UzbekAI

Ўзбекистон Республикаси Президентининг

Қарори

РЎЙХАТИ

ШАРҲ

Олий таълим муассасаларида педагогика йўналишида махсус сиртқи бўлимларни ташкил этиш тўғрисида

Бугунги кунда халқ таълими тизимида жами 15359 та таълим муассасаси, жумладан 4893 та мактабгача таълим муассасаси, 9680 та умумий ўрта таълим мактаби, 23 та Меҳрибонлик уйи, 304 та болалар мусиқа ва санъат мактаби, 211 та «Баркамол авлод» маркази, 227 та болалар ва ўсмирлар спорт мактаби фаолият кўрсатмоқда. Уларда ўрта махсус, касб-ҳунар коллежларини ва билим юртларини битирган 97 564 нафар педагог кадрлар фаолият юритмоқдалар.

Мазкур таълим муассасаларининг мактабгача, бошланғич, мусиқа, тасвирий санъат, чет тиллари, меҳнат таълими, жисмоний тарбия йўналишлари ва бошқа фанлар бўйича олий маълумотли педагог кадрларга бўлган эҳтиёжларини қондириш, туманлар ва қишлоқ жойлардаги таълим муассасаларини юқори малакали педагог кадрлар билан таъминлаш ҳамда уларни тайёрлаш тизимини жойларда ташкил этишни янада такомиллаштириш орқали таълим сифатини яхшилаш мақсадида:

1. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Иқтисодиёт вазирлиги, Молия вазирлиги ҳамда Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳри ҳокимликларининг 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб олий таълим муассасаларида педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимларни ташкил этиш тўғрисидаги таклифларига розилик берилсин.

2. Педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этиладиган олий таълим муассасалари рўйхати иловага мувофиқ тасдиқлансин.

Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича давлат комиссиясига ушбу рўйхатга ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш ҳуқуқи берилсин.

3. Белгилаб қўйилсинки:

олий таълим муассасалари таркибида ташкил этилган махсус сиртқи бўлимларнинг бакалавриат таълим йўналишларига қабул ўрта махсус, касб-ҳунар маълумотига ҳамда камида уч йил педагогик амалий иш стажига эга бўлган, мактабгача, мактаб ва мактабдан ташқари таълим муассасалари эҳтиёжлари асосида тасарруфида ушбу таълим муассасалари мавжуд бўлган вазирликлар ва идоралар томонидан бериладиган тавсияномага эга педагог кадрлар ҳисобидан амалга оширилади;

махсус сиртқи бўлимда ўқиш тўлов-контракт асосида амалга оширилади. Таълим йўналишлари бўйича битта талабани бир йиллик ўқитиш қийматини аниқлаш белгиланган тартибда амалга оширилади;

махсус сиртқи бўлимда ўқиётган талабаларга имтиҳонлар, синовлар топшириш, диплом, курс, лаборатория ва бошқа ўқув ишларини бажариш вақтида уларнинг ойлик маошлари асосий иш жойида сақланган ҳолда бир ўқув йилида икки марта бир ойдан ўқув таътиллари берилади. Бунда, ўқув таътиллари қоида тариқасида умумтаълим муассасаларидаги қишки ва ёзги таътил вақтига тўғри келган даврда берилади ва уларга белгиланган тартибдаги йиллик меҳнат таътилларини бериш тартиби ҳам сақланиб қолади;

талабаларнинг олий таълим муассасасида ўқишда бўлган даврига тўғри келадиган дарс соатлари ўқишга юборган таълим муассасасининг ўқитувчилари (ходимлари) томонидан меҳнатга соатбай ҳақ тўлаш шартлари асосида ўтилади;

махсус сиртқи бўлим талабалари ўқишга киришда тавсиянома берувчи вазирлик ёки идора, олий таълим муассасаси ва талаба ўртасида ўқишни якунлагандан кейин тавсиянома берган ташкилот йўлланмасида кўрсатилган иш жойида (таълим муассасасида) беш йилдан кам бўлмаган муддатда ишлаб бериш мажбурияти билан уч томонлама шартнома тузилади;

махсус сиртқи бўлимларда таълим йўналишлари хусусиятига қараб бир ўқитувчига тўғри келадиган талабалар сони нисбати қонун ҳужжатларида белгиланган нормативлар асосида белгиланади;

олий таълим муассасасида махсус сиртқи бўлим ўқув жараёнини ташкил этишга факультет декани мақомидаги бўлим бошлиғи раҳбарлик қилади.

4. Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича давлат комиссиясига 2017/2018 ўқув йили учун:

олий таълим муассасалари махсус сиртқи бўлимларида ўқиш учун тавсиянома берувчи вазирликлар ва идоралар рўйхатини;

мактабгача, мактаб ва мактабдан ташқари таълим муассасалари эҳтиёжлари асосида вазирликлар ва идоралар томонидан берилган таклифларни инобатга олган ҳолда махсус сиртқи бўлимларга қабул квоталарини;

махсус сиртқи бўлимларга қабул қилиш тартиби ва мезонлари ҳамда уч томонлама шартнома шаклини тасдиқлаш ҳуқуқи берилсин.

Келгуси ўқув йилларига қабул квоталари олий таълим муассасалари учун белгиланган тартибда белгиланади.

5. Педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этиладиган олий таълим муассасаларида иккинчи ва ундан кейинги олий маълумот бериш сиртқи таълим шаклида ташкил этилсин, бунда иккинчи ва ундан кейинги олий маълумот олиш бакалавриат таълим йўналишининг 2-курсидан (ўқув режалардаги фанлар фарқидан қатъи назар) камида 3 йил муддат этиб белгилансин.

2017/2018 ўқув йили учун махсус сиртқи ва сиртқи таълимларда ўқув жараёни истисно тариқасида жорий йилнинг 1 октябридан бошланиши белгилаб қўйилсин.

6. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ва Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги 2017 йил 30 сентябргача:

2017/2018 ўқув йили учун олий таълим муассасаларининг махсус сиртқи бўлимига 1-курсга талабаларни қабул қилиш юқори савияда ва адолатли ўтказилишини таъминласин;

олий таълим муассасаларининг махсус сиртқи бўлимлари ташкил этилган таълим йўналишларининг ўқув режаси ва фан дастурларини тасдиқласин, шунингдек уларга мувофиқ фанларни ўқув адабиётлари билан таъминлаш чораларини кўрсин;

педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимларда дарс беришга юқори салоҳиятга эга профессор-ўқитувчилар таркибини шакллантирсин;

Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги билан биргаликда олий таълим муассасалари томонидан тасдиқланган штатлар жадвали, даромадлар ва харажатлар сметасига тегишли ўзгартиришлар киритишни ва улар белгиланган тартибда рўйхатдан ўтказилишини таъминласин.

7. Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети махсус сиртқи бўлим таълим йўналишлари бўйича малака талаблари, ўқув режалари ва дастурлари ҳамда ўқув ва ўқув-методик адабиётларни яратиш бўйича таянч олий таълим муассасаси этиб белгилансин ва унинг ҳузурида педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этилган олий таълим муассасаларининг ўқув-методик фаолиятини Мувофиқлаштирувчи Кенгаш ташкил қилинсин.

Қуйидагилар Мувофиқлаштирувчи Кенгашнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:

махсус сиртқи бўлимлар орқали умумтаълим мактаблари, мактабгача ва мактабдан ташқари таълим муассасалари учун педагог кадрлар тайёрлаш таълим мазмуни замонавий талабларга уйғун ривожлантирилишини таъминлаш ҳамда мазкур жараёнларга илмий-методик раҳбарликни амалга ошириш;

махсус сиртқи бўлимлар ўқув жараёнларига илғор хорижий тажриба, замонавий педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини кенг жорий этишни ҳисобга олган ҳолда малака талаблари, ўқув режалари ва дастурларини тизимли равишда такомиллаштириб бориш;

махсус сиртқи бўлимлар ўқув жараёнларига педагогика соҳаси олимлари ва мамлакатимизнинг етук мутахассислари жалб этилишини ташкил этиш;

педагогика соҳасининг долзарб илмий муаммоларини ҳал этишга йўналтирилган илмий изланишлар, жумладан фундаментал, амалий ва инновацион тадқиқотлар олиб борилишини мувофиқлаштириш;

педагоглик касбининг жамиятдаги ўрни ва нуфузини ошириш, жумладан ёшларни ўқитувчилик касбига йўналтиришга қаратилган тадбирларни ташкил этиш;

махсус сиртқи бўлимлар фаолият олиб бораётган олий таълим муассасаларининг илмий-педагогик салоҳиятини ошириш, жумладан олий малакали илмий ва илмий-педагог кадрларни мақсадли тайёрлаш, ҳудудлардаги олий таълим муассасалари педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш бўйича тизимли чора-тадбирларни амалга ошириш.

8. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ва Молия вазирлиги 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети томонидан педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этилган олий таълим муассасаларини зарур ўқув ва ўқув-методик адабиётлар билан таъминланишини молиялаштиришнинг аниқ чораларини кўрсин.

9. Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги бир ой муддатда махсус сиртқи бўлимларга қабул қилиш тартиби, мезонлари ҳамда тузиладиган уч томонлама шартнома шаклини ишлаб чиқиб, белгиланган тартибда тасдиқлаш учун Вазирлар Маҳкамасига киритсин.

10. Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда бир ой муддатда:

қонун ҳужжатларига ушбу қарордан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритсинлар;

ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.

11. Мазкур қарорнинг ижросини назорат қилиш Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А.Н. Арипов ва Ўзбекистон Республикаси Президентининг Давлат маслаҳатчиси А.Н. Юнусходжаев зиммасига юклансин.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 9 августдаги ПҚ-3183-сон қарорига ИЛОВА

Педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этиладиган олий таълим муассасалари

1.‎ Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети‎ 2.‎ Андижон давлат университети‎ 3.‎ Бухоро давлат университети‎ 4.‎ Гулистон давлат университети‎ 5.‎ Қарши давлат университети‎ 6.‎ Наманган давлат университети‎ 7.‎ Самарқанд давлат университети‎ 8.‎ Термиз давлат университети‎ 9.‎ Урганч давлат университети‎ 10.‎ Фарғона давлат университети‎ 11.‎ Жиззах давлат педагогика институти‎ 12.‎ Навоий давлат педагогика институти‎ 13.‎ Нукус давлат педагогика институти‎ 14.‎ Қўқон давлат педагогика институти‎ 15.‎ Тошкент вилояти Чирчиқ давлат педагогика институти‎

Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Олий таълим муассасаларида педагогика йўналишида махсус сиртқи бўлимларни ташкил этиш тўғрисида»ги қарорига

Мустақиллик йилларида мамлакатимизда таълим-тарбия тизимини ривожлантириш, ёшларга замонавий билимларни бериш орқали уларнинг интеллектуал салоҳиятини ошириш, халқаро майдонда муносиб ўрин эгаллаши учун шарт-шароитлар яратишга қаратилган тизимли ишлар амалга оширилди. Жумладан, Ўзбекистон Республикаси Президентининг ташаббуси билан қабул қилинган «2017 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегияси »да мамлакатимизда узлуксиз таълим тизимини янада такомиллаштириш, ёшларга сифатли таълим бериш асосида уларни интеллектуал, эстетик ва жисмоний баркамол ривожлантириш, уларга таълим ва тарбия бераётган ўқитувчиларнинг юқори малакага эга бўлишини таъминлаш билан боғлиқ муҳим йўналишлар белгилаб берилди. Бугунги шиддат билан ривожланаётган глобаллашув замонида ёшларимизни ёт ғоялардан асраш, уларда ғоявий ва ахборот хуружларига қарши мафкуравий иммунитетни кучайтириш, фан, техника ва технологияларнинг замонавий ривожланиш даражасига мос билим бериш орқали уларни ҳар томонлама баркамол қилиб тарбиялашда таълим муассасалари ўқитувчиларининг ўрни беқиёсдир. Ҳозирги кунда ўқувчи ёшларимиз республикамизда фаолият олиб бораётган 15359 та таълим муассасаси, жумладан 4893 та мактабгача таълим муассасаси, 9680 та умумий ўрта таълим мактаби, 23 та Меҳрибонлик уйи, 304 та болалар мусиқа ва санъат мактаби, 211 та «Баркамол авлод» маркази, 227 та болалар ва ўсмирлар спорт мактабида таълим-тарбия олмоқда. Ушбу таълим муассасаларида ўрта махсус, касб-ҳунар коллежларини, олдинги йилларда битирган 97564 нафар ўрта махсус маълумотли ўқитувчи фаолият юритмоқда. Ўрта махсус маълумотли ўқитувчилар Қашқадарё вилоятида 13048 нафарни, Сурхондарё вилоятида 9447, Самарқанд вилоятида 8907, Қорақалпоғистон Республикасида 4835, Тошкент вилоятида 5004, Наманган вилоятида 4653, Хоразм вилоятида 4192, Андижон вилоятида 4260, Бухоро вилоятида 3366, Жиззах вилоятида 1871, Фарғона вилоятида 2048, Навоий вилоятида 1282 нафарни ташкил қилади. Умумтаълим мактабларида фаолият юритаётган 112261 нафар бошланғич таълим ўқитувчисининг 41718 нафари (37,2%) ўрта махсус маълумотли. Жумладан, бошланғич таълим ўқитувчиларининг Қашқадарё вилоятида 9014 нафари (62,1%), Сурхондарё вилоятида 6035 нафари (53,2%), Қорақалпоғистон Республикасида 3144 нафари (41,4%), Самарқанд вилоятида 5551 нафари (42,7%) ўрта махсус маълумотли кадрлар саналади. Мактабгача таълим муассасаларида фаолият юритаётган жами 57974 нафар педагог ходимнинг 36305 нафари (63%) ўрта махсус маълумотга эга. Шу муносабат билан қабул қилинган Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Олий таълим муассасаларида педагогика йўналишида махсус сиртқи бўлимларни ташкил этиш тўғрисида»ги Қарори олий таълим тизимида умумтаълим мактаблари, мактабгача ва мактабдан ташқари таълим муассасалари учун замонавий ўқитиш усулларини эгаллаган ўқитувчиларни тайёрлаш орқали ушбу муассасаларда таълим-тарбия сифатини ошириш, уларда дарс бераётган ўрта махсус маълумотли ўқитувчиларнинг олий маълумот олиш имкониятларини кенгайтириш учун зарур шароитлар яратишни назарда тутади. Қарорга кўра, таълим муассасаларининг мактабгача, бошланғич, мусиқа, тасвирий санъат, чет тиллари, меҳнат таълими, жисмоний тарбия йўналишлари ва бошқа фанлар бўйича олий маълумотли ўқитувчи ва тарбиячиларга бўлган эҳтиёжларини таъминлаш орқали таълим сифатини яхшилаш мақсадида 2017/2018 ўқув йилидан бошлаб, 15 та олий таълим муассасасида педагогика йўналиши бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этилади. Бу, ўз навбатида, мамлакатимизнинг чекка туманларида, қишлоқ жойларида фаолият олиб бораётган ўрта махсус маълумотли ўқитувчиларнинг ўзлари истиқомат қилаётган вилоят марказларидаги олий таълим муассасаларида олий маълумот олишлари учун шароит яратади. Олий таълим муассасалари таркибида ташкил қилинган махсус сиртқи бўлимларнинг бакалавриат таълим йўналишларига қабул мактабгача, мактаб ва мактабдан ташқари таълим муассасалари эҳтиёжлари асосида ўрта махсус маълумотга ҳамда камида уч йил педагогик амалий иш стажига, шунингдек, ушбу таълим муассасаларининг идоравий бўйсинувига мувофиқ тегишли вазирликлар ва идоралар томонидан бериладиган тавсияномага эга бўлган педагог кадрлар ҳисобидан амалга оширилади. Қарорнинг эътиборли жиҳатларидан яна бири махсус сиртқи бўлим талабаларига қатор имтиёзлар берилиши билан боғлиқ. Жумладан, сиртқи бўлимда ўқиётган талабаларга имтиҳонлар, синовлар топшириш, диплом, курс, лаборатория ва бошқа ўқув ишларини бажариш вақтида уларнинг асосий иш жойида ойлик маошлари сақланган ҳолда бир ўқув йилида икки марта бир ойдан ўқув таътили берилади. Бунда ўқув таътиллари, қоида тариқасида, умумтаълим муассасаларидаги қишки ва ёзги таътил вақтига тўғри келган даврда берилади ва уларга белгиланган тартибдаги йиллик меҳнат таътилларини бериш тартиби ҳам сақлаб қолинади. Махсус сиртқи бўлимга қабул қилишда тавсиянома берувчи вазирлик ёки идора, олий таълим муассасаси ва талаба ўртасида ўқишни якунлагандан кейин тавсиянома берган ташкилот йўлланмасида кўрсатилган иш жойида (таълим муассасасида) беш йилдан кам бўлмаган муддатда ишлаб бериш мажбурияти билан уч томонлама шартнома тузилиши назарда тутилган. Ушбу қарорда педагогика йўналиши бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этиладиган олий таълим муассасаларида иккинчи ва ундан кейинги олий маълумот бериш сиртқи таълим шаклида ташкил этилиши, бунда иккинчи ва ундан кейинги олий маълумот олиш бакалавриат таълим йўналишининг 2-курсидан (ўқув режалардаги фанлар фарқидан қатъий назар) камида 3 йил муддат этиб белгиланди. Таъкидлаш жоизки, 2017/2018 ўқув йили учун махсус сиртқи ва сиртқи таълим шаклидаги ўқув жараёни, истисно тариқасида, жорий йилнинг 1 октябридан бошланади. Қарорга мувофиқ, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети махсус сиртқи бўлим таълим йўналишлари бўйича малака талаблари, ўқув режалари ва дастурлари, ўқув ва ўқув-методик адабиётларни яратиш бўйича таянч олий таълим муассасаси этиб белгиланди. Унинг ҳузурида педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимлар ташкил этилган олий таълим муассасаларининг ўқув-методик фаолиятини Мувофиқлаштирувчи кенгаш фаолият юритади. Шунингдек, Қарорда Мувофиқлаштирувчи кенгашнинг педагог кадрлар тайёрлаш мазмунини замонавий талабларга уйғун ривожлантиришни таъминлаш билан боғлиқ асосий вазифалари белгилаб берилди. Тегишли вазирлик ва идораларга 2017/2018 ўқув йили учун олий таълим муассасаларининг махсус сиртқи бўлимига 1-курсга талабаларни қабул қилишни юқори савияда ва адолатли ўтказишни таъминлаш, таълим йўналишларининг ўқув режа ва фан дастурларини тасдиқлаш, уларга мувофиқ фанларни ўқув адабиётлари билан таъминлаш чораларини кўриш топширилди. Шунингдек, педагогика йўналишлари бўйича махсус сиртқи бўлимларда дарс бериш учун юқори салоҳиятга эга профессор-ўқитувчилар таркибини шакллантириш билан боғлиқ алоҳида вазифалар қўйилмоқда. Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Олий таълим муассасаларида педагогика йўналишида махсус сиртқи бўлимларни ташкил этиш тўғрисида»ги Қарорининг қабул қилиниши умумтаълим мактаблари, мактабгача ва мактабдан ташқари таълим муассасаларининг юқори малакали педагог кадрларга бўлган эҳтиёжини таъминлаш билан бир қаторда педагогик фаолият олиб бораётган ўрта махсус маълумотли ёшларнинг олий маълумот олиш имкониятларини кенгайтиради. Бу, ўз навбатида, педагоглик касбининг жамиятдаги ўрни ва нуфузини ошириш, жумладан ёшларни тизимли асосда ўқитувчилик касбига йўналтиришга хизмат қилади. Мазкур қарор мамлакатимиз узлуксиз таълим тизимини янада ривожлантириш, ёшларимизни маънавий баркамол, билимли, интеллектуал ривожланган бўлиб етишишларини таъминлаш йўлидаги саъй-ҳаракатларга янги куч бағишлайди.

Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ

Тошкент ш.,

2017 йил 9 август,

ПҚ-3183-сон

(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 32-сон, 803-модда)

lex.uz

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining

Qarori

ROʻYXATI

SHARH

Oliy taʼlim muassasalarida pedagogika yoʻnalishida maxsus sirtqi boʻlimlarni tashkil etish toʻgʻrisida

Bugungi kunda xalq taʼlimi tizimida jami 15359 ta taʼlim muassasasi, jumladan 4893 ta maktabgacha taʼlim muassasasi, 9680 ta umumiy oʻrta taʼlim maktabi, 23 ta Mehribonlik uyi, 304 ta bolalar musiqa va sanʼat maktabi, 211 ta “Barkamol avlod” markazi, 227 ta bolalar va oʻsmirlar sport maktabi faoliyat koʻrsatmoqda. Ularda oʻrta maxsus, kasb-hunar kollejlarini va bilim yurtlarini bitirgan 97 564 nafar pedagog kadrlar faoliyat yuritmoqdalar.

Mazkur taʼlim muassasalarining maktabgacha, boshlangʻich, musiqa, tasviriy sanʼat, chet tillari, mehnat taʼlimi, jismoniy tarbiya yoʻnalishlari va boshqa fanlar boʻyicha oliy maʼlumotli pedagog kadrlarga boʻlgan ehtiyojlarini qondirish, tumanlar va qishloq joylardagi taʼlim muassasalarini yuqori malakali pedagog kadrlar bilan taʼminlash hamda ularni tayyorlash tizimini joylarda tashkil etishni yanada takomillashtirish orqali taʼlim sifatini yaxshilash maqsadida:

1. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, Iqtisodiyot vazirligi, Moliya vazirligi hamda Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahri hokimliklarining 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab oliy taʼlim muassasalarida pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlarni tashkil etish toʻgʻrisidagi takliflariga rozilik berilsin.

2. Pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etiladigan oliy taʼlim muassasalari roʻyxati ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilish boʻyicha davlat komissiyasiga ushbu roʻyxatga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish huquqi berilsin.

3. Belgilab qoʻyilsinki:

oliy taʼlim muassasalari tarkibida tashkil etilgan maxsus sirtqi boʻlimlarning bakalavriat taʼlim yoʻnalishlariga qabul oʻrta maxsus, kasb-hunar maʼlumotiga hamda kamida uch yil pedagogik amaliy ish stajiga ega boʻlgan, maktabgacha, maktab va maktabdan tashqari taʼlim muassasalari ehtiyojlari asosida tasarrufida ushbu taʼlim muassasalari mavjud boʻlgan vazirliklar va idoralar tomonidan beriladigan tavsiyanomaga ega pedagog kadrlar hisobidan amalga oshiriladi;

maxsus sirtqi boʻlimda oʻqish toʻlov-kontrakt asosida amalga oshiriladi. Taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha bitta talabani bir yillik oʻqitish qiymatini aniqlash belgilangan tartibda amalga oshiriladi;

maxsus sirtqi boʻlimda oʻqiyotgan talabalarga imtihonlar, sinovlar topshirish, diplom, kurs, laboratoriya va boshqa oʻquv ishlarini bajarish vaqtida ularning oylik maoshlari asosiy ish joyida saqlangan holda bir oʻquv yilida ikki marta bir oydan oʻquv taʼtillari beriladi. Bunda, oʻquv taʼtillari qoida tariqasida umumtaʼlim muassasalaridagi qishki va yozgi taʼtil vaqtiga toʻgʻri kelgan davrda beriladi va ularga belgilangan tartibdagi yillik mehnat taʼtillarini berish tartibi ham saqlanib qoladi;

talabalarning oliy taʼlim muassasasida oʻqishda boʻlgan davriga toʻgʻri keladigan dars soatlari oʻqishga yuborgan taʼlim muassasasining oʻqituvchilari (xodimlari) tomonidan mehnatga soatbay haq toʻlash shartlari asosida oʻtiladi;

maxsus sirtqi boʻlim talabalari oʻqishga kirishda tavsiyanoma beruvchi vazirlik yoki idora, oliy taʼlim muassasasi va talaba oʻrtasida oʻqishni yakunlagandan keyin tavsiyanoma bergan tashkilot yoʻllanmasida koʻrsatilgan ish joyida (taʼlim muassasasida) besh yildan kam boʻlmagan muddatda ishlab berish majburiyati bilan uch tomonlama shartnoma tuziladi;

maxsus sirtqi boʻlimlarda taʼlim yoʻnalishlari xususiyatiga qarab bir oʻqituvchiga toʻgʻri keladigan talabalar soni nisbati qonun hujjatlarida belgilangan normativlar asosida belgilanadi;

oliy taʼlim muassasasida maxsus sirtqi boʻlim oʻquv jarayonini tashkil etishga fakultet dekani maqomidagi boʻlim boshligʻi rahbarlik qiladi.

4. Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilish boʻyicha davlat komissiyasiga 2017/2018 oʻquv yili uchun:

oliy taʼlim muassasalari maxsus sirtqi boʻlimlarida oʻqish uchun tavsiyanoma beruvchi vazirliklar va idoralar roʻyxatini;

maktabgacha, maktab va maktabdan tashqari taʼlim muassasalari ehtiyojlari asosida vazirliklar va idoralar tomonidan berilgan takliflarni inobatga olgan holda maxsus sirtqi boʻlimlarga qabul kvotalarini;

maxsus sirtqi boʻlimlarga qabul qilish tartibi va mezonlari hamda uch tomonlama shartnoma shaklini tasdiqlash huquqi berilsin.

Kelgusi oʻquv yillariga qabul kvotalari oliy taʼlim muassasalari uchun belgilangan tartibda belgilanadi.

5. Pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etiladigan oliy taʼlim muassasalarida ikkinchi va undan keyingi oliy maʼlumot berish sirtqi taʼlim shaklida tashkil etilsin, bunda ikkinchi va undan keyingi oliy maʼlumot olish bakalavriat taʼlim yoʻnalishining 2-kursidan (oʻquv rejalardagi fanlar farqidan qatʼi nazar) kamida 3 yil muddat etib belgilansin.

2017/2018 oʻquv yili uchun maxsus sirtqi va sirtqi taʼlimlarda oʻquv jarayoni istisno tariqasida joriy yilning 1-oktabridan boshlanishi belgilab qoʻyilsin.

6. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi va Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi 2017-yil 30-sentabrgacha:

2017/2018 oʻquv yili uchun oliy taʼlim muassasalarining maxsus sirtqi boʻlimiga 1-kursga talabalarni qabul qilish yuqori saviyada va adolatli oʻtkazilishini taʼminlasin;

oliy taʼlim muassasalarining maxsus sirtqi boʻlimlari tashkil etilgan taʼlim yoʻnalishlarining oʻquv rejasi va fan dasturlarini tasdiqlasin, shuningdek ularga muvofiq fanlarni oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlash choralarini koʻrsin;

pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlarda dars berishga yuqori salohiyatga ega professor-oʻqituvchilar tarkibini shakllantirsin;

Oʻzbekiston Respublikasi Moliya vazirligi bilan birgalikda oliy taʼlim muassasalari tomonidan tasdiqlangan shtatlar jadvali, daromadlar va xarajatlar smetasiga tegishli oʻzgartirishlar kiritishni va ular belgilangan tartibda roʻyxatdan oʻtkazilishini taʼminlasin.

7. Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti maxsus sirtqi boʻlim taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha malaka talablari, oʻquv rejalari va dasturlari hamda oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlarni yaratish boʻyicha tayanch oliy taʼlim muassasasi etib belgilansin va uning huzurida pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etilgan oliy taʼlim muassasalarining oʻquv-metodik faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengash tashkil qilinsin.

Quyidagilar Muvofiqlashtiruvchi Kengashning asosiy vazifalari etib belgilansin:

maxsus sirtqi boʻlimlar orqali umumtaʼlim maktablari, maktabgacha va maktabdan tashqari taʼlim muassasalari uchun pedagog kadrlar tayyorlash taʼlim mazmuni zamonaviy talablarga uygʻun rivojlantirilishini taʼminlash hamda mazkur jarayonlarga ilmiy-metodik rahbarlikni amalga oshirish;

maxsus sirtqi boʻlimlar oʻquv jarayonlariga ilgʻor xorijiy tajriba, zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etishni hisobga olgan holda malaka talablari, oʻquv rejalari va dasturlarini tizimli ravishda takomillashtirib borish;

maxsus sirtqi boʻlimlar oʻquv jarayonlariga pedagogika sohasi olimlari va mamlakatimizning yetuk mutaxassislari jalb etilishini tashkil etish;

pedagogika sohasining dolzarb ilmiy muammolarini hal etishga yoʻnaltirilgan ilmiy izlanishlar, jumladan fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlar olib borilishini muvofiqlashtirish;

pedagoglik kasbining jamiyatdagi oʻrni va nufuzini oshirish, jumladan yoshlarni oʻqituvchilik kasbiga yoʻnaltirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish;

maxsus sirtqi boʻlimlar faoliyat olib borayotgan oliy taʼlim muassasalarining ilmiy-pedagogik salohiyatini oshirish, jumladan oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni maqsadli tayyorlash, hududlardagi oliy taʼlim muassasalari pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish boʻyicha tizimli chora-tadbirlarni amalga oshirish.

8. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi va Moliya vazirligi 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti tomonidan pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etilgan oliy taʼlim muassasalarini zarur oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlar bilan taʼminlanishini moliyalashtirishning aniq choralarini koʻrsin.

9. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi bir oy muddatda maxsus sirtqi boʻlimlarga qabul qilish tartibi, mezonlari hamda tuziladigan uch tomonlama shartnoma shaklini ishlab chiqib, belgilangan tartibda tasdiqlash uchun Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.

10. Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi, manfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda bir oy muddatda:

qonun hujjatlariga ushbu qarordan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritsinlar;

oʻzlari qabul qilgan normativ-huquqiy hujjatlarni ushbu qarorga muvofiqlashtirsinlar.

11. Mazkur qarorning ijrosini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A.N. Aripov va Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining Davlat maslahatchisi A.N. Yunusxodjayev zimmasiga yuklansin.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 9-avgustdagi PQ-3183-son qaroriga ILOVA

Pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etiladigan oliy taʼlim muassasalari

1.‎ Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti‎ 2.‎ Andijon davlat universiteti‎ 3.‎ Buxoro davlat universiteti‎ 4.‎ Guliston davlat universiteti‎ 5.‎ Qarshi davlat universiteti‎ 6.‎ Namangan davlat universiteti‎ 7.‎ Samarqand davlat universiteti‎ 8.‎ Termiz davlat universiteti‎ 9.‎ Urganch davlat universiteti‎ 10.‎ Fargʻona davlat universiteti‎ 11.‎ Jizzax davlat pedagogika instituti‎ 12.‎ Navoiy davlat pedagogika instituti‎ 13.‎ Nukus davlat pedagogika instituti‎ 14.‎ Qoʻqon davlat pedagogika instituti‎ 15.‎ Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti‎

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy taʼlim muassasalarida pedagogika yoʻnalishida maxsus sirtqi boʻlimlarni tashkil etish toʻgʻrisida”gi qaroriga

Mustaqillik yillarida mamlakatimizda taʼlim-tarbiya tizimini rivojlantirish, yoshlarga zamonaviy bilimlarni berish orqali ularning intellektual salohiyatini oshirish, xalqaro maydonda munosib oʻrin egallashi uchun shart-sharoitlar yaratishga qaratilgan tizimli ishlar amalga oshirildi. Jumladan, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining tashabbusi bilan qabul qilingan “2017 — 2021-yillarda Oʻzbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yoʻnalishi boʻyicha Harakatlar strategiyasi ”da mamlakatimizda uzluksiz taʼlim tizimini yanada takomillashtirish, yoshlarga sifatli taʼlim berish asosida ularni intellektual, estetik va jismoniy barkamol rivojlantirish, ularga taʼlim va tarbiya berayotgan oʻqituvchilarning yuqori malakaga ega boʻlishini taʼminlash bilan bogʻliq muhim yoʻnalishlar belgilab berildi. Bugungi shiddat bilan rivojlanayotgan globallashuv zamonida yoshlarimizni yot gʻoyalardan asrash, ularda gʻoyaviy va axborot xurujlariga qarshi mafkuraviy immunitetni kuchaytirish, fan, texnika va texnologiyalarning zamonaviy rivojlanish darajasiga mos bilim berish orqali ularni har tomonlama barkamol qilib tarbiyalashda taʼlim muassasalari oʻqituvchilarining oʻrni beqiyosdir. Hozirgi kunda oʻquvchi yoshlarimiz respublikamizda faoliyat olib borayotgan 15359 ta taʼlim muassasasi, jumladan 4893 ta maktabgacha taʼlim muassasasi, 9680 ta umumiy oʻrta taʼlim maktabi, 23 ta Mehribonlik uyi, 304 ta bolalar musiqa va sanʼat maktabi, 211 ta “Barkamol avlod” markazi, 227 ta bolalar va oʻsmirlar sport maktabida taʼlim-tarbiya olmoqda. Ushbu taʼlim muassasalarida oʻrta maxsus, kasb-hunar kollejlarini, oldingi yillarda bitirgan 97564 nafar oʻrta maxsus maʼlumotli oʻqituvchi faoliyat yuritmoqda. Oʻrta maxsus maʼlumotli oʻqituvchilar Qashqadaryo viloyatida 13048 nafarni, Surxondaryo viloyatida 9447, Samarqand viloyatida 8907, Qoraqalpogʻiston Respublikasida 4835, Toshkent viloyatida 5004, Namangan viloyatida 4653, Xorazm viloyatida 4192, Andijon viloyatida 4260, Buxoro viloyatida 3366, Jizzax viloyatida 1871, Fargʻona viloyatida 2048, Navoiy viloyatida 1282 nafarni tashkil qiladi. Umumtaʼlim maktablarida faoliyat yuritayotgan 112261 nafar boshlangʻich taʼlim oʻqituvchisining 41718 nafari (37,2%) oʻrta maxsus maʼlumotli. Jumladan, boshlangʻich taʼlim oʻqituvchilarining Qashqadaryo viloyatida 9014 nafari (62,1%), Surxondaryo viloyatida 6035 nafari (53,2%), Qoraqalpogʻiston Respublikasida 3144 nafari (41,4%), Samarqand viloyatida 5551 nafari (42,7%) oʻrta maxsus maʼlumotli kadrlar sanaladi. Maktabgacha taʼlim muassasalarida faoliyat yuritayotgan jami 57974 nafar pedagog xodimning 36305 nafari (63%) oʻrta maxsus maʼlumotga ega. Shu munosabat bilan qabul qilingan Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy taʼlim muassasalarida pedagogika yoʻnalishida maxsus sirtqi boʻlimlarni tashkil etish toʻgʻrisida”gi Qarori oliy taʼlim tizimida umumtaʼlim maktablari, maktabgacha va maktabdan tashqari taʼlim muassasalari uchun zamonaviy oʻqitish usullarini egallagan oʻqituvchilarni tayyorlash orqali ushbu muassasalarda taʼlim-tarbiya sifatini oshirish, ularda dars berayotgan oʻrta maxsus maʼlumotli oʻqituvchilarning oliy maʼlumot olish imkoniyatlarini kengaytirish uchun zarur sharoitlar yaratishni nazarda tutadi. Qarorga koʻra, taʼlim muassasalarining maktabgacha, boshlangʻich, musiqa, tasviriy sanʼat, chet tillari, mehnat taʼlimi, jismoniy tarbiya yoʻnalishlari va boshqa fanlar boʻyicha oliy maʼlumotli oʻqituvchi va tarbiyachilarga boʻlgan ehtiyojlarini taʼminlash orqali taʼlim sifatini yaxshilash maqsadida 2017/2018 oʻquv yilidan boshlab, 15 ta oliy taʼlim muassasasida pedagogika yoʻnalishi boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etiladi. Bu, oʻz navbatida, mamlakatimizning chekka tumanlarida, qishloq joylarida faoliyat olib borayotgan oʻrta maxsus maʼlumotli oʻqituvchilarning oʻzlari istiqomat qilayotgan viloyat markazlaridagi oliy taʼlim muassasalarida oliy maʼlumot olishlari uchun sharoit yaratadi. Oliy taʼlim muassasalari tarkibida tashkil qilingan maxsus sirtqi boʻlimlarning bakalavriat taʼlim yoʻnalishlariga qabul maktabgacha, maktab va maktabdan tashqari taʼlim muassasalari ehtiyojlari asosida oʻrta maxsus maʼlumotga hamda kamida uch yil pedagogik amaliy ish stajiga, shuningdek, ushbu taʼlim muassasalarining idoraviy boʻysinuviga muvofiq tegishli vazirliklar va idoralar tomonidan beriladigan tavsiyanomaga ega boʻlgan pedagog kadrlar hisobidan amalga oshiriladi. Qarorning eʼtiborli jihatlaridan yana biri maxsus sirtqi boʻlim talabalariga qator imtiyozlar berilishi bilan bogʻliq. Jumladan, sirtqi boʻlimda oʻqiyotgan talabalarga imtihonlar, sinovlar topshirish, diplom, kurs, laboratoriya va boshqa oʻquv ishlarini bajarish vaqtida ularning asosiy ish joyida oylik maoshlari saqlangan holda bir oʻquv yilida ikki marta bir oydan oʻquv taʼtili beriladi. Bunda oʻquv taʼtillari, qoida tariqasida, umumtaʼlim muassasalaridagi qishki va yozgi taʼtil vaqtiga toʻgʻri kelgan davrda beriladi va ularga belgilangan tartibdagi yillik mehnat taʼtillarini berish tartibi ham saqlab qolinadi. Maxsus sirtqi boʻlimga qabul qilishda tavsiyanoma beruvchi vazirlik yoki idora, oliy taʼlim muassasasi va talaba oʻrtasida oʻqishni yakunlagandan keyin tavsiyanoma bergan tashkilot yoʻllanmasida koʻrsatilgan ish joyida (taʼlim muassasasida) besh yildan kam boʻlmagan muddatda ishlab berish majburiyati bilan uch tomonlama shartnoma tuzilishi nazarda tutilgan. Ushbu qarorda pedagogika yoʻnalishi boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etiladigan oliy taʼlim muassasalarida ikkinchi va undan keyingi oliy maʼlumot berish sirtqi taʼlim shaklida tashkil etilishi, bunda ikkinchi va undan keyingi oliy maʼlumot olish bakalavriat taʼlim yoʻnalishining 2-kursidan (oʻquv rejalardagi fanlar farqidan qatʼiy nazar) kamida 3 yil muddat etib belgilandi. Taʼkidlash joizki, 2017/2018 oʻquv yili uchun maxsus sirtqi va sirtqi taʼlim shaklidagi oʻquv jarayoni, istisno tariqasida, joriy yilning 1-oktabridan boshlanadi. Qarorga muvofiq, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti maxsus sirtqi boʻlim taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha malaka talablari, oʻquv rejalari va dasturlari, oʻquv va oʻquv-metodik adabiyotlarni yaratish boʻyicha tayanch oliy taʼlim muassasasi etib belgilandi. Uning huzurida pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlar tashkil etilgan oliy taʼlim muassasalarining oʻquv-metodik faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengash faoliyat yuritadi. Shuningdek, Qarorda Muvofiqlashtiruvchi kengashning pedagog kadrlar tayyorlash mazmunini zamonaviy talablarga uygʻun rivojlantirishni taʼminlash bilan bogʻliq asosiy vazifalari belgilab berildi. Tegishli vazirlik va idoralarga 2017/2018 oʻquv yili uchun oliy taʼlim muassasalarining maxsus sirtqi boʻlimiga 1-kursga talabalarni qabul qilishni yuqori saviyada va adolatli oʻtkazishni taʼminlash, taʼlim yoʻnalishlarining oʻquv reja va fan dasturlarini tasdiqlash, ularga muvofiq fanlarni oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlash choralarini koʻrish topshirildi. Shuningdek, pedagogika yoʻnalishlari boʻyicha maxsus sirtqi boʻlimlarda dars berish uchun yuqori salohiyatga ega professor-oʻqituvchilar tarkibini shakllantirish bilan bogʻliq alohida vazifalar qoʻyilmoqda. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy taʼlim muassasalarida pedagogika yoʻnalishida maxsus sirtqi boʻlimlarni tashkil etish toʻgʻrisida”gi Qarorining qabul qilinishi umumtaʼlim maktablari, maktabgacha va maktabdan tashqari taʼlim muassasalarining yuqori malakali pedagog kadrlarga boʻlgan ehtiyojini taʼminlash bilan bir qatorda pedagogik faoliyat olib borayotgan oʻrta maxsus maʼlumotli yoshlarning oliy maʼlumot olish imkoniyatlarini kengaytiradi. Bu, oʻz navbatida, pedagoglik kasbining jamiyatdagi oʻrni va nufuzini oshirish, jumladan yoshlarni tizimli asosda oʻqituvchilik kasbiga yoʻnaltirishga xizmat qiladi. Mazkur qaror mamlakatimiz uzluksiz taʼlim tizimini yanada rivojlantirish, yoshlarimizni maʼnaviy barkamol, bilimli, intellektual rivojlangan boʻlib yetishishlarini taʼminlash yoʻlidagi saʼy-harakatlarga yangi kuch bagʻishlaydi.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV

Toshkent sh.,

2017-yil 9-avgust,

PQ-3183-son

(Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2017-y., 32-son, 803-modda)

lex.uz

Президента Республики Узбекистан

Постановление

ПЕРЕЧЕНЬ

КОММЕНТАРИЙ

Об организации специальных заочных отделений по педагогическим направлениям в высших образовательных учреждениях

На сегодняшний день в системе народного образования функционируют 15359 образовательных учреждений, в том числе 4893 дошкольных образовательных учреждений, 9680 общеобразовательных школ, 23 Домов милосердия, 304 детских музыкальных школ и школ искусств, 211 Центров «Баркамол авлод», 227 детских и юношеских спортивных школ. В них осуществляют свою трудовую деятельность 97564 педагогических кадров, являющихся выпускниками средних специальных, профессиональных колледжей и учебных заведений.

В целях удовлетворения потребности этих образовательных учреждений в педагогических кадрах с высшим образованием по направлениям дошкольного, начального образования, музыки и изобразительного искусства, иностранных языков, трудового обучения, физического воспитания и по другим предметам, улучшения качества образования путем совершенствования системы подготовки высококвалифицированных педагогических кадров на местах и обеспечения ими образовательных учреждений районов и сельских местностей:

1. Согласиться с предложением Министерства народного образования, Министерства высшего и среднего специального образования, Министерства экономики, Министерства финансов Республики Узбекистан, а также Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятов областей и города Ташкента об организации, начиная с 2017/2018 учебного года, специальных заочных отделений по педагогическим направлениям в высших образовательных учреждениях.

2. Утвердить перечень высших образовательных учреждений, в которых организуются специальные заочные отделения по педагогическим направлениям, согласно приложению .

Предоставить право Государственной комиссии по приему в образовательные учреждения Республики Узбекистан вносить изменения и дополнения в настоящий перечень.

3. Установить, что:

прием на направления бакалавриата специальных заочных отделений, организованных в структуре высших образовательных учреждений, осуществляется из числа лиц, имеющих среднее специальное, профессиональное образование, а также практический педагогический стаж работы не менее 3-х лет и рекомендации министерств и ведомств на основе потребностей подведомственных дошкольных, школьных и внешкольных образовательных учреждений в педагогических кадрах;

обучение на специальном заочном отделении осуществляется на платно-контрактной основе. Стоимость обучения одного студента в год по направлениям образования определяется в установленном порядке;

студентам, обучающимся на специальном заочном отделении, во время сдачи экзаменов, зачетов, выполнения дипломных, курсовых, лабораторных и других учебных работ в течение учебного года, два раза по одному месяцу предоставляются учебные отпуска с сохранением заработной платы по основному месту работы. При этом, учебные отпуска, как правило, предоставляются в период зимних и летних каникул общеобразовательных учреждений, с сохранением также порядка предоставления им трудовых отпусков в установленном порядке;

учебные часы студентов в период их пребывания на учебе в высших образовательных учреждениях, проводятся преподавателями (сотрудниками) образовательных учреждений, направивших их на учебу, по условиям почасовой оплаты труда;

при поступлении на специальное заочное отделение, между министерством или ведомством, высшим образовательным учреждением и студентом составляется трехсторонний договор с обязательством отработки им сроком не менее пяти лет после завершения обучения на месте работы (в образовательном учреждении), указанном в направлении организации, предоставившей рекомендацию на учебу;

соотношение численности студентов на одного преподавателя на специальных заочных отделениях устанавливается на основе нормативов, определенных законодательством, исходя из специфики направлений образования;

организацией учебного процесса на специальном заочном отделении в высшем образовательном учреждении руководит руководитель отдела со статусом декана факультета.

4. Предоставить право Государственной комиссии по приему в образовательные учреждения Республики Узбекистан на 2017/2018 учебный год утверждать:

перечень министерств и ведомств, рекомендующих на учебу в специальные заочные отделения высших образовательных учреждений;

квоты приема на специальные заочные отделения с учетом предложений министерств и ведомств на основе потребностей дошкольных, школьных и внешкольных образовательных учреждений;

порядок и критерии приема на специальные заочные отделения, а также форму трехстороннего договора.

Квоты приема на следующие учебные годы определяются в установленном для высших образовательных учреждений порядке.

5. В высших образовательных учреждениях, в которых организуются специальные заочные отделения по педагогическим направлениям, получение второго и последующего высшего образования организовать в заочной форме обучения. При этом, определить получение второго и последующего высшего образования со 2-го курса бакалавриата (независимо от разницы дисциплин в учебных планах) в срок не менее 3-х лет.

Началом учебного процесса в специальных заочных и заочных отделениях в 2017-2018 учебном году, в порядке исключения, определить 1 октября текущего года.

6. Министерству народного образования и Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан в срок до 30 сентября 2017 года:

обеспечить проведение на высоком уровне и объективного приема студентов на 1-курс специальных заочных отделений высших образовательных учреждений;

утвердить учебные планы и программы направлений образования специальных заочных отделений высших образовательных учреждений, а также принять меры по обеспечению их соответствующей учебной литературой;

сформировать высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав для проведения занятий в специальных заочных отделениях по педагогическим направлениям;

совместно с Министерством финансов Республики Узбекистан внести соответствующие изменения в утвержденные высшими образовательными учреждениями штатные расписания, сметы доходов и расходов, и обеспечить их регистрацию в установленном порядке.

7. Определить Ташкентский государственный педагогический университет им. Низами базовым высшим образовательным учреждением по квалификационным требованиям, учебным планам и программам, созданию учебной и учебно-методической литературы для направлений образования специальных заочных отделений, а также создать при нем Координационный совет учебно-методической деятельности высших образовательных учреждений, в которых организованы специальные заочные отделения по педагогическим направлениям.

Определить основными задачами Координационного совета:

обеспечение развития содержания образования по подготовке педагогических кадров для общеобразовательных школ, дошкольных и внешкольных образовательных учреждений через специальные заочные отделения в соответствии с современными требованиями, а также осуществление научно-методического руководства данного процесса;

усовершенствование на системной основе квалификационных требований, учебных планов и программ с учетом внедрения передового зарубежного опыта, современных педагогических и информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс специальных заочных отделений;

организацию привлечения в учебный процесс специальных заочных отделений ученых в области педагогики и высококвалифицированных специалистов республики;

координацию научных исследований, направленных на решение актуальных научных проблем сферы педагогики, в том числе проведения фундаментальных, прикладных и инновационных исследований;

организацию мероприятий, направленных на повышение социального уровня и престижа профессии педагога в обществе, в том числе по профессиональной ориентации молодежи на профессию учителя;

реализацию системных мер по повышению научно-педагогического потенциала высших образовательных учреждений, в которых действуют специальные заочные отделения, в частности, по целевой подготовке научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров высших образовательных учреждений в регионах.

8. Министерству народного образования, Министерству высшего и среднего специального образования и Министерству финансов Республики Узбекистан, начиная с 2017-2018 учебного года, принять конкретные меры по финансированию мероприятий по обеспечению Ташкентским государственным педагогическим университетом высших образовательных учреждений, в которых организованы специальные заочные отделения по педагогическим направлениям, необходимой учебной и учебно-методической литературой.

9. Министерству высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан в месячный срок разработать порядок и критерии приема в специальные заочные отделения, а также формы трехстороннего договора, и представить в установленном порядке в Кабинет Министров для утверждения.

10. Министерству народного образования Республики Узбекистан совместно с Министерством высшего и среднего специального образования, заинтересованными министерствами и ведомствами в месячный срок:

внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения по внесению изменений и дополнений в законодательные акты, вытекающих из данного постановления;

привести принятые ими нормативно-правовые акты в соответствие с данным постановлением.

11. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и Государственного советника Президента Республики Узбекистан А.Н. Юнусходжаева.

ПРИЛОЖЕНИЕ к постановлению Президента Республики Узбекистан от 9 августа 2017 года № ПП-3183

высших образовательных учреждений, в которых организуются специальные заочные отделения по педагогическим направлениям

1.‎ Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами ‎ 2.‎ Андижанский государственный университет‎ 3.‎ Бухарский государственный университет‎ 4.‎ Гулистанский государственный университет‎ 5.‎ Каршинский государственный университет‎ 6.‎ Наманганский государственный университет‎ 7.‎ Самаркандский государственный университет‎ 8.‎ Термезский государственный университет‎ 9.‎ Ургенчский государственный университет‎ 10.‎ Ферганский государственный университет‎ 11.‎ Джизакский государственный педагогический институт‎ 12.‎ Навоийский государственный педагогический институт‎ 13.‎ Нукусский государственный педагогический институт‎ 14.‎ Кокандский государственный педагогический институт‎ 15.‎ Ташкентский областной Чирчикский государственный педагогический институт‎

к Постановлению Президента Республики Узбекистан «Об организации специальных заочных отделений по педагогическим направлениям в высших образовательных учреждениях»

В годы независимости в нашей стране проделана масштабная системная работа, направленная на развитие образовательно-воспитательной системы, создание необходимых условий для повышения интеллектуального потенциала молодежи посредством обучения современным знаниям, достижение ими своего достойного места на международной арене. Так, в Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017 — 2021 годах, принятой по инициативе Президента Республики Узбекистан, определены важнейшие направления, связанные с дальнейшим совершенствованием в стране системы непрерывного образования, обеспечением всестороннего интеллектуального, эстетического и физического развития молодежи на основе качественного образования, высокой квалификации учителей. В настоящее время, в период бурного развития глобализации несравнима роль учителей образовательных учреждений в защите молодежи от чуждых идей, укреплении их идеологического иммунитета против идейных и информационных угроз, всестороннем нравственном воспитании путем передачи знаний, соответствующих современному уровню развития науки, техники и технологий. На сегодняшний день учащаяся молодежь республики получает образование и воспитание в 15359 образовательных учреждениях, в частности 4893 дошкольных образовательных учреждениях, 9680 общеобразовательных школах, 23 домах Мехрибонлик, 304 детских школах музыки и искусства, 211 центрах «Баркамол авлод», 227 детско-юношеских спортивных школах. В данных образовательных учреждениях трудятся 97564 педагогических кадров, имеющих среднее специальное образование, окончившие средние специальные, профессиональные колледжи, в предыдущие годы — училища. Число учителей со средним специальным образованием составляет в Кашкадарьинской области 13048, в Сурхандарьинской области 9447, в Самаркандской области 8907, в Республике Каракалпакстан 4835, в Ташкентской области 5004, в Наманганской области 4653, в Хорезмской области 4192, в Андижанской области 4260, в Бухарской области 3366, в Джизакской области 1871, в Ферганской области 2048, в Навоийской области 1282. Из 112261 учителей, осуществляющих свою деятельность в общеобразовательных школах, 41718 (37,2%) имеют среднее специальное образование. В частности, учителя начального образования со средним специальным образованием составляют в Кашкадарьинской области 9014 (62,1%), в Сурхандарьинской области 6035 (53,2%), в Республике Каракалпакстан 3144 (41,4%), в Самаркандской области 5551 (42,7%). Из 57974 педагогических кадров, осуществляющих деятельность в дошкольных образовательных учреждениях, 36305 (63%) имеют среднее специальное образование. В связи с этим, принятое Постановление Президента Республики Узбекистан «Об организации специальных заочных отделений по педагогическим направлениям в высших образовательных учреждениях» предусматривает реализацию мер, направленных на повышение качества обучения и воспитания в общеобразовательных школах, дошкольных и внешкольных образовательных учреждениях путем подготовки для них в высших образовательных учреждениях учителей, владеющих современными методами обучения, создание необходимых условий для расширения возможности получения высшего образования учителями со средним специальным образованием. В соответствии с Постановлением, в целях улучшения качества образования посредством обеспечения потребности в учителях и воспитателях по направлениям дошкольного, начального, музыкального образования, трудового обучения, изобразительного искусства, иностранных языков, физического воспитания и другим предметам, начиная с 2017/2018 учебного года, в 15 высших образовательных учреждениях организуются специальные заочные отделения. В свою очередь, это создает условия для получения высшего образования учителями, осуществляющими деятельность в отдаленных районах страны, сельской местности, в высших образовательных учреждениях, расположенных в центрах областей, в которых они проживают. Прием в направления образования бакалавриата специальных заочных отделений, организуемых в составе высших образовательных учреждений, будет осуществляться из числа педагогических кадров, имеющих среднее специальное, профессиональное образование и стаж практической работы не менее трех лет, а также рекомендации, выдаваемые соответствующими министерствами и ведомствами на основе потребностей общеобразовательных школ, дошкольных и внешкольных образовательных учреждений. Еще один важный аспект Постановления связан с предоставлением студентам специального заочного отделения ряда льгот. В частности, студентам, обучающимся на специальном заочном отделении, будет предоставляться два раза в год месячный учебный отпуск во время сдачи экзаменов, зачетов, выполнения дипломных, курсовых, лабораторных и иных учебных работ с сохранением их заработной платы по основному месту работы. При этом, как правило, учебные каникулы будут предоставляться в период, совпадающий с зимними и летними каникулами в общеобразовательных учреждениях, и для них будет сохранен порядок предоставления ежегодных трудовых отпусков в установленном порядке. При поступлении студентов в специальное заочное отделение между министерством или ведомством, выдающим рекомендацию, высшим образовательным учреждением и студентом будут составляться трехсторонние договора с обязательством отработки после окончания учебы сроком не менее пяти лет на рабочем месте (образовательном учреждении), указанном в направлении организации, выдавшей рекомендацию. Постановлением установлено, что получение второго и последующего высшего образования в высших образовательных учреждениях, в которых организуются специальные заочные отделения, будет организовано в заочной форме, при этом, получение второго и последующего образования определено со 2-го курса (независимо от разницы в предметах учебного плана) сроком не менее 3 лет. Следует отметить, что учебный процесс в форме заочного и специального заочного образования в 2017/2018 учебном году начинается, в виде исключения, с 1 октября текущего года. Согласно Постановлению, Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами определен в качестве базового высшего образовательного учреждения по созданию квалификационных требований, учебных планов и программ, учебно-методической литературы по направлениям образования специального заочного отделения, и при нем будет функционировать Координационный совет, координирующий учебно-методическую деятельность высших образовательных учреждений, в которых организованы специальные заочные отделения по педагогическим направлениям. Также в Постановлении определены основные функции Координационного совета, связанные с обеспечением гармоничного совершенствования содержания подготовки кадров в соответствии с современными требованиями. Соответствующим министерствам и ведомствам поручено обеспечение проведения на высоком уровне приема студентов на 1-курс специального заочного отделения на 2017/2018 учебный год, утверждение учебных планов и программ направлений образования, принятие мер по обеспечению дисциплин учебной литературой. Также, поставлена задача, связанная с формированием высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава для преподавания в специальных заочных отделениях по педагогическим направлениям. Принятие Постановления Президента Республики Узбекистан «Об организации специальных заочных отделений по педагогическим направлениям в высших образовательных учреждениях», наряду с обеспечением потребностей дошкольных образовательных учреждений, общеобразовательных школ в педагогических кадрах, расширяет возможности получения высшего образования молодежью, осуществляющей педагогическую деятельность, имея среднее специальное образование, что, в свою очередь, послужит повышению роли и престижа педагогической профессии в обществе, в частности, ориентации молодежи на учительский труд на системной основе. Настоящее Постановление придаст новый импульс последовательным шагом по дальнейшему развитию системы непрерывного образования нашей страны, обеспечению гармоничного развития, интеллектуального и нравственного воспитания молодого поколения.

Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ

г. Ташкент,

9 августа 2017 г.,

№ ПП-3183

(Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2017 г., № 32, ст. 803)

lex.uz