📅 2017-yil 27-iyul · Prezident qarorlari
Rasmiy matn. Rasmiy hujjat. Tahririy izohlar kiritilmagan.
UzbekAI
📅 2017 йил 27 июль · Президент қарорлари
Расмий матн. Расмий ҳужжат. Таҳририй изоҳлар киритилмаган.
📅 27 июля 2017 г. · Постановления Президента
Официальный текст. Официальный документ. Редакционные примечания не включены.
📅 27 July 2017 · Presidential resolutions
Official text. Official document. Editorial notes are not included.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
Қарори
РЎЙХАТИ
НАМУНАВИЙ РЕЖАСИ (Йўл харитаси)
ДАСТУРИ
Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларининг иштирокини янада кенгайтириш чора-тадбирлари тўғрисида
Мамлакатимизни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш бўйича устувор вазифаларга мувофиқ кадрлар тайёрлашнинг мазмунини тубдан қайта кўриб чиқиш, халқаро стандартлар даражасида олий маълумотли мутахассислар тайёрлашга зарур шарт-шароитлар яратиш мақсадида Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги «Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-2909-сон қарори қабул қилинди.
Мазкур қарор билан олий таълим даражасини сифат жиҳатидан ошириш ва тубдан такомиллаштириш, олий таълим муассасаларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва модернизация қилиш, замонавий ўқув-илмий лабораториялари, ахборот-коммуникация технологиялари билан жиҳозлаш бўйича Олий таълим тизимини 2017 — 2021 йилларда комплекс ривожлантириш дастури тасдиқланди.
Шу билан бирга, республикамиз ҳудудларини ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш учун замон талабларига жавоб берадиган юқори малакали кадрларни ўз вақтида зарур ихтисосликлар бўйича иқтисодиёт соҳалари ва тармоқлари эҳтиёжидан келиб чиққан ҳолда тайёрлаш, олий таълим мазмунини бевосита корхоналар, муассасалардаги техника, технология, ишлаб чиқариш муносабатларига ҳамда истиқболли ривожланиш дастурларига мувофиқ шакллантириш, кадрларни эгаллаган касби ва мутахассислиги бўйича ишга жойлаштиришга доир қатор долзарб масалалар тўлиқ ечимини топмаган.
Хусусан, Бирлашган Миллатлар Ташкилотининг Таълим, фан ва маданият масалалари бўйича қўмитаси (UNЕSCО) ва консалтинг ташкилоти (DGP Rеsеarch & Cоnsulting) ҳамкорлигида жалб қилинган нуфузли хорижий экспертлар гуруҳи томонидан 2017 йилнинг январь — июнь ойларида Ўзбекистон Республикаси таълим тизимини комплекс ўрганиш бўйича ўтказилган таҳлиллар натижалари асосида берилган хулосаларда олий таълим жараёнида назария ва амалиёт яхлитлиги таъминланмаганлиги, талабаларнинг малакавий амалиётларини ишлаб чиқариш корхоналарида ўтказиш самарали ташкил этилмагани оқибатида битирувчиларнинг аксарият қисми тайёр мутахассис бўлиб чиқиш ўрнига, ишга жойлашгандан кейин қайтадан ўз касбини, мутахассислигини ўрганаётганлиги, шунингдек, таълим сифатини назорат қилиш механизми замонавий талабларга жавоб бермаслиги, таълим муассасаларида малакали педагог ва бошқарув кадрларининг етишмаслиги, хорижий таълим муассасалари билан самарали ҳамкорлик етарлича йўлга қўйилмаганлиги каби камчиликлар қайд этилган.
Бундан ташқари, иқтисодиёт соҳаларининг истиқболда кадрлар тайёрлашга буюртмаларини шакллантириш, битирувчиларга қўйиладиган малакавий талабларни ишлаб чиқиш, тармоққа зарур бўлган мутахассисларни тайёрлаш сифатини таъминлаш жараёнидаги иштироки талабга жавоб бермайди. Олий таълим дастурларининг ўзгарувчан меҳнат бозори талабларига ҳамоҳанглигини таъминлаш учун иш берувчилар томонидан тизимли ишлар амалга оширилмаяпти.
Олий таълим — илм-фан — ишлаб чиқариш ўртасида узилишлар мавжуд, интеграция таъминланмаган. Илмий-тадқиқот институтлари олий таълимда кадрлар тайёрлаш жараёнига зарур даражада жалб этилмаган, уларда илмий изланишлар иқтисодиёт соҳаларининг реал эҳтиёжларидан келиб чиқмасдан амалга оширилмоқда. Олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларнинг тизимли тайёрланмаслиги олий таълим муассасаларининг илмий салоҳиятининг пасайишига олиб келмоқда.
Хорижий экспертлар гуруҳи томонидан таклиф этилган тавсияларни инобатга олган ҳолда олий маълумотли мутахассисларни тайёрлаш сифатини оширишда иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларининг иштирокини янада кенгайтириш орқали республика олий таълим тизимида юқори малакали рақобатбардош кадрлар тайёрлашнинг мазмунини мамлакатнинг ижтимоий-иқтисодий тараққиёти истиқболлари, жамият эҳтиёжлари, илм-фан, маданият, техника ва технологияларнинг замонавий ютуқларидан келиб чиққан ҳолда тубдан такомиллаштириш мақсадида:
1. Қайд этилсинки, Олий таълим тизимини 2017 — 2021 йилларда комплекс ривожлантириш дастурига мувофиқ «Ўзбекистон Республикаси Президентининг истиқболли ёш педагог ва илмий кадрларнинг малакасини ошириш «Истеъдод» жамғармаси фаолиятини янада такомиллаштириш тўғрисида» 2017 йил 27 июлда Ўзбекистон Республикаси Президентининг ПФ-5121-сон Фармони ва «Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси фаолиятини ташкил этиш тўғрисида» 2017 йил 18 июлда Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 515-сон қарори қабул қилинди.
2. Иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларини олий таълим тизимидаги кадрлар тайёрлаш жараёнига кенг жалб этиш, уларнинг таълим муассасалари билан самарали ҳамкорлигини таъминлаш учун республика олий таълим муассасалари Ўзбекистон Республикаси Бош вазири, Бош вазирнинг ўринбосарлари — комплекс раҳбарлари, мутасадди раҳбарларга тармоқ (соҳа)лар бўйича тегишлигига кўра 1-иловага мувофиқ бириктирилсин.
3. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг комплекслари раҳбарлари, тегишли вазирликлар ва идоралар раҳбарлари қуйидаги асосий вазифаларни амалга ошириш чора-тадбирларини кўрсинлар:
бир ой муддатда кадрлар буюртмачилари ва олий таълим муассасалари билан ҳамкорликда мутахассислар тайёрлаш мазмуни, битирувчиларнинг билим ва кўникмасига қўйиладиган талабларни мужассамлаштирувчи олий таълим йўналишлари ва мутахассисликларининг малакавий талаблари, ўқув режалари ва дастурларини соҳа эҳтиёжидан келиб чиқиб, янгидан ишлаб чиқиш ҳамда тасдиқлаш;
ишлаб чиқариш корхоналари ва ташкилотларининг мутахассислар тайёрлаш сифатига бўлган талабларини бевосита таълим мазмунини шакллантириш билан шуғулланадиган олий таълим муассасалари профиль кафедраларининг профессор-ўқитувчилари томонидан тизимли ўрганиб борилишини ташкил этиш мақсадида стажировкалар жорий қилиш;
жорий йилнинг 1 сентябригача ривожланган хорижий давлатларнинг энг илғор тажрибасини чуқур ўрганган ҳолда ўқув режалари ва фан дастурлари, ўқув адабиётлари, шу жумладан ўқув-методик комплексларнинг халқаро стандартлар асосида замонавий, мутлақо янги талаблар асосида ишлаб чиқилиши ва босқичма-босқич жорий этилишини ташкил қилиш;
олти ой муддатда комплекслар таркибидаги вазирликлар ва идоралар билан биргаликда тегишли тармоқ (соҳа) ҳамда ҳудудларнинг жорий ва истиқболли ривожланиш дастурларини ҳисобга олиб, олий малакали кадрларга бўлган эҳтиёжни йиллар кесимида аниқ манзилли, касб ва таълим йўналишлари ҳамда мутахассисликларини кўрсатган ҳолда, аниқ баланс берадиган ҳисоб-китоблар асосида ишлаб чиқиш;
олий таълим муассасаларининг тегишли таълим йўналишлари бўйича ҳар бир талабасининг 2-курсдан бошлаб тегишли тармоқ (соҳа)нинг муайян ташкилотлари ва корхоналарида малакавий амалиётлари тизимли равишда ўтказилишини, шунингдек уларнинг амалий машғулотларини бевосита ишлаб чиқаришда ташкиллаштириш ҳамда битирувчиларни ишга жойлаштириш бўйича аниқ чоралар кўриш;
ишлаб чиқариш, илм-фан ва таълим ўртасида интеграцияни чуқурлаштириш учун комплекслар таркибидаги вазирликлар ва идораларга қарашли тармоқлар (соҳалар)ни илмий-техник ривожлантириш йўналишлари муаммоларига бағишланган мавзулар базасини шакллантириш ҳамда бу муаммоларни олий таълим муассасалари билан хўжалик шартномалари тузган ҳолда ҳал этишга уларнинг илмий салоҳиятини, айниқса, ёш олимлар ва тадқиқотчиларни тизимли тарзда жалб этиш;
иқтидорли ёш педагоглар ва докторантларни етакчи хорижий таълим муассасаларига тажриба орттиришга юбориш, улар учун махсус стипендиялар таъсис этиш, олий таълим муассасаларининг профессор-ўқитувчилари, докторантлари ва талабаларининг халқаро тажриба алмашинувларини ташкил этиш орқали илмий ва педагогик салоҳиятини ошириш;
ўқитишнинг замонавий шакллари ва методларини, компьютер ва ахборот-коммуникация технологияларини таълим жараёнига жорий этиш, олий таълим муассасаларини замонавий ўқув-лаборатория анжомлари ва ўқув-методик адабиётлар билан таъминлаш, илмий-тадқиқот ва инновация фаолиятини қўллаб-қувватлаш ва рағбатлантириш, олий таълим муассасаларининг замонавий илмий лабораторияларини ташкил этиш ва ривожлантириш чораларини кўриш;
ҳар ойда Комплекс раҳбари, тегишли вазирлик ва идора раҳбари бириктирилган ҳар бир олий таълим муассасасининг профессор-ўқитувчилари ва талабалари билан тармоққа (соҳага) оид янгиликлар, ривожлантириш истиқболлари, таълим мазмунини такомиллаштириш, илмий-тадқиқот ишларини ривожлантириш ва келгусидаги вазифаларни белгилаб олиш юзасидан учрашувлар ўтказиб бориш.
4. Қуйидагилар:
Олий таълим муассасаларида таълим сифатини таъминлаш борасида ўқув йили давомида амалга ошириладиган ҳаракатларнинг намунавий режаси (Йўл харитаси) 2-иловага мувофиқ;
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси комплекслари таркибидаги вазирликлар ва идораларнинг олий маълумотли кадрлар тайёрлаш юзасидан буюртмаларни шакллантириш, тасарруфидаги олий таълим муассасаларида мутахассисларни тайёрлаш даражаси ва сифатини тубдан яхшилаш ҳамда тизимдаги корхоналар ва ташкилотларда талабалар амалиётларини ўтказиш, илмий ишларни ҳамкорликда бажариш, олий таълим муассасалари битирувчиларининг ишга жойлашишини таъминлаш юзасидан чора-тадбирлар дастури 3-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
5. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг комплекслари, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идораларга қуйидаги вазифалар юклансин:
2017/2018 ўқув йилидан бошлаб ҳар бир олий таълим муассасасида барча курсларда камида 2 та гуруҳда мутахассислик фанларини инглиз тилида ўқитишни босқичма-босқич ташкил этиш, инглиз тилида дарс ўтадиган профессор-ўқитувчиларни мақсадли тайёрлаш, уларнинг хорижда тегишли тайёргарликдан ўтишини ташкил этиш, шунингдек, ўқув машғулотларини олиб боришга хорижий мутахассисларни жалб қилиш, машғулотларни ривожланган давлатлар олий таълим муассасаларида бугунги кунда фойдаланилаётган замонавий ўқув адабиётлари асосида ўқитилишини йўлга қўйиш;
истиқболли илмий-педагогик кадрларни, биринчи навбатда, муҳандислик-техника ва архитектура таълим йўналишлари бўйича кадрлар тайёрлайдиган олий таълим муассасалари педагогларининг ривожланган давлатлар, хусусан, Жанубий Корея, Япония ва Германияда 2-3 ойлик курсларда ўзаро ҳамкорлик бўйича тузилган шартномалар, ҳомийлик ва халқаро ташкилотлар грантлари маблағлари ҳисобидан, шунингдек, Мутахассисларни хорижда тайёрлаш ва ватандошлар билан мулоқот қилиш бўйича «Эл-юрт умиди» жамғармаси орқали мутахассислиги бўйича янги билимларни эгаллашга йўналтирилган малака оширишларини ташкил этиш, олий таълим муассасаларидаги ўқув жараёнига етакчи хорижий мутахассисларни мунтазам равишда жалб этиш;
2017/2018 ўқув йилидан бошлаб магистратурада кадрлар тайёрлаш тизимини танқидий таҳлил қилиш, магистратура таълими жараёнининг барча босқичларини такомиллаштириш, уларни замонавий ёндашувлар асосида ташкил этиш чораларини кўриш;
докторантлар, магистратура талабаларини корхона (муассаса)ларнинг муаммоли масалаларига бағишланган диссертация мавзулари устида ишлашини, шунингдек, тажриба-синовларни корхона(муассаса)ларда ўтказиш, амалиётга татбиқ этилган ишлар муаллифлари бўлган ҳамда ихтирочилик патентини қўлга киритган докторант ва магистрларни ўқитувчи лавозими бўйича ойлик иш ҳақи миқдорининг 10 баробаригача корхона ва ташкилотлар ҳисобидан моддий рағбатлантириш чораларини кўриш;
икки ой муддатда республика олий таълим муассасаларининг ҳар йилги рейтингини аниқлаш бўйича миллий тизимни такомиллаштириш, бунда асосий устувор кўрсаткич сифатида олий таълим муассасалари битирувчиларининг меҳнат бозорида талабгорлиги ва профессор-ўқитувчиларининг илмий-тадқиқот ишлари натижаларини амалиётга жорий этиш бўйича тузилган шартномалар асосида ишлаб топилган молиявий маблағларнинг салмоғига алоҳида эътибор қаратиш, шунингдек, миллий рейтинг тизимида юқори кўрсаткичларни қайд этган олий таълим муассасаларига ўқув жараёнининг алоҳида меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатларини мустақил ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш ваколатини бериш орқали академик эркинликни босқичма-босқич жорий этилишини таъминлаш юзасидан таклифларни тайёрлаш ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасига киритиш;
2017/2018 ўқув йилидан бошлаб олий таълим муассасалари кафедраларининг мақомини кўтариш, бунда уларнинг таълим сифатини ошириш бўйича масъулиятини кучайтириш, кафедра ва профессор-ўқитувчилар томонидан юритиладиган турли статистик ва бошқа ҳисоботлар сонини оптималлаштириш орқали уларни тайёрлаш жараёнларини электрон форматга ўтказиш чораларини кўриш.
6. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси икки ой муддатда докторантларнинг илмий-тадқиқот ишлари билан шуғулланишига моддий шарт-шароитлар яратиш мақсадида уларнинг стипендиясининг 50 фоизигача моддий рағбатлантирилиши ишлаб чиқариш корхоналари ва ташкилотлари ҳисобидан амалга оширилишини, докторантура битирувчилари олий таълим муассасалари ва илмий-тадқиқот институтларига йўлланма асосида юборилишини, уларнинг меҳнат фаолиятини рағбатлантириш учун базавий докторантуранинг 2-курсидан ипотека кредитини 20 йил муддатга ажратиш механизми жорий этилишини назарда тутувчи Ҳукумат қарорини қабул қилсин.
7. Олий таълим муассасаларига бириктирилган Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси комплекслари раҳбарлари, вазирликлар ва идоралар раҳбарлари икки ой муддатда:
тегишли вазирликлар ва идоралар ҳузурида олий таълим муассасаларида ўқув-методик раҳбарликни амалга ошириш, шу жумладан, ўқув режалари ва дастурларини такомиллаштириш, таълим сифатини ошириш, илмий ишларнинг самарали олиб борилишини ташкил қилиш каби вазифаларни амалга ошириш учун олий таълим муассасалари раҳбарлари, соҳанинг етук мутахассислари, профессор-ўқитувчиларидан иборат таркибдаги Мувофиқлаштирувчи кенгашларини ташкил этсин;
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги «Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-2909-сон қарорида белгиланган вазифалардан келиб чиқиб бириктирилган ҳар бир олий таълим муассасасини 2030 йилгача бўлган даврда ривожлантириш Концепциясини ишлаб чиқсин ва тасдиқласин, шунингдек, қарорда олий таълим муассасаси бўйича белгиланган параметрларни сўзсиз бажариш, шу жумладан, илмий-педагогик кадрларни тайёрлаш, профессор-ўқитувчиларни хорижий таълим муассасаларига малака ошириш ва стажировкага, иқтидорли битирувчиларни магистратура ва докторантурага юбориш, шунингдек, ўқув лаборатория базасини янгилаш бўйича белгиланган топшириқларнинг бажарилишини ҳар чорак якуни бўйича мунтазам муҳокама қилиб боришни йўлга қўйсин;
2021 йилгача бириктирилган олий таълим муассасаларидан камида биттасининг нуфузли халқаро рейтинг агентликлари томонидан эътироф этилишини (рейтинг рўйхатида эълон қилинишини) таъминлаш бўйича аниқ мақсадли чора-тадбирларни ишлаб чиқсин.
8. Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Иқтисодиёт вазирлиги ва Молия вазирлиги биргаликда тўрт ой муддатда:
2018/2019 ўқув йилидан бошлаб педагогика йўналишидаги олий таълим муассасаларида магистратура босқичида таълим муассасаларининг бошқаруви мутахассислиги бўйича кадрлар тайёрлашни йўлга қўйиш;
педагогика йўналишидаги олий таълим муассасаларига талабаликка қабул қилишда абитуриентларни кириш тест синовлари билан бир қаторда уларнинг касбий лаёқатини аниқлаш бўйича ижодий суҳбат ўтказиш тартибини босқичма-босқич жорий этиш;
ҳудудларнинг педагог кадрларга бўлган эҳтиёжларини таъминлаш тизимини такомиллаштириш мақсадида педагогика таълим йўналишларига давлат грантлари асосидаги қабул квоталари улушини ошириш орқали мақсадли қабулни ташкил этиш юзасидан таклифларни ишлаб чиқиш ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасига киритиш вазифалари топширилсин.
9. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази, Халқ таълими вазирлиги бир ой муддатда:
ўқув-методик ва моддий-техника базаси замонавий талабларга жавоб бермайдиган, олий таълим муассасаларидан узоқда жойлашган, таълим сифати ва битирувчиларининг олий таълим муассасаларига кириш кўрсаткичлари паст бўлган академик лицейларни тугатиш, академик лицейларни фақат юқори илмий ва педагогик салоҳиятга эга олий таълим муассасалари таркибида биттадан қолдириш;
ўз фаолиятини давом эттирадиган академик лицейларга умумтаълим мактабларини битирган энг билимли, қобилиятли ёшларни қабул қилиш механизмини ишлаб чиқиш ва 2018/2019 ўқув йилидан жорий қилиш;
академик лицейларда ўқитиш сифатини тубдан ўзгартириш, битирувчиларнинг олий таълим муассасаларига кириш кўрсаткичларини кескин ошириш, бунда олий таълим муассасалари ректорларининг шахсий масъулиятини кучайтириш бўйича таклиф тайёрласин ва Вазирлар Маҳкамасига киритсин.
10. Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идоралар таянч олий таълим муассасалари ҳузуридаги педагог ва раҳбар кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курсларида дарс берадиган педагоглар, жалб этилган мутахассисларнинг фаолиятини таҳлил қилиш асосида самарали дарс бераётган профессор-ўқитувчилар, мутахассисларни рағбатлантириш механизмини ишлаб чиқсин ва белгиланган тартибда тасдиқласин.
11. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирликлар ва идоралар Ўзбекистон ёшлар иттифоқи, Республика Маънавият ва маърифат маркази билан биргаликда:
профессор-ўқитувчилар томонидан талабалар билан олиб бориладиган маънавий-маърифий ишларни ҳар бир муайян талаба билан олиб бориш, уларда мафкуравий иммунитетни оширишнинг таъсирчан чораларини кўриш юзасидан услубий асосларни яратсин;
талаба-ёшларнинг мафкуравий иммунитетини мустаҳкамлаш, уларда юксак ахлоқий сифатларни тарбиялаш, уларнинг касбий компетентлиги билан инсоний фазилатларини уйғунлаштириш, профессор-ўқитувчиларнинг тарбиявий масъулиятини ошириш, таълим ва тарбия уйғунлигини амалда таъминлаш учун фанларнинг ҳар бир мавзусидаги тарбиявий мақсаддан унумли фойдаланилишини таъминлаш механизмларини икки ой муддатда ишлаб чиқсин;
бугунги кунда ёшлар тарбияси ўта долзарб масала эканини инобатга олиб, олий таълим муассасаларидаги маънавий-маърифий ишлар бўйича проректорларнинг функционал вазифаларини қайта кўриб чиқиб, уларнинг даврий малакасини ошириш чораларини ишлаб чиқсин;
Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги билан келишган ҳолда уч ой муддатда:
олий таълим муассасаси учун психолог ва ҳар бир талабалар турар жойи учун тарбиячи-педагог штатини жорий этиш;
меҳнатга ҳақ тўлаш разряди бўйича олий таълим муассасалари маънавият ва маърифат бўлими бошлиғининг лавозим разрядини 16-разрядга, бўлим ходимларининг лавозим разрядини 14-разрядга кўтариш;
ҳар ўқув йилида маънавий-маърифий ишларни молиялаштириш мақсадида таълим муассасаси харажатлари сметасининг камида 5 фоизини юқорида назарда тутилган харажатлар учун ажратиш чораларини кўрсин.Ушбу маблағларнинг мақсадли ишлатилиши юзасидан шахсий масъулият олий таълим муассасасининг ёшлар масалалари ва маънавий-маърифий ишлар бўйича биринчи проректори зиммасига юкланиши белгилаб қўйилсин.
12. Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Молия вазирлиги, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Марказий банк, Ўзбекистон касаба Уюшмалари Федерациясига биргаликда уч ой муддатда таълим муассасаларида фаолият олиб бораётган педагог кадрларнинг ижтимоий нуфузини ошириш, жамиятда педагогик фаолиятнинг обрўсини юксалтириш, педагогларни ёшларга намуна ва ўрнак даражасига кўтариш, шунингдек, турли танловлар ва конкурсларда совриндор бўлган, ўқувчи-талабалари республика ва халқаро олимпиадаларда, танловларда юқори натижаларни қўлга киритган педагогларга уй-жой, Ўзбекистонда ишлаб чиқарилган янги автомобиль, маиший-хўжалик жиҳозлари сотиб олишлари учун имтиёзли ипотека ва истеъмол кредитларини ажратиш тартибини жорий этиш юзасидан таклифларни тайёрлаш ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасига киритиш вазифаси топширилсин.
13. Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда ижарада, қариндоши ёки танишининг уйида яшовчи талабаларни рўйхатга олиш тартибининг қулай ва соддалаштирилган шаклини ишлаб чиқсин ва икки ой муддатда амалиётга жорий қилсин.
14. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Хотин-қизлар қўмитаси, Бош прокуратура, Ички ишлар вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази, Республика Маънавият тарғибот маркази мамлакатимизда ижтимоий соғлом муҳитни шакллантириш, ёшлар тарбиясининг таъсирчан механизмларини жорий этиш, шахснинг маънавий камол топишини психологик қўллаб-қувватланишини таъминлаш, соҳа мутахассисларининг психологик билим ва кўникмаларини шакллантириш, мазкур жараёнларнинг илмий-амалий асосларини яратиш ва методик таъминотини ишлаб чиқиш ҳамда жамиятда психологик билимларни кенг тарғиб этиш мақсадида Тошкент давлат педагогика университети таркибида Психология ўқув-илмий марказини ташкил этиш бўйича Вазирлар Маҳкамасига бир ой муддатда таклиф киритсин.
15. Мазкур қарорнинг ижросини назорат қилиш Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А.Н. Арипов ва Ўзбекистон Республикаси Президентининг Давлат маслаҳатчиси А.Н. Юнусходжаев зиммасига юклансин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 27 июлдаги ПҚ-3151-сон қарорига 1-ИЛОВА
Ўзбекистон Республикаси Бош вазири, Бош вазирнинг ўринбосарлари — комплекс раҳбарлари, мутасадди раҳбарларга бириктирилган олий таълим муассасалари
Т/р Комплекс раҳбарлари, мутасадди раҳбарлар Т/р Бириктирилган олий таълим муассасалари 1. Арипов Абдулла Нигматович, Ўзбекистон Республикаси Бош вазири — Таълим ва илм-фан, ёшлар сиёсати, маданият, ахборот тизимлари ва телекоммуникациялар масалалари комплексининг раҳбари 1. Ўзбекистон миллий университети 2. Тошкент ахборот технологиялари университети 3. Тошкент шаҳридаги Инха университети 4. М.В. Ломоносов номидаги Москва давлат университети Тошкент шаҳридаги филиали 5. Тошкент давлат шарқшунослик институти 6. Ўзбекистон давлат жисмоний тарбия ва спорт университети 7. Миллий рассомлик ва дизайн институти 8. Ўзбекистон давлат консерваторияси 9. Ўзбекистон давлат санъат ва маданият институти 10. Ўзбекистон давлат хореография академияси 11. Тошкент давлат юридик университети 2. Раматов Ачилбай Жуманиязович, Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг биринчи ўринбосари — «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ бошқаруви раиси — Ҳудудларни комплекс ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш, Коммунал соҳа, транспорт, капитал қурилиш ва қурилиш индустрияси масалалари комплексининг раҳбари 1. Тошкент темир йўл муҳандислари институти 2. Тошкент автомобиль йўлларини лойиҳалаш, қуриш ва эксплуатацияси институти 3. Тошкент архитектура-қурилиш институти 4. Наманган муҳандислик-қурилиш институти 5. Термиз давлат университети 6. Урганч давлат университети 7. Қорақалпоқ давлат университети 8. Самарқанд давлат архитектура-қурилиш институти 3. Кучкаров Джамшид Анварович, Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари — Иқтисодий ривожлантириш, таркибий ўзгартиришлар, инвестициялар, банк ва молия тизимларини ислоҳ қилиш, эркин иқтисодий зоналар ва кичик саноат зоналари фаолиятини мувофиқлаштириш масалалари комплексининг раҳбари 1. Тошкент давлат иқтисодиёт университети 2. Тошкент молия институти 3. Самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти 4. Тошкент Халқаро Вестминстер университети 5. Г.В. Плеханов номидаги Россия иқтисодиёт университетининг Тошкент шаҳридаги филиали 6. Тошкент шаҳридаги Сингапур менежментни ривожлантириш институти 4. Мирзаев Зойир Тоирович, Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари —Қишлоқ ва сув хўжалиги, қишлоқ хўжалиги маҳсулотларини қайта ишлаш ҳамда истеъмол товарлари масалалари комплексининг раҳбари 1. Тошкент ирригация ва қишлоқ хўжалигини механизациялаш муҳандислари институти 2. Тошкент давлат аграр университети 3. Тошкент тўқимачилик ва енгил саноат институти 4. Самарқанд ветеринария медицинаси институти 5. Наманган муҳандислик-технология институти 6. Самарқанд давлат университети 7. Самарқанд давлат чет тиллар институти 5. Ибрагимов Ғуломжон Иномович, Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари — Геология, ёқилғи-энергетика комплекси, кимё, нефть-кимё ва металлургия саноати масалалари комплексининг раҳбари 1. Тошкент кимё-технология институти 2. И.М. Губкин номидаги Россия нефть ва газ университетининг Тошкент шаҳридаги филиали 3. Тошкент давлат техника университети 4. Бухоро давлат университети 5. Қарши муҳандислик-иқтисодиёт институти 6. Навоий давлат кончилик институти 7. Қарши давлат университети 8. Бухоро муҳандислик-технология институти 6. Розукулов Улуғбек Убайдуллаевич, Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари, «Ўзавтосаноат» акциядорлик компанияси бошқаруви раиси — Ташқи иқтисодий фаолият, экспорт салоҳияти, машинасозлик, автомобиль ва электротехника саноатини ривожлантириш, маҳсулотларни стандартлаштириш масалалари комплексининг раҳбари 1. Тошкент шаҳридаги Турин политехника университети 2. Андижон машинасозлик институти 3. Андижон давлат университети 4. Наманган давлат университети 5. Жиззах политехника институти 6. Фарғона давлат университети 7. Фарғона политехника институти 7. Мусаев Бехзод Анварович, Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ижтимоий ривожлантириш масалалари бўйича ўринбосари 1. Тошкент давлат педагогика университети 2. Тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университети 3. Навоий давлат педагогика институти 4. Жиззах давлат педагогика институти 5. Қўқон давлат педагогика институти 6. Нукус давлат педагогика институти 7. Тошкент ислом университети 8. Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети 9. Гулистон давлат университети 8. Абдувахитов Абдужаббор Абдусаттарович, Ўзбекистон Республикаси Президентининг маслаҳатчиси 1. Тошкент тиббиёт академияси 2. Тошкент педиатрия тиббиёт институти 3. Тошкент фармацевтика институти 4. Тошкент давлат стоматология институти 5. Андижон давлат тиббиёт институти 6. Бухоро давлат тиббиёт институти 7. Самарқанд давлат тиббиёт институти 10. Камилов Абдулазиз Хафизович, Ўзбекистон Республикаси Ташқи ишлар вазири 1. Жаҳон иқтисодиёти ва дипломатия университети
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 27 июлдаги ПҚ-3151-сон қарорига 2-ИЛОВА
Олий таълим муассасаларида таълим сифатини таъминлаш борасида ўқув йили давомида амалга ошириладиган ҳаракатларнинг
Т/р Тадбирлар мазмуни Молиялаштириш манбаси Ижро этиш муддати Кутилаётган натижа 1. Комплексга қарашли тармоқ (соҳа)нинг корхоналарини юқори малакали кадрлар билан таъминланганлиги мониторингини амалга ошириш ва бириктирилган олий таълим муассасаларини истиқболли ривожлантириш ҳар йилги режасини ишлаб чиқиш. Олий таълим муассасаларида васийлик кенгашлари фаолиятини такомиллаштирган ҳолда қайта ташкил этиш. - Август Бириктирилган олий таълим муассасаларини истиқболли ривожлантириш ҳар йилги режаси ва Васийлик кенгашлари таркибини белгилаш 2. Ҳудудларда янги барпо этилаётган, қайта тикланаётган, реконструкция қилинаётган замонавий корхоналар ҳамда иқтисодиётни диверсификация ва модернизация қилинаётганлигини инобатга олган ҳолда, янги касб ва мутахассисликларга бўлган талаб-эҳтиёжларни қоплаш мақсадида аниқ баланс ҳисоб-китобларига асосланган олий таълимга қабул квоталарини шакллантириш. - Август — декабрь Олий маълумотли кадрлар тайёрлаш бўйича буюртмалар портфелини шакллантириш 3. Малакали кадрлар тайёрлаш жараёни ва ўқув-услубий таъминоти, ўқув режа ва дастурларини кадрлар истеъмолчиларининг етакчи мутахассислари томонидан танқидий таҳлил этилишини таъминлаш, олий таълим йўналишлари (мутахассисликлари) малака талаблари, ўқув режа ва дастурлари мазмунига қўйиладиган талабларни иш берувчи корхоналар ва олий таълим муассасалари билан ҳамкорликда шакллантириш. - Август Олий таълим йўналишлари (мутахассисликлари) малака талаблари, ўқув режа ва дастурлари мазмунига кадрлар истеъмолчилари томонидан қўйиладиган талабларни белгилаш 4. Ўқиш билан амалиётни биргаликда олиб бориш, талабаларнинг бевосита ишлаб чиқаришда амалий машғулотларини ва малакавий амалиётларини ўтказишни ташкил этиш мақсадида олий таълим муассасасининг тегишли йўналишларини тармоқнинг муайян ташкилотига бириктириш ва ушбу жараёнларни назорат қилиш учун масъул ходимларни тайинлаш. - Сентябрь Талабаларнинг ишлаб чиқаришда амалий машғулотларини ва малакавий амалиётларини ўтказишни самарали ташкил этиш 5. Ўқув материалларини корхоналарнинг истиқболли вазифалари ва муаммолари асосида янгилаш ва бойитиб бориш, ўқув жараёни шаклини тубдан янгилаш, фақатгина назарий билимлар бериш эмас, балки уни амалиётда юз бераётган ўзгаришлар, янгиланишлар билан чамбарчас боғлиқ ҳолда амалга оширишга эришиш чораларини кўриш. - Доимий Амалиётга йўналтирилган ўқув жараёни ва унинг замонавий ўқув-методик таъминотини яхшилаш 6. Қобилиятли ёш педагогларни хорижий олий таълим ва илмий муассасаларда стажировкадан ўтиши ва илмий даражаларини ҳимоя қилиши учун юбориш мақсадида олий таълим муассасасига моддий ёрдам кўрсатиш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари, хорижий ҳамкорлар ва инвестиция дастурлари маблағлари Ўқув йили давомида, шартномаларга мувофиқ Бириктирилган олий таълим муассасасининг илмий ва педагогик салоҳиятини ошириш 7. Иқтидорли талабаларни етакчи хорижий таълим муассасаларига тажриба орттириш, улар учун махсус стипендиялар таъсис этиш, талабалар ўртасида танловлар ташкил этиш учун норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар ишлаб чиқиб тасдиқлаш ва амалиётга жорий этиш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари, хорижий ҳамкорлар ва инвестиция дастурлари маблағлари Октябрь — декабрь Ёшларни илмий фаолиятга кенг жалб этишнинг рағбатлантириш механизмларини такомиллаштириш 8. Комплексга қарашли тармоқ (соҳа) ҳамда корхонанинг илмий-техник ривожлантириш йўналишлари муаммоларига бағишланган мавзулари базасини шакллантириш ва бу муаммолар бўйича олий таълим муассасалари билан хўжалик шартномалари (грантлар лойиҳалари) тузиш. Ишлаб чиқариш корхоналарининг илмий-технологик муаммолари асосида битирув малакавий ишлар, магистрлик ва докторлик диссертациялари мавзулари банкини шакллантириш ҳамда олий таълим муассасасига тақдим этиш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари Октябрь — декабрь Январь — июль Олий таълим — илм-фан — ишлаб чиқариш интеграцияси асосида амалиётга йўналтирилган илмий фаолиятни йўлга қўйиш 9. Олий таълим муассасалари педагог кадрларининг меҳнат шароитларини яхшилаш ҳамда уларнинг корхоналарда ва хорижда малака оширишларини ташкил этиш. Профессор-ўқитувчиларнинг замонавий талаблар асосида билим ва кўникмаларини ошириш мақсадида ишлаб чиқариш корхоналарида амалга оширилаётган технологик янгиланишлар, жорий этилаётган янги технологиялар тўғрисида маълумот олиши ҳамда илмий-тадқиқот ишларини тажриба-синовдан ўтказишда тегишли шарт-шароитлар яратиш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари Корхона ва олий таълим муассасалари билан тузилган шартнома асосида Бириктирилган олий таълим муассасасининг илмий ва педагогик салоҳиятини илғор хорижий тажриба ва ишлаб чиқаришни модернизациялаштириш даражасидан келиб чиқиб такомиллаштириш 10. Талабалар ва профессор-ўқитувчилар билан тармоқ (соҳа)даги янгиликлар, ривожлантириш истиқболлари каби масалалар юзасидан олий таълим муассасаси ва корхона (муассаса)ларда учрашувлар ва семинар-тренинглар ташкил этиш. - Ҳар ойда Тармоқ(соҳа)ларни ривожлантириш истиқболлари ҳақидаги билимларни шакллантириш 11. Соҳадаги малакали ва тажрибали мутахассисларни олий таълим муассасалари ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш курслари ўқув жараёнига жалб этиш. Олий таълим муассасалари ва педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш марказлари маблағлари Сентябрь — июнь Ўқув жараёни мазмунини ишлаб чиқариш, соҳадаги илғор тажриба билан мослаштириш 12. Бакалаврлар ва магистрлар тайёрлаш сифатини ҳамда илмий-тадқиқотлар самарадорлигини текшириб бориш ва натижаларини Комплекснинг кенгайтирилган йиғилишларида муҳокама қилиш, ижобий ютуқларни рағбатлантириш. - Ҳар ўқув семестр якунида (январь, июль) Кадрлар тайёрлаш сифати мониторингини амалга ошириш ва натижаларни таҳлил қилиш 13. Олий таълим муассасаларининг моддий-техника, ўқув-методик базасини мустаҳкамлаш, талабалар турар жойлари шароитларини, ижтимоий ва маиший инфратузилмасини яхшилаш ва уларнинг ҳудудларини ободонлаштириш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари, ҳомийлик маблағлари, хорижий ҳамкорлар ва инвестиция дастурлари маблағлари Ўқув йили давомида (алоҳида тузилган график асосида) Олий таълим муассасаларининг моддий-техника ва ўқув-методик базасини такомиллаштириш 14. Таълим жараёни сифати ва натижадорлигини ошириш, келгусида меҳнат бозори ривожланишини ҳисобга олган ҳолда мутахассислар ва илмий-техника кадрларини тайёрлашнинг истиқболли йўналишларини белгилаш. - Февраль — апрель Ишлаб чиқариш соҳалари учун кадрлар тайёрлаш бўйича устувор йўналишларни белгилаш 15. Мутахассислар тайёрлаш сифатига кўмаклашадиган истиқболли дастурларни молиялаштириш, олий таълим муассасалари фаолиятининг изчил ривожлантирилишини таъминлаш учун ҳомийлик, техникавий кўмаклашиш (грантлар) ва бошқа маблағларни жалб этиш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари Ўқув йили давомида, дастурларни бажариш жараёнида Бириктирилган олий таълим муассасалари фаолиятини изчил ривожлантиришнинг молиявий таъминотини яхшилаш 16. Корхоналар раҳбарлари ва мутахассисларини битирувчиларнинг якуний давлат аттестацияларида иштирок этишини таъминлаш. Олий таълим муассасалари маблағлари Май-июнь Бириктирилган олий таълим муассасасида кадрлар тайёрлаш сифатини баҳолаш 17. Таътиллар даврида талабаларнинг дам олишини ташкил этиш, уларни корхоналарда вақтинчалик иш билан таъминлаш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари Июль-август Талабаларни моддий рағбатлантириш 18. Олий таълим муассасаларини компьютер ва ахборот-коммуникация технологиялари, электрон таълим ресурслари учун воситалар, шу жумладан, интернет тармоғидан фойдаланишини, замонавий ўқув-лаборатория анжомлари ва ўқув-методик адабиётлар билан таъминлаш, илмий-тадқиқот ва инновация фаолиятини қўллаб-қувватлаш ва рағбатлантириш, олий таълим муассасасининг замонавий илмий лабораторияларини шакллантириш ва ривожлантириш . Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари, инвестиция дастурлари маблағлари Ўқув йили давомида, олий таълим муассасаси талабномаси асосида Бириктирилган олий таълим муассасасида замонавий ахборот-коммуникация технологияларини кенг жорий этишга ва илмий фаолиятни ривожлантиришга шароитлар яратиш 19. Дарслик, ўқув қўлланма, методик қўлланмалар, тавсияномалар, дидактик материаллар ҳамда бошқа ўқув-методик ҳужжатларни нашр этиш. Корхона ва ташкилотларнинг ушбу мақсадларга йўналтирилган маблағлари Олий таълим муассасаси талабномаси асосида Ўқув жараёнининг замонавий адабиёт таъминотини яратиш 20. Битирувчиларни Комплексга қарашли корхоналарга ишга жойлаштириш, корхоналардаги бўш вакант ўринларни малакали битирувчилар билан тўлдириб бориш. - Июль-август Битирувчиларни ишга жойлаштиришга кўмаклашиш 21. Тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар, олий таълим муассасалари ректорлари иштирокида Комплекс раҳбари ҳузурида ҳисобот йиғилишини ўтказиш. Келгуси ўқув йили режаларини тасдиқлаш. - Август Ўтган ўқув йили натижаларини таҳлил қилиш ва навбатдаги вазифаларни белгилаш
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 27 июлдаги ПҚ-3151-сон қарорига 3-ИЛОВА
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси комплекслари таркибидаги вазирликлар ва идораларнинг олий маълумотли кадрлар тайёрлаш юзасидан буюртмаларни шакллантириш, тасарруфидаги олий таълим муассасаларида мутахассисларни тайёрлаш даражаси ва сифатини тубдан яхшилаш ҳамда тизимдаги корхоналар ва ташкилотларда талабалар амалиётларини ўтказиш, илмий ишларни ҳамкорликда бажариш, олий таълим муассасалари битирувчиларининг ишга жойлашишини таъминлаш юзасидан чора-тадбирлар
Т/р Тадбирлар Ижро муддати Масъул вазирлик ва идоралар I. Мутахассис кадрларга бўлган талабни ва таълим мазмунини шакллантириш 1. Вазирлик ва идоралар ҳузурида соҳалар бўйича олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари фаолиятини Мувофиқлаштирувчи кенгашларни ташкил этиш ва бундай кенгашларнинг вазифалари этиб қуйидагиларни белгилаш: тегишли соҳага кадрлар тайёрловчи олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими, шунингдек педагог кадрлар ва соҳа мутахассисларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш муассасаларига ўқув-методик раҳбарлик қилиш ва илмий-методик базани шакллантиришни мувофиқлаштириш; илғор хорижий тажриба ҳамда соҳа эҳтиёжларини, ўқув жараёнига замонавий педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини кенг жорий этилишини инобатга олган ҳолда ихтисослаштирилган олий ва ўрта махсус таълим муассасаларида давлат таълим стандартлари, малака талаблари, ўқув режа ва дастурларини тизимли такомиллаштириб бориш; соҳага оид илмий-техник масалалар бўйича фундаментал, амалий ва инновациявий илмий изланишлар олиб борилишини мувофиқлаштириш; ихтисослаштирилган олий ва ўрта махсус таълим муассасалари илмий-педагогик салоҳиятини такомиллаштириш бўйича чора-тадбирларни амалга оширилишини таъминлаш, шу жумладан илмий ва илмий-педагог кадрларни мақсадли тайёрлаш, соҳани ривожлантиришнинг стратегик мақсадларидан келиб чиқиб раҳбарлар ва мутахассисларни сифатли қайта тайёрлаш ва малакасини оширишни ташкил этиш. 2017 йил 20 август Давлат солиқ қўмитаси, Ташқи ишлар вазирлиги, Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Халқ таълими вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Жисмоний тарбия ва спорт давлат қўмитаси, Бадиий Академия, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази, Адлия вазирлиги 2. Тасарруфдаги олий таълим муассасаларида Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 20 апрелдаги ПҚ-2909-сон қарор билан тасдиқланган ҳар бир олий таълим муассасасини ривожлантиришнинг прогноз кўрсаткичлари бажарилишини таъминлашни назорат қилиш. 2017 — 2021 йиллар Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Адлия вазирлиги, Давлат солиқ қўмитаси, Ташқи ишлар вазирлиги, Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Халқ таълими вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Жисмоний тарбия ва спорт давлат қўмитаси, Бадиий Академия 3. Соҳаларнинг истиқболли талабларидан келиб чиқиб таълим мазмунига, битирувчиларнинг билим ва кўникмаларига талабларни белгилаш ва тегишли олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларига тақдим этиб бориш. ҳар йили 1 декабрга Адлия вазирлиги, Иқтисодиёт ва молия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Транспорт вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Қурилиш ва уй-жой коммунал хўжалиги вазирлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар сиёсати ва спорт вазирлиги, Бадиий Академия, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 4. Таълим йўналишлари ва мутахассисликлари бўйича ўқув режаларни ишлаб чиқишда соҳанинг ўзига хос хусусиятларидан келиб чиқиб, мутахассислик фанлар бўйича соатлар тақсимоти ҳамда мазмунини буюртмачи билан келишиб шакллантиришни амалиётга жорий этиш. 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Касб-ҳунар таълими маркази 5. Муҳандислик-техника йўналишида кадрлар тайёрлайдиган олий ва ўрта махсус таълим муассасалари ўқув режа ва дастурларида умуммуҳандислик фанлари (иссиқлик техникаси, металлар технологияси, машина деталлари ва бошқа фанлар) бўйича дарс соатларини мақбуллаштириш ҳисобига кўпайтириш. 2017 йил 30 август Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, тасарруфида муҳандислик-техника йўналишида кадрлар тайёрловчи олий таълим муассасалари мавжуд вазирлик ва идоралар II. Педагоглар таркибини шакллантириш ва унинг илмий салоҳиятини ошириш 6. Соҳа корхоналарининг истиқболли ривожланиши асосланган давлатларнинг техника-технологиялари, соҳада кутилаётган ўзгаришлар, корхоналар модернизацияси техник тараққиёти йўналишлари ҳақидаги маълумотларни тегишли олий таълим муассасаларига тақдим этиб бориш. ҳар йили 1 декабрга Транспорт вазирлиги, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Қурилиш ва уй-жой коммунал хўжалиги вазирлиги, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Адлия вазирлиги, Иқтисодиёт ва молия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Ёшлар сиёсати ва спорт вазирлиги, Бадиий Академия, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 7. Хорижий ҳамкорлик қилинаётган, соҳага ўз инвестициялари ва технологияларини олиб кираётган компаниялар, корхоналар фаолиятининг техника, технологияларини ўрганиш учун тасарруфидаги олий таълим муассасалари педагогларининг малака оширишини ташкил этиш. 2018 йилдан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 8. Инвестициялар бўйича тузилаётган шартномаларда олий таълим муассасалари педагогларини хорижий компания ва ташкилотларда малакасини ошириш, стажировкасини ўтказишни ташкил этишни назарда тутиш. 2018 йилдан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 9. Малака ошириш марказларининг тингловчилари учун кўчма машғулотларни корхоналарда ташкил этиш учун шароитлар яратиш (масъул ходим ажратиш; жиҳозланган аудитория ташкил қилиш ва ҳ. к.). 2017-2018 ўқув йилидан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Адлия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Давлат солиқ қўмитаси, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази III. Битирувчиларнинг амалий кўникмаларини талаб даражасида шакллантириш 10. Амалиёт ўташ жойида талабага масъул ходимни бириктириш, бунда бириктирилган ходим амалиётчи билан ишлаш кўникмасига эга бўлишини таъминлаш, ташкилотларда амалиётчидан унумли фойдаланишни йўлга қўйиш. 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Адлия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Давлат солиқ қўмитаси, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 11. Амалиётчилар учун иш жойи ва амалиёт даврида фойдаланиш учун зарурий материаллар ажратилишини ташкил этиш. 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Адлия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Давлат солиқ қўмитаси, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 12. Корхона ва ташкилотларда амалиётчига бириктирилган масъул ходимларни рағбатлантиришни йўлга қўйиш. 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Адлия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Давлат солиқ қўмитаси, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 13. Ўқув режада белгиланган ишлаб чиқариш ва малака амалиётларини ўташ даврида талабаларга амалиётчи мақомини бериш ва амалиёт даври давомида имконият доирасида иш ҳақи тўланадиган лавозимга ишга қабул қилиш. 2017-2018 ўқув йилидан бошлаб «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги 14. Олий таълим муассасалари талабалари иш жойларига дастлабки тақсимлашни битирувчи курс сўнгида эмас, балки мос равишда учинчи ва иккинчи курсда таҳсил олаётган даврда ўтказиш ва барча турдаги амалиётларни ишга йўлланма оладиган корхона, ташкилот ёки муассасада ўташни йўлга қўйиш. 2017-2018 ўқув йилидан бошлаб Касб-ҳунар таълими маркази, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, тасарруфида олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари мавжуд вазирлик ва идоралар 15. 2017 йил ва ундан кейинги йилларга мўлжалланган мақсадли дастурлар, шу жумладан, саноат, хизмат кўрсатиш ва қишлоқ хўжалиги йўналишларидаги лойиҳалар доирасида ташкил этиладиган янги иш ўринларига таълим муассасалари битирувчиларини ишга жойлашишига кўмаклашиш. 2017-2018 ўқув йилидан бошлаб Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Иқтисодиёт вазирлиги 16. Янгиланган «Х изматчиларнинг асосий лавозимлари ва ишчилар касблари классификатори»га мос равишда ишлаб чиқилган таснифлагичга киритилган касбларнинг ўқув даврийлигини касбларнинг мураккаблик даражасини инобатга олган ҳолда табақалаштириш. 2017 йил декабрь Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Иқтисодиёт вазирлиги, Молия вазирлиги, Ўрта махсус касб-ҳунар таълими маркази 17. Чекка ҳудудлардаги корхона ва ташкилот, шу жумладан, касб-ҳунар коллежларига ишлаш учун юборилган олий таълим муассасалари битирувчиларини доимий ишлаши учун қулай шароитлар яратиш, жумладан, уй-жойлар билан таъминлашга имтиёзли кредитлар,автокредитлар ажратиш ҳамда ишлаган даврига қараб ойлик иш ҳақларига устамалар белгилаш тизимини йўлга қўйиш бўйича таклиф ишлаб чиқиш ва Вазирлар Маҳкамасига киритиш. 2017 йил декабрь Молия вазирлиги, Иқтисодиёт вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Олий ва ўрта-махсус таълим вазирлиги IV. Таълим-фан-ишлаб чиқариш интеграциясини таъминлаш 18. Таълим мазмунини соҳа истиқболидан келиб чиқиб белгилаш, уни илмий асосда узлуксиз янгилаб бориш, соҳада таълим-фан-ишлаб чиқариш интеграциясини таъминлаш ишларини ривожлантириш учун вазирлик ва идоралар ҳузурида Илмий-техник кенгашларни ташкил этиш ҳамда уларга шахсан соҳа раҳбарларининг ўзлари бошчилик қилишини таъминлаш. 2017 йил август Давлат солиқ қўмитаси, Ташқи ишлар вазирлиги, Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Халқ таълими вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Жисмоний тарбия ва спорт давлат қўмитаси, Бадиий Академия, Адлия вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 19. Олий таълим муассасаларида илмий изланишлар олиб бораётган докторантларни, иқтидорли талаба-ёшларни соҳанинг илмий мавзулари билан шуғулланишга жалб этиш, тадқиқот ишлари учун ишлаб чиқариш корхоналари, илмий-тадқиқот ва лойиҳа институтларида тажриба-синов ишлари учун шароит яратиш, уларни моддий ва маънавий қўллаб-қувватлаш. 2017 йил сентябрь ойидан бошлаб Иқтисодиёт ва молия вазирлиги, Ташқи ишлар вазирлиги, Транспорт вазирлиги, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Қурилиш ва уй-жой коммунал хўжалиги вазирлиги, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Рақамли технологиялар вазирлиги, Ёшлар сиёсати ва спорт вазирлиги, Бадиий Академия, Адлия вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 20. Ҳамкорликда фойдаланадиган илмий лабораторияларга илмий буюртмалар бериш, уларнинг натижаларини ишлаб чиқаришга жорий этилишини таъминлаш. 2017-2018 ўқув йилидан бошлаб Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Қишлоқ хўжалиги вазирлиги, Сув хўжалиги вазирлиги , «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ V. Таълим муассасалари моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва модернизация қилиш 21. Олий таълим тизимини 2017 — 2021 йилларга мўлжалланган комплекс ривожлантириш дастурида белгиланган вазифаларни юқори самара ва сифат билан амалга оширишда тегишли олий таълим муассасаларига амалий ёрдам бериш ва уларнинг фаолиятини мувофиқлаштириб бориш. 2017 — 2021 йиллар Адлия вазирлиги, Давлат солиқ қўмитаси, Ташқи ишлар вазирлиги, Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, Соғлиқни сақлаш вазирлиги, Қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Маданият вазирлиги, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Халқ таълими вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Жисмоний тарбия ва спорт давлат қўмитаси, Бадиий Академия 22. Олий таълим муассасалари лаборатория базасининг доимий янгиланиб ва тўлдириб борилиши, зарурий хом ашёлар билан таъминланиши, соҳага кириб келаётган янги техника ва технологияларнинг намуналарини таълим муассасаларига мунтазам етказиб берилишини таъминлаш. доимий Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази 23. Бириктирилган корхона ва ташкилотлар базасида ўқув, илмий лаборатория комплексларини барпо этиш орқали талабалар ва илмий изланувчиларни ишлаб чиқариш жараёни билан боғлаш. 2017 — 2021 йиллар Автомобиль йўллари давлат қўмитаси, «Ўзбекистон темир йўллари» АЖ, Навоий тоғ-металлургия комбинати, Давлат архитектура ва қурилиш қўмитаси, Қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, «Ўзбекнефтгаз» МХК, «Ўзбекгидроэнерго» АЖ, Гидрометеорология хизмати Маркази
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ
Тошкент ш.,
2017 йил 27 июль,
ПҚ-3151-сон
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
Qarori
ROʻYXATI
NAMUNAVIY REJASI (Yoʻl xaritasi)
DASTURI
Oliy maʼlumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida
Mamlakatimizni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish boʻyicha ustuvor vazifalarga muvofiq kadrlar tayyorlashning mazmunini tubdan qayta koʻrib chiqish, xalqaro standartlar darajasida oliy maʼlumotli mutaxassislar tayyorlashga zarur shart-sharoitlar yaratish maqsadida Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 20-apreldagi “Oliy taʼlim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-2909-son qarori qabul qilindi.
Mazkur qaror bilan oliy taʼlim darajasini sifat jihatidan oshirish va tubdan takomillashtirish, oliy taʼlim muassasalarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va modernizatsiya qilish, zamonaviy oʻquv-ilmiy laboratoriyalari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlash boʻyicha Oliy taʼlim tizimini 2017 — 2021-yillarda kompleks rivojlantirish dasturi tasdiqlandi.
Shu bilan birga, respublikamiz hududlarini ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish uchun zamon talablariga javob beradigan yuqori malakali kadrlarni oʻz vaqtida zarur ixtisosliklar boʻyicha iqtisodiyot sohalari va tarmoqlari ehtiyojidan kelib chiqqan holda tayyorlash, oliy taʼlim mazmunini bevosita korxonalar, muassasalardagi texnika, texnologiya, ishlab chiqarish munosabatlariga hamda istiqbolli rivojlanish dasturlariga muvofiq shakllantirish, kadrlarni egallagan kasbi va mutaxassisligi boʻyicha ishga joylashtirishga doir qator dolzarb masalalar toʻliq yechimini topmagan.
Xususan, Birlashgan Millatlar Tashkilotining Taʼlim, fan va madaniyat masalalari boʻyicha qoʻmitasi (UNESCO) va konsalting tashkiloti (DGP Research & Consulting) hamkorligida jalb qilingan nufuzli xorijiy ekspertlar guruhi tomonidan 2017-yilning yanvar — iyun oylarida Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim tizimini kompleks oʻrganish boʻyicha oʻtkazilgan tahlillar natijalari asosida berilgan xulosalarda oliy taʼlim jarayonida nazariya va amaliyot yaxlitligi taʼminlanmaganligi, talabalarning malakaviy amaliyotlarini ishlab chiqarish korxonalarida oʻtkazish samarali tashkil etilmagani oqibatida bitiruvchilarning aksariyat qismi tayyor mutaxassis boʻlib chiqish oʻrniga, ishga joylashgandan keyin qaytadan oʻz kasbini, mutaxassisligini oʻrganayotganligi, shuningdek, taʼlim sifatini nazorat qilish mexanizmi zamonaviy talablarga javob bermasligi, taʼlim muassasalarida malakali pedagog va boshqaruv kadrlarining yetishmasligi, xorijiy taʼlim muassasalari bilan samarali hamkorlik yetarlicha yoʻlga qoʻyilmaganligi kabi kamchiliklar qayd etilgan.
Bundan tashqari, iqtisodiyot sohalarining istiqbolda kadrlar tayyorlashga buyurtmalarini shakllantirish, bitiruvchilarga qoʻyiladigan malakaviy talablarni ishlab chiqish, tarmoqqa zarur boʻlgan mutaxassislarni tayyorlash sifatini taʼminlash jarayonidagi ishtiroki talabga javob bermaydi. Oliy taʼlim dasturlarining oʻzgaruvchan mehnat bozori talablariga hamohangligini taʼminlash uchun ish beruvchilar tomonidan tizimli ishlar amalga oshirilmayapti.
Oliy taʼlim — ilm-fan — ishlab chiqarish oʻrtasida uzilishlar mavjud, integratsiya taʼminlanmagan. Ilmiy-tadqiqot institutlari oliy taʼlimda kadrlar tayyorlash jarayoniga zarur darajada jalb etilmagan, ularda ilmiy izlanishlar iqtisodiyot sohalarining real ehtiyojlaridan kelib chiqmasdan amalga oshirilmoqda. Oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarning tizimli tayyorlanmasligi oliy taʼlim muassasalarining ilmiy salohiyatining pasayishiga olib kelmoqda.
Xorijiy ekspertlar guruhi tomonidan taklif etilgan tavsiyalarni inobatga olgan holda oliy maʼlumotli mutaxassislarni tayyorlash sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish orqali respublika oliy taʼlim tizimida yuqori malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning mazmunini mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollari, jamiyat ehtiyojlari, ilm-fan, madaniyat, texnika va texnologiyalarning zamonaviy yutuqlaridan kelib chiqqan holda tubdan takomillashtirish maqsadida:
1. Qayd etilsinki, Oliy taʼlim tizimini 2017 — 2021-yillarda kompleks rivojlantirish dasturiga muvofiq “Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining istiqbolli yosh pedagog va ilmiy kadrlarning malakasini oshirish “Isteʼdod” jamgʻarmasi faoliyatini yanada takomillashtirish toʻgʻrisida” 2017-yil 27-iyulda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PF-5121-son Farmoni va “Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi faoliyatini tashkil etish toʻgʻrisida” 2017-yil 18-iyulda Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 515-son qarori qabul qilindi.
2. Iqtisodiyot sohalari va tarmoqlarini oliy taʼlim tizimidagi kadrlar tayyorlash jarayoniga keng jalb etish, ularning taʼlim muassasalari bilan samarali hamkorligini taʼminlash uchun respublika oliy taʼlim muassasalari Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vaziri, Bosh vazirning oʻrinbosarlari — kompleks rahbarlari, mutasaddi rahbarlarga tarmoq (soha)lar boʻyicha tegishligiga koʻra 1-ilovaga muvofiq biriktirilsin.
3. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining komplekslari rahbarlari, tegishli vazirliklar va idoralar rahbarlari quyidagi asosiy vazifalarni amalga oshirish chora-tadbirlarini koʻrsinlar:
bir oy muddatda kadrlar buyurtmachilari va oliy taʼlim muassasalari bilan hamkorlikda mutaxassislar tayyorlash mazmuni, bitiruvchilarning bilim va koʻnikmasiga qoʻyiladigan talablarni mujassamlashtiruvchi oliy taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklarining malakaviy talablari, oʻquv rejalari va dasturlarini soha ehtiyojidan kelib chiqib, yangidan ishlab chiqish hamda tasdiqlash;
ishlab chiqarish korxonalari va tashkilotlarining mutaxassislar tayyorlash sifatiga boʻlgan talablarini bevosita taʼlim mazmunini shakllantirish bilan shugʻullanadigan oliy taʼlim muassasalari profil kafedralarining professor-oʻqituvchilari tomonidan tizimli oʻrganib borilishini tashkil etish maqsadida stajirovkalar joriy qilish;
joriy yilning 1-sentabrigacha rivojlangan xorijiy davlatlarning eng ilgʻor tajribasini chuqur oʻrgangan holda oʻquv rejalari va fan dasturlari, oʻquv adabiyotlari, shu jumladan oʻquv-metodik komplekslarning xalqaro standartlar asosida zamonaviy, mutlaqo yangi talablar asosida ishlab chiqilishi va bosqichma-bosqich joriy etilishini tashkil qilish;
olti oy muddatda komplekslar tarkibidagi vazirliklar va idoralar bilan birgalikda tegishli tarmoq (soha) hamda hududlarning joriy va istiqbolli rivojlanish dasturlarini hisobga olib, oliy malakali kadrlarga boʻlgan ehtiyojni yillar kesimida aniq manzilli, kasb va taʼlim yoʻnalishlari hamda mutaxassisliklarini koʻrsatgan holda, aniq balans beradigan hisob-kitoblar asosida ishlab chiqish;
oliy taʼlim muassasalarining tegishli taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha har bir talabasining 2-kursdan boshlab tegishli tarmoq (soha)ning muayyan tashkilotlari va korxonalarida malakaviy amaliyotlari tizimli ravishda oʻtkazilishini, shuningdek ularning amaliy mashgʻulotlarini bevosita ishlab chiqarishda tashkillashtirish hamda bitiruvchilarni ishga joylashtirish boʻyicha aniq choralar koʻrish;
ishlab chiqarish, ilm-fan va taʼlim oʻrtasida integratsiyani chuqurlashtirish uchun komplekslar tarkibidagi vazirliklar va idoralarga qarashli tarmoqlar (sohalar)ni ilmiy-texnik rivojlantirish yoʻnalishlari muammolariga bagʻishlangan mavzular bazasini shakllantirish hamda bu muammolarni oliy taʼlim muassasalari bilan xoʻjalik shartnomalari tuzgan holda hal etishga ularning ilmiy salohiyatini, ayniqsa, yosh olimlar va tadqiqotchilarni tizimli tarzda jalb etish;
iqtidorli yosh pedagoglar va doktorantlarni yetakchi xorijiy taʼlim muassasalariga tajriba orttirishga yuborish, ular uchun maxsus stipendiyalar taʼsis etish, oliy taʼlim muassasalarining professor-oʻqituvchilari, doktorantlari va talabalarining xalqaro tajriba almashinuvlarini tashkil etish orqali ilmiy va pedagogik salohiyatini oshirish;
oʻqitishning zamonaviy shakllari va metodlarini, kompyuter va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini taʼlim jarayoniga joriy etish, oliy taʼlim muassasalarini zamonaviy oʻquv-laboratoriya anjomlari va oʻquv-metodik adabiyotlar bilan taʼminlash, ilmiy-tadqiqot va innovatsiya faoliyatini qoʻllab-quvvatlash va ragʻbatlantirish, oliy taʼlim muassasalarining zamonaviy ilmiy laboratoriyalarini tashkil etish va rivojlantirish choralarini koʻrish;
har oyda Kompleks rahbari, tegishli vazirlik va idora rahbari biriktirilgan har bir oliy taʼlim muassasasining professor-oʻqituvchilari va talabalari bilan tarmoqqa (sohaga) oid yangiliklar, rivojlantirish istiqbollari, taʼlim mazmunini takomillashtirish, ilmiy-tadqiqot ishlarini rivojlantirish va kelgusidagi vazifalarni belgilab olish yuzasidan uchrashuvlar oʻtkazib borish.
4. Quyidagilar:
Oliy taʼlim muassasalarida taʼlim sifatini taʼminlash borasida oʻquv yili davomida amalga oshiriladigan harakatlarning namunaviy rejasi (Yoʻl xaritasi) 2-ilovaga muvofiq;
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi komplekslari tarkibidagi vazirliklar va idoralarning oliy maʼlumotli kadrlar tayyorlash yuzasidan buyurtmalarni shakllantirish, tasarrufidagi oliy taʼlim muassasalarida mutaxassislarni tayyorlash darajasi va sifatini tubdan yaxshilash hamda tizimdagi korxonalar va tashkilotlarda talabalar amaliyotlarini oʻtkazish, ilmiy ishlarni hamkorlikda bajarish, oliy taʼlim muassasalari bitiruvchilarining ishga joylashishini taʼminlash yuzasidan chora-tadbirlar dasturi 3-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
5. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining komplekslari, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralarga quyidagi vazifalar yuklansin:
2017/2018 oʻquv yilidan boshlab har bir oliy taʼlim muassasasida barcha kurslarda kamida 2 ta guruhda mutaxassislik fanlarini ingliz tilida oʻqitishni bosqichma-bosqich tashkil etish, ingliz tilida dars oʻtadigan professor-oʻqituvchilarni maqsadli tayyorlash, ularning xorijda tegishli tayyorgarlikdan oʻtishini tashkil etish, shuningdek, oʻquv mashgʻulotlarini olib borishga xorijiy mutaxassislarni jalb qilish, mashgʻulotlarni rivojlangan davlatlar oliy taʼlim muassasalarida bugungi kunda foydalanilayotgan zamonaviy oʻquv adabiyotlari asosida oʻqitilishini yoʻlga qoʻyish;
istiqbolli ilmiy-pedagogik kadrlarni, birinchi navbatda, muhandislik-texnika va arxitektura taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha kadrlar tayyorlaydigan oliy taʼlim muassasalari pedagoglarining rivojlangan davlatlar, xususan, Janubiy Koreya, Yaponiya va Germaniyada 2-3 oylik kurslarda oʻzaro hamkorlik boʻyicha tuzilgan shartnomalar, homiylik va xalqaro tashkilotlar grantlari mablagʻlari hisobidan, shuningdek, Mutaxassislarni xorijda tayyorlash va vatandoshlar bilan muloqot qilish boʻyicha “El-yurt umidi” jamgʻarmasi orqali mutaxassisligi boʻyicha yangi bilimlarni egallashga yoʻnaltirilgan malaka oshirishlarini tashkil etish, oliy taʼlim muassasalaridagi oʻquv jarayoniga yetakchi xorijiy mutaxassislarni muntazam ravishda jalb etish;
2017/2018 oʻquv yilidan boshlab magistraturada kadrlar tayyorlash tizimini tanqidiy tahlil qilish, magistratura taʼlimi jarayonining barcha bosqichlarini takomillashtirish, ularni zamonaviy yondashuvlar asosida tashkil etish choralarini koʻrish;
doktorantlar, magistratura talabalarini korxona (muassasa)larning muammoli masalalariga bagʻishlangan dissertatsiya mavzulari ustida ishlashini, shuningdek, tajriba-sinovlarni korxona(muassasa)larda oʻtkazish, amaliyotga tatbiq etilgan ishlar mualliflari boʻlgan hamda ixtirochilik patentini qoʻlga kiritgan doktorant va magistrlarni oʻqituvchi lavozimi boʻyicha oylik ish haqi miqdorining 10 barobarigacha korxona va tashkilotlar hisobidan moddiy ragʻbatlantirish choralarini koʻrish;
ikki oy muddatda respublika oliy taʼlim muassasalarining har yilgi reytingini aniqlash boʻyicha milliy tizimni takomillashtirish, bunda asosiy ustuvor koʻrsatkich sifatida oliy taʼlim muassasalari bitiruvchilarining mehnat bozorida talabgorligi va professor-oʻqituvchilarining ilmiy-tadqiqot ishlari natijalarini amaliyotga joriy etish boʻyicha tuzilgan shartnomalar asosida ishlab topilgan moliyaviy mablagʻlarning salmogʻiga alohida eʼtibor qaratish, shuningdek, milliy reyting tizimida yuqori koʻrsatkichlarni qayd etgan oliy taʼlim muassasalariga oʻquv jarayonining alohida meʼyoriy-huquqiy hujjatlarini mustaqil ishlab chiqish va tasdiqlash vakolatini berish orqali akademik erkinlikni bosqichma-bosqich joriy etilishini taʼminlash yuzasidan takliflarni tayyorlash va Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga kiritish;
2017/2018 oʻquv yilidan boshlab oliy taʼlim muassasalari kafedralarining maqomini koʻtarish, bunda ularning taʼlim sifatini oshirish boʻyicha masʼuliyatini kuchaytirish, kafedra va professor-oʻqituvchilar tomonidan yuritiladigan turli statistik va boshqa hisobotlar sonini optimallashtirish orqali ularni tayyorlash jarayonlarini elektron formatga oʻtkazish choralarini koʻrish.
6. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi ikki oy muddatda doktorantlarning ilmiy-tadqiqot ishlari bilan shugʻullanishiga moddiy shart-sharoitlar yaratish maqsadida ularning stipendiyasining 50 foizigacha moddiy ragʻbatlantirilishi ishlab chiqarish korxonalari va tashkilotlari hisobidan amalga oshirilishini, doktorantura bitiruvchilari oliy taʼlim muassasalari va ilmiy-tadqiqot institutlariga yoʻllanma asosida yuborilishini, ularning mehnat faoliyatini ragʻbatlantirish uchun bazaviy doktoranturaning 2-kursidan ipoteka kreditini 20 yil muddatga ajratish mexanizmi joriy etilishini nazarda tutuvchi Hukumat qarorini qabul qilsin.
7. Oliy taʼlim muassasalariga biriktirilgan Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi komplekslari rahbarlari, vazirliklar va idoralar rahbarlari ikki oy muddatda:
tegishli vazirliklar va idoralar huzurida oliy taʼlim muassasalarida oʻquv-metodik rahbarlikni amalga oshirish, shu jumladan, oʻquv rejalari va dasturlarini takomillashtirish, taʼlim sifatini oshirish, ilmiy ishlarning samarali olib borilishini tashkil qilish kabi vazifalarni amalga oshirish uchun oliy taʼlim muassasalari rahbarlari, sohaning yetuk mutaxassislari, professor-oʻqituvchilaridan iborat tarkibdagi Muvofiqlashtiruvchi kengashlarini tashkil etsin;
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 20-apreldagi “Oliy taʼlim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-2909-son qarorida belgilangan vazifalardan kelib chiqib biriktirilgan har bir oliy taʼlim muassasasini 2030-yilgacha boʻlgan davrda rivojlantirish Konsepsiyasini ishlab chiqsin va tasdiqlasin, shuningdek, qarorda oliy taʼlim muassasasi boʻyicha belgilangan parametrlarni soʻzsiz bajarish, shu jumladan, ilmiy-pedagogik kadrlarni tayyorlash, professor-oʻqituvchilarni xorijiy taʼlim muassasalariga malaka oshirish va stajirovkaga, iqtidorli bitiruvchilarni magistratura va doktoranturaga yuborish, shuningdek, oʻquv laboratoriya bazasini yangilash boʻyicha belgilangan topshiriqlarning bajarilishini har chorak yakuni boʻyicha muntazam muhokama qilib borishni yoʻlga qoʻysin;
2021-yilgacha biriktirilgan oliy taʼlim muassasalaridan kamida bittasining nufuzli xalqaro reyting agentliklari tomonidan eʼtirof etilishini (reyting roʻyxatida eʼlon qilinishini) taʼminlash boʻyicha aniq maqsadli chora-tadbirlarni ishlab chiqsin.
8. Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Iqtisodiyot vazirligi va Moliya vazirligi birgalikda toʻrt oy muddatda:
2018/2019 oʻquv yilidan boshlab pedagogika yoʻnalishidagi oliy taʼlim muassasalarida magistratura bosqichida taʼlim muassasalarining boshqaruvi mutaxassisligi boʻyicha kadrlar tayyorlashni yoʻlga qoʻyish;
pedagogika yoʻnalishidagi oliy taʼlim muassasalariga talabalikka qabul qilishda abituriyentlarni kirish test sinovlari bilan bir qatorda ularning kasbiy layoqatini aniqlash boʻyicha ijodiy suhbat oʻtkazish tartibini bosqichma-bosqich joriy etish;
hududlarning pedagog kadrlarga boʻlgan ehtiyojlarini taʼminlash tizimini takomillashtirish maqsadida pedagogika taʼlim yoʻnalishlariga davlat grantlari asosidagi qabul kvotalari ulushini oshirish orqali maqsadli qabulni tashkil etish yuzasidan takliflarni ishlab chiqish va Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga kiritish vazifalari topshirilsin.
9. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi, Xalq taʼlimi vazirligi bir oy muddatda:
oʻquv-metodik va moddiy-texnika bazasi zamonaviy talablarga javob bermaydigan, oliy taʼlim muassasalaridan uzoqda joylashgan, taʼlim sifati va bitiruvchilarining oliy taʼlim muassasalariga kirish koʻrsatkichlari past boʻlgan akademik litseylarni tugatish, akademik litseylarni faqat yuqori ilmiy va pedagogik salohiyatga ega oliy taʼlim muassasalari tarkibida bittadan qoldirish;
oʻz faoliyatini davom ettiradigan akademik litseylarga umumtaʼlim maktablarini bitirgan eng bilimli, qobiliyatli yoshlarni qabul qilish mexanizmini ishlab chiqish va 2018/2019 oʻquv yilidan joriy qilish;
akademik litseylarda oʻqitish sifatini tubdan oʻzgartirish, bitiruvchilarning oliy taʼlim muassasalariga kirish koʻrsatkichlarini keskin oshirish, bunda oliy taʼlim muassasalari rektorlarining shaxsiy masʼuliyatini kuchaytirish boʻyicha taklif tayyorlasin va Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.
10. Oʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralar tayanch oliy taʼlim muassasalari huzuridagi pedagog va rahbar kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish kurslarida dars beradigan pedagoglar, jalb etilgan mutaxassislarning faoliyatini tahlil qilish asosida samarali dars berayotgan professor-oʻqituvchilar, mutaxassislarni ragʻbatlantirish mexanizmini ishlab chiqsin va belgilangan tartibda tasdiqlasin.
11. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralar Oʻzbekiston yoshlar ittifoqi, Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi bilan birgalikda:
professor-oʻqituvchilar tomonidan talabalar bilan olib boriladigan maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni har bir muayyan talaba bilan olib borish, ularda mafkuraviy immunitetni oshirishning taʼsirchan choralarini koʻrish yuzasidan uslubiy asoslarni yaratsin;
talaba-yoshlarning mafkuraviy immunitetini mustahkamlash, ularda yuksak axloqiy sifatlarni tarbiyalash, ularning kasbiy kompetentligi bilan insoniy fazilatlarini uygʻunlashtirish, professor-oʻqituvchilarning tarbiyaviy masʼuliyatini oshirish, taʼlim va tarbiya uygʻunligini amalda taʼminlash uchun fanlarning har bir mavzusidagi tarbiyaviy maqsaddan unumli foydalanilishini taʼminlash mexanizmlarini ikki oy muddatda ishlab chiqsin;
bugungi kunda yoshlar tarbiyasi oʻta dolzarb masala ekanini inobatga olib, oliy taʼlim muassasalaridagi maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha prorektorlarning funksional vazifalarini qayta koʻrib chiqib, ularning davriy malakasini oshirish choralarini ishlab chiqsin;
Oʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligi bilan kelishgan holda uch oy muddatda:
oliy taʼlim muassasasi uchun psixolog va har bir talabalar turar joyi uchun tarbiyachi-pedagog shtatini joriy etish;
mehnatga haq toʻlash razryadi boʻyicha oliy taʼlim muassasalari maʼnaviyat va maʼrifat boʻlimi boshligʻining lavozim razryadini 16-razryadga, boʻlim xodimlarining lavozim razryadini 14-razryadga koʻtarish;
har oʻquv yilida maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni moliyalashtirish maqsadida taʼlim muassasasi xarajatlari smetasining kamida 5 foizini yuqorida nazarda tutilgan xarajatlar uchun ajratish choralarini koʻrsin.Ushbu mablagʻlarning maqsadli ishlatilishi yuzasidan shaxsiy masʼuliyat oliy taʼlim muassasasining yoshlar masalalari va maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha birinchi prorektori zimmasiga yuklanishi belgilab qoʻyilsin.
12. Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Moliya vazirligi, Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, Markaziy bank, Oʻzbekiston kasaba Uyushmalari Federatsiyasiga birgalikda uch oy muddatda taʼlim muassasalarida faoliyat olib borayotgan pedagog kadrlarning ijtimoiy nufuzini oshirish, jamiyatda pedagogik faoliyatning obroʻsini yuksaltirish, pedagoglarni yoshlarga namuna va oʻrnak darajasiga koʻtarish, shuningdek, turli tanlovlar va konkurslarda sovrindor boʻlgan, oʻquvchi-talabalari respublika va xalqaro olimpiadalarda, tanlovlarda yuqori natijalarni qoʻlga kiritgan pedagoglarga uy-joy, Oʻzbekistonda ishlab chiqarilgan yangi avtomobil, maishiy-xoʻjalik jihozlari sotib olishlari uchun imtiyozli ipoteka va isteʼmol kreditlarini ajratish tartibini joriy etish yuzasidan takliflarni tayyorlash va Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga kiritish vazifasi topshirilsin.
13. Oʻzbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi bilan birgalikda ijarada, qarindoshi yoki tanishining uyida yashovchi talabalarni roʻyxatga olish tartibining qulay va soddalashtirilgan shaklini ishlab chiqsin va ikki oy muddatda amaliyotga joriy qilsin.
14. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Xotin-qizlar qoʻmitasi, Bosh prokuratura, Ichki ishlar vazirligi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Milliy gʻoya va mafkura ilmiy-amaliy markazi, Respublika Maʼnaviyat targʻibot markazi mamlakatimizda ijtimoiy sogʻlom muhitni shakllantirish, yoshlar tarbiyasining taʼsirchan mexanizmlarini joriy etish, shaxsning maʼnaviy kamol topishini psixologik qoʻllab-quvvatlanishini taʼminlash, soha mutaxassislarining psixologik bilim va koʻnikmalarini shakllantirish, mazkur jarayonlarning ilmiy-amaliy asoslarini yaratish va metodik taʼminotini ishlab chiqish hamda jamiyatda psixologik bilimlarni keng targʻib etish maqsadida Toshkent davlat pedagogika universiteti tarkibida Psixologiya oʻquv-ilmiy markazini tashkil etish boʻyicha Vazirlar Mahkamasiga bir oy muddatda taklif kiritsin.
15. Mazkur qarorning ijrosini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A.N. Aripov va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining Davlat maslahatchisi A.N. Yunusxodjayev zimmasiga yuklansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 27-iyuldagi PQ-3151-son qaroriga 1-ILOVA
Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vaziri, Bosh vazirning oʻrinbosarlari — kompleks rahbarlari, mutasaddi rahbarlarga biriktirilgan oliy taʼlim muassasalari
T/r Kompleks rahbarlari, mutasaddi rahbarlar T/r Biriktirilgan oliy taʼlim muassasalari 1. Aripov Abdulla Nigmatovich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vaziri — Taʼlim va ilm-fan, yoshlar siyosati, madaniyat, axborot tizimlari va telekommunikatsiyalar masalalari kompleksining rahbari 1. Oʻzbekiston milliy universiteti 2. Toshkent axborot texnologiyalari universiteti 3. Toshkent shahridagi Inxa universiteti 4. M.V. Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti Toshkent shahridagi filiali 5. Toshkent davlat sharqshunoslik instituti 6. Oʻzbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport universiteti 7. Milliy rassomlik va dizayn instituti 8. Oʻzbekiston davlat konservatoriyasi 9. Oʻzbekiston davlat sanʼat va madaniyat instituti 10. Oʻzbekiston davlat xoreografiya akademiyasi 11. Toshkent davlat yuridik universiteti 2. Ramatov Achilbay Jumaniyazovich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining birinchi oʻrinbosari — “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ boshqaruvi raisi — Hududlarni kompleks ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish, Kommunal soha, transport, kapital qurilish va qurilish industriyasi masalalari kompleksining rahbari 1. Toshkent temir yoʻl muhandislari instituti 2. Toshkent avtomobil yoʻllarini loyihalash, qurish va ekspluatatsiyasi instituti 3. Toshkent arxitektura-qurilish instituti 4. Namangan muhandislik-qurilish instituti 5. Termiz davlat universiteti 6. Urganch davlat universiteti 7. Qoraqalpoq davlat universiteti 8. Samarqand davlat arxitektura-qurilish instituti 3. Kuchkarov Djamshid Anvarovich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari — Iqtisodiy rivojlantirish, tarkibiy oʻzgartirishlar, investitsiyalar, bank va moliya tizimlarini isloh qilish, erkin iqtisodiy zonalar va kichik sanoat zonalari faoliyatini muvofiqlashtirish masalalari kompleksining rahbari 1. Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti 2. Toshkent moliya instituti 3. Samarqand iqtisodiyot va servis instituti 4. Toshkent Xalqaro Vestminster universiteti 5. G.V. Plexanov nomidagi Rossiya iqtisodiyot universitetining Toshkent shahridagi filiali 6. Toshkent shahridagi Singapur menejmentni rivojlantirish instituti 4. Mirzayev Zoyir Toirovich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari —Qishloq va suv xoʻjaligi, qishloq xoʻjaligi mahsulotlarini qayta ishlash hamda isteʼmol tovarlari masalalari kompleksining rahbari 1. Toshkent irrigatsiya va qishloq xoʻjaligini mexanizatsiyalash muhandislari instituti 2. Toshkent davlat agrar universiteti 3. Toshkent toʻqimachilik va yengil sanoat instituti 4. Samarqand veterinariya meditsinasi instituti 5. Namangan muhandislik-texnologiya instituti 6. Samarqand davlat universiteti 7. Samarqand davlat chet tillar instituti 5. Ibragimov Gʻulomjon Inomovich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari — Geologiya, yoqilgʻi-energetika kompleksi, kimyo, neft-kimyo va metallurgiya sanoati masalalari kompleksining rahbari 1. Toshkent kimyo-texnologiya instituti 2. I.M. Gubkin nomidagi Rossiya neft va gaz universitetining Toshkent shahridagi filiali 3. Toshkent davlat texnika universiteti 4. Buxoro davlat universiteti 5. Qarshi muhandislik-iqtisodiyot instituti 6. Navoiy davlat konchilik instituti 7. Qarshi davlat universiteti 8. Buxoro muhandislik-texnologiya instituti 6. Rozukulov Ulugʻbek Ubaydullayevich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari, “Oʻzavtosanoat” aksiyadorlik kompaniyasi boshqaruvi raisi — Tashqi iqtisodiy faoliyat, eksport salohiyati, mashinasozlik, avtomobil va elektrotexnika sanoatini rivojlantirish, mahsulotlarni standartlashtirish masalalari kompleksining rahbari 1. Toshkent shahridagi Turin politexnika universiteti 2. Andijon mashinasozlik instituti 3. Andijon davlat universiteti 4. Namangan davlat universiteti 5. Jizzax politexnika instituti 6. Fargʻona davlat universiteti 7. Fargʻona politexnika instituti 7. Musayev Bexzod Anvarovich, Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining ijtimoiy rivojlantirish masalalari boʻyicha oʻrinbosari 1. Toshkent davlat pedagogika universiteti 2. Toshkent davlat oʻzbek tili va adabiyoti universiteti 3. Navoiy davlat pedagogika instituti 4. Jizzax davlat pedagogika instituti 5. Qoʻqon davlat pedagogika instituti 6. Nukus davlat pedagogika instituti 7. Toshkent islom universiteti 8. Oʻzbekiston davlat jahon tillari universiteti 9. Guliston davlat universiteti 8. Abduvaxitov Abdujabbor Abdusattarovich, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining maslahatchisi 1. Toshkent tibbiyot akademiyasi 2. Toshkent pediatriya tibbiyot instituti 3. Toshkent farmatsevtika instituti 4. Toshkent davlat stomatologiya instituti 5. Andijon davlat tibbiyot instituti 6. Buxoro davlat tibbiyot instituti 7. Samarqand davlat tibbiyot instituti 10. Kamilov Abdulaziz Xafizovich, Oʻzbekiston Respublikasi Tashqi ishlar vaziri 1. Jahon iqtisodiyoti va diplomatiya universiteti
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 27-iyuldagi PQ-3151-son qaroriga 2-ILOVA
Oliy taʼlim muassasalarida taʼlim sifatini taʼminlash borasida oʻquv yili davomida amalga oshiriladigan harakatlarning
T/r Tadbirlar mazmuni Moliyalashtirish manbasi Ijro etish muddati Kutilayotgan natija 1. Kompleksga qarashli tarmoq (soha)ning korxonalarini yuqori malakali kadrlar bilan taʼminlanganligi monitoringini amalga oshirish va biriktirilgan oliy taʼlim muassasalarini istiqbolli rivojlantirish har yilgi rejasini ishlab chiqish. Oliy taʼlim muassasalarida vasiylik kengashlari faoliyatini takomillashtirgan holda qayta tashkil etish. - Avgust Biriktirilgan oliy taʼlim muassasalarini istiqbolli rivojlantirish har yilgi rejasi va Vasiylik kengashlari tarkibini belgilash 2. Hududlarda yangi barpo etilayotgan, qayta tiklanayotgan, rekonstruksiya qilinayotgan zamonaviy korxonalar hamda iqtisodiyotni diversifikatsiya va modernizatsiya qilinayotganligini inobatga olgan holda, yangi kasb va mutaxassisliklarga boʻlgan talab-ehtiyojlarni qoplash maqsadida aniq balans hisob-kitoblariga asoslangan oliy taʼlimga qabul kvotalarini shakllantirish. - Avgust — dekabr Oliy maʼlumotli kadrlar tayyorlash boʻyicha buyurtmalar portfelini shakllantirish 3. Malakali kadrlar tayyorlash jarayoni va oʻquv-uslubiy taʼminoti, oʻquv reja va dasturlarini kadrlar isteʼmolchilarining yetakchi mutaxassislari tomonidan tanqidiy tahlil etilishini taʼminlash, oliy taʼlim yoʻnalishlari (mutaxassisliklari) malaka talablari, oʻquv reja va dasturlari mazmuniga qoʻyiladigan talablarni ish beruvchi korxonalar va oliy taʼlim muassasalari bilan hamkorlikda shakllantirish. - Avgust Oliy taʼlim yoʻnalishlari (mutaxassisliklari) malaka talablari, oʻquv reja va dasturlari mazmuniga kadrlar isteʼmolchilari tomonidan qoʻyiladigan talablarni belgilash 4. Oʻqish bilan amaliyotni birgalikda olib borish, talabalarning bevosita ishlab chiqarishda amaliy mashgʻulotlarini va malakaviy amaliyotlarini oʻtkazishni tashkil etish maqsadida oliy taʼlim muassasasining tegishli yoʻnalishlarini tarmoqning muayyan tashkilotiga biriktirish va ushbu jarayonlarni nazorat qilish uchun masʼul xodimlarni tayinlash. - Sentabr Talabalarning ishlab chiqarishda amaliy mashgʻulotlarini va malakaviy amaliyotlarini oʻtkazishni samarali tashkil etish 5. Oʻquv materiallarini korxonalarning istiqbolli vazifalari va muammolari asosida yangilash va boyitib borish, oʻquv jarayoni shaklini tubdan yangilash, faqatgina nazariy bilimlar berish emas, balki uni amaliyotda yuz berayotgan oʻzgarishlar, yangilanishlar bilan chambarchas bogʻliq holda amalga oshirishga erishish choralarini koʻrish. - Doimiy Amaliyotga yoʻnaltirilgan oʻquv jarayoni va uning zamonaviy oʻquv-metodik taʼminotini yaxshilash 6. Qobiliyatli yosh pedagoglarni xorijiy oliy taʼlim va ilmiy muassasalarda stajirovkadan oʻtishi va ilmiy darajalarini himoya qilishi uchun yuborish maqsadida oliy taʼlim muassasasiga moddiy yordam koʻrsatish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari, xorijiy hamkorlar va investitsiya dasturlari mablagʻlari Oʻquv yili davomida, shartnomalarga muvofiq Biriktirilgan oliy taʼlim muassasasining ilmiy va pedagogik salohiyatini oshirish 7. Iqtidorli talabalarni yetakchi xorijiy taʼlim muassasalariga tajriba orttirish, ular uchun maxsus stipendiyalar taʼsis etish, talabalar oʻrtasida tanlovlar tashkil etish uchun normativ-huquqiy hujjatlar ishlab chiqib tasdiqlash va amaliyotga joriy etish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari, xorijiy hamkorlar va investitsiya dasturlari mablagʻlari Oktabr — dekabr Yoshlarni ilmiy faoliyatga keng jalb etishning ragʻbatlantirish mexanizmlarini takomillashtirish 8. Kompleksga qarashli tarmoq (soha) hamda korxonaning ilmiy-texnik rivojlantirish yoʻnalishlari muammolariga bagʻishlangan mavzulari bazasini shakllantirish va bu muammolar boʻyicha oliy taʼlim muassasalari bilan xoʻjalik shartnomalari (grantlar loyihalari) tuzish. Ishlab chiqarish korxonalarining ilmiy-texnologik muammolari asosida bitiruv malakaviy ishlar, magistrlik va doktorlik dissertatsiyalari mavzulari bankini shakllantirish hamda oliy taʼlim muassasasiga taqdim etish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari Oktabr — dekabr Yanvar — iyul Oliy taʼlim — ilm-fan — ishlab chiqarish integratsiyasi asosida amaliyotga yoʻnaltirilgan ilmiy faoliyatni yoʻlga qoʻyish 9. Oliy taʼlim muassasalari pedagog kadrlarining mehnat sharoitlarini yaxshilash hamda ularning korxonalarda va xorijda malaka oshirishlarini tashkil etish. Professor-oʻqituvchilarning zamonaviy talablar asosida bilim va koʻnikmalarini oshirish maqsadida ishlab chiqarish korxonalarida amalga oshirilayotgan texnologik yangilanishlar, joriy etilayotgan yangi texnologiyalar toʻgʻrisida maʼlumot olishi hamda ilmiy-tadqiqot ishlarini tajriba-sinovdan oʻtkazishda tegishli shart-sharoitlar yaratish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari Korxona va oliy taʼlim muassasalari bilan tuzilgan shartnoma asosida Biriktirilgan oliy taʼlim muassasasining ilmiy va pedagogik salohiyatini ilgʻor xorijiy tajriba va ishlab chiqarishni modernizatsiyalashtirish darajasidan kelib chiqib takomillashtirish 10. Talabalar va professor-oʻqituvchilar bilan tarmoq (soha)dagi yangiliklar, rivojlantirish istiqbollari kabi masalalar yuzasidan oliy taʼlim muassasasi va korxona (muassasa)larda uchrashuvlar va seminar-treninglar tashkil etish. - Har oyda Tarmoq(soha)larni rivojlantirish istiqbollari haqidagi bilimlarni shakllantirish 11. Sohadagi malakali va tajribali mutaxassislarni oliy taʼlim muassasalari hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish kurslari oʻquv jarayoniga jalb etish. Oliy taʼlim muassasalari va pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish markazlari mablagʻlari Sentabr — iyun Oʻquv jarayoni mazmunini ishlab chiqarish, sohadagi ilgʻor tajriba bilan moslashtirish 12. Bakalavrlar va magistrlar tayyorlash sifatini hamda ilmiy-tadqiqotlar samaradorligini tekshirib borish va natijalarini Kompleksning kengaytirilgan yigʻilishlarida muhokama qilish, ijobiy yutuqlarni ragʻbatlantirish. - Har oʻquv semestr yakunida (yanvar, iyul) Kadrlar tayyorlash sifati monitoringini amalga oshirish va natijalarni tahlil qilish 13. Oliy taʼlim muassasalarining moddiy-texnika, oʻquv-metodik bazasini mustahkamlash, talabalar turar joylari sharoitlarini, ijtimoiy va maishiy infratuzilmasini yaxshilash va ularning hududlarini obodonlashtirish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari, homiylik mablagʻlari, xorijiy hamkorlar va investitsiya dasturlari mablagʻlari Oʻquv yili davomida (alohida tuzilgan grafik asosida) Oliy taʼlim muassasalarining moddiy-texnika va oʻquv-metodik bazasini takomillashtirish 14. Taʼlim jarayoni sifati va natijadorligini oshirish, kelgusida mehnat bozori rivojlanishini hisobga olgan holda mutaxassislar va ilmiy-texnika kadrlarini tayyorlashning istiqbolli yoʻnalishlarini belgilash. - Fevral — aprel Ishlab chiqarish sohalari uchun kadrlar tayyorlash boʻyicha ustuvor yoʻnalishlarni belgilash 15. Mutaxassislar tayyorlash sifatiga koʻmaklashadigan istiqbolli dasturlarni moliyalashtirish, oliy taʼlim muassasalari faoliyatining izchil rivojlantirilishini taʼminlash uchun homiylik, texnikaviy koʻmaklashish (grantlar) va boshqa mablagʻlarni jalb etish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari Oʻquv yili davomida, dasturlarni bajarish jarayonida Biriktirilgan oliy taʼlim muassasalari faoliyatini izchil rivojlantirishning moliyaviy taʼminotini yaxshilash 16. Korxonalar rahbarlari va mutaxassislarini bitiruvchilarning yakuniy davlat attestatsiyalarida ishtirok etishini taʼminlash. Oliy taʼlim muassasalari mablagʻlari May-iyun Biriktirilgan oliy taʼlim muassasasida kadrlar tayyorlash sifatini baholash 17. Taʼtillar davrida talabalarning dam olishini tashkil etish, ularni korxonalarda vaqtinchalik ish bilan taʼminlash. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari Iyul-avgust Talabalarni moddiy ragʻbatlantirish 18. Oliy taʼlim muassasalarini kompyuter va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, elektron taʼlim resurslari uchun vositalar, shu jumladan, internet tarmogʻidan foydalanishini, zamonaviy oʻquv-laboratoriya anjomlari va oʻquv-metodik adabiyotlar bilan taʼminlash, ilmiy-tadqiqot va innovatsiya faoliyatini qoʻllab-quvvatlash va ragʻbatlantirish, oliy taʼlim muassasasining zamonaviy ilmiy laboratoriyalarini shakllantirish va rivojlantirish . Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari, investitsiya dasturlari mablagʻlari Oʻquv yili davomida, oliy taʼlim muassasasi talabnomasi asosida Biriktirilgan oliy taʼlim muassasasida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etishga va ilmiy faoliyatni rivojlantirishga sharoitlar yaratish 19. Darslik, oʻquv qoʻllanma, metodik qoʻllanmalar, tavsiyanomalar, didaktik materiallar hamda boshqa oʻquv-metodik hujjatlarni nashr etish. Korxona va tashkilotlarning ushbu maqsadlarga yoʻnaltirilgan mablagʻlari Oliy taʼlim muassasasi talabnomasi asosida Oʻquv jarayonining zamonaviy adabiyot taʼminotini yaratish 20. Bitiruvchilarni Kompleksga qarashli korxonalarga ishga joylashtirish, korxonalardagi boʻsh vakant oʻrinlarni malakali bitiruvchilar bilan toʻldirib borish. - Iyul-avgust Bitiruvchilarni ishga joylashtirishga koʻmaklashish 21. Tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirlik va idoralar, oliy taʼlim muassasalari rektorlari ishtirokida Kompleks rahbari huzurida hisobot yigʻilishini oʻtkazish. Kelgusi oʻquv yili rejalarini tasdiqlash. - Avgust Oʻtgan oʻquv yili natijalarini tahlil qilish va navbatdagi vazifalarni belgilash
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 27-iyuldagi PQ-3151-son qaroriga 3-ILOVA
Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi komplekslari tarkibidagi vazirliklar va idoralarning oliy maʼlumotli kadrlar tayyorlash yuzasidan buyurtmalarni shakllantirish, tasarrufidagi oliy taʼlim muassasalarida mutaxassislarni tayyorlash darajasi va sifatini tubdan yaxshilash hamda tizimdagi korxonalar va tashkilotlarda talabalar amaliyotlarini oʻtkazish, ilmiy ishlarni hamkorlikda bajarish, oliy taʼlim muassasalari bitiruvchilarining ishga joylashishini taʼminlash yuzasidan chora-tadbirlar
T/r Tadbirlar Ijro muddati Masʼul vazirlik va idoralar I. Mutaxassis kadrlarga boʻlgan talabni va taʼlim mazmunini shakllantirish 1. Vazirlik va idoralar huzurida sohalar boʻyicha oliy va oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashlarni tashkil etish va bunday kengashlarning vazifalari etib quyidagilarni belgilash: tegishli sohaga kadrlar tayyorlovchi oliy va oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi, shuningdek pedagog kadrlar va soha mutaxassislarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish muassasalariga oʻquv-metodik rahbarlik qilish va ilmiy-metodik bazani shakllantirishni muvofiqlashtirish; ilgʻor xorijiy tajriba hamda soha ehtiyojlarini, oʻquv jarayoniga zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etilishini inobatga olgan holda ixtisoslashtirilgan oliy va oʻrta maxsus taʼlim muassasalarida davlat taʼlim standartlari, malaka talablari, oʻquv reja va dasturlarini tizimli takomillashtirib borish; sohaga oid ilmiy-texnik masalalar boʻyicha fundamental, amaliy va innovatsiyaviy ilmiy izlanishlar olib borilishini muvofiqlashtirish; ixtisoslashtirilgan oliy va oʻrta maxsus taʼlim muassasalari ilmiy-pedagogik salohiyatini takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlarni amalga oshirilishini taʼminlash, shu jumladan ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni maqsadli tayyorlash, sohani rivojlantirishning strategik maqsadlaridan kelib chiqib rahbarlar va mutaxassislarni sifatli qayta tayyorlash va malakasini oshirishni tashkil etish. 2017-yil 20-avgust Davlat soliq qoʻmitasi, Tashqi ishlar vazirligi, Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq va suv xoʻjaligi vazirligi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport davlat qoʻmitasi, Badiiy Akademiya, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi, Adliya vazirligi 2. Tasarrufdagi oliy taʼlim muassasalarida Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy taʼlim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 20-apreldagi PQ-2909-son qaror bilan tasdiqlangan har bir oliy taʼlim muassasasini rivojlantirishning prognoz koʻrsatkichlari bajarilishini taʼminlashni nazorat qilish. 2017 — 2021-yillar Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Adliya vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi, Tashqi ishlar vazirligi, Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport davlat qoʻmitasi, Badiiy Akademiya 3. Sohalarning istiqbolli talablaridan kelib chiqib taʼlim mazmuniga, bitiruvchilarning bilim va koʻnikmalariga talablarni belgilash va tegishli oliy va oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalariga taqdim etib borish. har yili 1-dekabrga Adliya vazirligi, Iqtisodiyot va moliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Transport vazirligi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Qurilish va uy-joy kommunal xoʻjaligi vazirligi, Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Badiiy Akademiya, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 4. Taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklari boʻyicha oʻquv rejalarni ishlab chiqishda sohaning oʻziga xos xususiyatlaridan kelib chiqib, mutaxassislik fanlar boʻyicha soatlar taqsimoti hamda mazmunini buyurtmachi bilan kelishib shakllantirishni amaliyotga joriy etish. 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Kasb-hunar taʼlimi markazi 5. Muhandislik-texnika yoʻnalishida kadrlar tayyorlaydigan oliy va oʻrta maxsus taʼlim muassasalari oʻquv reja va dasturlarida umummuhandislik fanlari (issiqlik texnikasi, metallar texnologiyasi, mashina detallari va boshqa fanlar) boʻyicha dars soatlarini maqbullashtirish hisobiga koʻpaytirish. 2017-yil 30-avgust Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, tasarrufida muhandislik-texnika yoʻnalishida kadrlar tayyorlovchi oliy taʼlim muassasalari mavjud vazirlik va idoralar II. Pedagoglar tarkibini shakllantirish va uning ilmiy salohiyatini oshirish 6. Soha korxonalarining istiqbolli rivojlanishi asoslangan davlatlarning texnika-texnologiyalari, sohada kutilayotgan oʻzgarishlar, korxonalar modernizatsiyasi texnik taraqqiyoti yoʻnalishlari haqidagi maʼlumotlarni tegishli oliy taʼlim muassasalariga taqdim etib borish. har yili 1-dekabrga Transport vazirligi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Qurilish va uy-joy kommunal xoʻjaligi vazirligi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , Sogʻliqni saqlash vazirligi, Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi, Adliya vazirligi, Iqtisodiyot va moliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Badiiy Akademiya, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 7. Xorijiy hamkorlik qilinayotgan, sohaga oʻz investitsiyalari va texnologiyalarini olib kirayotgan kompaniyalar, korxonalar faoliyatining texnika, texnologiyalarini oʻrganish uchun tasarrufidagi oliy taʼlim muassasalari pedagoglarining malaka oshirishini tashkil etish. 2018-yildan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 8. Investitsiyalar boʻyicha tuzilayotgan shartnomalarda oliy taʼlim muassasalari pedagoglarini xorijiy kompaniya va tashkilotlarda malakasini oshirish, stajirovkasini oʻtkazishni tashkil etishni nazarda tutish. 2018-yildan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 9. Malaka oshirish markazlarining tinglovchilari uchun koʻchma mashgʻulotlarni korxonalarda tashkil etish uchun sharoitlar yaratish (masʼul xodim ajratish; jihozlangan auditoriya tashkil qilish va h. k.). 2017-2018 oʻquv yilidan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , Sogʻliqni saqlash vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Adliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi III. Bitiruvchilarning amaliy koʻnikmalarini talab darajasida shakllantirish 10. Amaliyot oʻtash joyida talabaga masʼul xodimni biriktirish, bunda biriktirilgan xodim amaliyotchi bilan ishlash koʻnikmasiga ega boʻlishini taʼminlash, tashkilotlarda amaliyotchidan unumli foydalanishni yoʻlga qoʻyish. 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , Sogʻliqni saqlash vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Adliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 11. Amaliyotchilar uchun ish joyi va amaliyot davrida foydalanish uchun zaruriy materiallar ajratilishini tashkil etish. 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , Sogʻliqni saqlash vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Adliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 12. Korxona va tashkilotlarda amaliyotchiga biriktirilgan masʼul xodimlarni ragʻbatlantirishni yoʻlga qoʻyish. 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , Sogʻliqni saqlash vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Adliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 13. Oʻquv rejada belgilangan ishlab chiqarish va malaka amaliyotlarini oʻtash davrida talabalarga amaliyotchi maqomini berish va amaliyot davri davomida imkoniyat doirasida ish haqi toʻlanadigan lavozimga ishga qabul qilish. 2017-2018 oʻquv yilidan boshlab “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi 14. Oliy taʼlim muassasalari talabalari ish joylariga dastlabki taqsimlashni bitiruvchi kurs soʻngida emas, balki mos ravishda uchinchi va ikkinchi kursda tahsil olayotgan davrda oʻtkazish va barcha turdagi amaliyotlarni ishga yoʻllanma oladigan korxona, tashkilot yoki muassasada oʻtashni yoʻlga qoʻyish. 2017-2018 oʻquv yilidan boshlab Kasb-hunar taʼlimi markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, tasarrufida oliy va oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari mavjud vazirlik va idoralar 15. 2017-yil va undan keyingi yillarga moʻljallangan maqsadli dasturlar, shu jumladan, sanoat, xizmat koʻrsatish va qishloq xoʻjaligi yoʻnalishlaridagi loyihalar doirasida tashkil etiladigan yangi ish oʻrinlariga taʼlim muassasalari bitiruvchilarini ishga joylashishiga koʻmaklashish. 2017-2018 oʻquv yilidan boshlab Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, Iqtisodiyot vazirligi 16. Yangilangan “X izmatchilarning asosiy lavozimlari va ishchilar kasblari klassifikatori”ga mos ravishda ishlab chiqilgan tasniflagichga kiritilgan kasblarning oʻquv davriyligini kasblarning murakkablik darajasini inobatga olgan holda tabaqalashtirish. 2017-yil dekabr Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, Iqtisodiyot vazirligi, Moliya vazirligi, Oʻrta maxsus kasb-hunar taʼlimi markazi 17. Chekka hududlardagi korxona va tashkilot, shu jumladan, kasb-hunar kollejlariga ishlash uchun yuborilgan oliy taʼlim muassasalari bitiruvchilarini doimiy ishlashi uchun qulay sharoitlar yaratish, jumladan, uy-joylar bilan taʼminlashga imtiyozli kreditlar,avtokreditlar ajratish hamda ishlagan davriga qarab oylik ish haqlariga ustamalar belgilash tizimini yoʻlga qoʻyish boʻyicha taklif ishlab chiqish va Vazirlar Mahkamasiga kiritish. 2017-yil dekabr Moliya vazirligi, Iqtisodiyot vazirligi, Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, Oliy va oʻrta-maxsus taʼlim vazirligi IV. Taʼlim-fan-ishlab chiqarish integratsiyasini taʼminlash 18. Taʼlim mazmunini soha istiqbolidan kelib chiqib belgilash, uni ilmiy asosda uzluksiz yangilab borish, sohada taʼlim-fan-ishlab chiqarish integratsiyasini taʼminlash ishlarini rivojlantirish uchun vazirlik va idoralar huzurida Ilmiy-texnik kengashlarni tashkil etish hamda ularga shaxsan soha rahbarlarining oʻzlari boshchilik qilishini taʼminlash. 2017-yil avgust Davlat soliq qoʻmitasi, Tashqi ishlar vazirligi, Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq va suv xoʻjaligi vazirligi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport davlat qoʻmitasi, Badiiy Akademiya, Adliya vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 19. Oliy taʼlim muassasalarida ilmiy izlanishlar olib borayotgan doktorantlarni, iqtidorli talaba-yoshlarni sohaning ilmiy mavzulari bilan shugʻullanishga jalb etish, tadqiqot ishlari uchun ishlab chiqarish korxonalari, ilmiy-tadqiqot va loyiha institutlarida tajriba-sinov ishlari uchun sharoit yaratish, ularni moddiy va maʼnaviy qoʻllab-quvvatlash. 2017-yil sentabr oyidan boshlab Iqtisodiyot va moliya vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Transport vazirligi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Qurilish va uy-joy kommunal xoʻjaligi vazirligi, Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, Raqamli texnologiyalar vazirligi, Yoshlar siyosati va sport vazirligi, Badiiy Akademiya, Adliya vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 20. Hamkorlikda foydalanadigan ilmiy laboratoriyalarga ilmiy buyurtmalar berish, ularning natijalarini ishlab chiqarishga joriy etilishini taʼminlash. 2017-2018 oʻquv yilidan boshlab Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi , “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ V. Taʼlim muassasalari moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va modernizatsiya qilish 21. Oliy taʼlim tizimini 2017 — 2021-yillarga moʻljallangan kompleks rivojlantirish dasturida belgilangan vazifalarni yuqori samara va sifat bilan amalga oshirishda tegishli oliy taʼlim muassasalariga amaliy yordam berish va ularning faoliyatini muvofiqlashtirib borish. 2017 — 2021-yillar Adliya vazirligi, Davlat soliq qoʻmitasi, Tashqi ishlar vazirligi, Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq va suv xoʻjaligi vazirligi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Madaniyat vazirligi, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport davlat qoʻmitasi, Badiiy Akademiya 22. Oliy taʼlim muassasalari laboratoriya bazasining doimiy yangilanib va toʻldirib borilishi, zaruriy xom ashyolar bilan taʼminlanishi, sohaga kirib kelayotgan yangi texnika va texnologiyalarning namunalarini taʼlim muassasalariga muntazam yetkazib berilishini taʼminlash. doimiy Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Qishloq va suv xoʻjaligi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi 23. Biriktirilgan korxona va tashkilotlar bazasida oʻquv, ilmiy laboratoriya komplekslarini barpo etish orqali talabalar va ilmiy izlanuvchilarni ishlab chiqarish jarayoni bilan bogʻlash. 2017 — 2021-yillar Avtomobil yoʻllari davlat qoʻmitasi, “Oʻzbekiston temir yoʻllari” AJ, Navoiy togʻ-metallurgiya kombinati, Davlat arxitektura va qurilish qoʻmitasi, Qishloq va suv xoʻjaligi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, “Oʻzbekneftgaz” MXK, “Oʻzbekgidroenergo” AJ, Gidrometeorologiya xizmati Markazi
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV
Toshkent sh.,
2017-yil 27-iyul,
PQ-3151-son
Президента Республики Узбекистан
Постановление
ПЕРЕЧЕНЬ
ТИПОВОЙ ПЛАН
ПРОГРАММА
О мерах по дальнейшему расширению участия отраслей и сфер экономики в повышении качества подготовки специалистов с высшим образованием
В целях коренного пересмотра содержания подготовки кадров в соответствии с приоритетными задачами социально-экономического развития страны, создания необходимых условий по подготовке специалистов с высшим образованием на уровне международных стандартов принято постановление Президента Республики Узбекистан от 20 апреля 2017 года № ПП-2909 «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования».
Данным постановлением утверждена Программа комплексного развития системы высшего образования на период 2017 — 2021 годы по качественному и кардинальному совершенствованию уровня высшего образования, укреплению и модернизации материально-технической базы высших образовательных учреждений, оснащению современными учебно-научными лабораториями, информационно-коммуникационными технологиями.
Вместе с тем полностью не решен ряд актуальных вопросов своевременной подготовки высококвалифицированных специалистов, отвечающих современным требованиям, для социально-экономического развития регионов республики с учетом потребностей отраслей и сфер экономики в необходимых специальностях, формирования содержания высшего образования в соответствии с программами перспективного развития и производственными, техническими и технологическими отношениями непосредственно на предприятиях, в учреждениях, трудоустройства в соответствии со специализацией и профессией.
В частности, в выводах группы авторитетных международных экспертов, привлеченных при сотрудничестве Комитета Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (UNESCO) и консалтинговой компании («DGP Research & Consulting»), на основе анализа результатов комплексного исследования системы образования Республики Узбекистан, проведенного в январе — июне 2017 года, указывается на такие недостатки, как необеспечение целостности теории и практики в процессе высшего образования, в результате неэффективной организации квалификационной практики студентов на производственных предприятиях значительная часть выпускников, вместо того чтобы выходить готовыми специалистами, после устройства на работу заново осваивает свою профессию, специальность, а также несоответствие механизма контроля качества образования, нехватка квалифицированных педагогических и управленческих кадров в образовательных учреждениях, недостаточное налаживание эффективного сотрудничества с зарубежными образовательными учреждениями.
Кроме того, не отвечает требованиям участие отраслей экономики в процессах формирования заказов на подготовку кадров в перспективе, разработке квалификационных требований к выпускникам, обеспечении качества подготовки специалистов, необходимых для отрасли. Работодателями не осуществляется системная работа по обеспечению соответствия программ высшего образования требованиям меняющегося рынка труда.
Имеются разрывы в системе взаимосвязи высшее образование — наука — производство, не обеспечена их интеграция. Научно-исследовательские институты не привлечены на должном уровне к процессу подготовки кадров в высшем образовании, научные исследования осуществляются без учета реальных потребностей отраслей экономики. Отсутствие системной подготовки квалифицированных научных и научно-педагогических кадров приводит к снижению научного потенциала высших образовательных учреждений.
Учитывая рекомендации, предложенные группой международных экспертов, в целях кардинального совершенствования содержания подготовки высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов в системе высшего образования республики путем дальнейшего расширения участия отраслей и сфер экономики в повышении качества подготовки специалистов с высшим образованием и исходя из требований современных достижений науки, культуры, техники и технологий, потребностей общества, перспектив социально-экономического развития страны:
1. Отметить, что в соответствии с Программой комплексного развития системы высшего образования в период на 2017 — 2021 годы приняты Указ Президента Республики Узбекистан от 27 июля 2017 г. № УП-5121 «О дальнейшем совершенствовании деятельности Фонда Президента Республики Узбекистан «Истеъдод» по повышению квалификации перспективных молодых педагогических и научных кадров» и постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 18 июля 2017 года № 515 «О создании при Кабинете Министров Государственной инспекции по надзору за качеством образования».
2. Для широкого привлечения отраслей и сфер экономики к процессу подготовки кадров в системе высшего образования, обеспечения их эффективного сотрудничества с образовательными учреждениями закрепить высшие образовательные учреждения за Премьер-министром Республики Узбекистан, заместителями Премьер-министра — руководителями комплексов, ответственными руководителями по принадлежности к отраслям (сферам) согласно приложению № 1 .
3. Руководителям комплексов Кабинета Министров Республики Узбекистан, руководителям соответствующих министерств и ведомств принять меры по выполнению следующих основных задач:
в месячный срок — в сотрудничестве с заказчиками кадров и высшими образовательными учреждениями, исходя из потребности отрасли, разработать и утвердить обновленные квалификационные требования направлений образования и специальностей, учебные планы и программы высшего образования, содержащие требования к знаниям и умениям выпускников, подготовке специалистов;
внедрение стажировок на производстве для профессорско-преподавательского состава профильных кафедр высших образовательных учреждений, непосредственно занимающихся формированием содержания образования, в целях организации системного изучения требований к качеству подготовки специалистов производственных предприятий и организаций;
до 1 сентября текущего года с учетом глубокого изучения передового опыта развитых зарубежных стран, организовать на основе современных, совершенно новых требований разработку и поэтапное внедрение учебных планов и программ, учебной литературы, в том числе учебно-методических комплексов;
в шестимесячный срок — совместно с министерствами и ведомствами, входящими в состав комплексов, с учетом программ текущего и перспективного развития соответствующих отраслей (сфер) и регионов и на основе точно сбалансированных расчетов определить потребности в высококвалифицированных специалистах в разрезе годов, с адресным указанием направлений (специальностей) образования;
принять конкретные меры по системному проведению квалификационной практики студентов соответствующих направлений образования высших образовательных учреждений, начиная со 2-го курса, в определенных организациях и на предприятиях отрасли (сферы), а также организации практических занятий непосредственно на производстве и трудоустройству выпускников;
для углубления интеграции между производством, наукой и образованием сформировать базу научно-исследовательских тем по проблемам научно-технического развития отраслей (сфер), находящихся в введении министерств и ведомств в составе комплексов, а также системно привлекать научный потенциал, в особенности молодых ученых и исследователей высших образовательных учреждений, к решению научно-технических задач на основе хозяйственных договоров с высшими образовательными учреждениями;
направление одаренных молодых педагогов и докторантов в ведущие зарубежные образовательные учреждения для повышения квалификации, учредить для них специальные стипендии, повышение научного и педагогического потенциала высших образовательных учреждений путем организации обмена международным опытом профессорско-преподавательского состава, докторантов и студентов;
принять меры по внедрению современных форм и методов обучения, компьютерных и информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс, обеспечению высших образовательных учреждений современным учебно-лабораторным оборудованием и учебно-методической литературой, поддержке и стимулированию научно-исследовательской и инновационной деятельности, организации и развитию современных научных лабораторий высших образовательных учреждений;
установить порядок ежемесячного проведения руководителем Комплекса, руководителями соответствующих министерств и ведомств встреч с профессорско-преподавательским составом и студентами закрепленного за ними каждого высшего образовательного учреждения по вопросам перспектив развития и новшества в отрасли (сфере), определения задач на перспективу, совершенствования содержания образования, развития научно-исследовательских работ, а также информирования их.
4. Утвердить:
Типовой план (дорожную карту) осуществляемых действий в течение учебного года по обеспечению качества образования в высших образовательных учреждениях согласно приложению № 2 ;
Программу мер министерств и ведомств в составе комплексов Кабинета Министров Республики Узбекистан по формированию заказов на подготовку кадров с высшим образованием, кардинальному повышению качества и уровня подготовки специалистов в подведомственных высших образовательных учреждениях, организации практики студентов на предприятиях и в организациях системы, выполнению совместных научных работ, обеспечению трудоустройства выпускников высших образовательных учреждений согласно приложению № 3 .
5. Комплексам Кабинета Министров Республики Узбекистан, Министерству высшего и среднего специального образования, министерствам и ведомствам, имеющим в ведении высшие образовательные учреждения, поручить следующие задачи:
организацию начиная с 2017/2018 учебного года в каждом высшем образовательном учреждении поэтапного обучения дисциплинам специальности на английском языке как минимум в 2-х академических группах на всех курсах, целевой подготовки профессорско-преподавательского состава для преподавания на английском языке, организацию их соответствующей подготовки за рубежом, а также привлечение зарубежных специалистов к проведению учебных занятий, налаживание обучения на основе современной учебной литературы, используемой на сегодняшний день в высших образовательных учреждениях развитых государств;
проведение стажировок перспективных научных и педагогических кадров, в первую очередь педагогов высших образовательных учреждений по подготовке кадров по инженерно-техническим и архитектурным направлениям образования, в развитых странах, в частности, в Южной Корее, Японии и Германии, на 2-3 месячных курсах, направленных на освоение новых знаний по специальности, за счет средств спонсоров и грантов международных организаций по договорам о взаимном сотрудничестве, а также через Фонд «Эл-юрт умиди» по подготовке специалистов за рубежом и диалогу с соотечественниками, привлечение на постоянной основе зарубежных специалистов к учебному процессу в высших образовательных учреждениях;
начиная с 2017/2018 учебного года критически проанализировать систему подготовки кадров в магистратуре, принять меры по организации и совершенствованию на основе современных подходов всех этапов образовательного процесса магистратуры;
организацию работы докторантов и студентов магистратуры над темами диссертаций, посвященными проблемным вопросам предприятий (учреждений), проведение опытных испытаний на предприятиях (учреждениях), поощрение докторантов и магистрантов, являющихся авторами внедренных в практику работ, а также получивших патенты на изобретения, в размере до 10-кратной месячной заработной платы преподавателя за счет предприятий и учреждений;
в двухмесячный срок подготовить и внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения по совершенствованию национальной системы ежегодного определения рейтинга высших образовательных учреждений республики, при этом в качестве приоритетных показателей обратить отдельное внимание на востребованность выпускников высших образовательных учреждений на рынке труда и объем финансовых средств, заработанных на основе внедрения в практику результатов научно-исследовательских работ профессорско-преподавательского состава, а также обеспечение поэтапного предоставления высшим образовательным учреждениям, имеющим высокие показатели в национальной рейтинговой системе, академической свободы в вопросах самостоятельной разработки и утверждения отдельных нормативно-правовых документов учебного процесса;
начиная с 2017/2018 учебного года принять меры по повышению статуса кафедр высшего образовательного учреждения, с повышением их ответственности за обеспечение качества обучения, переходу на электронный формат различной статистической и другой отчетности, оформляемой кафедрами и профессорско-преподавательским составом, ее оптимизации.
6. Кабинету Министров Республики Узбекистан в двухмесячный срок принять постановление правительства, предусматривающее создание материальных условий для осуществления докторантами научно-исследовательских работ, их материальному стимулированию в размере до 50 процентов ежемесячной стипендии за счет производственных предприятий и организаций, направление выпускников докторантуры в высшие образовательные учреждения и научно-исследовательские институты, внедрение механизма выделения ипотечного кредита сроком на 20 лет для поощрения их трудовой деятельности со 2-го курса базовой докторантуры.
7. Руководителям комплексов Кабинета Министров Республики Узбекистан, руководителям министерств и ведомств, закрепленных за высшими образовательными учреждениями, в двухмесячный срок:
организовать при министерствах и ведомствах Координационные советы в составе руководителей высших образовательных учреждений, ведущих специалистов отрасли, профессоров и преподавателей для реализации таких задач, как учебно-методическое руководство высшими образовательными учреждениями, в том числе организация работ по совершенствованию учебных планов и программ, повышение качества образования, эффективное проведение научных работ;
исходя из задач, определенных в постановлении Президента Республики Узбекистан от 20 апреля 2017 г. № ПП-2909 «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» разработать и утвердить Концепцию развития до 2030 года каждого закрепленного за ними высшего образовательного учреждения, а также обеспечить безусловное выполнение утвержденных постановлением прогнозных параметров по высшему образовательному учреждению, в том числе подготовку научно-педагогических кадров, направление профессорско-преподавательского состава в зарубежные образовательные учреждения для повышения квалификации и стажировки, одаренных выпускников — в магистратуру и докторантуру, а также наладить регулярное обсуждение по итогам каждого квартала выполнения обозначенных задач по обновлению учебно-лабораторной базы;
разработать конкретные целевые меры по обеспечению до 2021 года признания не менее одного закрепленного высшего образовательного учреждения (объявление в списке рейтинга) ведущими международными рейтинговыми агентствами.
8. Министерству народного образования, Министерству высшего и среднего специального образования совместно с Министерством экономики и Министерством финансов Республики Узбекистан в четырехмесячный срок подготовить и внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения по:
организации подготовки кадров начиная с 2018/2019 учебного года по управлению образовательными учреждениями в магистратуре педагогических высших образовательных учреждений;
поэтапному внедрению порядка проведения творческих бесед с абитуриентами по определению их профессиональной пригодности наряду со вступительными тестовыми испытаниями при приеме в педагогические высшие образовательные учреждения;
разработке и внесению в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложений по организации целевого приема на педагогические направления образования за счет увеличения доли квоты приема на основе государственных грантов в целях совершенствования системы обеспечения потребностей регионов в педагогических кадрах.
9. Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, Центру среднего специального, профессионального образования, Министерству народного образования в месячный срок подготовить и внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения по:
упразднению академических лицеев, учебно-методическая и материально-техническая база которых не отвечает современным требованиям, расположенных вдали от высших образовательных учреждений, с низкими показателями качества образования и поступления выпускников в высшие образовательные учреждения, оставлению по одному академическому лицею только в составе высших образовательных учреждений с высоким научно-педагогическим потенциалом;
разработке и внедрению с 2018/2019 учебного года механизмов приема в академические лицеи, продолжающие свою деятельность, наиболее одаренной молодежи, окончившей общеобразовательные школы;
коренному улучшению качества обучения в академических лицеях, повышению показателей поступления выпускников в высшие образовательные учреждения, кардинальному усилению персональной ответственности ректоров высших образовательных учреждений.
10. Министерству финансов Республики Узбекистан, Министерству высшего и среднего специального образования, министерствам и ведомствам, имеющим в ведении высшие образовательные учреждения, разработать и утвердить в установленном порядке механизмы стимулирования привлеченных специалистов, профессорско-преподавательского состава, эффективно преподающих на курсах переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров при базовых высших образовательных учреждениях, на основе анализа их деятельности.
11. Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, министерствам и ведомствам, имеющим в ведении высшие образовательные учреждения, совместно с Союзом молодежи Узбекистана, Республиканским центром духовности и просветительства:
обеспечить осуществление профессорско-преподавательским составов духовно-просветительской работы с каждым определенным студентом, создать методические основы по принятию действенных мер, направленных на повышение его идеологического иммунитета;
в двухмесячный срок разработать механизмы укрепления идеологического иммунитета студенческой молодежи, воспитания у нее высоких нравственных качеств, гармонизации профессиональной компетенции и человеческих достоинств, повышения воспитательной ответственности профессорско-преподавательского состава, эффективного использования воспитательной цели содержания учебных дисциплин для обеспечения гармонии образования и воспитания;
учитывая, что на сегодняшний день воспитание молодежи является актуальным вопросом, пересмотреть функциональные обязанности проректоров по духовно-просветительской работе высших образовательных учреждений, разработать меры по периодическому повышению их квалификации;
по согласованию с Министерством финансов Республики Узбекистан в трехмесячный срок:
внедрить должность психолога в высшем образовательном учреждении и воспитателя-педагога для каждого дома проживания студентов;
повысить должностной разряд оплаты труда начальника отдела по духовно-просветительской работе высшего образовательного учреждения до 16-го разряда, должностной разряд сотрудников отдела до 14-го разряда;
в целях финансирования духовно-просветительских работ в каждом учебном году принять меры по выделению не менее 5 процентов средств сметы расходов высшего образовательного учреждения для вышеуказанных расходов. Отметить, что персональная ответственность за целевое использование данных средств возлагается на первого проректора по вопросам молодежи и духовно-просветительской работе высшего образовательного учреждения.
12. Министерству народного образования, Министерству высшего и среднего специального образования, Министерству финансов, Министерству занятости и трудовых отношений, Центральному банку, Федерации профсоюзов Узбекистана совместно в трехмесячный срок подготовить и внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения по повышению социального статуса педагогических кадров, осуществляющих деятельность в образовательных учреждениях, повышению авторитета педагогической деятельности в обществе, поднятию педагогов до уровня примера и образца для подражания молодежи, а также внедрению порядка выделения льготных ипотечных и потребительских кредитов для приобретения жилья, автомобиля отечественного производства и хозяйственно-бытовых принадлежностей педагогическим кадрам, призерам различных смотров и конкурсов, ученики и студенты которых достигли высоких результатов на республиканских и международных олимпиадах, конкурсах, выставках и соревнованиях.
13. Министерству внутренних дел Республики Узбекистан совместно с Министерством высшего и среднего специального образования в двухмесячный срок разработать и внедрить в практику удобную и упрощенную форму регистрации студентов, проживающих на арендованной жилплощади, у родственников и знакомых.
14. Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, Комитету женщин, Генеральной прокуратуре, Министерству внутренних дел, Министерству здравоохранения, Научно-практическому центру национальной идеи и идеологии, Республиканскому центру пропаганды духовности в месячный срок в целях формирования социально здоровой среды, внедрения действенных механизмов воспитания молодежи, обеспечения психологической поддержки духовного развития личности, формирования психологических знаний и умений специалистов отрасли, создание научно-практических основ и разработки методического обеспечения, а также широкой пропаганды психологических знаний в обществе внести предложения в Кабинет Министров по организации Учебно-научного центра психологии в структуре Ташкентского государственного педагогического университета.
15. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и Государственного советника Президента Республики Узбекистан А.Н. Юнусходжаева.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 27 июля 2017 года № ПП-3151
высших образовательных учреждений, закрепленных за Премьер-министром Республики Узбекистан, заместителями Премьер-министра — руководителями комплексов и ответственными руководителями
№ Руководители комплексов, ответственные руководители № п/п Закрепленные высшие образовательные учреждения 1. Арипов Абдулла Нигматович, Премьер-министр Республики Узбекистан — руководитель комплекса по вопросам образования и науки, молодежной политики, культуры, информационных систем и телекоммуникаций 1. Национальный университет Узбекистана 2. Ташкентский университет информационных технологий 3. Университет Инха в городе Ташкенте 4. Филиал Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в городе Ташкенте 5. Ташкентский государственный институт востоковедения 6. Узбекский государственный университет физической культуры и спорта 7. Национальный институт художеств и дизайна имени Камолиддина Бехзода 8. Государственная консерватория Узбекистана 9. Государственный институт искусств и культуры Узбекистана 10. Государственная академия хореографии Узбекистана 11. Ташкентский государственный юридический университет 2. Раматов Ачилбай Жуманиязович, первый заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан — председатель правления АО «Узбекистон темир йуллари» — руководитель комплекса по вопросам социально-экономического развития территорий, коммунальной сферы, транспорта, капитального строительства и стройиндустрии 1. Ташкентский институт инженеров железнодорожного транспорта 2. Ташкентский институт по проектированию, строительству и эксплуатации автомобильных дорог 3. Ташкентский архитектурно-строительный институт 4. Наманганский инженерно-строительный институт 5. Термезский государственный университет 6. Ургенчский государственный университет 7. Каракалпакский государственный университет 8. Самаркандский государственный архитектурно-строительный институт 3. Кучкаров Джамшид Анварович, заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан — руководитель комплекса по вопросам экономического развития, структурных преобразований, инвестиций, реформирования банковской и финансовой систем, координации деятельности свободных экономических и малых промышленных зон 1. Ташкентский государственный экономический университет 2. Ташкентский финансовый институт 3. Самаркандский институт экономики и сервиса 4. Международный Вестминстерский университет в Ташкенте 5. Ташкентский филиал Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова 6. Сингапурский институт развития менеджмента в городе Ташкенте 4. Мирзаев Зоир Тоирович, заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан — руководитель комплекса по вопросам сельского и водного хозяйства, переработки сельскохозяйственной продукции и потребительских товаров 1. Ташкентский институт инженеров ирригации и механизации сельского хозяйства 2. Ташкентский государственный аграрный университет 3. Ташкентский институт текстильной и легкой промышленности 4. Самаркандский институт ветеринарной медицины 5. Наманганский инженерно-технологический институт 6. Самаркандский государственный университет 7. Самаркандский государственный институт иностранных языков 5. Ибрагимов Гуломжон Иномович, заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан — руководитель комплекса по вопросам геологии, топливно-энергетического комплекса, химической, нефтехимической и металлургической промышленности 1. Ташкентский химико-технологический институт 2. Филиал Российского государственного университета нефти и газа им. И.М. Губкина в городе Ташкенте 3. Ташкентский государственный технический университет 4. Бухарский государственный университет 5. Каршинский инженерно-экономический институт 6. Навоийский государственный горный институт 7. Каршинский государственный университет 8. Бухарский инженерно-технологический институт 6. Розукулов Улугбек Убайдуллаевич, заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан — председатель правления акционерной компании «Узавтосаноат», руководитель комплекса по вопросам развития внешнеэкономической деятельности, экспортного потенциала, машиностроения, автомобильной и электротехнической промышленности, стандартизации продукции 1. Туринский политехнический университет в городе Ташкенте 2. Андижанский машиностроительный институт 3. Андижанский государственный университет 4. Наманганский государственный университет 5. Джизакский политехнический институт 6. Ферганский государственный университет 7. Ферганский политехнический институт 7. Мусаев Бехзод Анварович, заместитель Премьер-министра Республики Узбекистан по вопросам социального развития 1. Ташкентский государственный педагогический университет 2. Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы 3. Навоийский государственный педагогический институт 4. Джизакский государственный педагогический институт 5. Кокандский государственный педагогический институт 6. Нукусский государственный педагогический институт 7. Ташкентский исламский университет 8. Узбекский государственный университет мировых языков 9. Гулистанский государственный университет 8. Абдувахитов Абдужаббор Абдусаттарович, советник Президента Республики Узбекистан 1. Ташкентская медицинская академия 2. Ташкентский педиатрический медицинский институт 3. Ташкентский фармацевтический институт 4. Ташкентский государственный стоматологический институт 5. Андижанский государственный медицинский институт 6. Бухарский государственный медицинский институт 7. Самаркандский государственный медицинский институт 10. Камилов Абдулазиз Хафизович, министр иностранных дел Республики Узбекистан 1. Университет международной экономики и дипломатии
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 27 июля 2017 года № ПП-3151
(«Дорожная карта») действий по обеспечению качества образования в высших образовательных учреждениях, осуществляемых в течение учебного года
№ Содержание мероприятий Источник финансирования Сроки исполнения Ожидаемые результаты 1. Проведение мониторинга обеспеченности предприятий отрасли (отрасли), курируемых комплексом, высококвалифицированными кадрами и разработка ежегодного плана перспективного развития закрепленных высших образовательных учреждений. Реорганизация высших образовательных учреждений с совершенствованием деятельности их попечительских советов. — Август Ежегодный перспективный план развития закрепленных высших образовательных учреждений и определение составов их попечительских советов 2. Формирование квот приема в высшие образовательные учреждения, основанных на конкретных балансовых расчетах, с целью покрытия потребностей в новых профессиях и специальностях, принимая во внимание строящиеся, восстанавливаемые, реконструируемые современные предприятия, а также проводимую диверсификацию и модернизацию экономики. — Август — декабрь Формирование портфеля заказов по подготовке кадров с высшим образованием 3. Обеспечение критического анализа ведущими специалистами потребителей кадров процессов подготовки квалифицированных кадров и учебно-методического обеспечения, учебных планов и программ, формирование в сотрудничестве с предприятиями-работодателями и высшими образовательными учреждениями квалификационных требований к направлениям (специальностям) высшего образования, требований к содержанию учебных планов и программ. — Август Определениеквалификационных требованийпотребителей кадров к направлениям (специальностям) высшего образования, требований к содержанию учебных планов и программ 4. Закрепление соответствующих направлений высшего образовательного учреждения за определенным предприятием отрасли и назначение ответственных работников для контроля за этими процессами в целях обучения студентов одновременено с практикой, организации проведения практических занятий иквалификационной практики студентов непосредственно на производстве. — Сентябрь Эффективная организация практических занятий и квалификационной практики студентов на производстве 5. Обновление и обогащение учебных материалов на основе перспективных задач и проблем предприятий, коренное обновление формы учебного процесса, принятие мер по достижению тесной связи теоретического обучения с обновлениями и изменениями, происходящими на практике. — Постоянно Учебный процесс, направленный на практику и улучшение его современного учебно-методического обеспечения 6. Оказание материальной помощи высшему образовательному учреждению для направления одаренных молодых педагогов в зарубежные высшие образовательные и научные учреждения с целью прохождения стажировки и защиты ученой степени. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели, средства зарубежных партнеров и инвестиционных проектов В течение учебного года, в соответствии с договорами Повышение научного и педагогического потенциала закрепленного высшего образовательного учреждения 7. Разработка, утверждение и внедрение на практике нормативно-правовых актов для повышения опыта одаренных студентов в ведущих зарубежных высших образовательных учреждениях, учреждение для них специальных стипендий, организация конкурсов среди студентов. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели, средства зарубежных партнеров и инвестиционных проектов Октябрь — декабрь Совершенствование механизмов стимулирования широкого привлечения молодежи к научной деятельности 8. Формирование базы тем, посвященных проблемам направлений научно-технического развития предприятия и отрасли (сферы) Комплекса, и заключение хозяйственных договоров (проектов грантов) по данным проблемам с высшими образовательными учреждениями. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели Октябрь — декабрь Налаживание научной деятельности, направленной на практику на основе интеграции высшего образования, науки и производства Формирование ипредоставление высшим образовательным учреждениям банка выпускных квалификационных работ, магистерских и докторских диссертаций на основе научно-технологических проблем производственных предприятий. Январь — июль 9. Улучшение условий труда педагогических кадров высших образовательных учреждений, а также организация повышения их квалификации на предприятиях и за рубежом. Создание необходимых условий для проведения опытных испытаний результатов научно-исследовательских работ, получения сведений о технологических новшествах, внедряемых новых технологиях на производственных предприятиях с целью повышения знаний и навыков профессоров-преподавателей на основе современных требований. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели На основе договоров, заключенных между предприятиями и высшими образователь-ными учреждениями Совершенствование научного и педагогического потенциала закрепленных высших образовательных учреждений исходя из передового зарубежного опыта и уровня модернизации производства 10. Организация в высших образовательных учреждениях и на предприятиях (в организациях) встреч и семинаров-тренингов со студентами и профессорами-преподавателями о новостях и перспективах развития. — Ежемесячно Формирование знаний о перпективах развития отрасли (сферы) 11. Привлечение квалифицированных и опытных специалистов к учебному процессу в высших образовательных учреждениях и на курсах переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Средства высших образовательных учреждений и центров переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров Сентябрь — июнь Приспособление содержания учебного процесса к производству, передовому опыту в отрасли 12. Проверка качества подготовки бакалавров и магистров иэффективности научных исследований с обсуждением результатов на расширенном заседании Комплекса, поощрение положительных достижений. — В конце каждого учебного семестра (январь, июль) Проведение мониторинга качества подготовки кадров и анализ его результатов 13. Укрепление материально-технической, учебно-методической базы высших образовательных учреждений, улучшение условий, социальной и бытовой инфраструктуры мест проживания студентов, благоустройство их территории. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели, спонсорские средства, средства зарубежных партнеров и инвестиционных проектов В течение учебного года (на основе отдельно составленного графика) Совершенствование материально-технической, учебно-методической базы высших образовательных учреждений 14. Повышение качества и результативности образовательного процесса, определение перспективных направлений подготовки специалистов и научно-технических кадров с учетом развития рынка труда в будущем. — Февраль — апрель Определение перспективных направлений подготовки кадров для отраслей производства 15. Привлечение спонсорских средств, технического содействия (грантов) и других средств для финансирования перспективных проектов по содействию качеству подготовки специалистов, обеспечения последовательного развития деятельности высших образовательных учреждений. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели В течение учебого года, в процессе исполнения программ Улучшение финансового обеспечения последовательного развития закрепленных высших образовательных учреждений 16. Обеспечение участия руководителей и специалистов предприятий в итоговой государственной аттестации выпускников. Средства высших образовательных учреждений Май-июнь Оценка качества подготовки кадров в закрепленных высших образовательных учреждениях 17. Организация отдыха студентов в период каникул, временное обеспечение их работой на предприятиях. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели Июль-август Материальное поощрение студентов 18. Обеспечение пользования высшими образовательными учреждениями компьютерными и информационно-коммуникационными технологиями, средствами для электронных образовательных ресурсов, в том числе пользования сетью Интернет, обеспечение их современным учебно-лабораторным оборудованием и учебно-методической литературой, поддержка и стимулирование их научно-исследовательской и инновационной деятельности, формирование и развитие современных научных лабораторий высших образовательных учреждений. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели, средства инвестиционных проектов В течение учебного года, на основе заявки высшего образовательного учреждения Создание условий для широкого внедрения современных информационно-коммуникационных технологий и развития научной деятельности в закрепленном высшем образовательном учреждении 19. Издание учебников, учебных пособий, методических пособий, рекомендаций, дидактического материала и других учебно-методических документов. Средства предприятий и организаций, направленные на данные цели На основе требований высшего образовательного учреждения Создание системы обеспечения учебного процесса современной литературой 20. Трудоустройство выпускников на предприятиях, курируемых Комплексом, комплектование свободных вакантных мест на предприятиях квалифицированными выпускниками. — Июль-август Содействие в трудоустройстве выпускников 21. Проведение отчетного заседания при руководителе Комплекса с участием ректоров высших образовательных учреждений, а также министерств и ведомств, имеющих в своем составе высшие образовательные учреждения. Утверждение планов на следующий учебный год. — Август Анализ итогов прошедшего учебного года и определение очередных задач
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 27 июля 2017 года № ПП-3151
мер министерств и ведомств в составе комплексов Кабинета Министров Республики Узбекистан по формированию заказов на подготовку кадров с высшим образованием, кардинальному повышению качества и уровня подготовки специалистов в подведомственных высших образовательных учреждениях, организации практики студентов на предприятиях и в организациях системы, выполнению совместных научных работ, обеспечению трудоустройства выпускников высших образовательных учреждений
№ Мероприятия Срок исполнения Ответственные министерства и ведомства I. Формирование требований к кадрам специалистов и содержанию образования 1. Образование советов по координации деятельности высших и средних специальных образовательных учреждений по отраслям при министерствах и ведомствах с определением их следующих задач: координация формирования научно-методической базы, осуществление учебно-методического руководства средними специальными учебными заведениями по подготовке кадров для соответствующей отрасли, а также учреждениями по переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров и специалистов отрасли; совершенствование на системной основе государственных образовательных стандартов, квалификационных требований, учебных планов и программ в специализированных высших и средних специальных образовательных учреждениях, принимая во внимание широкое внедрение передового зарубежного опыта, потребности отрасли; координация проведения фундаментальных, прикладных и инновационных исследований по научно-техническим вопросам отрасли; обеспечение реализации мер по совершенствованию научно-педагогического потенциала специализированных высших и средних специальных образовательных учреждений, в том числе целевая подготовка научных и научно-педагогических кадров, организация качественной переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов. 20 августа 2017 года Государственный налоговый комитет, Министерство иностранных дел, Государственный комитет по автомобильным дорогам, Министерство здравоохранения, Министерство сельского и водного хозяйства, АО «Узбекистон темир йуллари», Министерство высшего и среднего специального образования, Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство народного образования, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Государственный комитет по физической культуре и спорту, Академия художеств, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы, Министерство юстиции 2. Контроль за обеспечением исполнения прогнозных показателей развития каждого высшего образовательного учреждения, утвержденного постановлением от 20 апреля 2017 года № ПП-2909 «О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» в подведомственных высших образовательных учреждениях. 2017 — 2021 годы Министерство высшего и среднего специального образования, Министерство юстиции, Государственный налоговый комитет, Министерство иностранных дел, Государственный комитет по автомобильным дорогам, Министерство здравоохранения, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство народного образования, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Государственный комитет по физической культуре и спорту, Академия художеств 3. Определение требований к содержанию образования, знаниям и навыкам выпускников исходя из перспективных потребностей отраслей, предоставление их соответствующим высшим и средним специальным образовательным учреждениям. Ежегодно 1 декабря Министерство юстиции, Министерство экономики и финансов , Министерство иностранных дел, Министерство транспорта, Министерство здравоохранения, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства, Министерство дошкольного и школьного образования, Министерство цифровых технологий, Министерство молодежной политики и спорта, Академия художеств, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 4. Внедрение на практике по согласованию с заказчиком распределения часов по предметам специальности и их содержания исходя из своеобразных особенностей при разработке учебных планов по направлениям и специальностям образования. Начиная с 2017/2018 учебного года Министерство высшего и среднего специального образования, Центр профессионального образования 5. Увеличение учебных часов за счет оптимизации по общеинженерным предметам (теплотехника, технология металлов, детали машин и другие) в учебных планах и программах высших и средних специальных учреждениях инженерно-технического направления. 30 августа 2017 года Министерство высшего и среднего специального образования, министерства и ведомства, имеющие в составе высшие образовательные учреждения по подготовке кадров инженерно-технического направления II. Формирование состава педагогов и повышение их научного потенциала 6. Предоставление соответствующим высшим образовательным учреждениям сведений о технике и технологиях государств с обоснованным перпективным развитием предприятий отрасли, ожидаемых изменениях в отрасли, модернизации предприятий, а также направлениях их технического развития. Ежегодно 1 декабря Министерство транспорта, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, Министерство здравоохранения, Министерство дошкольного и школьного образования, Министерство цифровых технологий, Министерство юстиции, Министерство экономики и финансов, Министерство иностранных дел, Министерство молодежной политики и спорта, Академия художеств, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 7. Организация повышения квалификации педагогов подведомственных высших образовательных учреждений для изучения технологий, техники предприятий и компаний, сотрудничающих с зарубежными и вводящих в отрасль свои инвестиции и технологии. Начиная с 2018 года Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство здравоохранения, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерство иностранных дел, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 8. Предусмотрение в заключаемых договорах по инвестициям организации повышения квалификации и прохождения стажировок педагогами высших образовательных учреждений в зарубежных компаниях и организациях. Начиная с 2018 года Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство здравоохранения, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерство иностранных дел, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 9. Создание условий слушателям центров повышения квалификации для организации занятий на предприятиях (выделение ответственного работника, оборудованной аудитории и т.д.). Начиная с 2017/2018 учебного года Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, Министерство здравоохранения, Министерство по развитию нформационных технологий и коммуникаций, Министерство юстиции, Министерство иностранных дел, Государственный налоговый комитет, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы III. Формирование у выпускников практических навыков на требуемом уровне 10. Закрепление за студентом по месту прохождения им практики ответственного работника, обеспечение овладения закрепленным работником навыками работы с практикантом, налаживание продуктивного использования труда практиканта на предприятии. Начиная с 2017/2018 учебного года Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, Министерство здравоохранения, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерство юстиции, Министерство иностранных дел, Государственный налоговый комитет, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 11. Организация рабочих мест для практикантов и выделение им необходимого материала на время практики. Начиная с 2017/2018 учебного года Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, Министерство здравоохранения, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерство юстиции, Министерство иностранных дел, Государственный налоговый комитет НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 12. Налаживание системы поощрения закрепленных за практикантами работников на предприятиях и в организациях. Начиная с 2017/2018 учебного года Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, Министерство здравоохранения, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерство юстиции, Министерство иностранных дел, Государственный налоговый комитет, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 13. Предоставление студентам, проходящим установленную учебным планом производственную и квалификационную практику статуса практиканта с принятием их, по возможности, на должность с выплатой заработной платы на период прохождения практики. Начиная с 2017/2018 учебного года АО «Узбекистон темир йуллари», Министерство занятости и трудовых отношений 14. Проведение предварительного распределения студентов высших образовательных учреждений на рабочие места не на выпускном курсе, а в период обучения на втором или третьем курсе, налаживание прохождения всех видов практики на предприятии, в организации или учреждении по направлению. Начиная с 2017/2018 учебного года Центр среднего специального, профессионального образования, Министерство высшего и среднего специального образования, министерства и ведомства, имеющие в составе высшие и средние специальные образовательные учреждения 15. Содействие трудоустройству выпускников образовательных учреждений на новые рабочие места, организуемые в рамках проектов в направлении промышленности, обслуживания и сельского хозяйства, в том числе целевых программ на 2017 год и последующие годы. Начиная с 2017/2018 учебного года Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство занятости и трудовых отношений 16. Дифференциация периодичности обучения профессиям, включенным в классификатор, разработанный в соответствии с «Классификатором основных должностей служащих и профессий рабочих», принимая во внимание сложность профессий. Декабрь 2017 года Министерство занятости и трудовых отношений, Министерство экономики, Министерство финансов, Центр среднего специального, профессионального образования 17. Разработка и внесение в Кабинет Министров предложений по созданию благоприятных условий для постоянной работы выпускников высших образовательных учреждений, направленных на предприятия и в организации отдаленных районов, в том числе для работы в профессиональные колледжи, в частности, выделение автокредитов, а также льготных кредитов для обеспечения жильем, налаживание системы установления надбавок к месячной заработной плате в зависимости от отработанного ими времени. Декабрь 2017 года Министерство финансов, Министерство экономики, Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство занятости и трудовых отношений, Министерство высшего и среднего специального образования IV. Обеспечение интеграции образования, науки и производства 18. Определение содержания образования исходя из перспективы отрасли, его непрерывное обновление на научной основе, организация научно-технических советов при министерствах и ведомствах для обеспечения интеграции образования, науки и производства в отрасли, а также обеспечения персонального руководства ими руководителями отраслей. Август 2017 года Государственный налоговый комитет, Министерство иностранных дел, Государственный комитет по автомобильным дорогам, Министерство здравоохранения, Министерство сельского и водного хозяйства, АО «Узбекистон темир йуллари», Министерство высшего и среднего специального образования, Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство народного образования, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Государственный комитет по физической культуре и спорту, Академия художеств, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 19. Привлечение докторантов, ведущих научные разработки в высших образовательных учреждениях, одаренной студенческой молодежи к занятию научными темами отрасли, создание условий на производственных предприятиях, в научно-исследовательских и проектных институтах для проведения опытно-испытательных работ, их материальная и духовная поддержка. Начиная с 2017/2018 учебного года Министерство экономики и финансов, Министерство иностранных дел, Министерство транспорта, Министерство здравоохранения, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, АО «Узбекистон темир йуллари», Министерство высшего образования, науки и инноваций, Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства, Министерство дошкольного и школьного образования, Министерство цифровых технологий, Министерство молодежной политики и спорта, Академия художеств, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 20. Подача научных заявок в совместно используемые научные лаборатории, обеспечение внедрения их результатов в производство. Начиная с 2017/2018 учебного года Государственный комитет по автомобильным дорогам, Министерство здравоохранения, Министерство сельского хозяйства, Министерство водного хозяйства, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго» V. Укрепление и модернизация материально-технической базы образовательных учреждений 21. Оказание практической помощи и координация деятельности соответствующих высших учебных заведений по высокоэффективной и качественной реализации задач, определенных комплексной программой развития системы высшего образования на 2017 — 2021 годы. 2017 — 2021 годы Министерство юстиции, Государственный налоговый комитет, Министерство иностранных дел, Государственный комитет по автомобильным дорогам, Министерство здравоохранения, Министерство сельского и водного хозяйства, АО «Узбекистон темир йуллари», Министерство высшего и среднего специального образования, Навоийский горно-металлургический комбинат, Министерство культуры, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство народного образования, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Государственный комитет по физической культуре и спорту, Академия художеств 22. Обеспечение постоянного обновления и пополнения лабораторной базы высших образовательных учреждений, обеспечение образовательных учреждений необходимым сырьем, образцами новой техники и технологий, завозимой для отрасли. Постоянно Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство сельского и водного хозяйства, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы 23. Организация привязки студентов и научных соискателей к производственным процессам путем создания учебных и научно-лабораторных комплексов на базе закрепленных предприятий и организаций. 2017 — 2021 годы Государственный комитет по автомобильным дорогам, АО «Узбекистон темир йуллари», Навоийский горно-металлургический комбинат, Государственный комитет по архитектуре и строительству, Министерство сельского и водного хозяйства, Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, НХК «Узбекнефтегаз», АО «Узбекгидроэнерго», Центр гидрометеорологической службы
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
27 июля 2017 г.,
№ ПП-3151