UzbekAI

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг

қарори

НИЗОМ

РЎЙХАТИ

НИЗОМ

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш, касб-ҳунарга ўқитиш тартиби тўғрисидаги низомларни тасдиқлаш ҳақида

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга қайта тайёрлашни самарали ташкил этиш мақсадида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ҳудудларида ишсиз фуқароларни касб-ҳунарга ўқитиш марказларини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 10 апрелдаги 199-сон қарорига мувофиқ Вазирлар Маҳкамаси қарор қилади:

1. Қуйидагилар:

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида низом 1-иловага мувофиқ;

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида касб-ҳунарга ўқитиш тартиби тўғрисида низом 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.

2. Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига 3-иловага мувофиқ ўзгартиришлар киритилсин.

3. Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги манфаатдор вазирликлар ва идоралар билан биргаликда ўзлари қабул қилган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни бир ой муддатда ушбу қарорга мувофиқлаштирсинлар.

4. Мазкур қарорнинг бажарилишини назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари Ж.А. Қўчқоров ҳамда бандлик ва меҳнат муносабатлари вазири А.А. Хаитов зиммасига юклансин.

Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 14 октябрдаги 824-сон қарорига 1-ИЛОВА

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисида

1-боб. Умумий қоидалар

1. Мазкур Низом Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида (кейинги ўринларда Ўқув маркази деб аталади) ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини ўқишга қабул қилиш тартибини белгилайди.

2. Ўзбекистон Республикасининг аҳолини иш билан таъминлаш тўғрисидаги ва меҳнат тўғрисидаги қонунчиликка мувофиқ ўн олти ёшдан пенсия билан таъминланиш ҳуқуқини олишгача бўлган ёшдаги, ҳақ тўланадиган ишга ёки даромад келтирадиган машғулотга эга бўлмаган, иш қидираётган ва иш таклиф этилса, унга киришишга тайёр бўлган ёхуд касбга тайёрлашдан, қайта тайёрлашдан ўтишга ёки малакасини оширишга тайёр бўлган меҳнатга лаёқатли шахслар (бундан таълим муассасаларида таълим олаётганлар мустасно) ишсиз деб ҳисобланади.

Ушбу банднинг биринчи хатбошида кўрсатилган, ишга жойлашишда кўмак олиш учун маҳаллий меҳнат органларига мурожаат қилган ва улар томонидан иш қидирувчи сифатида рўйхатга олинган шахслар ишсиз деб эътироф этилади.

3. Ўзбекистон Республикасининг «Аҳолини иш билан таъминлаш тўғрисида»ги Қонунининг 23-моддасига мувофиқ меҳнат органларида рўйхатга олинган ва ишсиз деб эътироф этилган шахсларни касбга тайёрлаш ва қайта тайёрлаш, уларнинг малакасини ошириш қуйидаги ҳолатларда амалга оширилиши мумкин, агар:

ишсиз шахс зарур касб малакасига эга бўлмаганлиги туфайли унга мақбул келадиган иш танлаш мумкин бўлмаса;

ишсиз шахснинг касб кўникмаларига мос келадиган иш йўқлиги сабабли унинг касбини (мутахассислигини, машғулот турини) ўзгартириш зарур бўлса;

ишсиз шахс аввалги касби бўйича иш бажариш қобилиятини йўқотган бўлса.

4. Меҳнат тўғрисидаги қонунчиликка мувофиқ касбга тайёрлаш, малака ошириш ёки қайта тайёрлаш даврида стипендия тўланиши ҳамда шу даврни меҳнат стажига қўшиш фуқароларга (ишсизларга) давлат томонидан моддий ёрдам беришга оид кафолатлар ҳисобланади.

Касбга тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малака ошириш даврида фуқароларга қонун ҳужжатларига мувофиқ стипендия тўланади.

5. Мазкур Низом талаблари Ўқув маркази томонидан тўлов асосида ташкил этиладиган қисқа муддатли ўқув курсларига нисбатан татбиқ этилмайди.

2-боб. Ўқув марказига ўқишга қабул қилишни ташкил этиш

6. Ўқув марказига ишга жойлаштириш бўйича иш берувчи, бандликка кўмаклашиш туман (шаҳар) марказлари (кейинги ўринларда Марказ деб аталади) ва ишга жойлашиш хоҳишини билдирган шахс ўртасида тузиладиган уч томонлама шартнома ҳамда мазкур Низомнинг 1-иловасига мувофиқ шаклдаги Марказ йўлланмалари мавжуд бўлган ишга жойлаштиришга муҳтож ишсиз ва банд бўлмаган аҳоли, шу жумладан касб-ҳунар коллежларини ва академик лицейларни битирган доимий ишга эга бўлмаган шахслар ўқишга қабул қилинади.

7. Ўқув марказида ўқишга қабул қилишни ташкил этиш ўқиш бошланишидан камида етмиш кун олдин Ўқув маркази директори томонидан тегишли равишда Қорақалпоғистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, вилоятлар ёки Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармаси билан келишган ҳолда тасдиқланадиган Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказига қабул қилиш режаси (кейинги ўринларда қабул режаси деб аталади) асосида амалга оширилади.

8. Қабул режасида ўқишга ҳужжатларни қабул қилиш бошланадиган кун ва касб йўналишлари бўйича қабул квотаси кўрсатилади.

Қабул режаси асосида Ўқув маркази томонидан ўқишга қабул қилиш учун ҳужжатлар қабул қилинадиган вақт, қайта тайёрлаш касблари рўйхати, қайта тайёрлаш касблари бўйича кириш имтиҳонлари учун тест саволлари тузиладиган фанлар рўйхати, Ўқув марказининг манзили ва мурожаат учун телефон рақамлари кўрсатилган маълумотлар ўқиш бошланишидан камида олтмиш беш кун олдин оммавий ахборот воситаларида, шунингдек Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги ҳамда Ўқув марказининг расмий веб-сайтларида эълон қилинади.

Мазкур эълон Ўқув маркази томонидан фуқаролар танишиши учун қулай бўлган жойга осиб қўйилади.

9. Ўқишга қабул қилишни ташкил этиш учун Ўқув маркази директорининг буйруғи билан камида беш кишидан иборат таркибда ишчи гуруҳ тузилади. Бунда Ўқув марказининг Маркетинг ва ишга жойлаштириш мониторинги шуъбаси мудири ишчи гуруҳ раҳбари ҳисобланади.

10. Қуйидагилар ишчи гуруҳнинг асосий вазифалари ҳисобланади:

ўқишга кириш учун номзодларнинг (кейинги ўринларда номзодлар деб аталади) ҳужжатларини қабул қилиш;

кириш имтиҳонларидан олдинги маслаҳат машғулотлари ва кириш имтиҳонларининг ўтказилишини ташкил этиш.

11. Номзодларнинг ҳужжатларини қабул қилиш ўқиш бошланишидан олтмиш кун олдин бошланади ва ўттиз кун давом этади.

12. Номзодлар томонидан қуйидаги ҳужжатлар тақдим этилади:

мазкур Низомнинг 2-иловасига мувофиқ шаклда ариза;

ишга жойлаштириш бўйича уч томонлама шартнома нусхаси;

Бандликка кўмаклашиш туман (шаҳар) маркази томонидан берилган йўлланма.

Номзодлардан мазкур бандда кўрсатилмаган бошқа ҳужжатларни талаб қилиш тақиқланади. Ҳужжатларни топшириш вақтида паспортнинг асли кўрсатилади.

Қуйидаги ҳужжатлар Ўқув маркази томонидан тегишли давлат органлари ва ташкилотлардан мустақил равишда, шу жумладан «Электрон ҳукумат» тизими идоралараро интеграциялашув платформаси орқали сўраб олинади:

паспорт нусхаси;

маълумотини тасдиқловчи ҳужжатнинг нусхаси (диплом ёки аттестат).

13. Ҳужжатларни топширган шахсга уларнинг қабул қилиб олинганлиги ҳақида тилхат берилади. Ҳужжатларни қабул қилишда номзодларни рўйхатга олиш китобига номзод тест синовларини топширадиган тил қайд этилади.

14. Номзодларнинг ҳужжатлари сақланиши учун ишчи гуруҳ раҳбари масъул ҳисобланади.

3-боб. Кириш имтиҳонларини ўтказиш

15. Ўқишга қабул қилиш учун ҳужжатлар қабул қилинадиган вақт мобайнида ҳужжат топширган номзодлар сони касб йўналиши бўйича белгиланган қабул квотасидан ошган тақдирда ушбу йўналиш бўйича номзодлар учун кириш имтиҳонлари ўтказилади.

16. Кириш имтиҳонларини ўтказиш учун тегишли равишда Қорақалпоғистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, вилоятлар ёки Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармаси билан келишилган ҳолда Марказ директорининг буйруғи билан камида 9 кишидан иборат қуйидаги таркибда комиссия тузилади:

комиссия раиси — тегишли равишда Қорақалпоғистон Республикаси бандлик ва меҳнат муносабатлари вазири ёки вазир ўринбосари, вилоятлар ёки Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармаси бошлиғи ёки бошлиқ ўринбосари (улар бўлмаганда, уларнинг вазифасини бажарувчи шахс);

комиссия раиси ўринбосари — Ўқув маркази директори;

комиссия котиби — Ўқув маркази директорининг ўқув ишлари бўйича ўринбосари;

комиссия аъзолари — Ўқув марказининг масъул ходимлари ҳамда келишув асосида турдош касб-ҳунар коллежларининг ўқитувчилари ёки ишлаб чиқариш таълими усталари.

17. Кириш имтиҳонлари ўқитишнинг навбатдаги босқичи бошланишидан камида ўн беш кун олдин бошланади ва ҳар бир йўналиш бўйича алоҳида кунда ўтказилади. Кириш имтиҳонларини ўтказиш жадваллари комиссия томонидан тузилади ва тасдиқланади.

Кириш имтиҳонлари бўлиб ўтадиган кунлар, касблар ҳақидаги маълумотлар Ўқув марказининг эълонлар тахтасига осиб қўйилади ва бир вақтнинг ўзида унинг расмий веб-сайтида эълон қилинади.

18. Кириш имтиҳонларидан олдин номзодлар ишчи гуруҳ томонидан белгиланган кунларда Ўқув маркази биносида ўтказиладиган маслаҳат машғулотларида иштирок этишлари мумкин. Бунда номзодларга тест синовларига қайси манбалар асосида тайёрланиш лозимлиги ҳамда тест синовларини қайси тартибда ўтказилишига доир тушунтиришлар берилади.

19. Кириш имтиҳонлари тест шаклида ўтказилади.

20. Тест саволлари тегишлилигига кўра, мазкур Низомнинг 3-иловасида келтирилган Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида тест саволлари тузиладиган фанлар рўйхатига мувофиқ комиссия томонидан тузилади.

21. Тест саволлари комиссия мажлиси баёни билан тасдиқланади. Тест саволлари ҳужжат топширган номзодларнинг хоҳишига кўра улар учун қулай бўлган тилда тузилади.

Тест саволлари ва уларнинг жавоблари комиссия котибида сақланади ва котиб уларнинг ошкор қилинмаслиги учун масъул ҳисобланади.

22. Номзодга тест синовини қайта топширишга рухсат берилмайди.

23. Тест синовларини ўтказиш вақтида тест синовлари ўтказилаётган аудиторияда номзодлар, аудитория раҳбари, аудитория кузатувчисидан ташқари бошқа шахсларнинг бўлиши тақиқланади.

24. Тест топшириқларини белгиланган муддатдан олдин бажарган ёки тест топшириқларини бажариш учун ажратилган вақт тугагач номзодлар тест материалларини аудитория раҳбарига топширади.

25. Комиссия аъзолари имтиҳон ўтказилган кундан бошлаб икки кун мобайнида тест саволларига берилган жавобларни текшириб, натижаларни (тўғри ва нотўғри жавоблар сонини) тегишли равишда ҳар бир номзоднинг жавоблар варағига ёзиб қўйиши шарт.

26. Номзоднинг тест саволларига берган тўғри жавоблари комиссия томонидан қуйидагича баҳоланади:

I блок фани бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун — 3,1 балл;

II блок фани бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун — 2,1 балл;

III блок фани бўйича берилган ҳар бир тўғри жавоб учун — 1,1 балл қўйилади.

27. Ўқув марказига номзодларни ўқишга қабул қилиш тест синовлари натижаларига кўра тўпланган балларнинг рейтинг тизими бўйича амалга оширилади.

Тест синовлари натижаларига кўра энг юқори балл тўплаган номзодлар тегишли квота доирасида ўқишга қабул қилинади.

Тест синовлари натижаларига кўра қабул квотаси доирасида икки ва ундан ортиқ номзод бир хил балл тўплаган тақдирда I блокда тўплаган балли бўйича, агар у ҳам бир хил бўлса II блокда тўплаган балли бўйича ўқишга қабул қилинади (агар барча блоклардаги баллар бир хил бўлса ўзаро суҳбат асосида ўқишга қабул қилинади).

28. Тест синовлари натижалари комиссия томонидан тест саволларига берилган жавоблар натижалари барча номзодларнинг жавоблар варақасига ёзилгандан кейин бир кун ичида эълон қилинади. Тест синовлари натижалари Ўқув марказининг эълонлар тахтасига осиб қўйилади ва бир вақтнинг ўзида унинг расмий веб-сайтига жойлаштирилади.

29. Тест синовлари натижаларига кўра энг юқори балл тўплаган (тегишли квота доирасида) номзодларнинг рўйхати комиссия мажлиси баёни билан тасдиқланади.

30. Комиссия мажлисининг баёни асосида Ўқув маркази директори томонидан номзодларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқарилади.

Ўқув марказида ўқитиш бошланган кундан бошлаб 15 кун мобайнида ўз хоҳишига кўра ўқиш истаги бўлмаган ўқувчи ариза билан мурожаат қилганда, унинг ўрнига қабул квотаси доирасида тўпланган балларнинг рейтинги бўйича ўқишга қабул қилинадиган номзодлар чизиғининг пастки қисмида энг юқори балл тўплаган номзод ўқишга қабул қилинади. Бунда тест синови натижалари эълон қилинган кундан эътиборан ўн беш кун муддат мобайнида номзод ўз хоҳишига кўра ўқиш истаги бўлмаган ўқувчининг ўрнига қабул қилиш тўғрисида ариза билан комиссияга мурожаат қилиши керак.

Баллар кетма-кетлиги бўйича рўйхатдаги олдинги номзод ўз хоҳишига кўра ўқиш истаги бўлмаган ўқувчининг ўрнига қабул қилинишни аризаси билан рад этган ҳолда ёки тест синови натижалари эълон қилинган кундан эътиборан ўн беш кун муддат мобайнида ариза бермаганда рўйхатдаги кейинги номзод ўқишга қабул қилинади, Ўқув марказида ўқитиш бошланган кундан бошлаб ўн беш кундан сўнг берилган аризалар бундан мустасно.

31. Ўқишга қабул қилинган ўқувчилар ҳақидаги маълумот буйруқ чиқарилган кундан бошлаб уч кун мобайнида Ўқув маркази томонидан йўлланма берган тегишли марказига юборилади.

32. Тест синовлари натижаларидан норози бўлган номзод Ўқув маркази директорининг буйруғи билан тузиладиган апелляция комиссиясига апелляция бериш ҳуқуқига эга.

33. Апелляция комиссияси таркибига комиссия фаолиятида иштирок этмаган Ўқув маркази ходимлари орасидан комиссия раиси ва камида тўрт нафар, қоида тариқасида, ҳар бир йўналиш бўйича биттадан аъзо киритилади. Комиссия таркибига келишув асосида турдош касб-ҳунар коллежларининг ўқитувчи ёки ишлаб чиқариш таълими усталари киритилиши мумкин.

Номзод тест синовлари натижасидан норози бўлган тақдирда, тест синовлари натижаси эълон қилинган вақтдан бошлаб икки иш куни давомида апелляция бериши мумкин. Номзод томонидан берилган апелляция апелляция комиссияси томонидан 24 соат мобайнида кўриб чиқилиши лозим.

Апелляцияни кўриб чиқиш натижалари тегишли далолатнома билан расмийлаштирилади.

34. Ўқишга қабул қилиш учун ҳужжатлар қабул қилинадиган вақт мобайнида ҳужжат топширган номзодлар сони тегишли касб йўналиши бўйича белгиланган қабул квотасидан ошмаган тақдирда ушбу касб йўналиши бўйича номзодлар учун тест синовлари ўтказилмайди. Бунда ушбу касб йўналиши бўйича ҳужжат топширган номзодларнинг рўйхати комиссия мажлиси баёни билан тасдиқланади. Комиссия мажлисининг баёни асосида Марказ директори томонидан номзодларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ чиқарилади.

35. Номзод кириш имтиҳони ўтказиладиган касбдан тест синовлари натижаларига кўра ўта олмаган тақдирда тест синовлари ўтказилмаган (қабул квотаси тўлмаган) бошқа касбга ўтиши мумкин. Бунда номзод ушбу Низомнинг 6-бандида назарда тутилган уч томонлама шартномани ўтмоқчи бўлган касбига мос келадиган ишга жойлашиш бўйича нусхасини уч кун муддатда ишчи гуруҳга тақдим этиши лозим.

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга 1-ИЛОВА

‎‎Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий ‎марказларига туман (шаҳар) Бандликка кўмаклашиш маркази ‎томонидан бериладиган йўлланма ‎НАМУНАСИ __________________________________ ‎‎ ‎ ‎ ‎ ‎‎туман (шаҳар) Бандликка ‎ ‎кўмаклашиш маркази‎‎ ‎‎Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказига ‎ЙЎЛЛАНМА ‎‎20___ йил «___» ________________________ ‎ ______________________________-сон‎ ‎‎Мазкур йўлланма _______‎_________________________________________________________________________га, ‎‎(Ф.И.О.) ________________________________________________________‎__ ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ‎ ўқитиш марказига ўқишга кириш учун берилди. ‎Туғилган вақти ва жойи: _____________________ йил «____________________» _____________________________, ‎ (йил)‎ (кун) ‎ (ой)‎ ‎ ‎‎________________________________________________________________________________________________‎ ‎‎(туғилган жойи) ‎‎Доимий турар жойи:_______________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎‎ ‎‎ ‎‎(паспорт бўйича доимий турар жойи (республика, вилоят, шаҳар, туман, ‎қишлоқ, овул, кўча, уй ва хонадон рақами) тўлиқ кўрсатилади) Паспорт маълумотлари: ____________________________________________________________________________, ________________________________________________________________________________________________ (серияси, рақами, ким томонидан ва қачон берилган) ‎‎Марказ бошлиғи ‎_____________________________________ ‎ ‎__________________‎ ‎ ‎‎(Ф.И.О.) ‎ (имзо)‎ ‎ ‎ ‎ М.Ў.‎ ‎ ‎

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга 2-ИЛОВА

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий ‎марказларига ўқишга қабул қилиш учун ариза ‎НАМУНАСИ ‎‎ ‎ ‎ ____________________ ишсиз ва банд ‎бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш ‎маркази директори _______________ га ‎_________________________________‎‎ (яшаш манзили) ‎_________________________ да яшовчи ‎_____________________________дан (ариза берувчи шахснинг Ф.И.О.)‎‎ АРИЗА‎‎ ‎‎Менга ______________________________________________________________________________касб йўналиши ‎(касб номи) ‎бўйича _____________________________________________________ ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-‎ҳунарга‎ ‎ (Марказ жойлашган ҳудуд)‎ ‎ ____________________________ ўқитиш маркази ўқишга кириш учун ўтказиладиган тест синовида қатнашишга ‎рухсат беришингизни сўрайман. Маълумотим ____________________________________, ___________ ‎(йўқ, ўрта, ўрта махсус, олий) ________________________________________________ ‎(тугатган таълим муассасаси номи (агар ўқиган бўлса) ________________________________________________________________________ ни ______ йилда тугатганман. ‎‎Туғилган вақтим ва жой: ________ йил «_____» _______________, _________________________________________ (йил) _______ (кун) _______ (ой) ‎‎(туғилган жойи)‎ ‎‎Доимий турар жойим: _____‎_________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ (паспорт бўйича доимий турар жойи (республика, вилоят, шаҳар, туман, қишлоқ, овул, кўча хонадон рақами) ‎тўлиқ кўрсатилади)‎‎ Паспорт‎ маълумотларим:‎‎___________________________________________________________________________, ‎________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎‎(серияси, рақами, ким томонидан ва қачон берилган) ‎‎Боғланиш учун телефон: ___________________________________________________________________________. _______________________‎ ‎_____________________ ‎ ____________‎ (ариза берувчи шахснинг Ф.И.О.) ‎ ‎ ‎ (имзо)‎ ‎‎20_____йил «______» _____________________________ ‎ ‎ (ариза топширилган сана)‎‎ ‎ ‎

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида ўқишга қабул қилиш тартиби тўғрисидаги низомга 3-ИЛОВА

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида тест саволлари тузиладиган фанлар

Т/р Ҳудуд номи Касб йўналишлари Тест саволлари тузиладиган фанлар I блок II блок III блок 1. Қорақалпоғистон Республикаси 1. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Балиқ етиштириш ва балиқ маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси Биология Кимё Она тили ва адабиёти 4. Қурилиш иши Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Андижон вилояти 1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техника хизмати кўрсатиш Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Совутиш ускуналарига хизмат кўрсатиш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Электротехника ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Бухоро вилояти 1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техника хизмати кўрсатиш Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Қурилиш иши Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Пайвандлаш мутахассисликлари Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Хизмат кўрсатиш ва туризм соҳаси мутахассислари (официантлар, сартарошлар, гидлар) Математика Чет тили Она тили ва адабиёти 4. Жиззах вилояти 1. Пайвандлаш ва чилангарлик иши Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техника хизмати кўрсатиш Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Деҳқончилик ва қишлоқ хўжалиги маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси. Кимё Биология Она тили ва адабиёти 6. Чорвачилик, паррандачилик, асаларичилик технологияси Биология Кимё Она тили ва адабиёти 5. Навоий вилояти 1. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Тери ошлаш, чарм-галантерея буюмларини ишлаб чиқариш ва таъмирлаш Биология Кимё Она тили ва адабиёти 4. Гўшт-сут маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси Биология Кимё Она тили ва адабиёти 5. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) Математика Физика Она тили ва адабиёти 6. Наманган вилояти 1. Совутиш ускуналарига хизмат кўрсатиш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Электротехника ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) Математика Физика Она тили ва адабиёти 7. Самарқанд вилояти 1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Пайвандлаш ва чилангарлик ишлари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 8. Сирдарё Вилояти 1. Электротехника ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Гидротехника ускуналарини таъмирлаш ва уларга хизмат кўрсатиш мутахассислари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Қишлоқ хўжалиги техникасини таъмирлаш ва уларга хизмат кўрсатиш мутахассислари Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 9. Сурхондарё вилояти 1. Мева, сабзавот, полиз маҳсулотларини қайта ишлаш технологияси Кимё Биология Она тили ва адабиёти 2. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Қишлоқ хўжалиги техникасини таъмирлаш ва уларга хизмат кўрсатиш мутахассислари Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Асаларичилик бўйича мутахассислар Биология Кимё Она тили ва адабиёти 10. Тошкент вилояти 1. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Тикувчилик ва тўқимачилик ишлаб чиқариш технологияси, тикувчилик ва тўқимачилик асбоб-ускуналарини таъмирлаш Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Гидротехника ускуналари ва дренаж тизимини таъмирлаш ва хизмат кўрсатиш мутахассислари Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Махсус техникани бошқариш мутахассислари (экскаваторчилар, кранчилар ва бошқалар) Математика Физика Она тили ва адабиёти 11. Фарғона вилояти 1. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Тикувчилик иши Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Машинасозлик ишлаб чиқариши Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Косметика буюмлари ишлаб чиқариш Биология Кимё Она тили ва адабиёти 12. Хоразм вилояти 1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Хизмат кўрсатиш ва туризм соҳаси хизматлари (официантлар, сартарошлар, гидлар) Математика Чет тили Она тили ва адабиёти 4. Тикувчилик иши Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Қурилиш иши Математика Физика Она тили ва адабиёти 13. Қашқадарё вилояти 1. Металлга ишлов бериш ва чилангарлик Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Электр ва электроника Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Йигирув ишлаб чиқариши технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 5. Тикув жараёни технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти 14. Тошкент шаҳри 1. Автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш Математика Физика Она тили ва адабиёти 2. Машинасозлик ишлаб чиқариш технологияси Математика Физика Она тили ва адабиёти 3. Электр, электроника ва автоматлаштириш Математика Физика Она тили ва адабиёти 4. Ахборот технологиялари Математика Физика Она тили ва адабиёти

Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 14 октябрдаги 824-сон қарорига 2-ИЛОВА

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида касб-ҳунарга ўқитиш тартиби тўғрисида

1-боб. Умумий қоидалар

1. Мазкур Низом ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида (кейинги ўринларда Марказ деб аталади) касб-ҳунарга ўқитиш тартибини белгилайди.

2. Кириш имтиҳонларини ўтказиш бўйича комиссия мажлисининг баёни асосида Ўқув маркази директори томонидан номзодларни ўқишга қабул қилиш тўғрисида буйруқ орқали ўқишга қабул қилинган ўқувчилар Ўқув марказида 10 ой муддатда касб-ҳунарга ўқитилади.

3. Мазкур Низом талаблари Ўқув маркази томонидан тўлов асосида ташкил этиладиган қисқа муддатли ўқитиш курсларига нисбатан татбиқ этилмайди.

4. Ўқитиш кундузги ўқиш шаклида амалга оширилади.

5. Ўқитиш Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан келишилган ҳолда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази томонидан тасдиқланган ўқув режаларга мувофиқ амалга оширилади.

2-боб. Марказда ўқиш жараёнини ташкил этиш

6. Ўқиш жараёни 40 ҳафтадан иборат бўлиб, 2 та семестрга бўлинади. Бунда ҳар бир семестр 12 ҳафтадан, ишлаб чиқариш амалиёти 15 ҳафта ва якуний малака имтиҳони 1 ҳафта этиб белгиланади.

Ўқув маркази ўқувчиларининг умумий ҳафталик юкламалари 38 соатни ташкил этади.

Барча ўқув машғулотлари учун икки академик ўқув соати давомийлиги 80 дақиқа этиб белгиланади.

7. Ўқувчиларнинг билим, малака ва кўникмаларини тегишли касб бўйича малака талабларига мувофиқлигини таъминлаш қуйидаги назорат шакллари орқали амалга оширилади:

жорий назорат — сўровлар, коллоквиумлар, семинарлар, ёзма ишлар ва тестлар тарзида билимлар, малака ва кўникмалар текширилади;

оралиқ назорат — ўқув фанининг тегишли бўлими тугаллангандан кейин амалга оширилади. Унинг асосида ўқувчи рейтингги аниқланади. Билимлар, малака ва кўникмаларни баҳолаш учун оралиқ назорат ёзма ишлар, тестлар ёки амалий топшириқлар шаклида ўтказилади;

якуний назорат — ўқув фани тугалланишида якуний назорат тест, ёзма иш ва амалий топшириқ усулида ўтказилади.

8. Ўқув марказида 6 ойлик назарий ва амалий дарслар тугагандан кейин рейтинг назорати натижаларига кўра ўқувчилар ишлаб чиқариш амалиётига юборилади.

9. Семестр мобайнида ўқув юкламаси 24 соатдан кам бўлган фанлардан оралиқ назорат ўтказилмайди.

10. Ўқувчиларнинг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими асосида ўқувчининг ҳар бир фан бўйича ўзлаштириш даражаси баллар орқали ифодаланади.

11. Ҳар бир назорат тури қандай шаклда ўтказилишидан қатъи назар, беш (5) балли («5», «4», «3», «2») усулда бутун сонлар ёрдамида баҳоланади.

12. Муайян фан бўйича ўқувчининг семестр мобайнида тўплаши мумкин бўлган умумий балл (R семестр) максимум «5» баллни ташкил қилиб, қуйидагича ҳисобланади:

‎ ______ ЖН + ОН + ЯН ‎ R семестр = —————————————, бунда: ‎ ______ 3 ‎ ‎

ЖН — ўқувчининг семестр давомида жорий назорат бўйича бутун сонга яхлитланган ўртача балл,

ОН — ўқувчининг семестр давомида оралиқ назоратлар бўйича бутун сонга яхлитланган ўртача балл.

Агар фаннинг семестр бўйича юкламаси 24 соатдан кам бўлиб, оралик назорат ўтказилмаган тақдирда,

_____ ЖН + ЯН R семестр = —————————— бўлади ______ ‎‎2‎‎

13. Муайян фан ёки ўқув амалиёт бўйича йиллик умумий балл сифатида семестрларда тўпланган умумий балларнинг ўртачаси олинади

__________ R1-семестр + R2-семестр R йиллик = ––––––––––––––––––––––––––– __________ 2‎‎

14. Ўқув ва ишлаб чиқариш амалиётлари учун ҳам максимал семестр балл «5» балл бўлиб, рейтинг тизимида уларнинг ўзига хос хусусиятларини эътиборга олиб лойиҳалаштирилади.

15. Назарий ва амалий дарс соатларини ўзлаштирмаган ўқувчиларга ишлаб чиқариш амалиётига кетиш олдидан бир ҳафталик муддатда якуний назоратларни қайта топширишга рухсат этилади.

16. Якуний назорат ишларини қайта топширмаган ёки қайта топшириш натижалари бўйича назарий ва амалий дарс соатларини ўзлаштирмаган деб ҳисобланган тақдирда ўқувчилар сафидан чиқарилади.

3-боб. Ишлаб чиқариш амалиётини ташкил этиш ва ўтказиш

17. Ўқув маркази ўқувчиларининг корхоналар, муассасалар ва ташкилотларда (кейинги ўринларда ташкилотлар деб аталади) ишлаб чиқариш амалиётини ўташи ўқув дастурининг таркибий қисми ҳисобланади.

Ишлаб чиқариш амалиёти 90 кун, ҳафталик юкламаси 36 соат, бир кунлик 6 — 8 соатдан иборат бўлиб, жами 540 соатни ташкил этади.

18. Назарий таълим бериш жараёнида ўқувчилар томонидан олинган билимларни мустаҳкамлаш ва чуқурлаштириш, олинадиган мутахассислик бўйича зарур лаёқатга, кўникмаларга ва амалий иш тажрибасига эга бўлиш ишлаб чиқариш амалиётининг мақсади ҳисобланади.

19. Ишлаб чиқариш амалиёти, қоидага кўра, ташкилотнинг ихтисослашувига боғлиқ ҳолда ушбу мақсад учун махсус ажратилган, ўқувчилар ўқишни тугатгандан кейин ишга жойлашиши мумкин бўлган ўқув-ишлаб чиқариш жойларида ўтказилади.

20. Ўқув маркази ўқувчилари ташкилотларда ишлаб чиқариш амалиётини ўташда қуйидагиларга мажбур:

ишлаб чиқариш амалиёти дастурида назарда тутилган топшириқларни тўлиқ бажариш;

ташкилотнинг ички меҳнат тартиби қоидаларига риоя қилиш;

техника хавфсизлиги, меҳнатни муҳофаза қилиш ва ёнғин хавфсизлиги қоидаларини ўрганиш ва уларга қатъий риоя қилиш.

21. Ташкилотлар ишлаб чиқариш амалиёти даврида қуйидагиларга мажбур:

ўқувчилар учун хавфсиз меҳнат шароитларини яратиш ва улардан олинадиган мутахассислик билан боғлиқ бўлмаган, шунингдек зарарли меҳнат шароитларида фойдаланишга йўл қўймаслик;

ўқувчиларни ишлаб чиқариш бинолари, тренинг кабинетлари, зарур материаллар, асбоб-ускуналар, техник ҳужжатлар билан ўз вақтида таъминлаш ва ўқувчиларнинг янги ишлаб чиқариш технологияларини, юқори унумли иш методларини ўзлаштириши учун зарур шарт-шароитлар яратиш;

ўқувчиларга йўл-йўриқлар беришни ва ишлаб чиқариш амалиётига техник раҳбарликни ташкил этиш;

ўқувчиларга ишлаб чиқариш амалиёти даврида тегишли касблар ишчилари учун назарда тутилган махсус кийим-бошлар, якка тартибда ҳимояланиш воситалари бериш;

зарур ҳолатларда ўқувчиларни ишлаб чиқариш амалиёти ўтадиган жойга етказишни ва у ердан олиб келишни таъминлаш;

ўқувчилар бажарган ишларни ушбу ташкилотда белгиланган тартибда ҳисобга олиш ва қабул қилиш;

ишлаб чиқариш амалиёти тугагач ҳар бир ўқувчига унинг ишлари сифатини, эришган натижаларини, ишга муносабатини, шунингдек унга бериш учун тавсия этилаётган малака даражаси (тариф разряди)ни кўрсатган ҳолда ишлаб чиқариш тавсифномаси бериш.

22. Марказ ўқувчиларининг ишлаб чиқариш амалиёти давридаги назорати йўлланма берган Бандликка кўмаклашиш туман (шаҳар) марказига юкланади.

4-боб. Якуний малака имтиҳонларини ўтказиш

23. Ўқув марказида якуний малака имтиҳонлари (кейинги ўринларда ЯМИ деб аталади) қуйидаги мақсадларда ўтказилади:

ўқувчиларнинг билим, малака ва кўникма даражасининг малака талабларига мувофиқлигини комплекс баҳолаш;

ўқувчиларга малака даражаси (тариф разряди)ни бериш масаласини ҳал этиш;

ўқувчиларга Марказни тугатганлиги тўғрисида давлат намунасидаги диплом бериш масаласини ҳал этиш мақсадларида ўтказилади.

24. ЯМИ ўқувчиларнинг ишлаб чиқариш амалиёти тугагандан сўнг ўн беш кун мобайнида ўтказилади.

25. Ўқув дастурини ўзлаштирган ўқувчилар Марказ директорининг буйруғига асосан ЯМИга қўйилади.

26. ЯМИ амалий топшириқ шаклида ўтказилади. Бунда имтиҳон билетида ҳар бир ихтисослик бўйича 1 тадан амалий топшириқ берилади.

Имтиҳон саволлари (касбий амалий топшириқлар) ўқув режасида ўрин олган фанлар бўйича тузилади.

Имтиҳон саволлари (касбий амалий топшириқлар) ЯМИ бошланишидан икки ой олдин Марказнинг расмий веб-сайтига жойлаштириш орқали ўқувчилар эътиборига етказилади.

27. ЯМИни ўтказиш жадвали ЯМИ бошланишидан камида ўн беш кун олдин Марказ директори томонидан тасдиқланади ва эълонлар тахтасига осиб қўйиш орқали ўқувчилар эътиборига етказилади.

28. ЯМИни ўтказиш бўйича Марказ директорининг буйруғи асосида малака комиссияси (кейинги ўринларда Малака комиссияси деб аталади) тузилади.

Йўналишлар хусусиятидан келиб чиқиб ЯМИни ўтказиш учун бир нечта малака комиссиялари ташкил этилиши мумкин.

29. Малака комиссиясига иш берувчи ташкилотларнинг раҳбарлари ёки етук ва малакали мутахассислари раислик қилади. Ушбу Комиссия раиси ўринбосари Марказ директори, котиби эса Марказ директорининг ўқув ишлари бўйича ўринбосари ҳисобланади.

30. Малака комиссиясига ҳар бир йўналиш бўйича Марказнинг ўқитувчи ва усталари ҳамда бошқа ташкилотларнинг (келишув асосида) соҳа мутахассислари орасидан 4 тадан аъзо киритилади.

31. Бир киши кетма-кет бир Марказда тегишли йўналиш (касб) бўйича икки мартадан ортиқ Малака комиссияси раиси бўлиши мумкин эмас.

32. Касблар бўйича амалий имтиҳонлар бошланишидан олдин Малака комиссияси аъзоларидан бири ўқувчиларни топшириқлар мазмуни, техник шартлар, баҳолаш мезони, вақт меъёри ва хавфсизлик техникаси қоидалари билан таништиради.

33. Ўқувчилар назарий саволларга берган жавобларига кўра қуйидаги мезонлар асосида «5» балли тизимда баҳоланади:

ўқувчи тўғри хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тўлиқ тушунади, билади ва айтиб беради деб топилганда — «5» балл;

ўқувчи мушоҳада юритади, амалда қўллай олади, моҳиятини тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — «4» балл;

ўқувчи моҳиятини қисман тушунади, билади, айтиб беради ва тасаввурга эга деб топилганда — «3» балл;

ўқувчи билмайди, айтиб бера олмайди ва тасаввурга эга эмас деб топилганда — «2» балл.

34. Ўқувчиларнинг касбий амалий топшириқни бажариши қуйидаги мезонлар асосида «5» балли тизимда баҳоланади:

ўқувчи топшириқни тўғри ва тўлиқ, мустақил ҳамда амалий методик қўлланмалардан фойдаланмасдан бажарди деб топилганда — «5» балл;

ўқувчи топшириқни тўғри ва тўлиқ, мустақил бажарди, бироқ тегишли амалий методик қўлланмалардан фойдаланди деб топилганда — «4» балл;

ўқувчи топшириқни тўғри ва тўлиқ бажарди, бироқ тегишли методик қўлланмалардан ҳамда устанинг оғзаки маслаҳатидан фойдаланди деб топилганда — «3» балл;

ўқувчи тегишли методик қўлланмалардан ҳамда устанинг оғзаки маслаҳатидан фойдаланган ҳолда топшириқни тўғри ва тўлиқ бажара олмаган деб топилганда — «2» балл.

35. Ўқувчи томонидан касбий амалий топшириқлар бажарилгандан сўнг, тегишли ихтисослик(лар) бўйича Малака комиссиясининг ҳар бир аъзоси номзодга ўзининг баҳосини қўяди ва унга малака даражасини бериш бўйича фикрини билдиради. Комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар ва фикрлар муҳокама қилиниб, ўқувчига ҳар бир ихтисослик бўйича ўртача арифметик балл қўйилади ҳамда унинг малака даражаси белгиланади.

36. ЯМИда тегишли ихтисослик(лар)дан «3» баллдан кам баҳо олган ўқувчига бу ихтисослик(лар) берилмайди.

37. Малака комиссия аъзолари томонидан қўйилган баҳолар белгиланган намунада бериладиган диплом иловасида, ўқувчига берилган касб ва ихтисослик(лар) ҳамда малака даражаси тўғрисидаги маълумот дипломда акс эттирилади.

38. ЯМИ натижалари имтиҳон якунлангандан сўнг ўқувчиларга эълон қилинади.

39. Барча ихтисосликлардан ўртача арифметик балли «3» баллдан кам бўлган ўқувчи якуний малака имтиҳонидан ўтмаган ҳисобланади.

40. Ўқувчилар қуйидаги ҳолатларда Марказ директорининг буйруғи асосида ўқувчилар сафидан чиқарилади:

а) Марказнинг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидаларини мунтазам равишда бузганда;

б) ўқув режаси талабларини бажармаган (ишлаб чиқариш амалиётидан ўтмаган, 2 ва ундан ортиқ фан бўйича «2» балл ва ундан паст якуний баҳо олган);

в) узрсиз сабабларга кўра 36 соатдан ортиқ дарс қолдирганда;

г) саломатлиги туфайли (тиббий комиссия маълумотномаси асосида);

д) доимий яшаш учун бошқа давлатга чиқиб кетганда;

е) суднинг қарори билан озодликдан маҳрум этилганда;

ж) вафот этганлиги сабабли.

41. ЯМИдан муваффақиятли ўтган (ўртача арифметик балли «3» ва ундан юқори бўлган) ўқувчиларга Малака комиссияси қарорига асосан тегишли намунадаги диплом берилади.

42. Марказни тамомлаганлик тўғрисидаги диплом ўрта махсус, касб-ҳунар дипломи даражасига тенглаштирилиб, эгаллаган билимларини меҳнат фаолиятида амалга ошириш ҳуқуқини беради, шунингдек, таълимнинг кейинги турини давом эттириш учун асос ҳисобланмайди.

43. ЯМИдан ўтмаган ўқувчиларга Малака комиссияси қарорига асосан имтиҳонни бир марта қайта топшириш имконияти берилади.

ЯМИни қайта топшириши лозим бўлган ўқувчилар рўйхати, қайта топшириш куни ва вақти Малака комиссияси қарорида кўрсатилади.

44. ЯМИга узрли сабабларга кўра келмаган ўқувчилар Малака комиссияси қарорига асосан 1 йил давомида ўтказиладиган навбатдаги якуний малака имтиҳонига келиш ва уни топшириш ҳуқуқига эга.

45. ЯМИ натижасидан норози бўлган ўқувчилар Марказ директорининг буйруғи билан тузиладиган апелляция комиссиясига ариза бериш ҳуқуқига эга.

46. Апелляция комиссияси таркибига комиссия фаолиятида иштирок этмаган Марказ ходимлари орасидан комиссия раиси ва камида тўрт нафар, қоида тариқасида, ҳар бир йўналиш бўйича биттадан аъзо киритилади.

Ўқувчи ЯМИ натижасидан норози бўлган тақдирда, якуний малака имтиҳонлари натижаси эълон қилинган вақтдан бошлаб икки иш куни давомида апелляция бериши мумкин. Ўқувчи томонидан берилган ариза апелляция комиссияси томонидан 24 соат мобайнида кўриб чиқилиши лозим.

47. ЯМИдан муваффақиятли ўтган ўқувчилар тўғрисидаги маълумотлар Марказ томонидан, уч томонлама шартнома асосида уларнинг иш билан бандлигини таъминланганлиги тўғрисидаги маълумотларни тегишли туман (шаҳар) Бандликка кўмаклашиш марказлари томонидан электрон дастурга киритиб борилади.

Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 14 октябрдаги 824-сон қарорига 3-ИЛОВА

Ўзбекистон Республикаси Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартиришлар

1. Вазирлар Маҳкамасининг «Тошкент шаҳрида Корея халқаро ҳамкорлик агентлиги (KOICA) иштирокида касб-ҳунарга ўқитиш марказини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2007 йил 13 августдаги 170-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2007 й., 33-34-сон, 341-модда):

а) 3 ва 4-бандлар қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«3. Қуйидагилар Тошкент шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг асосий вазифалари этиб белгилансин:

иш билан банд бўлмаган аҳолини, шу жумладан коллежлар ва лицейларни тамомлаган ҳамда доимий ишга эга бўлмаган шахсларни, 11-синф маълумотига эга бўлган фуқароларни қуйидаги асосий касблар:

автомобилларни таъмирлаш ва уларга техник хизмат кўрсатиш (автомобиль двигателларига техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш чилангари, автомобиль шассисига техник хизмат кўрсатиш ва таъмирлаш чилангари, автоэлектрик, автомобиль кузов ишлари бўйича чилангар, автомобиль ва двигателлар диагностикаси оператори);

машинасозлик ишлаб чиқариш технологияси (токарь, фрезерловчи, дастурлаштирилган дастгоҳлар бўйича дастурчи, дастурлаштирилган дастгоҳларни бошқарувчи оператор);

электр, электроника ва автоматлаштириш (электр монтаж ишлари бўйича электр монтёр, электрон қурилмаларини таъмирлаш, созлаш ва хизмат кўрсатиш бўйича электр монтёр, электр қурилмаларини ўрнатиш, созлаш, дастурлаш ва автоматлаштириш бўйича электр монтёр);

ахборот технологиялари (лойиҳалаш ва компьютер графикаси дизайнери, web дастурчи, офис жиҳозларини созлаш ва таъмирлаш бўйича уста, компьютер техникалари ва компьютер тармоқлари монтажчиси) бўйича 1 йилдан ортиқ бўлмаган муддатда бепул қайта тайёрлаш;

Кореяга ишга юборилаётган фуқароларни кетишдан олдин пулли асосда тайёрлаш ва мослаштириш;

Ўзбекистоннинг меҳнат бозорида талаб катта бўлган касблар бўйича иш излаётган шахсларни пулли асосда қисқа муддатда ўқитиш.

4. Тошкент шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази бевосита Тошкент шаҳри Бандлик бош бошқармасига бўйсундирилсин, унга умумий ўқув-методик раҳбарлик қилиш эса Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказига юклансин»;

б) 9-банддаги «Банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари билан алмаштирилсин.

2. Вазирлар Маҳкамасининг «Тошкент шаҳридаги Касб-ҳунарга ўқитиш маркази фаолиятини таъминлашга доир қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида» 2012 йил 13 сентябрдаги 270-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2012 й., 37-сон, 431-модда):

а) номидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази» сўзлари билан алмаштирилсин;

б) 1-илованинг номидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари билан алмаштирилсин.

3. Вазирлар Маҳкамасининг «Корея Республикаси Ҳукуматининг грантини жалб этган ҳолда Самарқанд шаҳрида Касб-ҳунарга ўқитиш марказини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2015 йил 15 майдаги 122-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2015 й., 20-сон, 253-модда):

а) 3-банднинг биринчи хатбошидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари билан алмаштирилсин;

б) 4-банднинг учинчи хатбоши қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«Самарқанд шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш маркази бевосита Самарқанд вилояти Бандлик бош бошқармасига бўйсундирилсин, умумий ўқув-методик раҳбарлик эса Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказига юклансин»;

в) 5-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«5. Белгилансинки, Марказнинг таъминоти, ишсизларни ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга қайта тайёрлаш, шунингдек импорт қилинадиган ўқув-лаборатория асбоб-ускуналарини ва моддий ресурсларни Ўзбекистон Республикаси ҳудудида сақлаш, расмийлаштириш ва ташиш билан боғлиқ харажатлар Ўзбекистон Республикаси Бандликка кўмаклашиш давлат жамғармасининг Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг Самарқанд вилояти Бандлик бош бошқармаси тасарруфидаги маблағлар ҳисобига қопланади»;

г) 10-банддаги «Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлигининг» сўзлари «Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлигининг» сўзлари билан алмаштирилсин;

д) 11-банддаги «Меҳнат ва аҳолини ижтимоий муҳофаза қилиш вазирлиги» сўзлари «Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги» сўзлари билан алмаштирилсин;

е) 1-илованинг номидаги «Касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари «Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг» сўзлари билан алмаштирилсин.

4. Вазирлар Маҳкамасининг «Корея Республикаси Ҳукуматининг грантини жалб этган ҳолда Шаҳрисабз шаҳрида Касб-ҳунарга ўқитиш марказини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 14 мартдаги 135-сон қарорига (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 11-сон, 163-модда) 1-илованинг номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«Шаҳрисабз шаҳридаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказининг тузилмаси».

5. Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон Республикаси ҳудудларида ишсиз фуқароларни касб-ҳунарга ўқитиш марказларини ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2017 йил 10 апрелдаги 199-сон қарорида (Ўзбекистон Республикаси ҚҲТ, 2017 й., 15-сон, 255-модда):

а) 8-банднинг иккинчи ва учинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларининг намунавий тузилмаси 2-иловага мувофиқ;

Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини фуқароларни касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларида касб-ҳунарга қайта тайёрланганлиги ва малакасини оширганлиги тўғрисидаги дипломнинг ҳамда қисқа муддатли курсларни ўтаганлиги тўғрисидаги сертификатнинг давлат намуналаридаги шакллари 3 ва 4-иловаларга мувофиқ тасдиқлансин».

б) 2-иловада :

илованинг номи қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларининг намунавий тузилмаси*»;

Изоҳнинг биринчи ва иккинчи хатбошилари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

«* Тошкент, Самарқанд ва Шаҳрисабз шаҳарларидаги Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш минтақавий марказларининг тузилмалари Вазирлар Маҳкамасининг алоҳида қарорлари билан тасдиқланган.

** Ташкил этилаётган марказларнинг касб-ҳунарга ўқитиш йўналиш ва мутахассисликлари бўйича бўлинмалари ушбу марказ ташкил этилаётган минтақанинг меҳнат бозори конъюнктурасидан келиб чиқиб, Ўзбекистон Республикаси Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги томонидан Иқтисодиёт вазирлиги билан келишган ҳолда тасдиқланади»;

в) 3-илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

« Ташқи кўриниши‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ўзбекистон Республикасининг ‎Давлат герби тасвири ‎ ‎ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ БАНДЛИК ВА МЕҲНАТ ‎МУНОСАБАТЛАРИ ВАЗИРЛИГИ ‎ИШСИЗ ВА БАНД БЎЛМАГАН АҲОЛИНИ ‎КАСБ-ҲУНАРГА ЎҚИТИШ МАРКАЗИ ‎ДИПЛОМ ‎

Ички томони‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎‎Ўзбекистон Республикасининг ‎Давлат герби тасвири ‎ ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ БАНДЛИК ВА МЕҲНАТ ‎МУНОСАБАТЛАРИ ВАЗИРЛИГИ‎ ‎ ‎ИШСИЗ ВА БАНД БЎЛМАГАН АҲОЛИНИ КАСБ-ҲУНАРГА ЎҚИТИШ ‎МАРКАЗИ ‎ ‎ДИПЛОМ ‎КНМ № 000000 ‎ ‎________________________________________________________________________________________________‎ ‎(фамилияси, исми, отасининг исми) ‎ ‎‎20__ йилда _______________________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎касби бўйича қайта тайёрлаш курсини тўлиқ тамомлади. ‎Малака комиссиясининг 20_____ йил «______» _____________________даги ________________-сон қарори бўйича ‎______________________________________________________________________________________________га ‎________________________________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎____________________________________________________________________________ихтисослик(лар) берилди. ‎ ‎Малака комиссиясининг раиси ‎ ‎ ‎‎ ‎M.Ў.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Директор ‎Котиб‎ ‎‎‎Рўйхатга олиш ‎рақами__________ ‎___________‎_________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ __________ ‎‎шаҳри, ‎20_____ йил «_____» ___________ ‎‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎

‎‎ИШСИЗ ВА БАНД БЎЛМАГАН АҲОЛИНИ КАСБ-ҲУНАРГА ЎҚИТИШ ‎ МАРКАЗИ ‎КНМ - _______ рақамли ДИПЛОМГА ИЛОВА ‎(дипломсиз ҳақиқий эмас)‎ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎(фамилияси, исми, отасининг исми) ‎ 20__ йил _________ дан 20__ йил ______ гача даврда ___________________шаҳридаги ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш марказида _____________________ ______________________ касби бўйича ўқиди. Ўқиш жараёнида қуйидаги фанларни ўқиди ва баҳоларни олди: ‎ Т/р‎ Фанлар номи‎‎ Ўқув режаси бўйича белгиланган ‎соатлар‎‎ Олган рейтинг баллари‎‎ I. УМУМ ТАЪЛИМ ФАНЛАРИ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎II. УМУМ КАСБИЙ ФАНЛАР ‎ ‎‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎‎ ‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ III. МАХСУС ФАНЛАР‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎‎ IV. ЎҚУВ ВА ИШЛАБ ЧИҚАРИШ АМАЛИЁТИ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎V. ЯКУНИЙ МАЛАКА ИМТИҲОНИ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎Директор ‎ ‎ ‎ ‎ М.Ў.‎ ‎ ‎ Директорнинг ўқув ишлари бўйича ўринбосари‎ ‎Рўйхатга олиш рақами ___________ »;

г) 4-илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:

‎‎«Ишсиз ва банд бўлмаган аҳолини касб-ҳунарга ўқитиш ‎минтақавий марказларида қисқа муддатли курсларни ‎тугатганлиги тўғрисидаги сертификат ‎ НАМУНАСИ ‎‎Ташқи кўриниши ‎‎‎‎Ўзбекистон Республикасининг ‎‎Давлат герби тасвири ‎ ‎ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ БАНДЛИК ВА МЕҲНАТ ‎МУНОСАБАТЛАРИ ВАЗИРЛИГИ ‎ ‎ИШСИЗ ВА БАНД БЎЛМАГАН АҲОЛИНИ КАСБ-ҲУНАРГА ЎҚИТИШ ‎ МАРКАЗИ ‎ ‎СЕРТИФИКАТ

‎‎‎‎Ички томони ‎‎Ўзбекистон Республикасининг ‎Давлат герби тасвири ‎ ‎ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ БАНДЛИК ВА МЕҲНАТ ‎МУНОСАБАТЛАРИ ВАЗИРЛИГИ ‎ ‎ИШСИЗ ВА БАНД БЎЛМАГАН АҲОЛИНИ КАСБ-ҲУНАРГА ЎҚИТИШ ‎МАРКАЗИ ‎ ‎СЕРТИФИКАТ ‎ ‎КНМ №_____________ ________________________________________________________________________________________________‎ ‎ ‎(фамилияси, исми, отасининг исми) ‎‎20___йил «____»________дан 20___йил «____»________________________гача _____________________________‎ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎касби бўйича малака ошириш курсини тўлиқ ўтади. ‎ ‎Директор ‎ ‎ Директорнинг ўқув ишлари бўйича ўринбосари ‎ ‎ ‎ ‎Рўйхат рақами _____________ ‎_________________________ ‎ __________ шаҳри, ‎ ‎‎20___ йил «___» ___________».‎ ‎ ‎M.Ў.‎ ‎

Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А. АРИПОВ

Тошкент ш.,

2017 йил 14 октябрь,

824-сон

(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 17.10.2017 й., 09/17/824/0115-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 27.12.2021 й., 09/21/774/1198-сон; 05.04.2022 й., 09/22/153/0266-сон)

lex.uz

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining

qarori

NIZOM

ROʻYXATI

NIZOM

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida oʻqishga qabul qilish, kasb-hunarga oʻqitish tartibi toʻgʻrisidagi nizomlarni tasdiqlash haqida

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga qayta tayyorlashni samarali tashkil etish maqsadida Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi hududlarida ishsiz fuqarolarni kasb-hunarga oʻqitish markazlarini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 10-apreldagi 199-son qaroriga muvofiq Vazirlar Mahkamasi qaror qiladi:

1. Quyidagilar:

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida oʻqishga qabul qilish tartibi toʻgʻrisida nizom 1-ilovaga muvofiq;

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida kasb-hunarga oʻqitish tartibi toʻgʻrisida nizom 2-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

2. Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga 3-ilovaga muvofiq oʻzgartirishlar kiritilsin.

3. Oʻzbekiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi manfaatdor vazirliklar va idoralar bilan birgalikda oʻzlari qabul qilgan normativ-huquqiy hujjatlarni bir oy muddatda ushbu qarorga muvofiqlashtirsinlar.

4. Mazkur qarorning bajarilishini nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari J.A. Qoʻchqorov hamda bandlik va mehnat munosabatlari vaziri A.A. Xaitov zimmasiga yuklansin.

Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 14-oktabrdagi 824-son qaroriga 1-ILOVA

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida oʻqishga qabul qilish tartibi toʻgʻrisida

1-bob. Umumiy qoidalar

1. Mazkur Nizom Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida (keyingi oʻrinlarda Oʻquv markazi deb ataladi) ishsiz va band boʻlmagan aholini oʻqishga qabul qilish tartibini belgilaydi.

2. Oʻzbekiston Respublikasining aholini ish bilan taʼminlash toʻgʻrisidagi va mehnat toʻgʻrisidagi qonunchilikka muvofiq oʻn olti yoshdan pensiya bilan taʼminlanish huquqini olishgacha boʻlgan yoshdagi, haq toʻlanadigan ishga yoki daromad keltiradigan mashgʻulotga ega boʻlmagan, ish qidirayotgan va ish taklif etilsa, unga kirishishga tayyor boʻlgan yoxud kasbga tayyorlashdan, qayta tayyorlashdan oʻtishga yoki malakasini oshirishga tayyor boʻlgan mehnatga layoqatli shaxslar (bundan taʼlim muassasalarida taʼlim olayotganlar mustasno) ishsiz deb hisoblanadi.

Ushbu bandning birinchi xatboshida koʻrsatilgan, ishga joylashishda koʻmak olish uchun mahalliy mehnat organlariga murojaat qilgan va ular tomonidan ish qidiruvchi sifatida roʻyxatga olingan shaxslar ishsiz deb eʼtirof etiladi.

3. Oʻzbekiston Respublikasining “Aholini ish bilan taʼminlash toʻgʻrisida”gi Qonunining 23-moddasiga muvofiq mehnat organlarida roʻyxatga olingan va ishsiz deb eʼtirof etilgan shaxslarni kasbga tayyorlash va qayta tayyorlash, ularning malakasini oshirish quyidagi holatlarda amalga oshirilishi mumkin, agar:

ishsiz shaxs zarur kasb malakasiga ega boʻlmaganligi tufayli unga maqbul keladigan ish tanlash mumkin boʻlmasa;

ishsiz shaxsning kasb koʻnikmalariga mos keladigan ish yoʻqligi sababli uning kasbini (mutaxassisligini, mashgʻulot turini) oʻzgartirish zarur boʻlsa;

ishsiz shaxs avvalgi kasbi boʻyicha ish bajarish qobiliyatini yoʻqotgan boʻlsa.

4. Mehnat toʻgʻrisidagi qonunchilikka muvofiq kasbga tayyorlash, malaka oshirish yoki qayta tayyorlash davrida stipendiya toʻlanishi hamda shu davrni mehnat stajiga qoʻshish fuqarolarga (ishsizlarga) davlat tomonidan moddiy yordam berishga oid kafolatlar hisoblanadi.

Kasbga tayyorlash, qayta tayyorlash va malaka oshirish davrida fuqarolarga qonun hujjatlariga muvofiq stipendiya toʻlanadi.

5. Mazkur Nizom talablari Oʻquv markazi tomonidan toʻlov asosida tashkil etiladigan qisqa muddatli oʻquv kurslariga nisbatan tatbiq etilmaydi.

2-bob. Oʻquv markaziga oʻqishga qabul qilishni tashkil etish

6. Oʻquv markaziga ishga joylashtirish boʻyicha ish beruvchi, bandlikka koʻmaklashish tuman (shahar) markazlari (keyingi oʻrinlarda Markaz deb ataladi) va ishga joylashish xohishini bildirgan shaxs oʻrtasida tuziladigan uch tomonlama shartnoma hamda mazkur Nizomning 1-ilovasiga muvofiq shakldagi Markaz yoʻllanmalari mavjud boʻlgan ishga joylashtirishga muhtoj ishsiz va band boʻlmagan aholi, shu jumladan kasb-hunar kollejlarini va akademik litseylarni bitirgan doimiy ishga ega boʻlmagan shaxslar oʻqishga qabul qilinadi.

7. Oʻquv markazida oʻqishga qabul qilishni tashkil etish oʻqish boshlanishidan kamida yetmish kun oldin Oʻquv markazi direktori tomonidan tegishli ravishda Qoraqalpogʻiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, viloyatlar yoki Toshkent shahri Bandlik bosh boshqarmasi bilan kelishgan holda tasdiqlanadigan Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markaziga qabul qilish rejasi (keyingi oʻrinlarda qabul rejasi deb ataladi) asosida amalga oshiriladi.

8. Qabul rejasida oʻqishga hujjatlarni qabul qilish boshlanadigan kun va kasb yoʻnalishlari boʻyicha qabul kvotasi koʻrsatiladi.

Qabul rejasi asosida Oʻquv markazi tomonidan oʻqishga qabul qilish uchun hujjatlar qabul qilinadigan vaqt, qayta tayyorlash kasblari roʻyxati, qayta tayyorlash kasblari boʻyicha kirish imtihonlari uchun test savollari tuziladigan fanlar roʻyxati, Oʻquv markazining manzili va murojaat uchun telefon raqamlari koʻrsatilgan maʼlumotlar oʻqish boshlanishidan kamida oltmish besh kun oldin ommaviy axborot vositalarida, shuningdek Oʻzbekiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi hamda Oʻquv markazining rasmiy veb-saytlarida eʼlon qilinadi.

Mazkur eʼlon Oʻquv markazi tomonidan fuqarolar tanishishi uchun qulay boʻlgan joyga osib qoʻyiladi.

9. Oʻqishga qabul qilishni tashkil etish uchun Oʻquv markazi direktorining buyrugʻi bilan kamida besh kishidan iborat tarkibda ishchi guruh tuziladi. Bunda Oʻquv markazining Marketing va ishga joylashtirish monitoringi shuʼbasi mudiri ishchi guruh rahbari hisoblanadi.

10. Quyidagilar ishchi guruhning asosiy vazifalari hisoblanadi:

oʻqishga kirish uchun nomzodlarning (keyingi oʻrinlarda nomzodlar deb ataladi) hujjatlarini qabul qilish;

kirish imtihonlaridan oldingi maslahat mashgʻulotlari va kirish imtihonlarining oʻtkazilishini tashkil etish.

11. Nomzodlarning hujjatlarini qabul qilish oʻqish boshlanishidan oltmish kun oldin boshlanadi va oʻttiz kun davom etadi.

12. Nomzodlar tomonidan quyidagi hujjatlar taqdim etiladi:

mazkur Nizomning 2-ilovasiga muvofiq shaklda ariza;

ishga joylashtirish boʻyicha uch tomonlama shartnoma nusxasi;

Bandlikka koʻmaklashish tuman (shahar) markazi tomonidan berilgan yoʻllanma.

Nomzodlardan mazkur bandda koʻrsatilmagan boshqa hujjatlarni talab qilish taqiqlanadi. Hujjatlarni topshirish vaqtida pasportning asli koʻrsatiladi.

Quyidagi hujjatlar Oʻquv markazi tomonidan tegishli davlat organlari va tashkilotlardan mustaqil ravishda, shu jumladan “Elektron hukumat” tizimi idoralararo integratsiyalashuv platformasi orqali soʻrab olinadi:

pasport nusxasi;

maʼlumotini tasdiqlovchi hujjatning nusxasi (diplom yoki attestat).

13. Hujjatlarni topshirgan shaxsga ularning qabul qilib olinganligi haqida tilxat beriladi. Hujjatlarni qabul qilishda nomzodlarni roʻyxatga olish kitobiga nomzod test sinovlarini topshiradigan til qayd etiladi.

14. Nomzodlarning hujjatlari saqlanishi uchun ishchi guruh rahbari masʼul hisoblanadi.

3-bob. Kirish imtihonlarini oʻtkazish

15. Oʻqishga qabul qilish uchun hujjatlar qabul qilinadigan vaqt mobaynida hujjat topshirgan nomzodlar soni kasb yoʻnalishi boʻyicha belgilangan qabul kvotasidan oshgan taqdirda ushbu yoʻnalish boʻyicha nomzodlar uchun kirish imtihonlari oʻtkaziladi.

16. Kirish imtihonlarini oʻtkazish uchun tegishli ravishda Qoraqalpogʻiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, viloyatlar yoki Toshkent shahri Bandlik bosh boshqarmasi bilan kelishilgan holda Markaz direktorining buyrugʻi bilan kamida 9 kishidan iborat quyidagi tarkibda komissiya tuziladi:

komissiya raisi — tegishli ravishda Qoraqalpogʻiston Respublikasi bandlik va mehnat munosabatlari vaziri yoki vazir oʻrinbosari, viloyatlar yoki Toshkent shahri Bandlik bosh boshqarmasi boshligʻi yoki boshliq oʻrinbosari (ular boʻlmaganda, ularning vazifasini bajaruvchi shaxs);

komissiya raisi oʻrinbosari — Oʻquv markazi direktori;

komissiya kotibi — Oʻquv markazi direktorining oʻquv ishlari boʻyicha oʻrinbosari;

komissiya aʼzolari — Oʻquv markazining masʼul xodimlari hamda kelishuv asosida turdosh kasb-hunar kollejlarining oʻqituvchilari yoki ishlab chiqarish taʼlimi ustalari.

17. Kirish imtihonlari oʻqitishning navbatdagi bosqichi boshlanishidan kamida oʻn besh kun oldin boshlanadi va har bir yoʻnalish boʻyicha alohida kunda oʻtkaziladi. Kirish imtihonlarini oʻtkazish jadvallari komissiya tomonidan tuziladi va tasdiqlanadi.

Kirish imtihonlari boʻlib oʻtadigan kunlar, kasblar haqidagi maʼlumotlar Oʻquv markazining eʼlonlar taxtasiga osib qoʻyiladi va bir vaqtning oʻzida uning rasmiy veb-saytida eʼlon qilinadi.

18. Kirish imtihonlaridan oldin nomzodlar ishchi guruh tomonidan belgilangan kunlarda Oʻquv markazi binosida oʻtkaziladigan maslahat mashgʻulotlarida ishtirok etishlari mumkin. Bunda nomzodlarga test sinovlariga qaysi manbalar asosida tayyorlanish lozimligi hamda test sinovlarini qaysi tartibda oʻtkazilishiga doir tushuntirishlar beriladi.

19. Kirish imtihonlari test shaklida oʻtkaziladi.

20. Test savollari tegishliligiga koʻra, mazkur Nizomning 3-ilovasida keltirilgan Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida test savollari tuziladigan fanlar roʻyxatiga muvofiq komissiya tomonidan tuziladi.

21. Test savollari komissiya majlisi bayoni bilan tasdiqlanadi. Test savollari hujjat topshirgan nomzodlarning xohishiga koʻra ular uchun qulay boʻlgan tilda tuziladi.

Test savollari va ularning javoblari komissiya kotibida saqlanadi va kotib ularning oshkor qilinmasligi uchun masʼul hisoblanadi.

22. Nomzodga test sinovini qayta topshirishga ruxsat berilmaydi.

23. Test sinovlarini oʻtkazish vaqtida test sinovlari oʻtkazilayotgan auditoriyada nomzodlar, auditoriya rahbari, auditoriya kuzatuvchisidan tashqari boshqa shaxslarning boʻlishi taqiqlanadi.

24. Test topshiriqlarini belgilangan muddatdan oldin bajargan yoki test topshiriqlarini bajarish uchun ajratilgan vaqt tugagach nomzodlar test materiallarini auditoriya rahbariga topshiradi.

25. Komissiya aʼzolari imtihon oʻtkazilgan kundan boshlab ikki kun mobaynida test savollariga berilgan javoblarni tekshirib, natijalarni (toʻgʻri va notoʻgʻri javoblar sonini) tegishli ravishda har bir nomzodning javoblar varagʻiga yozib qoʻyishi shart.

26. Nomzodning test savollariga bergan toʻgʻri javoblari komissiya tomonidan quyidagicha baholanadi:

I blok fani boʻyicha berilgan har bir toʻgʻri javob uchun — 3,1 ball;

II blok fani boʻyicha berilgan har bir toʻgʻri javob uchun — 2,1 ball;

III blok fani boʻyicha berilgan har bir toʻgʻri javob uchun — 1,1 ball qoʻyiladi.

27. Oʻquv markaziga nomzodlarni oʻqishga qabul qilish test sinovlari natijalariga koʻra toʻplangan ballarning reyting tizimi boʻyicha amalga oshiriladi.

Test sinovlari natijalariga koʻra eng yuqori ball toʻplagan nomzodlar tegishli kvota doirasida oʻqishga qabul qilinadi.

Test sinovlari natijalariga koʻra qabul kvotasi doirasida ikki va undan ortiq nomzod bir xil ball toʻplagan taqdirda I blokda toʻplagan balli boʻyicha, agar u ham bir xil boʻlsa II blokda toʻplagan balli boʻyicha oʻqishga qabul qilinadi (agar barcha bloklardagi ballar bir xil boʻlsa oʻzaro suhbat asosida oʻqishga qabul qilinadi).

28. Test sinovlari natijalari komissiya tomonidan test savollariga berilgan javoblar natijalari barcha nomzodlarning javoblar varaqasiga yozilgandan keyin bir kun ichida eʼlon qilinadi. Test sinovlari natijalari Oʻquv markazining eʼlonlar taxtasiga osib qoʻyiladi va bir vaqtning oʻzida uning rasmiy veb-saytiga joylashtiriladi.

29. Test sinovlari natijalariga koʻra eng yuqori ball toʻplagan (tegishli kvota doirasida) nomzodlarning roʻyxati komissiya majlisi bayoni bilan tasdiqlanadi.

30. Komissiya majlisining bayoni asosida Oʻquv markazi direktori tomonidan nomzodlarni oʻqishga qabul qilish toʻgʻrisida buyruq chiqariladi.

Oʻquv markazida oʻqitish boshlangan kundan boshlab 15 kun mobaynida oʻz xohishiga koʻra oʻqish istagi boʻlmagan oʻquvchi ariza bilan murojaat qilganda, uning oʻrniga qabul kvotasi doirasida toʻplangan ballarning reytingi boʻyicha oʻqishga qabul qilinadigan nomzodlar chizigʻining pastki qismida eng yuqori ball toʻplagan nomzod oʻqishga qabul qilinadi. Bunda test sinovi natijalari eʼlon qilingan kundan eʼtiboran oʻn besh kun muddat mobaynida nomzod oʻz xohishiga koʻra oʻqish istagi boʻlmagan oʻquvchining oʻrniga qabul qilish toʻgʻrisida ariza bilan komissiyaga murojaat qilishi kerak.

Ballar ketma-ketligi boʻyicha roʻyxatdagi oldingi nomzod oʻz xohishiga koʻra oʻqish istagi boʻlmagan oʻquvchining oʻrniga qabul qilinishni arizasi bilan rad etgan holda yoki test sinovi natijalari eʼlon qilingan kundan eʼtiboran oʻn besh kun muddat mobaynida ariza bermaganda roʻyxatdagi keyingi nomzod oʻqishga qabul qilinadi, Oʻquv markazida oʻqitish boshlangan kundan boshlab oʻn besh kundan soʻng berilgan arizalar bundan mustasno.

31. Oʻqishga qabul qilingan oʻquvchilar haqidagi maʼlumot buyruq chiqarilgan kundan boshlab uch kun mobaynida Oʻquv markazi tomonidan yoʻllanma bergan tegishli markaziga yuboriladi.

32. Test sinovlari natijalaridan norozi boʻlgan nomzod Oʻquv markazi direktorining buyrugʻi bilan tuziladigan apellyatsiya komissiyasiga apellyatsiya berish huquqiga ega.

33. Apellyatsiya komissiyasi tarkibiga komissiya faoliyatida ishtirok etmagan Oʻquv markazi xodimlari orasidan komissiya raisi va kamida toʻrt nafar, qoida tariqasida, har bir yoʻnalish boʻyicha bittadan aʼzo kiritiladi. Komissiya tarkibiga kelishuv asosida turdosh kasb-hunar kollejlarining oʻqituvchi yoki ishlab chiqarish taʼlimi ustalari kiritilishi mumkin.

Nomzod test sinovlari natijasidan norozi boʻlgan taqdirda, test sinovlari natijasi eʼlon qilingan vaqtdan boshlab ikki ish kuni davomida apellyatsiya berishi mumkin. Nomzod tomonidan berilgan apellyatsiya apellyatsiya komissiyasi tomonidan 24 soat mobaynida koʻrib chiqilishi lozim.

Apellyatsiyani koʻrib chiqish natijalari tegishli dalolatnoma bilan rasmiylashtiriladi.

34. Oʻqishga qabul qilish uchun hujjatlar qabul qilinadigan vaqt mobaynida hujjat topshirgan nomzodlar soni tegishli kasb yoʻnalishi boʻyicha belgilangan qabul kvotasidan oshmagan taqdirda ushbu kasb yoʻnalishi boʻyicha nomzodlar uchun test sinovlari oʻtkazilmaydi. Bunda ushbu kasb yoʻnalishi boʻyicha hujjat topshirgan nomzodlarning roʻyxati komissiya majlisi bayoni bilan tasdiqlanadi. Komissiya majlisining bayoni asosida Markaz direktori tomonidan nomzodlarni oʻqishga qabul qilish toʻgʻrisida buyruq chiqariladi.

35. Nomzod kirish imtihoni oʻtkaziladigan kasbdan test sinovlari natijalariga koʻra oʻta olmagan taqdirda test sinovlari oʻtkazilmagan (qabul kvotasi toʻlmagan) boshqa kasbga oʻtishi mumkin. Bunda nomzod ushbu Nizomning 6-bandida nazarda tutilgan uch tomonlama shartnomani oʻtmoqchi boʻlgan kasbiga mos keladigan ishga joylashish boʻyicha nusxasini uch kun muddatda ishchi guruhga taqdim etishi lozim.

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida oʻqishga qabul qilish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga 1-ILOVA

‎‎Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy ‎markazlariga tuman (shahar) Bandlikka koʻmaklashish markazi ‎tomonidan beriladigan yoʻllanma ‎NAMUNASI __________________________________ ‎‎ ‎ ‎ ‎ ‎‎tuman (shahar) Bandlikka ‎ ‎koʻmaklashish markazi‎‎ ‎‎Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markaziga ‎YOʻLLANMA ‎‎20___ yil “___” ________________________ ‎ ______________________________-son‎ ‎‎Mazkur yoʻllanma _______‎_________________________________________________________________________ga, ‎‎(F.I.O.) ________________________________________________________‎__ ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga ‎ oʻqitish markaziga oʻqishga kirish uchun berildi. ‎Tugʻilgan vaqti va joyi: _____________________ yil “____________________” _____________________________, ‎ (yil)‎ (kun) ‎ (oy)‎ ‎ ‎‎________________________________________________________________________________________________‎ ‎‎(tugʻilgan joyi) ‎‎Doimiy turar joyi:_______________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎‎ ‎‎ ‎‎(pasport boʻyicha doimiy turar joyi (respublika, viloyat, shahar, tuman, ‎qishloq, ovul, koʻcha, uy va xonadon raqami) toʻliq koʻrsatiladi) Pasport maʼlumotlari: ____________________________________________________________________________, ________________________________________________________________________________________________ (seriyasi, raqami, kim tomonidan va qachon berilgan) ‎‎Markaz boshligʻi ‎_____________________________________ ‎ ‎__________________‎ ‎ ‎‎(F.I.O.) ‎ (imzo)‎ ‎ ‎ ‎ M.Oʻ.‎ ‎ ‎

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida oʻqishga qabul qilish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga 2-ILOVA

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy ‎markazlariga oʻqishga qabul qilish uchun ariza ‎NAMUNASI ‎‎ ‎ ‎ ____________________ ishsiz va band ‎boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish ‎markazi direktori _______________ ga ‎_________________________________‎‎ (yashash manzili) ‎_________________________ da yashovchi ‎_____________________________dan (ariza beruvchi shaxsning F.I.O.)‎‎ ARIZA‎‎ ‎‎Menga ______________________________________________________________________________kasb yoʻnalishi ‎(kasb nomi) ‎boʻyicha _____________________________________________________ ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-‎hunarga‎ ‎ (Markaz joylashgan hudud)‎ ‎ ____________________________ oʻqitish markazi oʻqishga kirish uchun oʻtkaziladigan test sinovida qatnashishga ‎ruxsat berishingizni soʻrayman. Maʼlumotim ____________________________________, ___________ ‎(yoʻq, oʻrta, oʻrta maxsus, oliy) ________________________________________________ ‎(tugatgan taʼlim muassasasi nomi (agar oʻqigan boʻlsa) ________________________________________________________________________ ni ______ yilda tugatganman. ‎‎Tugʻilgan vaqtim va joy: ________ yil “_____” _______________, _________________________________________ (yil) _______ (kun) _______ (oy) ‎‎(tugʻilgan joyi)‎ ‎‎Doimiy turar joyim: _____‎_________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ (pasport boʻyicha doimiy turar joyi (respublika, viloyat, shahar, tuman, qishloq, ovul, koʻcha xonadon raqami) ‎toʻliq koʻrsatiladi)‎‎ Pasport‎ maʼlumotlarim:‎‎___________________________________________________________________________, ‎________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎‎(seriyasi, raqami, kim tomonidan va qachon berilgan) ‎‎Bogʻlanish uchun telefon: ___________________________________________________________________________. _______________________‎ ‎_____________________ ‎ ____________‎ (ariza beruvchi shaxsning F.I.O.) ‎ ‎ ‎ (imzo)‎ ‎‎20_____yil “______” _____________________________ ‎ ‎ (ariza topshirilgan sana)‎‎ ‎ ‎

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida oʻqishga qabul qilish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga 3-ILOVA

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida test savollari tuziladigan fanlar

T/r Hudud nomi Kasb yoʻnalishlari Test savollari tuziladigan fanlar I blok II blok III blok 1. Qoraqalpogʻiston Respublikasi 1. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Baliq yetishtirish va baliq mahsulotlarini qayta ishlash texnologiyasi Biologiya Kimyo Ona tili va adabiyoti 4. Qurilish ishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Andijon viloyati 1. Avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnika xizmati koʻrsatish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Sovutish uskunalariga xizmat koʻrsatish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Elektrotexnika va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Tikuvchilik va toʻqimachilik ishlab chiqarish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Buxoro viloyati 1. Avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnika xizmati koʻrsatish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Qurilish ishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Payvandlash mutaxassisliklari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Xizmat koʻrsatish va turizm sohasi mutaxassislari (ofitsiantlar, sartaroshlar, gidlar) Matematika Chet tili Ona tili va adabiyoti 4. Jizzax viloyati 1. Payvandlash va chilangarlik ishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnika xizmati koʻrsatish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Tikuvchilik va toʻqimachilik ishlab chiqarish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Dehqonchilik va qishloq xoʻjaligi mahsulotlarini qayta ishlash texnologiyasi. Kimyo Biologiya Ona tili va adabiyoti 6. Chorvachilik, parrandachilik, asalarichilik texnologiyasi Biologiya Kimyo Ona tili va adabiyoti 5. Navoiy viloyati 1. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Teri oshlash, charm-galantereya buyumlarini ishlab chiqarish va taʼmirlash Biologiya Kimyo Ona tili va adabiyoti 4. Goʻsht-sut mahsulotlarini qayta ishlash texnologiyasi Biologiya Kimyo Ona tili va adabiyoti 5. Maxsus texnikani boshqarish mutaxassislari (ekskavatorchilar, kranchilar va boshqalar) Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 6. Namangan viloyati 1. Sovutish uskunalariga xizmat koʻrsatish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Elektrotexnika va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Tikuvchilik va toʻqimachilik ishlab chiqarish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Maxsus texnikani boshqarish mutaxassislari (ekskavatorchilar, kranchilar va boshqalar) Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 7. Samarqand viloyati 1. Avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnik xizmat koʻrsatish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Payvandlash va chilangarlik ishlari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 8. Sirdaryo Viloyati 1. Elektrotexnika va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Gidrotexnika uskunalarini taʼmirlash va ularga xizmat koʻrsatish mutaxassislari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Maxsus texnikani boshqarish mutaxassislari (ekskavatorchilar, kranchilar va boshqalar) Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Qishloq xoʻjaligi texnikasini taʼmirlash va ularga xizmat koʻrsatish mutaxassislari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Tikuvchilik va toʻqimachilik ishlab chiqarish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 9. Surxondaryo viloyati 1. Meva, sabzavot, poliz mahsulotlarini qayta ishlash texnologiyasi Kimyo Biologiya Ona tili va adabiyoti 2. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Maxsus texnikani boshqarish mutaxassislari (ekskavatorchilar, kranchilar va boshqalar) Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Qishloq xoʻjaligi texnikasini taʼmirlash va ularga xizmat koʻrsatish mutaxassislari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Asalarichilik boʻyicha mutaxassislar Biologiya Kimyo Ona tili va adabiyoti 10. Toshkent viloyati 1. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Tikuvchilik va toʻqimachilik ishlab chiqarish texnologiyasi, tikuvchilik va toʻqimachilik asbob-uskunalarini taʼmirlash Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Gidrotexnika uskunalari va drenaj tizimini taʼmirlash va xizmat koʻrsatish mutaxassislari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Maxsus texnikani boshqarish mutaxassislari (ekskavatorchilar, kranchilar va boshqalar) Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 11. Fargʻona viloyati 1. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Tikuvchilik ishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Mashinasozlik ishlab chiqarishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Kosmetika buyumlari ishlab chiqarish Biologiya Kimyo Ona tili va adabiyoti 12. Xorazm viloyati 1. Avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnik xizmat koʻrsatish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Xizmat koʻrsatish va turizm sohasi xizmatlari (ofitsiantlar, sartaroshlar, gidlar) Matematika Chet tili Ona tili va adabiyoti 4. Tikuvchilik ishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Qurilish ishi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 13. Qashqadaryo viloyati 1. Metallga ishlov berish va chilangarlik Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Elektr va elektronika Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Yigiruv ishlab chiqarishi texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 5. Tikuv jarayoni texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 14. Toshkent shahri 1. Avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnik xizmat koʻrsatish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 2. Mashinasozlik ishlab chiqarish texnologiyasi Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 3. Elektr, elektronika va avtomatlashtirish Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti 4. Axborot texnologiyalari Matematika Fizika Ona tili va adabiyoti

Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 14-oktabrdagi 824-son qaroriga 2-ILOVA

Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida kasb-hunarga oʻqitish tartibi toʻgʻrisida

1-bob. Umumiy qoidalar

1. Mazkur Nizom ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida (keyingi oʻrinlarda Markaz deb ataladi) kasb-hunarga oʻqitish tartibini belgilaydi.

2. Kirish imtihonlarini oʻtkazish boʻyicha komissiya majlisining bayoni asosida Oʻquv markazi direktori tomonidan nomzodlarni oʻqishga qabul qilish toʻgʻrisida buyruq orqali oʻqishga qabul qilingan oʻquvchilar Oʻquv markazida 10 oy muddatda kasb-hunarga oʻqitiladi.

3. Mazkur Nizom talablari Oʻquv markazi tomonidan toʻlov asosida tashkil etiladigan qisqa muddatli oʻqitish kurslariga nisbatan tatbiq etilmaydi.

4. Oʻqitish kunduzgi oʻqish shaklida amalga oshiriladi.

5. Oʻqitish Oʻzbekiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi bilan kelishilgan holda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markazi tomonidan tasdiqlangan oʻquv rejalarga muvofiq amalga oshiriladi.

2-bob. Markazda oʻqish jarayonini tashkil etish

6. Oʻqish jarayoni 40 haftadan iborat boʻlib, 2 ta semestrga boʻlinadi. Bunda har bir semestr 12 haftadan, ishlab chiqarish amaliyoti 15 hafta va yakuniy malaka imtihoni 1 hafta etib belgilanadi.

Oʻquv markazi oʻquvchilarining umumiy haftalik yuklamalari 38 soatni tashkil etadi.

Barcha oʻquv mashgʻulotlari uchun ikki akademik oʻquv soati davomiyligi 80 daqiqa etib belgilanadi.

7. Oʻquvchilarning bilim, malaka va koʻnikmalarini tegishli kasb boʻyicha malaka talablariga muvofiqligini taʼminlash quyidagi nazorat shakllari orqali amalga oshiriladi:

joriy nazorat — soʻrovlar, kollokviumlar, seminarlar, yozma ishlar va testlar tarzida bilimlar, malaka va koʻnikmalar tekshiriladi;

oraliq nazorat — oʻquv fanining tegishli boʻlimi tugallangandan keyin amalga oshiriladi. Uning asosida oʻquvchi reytinggi aniqlanadi. Bilimlar, malaka va koʻnikmalarni baholash uchun oraliq nazorat yozma ishlar, testlar yoki amaliy topshiriqlar shaklida oʻtkaziladi;

yakuniy nazorat — oʻquv fani tugallanishida yakuniy nazorat test, yozma ish va amaliy topshiriq usulida oʻtkaziladi.

8. Oʻquv markazida 6 oylik nazariy va amaliy darslar tugagandan keyin reyting nazorati natijalariga koʻra oʻquvchilar ishlab chiqarish amaliyotiga yuboriladi.

9. Semestr mobaynida oʻquv yuklamasi 24 soatdan kam boʻlgan fanlardan oraliq nazorat oʻtkazilmaydi.

10. Oʻquvchilarning bilim saviyasi, koʻnikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida oʻquvchining har bir fan boʻyicha oʻzlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.

11. Har bir nazorat turi qanday shaklda oʻtkazilishidan qatʼi nazar, besh (5) balli (“5”, “4”, “3”, “2”) usulda butun sonlar yordamida baholanadi.

12. Muayyan fan boʻyicha oʻquvchining semestr mobaynida toʻplashi mumkin boʻlgan umumiy ball (R semestr) maksimum “5” ballni tashkil qilib, quyidagicha hisoblanadi:

‎ ______ JN + ON + YAN ‎ R semestr = —————————————, bunda: ‎ ______ 3 ‎ ‎

JN — oʻquvchining semestr davomida joriy nazorat boʻyicha butun songa yaxlitlangan oʻrtacha ball,

ON — oʻquvchining semestr davomida oraliq nazoratlar boʻyicha butun songa yaxlitlangan oʻrtacha ball.

Agar fanning semestr boʻyicha yuklamasi 24 soatdan kam boʻlib, oralik nazorat oʻtkazilmagan taqdirda,

_____ JN + YAN R semestr = —————————— boʻladi ______ ‎‎2‎‎

13. Muayyan fan yoki oʻquv amaliyot boʻyicha yillik umumiy ball sifatida semestrlarda toʻplangan umumiy ballarning oʻrtachasi olinadi

__________ R1-semestr + R2-semestr R yillik = ––––––––––––––––––––––––––– __________ 2‎‎

14. Oʻquv va ishlab chiqarish amaliyotlari uchun ham maksimal semestr ball “5” ball boʻlib, reyting tizimida ularning oʻziga xos xususiyatlarini eʼtiborga olib loyihalashtiriladi.

15. Nazariy va amaliy dars soatlarini oʻzlashtirmagan oʻquvchilarga ishlab chiqarish amaliyotiga ketish oldidan bir haftalik muddatda yakuniy nazoratlarni qayta topshirishga ruxsat etiladi.

16. Yakuniy nazorat ishlarini qayta topshirmagan yoki qayta topshirish natijalari boʻyicha nazariy va amaliy dars soatlarini oʻzlashtirmagan deb hisoblangan taqdirda oʻquvchilar safidan chiqariladi.

3-bob. Ishlab chiqarish amaliyotini tashkil etish va oʻtkazish

17. Oʻquv markazi oʻquvchilarining korxonalar, muassasalar va tashkilotlarda (keyingi oʻrinlarda tashkilotlar deb ataladi) ishlab chiqarish amaliyotini oʻtashi oʻquv dasturining tarkibiy qismi hisoblanadi.

Ishlab chiqarish amaliyoti 90 kun, haftalik yuklamasi 36 soat, bir kunlik 6 — 8 soatdan iborat boʻlib, jami 540 soatni tashkil etadi.

18. Nazariy taʼlim berish jarayonida oʻquvchilar tomonidan olingan bilimlarni mustahkamlash va chuqurlashtirish, olinadigan mutaxassislik boʻyicha zarur layoqatga, koʻnikmalarga va amaliy ish tajribasiga ega boʻlish ishlab chiqarish amaliyotining maqsadi hisoblanadi.

19. Ishlab chiqarish amaliyoti, qoidaga koʻra, tashkilotning ixtisoslashuviga bogʻliq holda ushbu maqsad uchun maxsus ajratilgan, oʻquvchilar oʻqishni tugatgandan keyin ishga joylashishi mumkin boʻlgan oʻquv-ishlab chiqarish joylarida oʻtkaziladi.

20. Oʻquv markazi oʻquvchilari tashkilotlarda ishlab chiqarish amaliyotini oʻtashda quyidagilarga majbur:

ishlab chiqarish amaliyoti dasturida nazarda tutilgan topshiriqlarni toʻliq bajarish;

tashkilotning ichki mehnat tartibi qoidalariga rioya qilish;

texnika xavfsizligi, mehnatni muhofaza qilish va yongʻin xavfsizligi qoidalarini oʻrganish va ularga qatʼiy rioya qilish.

21. Tashkilotlar ishlab chiqarish amaliyoti davrida quyidagilarga majbur:

oʻquvchilar uchun xavfsiz mehnat sharoitlarini yaratish va ulardan olinadigan mutaxassislik bilan bogʻliq boʻlmagan, shuningdek zararli mehnat sharoitlarida foydalanishga yoʻl qoʻymaslik;

oʻquvchilarni ishlab chiqarish binolari, trening kabinetlari, zarur materiallar, asbob-uskunalar, texnik hujjatlar bilan oʻz vaqtida taʼminlash va oʻquvchilarning yangi ishlab chiqarish texnologiyalarini, yuqori unumli ish metodlarini oʻzlashtirishi uchun zarur shart-sharoitlar yaratish;

oʻquvchilarga yoʻl-yoʻriqlar berishni va ishlab chiqarish amaliyotiga texnik rahbarlikni tashkil etish;

oʻquvchilarga ishlab chiqarish amaliyoti davrida tegishli kasblar ishchilari uchun nazarda tutilgan maxsus kiyim-boshlar, yakka tartibda himoyalanish vositalari berish;

zarur holatlarda oʻquvchilarni ishlab chiqarish amaliyoti oʻtadigan joyga yetkazishni va u yerdan olib kelishni taʼminlash;

oʻquvchilar bajargan ishlarni ushbu tashkilotda belgilangan tartibda hisobga olish va qabul qilish;

ishlab chiqarish amaliyoti tugagach har bir oʻquvchiga uning ishlari sifatini, erishgan natijalarini, ishga munosabatini, shuningdek unga berish uchun tavsiya etilayotgan malaka darajasi (tarif razryadi)ni koʻrsatgan holda ishlab chiqarish tavsifnomasi berish.

22. Markaz oʻquvchilarining ishlab chiqarish amaliyoti davridagi nazorati yoʻllanma bergan Bandlikka koʻmaklashish tuman (shahar) markaziga yuklanadi.

4-bob. Yakuniy malaka imtihonlarini oʻtkazish

23. Oʻquv markazida yakuniy malaka imtihonlari (keyingi oʻrinlarda YAMI deb ataladi) quyidagi maqsadlarda oʻtkaziladi:

oʻquvchilarning bilim, malaka va koʻnikma darajasining malaka talablariga muvofiqligini kompleks baholash;

oʻquvchilarga malaka darajasi (tarif razryadi)ni berish masalasini hal etish;

oʻquvchilarga Markazni tugatganligi toʻgʻrisida davlat namunasidagi diplom berish masalasini hal etish maqsadlarida oʻtkaziladi.

24. YAMI oʻquvchilarning ishlab chiqarish amaliyoti tugagandan soʻng oʻn besh kun mobaynida oʻtkaziladi.

25. Oʻquv dasturini oʻzlashtirgan oʻquvchilar Markaz direktorining buyrugʻiga asosan YAMIga qoʻyiladi.

26. YAMI amaliy topshiriq shaklida oʻtkaziladi. Bunda imtihon biletida har bir ixtisoslik boʻyicha 1 tadan amaliy topshiriq beriladi.

Imtihon savollari (kasbiy amaliy topshiriqlar) oʻquv rejasida oʻrin olgan fanlar boʻyicha tuziladi.

Imtihon savollari (kasbiy amaliy topshiriqlar) YAMI boshlanishidan ikki oy oldin Markazning rasmiy veb-saytiga joylashtirish orqali oʻquvchilar eʼtiboriga yetkaziladi.

27. YAMIni oʻtkazish jadvali YAMI boshlanishidan kamida oʻn besh kun oldin Markaz direktori tomonidan tasdiqlanadi va eʼlonlar taxtasiga osib qoʻyish orqali oʻquvchilar eʼtiboriga yetkaziladi.

28. YAMIni oʻtkazish boʻyicha Markaz direktorining buyrugʻi asosida malaka komissiyasi (keyingi oʻrinlarda Malaka komissiyasi deb ataladi) tuziladi.

Yoʻnalishlar xususiyatidan kelib chiqib YAMIni oʻtkazish uchun bir nechta malaka komissiyalari tashkil etilishi mumkin.

29. Malaka komissiyasiga ish beruvchi tashkilotlarning rahbarlari yoki yetuk va malakali mutaxassislari raislik qiladi. Ushbu Komissiya raisi oʻrinbosari Markaz direktori, kotibi esa Markaz direktorining oʻquv ishlari boʻyicha oʻrinbosari hisoblanadi.

30. Malaka komissiyasiga har bir yoʻnalish boʻyicha Markazning oʻqituvchi va ustalari hamda boshqa tashkilotlarning (kelishuv asosida) soha mutaxassislari orasidan 4 tadan aʼzo kiritiladi.

31. Bir kishi ketma-ket bir Markazda tegishli yoʻnalish (kasb) boʻyicha ikki martadan ortiq Malaka komissiyasi raisi boʻlishi mumkin emas.

32. Kasblar boʻyicha amaliy imtihonlar boshlanishidan oldin Malaka komissiyasi aʼzolaridan biri oʻquvchilarni topshiriqlar mazmuni, texnik shartlar, baholash mezoni, vaqt meʼyori va xavfsizlik texnikasi qoidalari bilan tanishtiradi.

33. Oʻquvchilar nazariy savollarga bergan javoblariga koʻra quyidagi mezonlar asosida “5” balli tizimda baholanadi:

oʻquvchi toʻgʻri xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini toʻliq tushunadi, biladi va aytib beradi deb topilganda — “5” ball;

oʻquvchi mushohada yuritadi, amalda qoʻllay oladi, mohiyatini tushunadi, biladi, aytib beradi va tasavvurga ega deb topilganda — “4” ball;

oʻquvchi mohiyatini qisman tushunadi, biladi, aytib beradi va tasavvurga ega deb topilganda — “3” ball;

oʻquvchi bilmaydi, aytib bera olmaydi va tasavvurga ega emas deb topilganda — “2” ball.

34. Oʻquvchilarning kasbiy amaliy topshiriqni bajarishi quyidagi mezonlar asosida “5” balli tizimda baholanadi:

oʻquvchi topshiriqni toʻgʻri va toʻliq, mustaqil hamda amaliy metodik qoʻllanmalardan foydalanmasdan bajardi deb topilganda — “5” ball;

oʻquvchi topshiriqni toʻgʻri va toʻliq, mustaqil bajardi, biroq tegishli amaliy metodik qoʻllanmalardan foydalandi deb topilganda — “4” ball;

oʻquvchi topshiriqni toʻgʻri va toʻliq bajardi, biroq tegishli metodik qoʻllanmalardan hamda ustaning ogʻzaki maslahatidan foydalandi deb topilganda — “3” ball;

oʻquvchi tegishli metodik qoʻllanmalardan hamda ustaning ogʻzaki maslahatidan foydalangan holda topshiriqni toʻgʻri va toʻliq bajara olmagan deb topilganda — “2” ball.

35. Oʻquvchi tomonidan kasbiy amaliy topshiriqlar bajarilgandan soʻng, tegishli ixtisoslik(lar) boʻyicha Malaka komissiyasining har bir aʼzosi nomzodga oʻzining bahosini qoʻyadi va unga malaka darajasini berish boʻyicha fikrini bildiradi. Komissiya aʼzolari tomonidan qoʻyilgan baholar va fikrlar muhokama qilinib, oʻquvchiga har bir ixtisoslik boʻyicha oʻrtacha arifmetik ball qoʻyiladi hamda uning malaka darajasi belgilanadi.

36. YAMIda tegishli ixtisoslik(lar)dan “3” balldan kam baho olgan oʻquvchiga bu ixtisoslik(lar) berilmaydi.

37. Malaka komissiya aʼzolari tomonidan qoʻyilgan baholar belgilangan namunada beriladigan diplom ilovasida, oʻquvchiga berilgan kasb va ixtisoslik(lar) hamda malaka darajasi toʻgʻrisidagi maʼlumot diplomda aks ettiriladi.

38. YAMI natijalari imtihon yakunlangandan soʻng oʻquvchilarga eʼlon qilinadi.

39. Barcha ixtisosliklardan oʻrtacha arifmetik balli “3” balldan kam boʻlgan oʻquvchi yakuniy malaka imtihonidan oʻtmagan hisoblanadi.

40. Oʻquvchilar quyidagi holatlarda Markaz direktorining buyrugʻi asosida oʻquvchilar safidan chiqariladi:

a) Markazning ichki tartib va odob-axloq qoidalarini muntazam ravishda buzganda;

b) oʻquv rejasi talablarini bajarmagan (ishlab chiqarish amaliyotidan oʻtmagan, 2 va undan ortiq fan boʻyicha “2” ball va undan past yakuniy baho olgan);

v) uzrsiz sabablarga koʻra 36 soatdan ortiq dars qoldirganda;

g) salomatligi tufayli (tibbiy komissiya maʼlumotnomasi asosida);

d) doimiy yashash uchun boshqa davlatga chiqib ketganda;

e) sudning qarori bilan ozodlikdan mahrum etilganda;

j) vafot etganligi sababli.

41. YAMIdan muvaffaqiyatli oʻtgan (oʻrtacha arifmetik balli “3” va undan yuqori boʻlgan) oʻquvchilarga Malaka komissiyasi qaroriga asosan tegishli namunadagi diplom beriladi.

42. Markazni tamomlaganlik toʻgʻrisidagi diplom oʻrta maxsus, kasb-hunar diplomi darajasiga tenglashtirilib, egallagan bilimlarini mehnat faoliyatida amalga oshirish huquqini beradi, shuningdek, taʼlimning keyingi turini davom ettirish uchun asos hisoblanmaydi.

43. YAMIdan oʻtmagan oʻquvchilarga Malaka komissiyasi qaroriga asosan imtihonni bir marta qayta topshirish imkoniyati beriladi.

YAMIni qayta topshirishi lozim boʻlgan oʻquvchilar roʻyxati, qayta topshirish kuni va vaqti Malaka komissiyasi qarorida koʻrsatiladi.

44. YAMIga uzrli sabablarga koʻra kelmagan oʻquvchilar Malaka komissiyasi qaroriga asosan 1 yil davomida oʻtkaziladigan navbatdagi yakuniy malaka imtihoniga kelish va uni topshirish huquqiga ega.

45. YAMI natijasidan norozi boʻlgan oʻquvchilar Markaz direktorining buyrugʻi bilan tuziladigan apellyatsiya komissiyasiga ariza berish huquqiga ega.

46. Apellyatsiya komissiyasi tarkibiga komissiya faoliyatida ishtirok etmagan Markaz xodimlari orasidan komissiya raisi va kamida toʻrt nafar, qoida tariqasida, har bir yoʻnalish boʻyicha bittadan aʼzo kiritiladi.

Oʻquvchi YAMI natijasidan norozi boʻlgan taqdirda, yakuniy malaka imtihonlari natijasi eʼlon qilingan vaqtdan boshlab ikki ish kuni davomida apellyatsiya berishi mumkin. Oʻquvchi tomonidan berilgan ariza apellyatsiya komissiyasi tomonidan 24 soat mobaynida koʻrib chiqilishi lozim.

47. YAMIdan muvaffaqiyatli oʻtgan oʻquvchilar toʻgʻrisidagi maʼlumotlar Markaz tomonidan, uch tomonlama shartnoma asosida ularning ish bilan bandligini taʼminlanganligi toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni tegishli tuman (shahar) Bandlikka koʻmaklashish markazlari tomonidan elektron dasturga kiritib boriladi.

Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 14-oktabrdagi 824-son qaroriga 3-ILOVA

Oʻzbekiston Respublikasi Hukumatining ayrim qarorlariga kiritilayotgan oʻzgartirishlar

1. Vazirlar Mahkamasining “Toshkent shahrida Koreya xalqaro hamkorlik agentligi (KOICA) ishtirokida kasb-hunarga oʻqitish markazini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2007-yil 13-avgustdagi 170-son qarorida (Oʻzbekiston Respublikasi QHT, 2007-y., 33-34-son, 341-modda):

a) 3 va 4-bandlar quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“3. Quyidagilar Toshkent shahridagi Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazining asosiy vazifalari etib belgilansin:

ish bilan band boʻlmagan aholini, shu jumladan kollejlar va litseylarni tamomlagan hamda doimiy ishga ega boʻlmagan shaxslarni, 11-sinf maʼlumotiga ega boʻlgan fuqarolarni quyidagi asosiy kasblar:

avtomobillarni taʼmirlash va ularga texnik xizmat koʻrsatish (avtomobil dvigatellariga texnik xizmat koʻrsatish va taʼmirlash chilangari, avtomobil shassisiga texnik xizmat koʻrsatish va taʼmirlash chilangari, avtoelektrik, avtomobil kuzov ishlari boʻyicha chilangar, avtomobil va dvigatellar diagnostikasi operatori);

mashinasozlik ishlab chiqarish texnologiyasi (tokar, frezerlovchi, dasturlashtirilgan dastgohlar boʻyicha dasturchi, dasturlashtirilgan dastgohlarni boshqaruvchi operator);

elektr, elektronika va avtomatlashtirish (elektr montaj ishlari boʻyicha elektr montyor, elektron qurilmalarini taʼmirlash, sozlash va xizmat koʻrsatish boʻyicha elektr montyor, elektr qurilmalarini oʻrnatish, sozlash, dasturlash va avtomatlashtirish boʻyicha elektr montyor);

axborot texnologiyalari (loyihalash va kompyuter grafikasi dizayneri, web dasturchi, ofis jihozlarini sozlash va taʼmirlash boʻyicha usta, kompyuter texnikalari va kompyuter tarmoqlari montajchisi) boʻyicha 1 yildan ortiq boʻlmagan muddatda bepul qayta tayyorlash;

Koreyaga ishga yuborilayotgan fuqarolarni ketishdan oldin pulli asosda tayyorlash va moslashtirish;

Oʻzbekistonning mehnat bozorida talab katta boʻlgan kasblar boʻyicha ish izlayotgan shaxslarni pulli asosda qisqa muddatda oʻqitish.

4. Toshkent shahridagi Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazi bevosita Toshkent shahri Bandlik bosh boshqarmasiga boʻysundirilsin, unga umumiy oʻquv-metodik rahbarlik qilish esa Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markaziga yuklansin”;

b) 9-banddagi “Band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazi” soʻzlari “Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazi” soʻzlari bilan almashtirilsin.

2. Vazirlar Mahkamasining “Toshkent shahridagi Kasb-hunarga oʻqitish markazi faoliyatini taʼminlashga doir qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida” 2012-yil 13-sentabrdagi 270-son qarorida (Oʻzbekiston Respublikasi QHT, 2012-y., 37-son, 431-modda):

a) nomidagi “Kasb-hunarga oʻqitish markazi” soʻzlari “Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazi” soʻzlari bilan almashtirilsin;

b) 1-ilovaning nomidagi “Kasb-hunarga oʻqitish markazining” soʻzlari “Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazining” soʻzlari bilan almashtirilsin.

3. Vazirlar Mahkamasining “Koreya Respublikasi Hukumatining grantini jalb etgan holda Samarqand shahrida Kasb-hunarga oʻqitish markazini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2015-yil 15-maydagi 122-son qarorida (Oʻzbekiston Respublikasi QHT, 2015-y., 20-son, 253-modda):

a) 3-bandning birinchi xatboshidagi “Kasb-hunarga oʻqitish markazining” soʻzlari “Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazining” soʻzlari bilan almashtirilsin;

b) 4-bandning uchinchi xatboshi quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“Samarqand shahridagi Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazi bevosita Samarqand viloyati Bandlik bosh boshqarmasiga boʻysundirilsin, umumiy oʻquv-metodik rahbarlik esa Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi markaziga yuklansin”;

v) 5-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“5. Belgilansinki, Markazning taʼminoti, ishsizlarni va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga qayta tayyorlash, shuningdek import qilinadigan oʻquv-laboratoriya asbob-uskunalarini va moddiy resurslarni Oʻzbekiston Respublikasi hududida saqlash, rasmiylashtirish va tashish bilan bogʻliq xarajatlar Oʻzbekiston Respublikasi Bandlikka koʻmaklashish davlat jamgʻarmasining Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligining Samarqand viloyati Bandlik bosh boshqarmasi tasarrufidagi mablagʻlar hisobiga qoplanadi”;

g) 10-banddagi “Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining” soʻzlari “Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligining” soʻzlari bilan almashtirilsin;

d) 11-banddagi “Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi” soʻzlari “Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;

e) 1-ilovaning nomidagi “Kasb-hunarga oʻqitish markazining” soʻzlari “Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazining” soʻzlari bilan almashtirilsin.

4. Vazirlar Mahkamasining “Koreya Respublikasi Hukumatining grantini jalb etgan holda Shahrisabz shahrida Kasb-hunarga oʻqitish markazini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 14-martdagi 135-son qaroriga (Oʻzbekiston Respublikasi QHT, 2017-y., 11-son, 163-modda) 1-ilovaning nomi quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“Shahrisabz shahridagi Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazining tuzilmasi”.

5. Vazirlar Mahkamasining “Oʻzbekiston Respublikasi hududlarida ishsiz fuqarolarni kasb-hunarga oʻqitish markazlarini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” 2017-yil 10-apreldagi 199-son qarorida (Oʻzbekiston Respublikasi QHT, 2017-y., 15-son, 255-modda):

a) 8-bandning ikkinchi va uchinchi xatboshilari quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarining namunaviy tuzilmasi 2-ilovaga muvofiq;

Ishsiz va band boʻlmagan aholini fuqarolarni kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarida kasb-hunarga qayta tayyorlanganligi va malakasini oshirganligi toʻgʻrisidagi diplomning hamda qisqa muddatli kurslarni oʻtaganligi toʻgʻrisidagi sertifikatning davlat namunalaridagi shakllari 3 va 4-ilovalarga muvofiq tasdiqlansin”.

b) 2-ilovada :

ilovaning nomi quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarining namunaviy tuzilmasi*”;

Izohning birinchi va ikkinchi xatboshilari quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“* Toshkent, Samarqand va Shahrisabz shaharlaridagi Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish mintaqaviy markazlarining tuzilmalari Vazirlar Mahkamasining alohida qarorlari bilan tasdiqlangan.

** Tashkil etilayotgan markazlarning kasb-hunarga oʻqitish yoʻnalish va mutaxassisliklari boʻyicha boʻlinmalari ushbu markaz tashkil etilayotgan mintaqaning mehnat bozori konyunkturasidan kelib chiqib, Oʻzbekiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi tomonidan Iqtisodiyot vazirligi bilan kelishgan holda tasdiqlanadi”;

v) 3-ilovaning matni quyidagi tahrirda bayon etilsin:

“ Tashqi koʻrinishi‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Oʻzbekiston Respublikasining ‎Davlat gerbi tasviri ‎ ‎OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI BANDLIK VA MEHNAT ‎MUNOSABATLARI VAZIRLIGI ‎ISHSIZ VA BAND BOʻLMAGAN AHOLINI ‎KASB-HUNARGA OʻQITISH MARKAZI ‎DIPLOM ‎

Ichki tomoni‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎‎Oʻzbekiston Respublikasining ‎Davlat gerbi tasviri ‎ OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI BANDLIK VA MEHNAT ‎MUNOSABATLARI VAZIRLIGI‎ ‎ ‎ISHSIZ VA BAND BOʻLMAGAN AHOLINI KASB-HUNARGA OʻQITISH ‎MARKAZI ‎ ‎DIPLOM ‎KNM № 000000 ‎ ‎________________________________________________________________________________________________‎ ‎(familiyasi, ismi, otasining ismi) ‎ ‎‎20__ yilda _______________________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎kasbi boʻyicha qayta tayyorlash kursini toʻliq tamomladi. ‎Malaka komissiyasining 20_____ yil “______” _____________________dagi ________________-son qarori boʻyicha ‎______________________________________________________________________________________________ga ‎________________________________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎____________________________________________________________________________ixtisoslik(lar) berildi. ‎ ‎Malaka komissiyasining raisi ‎ ‎ ‎‎ ‎M.Oʻ.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Direktor ‎Kotib‎ ‎‎‎Roʻyxatga olish ‎raqami__________ ‎___________‎_________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ __________ ‎‎shahri, ‎20_____ yil “_____” ___________ ‎‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎

‎‎ISHSIZ VA BAND BOʻLMAGAN AHOLINI KASB-HUNARGA OʻQITISH ‎ MARKAZI ‎KNM - _______ raqamli DIPLOMGA ILOVA ‎(diplomsiz haqiqiy emas)‎ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎(familiyasi, ismi, otasining ismi) ‎ 20__ yil _________ dan 20__ yil ______ gacha davrda ___________________shahridagi ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish markazida _____________________ ______________________ kasbi boʻyicha oʻqidi. Oʻqish jarayonida quyidagi fanlarni oʻqidi va baholarni oldi: ‎ T/r‎ Fanlar nomi‎‎ Oʻquv rejasi boʻyicha belgilangan ‎soatlar‎‎ Olgan reyting ballari‎‎ I. UMUM TAʼLIM FANLARI‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎II. UMUM KASBIY FANLAR ‎ ‎‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎‎ ‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ III. MAXSUS FANLAR‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎‎ IV. OʻQUV VA ISHLAB CHIQARISH AMALIYOTI‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎V. YAKUNIY MALAKA IMTIHONI ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎Direktor ‎ ‎ ‎ ‎ M.Oʻ.‎ ‎ ‎ Direktorning oʻquv ishlari boʻyicha oʻrinbosari‎ ‎Roʻyxatga olish raqami ___________ ”;

g) 4-ilovaning matni quyidagi tahrirda bayon etilsin:

‎‎“Ishsiz va band boʻlmagan aholini kasb-hunarga oʻqitish ‎mintaqaviy markazlarida qisqa muddatli kurslarni ‎tugatganligi toʻgʻrisidagi sertifikat ‎ NAMUNASI ‎‎Tashqi koʻrinishi ‎‎‎‎Oʻzbekiston Respublikasining ‎‎Davlat gerbi tasviri ‎ ‎OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI BANDLIK VA MEHNAT ‎MUNOSABATLARI VAZIRLIGI ‎ ‎ISHSIZ VA BAND BOʻLMAGAN AHOLINI KASB-HUNARGA OʻQITISH ‎ MARKAZI ‎ ‎SERTIFIKAT

‎‎‎‎Ichki tomoni ‎‎Oʻzbekiston Respublikasining ‎Davlat gerbi tasviri ‎ ‎OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI BANDLIK VA MEHNAT ‎MUNOSABATLARI VAZIRLIGI ‎ ‎ISHSIZ VA BAND BOʻLMAGAN AHOLINI KASB-HUNARGA OʻQITISH ‎MARKAZI ‎ ‎SERTIFIKAT ‎ ‎KNM №_____________ ________________________________________________________________________________________________‎ ‎ ‎(familiyasi, ismi, otasining ismi) ‎‎20___yil “____”________dan 20___yil “____”________________________gacha _____________________________‎ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎kasbi boʻyicha malaka oshirish kursini toʻliq oʻtadi. ‎ ‎Direktor ‎ ‎ Direktorning oʻquv ishlari boʻyicha oʻrinbosari ‎ ‎ ‎ ‎Roʻyxat raqami _____________ ‎_________________________ ‎ __________ shahri, ‎ ‎‎20___ yil “___” ___________”.‎ ‎ ‎M.Oʻ.‎ ‎

Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A. ARIPOV

Toshkent sh.,

2017-yil 14-oktabr,

824-son

(Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 17.10.2017-y., 09/17/824/0115-son; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 27.12.2021-y., 09/21/774/1198-son; 05.04.2022-y., 09/22/153/0266-son)

lex.uz

Кабинета Министров Республики Узбекистан

Постановление

ПОЛОЖЕНИЕ

СПИСОК

Положение

Об утверждении положений о порядке приема на обучение и порядке прохождения обучения в региональных центрах профессионального обучения безработных и незанятого населения

В целях эффективной организации профессиональной переподготовки безработных и незанятого населения в соответствии с постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по созданию Центров профессионального обучения безработных граждан на территориях Республики Узбекистан» от 10 апреля 2017 года № 199, Кабинет Министров Республики Узбекистан постановляет:

1. Утвердить:

Положения о порядке приема на обучение безработных и незанятого населения в региональные центры профессионального обучения, согласно приложению № 1 ;

Положения о порядке прохождения обучения в региональных центрах профессионального обучения безработных и незанятого населения, согласно приложению № 2 .

2. Внести изменения в некоторые решения Правительства Республики Узбекистан, согласно приложению № 3 .

3. Министерству занятости и трудовых отношений Республики Узбекистан в месячный срок совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами привести принятые ими нормативно-правовые акты в соответствие с настоящим постановлением.

4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Д.А. Кучкарова и Министра занятости и трудовых отношений А.А.Хаитова.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к постановлению Кабинета Министров от 14 октября 2017 года № 824

о порядке приема на обучение безработных и незанятого населения в региональные центры профессионального обучения

Глава 1. Общие правила

1. Настоящее Положение определяет порядок приема на обучение безработных и незанятого населения в региональные центры профессионального обучения (далее — Центры обучения).

2. В соответствии с законодательством о труде и занятости населения Республики Узбекистан трудоспособные лица в возрасте от шестнадцати лет до получения ими права на пенсионное обеспечение, не имеющие оплачиваемую работу или занятия, приносящего дохода, ищущие работу и готовые приступить к предложенной работе или пройти профессиональную подготовку, переподготовку или повышения квалификации (за исключением обучающихся в образовательных учреждениях) считаются безработными.

Указанные в первом абзаце данного пункта лица, обратившиеся в местные органы труда за содействием в трудоустройстве и зарегистрированные ими в качестве ищущих работу, признаются безработными.

3. В соответствии со статьей 23 Закона Республики Узбекистан «О занятости населения» профессиональная подготовка и переподготовка, повышение квалификации лиц, зарегистрированных органами труда и признанными безработными могут осуществляться в следующих случаях, если:

безработное лицо не может выбрать подходящую работу в связи с отсутствием у него требуемой квалификации;

есть необходимость изменить профессию (специальности, вида занятия) безработного лица в связи с отсутствием работы, подходящей к его профессиональным навыкам;

безработное лицо потерял трудоспособность по прежней профессии.

4. В соответствии с законодательством о труде выплата стипендии в период профессиональной подготовки и переподготовки или повышения квалификации, а также включения этого периода в трудовой стаж считается одним из видов гарантий материальной поддержки (безработных) граждан, предоставляемых со стороны государства.

В период профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации гражданам в соответствии законодательством выплачивается стипендия.

5. Требования настоящего Положения не распространяются на краткосрочные учебные курсы, организуемые Центром обучения на платной основе.

Глава 2. Организация приема на обучение в Центр обучения

6. Прием на обучение в Центр обучения безработных и незанятого населения, нуждающихся в трудоустройстве, в том числе не имеющих постоянной работы лиц, окончивших профессиональные колледжи и академические лицеи, осуществляется на основе трехстороннего договора о трудоустройстве, заключаемого между работодателем, районными (городскими) Центрами содействия занятости (далее — Центр) и лицом, изъявившим желание трудоустроится, а также при наличии направления, выдаваемого Центрами по форме утвержденной в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению.

7. Организация приема на обучение в Центр осуществляется на основе Плана приема на обучение безработных и незанятого населения в региональный центр профессионального обучения (далее — план приема), утверждаемого директором Центра обучения по согласованию, соответственно, с Министерством занятости и трудовых отношений Республики Каракалпакстан, Главным управлением занятости областей или г. Ташкента, не менее чем за семьдесят дней до начала учебы.

8. В плане приема указывается дата начала приема документов на обучение и квота на прием по направлениям профессионального обучения.

На основе плана приема сведения о периоде приема документов, перечень направлений и профессий по переподготовке, список предметов для составления тестовых вопросов для проведения вступительных экзаменов по переподготовке профессиям, адрес Центра обучения и номер телефона для справок, не менее чем за шестьдесят пять дней до начала учебы, опубликуются в средствах массовой информации, а также размещаются на официальных веб-сайтах Министерства занятости и трудовых отношений Республики Узбекистан и Центра обучения.

В Центре обучения данные сведения размещаются на доступном для граждан месте для их ознакомления.

9. Для организации приема документов на обучение соответствующим приказом директора Центра обучения составляется рабочая группа, состоящая из не менее пяти человек. При этом, заведующий сектором Маркетинга и мониторинга Центра обучения является руководителем рабочей группы.

10. Основными задачами рабочей группы являются:

прием документов кандидатов на обучение (далее — кандидаты);

организация консультаций перед экзаменами и проведения вступительных экзаменов.

11. Прием документов кандидатов начинается за шестьдесят дней до начала учебы и продолжается в течении тридцати дней.

12. Кандидаты представляют следующие документы:

заявление по форме в соответствии с приложением № 2 к настоящему Положению;

копия трехстороннего договора по трудоустройству;

направление, выданное районным (городским) Центром содействия занятости.

Запрещается требовать у кандидатов другие документы, не указанные в настоящем пункте. При подаче документов предъявляется оригинал паспорта.

Учебные центры самостоятельно запрашивают у соответствующих государственных органов и организаций, в том числе посредством межведомственной интеграционной платформы системы «Электронное правительство», следующие документы:

копия паспорта;

копия документа, удостоверяющего образование (диплом или аттестат).

13. Кандидату, сдавшему документы, выдается расписка о приеме документов. При приеме документов в книге регистрации кандидатов отмечается язык сдаваемого кандидатом вступительного экзамена (теста).

14. Руководитель рабочей группы считается ответственным за сохранность документов кандидатов.

Глава 3. Проведение вступительных экзаменов

15. В случае превышения численности кандидатов, сдавших документы в период приема документов по конкретному направлению обучения, количества установленной квоты на прием по данному направлению, для кандидатов данного направления будет проведен вступительный экзамен.

16. Для проведения вступительных экзаменов приказом директора Центра обучения, по согласованию соответственно с Министерством занятости и трудовых отношений Республики Каракалпакстан, Главным управлением занятости областей или г.Ташкента, будет создана приемная комиссия, состоящая из не менее 9 человек, в состав которой будут включены следующие:

председатель комиссии — соответственно министр или заместитель министра занятости и трудовых отношений Республики Каракалпакстан, начальник или заместитель начальника Главного управления занятости областей или г.Ташкента (в случае их отсутствия лицо, исполняющее их обязанности);

заместитель председателя комиссии — директор Центра обучения;

секретарь комиссии — заместитель директора Центра обучения по учебной работе;

члены комиссии — ответственные работники Центра обучения, а также преподаватели или мастера производственного обучения схожих по направлениям обучения профессиональных колледжей, привлекаемые по согласованию.

17. Вступительные экзамены начинаются не менее чем за пятнадцать дней до начала следующего этапа учебы и проводятся в отдельные дни по каждому направлению. График проведения вступительных экзаменов составляется и утверждается приемной комиссией.

Сведения о дате проведения вступительных экзаменов по направлениям обучения размещаются на доске объявлений и, одновременно, на официальном веб-сайте Центра обучения.

18. В дни, предшествующие до начала вступительных экзаменов, устанавливаемые рабочей группой, кандидаты могут принимать участие в консультационных занятиях, проводимых в здании Центра обучения. При этом, кандидатам дается разъяснение по учебным источникам подготовки к вступительным экзаменам, а также по порядку проведения тестовых экзаменов.

19. Вступительные экзамены проводятся в форме тестов.

20. Тестовые вопросы, соответственно по каждому направлению, составляются приемной комиссией в соответствии со списком предметов по составлению тестовых вопросов в региональных центрах профессионального обучения безработных и незанятого населения, приведенных в приложении № 3 к данному Положению.

21. Тестовые вопросы утверждаются протоколом заседания комиссии. Тестовые вопросы, по желанию кандидатов, сдавших документы на обучение, составляются на удобном для них языке.

Тестовые вопросы и ответы на них хранятся у секретаря комиссии и секретарь комиссии считается ответственным за обеспечение их сохранности и недоступности для посторонних.

22. Кандидату не разрешается пересдавать тестовые экзамены.

23. Во время проведения тестовых экзаменов посторонним лицам, за исключением кандидатов, руководителя аудитории, наблюдателя аудитории, запрещается находится в аудитории, где проводятся тестовые экзамены.

24. Кандидаты, решившие тестовые задачи заблаговременно или по окончанию установленного времени, сдают тестовые материалы руководителю аудитории.

25. Члены комиссии обязаны в течение двух дней со дня проведения экзамена осуществлять проверку ответов на тестовые вопросы, и результаты (количества правильных и неправильных ответов) записать в листок ответов соответственно каждого кандидата.

26. Правильные ответы кандидата на тестовые вопросы со стороны комиссии оцениваются по следующему:

за каждый правильный ответ на вопросы предмета I блока — 3,1 балл;

за каждый правильный ответ на вопросы предмета II блока — 2,1 балл;

за каждый правильный ответ на вопросы предмета III блока — 1,1 балл.

27. Прием кандидатов в Центр обучения осуществляется на основе результатов тестовых экзаменов по итогам набранных баллов по рейтинговой системе.

Кандидаты, набравшие самые высокие баллы по итогам тестовых экзаменов, будут приняты на обучение в рамках установленной квоты на прием.

В случае если два и более кандидатов, по итогам тестовых экзаменов, набрали одинаковое количество баллов, то будет принято решение о приеме на обучение по результатам баллов I блока; если и в этом случае будет одинаковое количество баллов, то по итогам баллов II блока (в случае если количество баллов по всем блокам будет одинаковым, то решение о приеме на обучение будет принято на основании собеседования с кандидатами).

28. Итоги тестовых экзаменов будут объявлены со стороны комиссии, по завершению записи результатов ответов на тестовые вопросы в листок ответов соответственно каждого кандидата, в течение одного дня. Результаты тестовых экзаменов размещаются на доске объявлений и одновременно на официальном веб-сайте Центра обучения.

29. Список кандидатов, набравших самые высокие баллы по итогам тестовых экзаменов будет утвержден соответствующим протоколом заседания комиссии (в рамках установленной квоты).

30. На основании протокола заседания комиссии директором Центра обучения издается приказ о приеме кандидатов на обучение.

В случае добровольного письменного отказа учащегося, принятого на обучение от учебы, то со дня начала обучения в течение 15 дней вместо него будет принять на обучение тот кандидат, набравший наиболее высокий балл по рейтингу баллов за линией приема установленной квоты. При этом, кандидат, со дня объявления результатов тестовых экзаменов должен письменно обратиться в приемную комиссию о включении его в список учащихся вместо добровольно отказавшегося от учебы учащегося.

В случае, когда вышестоящий по очередности (рейтингу) набранных баллов, в то же время находящийся за линией приема установленной квоты, кандидат добровольно в письменном виде отказался от учебы или в течение пятнадцати дней со дня объявления результатов тестовых экзаменов не подал заявление о зачислении его на обучение, то следующий кандидат будет зачислен на обучение по списку. Исключение составляют заявления, поданные после пятнадцати дней со дня начала учебы в Центре обучения.

31. Сведения о принятых на обучении учащихся будут направлены в соответствующие Центры, выдавшие направление на обучение в течение трех дней со дня издания приказа о зачислении их на учебу.

32. Кандидат, не согласный с результатами тестовых экзаменов имеет право подать апелляцию в апелляционную комиссию, создаваемую приказом директора Центра обучения.

33. Апелляционная комиссия состоит из председателя и не менее четырех членов комиссии из числа ответственных работников Центра обучения, как правило по одному человеку с каждого направления обучения, не принимающих участие в деятельности приемной комиссии. В состав апелляционной комиссии могут быть включены, по согласованию, преподаватели или мастера производственного обучения схожих по направлениям обучения профессиональных колледжей.

В случае недовольства кандидата с результатами тестовых экзаменов, он имеет право подать апелляцию в течение двух дней со времени объявления итогов тестов. Апелляционная комиссия обязана рассмотреть поданную апелляцию кандидата в течение 24 часов.

Результаты рассмотрения апелляции оформляются соответствующим протоколом.

34. В случае не превышения численности кандидатов, сдавших документы в период приема документов по конкретному направлению обучения количества установленной квоты на прием по данному направлению, для кандидатов данного направления вступительный экзамен не проводится. При этом, список кандидатов, сдавших документы на обучение по данному направлению утверждается соответствующим протоколом приемной комиссии. На основании протокола комиссии директором Центра обучения утверждается приказ о зачислении кандидатов на обучение.

35. В случае, когда кандидат по результатам вступительного экзамена не смог пройти тестовые экзамены по выбранной профессии, то он имеет право перейти в другое направление, по которому еще не проведен вступительный экзамен (или квота на прием по данному направлению не выполнена). При этом кандидат обязан в течение трех дней представить копию трехстороннего договора, предусмотренного в пункте 6 данного Положения, по трудоустройству по вновь выбранной профессии (направлению).

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к Положению о порядке приема на обучение безработных и незанятого населения в региональные центры профессионального обучения

ОБРАЗЕЦ направления, выдаваемого районными (городскими) Центрами содействия ‎занятости населения в региональный Центр профессионального обучения ‎ безработных и незанятого населения __________________________________ ‎‎ ‎ ‎ ‎ районный (городской) Центр ‎содействия занятости населения НАПРАВЛЕНИЕ ‎в Центр профессионального обучения безработных ‎ и незанятого населения город ___________________ «_____» _____________________20____года ‎ №________________________________ Направление дано ________________________________________________________________ ______________ _ ‎‎(Ф.И.О.) для поступления в Центр профессионального обучения безработных и ‎‎незанятого населения города ________________________________________________________________________________________________. ‎Дата и место рождения: «___» ___________________________________, ________________________________ года (день) (месяц)‎ ‎(год)‎ ‎‎________________________________________________________________________________________________‎ (место рождения) Постоянное место проживания:_______________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ (постоянное место проживания (республика, область, город, район, кишлак, аул, улица, дом и номер квартиры) указывается полностью) Паспортные данные: ______________________________________________________________________________, ________________________________________________________________________________________________ (серия, номер, когда и кем выдан) Директор Центра _______________________ ‎ ‎__________________‎ ‎ ‎‎ (Ф.И.О.) ‎ (подпись) ‎ ‎ ‎ М.П. ‎ ‎

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к Положению о порядке приема на обучение безработных и незанятого населения в региональные центры профессионального обучения

ОБРАЗЕЦ Заявления для поступления в Региональный центр профессионального обучения безработных и незанятого населения ‎ ‎ Директору Центра профессионального обучения ‎безработных и незанятого населения‎ города ________________________________________________ ‎от _____________________________________________ _________________ ‎(Ф.И О заявителя.) ‎________________________________________________ ‎ _______________ (местожительство) ЗАЯВЛЕНИЕ Прошу мне разрешить участвовать в тестовых экзаменах по ‎специальности ________________________________________________________________________________________________ ‎(наименование специальности) в Центре профессионального обучения безработных и незанятого населения____________ ______________________ _________________________________________________________________________ (регион центра) ‎Образование ________________________________, в ___ году окончил ________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ( среднее, средне-специальное, высшее) (наименование учебного заведения) Дата рождения и место: ________ год «______» _______________, _________________________________________ ‎ (год) ______ (день) ____ (месяц) (место рождения)‎ Постоянное место проживания: _ _____________________________________________ _________________ ____ ____________________________________________________________________________________ ( постоянное место проживания(республика, область, город, район ,кишлак, аул, улица, дом и номер квартиры) указывается ‎ полностью ) Паспортн ые данные : ______________________________________________________________________________, ‎ ‎‎ ‎________________________________________________________________________________________________ (серия, номер, когда и кем выдан) Контактный телефон: ______________________________________________________________________________. ‎_______________________‎ ‎__________________ ‎ ‎____________‎ (Ф.И.О заявителя) ‎ (подпись) 20___год»___» _______________________________ ‎ ‎ ( дата сдачи заявления ) ‎ ‎

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к Положению о порядке приема на обучение безработных и незанятого населения в региональные центры профессионального обучения

тестовых предметов для приема на обучение безработных и незанятого населения в региональных Центрах профессионального обучения безработных и незанятого населения

№ Наименование региона Направление и специальность обучения Тестовые предметы I блок II блок III блок 1. Республика Каракалпакстан 1. Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 2. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Технология выращивания рыбы и переработки рыбной продукции Биология Химия Родной язык и литература 4. Строительное дело Математика Физика Родной язык и литература 2. Андижанская область 1. Ремонт и техническое обслуживание автомобилей Математика Физика Родной язык и литература 2. Технология обслуживания холодильного оборудования Математика Физика Родной язык и литература 3. Электротехника и электроника Математика Физика Родной язык и литература 4. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 5. Технология швейного и текстильного производства Математика Физика Родной язык и литература 3. Бухарская область 1. Ремонт и техническое обслуживание автомобилей Математика Физика Родной язык и литература 2. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Строительное дело Математика Физика Родной язык и литература 4. Специалисты по сварочному делу Математика Физика Родной язык и литература 5. Услуги сферы обслуживания и туризма (официанты, парикмахеры, гиды). Математика Иностранный язык Родной язык и литература 4. Джизакская область 1. Сварочное дело и слесарные работы Математика Физика Родной язык и литература 2. Ремонт и техническое обслуживание автомобилей Математика Физика Родной язык и литература 3. Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 4. Технология швейного и текстильного производства Математика Физика Родной язык и литература 5. Технология растениеводства и переработки продукции сельскохозяйственных культур Химия Биология Родной язык и литература 6. Технология животноводства, птицеводства, пчеловодства Биология Химия Родной язык и литература 5. Навоийская область 1. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 2. Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 3. Скорняжное дело, производство и ремонт кожгалантерейных изделий Биология Химия Родной язык и литература 4. Технология по переработке мясомолочной продукции Биология Химия Родной язык и литература 5. Специалисты по управлению специализированной техникой (экскаваторщики, крановщики и др.) Математика Физика Родной язык и литература 6. Наманганская область 1. Технология обслуживания холодильного оборудования Математика Физика Родной язык и литература 2. Электротехника и электроника Математика Физика Родной язык и литература 3. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 4. Технология швейного и текстильного производства Математика Физика Родной язык и литература 5. Специалисты по управлению специализированной техникой (экскаваторщики, крановщики и др.) Математика Физика Родной язык и литература 7. Самаркандская область 1. Ремонт и техническое обслуживание автомобилей Математика Физика Родной язык и литература 2. Сварочное дело и слесарные работы Математика Физика Родной язык и литература 3.Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 4. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 8. Сырдарьинская область 1. Электротехника и электроника Математика Физика Родной язык и литература 2. Специалисты по ремонту и обслуживанию гидротехники Математика Физика Родной язык и литература 3. Специалисты по управлению специализированной техникой (экскаваторщики, крановщики и др.) Математика Физика Родной язык и литература 4. Специалисты по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники Математика Физика Родной язык и литература 5. Технология швейного и текстильного производства Математика Физика Родной язык и литература 9. Сурхандарьинская область 1. Технология переработки фруктов, овощей и бахчевых Химия Биология Родной язык и литература 2. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Специалисты по управлению специализированной техникой (экскаваторщики, крановщики и др.) Математика Физика Родной язык и литература 4. Специалисты по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственной техники Математика Физика Родной язык и литература 5. . Специалисты по пчеловодству Биология Химия Родной язык и литература 10. Ташкентская область 1. Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 2. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Технология швейного и текстильного производства, ремонт швейного и текстильного оборудования Математика Физика Родной язык и литература 4. Специалисты по ремонту и обслуживанию гидротехники и дренажной системы Математика Физика Родной язык и литература 5. Специалисты по управлению специализированной техникой (экскаваторщики, крановщики и др.) Математика Физика Родной язык и литература 11. Ферганская область 1. Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 2. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Швейное дело Математика Физика Родной язык и литература 4. Машиностроительное производство Математика Физика Родной язык и литература 5. Производство косметических изделий Биология Химия Родной язык и литература 12. Хорезмская область 1. Ремонт и техническое обслуживание автомобилей. Математика Физика Родной язык и литература 2. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Услуги сферы обслуживания и туризма (официанты, парикмахеры, гиды) Математика Иностранный язык Родной язык и литература 4. Швейное дело Математика Физика Родной язык и литература 5. Строительное дело Математика Физика Родной язык и литература 13. Кашкадарьинская область 1. Металлообработка и слесарные работы Математика Физика Родной язык и литература 2. Электричество и электроника Математика Физика Родной язык и литература 3. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература 4. Технология прядильного производства Математика Физика Родной язык и литература 5. Технологии швейного процесса Математика Физика Родной язык и литература 14. город Ташкент 1. Ремонт и техническое обслуживание автомобилей Математика Физика Родной язык и литература 2. Машиностроительные технологии Математика Физика Родной язык и литература 3. Электричество, электроника и автоматизация Математика Физика Родной язык и литература 4. Информационные технологии Математика Физика Родной язык и литература

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к постановлению Кабинета Министров от 14 октября 2017 года № 824

о порядке обучении безработных и незанятого населения в региональных центрах профессионального обучения

Глава 1. Общие правила

1. Настоящее Положение определяет порядок обучения безработных и незанятого населения в региональных центрах профессионального обучения (далее — Центры обучения).

2. На основании протокола собрания рабочей комиссии по приему и проведению вступительных экзаменов претенденты принимаются на учебу согласно утвержденного директором центра приказа и обучаются профессии в течении 10 месяцев.

3. Требования данного Положения не распространяются на краткосрочные платные курсы учебного центра.

4. Обучение проводится в очной (дневной) форме.

5. Обучение осуществляется по согласованию Министерства занятости и трудовых отношений, на основе утверждаемых учебных планов Центром среднего специального, профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования.

Глава 2. Организация учебного процесса в Центре.

6. Учебный процесс состоит из 40 недель и делится на 2 семестра. При этом каждый семестр состоит из 12 недель, производственная практика из 15 недель и итоговый квалификационный экзамен из одной недели.

Учебная нагрузка преподавателей Центра состоит из 38 часов в неделю.

Каждое учебное занятие состоит из 2 академических часов, которые составляют 80 минут.

7. Обеспечение соответствия знаний, квалификации и навыков учащихся квалификационным требованиям соответствующего направления осуществляется в следующих формах контроля:

текущий контроль — осуществляется проверка знаний, навыков и квалификации с помощью опросников, коллоквиумов, семинаров, письменных работ и тестов;

промежуточный контроль — проводится по окончании пройденной главы соответствующего предмета. На его основе определяется рейтинг учащихся. Для определения уровня знаний, квалификации и навыков проводится промежуточный контроль в виде письменных работ, тестов или практических заданий;

итоговый контроль — проводится по окончанию определенного предмета в виде письменных работ, тестов или практических заданий;

8. По окончании шестимесячного обучения в Центре в виде практических и теоретических занятий на основе рейтингового результата, учащиеся направляются на прохождение производственной практики.

9. По предметам, имеющим учебную нагрузку менее 24 часов, промежуточный контроль не проводится.

10. Уровень успеваемости, знаний и квалификации учащихся по каждому предмету оценивается по баллам на основе контрольной рейтинговой системы.

11. Независимо от формы проведения контроля оценивание проводится по 5 (пяти) балльной системе с использованием чисел («5», «4», «3», «2»).

12. Оценка накопленного балла учащегося за семестр (Р семестр) по конкретному предмету может составить максимум «5» баллов и вычисляется следующим образом:

‎ _____ ТК + ПК + ИК‎ ‎ ‎Р семестр = —————————— , где: ‎‎ ‎ ______ 3 ‎ ‎

ТК — средний балл учащегося за определенный семестр по текущему контролю;

ПК — средний балл учащегося за определенный семестр по промежуточному контролю;

В случае если промежуточный контроль по предметам, имеющим учебную нагрузку менее 24 часов не был проведен, то:

______ ‎‎ТК + ИК‎‎ Р семестр = ——————————‎‎ ______ ‎‎2‎‎

13. По определенному предмету годовой средний балл вычисляется по средним баллам за семестры:

__________ Р1-семестр + Р2-семестр‎‎ Р годовой = –––––––––––––––––––––––––––––––‎‎ __________ 2‎‎

14. Максимальный балл за семестр по учебным и практическим занятиям составляет «5» баллов и определяется по рейтинговой системе.

15. Учащимся, не освоившим теоретических и практических занятий, разрешается в недельный срок до производственной практики пересдать итоговые контрольные.

16. Учащиеся, не пересдавшие итоговые контрольные или по итогам пересдачи, считающиеся не выполнившими требования итоговых контрольных, они будут отчислены из состава учащихся.

Глава 3. Организация и проведение производственной практики.

17. Прохождение учащимися Центра обучения производственной практики на предприятиях, в организациях и учреждениях (далее организации) является составной частью учебной программы Центра.

Производственная практика длится 90 дней, в том числе недельная нагрузка составляет 36 часов, дневная нагрузка 6 — 8 часов, всего 540 часов.

18. Основной целью производственной практики является — закрепление и углубление знаний, полученных во время теоретических занятий, проведенных в Центре обучения, а также обеспечение формирования у учащихся необходимых способностей, навыков и производственного опыта по выбранной профессии.

19. Производственная практика, как правило, проводится в организациях, исходя из их специализации и выделенных в них для этой цели учебно-производственных местах, и которые потенциально могут принимать на работу учащихся по завершению обучения в Центре обучения.

20. Учащиеся, проходящие в организациях производственную практику, обязаны соблюдать следующие правила:

стопроцентное выполнение задач, предусмотренных в программе производственной практики;

соблюдение требований внутренних трудовых правил организации;

изучение и безусловное соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности.

21. Во время прохождения учащимися производственной практики, организации обязаны:

создать для учащихся безопасные условия труда, не допускать использование их труда в работах, не соответствующих получаемой ими профессии, а также опасных условиях труда;

создать необходимые условия, в целях обеспечения освоения учащимися новых производственных технологий и высокопроизводительных методов организации работы путем своевременного предоставления им производственных зданий, помещений для тренингов, необходимых материалов, оборудований и инструментов, технической документации и других;

организовать необходимый инструктаж и обеспечение технического руководства при прохождении производственной практики;

обеспечить учащихся, на период прохождения ими производственной практики, спецодеждой и средствами индивидуальной защиты;

обеспечить, при необходимости, транспортным обслуживанием учащихся для доставки на место производственной практики и обратно;

организовать учет и принятие выполненных учащимися работ в соответствии с установленным в организации порядком;

обеспечить выдачи учащимся, по итогам прохождения производственной практики, производственную характеристику с учетом качества выполненной работы, полученных результатов, отношения к работе, соблюдения трудовой дисциплины, в том числе с указанием квалификационного уровня (тарифного разряда).

22. Контроль прохождения учащимися производственной практики возлагается на районный (городской) Центр содействия занятости населения, которым было выдано направление на обучение безработного лица.

Глава 4. Проведение итоговых квалификационных экзаменов

23. В Центре обучения итоговые квалификационные экзамены (далее — ИКЭ) проводятся в следующих целях:

комплексной оценки соответствия знаний, определение уровня квалификации и навыков требованиям квалификации;

решения вопросов по установлению уровня квалификации (тарифного разряда) учащихся;

решения вопросов по выдаче учащимся диплома государственного образца об окончании учебы в Центре.

24. ИКЭ проводится в течении 15 дней после завершения учащимися производственной практики.

25. Учащиеся, освоившие и выполнившие требования учебной программы, соответствующим приказом директора Центра обучения допускаются к ИКЭ.

26. ИКЭ проводится в виде практического задания. При этом в экзаменационный билет включается одно практическое задание по каждой из специализации (специальности).

Экзаменационные вопросы (практические задания по профессии) составляются по предметам, входящим в программу обучения.

Экзаменационные вопросы (практические задания по профессии) доводятся до сведения учащихся за два месяца до начала ИКЭ путем их размещения на официальном веб-сайте Центра.

27. График проведения ИКЭ утверждается директором Центра и не менее, чем за пятнадцать дней до начала ИКЭ размещается на доске объявлений Центра для ознакомления им учащимся.

28. Для проведения ИКЭ, соответствующим приказом директора Центра, создается квалификационная комиссия (далее — квалификационная комиссия).

Исходя из направлений обучения может быть создано несколько квалификационных комиссий.

29. Руководители или ведущие и квалифицированные специалисты организации работодателя, по согласованию, назначаются председателем квалификационной комиссии. Заместителем председателя квалификационной комиссии является директор Центра обучения, секретарем квалификационной комиссии — заместитель директора по учебной части.

30. В состав квалификационной комиссии включается по четыре члена комиссии, состоящие из преподавателей и мастеров производственного обучения Центра обучения по каждому направлению обучения, а также специалистов (по согласованию) из других организаций.

31. Исключается одному и тому человеку, в одном Центре обучения, более двух раз подряд быть председателем квалификационной комиссии по выбранному направлению (профессии).

32. До начала квалификационного экзамена один из членов квалификационной комиссии ознакомит учащихся с содержанием заданий, техническими условиями, критериями оценки, нормой отведенного времени и правилами техники безопасности.

33. Ответы учащихся на теоретические вопросы, максимально оцениваются по «5» балльной системе, по следующим критериям:

«5 баллов» — в случае, когда учащийся ответил полностью на все вопросы, умеет самостоятельно и творчески мыслить и принимать правильные решения, обретенные навыки может применить в практике, понимает суть вопроса и важность деталей;

«4 балла» — в случае, когда учащийся творчески мыслит и принимает правильные решения, может применить в практике, понимает суть вопроса и важность деталей;

«3 балла» — в случае, когда учащийся частично понимает суть вопроса и важность деталей и имеет представление о вопросе и теме предмета;

«2 балла» — в случае, когда учащийся не понимает суть вопроса и важность деталей и не имеет представление о вопросе и теме предмета.

34. Выполнение учащимися практических заданий, максимально оценивается по «5» балльной системе:

«5 баллов» — в случае, когда учащийся полностью выполнил практическое задание, умеет самостоятельно и творчески мыслить и принимать правильные решения, обретенные навыки может применить в практике без методических указаний;

«4 балла» — в случае, когда учащийся полностью выполнил практическое задание, умеет правильно мыслить и принимать правильные решения, обретенные навыки может применить в практике с помощью методических указаний;

«3 балла» — в случае, когда учащийся полностью выполнил практическое задание, но делает все на практике с помощью методических указаний и наставлений мастера;

«2 балла» — в случае, когда учащийся получает все на практике с помощью методических указаний и наставлений мастера, но делает задания неправильно и частично.

35. После проведения ИКЭ каждый из членов квалификационной комиссии по своим направлениям ставит оценки учащимся и выражает мнение об уровне их квалификации. Оценки и мнение членов комиссии обсуждаются, ставится среднеарифметический балл, а также определяется уровень квалификации учащихся.

36. Учащимся, которые по итогам ИКЭ получили меньше «3» баллов, соответствующая специальность не присваивается.

37. Оценки поставленные со стороны членов квалификационной комиссии выставляются в приложение к диплому, а оценка уровня квалификации по специальности(ей) учащихся выставляется в диплом.

38. Результаты ИКЭ объявляются учащимся по окончании экзаменов.

39. В случае, когда среднеарифметическая оценка, полученного учащимся по итогам ИКЭ меньше «3» баллов, то этот учащийся считается не прошедшим итоговый квалификационные экзамен.

40. Учащиеся могут быть отчисленными от учебы, по приказу директора Центра, в следующих случаях:

а) если систематически нарушают требования внутренних норм и правила поведений Центра;

б) при невыполнении требований учебного плана (не прошедшие производственную практику, а также, если по результатам итоговых контрольных получено «2» и менее балла по двум и более предметам);

в) по неуважительной причине пропущено более 36 часов;

г) по состоянию здоровья (на основе медицинского заключения) не имеют возможности продолжить учебу;

д) при переезде в другую страну на постоянное место жительство;

е) при заключении в тюрьму по постановлению суда;

ж) по причине смерти.

41. Учащимся, успешно прошедшим ИКЭ (среднеарифметический балл «3» и выше) на основе решения Квалификационной комиссии выдается диплом утвержденного образца.

42. Диплом об окончании центра, приравнивается к диплому среднего специального, профессионального образования и может быть использован в трудовой деятельности, в то же время не является основанием для продолжения следующего вида образования.

43. Учащимся, не прошедшим ИКЭ, на основе решения квалификационной комиссии, представляется возможность один раз пересдать экзамен.

Список учащихся, которым необходимо пересдать, день и время пересдачи прописывается в решении квалификационной комиссии.

44. Учащиеся, которые не смогли участвовать в ИКЭ по уважительным причинам, имеют право сдать экзамен в течение одного года на следующем экзамене.

45. Учащиеся, несогласные результатами по ИКЭ имеют право подать заявление в апелляционную комиссию, созданную соответствующим приказом директором Центра.

46. Состав апелляционной комиссии формируется из председателя и четырех сотрудников Центра, как правило, по одному из каждого направлений, которые не принимали участие в работе квалификационной комиссии.

Учащийся, несогласный результатами ИКЭ в течении двух рабочих дней со дня объявления итогов экзамена, может подать на апелляцию. Принятое заявление должно быть рассмотрено в течение 24 часа с момента его принятия.

47. Информация об успешно прошедших ИКЭ и трудоустроенных учащихся на основе трехстороннего договора вводится в электронную базу Министерства занятости и трудовых отношений Республики Узбекистан соответствующими районными (городскими) Центрами содействия занятости населения.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к постановлению Кабинета Министров от 14 октября 2017 года № 824

О внесении изменений в некоторые решения Правительства Республики Узбекистан

1. Постановление Кабинета Министров от 13 августа 2007 года № 170 «О мерах по созданию Центра профессионального обучения в городе Ташкенте при участии Корейского агентства международного сотрудничества (KOICA)» (СП КМ Республики Узбекистан, 2007 г., № 33-34, стр.341):

а) пункты 3 и 4 изложить в следующей редакции:

«3. Определить основными задачами Центра профессионального обучения безработных и незанятого населения в городе Ташкенте:

бесплатная подготовка и переподготовка сроком обучения не более 1 года незанятого населения, в том числе лиц, окончивших колледжи и лицеи и не имеющих постоянной работы, граждан с 11 классным образованием по следующим основным направлениям и специальностям:

ремонт и техническое обслуживание автомобилей (моторист по ремонту автомобильных двигателей, автослесарь по ремонту и обслуживанию шасси, автоэлектрик, автослесарь по ремонту кузова автомобилей, оператор по диагностике автомобильных двигателей);

машиностроительное производство и технологии (токари, фрезеровщики, сварщики, программисты и операторы по работе со станками с числовым программным управлением (ЧПУ));

электричество, электроника и автоматика (электромонтёры по работе с электромонтажом, электромонтёры по ремонту электронных устройств, электромонтёры по установке, настройке, автоматизации и обслуживанию, а также программированию электронных оборудований и устройств);

информационные системы и технологии (дизайнер по компьютерной графике и проектированию, веб-разработчик, мастер по установке и настройке офисного оборудования, установщик компьютерной техники и монтажник по компьютерным сетям);

предвыездная подготовка и адаптация на платной основе граждан, направляемых на работу в Корею;

краткосрочное обучение на платной основе лиц, ищущих работу по профессиям, востребованным на рынке труда Узбекистана.

4. Подчинить Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения в городе Ташкенте непосредственно Главному управлению занятости города Ташкента, а общее учебно-методическое руководство возложить на Центр среднего специального и профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан».

б) В пункте 9 слова «Центр профессионального обучения незанятого населения в городе Ташкенте» заменить словами «Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения в городе Ташкенте».

2. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 13 сентября 2012 года № 270 «О дополнительных мерах по обеспечению деятельности Центра Профессионального обучения в городе Ташкенте» (СП КМ Республики Узбекистан 2012 г., № 37, стр.431):

а) слова «Центр профессионального обучения незанятого населения в городе Ташкенте» заменить словами «Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения в городе Ташкенте»;

б) слова в приложении № 1 «Центр профессионального обучения» заменить словами «Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения».

3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 15 мая 2015 года № 122 «О мерах по созданию Центра профессионального обучения в городе Самарканд с привлечением гранта Правительства Республики Корея» (СП КМ Республики Узбекистан 2015 г., № 20, стр. 253):

а) в первом абзаце пункта 3 слова «Центр профессионального обучения» заменить словами «Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения»;

б) третий абзац пункта 4 изложить в следующей редакции:

«Подчинить Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения в городе Самарканд непосредственно Главному управлению занятости Самаркандской области, а общее учебно-методическое руководство возложить на Центр среднего специального и профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан»;

в) пункт 5 излагать в следующей редакции:

«5. Определить, что расходы, связанные с содержанием Центра профессионального обучения безработных и незанятого населения, а также с хранением, оформлением и транспортировкой импортируемого учебно-лабораторного оборудования на территории Республики Узбекистан, осуществляется за счет средств Государственного фонда содействия занятости Главного управлении занятости Самаркандской области Министерства занятости и трудовых отношений Республики Узбекистан»;

г) в пункте 10 слова «Министерство труда и социальной защиты населения» заменить словами «Министерство занятости и трудовых отношений»;

д) в пункте 11 слова «Министерство труда и социальной защиты населения» заменить словами «Министерство занятости и трудовых отношений»;

е) в приложении № 1 слова «Центр профессионального обучения» заменить словами «Центр профессионального обучения безработных и незанятого населения».

4. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 14 марта 2017 года № 135 «О мерах по созданию Центра профессионального обучения в городе Шахрисабз с привлечением гранта Правительства Республики Корея» (СП КМ Республики Узбекистан 2017 г., №11, стр.163) изложить название приложения № 1 в следующей редакции:

«Структура Центра профессионального обучения безработных и незанятого населения в городе Шахрисабз».

5. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 10 апреля 2017 года № 199 «О мерах по созданию Центров профессионального обучения безработных граждан в территориях Республики Узбекистан» (СП КМ Республики Узбекистан 2017 г., № 15, стр. 255):

а) абзацы 2 и 3 пункта 8 изложить в следующей редакции:

«Типовая структура региональных Центров профессионального обучения безработных и незанятого населения, согласно приложению № 2;

Утвердить государственные образцы диплома о переподготовке и профессиональном обучении в региональных Центрах профессионального обучения безработных и незанятого населения, а также сертификата прохождения краткосрочных курсов, согласно приложениям №№ 3 и 4»;

б) в приложении 2 :

изложить название приложения в следующей редакции:

«Типовая структура региональных Центров профессионального обучения безработных и незанятого населения»;

Примечания в первом и втором абзаце , редактировать следующим образом:

«* структура региональных Центров профессионального обучения безработных и незанятого населения в городах Ташкент, Самарканд и Шахрисабз, утверждены отдельными постановлениями Кабинета Министров;

** направления и специальности обучения в Центрах профессионального образования, будут определяться на основе конъюнктуры и ситуации на рынке труда региона, в котором он будет создан по согласованию с Министерством занятости и трудовых отношений и Министерством экономики Республики Узбекистан»;

в) приложение № 3 изложить в следующей редакции:

«Внешний вид ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Рисунок Герба Республики Узбекистан ‎ ‎МИНИСТЕРСТВО ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ‎ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ‎ ‎ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БЕЗРАБОТНЫХ ‎И НЕЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ ‎ ‎ДИПЛОМ

Внутренняя сторона ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Рисунок Герба Республики Узбекистан ‎ МИНИСТЕРСТВО ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ‎РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ‎ ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БЕЗРАБОТНЫХ И НЕЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ ‎ ‎ДИПЛОМ ‎КНМ № 000000 ‎ ‎________________________________________________________________________________________________‎ (фамилия, имя, отчество) В 20___ году ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ‎Окончил полный курс по специальности ‎Решение квалификационной комиссии № ________ от «________» ________________________________20____ года ‎________________________________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎________________________________________________________________________________________________ ‎присвоена специальность(и) _________________________________________________________________________ ‎ Председатель квалификационной комиссии ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎M.П. ‎ ‎ ‎ Директор‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Секретарь ‎ № регистрации _______________ ‎город ‎____________________________ ‎«____»_______________20__года ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎

ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БЕЗРАБОТНЫХ И НЕЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ К ДИПЛОМУ № КНМ- _____ __ ‎ ( без диплома не действительно ) ‎________________________________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) ‎ С 20__ года _________________________ по 20____ год _________________ в Центре профессионального обучения ‎безработных и незанятого населения города_____________________________________________________________ ‎обучался по специальности _____________________ ____________________________________________________. ‎Во время учебы прошел обучение по следующим предметам и получил оценки: ‎ Т/р‎ Наименование ‎предмета Количество часов, согласно ‎учебного плана Полученный рейтинговый ‎ балл I. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ II. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ‎ ‎‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎‎ ‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ III. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ‎ ‎‎ ‎‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎ ‎ ‎‎ ‎‎ IV. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎ ‎‎ ‎‎ V. ИТОГОВЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎ ‎ ‎‎‎ ‎‎ ‎‎Директор ‎ ‎ ‎ ‎ М.П.. ‎ ‎ Заместитель директора по учебной части ‎номер регистрации ___________ ;»;

г) приложение № 4 изложить в следующей редакции:

ОБРАЗЕЦ СЕРТИФИКАТА ‎ о прохождении краткосрочного обучения в региональном Центре ‎профессионального обучения безработных и незанятого населения Внешний вид Рисунок Герба Республики Узбекистан ‎ МИНИСТЕРСТВО ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ‎РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ‎ ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БЕЗРАБОТНЫХ И НЕЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ ‎ СЕРТИФИКАТ

Внутренняя сторона Рисунок Герба Республики Узбекистан ‎ МИНИСТЕРСТВО ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ‎РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ‎ ‎ ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БЕЗРАБОТНЫХ И НЕЗАНЯТОГО НАСЕЛЕНИЯ ‎ ‎ ‎СЕРТИФИКАТ ‎ ‎КНМ №_____________ ________________________________________________________________________________________________‎ ‎ (фамилия, имя, отчество) С «_________» 20___ года _________ по «__________» 20___год __________________________________________ ‎Окончил полный курс переподготовки (повышения квалификации) в Центре ‎профессионального обучения безработных и незанятого населения города _____________________________________________‎____________ по специальности ‎________________________________________________________________________________________________ ‎ Директор ‎ ‎ Заместитель директора по учебной части Номер регистрации______________________ ‎ Город ________________________________ ‎ «___________» 20_________________года » . ‎ ‎M.П. ‎

Премьер-министр Республики Узбекистан А. АРИПОВ

г. Ташкент,

14 октября 2017 г.,

№ 824

(Национальная база данных законодательства, 17.10.2017 г., № 09/17/824/0115)

lex.uz