📅 2020-yil 6-noyabr · Prezident qarorlari
Rasmiy matn. Rasmiy hujjat. Tahririy izohlar kiritilmagan.
UzbekAI
📅 2020 йил 6 ноябрь · Президент қарорлари
Расмий матн. Расмий ҳужжат. Таҳририй изоҳлар киритилмаган.
📅 6 ноября 2020 г. · Постановления Президента
Официальный текст. Официальный документ. Редакционные примечания не включены.
📅 6 November 2020 · Presidential resolutions
Official text. Official document. Editorial notes are not included.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
Қарори
Таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги «Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-6108-сон Фармони (кейинги ўринларда — Фармон) ижросини таъминлаш мақсадида:
1. Мактабгача таълим вазирлиги:
а) Халқ таълими вазирлиги ва Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси билан биргаликда 2021 йил 1 августга қадар болаларни бошланғич таълимга мажбурий бепул бир йиллик тайёрлаш ҳамда бошланғич таълим ўқув дастурларининг ўзаро узвийлигини таъминлаш чораларини кўрсин;
б) Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси ҳамда бошқа манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда 2022 йил 1 январга қадар мактабгача таълим тизимида замонавий ўқитиш шакллари, янги педагогик ва ахборот технологияларини жорий қилсин, жумладан:
халқаро стандартлар ва талаблар асосида мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг ривожланишини баҳолаш мезонлари ва кўрсаткичларини ишлаб чиқсин;
болаларнинг ўсиши ҳамда мактабгача таълим билан қамраб олиш жараёнларини мониторинг қилиш бўйича «Болалар боғчаси» ахборот бошқарув тизимини ишга туширсин ва унга киритиладиган маълумотларнинг шаффофлигини таъминласин;
мактабгача таълим хизматлари учун электрон тўлов тизимларини жорий қилсин;
мактабгача таълим соҳасида ахборот бошқарув тизимини бошқа вазирлик ва идораларнинг ахборот тизимлари билан интеграция қилсин.
2. Миллий ўқув дастурини (кейинги ўринларда — Дастур) жорий қилиш бўйича тажриба-синовни лозим даражада ўтказиш мақсадида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги Республика таълим марказига қуйидаги ваколатлар берилсин:
Таълимни ривожлантириш республика илмий-методик маркази талаблари асосида умумий ўрта таълимнинг давлат таълим стандарти, таянч ва вариатив ўқув режалари ҳамда дастурларини ишлаб чиқиш;
Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги буюртмасига асосан муаллиф ва тузувчиларни танлаш ҳамда дарсликлар ва ўқитувчилар учун методик қўлланмаларнинг ягона макетларини яратиш;
яратилган дарсликлар ва ўқитувчилар учун методик қўлланмаларни экспертиза қилиш, уларни таълим тизимида қўллаш бўйича хулоса бериш;
ўқув режа, дастурлар, яратилган дарслик ва ўқитувчилар учун методик қўлланмаларни тажриба-синовдан ўтказиш ишларига раҳбарлик қилиш.
Халқ таълими вазирлиги уч ой муддатда Республика таълим маркази фаолиятига юқори малакали ва илмий салоҳиятли кадрларни, шу жумладан хорижий мутахассисларни жалб қилиш чораларини кўрсин.
3. Бош вазир ўринбосари Б.А. Мусаев ва Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси:
Халқ таълими вазирлиги, Молия вазирлиги ҳамда Ташқи ишлар вазирлиги билан биргаликда 2021 йил 1 январга қадар Финляндиянинг таълим соҳасидаги тажрибасини, шу жумладан ўқув дастурлари, дарсликлари, ўқитиш методикалари ва педагог кадрларни тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини хорижга хизмат сафарини ташкил этган ҳолда ўрганиб чиқсин;
Мактабгача таълим вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда Финляндиянинг таълим соҳасидаги ижобий тажрибасини Ўзбекистон Республикаси таълим тизимига ҳамда Дастурга жорий қилиш бўйича комплекс чора-тадбирларни амалга оширсин.
4. Халқ таълими вазирлиги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда 2021 йил 1 июнга қадар:
халқ таълими ходимларининг малака ошириш жараёнини «ҳаёт давомида ўқиш» тамойили асосида узлуксиз малака оширишни назарда тутувчи тизимга айлантирсин;
халқ таълими ходимларининг касбий эҳтиёжларини ташхис қилиш асосида уларнинг индивидуал ривожланиш дастурини ишлаб чиқиш ва дастурга мувофиқ малакасини ошириш тартибини амалиётга киритсин;
халқ таълими ходимларининг малака ошириш жараёнига кредит-модуль тизимини босқичма-босқич жорий қилсин;
халқ таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимини ташкил этиш, ҳар бир ходимнинг малака ошириш жараёнларини мониторинг қилиш ва шахсий ҳисобини юритиш имкониятини таъминловчи «Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформасини ишга туширсин.
5. А. Авлоний номидаги Мактабгача ва мактаб таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институти (кейинги ўринларда — Институт) сифатида қайта ташкил этилсин.
6. Белгилансинки, Институт Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти, Қорақалпоғистон Республикаси ва вилоятлар Педагогик маҳорат марказлари (кейинги ўринларда — ҳудудий марказлар) учун бош таълим муассасаси ҳисобланади ҳамда уларнинг ўқув, методик ва илмий фаолиятига раҳбарлик қилади.
Халқ таълими вазирлиги:
2021 йил 1 февралга қадар Институт ва ҳудудий марказларни юқори малакали, ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш кўникмаларига ҳамда илмий салоҳият ва амалий иш тажрибасига эга бўлган мутахассислар билан тўлдириш чораларини кўрсин;
уч ой муддатда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги билан биргаликда олий таълим ташкилотлари ҳамда ҳудудий марказларнинг педагог кадрлар малакасини ошириш ўқув режаларига синф раҳбарларини тайёрлаш бўйича ўқув модулларини киритсин.
7. Туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимларининг Педагогик-психологик ташхис фаолиятини ташкил этиш шуъбалари негизида белгиланган штатлар доирасида юридик шахс мақомисиз Болаларни ижтимоий-психологик қўллаб-қувватлаш марказлари ташкил этилсин.
Марказларнинг асосий вазифалари этиб, қуйидагилар белгилансин:
ўқувчи-ёшларнинг психологик саломатлигини муҳофаза қилиш, уларнинг барқарор ижтимоий ва интеллектуал ривожланишини таъминлаш;
ўсмирларни ижтимоий реабилитация қилиш, турли хил зўравонлик кўринишларининг олдини олиш, суицидал ҳолатларга мойиллиги бўлган ўқувчиларни барвақт аниқлаш ва уларга ижтимоий-психологик ёрдам кўрсатиш;
мактабгача ва мактаб таълими тизимида касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик хизмат кўрсатиш, илғор тажрибаларга асосланган касб-ҳунарга йўналтиришнинг замонавий шакл ва услубларини жорий этиш;
мактабларда психологик хизматни такомиллаштириш, психологларни методик қўллаб-қувватлаш ва профессионал ривожлантириш, мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг педагогик фаолиятга шахсий мувофиқлигини ўрганиш.
8. Белгилансинки:
Болаларни ижтимоий-психологик қўллаб-қувватлаш марказларига эҳтиёжга қараб умумтаълим мактабларида фаолият юритувчи ҳамда хусусий амалиёт билан шуғулланувчи тажрибали психологлар фуқаролик-ҳуқуқий шартнома асосида жалб этилади;
Болаларни ижтимоий-психологик қўллаб-қувватлаш марказларининг фаолияти Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази томонидан мувофиқлаштирилади;
2021/2022 ўқув йилида психология соҳасидаги таълим йўналишлари бўйича давлат буюртмаси асосидаги қабул параметрлари 30 фоизга оширилади.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Соғлиқни сақлаш вазирлиги билан биргаликда психология соҳаси бўйича кадрларни тайёрлайдиган олий таълим муассасаларига ўқув режалари ва таълим дастурларини илғор хорижий тажрибани инобатга олган ҳолда такомиллаштиришда, уларни иш берувчиларнинг талабларига мослаштиришда кўмаклашсин.
Халқ таълими вазирлиги педагог кадрлар малакасини оширишда болалар психологияси бўйича ўқув курсларини ўтказсин ва мазкур жараёнга малакали, шу жумладан хорижий мутахассисларни жалб қилсин.
9. 2021 йил 1 январдан бошлаб давлат олий таълим ташкилотларига кириш учун тест синови топшириқларини тузиш ва экспертизадан ўтказишнинг янги тартиби жорий қилинсин, унга мувофиқ:
тест синови топшириқлари давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурлари асосида тузилади;
тест синови материалларининг маъно-мазмуни умумий ўрта таълим тизимидаги фанларнинг ўқув дастурларига мослаштирилади;
абитуриентларнинг назарий билимларни ўзлаштириш даражаси билан бирга мантиқий фикрлаши, масала ва мисолларни бажара олиш қобилияти ва таълимнинг кейинги босқичига тайёргарлигини баҳолайдиган, компетенцияга асосланган тест топшириқлари ишлаб чиқилади;
амалдаги ABITUR дастурини такомиллаштириш ҳисобига янги дастурий маҳсулот ишлаб чиқилади ҳамда 2021/2022 ўқув йили учун саралаш тест синовлари янги тест саволлари асосида ўтказилади.
10. Халқ таълими вазирлиги Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги билан биргаликда:
2021 йил 1 мартга қадар туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари мудирлари ва методистлари, касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари услубчи-маслаҳатчилари фаолиятини танқидий кўриб чиқиб, ушбу лавозимларда меҳнат қиладиган ходимларга қўйиладиган талаблар ва уларнинг фаолият самарадорлигини баҳолаш мезонларини (KPI) тасдиқласин;
2021 йил 1 апрелга қадар туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари мудирлари ва методистлари, касбий таълимни ривожлантириш ва мувофиқлаштириш ҳудудий бошқармалари услубчи-маслаҳатчилари лавозимларини янги талабларга мос келадиган, юқори малакали мутахассислар билан тўлдирсин.
11. 2021 йил 1 январдан туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари ҳузурида юридик шахс мақомига эга бўлмаган Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини рағбатлантириш жамғармалари ташкил этилсин.
Қуйидагилар Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини рағбатлантириш жамғармаларининг манбалари этиб белгилансин:
2021 йилда туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари ходимлари йиллик иш ҳақи фондининг 25 фоизига, 2022 йилдан бошлаб эса — 50 фоизига тенг миқдордаги маблағлар;
туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари тасарруфидаги муассасаларнинг бюджетдан ташқари жамғармалари даромадлари (ҳомийлик хайрияларидан ташқари), шу жумладан бўш турган бино ва ерларини ижарага бериш ҳисобидан тушган тушумлардан 3 фоиз миқдоридаги ажратмалар;
Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини рағбатлантириш жамғармасининг маблағлари туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлими ходимлари, шу жумладан методистлари моддий қўллаб-қувватлаш тадбирларига йўналтирилади.
12. Молия вазирлиги Давлат бюджети параметрларини шакллантиришда оптик толали юқори тезликдаги Интернет линиялари олиб борилган умумтаълим муассасаларининг ички локал ускуналарини ўрнатиш, ягона «Электрон таълим» тармоғини жорий қилиш, уни бошқариш, контент яратиш ва техник қўллаб-қувватлаш учун маблағлар ажратилишини назарда тутсин.
Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, Тошкент шаҳар ва вилоятлар ҳокимликлари умумтаълим муассасаларининг Интернетдан фойдаланиш хизматлари учун харажатларни ўз вақтида маҳаллий бюджет маблағлари ҳисобидан тўланишини таъминласин.
13. Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда 2021 йил 1 сентябрга қадар:
профессионал таълимнинг таълим дастурлари ва ўқитиш материаллари тўпламларини меҳнат бозорининг талаблари, тармоқ малака рамкалари ва профессионал стандартлар асосида иш берувчилар билан биргаликда ишлаб чиқсин ва тизимли равишда такомиллаштириб борсин;
касб-ҳунар мактабларини ҳудудлар бўйича жойлашуви ҳамда тайёрланадиган ишчи касблардан келиб чиққан ҳолда ишлаб чиқариш амалиётларини ташкил этиш учун иш берувчиларга бириктирсин;
профессионал таълим тизимида фаолият юритаётган педагог кадрларнинг методик таъминотини мустаҳкамлаш, уларни янги таълим ресурслари билан таъминлаб бориш имкониятини берадиган алоҳида электрон платформани ишлаб чиқсин ва таълим дастурлари, ўқитиш материаллари ҳамда бошқа услубий қўлланмалардан масофавий тарзда фойдаланиш имкониятини яратсин;
профессионал таълим муассасалари гуруҳ раҳбарларини тайёрлаш учун ўқувчилар билан ишлаш, улар психологиясини ўрганиш ва методик таъминлашга қаратилган қисқа муддатли малака ошириш курсларини ташкил этсин;
ривожланган давлатларнинг IT-технологиялари, робототехника, қурилиш, туризм, транспорт, энергетика ва бошқа соҳалар бўйича етакчи профессионал таълим муассасалари филиалларини ташкил қилиш бўйича тегишли чоралар кўрсин;
профессионал таълим хизматларини кўрсатиш бўйича хусусий секторнинг салмоғини кенгайтириш мақсадида давлат-хусусий шериклик асосида профессионал таълим ташкилотларини ташкил этиш чораларини кўрсин.
14. Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб:
олий таълим ташкилотларининг педагогик бўлмаган бакалавриат таълим йўналишларида таҳсил олаётган талабалари учун ихтиёрий равишда ўзлаштириладиган педагогик тайёргарлик модулларини ишлаб чиқсин ва амалиётга киритсин;
педагогик тайёргарлик модулларининг мазмуни ва ҳажмига қуйиладиган талабларни Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги билан келишсин;
барча олий таълим ташкилотларида ахборот-ресурс марказлари базасида мавжуд дарслик, ўқув-услубий ва бошқа қўлланмалар рақамли форматга ўтказилиб, уларнинг электрон платформаси шакллантирилишини таъминласин ҳамда улар бўйича рақамли ягона ахборот қидирув тизимини жорий қилсин;
ҳар бир фан кесимида маъруза, амалий (семинар) ва лаборатория машғулотлари, мустақил ишлар бўйича электрон модулларни ишлаб чиқсин ва амалиётга жорий этсин;
давлат олий таълим ташкилотларига хорижий талабаларни жалб этиш имкониятларини янада кенгайтириш мақсадида таълим хорижий тилларда олиб бориладиган гуруҳлар салмоғини босқичма-босқич ошириб бориш чораларини кўрсин;
хорижий талабаларни давлат олий таълим ташкилотларига ўқишга қабул қилишни йилда икки марта семестрнинг бошида ташкил қилсин.
15. Таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини янада такомиллаштиришга қаратилган комплекс чора-тадбирлар дастури иловага мувофиқ тасдиқлансин.
Вазирлик ва идоралар, маҳаллий ижроия ҳокимияти органларининг биринчи раҳбарлари зиммасига дастурда белгиланган тадбирларнинг ўз вақтида ва сифатли амалга оширилиши бўйича шахсий жавобгарлик юклансин.
16. Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталарига қуйидагилар тавсия этилсин:
идоралараро ишчи гуруҳи тузиб, Фармон ва мазкур қарорнинг мазмун-моҳиятини аҳоли ўртасида тушунтириш ишларини олиб бориш;
таълим сифатини ошириш, илм-фанни ривожлантириш, битирувчиларнинг бандлигини таъминлаш, педагог ходимлар ва олимларнинг фаолият юритиши учун шарт-шароитлар яратиш, таълим муассасаларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш бўйича олиб борилаётган фаолият устидан таъсирчан парламент назоратини йўлга қўйиш.
17. Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, Тошкент шаҳар ва вилоятлар ҳокимликлари бир ой муддатда таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш, Фармон ва мазкур қарорнинг жойларда ижросини таъминлаш бўйича «Йўл харита»ларини тасдиқласин.
18. Вазирлар Маҳкамаси:
2021 йил 1 мартга қадар ўқитувчи ва муаллимларнинг жамиятдаги ўрни ва нуфузини ошириш мақсадида Ўзбекистон Республикасининг «Педагог ходимларнинг мақоми тўғрисида»ги қонуни лойиҳасини ишлаб чиқсин ва Олий Мажлис Қонунчилик палатасига белгиланган тартибда киритсин;
2021 йил 1 январга қадар Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги Республика таълим маркази ҳамда Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази фаолиятини такомиллаштириш бўйича Ҳукумат қарорини қабул қилсин.
19. «Ўзбеккино» Миллий агентлиги Республика Маънавият ва маърифат маркази, Маданият вазирлиги, Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси билан биргаликда таълим ва илм-фан соҳасидаги ислоҳотларнинг мазмун-моҳиятини жамоатчиликка тўғри етказиш мақсадида ўқитувчилик касбини улуғловчи видеороликлар, илмий-оммабоп кўрсатувлар, бадиий ва ҳужжатли фильмларни ишлаб чиқсин, телевидение орқали доимий намойиш қилсин ҳамда ижтимоий реклама сифатида уларни телевидение ва радиоканалларда жойлаштирсин.
20. Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрацияси ҳузуридаги Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги, Ўзбекистон Миллий ахборот агентлиги ва Ўзбекистон Миллий телерадиокомпаниясига Фармон ҳамда мазкур қарорнинг мақсад ва вазифаларини, малакали ўқитувчилар, намунали синф раҳбарлари, мактаблар ва директорларнинг ижобий тажрибаларини оммавий ахборот воситаларида кенг ёритиш тавсия этилсин.
21. Халқ таълими вазирлиги манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда икки ой муддатда қонун ҳужжатларига ушбу қарордан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритсин.
22. Мазкур қарорнинг ижросини самарали ташкил этишга масъул ва шахсий жавобгар этиб Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари Б.А. Мусаев ҳамда Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири Ш.Х. Шерматов белгилансин.
Қарор ижросини ҳар чоракда муҳокама қилиб бориш, ижро учун масъул идоралар фаолиятини мувофиқлаштириш ва назорат қилиш Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А.Н. Арипов зиммасига юклансин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги ПҚ-4884-сон қарорига ИЛОВА
Таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини янада такомиллаштиришга қаратилган комплекс чора-тадбирлар дастури
Т/р Чора-тадбирлар Амалга ошириш механизми Бажариш муддати Молиялаш-тириш манбаи Ижро учун масъуллар I. Мактабгача таълим тизими сифати ва самарадорлигини ошириш, болалар қамровини ошириш ва мактабгача таълим ташкилотлари сонини кўпайтириш 1. 3 — 7 ёшдаги болаларни мактабгача таълим билан қамраб олиш даражасини 65 фоизга, 6 ёшли болалар қамровини 82 фоизга етказиш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: мактабгача таълим тизимига хусусий сектор маблағларини жалб қилиш, имтиёзли кредитлар ва субсидиялар ажратиш; давлат-хусусий шериклик асосида мактабгача таълим ташкилотлари сонини ошириш; мажбурий бепул мактабга тайёрлов ҳамда қисқа муддатли гуруҳлар фаолиятини кенг йўлга қўйиш; инвестиция дастури доирасида янги мактабгача таълим ташкилотлари қуриш, бўш турган биноларни фойдаланишга топшириш ва мактабгача таълим ташкилотларини реконструкция қилиш. 2022 йил январь Давлат бюджети ва хусусий сектор маблағлари Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 2. Мактабгача таълим тизимида кадрлар тайёрлаш, уларни малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш тизимини такомиллаштириш. Чора-тадбирлар режасини тасдиқлаш. Чора-тадбирлар режасида Moodle онлайн таълим курслари негизида педагогларни масофадан ўқитишни ташкил этиш, педагоглар учун ўқув материал ва видеороликлар шаклида таълим ресурслари базасини шакллантиришни назарда тутиш. 2021 йил июнь Халқаро ташкилотлар ва Давлат бюджети маблағлари Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Ш. Садиков) 3. Мактабгача таълим тизимида замонавий ўқитиш шакллари, янги педагогик ва ахборот технологияларини жорий қилиш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: болаларнинг ўсиши ва ривожланиши, мактабгача таълим билан қамраб олиниши мониторингини олиб бориш учун ахборот тизимларини жорий этиш; мактабгача ёшдаги болаларда миллий қадриятларни ва Ватанга муҳаббат туйғусини ривожлантириш мақсадида республика ҳудудларининг урф-одатлари ва миллий анъаналаридан келиб чиқиб амалдаги таълим-тарбия дастурларини такомиллаштириш; алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болалар учун онлайн платформа яратиш; ЮНИСЕФ ва Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси билан биргаликда «Онлайн болалар боғчаси» дастури доирасида машғулотлар мажмуини ишлаб чиқиш; мактабгача таълим хизматлари учун электрон тўлов тизимини кенг жорий этиш; Мактабгача таълим тизимини электрон бошқариш тизими (EMIS)нинг бошқа вазирлик ва идоралар билан ўзаро интеграциясини жорий этиш. 2021-2022 йиллар – Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Ш. Садиков) 4. Мактабгача, умумий ўрта, профессионал ва олий таълим ўқув дастурлари ва фанларнинг узлуксизлигини таъминлаш. Мактабгача умумий ўрта, профессионал ва олий таълим ўқув дастурлари ва фанлар бўйича узлуксиз таълим концепциясини тасдиқлаш. Концепцияда қуйидагиларни назарда тутиш: мактабгача, умумий ўрта, профессионал ва олий таълим фан дастурлари узвийлигини таъминлаш; таълим жараёнига янги ўқув дастурлари ва режаларини �?рий этиш. 2021 йил декабрь – Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (У. Ташкенбаев) , Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов), Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Мажидов) 5. Илк ёшдаги болаларни ривожлантириш учун инновацион тадқиқот лабораториясини ташкил этиш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори . Қарорда қуйидагиларни назарда тутиш: илк ёшдаги болаларни ривожлантириш учун инновацион тадқиқот лабораториясини ташкил этиш; халқаро стандартлар ва талаблар асосида мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг ривожланишини баҳолаш мезонлари ва кўрсаткичларини ишлаб чиқиш; боланинг жисмоний, ақлий, когнитив ва шахсий ривожланиши учун муҳитни яхшилашга қаратилган чора-тадбирлар мажмуини амалга ошириш. 2021 йил апрель – Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Соғлиқни сақлаш вазирлиги (А. Хаджибаев) 6. Мактабгача таълим ташкилоти ва боланинг ота-онаси ўртасида ўзаро ҳамкорликни кучайтириш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: мактабгача таълим ташкилотларида ота-оналар учун консилиум марказларини ташкил этиш; консилиум марказлари таркибида «Ёш оналар мактаби», «Бувижонлар мактаби», «Ёш оталар мактаби» фаолиятини кенг йўлга қўйиш; «Энг ибратли оила», «Китобхон оила» кўрик-танловларини ўтказиш. 2021 йил сентябрь – Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Маҳалла ва оилани қўллаб-қувватлаш вазирлиги (Р. Маматов) II. Умумий ўрта таълим тизимида таълим сифатини ошириш, кадрлар салоҳиятини кўтариш ва умумтаълим муассасаларнинг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш 7. Мактаб директори фаолиятини 3 йиллик дастур асосида олиб бориши ва йил якуни бўйича халқ депутатлари маҳаллий Кенгашларига ҳисобот бериши тартибини белгилаш. Ўзбекистон Республикасининг «Маҳаллий давлат ҳокимияти тўғрисида»ги Қонунига ўзгартиш ва қўшимчалар ва киритиш. Қонун лойиҳасида қуйидагиларни назарда тутиш: мактаб фаолиятини ташкил этишда халқ депутатлари туман (шаҳар) Кенгашларининг ваколатларини белгилаш; мактаб директорининг ҳисоботини халқ депутатлари туман (шаҳар) Кенгашларида эшитиш; мактаб директорини тайинлаш ва уни лавозимидан озод этиш масалаларини кўриб чиқиш. 2021 йил май – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Адлия вазирлиги (Р. Давлетов) 8. Ўзбек тили грамматикасини ўқитишни ислоҳ қилиш ҳамда миллий руҳиятга мос бўлган она тилини ўқитишнинг янги методикасини ишлаб чиқиш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) она тили фанидан грамматик тушунчаларни соддалаштириш ва такомиллаштириш; 2021 йил март она тили фанидан имло қоидаларини қайта кўриб чиқиш; 2021 йил май бошлан�ич синфларда ёзиш ва ўқиш кўникмаларини уйғунликда шакллантириш мақсадида она тили ва ўқиш фанларини ягона дарслик асосида ўқитиб бориш; 5 — 11-синфларда она тили ва адабиёт фанига нутқ маданияти ва нотиқлик санъати мавзуларини киритиш. Нашр режасига асосан 9. Аниқ ва табиий фанларни ўқитиш методикасини такомиллаштириш. Чора-тадбирлар дастурини тасдиқлаш. Чора-тадбирлар дастурида қуйидагиларни назарда тутиш: аниқ ва табиий фанларни амалиёт билан боғлаш; ўқитувчилар учун замонавий методик қўлланмалар яратиш; ўқувчиларда мантиқий фикрлаш, хусусий хулосалардан умумий хулосалар чиқариш ва умумий хулосаларни хусусий ҳолларга татбиқ қилиш кўникмаларини ривожлантиришга қаратилган медиаресурслар яратиш; табиий фанларни ўқитишдаги халқаро тажрибани ўрганиш асосида таълим жараёнини спиралсимон йўналишда олиб бориш; магистрлик ва докторлик диссертациясини муваффақиятли ҳимоя қилган олимларни умумтаълим мактабларида дарс беришга жалб қилиш; педагогика йўналишларида таълим олаётган талабаларнинг амалиёт соатларини ошириш, амалиётни асосан чекка ҳудудларда жойлашган таълим муассасаларида ўтишини таъминлаш. 2021/2022 ўқув йили – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) 10. Умумтаълим мактабларида дарслик ва ўқув-методик мажмуаларни тажриба-синов асосида ҳамда чет эллик мутахассислар иштирокида экспертизадан ўтказиш тизимини яратиш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори. Қарорда қуйидагиларни назарда тутиш: дарслик ва ўқув-методик мажмуаларни экспертизадан ўтказиш; экспертиза қилиш ва тақриз бериш жараёнида иштирок этувчи экспертлар ва тақризчилар гуруҳларини шакллантириш ва уларга ҳақ тўлаш; ушбу жараёнга чет эллик мутахассисларни жалб этишни назарда тутиш. 2021 йил апрель Халқ таълими соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) 11. Умумий ўрта таълим мактабларининг 4-синф битирувчиларининг ўқишини келгусида ихтисослаштирилган синфларда давом эттириш мақсадида уларни саралаб олиш тизимини жорий этиш. Ижрочиларнинг қўшма қарори. Қарорда: умумий ўрта таълим мактабларининг 4-синф битирувчиларининг қизиқиш ва қобилиятларини аниқлаш натижалари асосида уларни ихтисослашган синфларда ўқитишни давом эттириш тизимини жорий этиш; умумий ўрта таълим мактабларининг 4-синф битирувчиларини фанлар бўйича саралаш ва йўналтириш тартибини тасдиқлаш; фанлар бўйича ихтисослаштирилган синфларга ҳужжатларни қабул қилиш, расмийлаштириш ва тегишли фанлардан синовлар ўтказиш ҳамда ота-оналарнинг мурожаатларини кўриб чиқиш бўйича комиссия тузиш ва унинг вазифаларини белгилаш; фанлар бўйича ихтисослаштирилган синфларга ўқувчиларни қабул қилиш ва уларни четлаштириш тартибларини белгилаш. 2021 йил март Давлат бюджети ва халқаро молия институтларининг маблағлари Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (У. Ташкенбаев) , Давлат тест маркази (М. Каримов) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги (Х. Умарова) 12. Қоракўл туманидаги Халқаро математика мактабининг амалий тажрибаси, методик ва методологик бошқарув усулларини ҳудудларда ташкил этилаётган ихтисослаштирилган математика мактабларининг таълим жараёнига татбиқ этиш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: ихтисослаштирилган математика мактаблари ўқитувчиларини Халқаро математика мактабига стажировкага юбориш; Халқаро математика мактабининг маҳоратли ўқитувчилари томонидан ихтисослаштирилган математика мактабларида маҳорат дарсларини ўтказиш; Халқаро математика мактаби тажрибасини оммалаштириш мақсадида директорлар малака ошириш курсларида мазкур мактабнинг бошқарув методикасини кенг ёритиш, шу жумладан методик қўлланмалар ва видеофильмлар яратиш таъминланади. 2021 йил сентябрь – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети (А. Умаров) 13. Узлуксиз таълим тизимида бир нечта чет тилини ўрганиш концепциясини ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш. Ижрочиларнинг қўшма қарори. Қарорда қуйидагиларни назарда тутиш: узлуксиз таълим тизимида бир нечта чет тилини ўрганиш концепциясини тасдиқлаш; айрим фанлар чуқурлаштириб ўқитиладиган ихтисослаштирилган мактабларда 5-синфдан, мактаб-интернат ва ижод мактабларида 7-синфдан бошлаб ўқув режадаги баъзи фанларни тиллар, жумладан чет тилларига ўтказиш ҳисобидан 2 ва ундан ортиқ чет тилларини ўқитишни йўлга қўйиш. 2021 йил октябрь – Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (У. Ташкенбаев) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Мактабгача таълим вазирлиги (А. Шин) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) 14. Умумтаълим мактабларида «Тарбия» фанининг назарий асосларини ишлаб чиқишда буюк аждодларимиз асарларидан фойдаланиш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: Республика мақсадли китоб жамғармаси маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , Республика Маънавият ва маърифат маркази (М. Хожиматов) , Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси (С. Саидов) 10-11-синфлар учун мўлжалланган «Тарбия» фани бўйича дарсликларни яратишда буюк боболаримиз асарларидан кенг фойдаланиш; 2021 йил август 1 — 9-синфлар учун яратилган «Тарбия» фани дарслигини даврийлик асосида қайта нашр этишда буюк боболаримиз асарларидан кенг фойдаланган ҳолда тўлдириб бориш. Алоҳида режа бўйича 15. Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва республика психологик-педагогик ташхис маркази фаолиятини такомиллаштириш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори. Қарорда қуйидагиларни назарда тутиш: халқ таълими тизимида касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик хизмат кўрсатиш механизмини янада такомиллаштириш, илғор тажрибаларга асосланган касб-ҳунарга йўналтиришнинг замонавий шакл ва услубларини жорий этиш; инклюзив таълимни ривожлантириш ҳамда болалар, ота-оналар ва педагогик ходимларга ижтимоий-психологик хизматлар кўрсатиш орқали болалар учун хавфсиз инклюзив ўқув муҳитини яратиш; халқ таълими тизимининг қуйи бошқарув органлари ва таълим муассасаларида Марказ йўналиши бўйича фаолият олиб бораётган методист-ходимлар, психологлар, ўқитувчи-логопедларнинг малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш тизимига замонавий таълим технологияларини жорий этиш; таълим муассасалари психологларига малака тоифаларини бериш, шунингдек, талабгорларни аттестациядан ўтказиш тизимини соддалаштириш ва халқаро тажрибаларни инобатга олган ҳолда такомиллаштириш. 2021 йил январь – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Соғлиқни сақлаш вазирлиги (А. Хаджибаев) 16. Қорақалпоғистон Республикаси халқ таълими вазири, вилоятлар халқ таълими бошқармаси бошлиқлари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи, туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирларига бир вақтнинг ўзида тегишинча Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимларининг таълим ва тарбия масалалари бўйича маслаҳатчилари мақомини бериш ва уларни моддий қўллаб-қувватлаш. Ташкилий чора-тадбирлар. Қорақалпоғистон Республикаси халқ таълими вазири, вилоятлар халқ таълими бошқармаси бошлиқлари ва Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи, туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирларини мақомига кўра Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимларининг маслаҳатчисига тенглаштириш. 2021 йил январь – Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, Тошкент шаҳар ва вилоятлар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) 17. Туман(шаҳар) халқ таълими бўлимларини хизмат автотранспорт воситалари билан таъминлаш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: туман (шаҳар) халқ таълими бўлимлари сонига мутаносиб равишда Халқ таълими вазирлиги тизимидаги шахсан бириктирилган хизмат автотранспорт воситаларнинг чекланган сонини ошириш; 2021 йил май – Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (И. Норкулов), Молия вазирлиги (Т. Ишметов), Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, Тошкент шаҳар ва вилоятлар ҳокимликлари Халқ таълими вазирлигининг ҳисоб-китобларига асосан хизмат автотранспорт воситаларига «ҳайдовчи» штат бирликларини ажратиш; Маҳаллий бюджетлар Халқ таълими вазирлиги тизимида хизмат автотранспорт воситаларнинг чекланган сони оширилиши ҳисобига қўшимча белгиланган йўл босиш йиллик лимити нормаларидан келиб чиқиб ёқилғи маҳсулотларини ажратиш; Маҳаллий бюджетлар туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирларига 1(бир) дона «Нексия-3» русумли енгил хизмат автотранспорт воситаларини харид қилиш. Маҳаллий бюджет даромадларининг режасидан орттирилган қисми 18. Янги умумтаълим муассасалари қурилиши учун жой белгилаш ва ер майдонларининг ажратилишида ҳудудлардаги аҳоли уй-жойлари қурилиши ва инфратузилманинг ривожланишларини инобатга олиш ҳамда янги барпо этилаётган массивларнинг бош режасини ишлаб чиқишда ушбу ҳудудларда янги мактаб қурилишини инобатга олиш бўйича Халқ таълими вазирлигининг хулосаларини олишни қатъий белгилаш. Ташкилий чора-тадбирлар. Бунда: янги барпо этилаётган массивларнинг бош режасини ишлаб чиқишда ушбу ҳудудларда янги мактаб қурилишини инобатга олиш бўйича Халқ таълими вазирлигининг хулосалари олинишини таъминлаш; янги ҳудуд ва массивларда қурилаётган янги кўп қаватли бинолар қурилишида уларга мутаносиб равишда янги ўқувчи ўрнини яратиш, жумладан ҳар бир хонадон ҳисобидан камида 1,5 янги ўқувчи ўрни яратилишини таъминлаш; умумий ўрта таълим муассасаларини янгидан қуриш, реконструкция қилиш ва мукаммал таъмирлаш бўйича амалга ошириладиган қурилиш-монтаж ишларининг лойиҳа-смета ҳужжатларини ишлаб чиқишда Халқ таълими вазирлиги қошидаги «Инжиниринг компанияси» ДУК томонидан буюртмачи вазифасини амалга ошириш ва қурилиш ишлари сифатли бажарилиши устидан назорат олиб боришга амалий ёрдам кўрсатиш. Доимий – Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши раиси, Тошкент шаҳар ва вилоятлар (шаҳар ва туман) ҳокимликлари, Қурилиш вазирлиги (Б. Зокиров) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) 19. Халқ таълими муассасаларининг инфратузилмасини яхшилаш. Ташкилий чора-тадбирлар. Бунда: Маҳаллий бюджет, ҳомийлик ва грант маблағлари Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши ва вилоятлар ҳокимликлари, Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (И. Норкулов) , Уй-жой коммунал хизмат кўрсатиш вазирлиги (М. Салиев) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) халқ таълими муассасаларини ичимлик суви ва канализация тизими билан таъминланганлиги, атрофи тўлиқ ўралганлиги, ҳожатхоналар санитария-гигиена талабларига жавоб бериши, ошхона (буфет), фаоллар зали ва спорт зали мавжудлиги бўйича хатловдан ўтказиш; 2021 йил январь вилоятдаги мавжуд мактаб филиалларини тўлиқ хатловдан ўтказиш, биринчи навбатда лой-пахса, хом ғиштдан қурилган филиалларни қайтадан 2021 йил февраль қуриш, қолганларини таъмирлаш, реконструкция қилиш натижасида ушбу филиалларни тўлақонли мактабга айлантириш бўйича амалий чоралар кўриш; хатлов натижасига кўра барча халқ таълими муассасаларини ичимлик суви ва канализация тизими билан таъминлаш, атрофини тўлиқ ўраш, 2021 — 2023 йиллар ҳожатхоналарини санитария-гигиена талабларига жавоб берадиган ҳолатга келтириш, ошхона (буфети), фаоллар зали ва спорт зали билан таъминлаш учун 2021 — 2023 йилларга мўлжалланган уч йиллик ҳудудий дастурлар ишлаб чиқиб, Халқ таълими вазирлиги билан келишилган холда Вазирлар Маҳкамасига киритиш; тасдиқланган дастур асосида Манзилли рўйхатига тушган мактаблар учун йиллик харажатлар сметасида маҳаллий бюджетдан етарли маблағларни ажратиш; 2021 — 2023 йиллар тасдиқланган дастурга киритилган умумтаълим мактабларини ичимлик суви ва канализация тизими билан таъминлаш, атрофини тўлиқ ўраш, ҳожатхоналарини санитария-гигиена талабларига жавоб бериши, ошхона (буфети), фаоллар зали ва спорт зали билан тўлиқ таъминлаш, ҳамда филиаллар масалаларини тўла-тўкис ҳал қилиш чораларини кўриш. 2021 — 2023 йиллар 20. Умумий ўрта ва касб-ҳунар таълими мактаблари, академик лицейлар ўқувчиларини тиббий-кўрикдан ўтказиш бўйича қабул қилинган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни такомиллаштириш. Ташкилий чора-тадбирлари. Бунда: умумий ўрта ва касб-ҳунар таълими мактаблари, академик лицейлар ўқувчиларини тиббий-кўрикдан ўтказиш бўйича қабул қилинган норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни хатловдан ўтказиш; хатлов натижаларига кўра ўқувчиларини тиббий-кўрикдан ўтказиш тартибини бузганликда айбдор шахсларга нисбатан маъмурий жавобгарликни белгилашни назарда тутувчи қонун лойиҳасини Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатасига киритиш. 2021 йил март – Соғлиқни сақлаш вазирлиги (А. Хаджибаев) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Адлия вазирлиги (Р. Давлетов), манфаатдор вазирлик ва идоралар 21. Халқ таълими вазирлиги ва унинг тизимидаги ташкилотларга юқори малакали хорижий ўқитувчи ва мутахассисларни жалб қилиш, уларнинг фаолиятини амалга ошириш учун етарли шарт-шароитлар яратиш чораларини кўриш. Ўзбекистон Республикасининг «Давлат божи тўғрисида»ги Қонунга ўзгартиш ва қўшимчалар ва киритиш. Қонун лойиҳасида жалб этилаётган хорижий ўқитувчилар ва мутахассисларни, шунингдек, уларнинг оила аъзоларига Ўзбекистон Республикасига кириш учун кўп марталик визалар берилиши ва узайтирилиши, турар жойи бўйича вақтинча прописка қилиниши ва вақтинча прописка муддати узайтирилиши учун тўланадиган божлардан озод қилишни назарда тутиш. Хорижий ўқитувчилар ва мутахассисларга Ўзбекистон ҳудудида меҳнат фаолиятини амалга ошириш ҳуқуқини берувчи тасдиқномани олмасдан давлат умумий ўрта таълим муассасаларида ишлаш ҳуқуқини бериш. 2021 йил май – Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) , Ташқи ишлар вазирлиги (А. Комилов) , Ички ишлар вазирлиги (П. Бобожонов) , Адлия вазирлиги (Р. Давлетов) 22. Ёшларда мафкуравий иммунитетни кучайтириш, уларни турли ёт ғоя ва таҳдидлардан асраш, ўз мустақил фикрига эга, иродали, фидойи ва ватанпарвар инсонлар этиб тарбиялаш. Қўшма чора-тадбирлар режасини тасдиқлаш. Чора-тадбирлар режасида қуйидагиларни назарда тутиш: турли номинациялардан иборат «Ислоҳотлар билимдони» кенг тармоқли республика илмий-маърифий кўрик-танлови низоми, дастури ва режасини тасдиқлаш; «Ислоҳотлар билимдони» мавзуси остида «Йилнинг энг фаол миллий ғоя ва маънавият тарғиботчиси», «Маънавий-маърифий ишлар бўйича энг яхши кафедра», «Энг яхши гуруҳ мураббийси», «Энг фаол хотин-қизлар маслаҳат кенгаши раиси», «Энг фаол ислоҳотлар тарғиботчиси» номинациялари бўйича ўқитувчилар ва талабалар ўртасида республика илмий-маърифий кўрик-танловини ўтказиш. 2021 йил январь Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг Олий таълим муассасаларини ривожлантириш жамғармаси маблағлари Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар, Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , Республика Маънавият ва маърифат маркази (М. Хожиматов) 23. Аждодларимиз, олим ва уламоларимизнинг бетакрор ҳамда ноёб илмий-маънавий меросини ёш авлодга содда, тушунарли ва қизиқарли шаклларда етказиш. Чора-тадбирлар режасини тасдиқлаш. Чора-тадбирлар режасида қуйидагиларни назарда тутиш: Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврининг ижтимоий-сиёсий, иқтисодий, маънавий-маърифий асослари ҳақида илмий-оммабоп асарлар, ижтимоий роликлар ва ҳужжатли фильмларни яратиш; биринчи ва иккинчи Уйғониш даври алломаларининг буюк кашфиётлари, илмий жиҳатдан асослаб берилган таълимотлари моҳиятини ихчам рисолаларда акс эттириш орқали кенг аҳоли орасида тарғиб этиш; телеканалларда «Аждодлар мероси — куч-қувват ва илҳом манбаи» номли туркум кўрсатувларни тайёрлаш. 2020 йил декабрь – Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси (А. Хаджаев) , Ўзбекистон Миллий ахборот агентлиги (А. Кўчимов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (И. Абдураҳмонов) 24. Буюк мутафаккирларимизнинг илмий-маърифий ва маданий меросини фундаментал асосда нашрга тайёрлаш, чоп этиш ва кенг оммага етказиш, шунингдек, уни ўрганиш методикасини ишлаб чиқиб, амалда қўллаш чора-тадбирларини амалга ошириш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори. Қарорда қуйидагиларни назарда тутиш: буюк мутафаккирларнинг илмий-маърифий ва маданий меросига оид асарларнинг даврийлиги ва тематикаси бўйича рўйхатини тасдиқлаш; ноёб асар ва қўлёзмаларни ўрганиш жараёнига замонавий технологияларни жорий этиш ҳамда бу соҳада салоҳиятли ёш кадрлар тайёрлашни йўлга қўйиш; асар ва қўлёзмаларни кенг қамровли ўрганиш, таҳлил қилиш ва чоп этиш, кенг оммага етказиш механизми ва методикасини ишлаб чиқиш; ўрганилган материалларни амалда қўллаш чора-тадбирларини ишлаб чиқиш. 2021 йил март Мазкур мақсадлар учун ажратилган бюджет маблағлари ва ижрочиларнинг бюджетдан ташқари маблағлари Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Маданият вазирлиги (О. Назарбеков) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (И. Абдураҳмонов) , Дин ишлари бўйича қўмита (А. Аҳмедов) 25. Умумтаълим муассасаларининг Ватанпарварлик руҳида ёшларни тайёрлаш бўйича директор ўринбосари — Ҳарбий чақириққача тайёргарлик раҳбарларини моддий қўллаб-қувватлаш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори лойиҳаси. Қарорда 2021 йил 1 апрелдан бошлаб умумтаълим муассасаларининг Ватанпарварлик руҳида ёшларни тайёрлаш бўйича директор ўринбосари — Ҳарбий чақириққача тайёргарлик раҳбарининг иш ҳақи миқдорини умумтаълим мактабининг олий маълумотли (тоифасиз) ўқитувчиси базавий тариф ставкасига тенглаштиришни назарда тутиш. 2021 йил март Давлат бюджети маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов), Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , Иқтисодий таррақиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (И. Норкулов) III. Иқтидорли ўқувчиларни саралаш ва юқори малакали кадрлар тайёрлашнинг узлуксиз тизимини такомиллаштириш, уларга зарур шарт-шароитларни яратиш 26. Халқ таълими тизимининг ҳудудий бошқарув органлари сифат таркибини қайта қўриб чиқиш ва юқори малакали кадрларни жалб қилиш. Қўшма қарорни қабул қилиш. Бунда: Халқ таълими вазирлигининг ҳудудий бошқарув органларига юқори малакали кадрларни жалб қилиш, уларнинг малакасини доимий ошириш ҳамда билимларини баҳолаб бориш тизимини жорий этиш; 2021 йил 1 июнга қадар Халқ таълими вазирлигининг ҳудудий бошқарув органлари бошқарув ходимларининг билим ва кўникмаларини баҳолашни амалга ошириш; баҳолаш натижаларига мувофиқ «Ягона миллий меҳнат тизими» идоралараро дастурий-аппарат комплекси асосида юқори малакали номзодларни танлов асосида ишга қабул қилишни таъминлаш. 2021 йил 10 январь – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (У. Ташкенбаев) , Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) , Адлия вазирлиги (Р. Давлетов) 27. Халқ таълими вазирлиги қошидаги фан олимпиадалари ва иқтидорли ўқувчилар билан ишлаш департаменти фаолиятини такомиллаштириш. Халқ таълими вазирининг буйруғини қабул қилиш, ташкилий чора-тадбирларни амалга ошириш. Бунда: Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги (Х. Умарова) , Ёшлар ишлари агентлиги (А. Саъдуллаев) иқтидорли ўқувчиларни саралаш (селекция) тизимини такомиллаштириш мақсадида Ихтисослашган мактаблар истиқболини белгилаш бўлимини ташкил этиш; 2020 йил декабрь илғор хорижий тажрибаларни ўрганган холда миллий ва халқаро олимпиадаларга ўқувчиларни тайёрлаш тизимини тубдан қайта кўриб чиқиш. 2021 йил январь 28. Мактаб ўқувчиларининг интеллектуал салоҳиятини ривожлантириш. Вазирлик буйруғини қабул қилиш, ташкилий чора-тадбирларни амалга ошириш. Бунда: «Заковат», «Брейн ринг», «Хамса» каби интеллектуал ўйинлар бўйича «Вазир кубоги», «Ҳоким кубоги» тадбирларини ташкил этиш; «zakovat.tv» платформаси орқали мактаблар ўртасида интеллектуал мусобақаларни ташкил этиш. 2020/2021 ўқув йили – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Ёшлар ишлари агентлиги (А. Саъдуллаев) 29. Умумтаълим фанлари бўйича сертификатлаш ва билим даражасини баҳолашнинг миллий тест тизимини босқичма-босқич жорий этиш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: Сертификация жараёнларида иштирок этадиган талабгорлардан ундириладиган тўлов Давлат тест маркази (М. Каримов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (У. Ташкенбаев) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) фанлар бўйича тестларни жорий этиш бўйича аниқ режа-графикни тасдиқлаш; 2020 йил 10 ноябрь соҳа мутахассислари, олимлар ва амалиётчи педагогларни жалб қилган ҳолда назорат материалларини яратиш. Режа-графикка асосан 30. Умумий ўрта таълим мактаблари, академик лицей ва касб-ҳунар мактаблари ўқувчилари ўртасида фан олимпиадаларини ташкил этиш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори. Қарор лойиҳасида қуйидагиларни назарда тутиш : умумий ўрта таълим мактаблари, академик лицей ва касб-ҳунар мактаблари ўқувчилари ўртасида фан олимпиадаларини ташкил этиш; математика, физика, кимё, биология, информатика ва ахборот технологиялари фанлари бўйича олимлар, тажрибали тренер-ўқитувчилар, республика ва халқаро олимпиада ғолибларидан иборат маслаҳат кенгашларининг фаолиятини йўлга қўйиш; халқаро фан олимпиадаларида қатнашувчи терма жамоа аъзоларининг муваффақиятли иштирокини таъминлаш мақсадида ўқувчилар ва тренер ўқитувчиларга овқатланиш, ётоқхона ҳамда ўқув машғулотлари учун зарур шарт шароитларга эга бўлган. Иқтидорли ёшлар марказини ташкил этиш. 2021 йил март – Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги (Х. Умарова) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Ёшлар ишлари агентлиги (А. Саъдуллаев) 31. Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаблари фаолиятини такомиллаштириш. Чора тадбирлар дастури. Бунда: Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаблар ўртасида соғлом рақобат муҳитини шакллантириш; Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаб ўқувчилари билимини мониторинг қилиш механизмини ишлаб чиқиш; ижод мактабларида ўқувчиларнинг қизиқишига оид йўналишлар тармоғини кенгайтириш; ижод ва ихтисослаштирилган мактабларнинг ихтисослик йўналиши бўйича янги авлод дарсликларини ишлаб чиқиш; ижод ва ихтисослаштирилган мактаблар раҳбар кадрлари учун замонавий мактабни бошқаришга оид ягона малака талабларини ишлаб чиқиш; ижод мактаблари ўқувчиларининг ижодий ишларини соҳага оид газета ва журналларда тизимли равишда чоп этиб бориш. 2020/2021 ўқув йили – Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги (Х. Умарова) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) 32. Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаблар фаолиятини ривожлантириш агентлиги тасарруфидаги мактабларга ёшларни саралаш тажрибасидан келиб чиқиб, ихтисослаштирилган мактабларга иқтидорли ёшларни саралаш ҳамда ўқитувчиларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартибини ишлаб чиқиш. Қўшма қарор лойиҳаси. Қарор лойиҳасида қуйидагиларни назарда тутиш: Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларга ёшларни саралаш тажрибасидан келиб чиқиб, ихтисослаштирилган мактабларга иқтидорли ёшларни саралаш тартибини; ихтисослаштирилган мактабларга математика, кимё ва биология фани ўқитувчиларини танлов асосида ишга қабул қилиш тартибини белгилаш. 2021 йил январь – Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги (Ҳ. Умарова) , Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Адлия вазирлиги, (Р. Давлетов) 33. Ижод мактаблари тизимини такомиллаштириш ва янада кенгайтириш. Ўзбекистон Республикаси Президентининг қарори. Қарорда қуйидагиларни назарда тутиш: ижод мактаблари тизимини такомиллаштириш ва янада кенгайтириш бўйича 2021 — 2025 йилларга мўлжалланган Давлат дастурини тасдиқлаш; республика ҳудудларида 33 та янги ижод мактабларига Инвестиция дастури доирасида замонавий бино ва иншоотлар қуриш учун ер ажратиш; ижод мактабларини қуриш бўйича ягона намунавий лойиҳаларини ишлаб чиқиш; ижод мактабларининг ихтисослик йўналишларини кенгайтириш. 2021 йил март Давлат бюджети маблағлари Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги (Х. Умарова) , Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (И. Норкулов) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , Қурилиш вазирлиги (Б. Зокиров) 34. Ўқувчиларнинг қобилиятини юзага чиқариш, бўш вақтини мазмунли ташкил этишга қаратилган беш муҳим ташаббус доирасида ахборот технологиялари тўгараклари фаолиятини янада ривожлантириш, уларни зарур восита ва жиҳозлар билан тўлиқ таъминлаш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда, Эксимбанк (Жанубий Корея) кредит маблағларининг иқтисод қилинган 8,3 млн АҚШ долл. маблағи ҳисобидан 720 та умумтаълим муассасаларини компьютер синфи тўпламлари билан таъминлаш. 2021 йил давомида Маҳаллий бюджет ва грант маблағлари Қорақалпоғистон Республикаси Ваз�рлар Кенгаши, вилоятлар ва ?ошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов), Инвестициялар ва ташқи савдо вазирлиги (Л. Кудратов) IV. Олий ва профессионал таълим мазмунини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш, юқори малакали кадрлар тайёрлаш тизимини йўлга қўйиш, инновацион фаолият ва рақобатбардош илмий-техника маҳсулотлари бозорини кенгайтириш 35. Халқаро меҳнат бозори талабларига жавоб берадиган кадрларни тайёрлаш, профессионал таълимнинг мазмуни ва сифатини ошириш дастурини ишлаб чиқиш. Чора тадбирлар режасини тасдиқлаш. Бунда: Олий ва профессионал таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификаторини Таълимнинг Халқаро Стандарт Классификатори асосида хатловдан ўтказиш ҳамда мутаносибликни таъминлаш; тармоқларнинг малака рамкалари даражаларига тўғри келадиган касб ва лавозимларнинг рўйхатини шакллантириш. 2021 йил август – Вазирлар Маҳкамаси, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) , Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (И. Норкулов) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (И. Абдураҳмонов) , манфаатдор вазирлик ва идоралар 36. Профессионал таълим тизими раҳбар ва педагог ходимлари меҳнатига ҳақ тўлаш тизимини такомиллаштириш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори. Қарорда профессионал таълим тизими раҳбар ва педагог ходимлари меҳнатига ҳақ тўлаш тизимини қайта кўриб чиқиш ва такомиллаштиришни назарда тутиш. 2021 йил июнь Профессионал таълим муассасаларига мазкур мақсадлар учун ажратилган бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлар Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) , Молия вазирлиги (Т. Ишметов) , тизимида профессионал таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар 37. Тошкент педиатрия тиббиёт институти академик лицейини фан олимпиадаларига тайёрлаш бўйича барча лицейларга таянч сифатида белгилаш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори. Қарорда Тошкент педиатрия тиббиёт институти академик лицейининг кимё ва биология соҳасидаги тажрибасини инобатга олган ҳолда, фан олимпиадаларига тайёрлаш бўйича барча академик лицейларга таянч сифатида белгилаш. Чора-тадбирлар дастури. Бунда: Академик лицейларнинг кимё ва биология йўналишида таҳсил олаётган иқтидорли ўқувчиларни тизимли равишда фан олимпиадаларига тайёрлаш ва уларнинг муносиб иштирок этишини таъминлаш; Тошкент педиатрия тиббиёт институти академик лицейини замонавий кимё ва биология лаборатория жиҳозлари билан таъминлаш. 2020 йил декабрь Олий таълим муассасасининг бюджетдан ташқари маблағлари Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , тасарруфида академик лицейлар мавжуд олий таълим муассасалари, вазирлик ва идоралар, Тошкент шаҳар ҳокимлиги (Ж. Артикходжаев) , Соғлиқни сақлаш вазирлиги ( А. Хаджибаев) 38. Олий таълим муассасаларида илмий-тадқиқот ишларини янада ривожлантириш мақсадида илмий фаолиятга оид давлат дастурлари доирасида амалга ошириладиган лойиҳалар кўламини кенгайтириш. Чора тадбирлар режасини тасдиқлаш. Чора тадбирлар режасида қуйидагиларни назарда тутиш: олий таълим муассасаларида илмий-тадқиқот ишларини янада ривожлантириш бўйича мақсадли лойиҳаларни кўпайтириш; ёшларни илмий лойиҳаларга жалб қилиш тартибини белгилаш; 2021 йилдан бошлаб олий таълим муассасаларида босқичма-босқич амалга ошириладиган лойиҳалар сонини ошириш; талабалар илмий жамоаларини ягона илмий порталга бирлаштириш орқали Республика талабалар илмий мактабларининг рақамли платформасини яратиш; хорижий олий таълим муассасалари билан ҳамкорликда қўшма илмий даража бериш Кенгашларини ташкил қилиш. 2021 йил январь Давл?т бюджетидан давлат илмий-техник дастурларини амалга ошириш учун ажратиладиган маблағлар, халқаро грантлар ва олий таълим муассасаларининг мазкур мақсадлар учун ажратилган маблағлари Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (И. Абдураҳмонов) , Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , Тошкент шаҳар ҳокимлиги (Ж. Артикходжаев) , тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар 39. Олий таълим муассасаларида илмий фаолиятни ривожлантириш мақсадида илмий лабораториялар ташкил қилиш чораларини кўриш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: олий таълим муассасаларида илмий лабораториялардан жамоавий фойдаланишни тартибга солиш; илмий лаборатория тўпламларини харид қилиш бўйича тендер савдоларини ўтказиш; олий таълим муассасаларини замонавий илмий лаборатория тўпламлари билан таъминлаш даражасини яхшилаш; Андижон давлат университетида кимё, биология ва физика йўналишидаги илмий тадқиқотларни замонавий фан ютуқлари асосида олиб бориш учун «Экология ва экспериментал биология» илмий лабораториясини ташкил этиш. 2021 йил август Халқаро молия институтлари маблағлари Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Инвестициялар ва ташқи савдо вазирлиги (Л. Кудратов) 40. Олий таълим муассасаларининг моддий-техника базасини, кадрлар салоҳиятини мустаҳкамлаш, дарсликлар ва ўқув қўлланмаларини замон талаблари асосида такомиллаштириш, ўқув дастурлари ва стандартларини оптималлаштириш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: Олий таълим муассасаларнинг мазкур мақсадлар учун ажратилган бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Фанлар академияси (Б. Юлдашев) , тасарруфида олий таълим муассасалари мавжуд вазирлик ва идоралар рейтинг тизимида фаолият олиб бораётган олий таълим муассасаларини кредит-модуль тизимига ўтказиш, ҳудудлар кесимида жойлашган иш берувчи корхоналар таклифларини инобатга олган ҳолда малака талаблари, ўқув режа ва фан дастурларини кредит-модуль тизими асосида ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш; 2021 йил август маънан эскирган ва замон талабларига жавоб бермайдиган дарслик ва ўқув адабиётларини хатловдан ўтказиш бўйича ишчи гуруҳ тузиш; 2020 йил ноябрь олий ва ўрта махсус таълим муассасаларида мавжуд дарслик ва ўқув адабиётларини хатловдан ўтказиш; 2020 йил ноябрь-декабрь кредит-модуль тизимига ўтган олий таълим муассасалари томонидан ишлаб чиқилган фан дастурлари асосида зарур ўқув адабиётларига бўлган эҳтиёжни аниқлаш; 2020 йил ноябрь-декабрь хориж тажрибасидан келиб чиқиб, ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш. 2021 йилдан бошлаб босқичма-босқич 41. Тиббиёт олий таълим ташкилотларининг фаолиятини такомиллаштириш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: тиббиёт олий таълим муассасалари юқори курс талабалари машғулотларини замонавий асбоб-ускуналар билан жиҳозланган хусусий тиббий муассасаларда ўтказишни йўлга қўйиш; тиббиёт олий таълим муассасалари иқтидорли талабаларига ўқув ишлари проректори ва факультет деканлари тавсиясига асосан 4-курсдан бошлаб давлат тиббий муассасаларида ўрта тиббиёт ходими сифатида кечки навбатчиликда ишлашга рухсат бериш. 2021 йил январдан бошлаб – Соғлиқни сақлаш вазирлиги (А. Хаджибаев) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) 42. Олий таълим тизимида ахборот-коммуникация технологияларини қўллаш даражасини ошириш. Амалий чора-тадбирлар. Бунда: Халқаро молия институтлари маблағлари Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Ш. Садиков) , тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар «Рақамли университет» ахборот тизимини ишлаб чиқиш орқали ўқув ва илмий жараёнларни босқичма-босқич рақамлаштириш; 2021 йил февраль олий таълим муассасалари томонидан ишлаб чиқиладиган мутахассислик фанлари дастурлари мазмунини кадрлар буюртмачилари таклифларини инобатга олиб ахборот-коммуникация технологияларини соҳада қўллаш бўйича мавзулар билан бойитиш; 2021 йил август ахборот-коммуникация технологияларини шартнома асосида қўшимча равишда ўргатиш бўйича ўқув курсларини ташкил этиш. 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб 43. Олий таълим муассасалари йўналишларидан келиб чиққан ҳолда, ёшлар ташаббусларини қўллаб-қувватлаш мақсадида ички стартап танловларини ташкил этиш. Чора тадбирлар режасини тасдиқлаш. Чора тадбирлар режасида қуйидагиларни назарда тутиш: олий таълим муассасаларида стартап лойиҳалар танловини ташкил этиш, ўтказиш ва молиялаштириш тартиби тўғрисида Низом ишлаб чиқиш; стартап лойиҳалар танловларини ҳар йили ўтказишни йўлга қўйиш; Олий таълим муассасаларини ривожлантириш жамғармаси ва олий таълим муассасаларининг инновацион жамғармалари маблағлари ҳисобидан танлов ғолиблари лойиҳаларини молиялаштириш. 2021 йил март Олий таълим муассасаларини ривожлантириш жамғармаси маблағлари, олий таълим муассасаларининг инновацион жамғармалари маблағлари ҳисобидан Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (И. Маджидов) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (И. Абдураҳмонов) , тасарруфида олий таълим муассасалари бўлган вазирлик ва идоралар 44. Ёшлар академияси технопаркларида мамлакатимиз ривожланиши учун устувор бўлган соҳалар бўйича стартап акселераторлар ва муаммонинг ечимига қаратилган «хакатон»лар ташкил этиш. Чора-тадбирлар режаси. Бунда: ёшлар технопаркларида стартап акселераторлар ва ҳар бир ҳудуд муаммоларининг ечимига қаратилган «хакатон»лар ташкил этиш тартибини ишлаб чиқиш; ҳудудлардаги иқтидорли ёшларни жалб этган ҳолда стартап акселераторлар ва «хакатон»ларни ташкил этиш; «хакатон»лар натижасида ғолиб деб топилган таклифларни ишланмага йўналтириш; «хакатон»ларда ғолиб деб топилган ва стартап акселераторларга ўтган лойиҳаларни молиялаштириш. 2021 йил май Иқтидорли ёшларни қўллаб-қувватлаш жамғармаси, маҳаллий бюджет маблағлари, ҳомийлик хайриялари Инновацион ривожланиш вазирлиги (И. Абдураҳмонов) , Ёшлар ишлари агентлиги (А. Саъдуллаев) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Ш. Садиков) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ
Тошкент ш.,
2020 йил 6 ноябрь,
ПҚ-4884-сон
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
Qarori
Taʼlim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davrida taʼlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6108-son Farmoni (keyingi oʻrinlarda — Farmon) ijrosini taʼminlash maqsadida:
1. Maktabgacha taʼlim vazirligi:
a) Xalq taʼlimi vazirligi va Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi bilan birgalikda 2021-yil 1-avgustga qadar bolalarni boshlangʻich taʼlimga majburiy bepul bir yillik tayyorlash hamda boshlangʻich taʼlim oʻquv dasturlarining oʻzaro uzviyligini taʼminlash choralarini koʻrsin;
b) Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi hamda boshqa manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda 2022-yil 1-yanvarga qadar maktabgacha taʼlim tizimida zamonaviy oʻqitish shakllari, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilsin, jumladan:
xalqaro standartlar va talablar asosida maktabgacha taʼlim yoshidagi bolalarning rivojlanishini baholash mezonlari va koʻrsatkichlarini ishlab chiqsin;
bolalarning oʻsishi hamda maktabgacha taʼlim bilan qamrab olish jarayonlarini monitoring qilish boʻyicha “Bolalar bogʻchasi” axborot boshqaruv tizimini ishga tushirsin va unga kiritiladigan maʼlumotlarning shaffofligini taʼminlasin;
maktabgacha taʼlim xizmatlari uchun elektron toʻlov tizimlarini joriy qilsin;
maktabgacha taʼlim sohasida axborot boshqaruv tizimini boshqa vazirlik va idoralarning axborot tizimlari bilan integratsiya qilsin.
2. Milliy oʻquv dasturini (keyingi oʻrinlarda — Dastur) joriy qilish boʻyicha tajriba-sinovni lozim darajada oʻtkazish maqsadida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi huzuridagi Respublika taʼlim markaziga quyidagi vakolatlar berilsin:
Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi talablari asosida umumiy oʻrta taʼlimning davlat taʼlim standarti, tayanch va variativ oʻquv rejalari hamda dasturlarini ishlab chiqish;
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi buyurtmasiga asosan muallif va tuzuvchilarni tanlash hamda darsliklar va oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanmalarning yagona maketlarini yaratish;
yaratilgan darsliklar va oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanmalarni ekspertiza qilish, ularni taʼlim tizimida qoʻllash boʻyicha xulosa berish;
oʻquv reja, dasturlar, yaratilgan darslik va oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanmalarni tajriba-sinovdan oʻtkazish ishlariga rahbarlik qilish.
Xalq taʼlimi vazirligi uch oy muddatda Respublika taʼlim markazi faoliyatiga yuqori malakali va ilmiy salohiyatli kadrlarni, shu jumladan xorijiy mutaxassislarni jalb qilish choralarini koʻrsin.
3. Bosh vazir oʻrinbosari B.A. Musayev va Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi:
Xalq taʼlimi vazirligi, Moliya vazirligi hamda Tashqi ishlar vazirligi bilan birgalikda 2021-yil 1-yanvarga qadar Finlyandiyaning taʼlim sohasidagi tajribasini, shu jumladan oʻquv dasturlari, darsliklari, oʻqitish metodikalari va pedagog kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimini xorijga xizmat safarini tashkil etgan holda oʻrganib chiqsin;
Maktabgacha taʼlim vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi bilan birgalikda Finlyandiyaning taʼlim sohasidagi ijobiy tajribasini Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim tizimiga hamda Dasturga joriy qilish boʻyicha kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirsin.
4. Xalq taʼlimi vazirligi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi bilan birgalikda 2021-yil 1-iyunga qadar:
xalq taʼlimi xodimlarining malaka oshirish jarayonini “hayot davomida oʻqish” tamoyili asosida uzluksiz malaka oshirishni nazarda tutuvchi tizimga aylantirsin;
xalq taʼlimi xodimlarining kasbiy ehtiyojlarini tashxis qilish asosida ularning individual rivojlanish dasturini ishlab chiqish va dasturga muvofiq malakasini oshirish tartibini amaliyotga kiritsin;
xalq taʼlimi xodimlarining malaka oshirish jarayoniga kredit-modul tizimini bosqichma-bosqich joriy qilsin;
xalq taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish, har bir xodimning malaka oshirish jarayonlarini monitoring qilish va shaxsiy hisobini yuritish imkoniyatini taʼminlovchi “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasini ishga tushirsin.
5. A. Avloniy nomidagi Maktabgacha va maktab taʼlimi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi Pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot instituti (keyingi oʻrinlarda — Institut) sifatida qayta tashkil etilsin.
6. Belgilansinki, Institut Maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti, Qoraqalpogʻiston Respublikasi va viloyatlar Pedagogik mahorat markazlari (keyingi oʻrinlarda — hududiy markazlar) uchun bosh taʼlim muassasasi hisoblanadi hamda ularning oʻquv, metodik va ilmiy faoliyatiga rahbarlik qiladi.
Xalq taʼlimi vazirligi:
2021-yil 1-fevralga qadar Institut va hududiy markazlarni yuqori malakali, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish koʻnikmalariga hamda ilmiy salohiyat va amaliy ish tajribasiga ega boʻlgan mutaxassislar bilan toʻldirish choralarini koʻrsin;
uch oy muddatda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi bilan birgalikda oliy taʼlim tashkilotlari hamda hududiy markazlarning pedagog kadrlar malakasini oshirish oʻquv rejalariga sinf rahbarlarini tayyorlash boʻyicha oʻquv modullarini kiritsin.
7. Tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlarining Pedagogik-psixologik tashxis faoliyatini tashkil etish shuʼbalari negizida belgilangan shtatlar doirasida yuridik shaxs maqomisiz Bolalarni ijtimoiy-psixologik qoʻllab-quvvatlash markazlari tashkil etilsin.
Markazlarning asosiy vazifalari etib, quyidagilar belgilansin:
oʻquvchi-yoshlarning psixologik salomatligini muhofaza qilish, ularning barqaror ijtimoiy va intellektual rivojlanishini taʼminlash;
oʻsmirlarni ijtimoiy reabilitatsiya qilish, turli xil zoʻravonlik koʻrinishlarining oldini olish, suitsidal holatlarga moyilligi boʻlgan oʻquvchilarni barvaqt aniqlash va ularga ijtimoiy-psixologik yordam koʻrsatish;
maktabgacha va maktab taʼlimi tizimida kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik xizmat koʻrsatish, ilgʻor tajribalarga asoslangan kasb-hunarga yoʻnaltirishning zamonaviy shakl va uslublarini joriy etish;
maktablarda psixologik xizmatni takomillashtirish, psixologlarni metodik qoʻllab-quvvatlash va professional rivojlantirish, maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining pedagogik faoliyatga shaxsiy muvofiqligini oʻrganish.
8. Belgilansinki:
Bolalarni ijtimoiy-psixologik qoʻllab-quvvatlash markazlariga ehtiyojga qarab umumtaʼlim maktablarida faoliyat yurituvchi hamda xususiy amaliyot bilan shugʻullanuvchi tajribali psixologlar fuqarolik-huquqiy shartnoma asosida jalb etiladi;
Bolalarni ijtimoiy-psixologik qoʻllab-quvvatlash markazlarining faoliyati Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi huzuridagi Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi tomonidan muvofiqlashtiriladi;
2021/2022 oʻquv yilida psixologiya sohasidagi taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha davlat buyurtmasi asosidagi qabul parametrlari 30 foizga oshiriladi.
Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi Sogʻliqni saqlash vazirligi bilan birgalikda psixologiya sohasi boʻyicha kadrlarni tayyorlaydigan oliy taʼlim muassasalariga oʻquv rejalari va taʼlim dasturlarini ilgʻor xorijiy tajribani inobatga olgan holda takomillashtirishda, ularni ish beruvchilarning talablariga moslashtirishda koʻmaklashsin.
Xalq taʼlimi vazirligi pedagog kadrlar malakasini oshirishda bolalar psixologiyasi boʻyicha oʻquv kurslarini oʻtkazsin va mazkur jarayonga malakali, shu jumladan xorijiy mutaxassislarni jalb qilsin.
9. 2021-yil 1-yanvardan boshlab davlat oliy taʼlim tashkilotlariga kirish uchun test sinovi topshiriqlarini tuzish va ekspertizadan oʻtkazishning yangi tartibi joriy qilinsin, unga muvofiq:
test sinovi topshiriqlari davlat taʼlim standartlari va oʻquv dasturlari asosida tuziladi;
test sinovi materiallarining maʼno-mazmuni umumiy oʻrta taʼlim tizimidagi fanlarning oʻquv dasturlariga moslashtiriladi;
abituriyentlarning nazariy bilimlarni oʻzlashtirish darajasi bilan birga mantiqiy fikrlashi, masala va misollarni bajara olish qobiliyati va taʼlimning keyingi bosqichiga tayyorgarligini baholaydigan, kompetensiyaga asoslangan test topshiriqlari ishlab chiqiladi;
amaldagi ABITUR dasturini takomillashtirish hisobiga yangi dasturiy mahsulot ishlab chiqiladi hamda 2021/2022 oʻquv yili uchun saralash test sinovlari yangi test savollari asosida oʻtkaziladi.
10. Xalq taʼlimi vazirligi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi bilan birgalikda:
2021-yil 1-martga qadar tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimlari mudirlari va metodistlari, kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalari uslubchi-maslahatchilari faoliyatini tanqidiy koʻrib chiqib, ushbu lavozimlarda mehnat qiladigan xodimlarga qoʻyiladigan talablar va ularning faoliyat samaradorligini baholash mezonlarini (KPI) tasdiqlasin;
2021-yil 1-aprelga qadar tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimlari mudirlari va metodistlari, kasbiy taʼlimni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmalari uslubchi-maslahatchilari lavozimlarini yangi talablarga mos keladigan, yuqori malakali mutaxassislar bilan toʻldirsin.
11. 2021-yil 1-yanvardan tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari huzurida yuridik shaxs maqomiga ega boʻlmagan Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini ragʻbatlantirish jamgʻarmalari tashkil etilsin.
Quyidagilar Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini ragʻbatlantirish jamgʻarmalarining manbalari etib belgilansin:
2021-yilda tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari xodimlari yillik ish haqi fondining 25 foiziga, 2022-yildan boshlab esa — 50 foiziga teng miqdordagi mablagʻlar;
tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari tasarrufidagi muassasalarning budjetdan tashqari jamgʻarmalari daromadlari (homiylik xayriyalaridan tashqari), shu jumladan boʻsh turgan bino va yerlarini ijaraga berish hisobidan tushgan tushumlardan 3 foiz miqdoridagi ajratmalar;
Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini ragʻbatlantirish jamgʻarmasining mablagʻlari tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimi xodimlari, shu jumladan metodistlari moddiy qoʻllab-quvvatlash tadbirlariga yoʻnaltiriladi.
12. Moliya vazirligi Davlat budjeti parametrlarini shakllantirishda optik tolali yuqori tezlikdagi Internet liniyalari olib borilgan umumtaʼlim muassasalarining ichki lokal uskunalarini oʻrnatish, yagona “Elektron taʼlim” tarmogʻini joriy qilish, uni boshqarish, kontent yaratish va texnik qoʻllab-quvvatlash uchun mablagʻlar ajratilishini nazarda tutsin.
Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, Toshkent shahar va viloyatlar hokimliklari umumtaʼlim muassasalarining Internetdan foydalanish xizmatlari uchun xarajatlarni oʻz vaqtida mahalliy budjet mablagʻlari hisobidan toʻlanishini taʼminlasin.
13. Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda 2021-yil 1-sentabrga qadar:
professional taʼlimning taʼlim dasturlari va oʻqitish materiallari toʻplamlarini mehnat bozorining talablari, tarmoq malaka ramkalari va professional standartlar asosida ish beruvchilar bilan birgalikda ishlab chiqsin va tizimli ravishda takomillashtirib borsin;
kasb-hunar maktablarini hududlar boʻyicha joylashuvi hamda tayyorlanadigan ishchi kasblardan kelib chiqqan holda ishlab chiqarish amaliyotlarini tashkil etish uchun ish beruvchilarga biriktirsin;
professional taʼlim tizimida faoliyat yuritayotgan pedagog kadrlarning metodik taʼminotini mustahkamlash, ularni yangi taʼlim resurslari bilan taʼminlab borish imkoniyatini beradigan alohida elektron platformani ishlab chiqsin va taʼlim dasturlari, oʻqitish materiallari hamda boshqa uslubiy qoʻllanmalardan masofaviy tarzda foydalanish imkoniyatini yaratsin;
professional taʼlim muassasalari guruh rahbarlarini tayyorlash uchun oʻquvchilar bilan ishlash, ular psixologiyasini oʻrganish va metodik taʼminlashga qaratilgan qisqa muddatli malaka oshirish kurslarini tashkil etsin;
rivojlangan davlatlarning IT-texnologiyalari, robototexnika, qurilish, turizm, transport, energetika va boshqa sohalar boʻyicha yetakchi professional taʼlim muassasalari filiallarini tashkil qilish boʻyicha tegishli choralar koʻrsin;
professional taʼlim xizmatlarini koʻrsatish boʻyicha xususiy sektorning salmogʻini kengaytirish maqsadida davlat-xususiy sheriklik asosida professional taʼlim tashkilotlarini tashkil etish choralarini koʻrsin.
14. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi 2021/2022 oʻquv yilidan boshlab:
oliy taʼlim tashkilotlarining pedagogik boʻlmagan bakalavriat taʼlim yoʻnalishlarida tahsil olayotgan talabalari uchun ixtiyoriy ravishda oʻzlashtiriladigan pedagogik tayyorgarlik modullarini ishlab chiqsin va amaliyotga kiritsin;
pedagogik tayyorgarlik modullarining mazmuni va hajmiga quyiladigan talablarni Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi bilan kelishsin;
barcha oliy taʼlim tashkilotlarida axborot-resurs markazlari bazasida mavjud darslik, oʻquv-uslubiy va boshqa qoʻllanmalar raqamli formatga oʻtkazilib, ularning elektron platformasi shakllantirilishini taʼminlasin hamda ular boʻyicha raqamli yagona axborot qidiruv tizimini joriy qilsin;
har bir fan kesimida maʼruza, amaliy (seminar) va laboratoriya mashgʻulotlari, mustaqil ishlar boʻyicha elektron modullarni ishlab chiqsin va amaliyotga joriy etsin;
davlat oliy taʼlim tashkilotlariga xorijiy talabalarni jalb etish imkoniyatlarini yanada kengaytirish maqsadida taʼlim xorijiy tillarda olib boriladigan guruhlar salmogʻini bosqichma-bosqich oshirib borish choralarini koʻrsin;
xorijiy talabalarni davlat oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga qabul qilishni yilda ikki marta semestrning boshida tashkil qilsin.
15. Taʼlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada takomillashtirishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlar dasturi ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
Vazirlik va idoralar, mahalliy ijroiya hokimiyati organlarining birinchi rahbarlari zimmasiga dasturda belgilangan tadbirlarning oʻz vaqtida va sifatli amalga oshirilishi boʻyicha shaxsiy javobgarlik yuklansin.
16. Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi palatalariga quyidagilar tavsiya etilsin:
idoralararo ishchi guruhi tuzib, Farmon va mazkur qarorning mazmun-mohiyatini aholi oʻrtasida tushuntirish ishlarini olib borish;
taʼlim sifatini oshirish, ilm-fanni rivojlantirish, bitiruvchilarning bandligini taʼminlash, pedagog xodimlar va olimlarning faoliyat yuritishi uchun shart-sharoitlar yaratish, taʼlim muassasalarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash boʻyicha olib borilayotgan faoliyat ustidan taʼsirchan parlament nazoratini yoʻlga qoʻyish.
17. Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, Toshkent shahar va viloyatlar hokimliklari bir oy muddatda taʼlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish, Farmon va mazkur qarorning joylarda ijrosini taʼminlash boʻyicha “Yoʻl xarita”larini tasdiqlasin.
18. Vazirlar Mahkamasi:
2021-yil 1-martga qadar oʻqituvchi va muallimlarning jamiyatdagi oʻrni va nufuzini oshirish maqsadida Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagog xodimlarning maqomi toʻgʻrisida”gi qonuni loyihasini ishlab chiqsin va Oliy Majlis Qonunchilik palatasiga belgilangan tartibda kiritsin;
2021-yil 1-yanvarga qadar Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi Respublika taʼlim markazi hamda Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi faoliyatini takomillashtirish boʻyicha Hukumat qarorini qabul qilsin.
19. “Oʻzbekkino” Milliy agentligi Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi, Madaniyat vazirligi, Oʻzbekiston Milliy teleradiokompaniyasi bilan birgalikda taʼlim va ilm-fan sohasidagi islohotlarning mazmun-mohiyatini jamoatchilikka toʻgʻri yetkazish maqsadida oʻqituvchilik kasbini ulugʻlovchi videoroliklar, ilmiy-ommabop koʻrsatuvlar, badiiy va hujjatli filmlarni ishlab chiqsin, televideniye orqali doimiy namoyish qilsin hamda ijtimoiy reklama sifatida ularni televideniye va radiokanallarda joylashtirsin.
20. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi, Oʻzbekiston Milliy axborot agentligi va Oʻzbekiston Milliy teleradiokompaniyasiga Farmon hamda mazkur qarorning maqsad va vazifalarini, malakali oʻqituvchilar, namunali sinf rahbarlari, maktablar va direktorlarning ijobiy tajribalarini ommaviy axborot vositalarida keng yoritish tavsiya etilsin.
21. Xalq taʼlimi vazirligi manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda ikki oy muddatda qonun hujjatlariga ushbu qarordan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritsin.
22. Mazkur qarorning ijrosini samarali tashkil etishga masʼul va shaxsiy javobgar etib Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari B.A. Musayev hamda Oʻzbekiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri Sh.X. Shermatov belgilansin.
Qaror ijrosini har chorakda muhokama qilib borish, ijro uchun masʼul idoralar faoliyatini muvofiqlashtirish va nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A.N. Aripov zimmasiga yuklansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi PQ-4884-son qaroriga ILOVA
Taʼlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini yanada takomillashtirishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlar dasturi
T/r Chora-tadbirlar Amalga oshirish mexanizmi Bajarish muddati Moliyalash-tirish manbai Ijro uchun masʼullar I. Maktabgacha taʼlim tizimi sifati va samaradorligini oshirish, bolalar qamrovini oshirish va maktabgacha taʼlim tashkilotlari sonini koʻpaytirish 1. 3 — 7 yoshdagi bolalarni maktabgacha taʼlim bilan qamrab olish darajasini 65 foizga, 6 yoshli bolalar qamrovini 82 foizga yetkazish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: maktabgacha taʼlim tizimiga xususiy sektor mablagʻlarini jalb qilish, imtiyozli kreditlar va subsidiyalar ajratish; davlat-xususiy sheriklik asosida maktabgacha taʼlim tashkilotlari sonini oshirish; majburiy bepul maktabga tayyorlov hamda qisqa muddatli guruhlar faoliyatini keng yoʻlga qoʻyish; investitsiya dasturi doirasida yangi maktabgacha taʼlim tashkilotlari qurish, boʻsh turgan binolarni foydalanishga topshirish va maktabgacha taʼlim tashkilotlarini rekonstruksiya qilish. 2022-yil yanvar Davlat budjeti va xususiy sektor mablagʻlari Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 2. Maktabgacha taʼlim tizimida kadrlar tayyorlash, ularni malakasini oshirish va qayta tayyorlash tizimini takomillashtirish. Chora-tadbirlar rejasini tasdiqlash. Chora-tadbirlar rejasida Moodle onlayn taʼlim kurslari negizida pedagoglarni masofadan oʻqitishni tashkil etish, pedagoglar uchun oʻquv material va videoroliklar shaklida taʼlim resurslari bazasini shakllantirishni nazarda tutish. 2021-yil iyun Xalqaro tashkilotlar va Davlat budjeti mablagʻlari Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Sh. Sadikov) 3. Maktabgacha taʼlim tizimida zamonaviy oʻqitish shakllari, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: bolalarning oʻsishi va rivojlanishi, maktabgacha taʼlim bilan qamrab olinishi monitoringini olib borish uchun axborot tizimlarini joriy etish; maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy qadriyatlarni va Vatanga muhabbat tuygʻusini rivojlantirish maqsadida respublika hududlarining urf-odatlari va milliy anʼanalaridan kelib chiqib amaldagi taʼlim-tarbiya dasturlarini takomillashtirish; alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun onlayn platforma yaratish; YUNISEF va Oʻzbekiston Milliy teleradiokompaniyasi bilan birgalikda “Onlayn bolalar bogʻchasi” dasturi doirasida mashgʻulotlar majmuini ishlab chiqish; maktabgacha taʼlim xizmatlari uchun elektron toʻlov tizimini keng joriy etish; Maktabgacha taʼlim tizimini elektron boshqarish tizimi (EMIS)ning boshqa vazirlik va idoralar bilan oʻzaro integratsiyasini joriy etish. 2021-2022-yillar – Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Sh. Sadikov) 4. Maktabgacha, umumiy oʻrta, professional va oliy taʼlim oʻquv dasturlari va fanlarning uzluksizligini taʼminlash. Maktabgacha umumiy oʻrta, professional va oliy taʼlim oʻquv dasturlari va fanlar boʻyicha uzluksiz taʼlim konsepsiyasini tasdiqlash. Konsepsiyada quyidagilarni nazarda tutish: maktabgacha, umumiy oʻrta, professional va oliy taʼlim fan dasturlari uzviyligini taʼminlash; taʼlim jarayoniga yangi oʻquv dasturlari va rejalarini �?riy etish. 2021-yil dekabr – Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Tashkenbayev) , Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov), Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Majidov) 5. Ilk yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun innovatsion tadqiqot laboratoriyasini tashkil etish. Vazirlar Mahkamasining qarori . Qarorda quyidagilarni nazarda tutish: ilk yoshdagi bolalarni rivojlantirish uchun innovatsion tadqiqot laboratoriyasini tashkil etish; xalqaro standartlar va talablar asosida maktabgacha taʼlim yoshidagi bolalarning rivojlanishini baholash mezonlari va koʻrsatkichlarini ishlab chiqish; bolaning jismoniy, aqliy, kognitiv va shaxsiy rivojlanishi uchun muhitni yaxshilashga qaratilgan chora-tadbirlar majmuini amalga oshirish. 2021-yil aprel – Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Sogʻliqni saqlash vazirligi (A. Xadjibayev) 6. Maktabgacha taʼlim tashkiloti va bolaning ota-onasi oʻrtasida oʻzaro hamkorlikni kuchaytirish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: maktabgacha taʼlim tashkilotlarida ota-onalar uchun konsilium markazlarini tashkil etish; konsilium markazlari tarkibida “Yosh onalar maktabi”, “Buvijonlar maktabi”, “Yosh otalar maktabi” faoliyatini keng yoʻlga qoʻyish; “Eng ibratli oila”, “Kitobxon oila” koʻrik-tanlovlarini oʻtkazish. 2021-yil sentabr – Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Mahalla va oilani qoʻllab-quvvatlash vazirligi (R. Mamatov) II. Umumiy oʻrta taʼlim tizimida taʼlim sifatini oshirish, kadrlar salohiyatini koʻtarish va umumtaʼlim muassasalarning moddiy-texnika bazasini mustahkamlash 7. Maktab direktori faoliyatini 3 yillik dastur asosida olib borishi va yil yakuni boʻyicha xalq deputatlari mahalliy Kengashlariga hisobot berishi tartibini belgilash. Oʻzbekiston Respublikasining “Mahalliy davlat hokimiyati toʻgʻrisida”gi Qonuniga oʻzgartish va qoʻshimchalar va kiritish. Qonun loyihasida quyidagilarni nazarda tutish: maktab faoliyatini tashkil etishda xalq deputatlari tuman (shahar) Kengashlarining vakolatlarini belgilash; maktab direktorining hisobotini xalq deputatlari tuman (shahar) Kengashlarida eshitish; maktab direktorini tayinlash va uni lavozimidan ozod etish masalalarini koʻrib chiqish. 2021-yil may – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Adliya vazirligi (R. Davletov) 8. Oʻzbek tili grammatikasini oʻqitishni isloh qilish hamda milliy ruhiyatga mos boʻlgan ona tilini oʻqitishning yangi metodikasini ishlab chiqish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) ona tili fanidan grammatik tushunchalarni soddalashtirish va takomillashtirish; 2021-yil mart ona tili fanidan imlo qoidalarini qayta koʻrib chiqish; 2021-yil may boshlan�ich sinflarda yozish va oʻqish koʻnikmalarini uygʻunlikda shakllantirish maqsadida ona tili va oʻqish fanlarini yagona darslik asosida oʻqitib borish; 5 — 11-sinflarda ona tili va adabiyot faniga nutq madaniyati va notiqlik sanʼati mavzularini kiritish. Nashr rejasiga asosan 9. Aniq va tabiiy fanlarni oʻqitish metodikasini takomillashtirish. Chora-tadbirlar dasturini tasdiqlash. Chora-tadbirlar dasturida quyidagilarni nazarda tutish: aniq va tabiiy fanlarni amaliyot bilan bogʻlash; oʻqituvchilar uchun zamonaviy metodik qoʻllanmalar yaratish; oʻquvchilarda mantiqiy fikrlash, xususiy xulosalardan umumiy xulosalar chiqarish va umumiy xulosalarni xususiy hollarga tatbiq qilish koʻnikmalarini rivojlantirishga qaratilgan mediaresurslar yaratish; tabiiy fanlarni oʻqitishdagi xalqaro tajribani oʻrganish asosida taʼlim jarayonini spiralsimon yoʻnalishda olib borish; magistrlik va doktorlik dissertatsiyasini muvaffaqiyatli himoya qilgan olimlarni umumtaʼlim maktablarida dars berishga jalb qilish; pedagogika yoʻnalishlarida taʼlim olayotgan talabalarning amaliyot soatlarini oshirish, amaliyotni asosan chekka hududlarda joylashgan taʼlim muassasalarida oʻtishini taʼminlash. 2021/2022 oʻquv yili – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) 10. Umumtaʼlim maktablarida darslik va oʻquv-metodik majmualarni tajriba-sinov asosida hamda chet ellik mutaxassislar ishtirokida ekspertizadan oʻtkazish tizimini yaratish. Vazirlar Mahkamasining qarori. Qarorda quyidagilarni nazarda tutish: darslik va oʻquv-metodik majmualarni ekspertizadan oʻtkazish; ekspertiza qilish va taqriz berish jarayonida ishtirok etuvchi ekspertlar va taqrizchilar guruhlarini shakllantirish va ularga haq toʻlash; ushbu jarayonga chet ellik mutaxassislarni jalb etishni nazarda tutish. 2021-yil aprel Xalq taʼlimi sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) 11. Umumiy oʻrta taʼlim maktablarining 4-sinf bitiruvchilarining oʻqishini kelgusida ixtisoslashtirilgan sinflarda davom ettirish maqsadida ularni saralab olish tizimini joriy etish. Ijrochilarning qoʻshma qarori. Qarorda: umumiy oʻrta taʼlim maktablarining 4-sinf bitiruvchilarining qiziqish va qobiliyatlarini aniqlash natijalari asosida ularni ixtisoslashgan sinflarda oʻqitishni davom ettirish tizimini joriy etish; umumiy oʻrta taʼlim maktablarining 4-sinf bitiruvchilarini fanlar boʻyicha saralash va yoʻnaltirish tartibini tasdiqlash; fanlar boʻyicha ixtisoslashtirilgan sinflarga hujjatlarni qabul qilish, rasmiylashtirish va tegishli fanlardan sinovlar oʻtkazish hamda ota-onalarning murojaatlarini koʻrib chiqish boʻyicha komissiya tuzish va uning vazifalarini belgilash; fanlar boʻyicha ixtisoslashtirilgan sinflarga oʻquvchilarni qabul qilish va ularni chetlashtirish tartiblarini belgilash. 2021-yil mart Davlat budjeti va xalqaro moliya institutlarining mablagʻlari Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Tashkenbayev) , Davlat test markazi (M. Karimov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi (X. Umarova) 12. Qorakoʻl tumanidagi Xalqaro matematika maktabining amaliy tajribasi, metodik va metodologik boshqaruv usullarini hududlarda tashkil etilayotgan ixtisoslashtirilgan matematika maktablarining taʼlim jarayoniga tatbiq etish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: ixtisoslashtirilgan matematika maktablari oʻqituvchilarini Xalqaro matematika maktabiga stajirovkaga yuborish; Xalqaro matematika maktabining mahoratli oʻqituvchilari tomonidan ixtisoslashtirilgan matematika maktablarida mahorat darslarini oʻtkazish; Xalqaro matematika maktabi tajribasini ommalashtirish maqsadida direktorlar malaka oshirish kurslarida mazkur maktabning boshqaruv metodikasini keng yoritish, shu jumladan metodik qoʻllanmalar va videofilmlar yaratish taʼminlanadi. 2021-yil sentabr – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti (A. Umarov) 13. Uzluksiz taʼlim tizimida bir nechta chet tilini oʻrganish konsepsiyasini ishlab chiqish va tasdiqlash. Ijrochilarning qoʻshma qarori. Qarorda quyidagilarni nazarda tutish: uzluksiz taʼlim tizimida bir nechta chet tilini oʻrganish konsepsiyasini tasdiqlash; ayrim fanlar chuqurlashtirib oʻqitiladigan ixtisoslashtirilgan maktablarda 5-sinfdan, maktab-internat va ijod maktablarida 7-sinfdan boshlab oʻquv rejadagi baʼzi fanlarni tillar, jumladan chet tillariga oʻtkazish hisobidan 2 va undan ortiq chet tillarini oʻqitishni yoʻlga qoʻyish. 2021-yil oktabr – Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Tashkenbayev) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Maktabgacha taʼlim vazirligi (A. Shin) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) 14. Umumtaʼlim maktablarida “Tarbiya” fanining nazariy asoslarini ishlab chiqishda buyuk ajdodlarimiz asarlaridan foydalanish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasi mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi (M. Xojimatov) , Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi (S. Saidov) 10-11-sinflar uchun moʻljallangan “Tarbiya” fani boʻyicha darsliklarni yaratishda buyuk bobolarimiz asarlaridan keng foydalanish; 2021-yil avgust 1 — 9-sinflar uchun yaratilgan “Tarbiya” fani darsligini davriylik asosida qayta nashr etishda buyuk bobolarimiz asarlaridan keng foydalangan holda toʻldirib borish. Alohida reja boʻyicha 15. Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va respublika psixologik-pedagogik tashxis markazi faoliyatini takomillashtirish. Vazirlar Mahkamasining qarori. Qarorda quyidagilarni nazarda tutish: xalq taʼlimi tizimida kasb-hunarga yoʻnaltirish va psixologik-pedagogik xizmat koʻrsatish mexanizmini yanada takomillashtirish, ilgʻor tajribalarga asoslangan kasb-hunarga yoʻnaltirishning zamonaviy shakl va uslublarini joriy etish; inklyuziv taʼlimni rivojlantirish hamda bolalar, ota-onalar va pedagogik xodimlarga ijtimoiy-psixologik xizmatlar koʻrsatish orqali bolalar uchun xavfsiz inklyuziv oʻquv muhitini yaratish; xalq taʼlimi tizimining quyi boshqaruv organlari va taʼlim muassasalarida Markaz yoʻnalishi boʻyicha faoliyat olib borayotgan metodist-xodimlar, psixologlar, oʻqituvchi-logopedlarning malakasini oshirish va qayta tayyorlash tizimiga zamonaviy taʼlim texnologiyalarini joriy etish; taʼlim muassasalari psixologlariga malaka toifalarini berish, shuningdek, talabgorlarni attestatsiyadan oʻtkazish tizimini soddalashtirish va xalqaro tajribalarni inobatga olgan holda takomillashtirish. 2021-yil yanvar – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Sogʻliqni saqlash vazirligi (A. Xadjibayev) 16. Qoraqalpogʻiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri, viloyatlar xalq taʼlimi boshqarmasi boshliqlari va Toshkent shahar xalq taʼlimi bosh boshqarmasi boshligʻi, tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi mudirlariga bir vaqtning oʻzida tegishincha Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi Raisi, viloyatlar va Toshkent shahar, tuman (shahar) hokimlarining taʼlim va tarbiya masalalari boʻyicha maslahatchilari maqomini berish va ularni moddiy qoʻllab-quvvatlash. Tashkiliy chora-tadbirlar. Qoraqalpogʻiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri, viloyatlar xalq taʼlimi boshqarmasi boshliqlari va Toshkent shahar xalq taʼlimi bosh boshqarmasi boshligʻi, tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi mudirlarini maqomiga koʻra Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi Raisi, viloyatlar va Toshkent shahar, tuman (shahar) hokimlarining maslahatchisiga tenglashtirish. 2021-yil yanvar – Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, Toshkent shahar va viloyatlar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) 17. Tuman(shahar) xalq taʼlimi boʻlimlarini xizmat avtotransport vositalari bilan taʼminlash. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimlari soniga mutanosib ravishda Xalq taʼlimi vazirligi tizimidagi shaxsan biriktirilgan xizmat avtotransport vositalarning cheklangan sonini oshirish; 2021-yil may – Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (I. Norkulov), Moliya vazirligi (T. Ishmetov), Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, Toshkent shahar va viloyatlar hokimliklari Xalq taʼlimi vazirligining hisob-kitoblariga asosan xizmat avtotransport vositalariga “haydovchi” shtat birliklarini ajratish; Mahalliy budjetlar Xalq taʼlimi vazirligi tizimida xizmat avtotransport vositalarning cheklangan soni oshirilishi hisobiga qoʻshimcha belgilangan yoʻl bosish yillik limiti normalaridan kelib chiqib yoqilgʻi mahsulotlarini ajratish; Mahalliy budjetlar tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi mudirlariga 1(bir) dona “Neksiya-3” rusumli yengil xizmat avtotransport vositalarini xarid qilish. Mahalliy budjet daromadlarining rejasidan orttirilgan qismi 18. Yangi umumtaʼlim muassasalari qurilishi uchun joy belgilash va yer maydonlarining ajratilishida hududlardagi aholi uy-joylari qurilishi va infratuzilmaning rivojlanishlarini inobatga olish hamda yangi barpo etilayotgan massivlarning bosh rejasini ishlab chiqishda ushbu hududlarda yangi maktab qurilishini inobatga olish boʻyicha Xalq taʼlimi vazirligining xulosalarini olishni qatʼiy belgilash. Tashkiliy chora-tadbirlar. Bunda: yangi barpo etilayotgan massivlarning bosh rejasini ishlab chiqishda ushbu hududlarda yangi maktab qurilishini inobatga olish boʻyicha Xalq taʼlimi vazirligining xulosalari olinishini taʼminlash; yangi hudud va massivlarda qurilayotgan yangi koʻp qavatli binolar qurilishida ularga mutanosib ravishda yangi oʻquvchi oʻrnini yaratish, jumladan har bir xonadon hisobidan kamida 1,5 yangi oʻquvchi oʻrni yaratilishini taʼminlash; umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini yangidan qurish, rekonstruksiya qilish va mukammal taʼmirlash boʻyicha amalga oshiriladigan qurilish-montaj ishlarining loyiha-smeta hujjatlarini ishlab chiqishda Xalq taʼlimi vazirligi qoshidagi “Injiniring kompaniyasi” DUK tomonidan buyurtmachi vazifasini amalga oshirish va qurilish ishlari sifatli bajarilishi ustidan nazorat olib borishga amaliy yordam koʻrsatish. Doimiy – Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi raisi, Toshkent shahar va viloyatlar (shahar va tuman) hokimliklari, Qurilish vazirligi (B. Zokirov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) 19. Xalq taʼlimi muassasalarining infratuzilmasini yaxshilash. Tashkiliy chora-tadbirlar. Bunda: Mahalliy budjet, homiylik va grant mablagʻlari Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi va viloyatlar hokimliklari, Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (I. Norkulov) , Uy-joy kommunal xizmat koʻrsatish vazirligi (M. Saliyev) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) xalq taʼlimi muassasalarini ichimlik suvi va kanalizatsiya tizimi bilan taʼminlanganligi, atrofi toʻliq oʻralganligi, hojatxonalar sanitariya-gigiyena talablariga javob berishi, oshxona (bufet), faollar zali va sport zali mavjudligi boʻyicha xatlovdan oʻtkazish; 2021-yil yanvar viloyatdagi mavjud maktab filiallarini toʻliq xatlovdan oʻtkazish, birinchi navbatda loy-paxsa, xom gʻishtdan qurilgan filiallarni qaytadan 2021-yil fevral qurish, qolganlarini taʼmirlash, rekonstruksiya qilish natijasida ushbu filiallarni toʻlaqonli maktabga aylantirish boʻyicha amaliy choralar koʻrish; xatlov natijasiga koʻra barcha xalq taʼlimi muassasalarini ichimlik suvi va kanalizatsiya tizimi bilan taʼminlash, atrofini toʻliq oʻrash, 2021 — 2023-yillar hojatxonalarini sanitariya-gigiyena talablariga javob beradigan holatga keltirish, oshxona (bufeti), faollar zali va sport zali bilan taʼminlash uchun 2021 — 2023-yillarga moʻljallangan uch yillik hududiy dasturlar ishlab chiqib, Xalq taʼlimi vazirligi bilan kelishilgan xolda Vazirlar Mahkamasiga kiritish; tasdiqlangan dastur asosida Manzilli roʻyxatiga tushgan maktablar uchun yillik xarajatlar smetasida mahalliy budjetdan yetarli mablagʻlarni ajratish; 2021 — 2023-yillar tasdiqlangan dasturga kiritilgan umumtaʼlim maktablarini ichimlik suvi va kanalizatsiya tizimi bilan taʼminlash, atrofini toʻliq oʻrash, hojatxonalarini sanitariya-gigiyena talablariga javob berishi, oshxona (bufeti), faollar zali va sport zali bilan toʻliq taʼminlash, hamda filiallar masalalarini toʻla-toʻkis hal qilish choralarini koʻrish. 2021 — 2023-yillar 20. Umumiy oʻrta va kasb-hunar taʼlimi maktablari, akademik litseylar oʻquvchilarini tibbiy-koʻrikdan oʻtkazish boʻyicha qabul qilingan normativ-huquqiy hujjatlarni takomillashtirish. Tashkiliy chora-tadbirlari. Bunda: umumiy oʻrta va kasb-hunar taʼlimi maktablari, akademik litseylar oʻquvchilarini tibbiy-koʻrikdan oʻtkazish boʻyicha qabul qilingan normativ-huquqiy hujjatlarni xatlovdan oʻtkazish; xatlov natijalariga koʻra oʻquvchilarini tibbiy-koʻrikdan oʻtkazish tartibini buzganlikda aybdor shaxslarga nisbatan maʼmuriy javobgarlikni belgilashni nazarda tutuvchi qonun loyihasini Oʻzbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasiga kiritish. 2021-yil mart – Sogʻliqni saqlash vazirligi (A. Xadjibayev) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Adliya vazirligi (R. Davletov), manfaatdor vazirlik va idoralar 21. Xalq taʼlimi vazirligi va uning tizimidagi tashkilotlarga yuqori malakali xorijiy oʻqituvchi va mutaxassislarni jalb qilish, ularning faoliyatini amalga oshirish uchun yetarli shart-sharoitlar yaratish choralarini koʻrish. Oʻzbekiston Respublikasining “Davlat boji toʻgʻrisida”gi Qonunga oʻzgartish va qoʻshimchalar va kiritish. Qonun loyihasida jalb etilayotgan xorijiy oʻqituvchilar va mutaxassislarni, shuningdek, ularning oila aʼzolariga Oʻzbekiston Respublikasiga kirish uchun koʻp martalik vizalar berilishi va uzaytirilishi, turar joyi boʻyicha vaqtincha propiska qilinishi va vaqtincha propiska muddati uzaytirilishi uchun toʻlanadigan bojlardan ozod qilishni nazarda tutish. Xorijiy oʻqituvchilar va mutaxassislarga Oʻzbekiston hududida mehnat faoliyatini amalga oshirish huquqini beruvchi tasdiqnomani olmasdan davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ishlash huquqini berish. 2021-yil may – Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) , Tashqi ishlar vazirligi (A. Komilov) , Ichki ishlar vazirligi (P. Bobojonov) , Adliya vazirligi (R. Davletov) 22. Yoshlarda mafkuraviy immunitetni kuchaytirish, ularni turli yot gʻoya va tahdidlardan asrash, oʻz mustaqil fikriga ega, irodali, fidoyi va vatanparvar insonlar etib tarbiyalash. Qoʻshma chora-tadbirlar rejasini tasdiqlash. Chora-tadbirlar rejasida quyidagilarni nazarda tutish: turli nominatsiyalardan iborat “Islohotlar bilimdoni” keng tarmoqli respublika ilmiy-maʼrifiy koʻrik-tanlovi nizomi, dasturi va rejasini tasdiqlash; “Islohotlar bilimdoni” mavzusi ostida “Yilning eng faol milliy gʻoya va maʼnaviyat targʻibotchisi”, “Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha eng yaxshi kafedra”, “Eng yaxshi guruh murabbiysi”, “Eng faol xotin-qizlar maslahat kengashi raisi”, “Eng faol islohotlar targʻibotchisi” nominatsiyalari boʻyicha oʻqituvchilar va talabalar oʻrtasida respublika ilmiy-maʼrifiy koʻrik-tanlovini oʻtkazish. 2021-yil yanvar Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining Oliy taʼlim muassasalarini rivojlantirish jamgʻarmasi mablagʻlari Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirlik va idoralar, Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi (M. Xojimatov) 23. Ajdodlarimiz, olim va ulamolarimizning betakror hamda noyob ilmiy-maʼnaviy merosini yosh avlodga sodda, tushunarli va qiziqarli shakllarda yetkazish. Chora-tadbirlar rejasini tasdiqlash. Chora-tadbirlar rejasida quyidagilarni nazarda tutish: Oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davrining ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, maʼnaviy-maʼrifiy asoslari haqida ilmiy-ommabop asarlar, ijtimoiy roliklar va hujjatli filmlarni yaratish; birinchi va ikkinchi Uygʻonish davri allomalarining buyuk kashfiyotlari, ilmiy jihatdan asoslab berilgan taʼlimotlari mohiyatini ixcham risolalarda aks ettirish orqali keng aholi orasida targʻib etish; telekanallarda “Ajdodlar merosi — kuch-quvvat va ilhom manbai” nomli turkum koʻrsatuvlarni tayyorlash. 2020-yil dekabr – Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , Oʻzbekiston Milliy teleradiokompaniyasi (A. Xadjayev) , Oʻzbekiston Milliy axborot agentligi (A. Koʻchimov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abdurahmonov) 24. Buyuk mutafakkirlarimizning ilmiy-maʼrifiy va madaniy merosini fundamental asosda nashrga tayyorlash, chop etish va keng ommaga yetkazish, shuningdek, uni oʻrganish metodikasini ishlab chiqib, amalda qoʻllash chora-tadbirlarini amalga oshirish. Vazirlar Mahkamasining qarori. Qarorda quyidagilarni nazarda tutish: buyuk mutafakkirlarning ilmiy-maʼrifiy va madaniy merosiga oid asarlarning davriyligi va tematikasi boʻyicha roʻyxatini tasdiqlash; noyob asar va qoʻlyozmalarni oʻrganish jarayoniga zamonaviy texnologiyalarni joriy etish hamda bu sohada salohiyatli yosh kadrlar tayyorlashni yoʻlga qoʻyish; asar va qoʻlyozmalarni keng qamrovli oʻrganish, tahlil qilish va chop etish, keng ommaga yetkazish mexanizmi va metodikasini ishlab chiqish; oʻrganilgan materiallarni amalda qoʻllash chora-tadbirlarini ishlab chiqish. 2021-yil mart Mazkur maqsadlar uchun ajratilgan budjet mablagʻlari va ijrochilarning budjetdan tashqari mablagʻlari Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Madaniyat vazirligi (O. Nazarbekov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abdurahmonov) , Din ishlari boʻyicha qoʻmita (A. Ahmedov) 25. Umumtaʼlim muassasalarining Vatanparvarlik ruhida yoshlarni tayyorlash boʻyicha direktor oʻrinbosari — Harbiy chaqiriqqacha tayyorgarlik rahbarlarini moddiy qoʻllab-quvvatlash. Vazirlar Mahkamasining qarori loyihasi. Qarorda 2021-yil 1-apreldan boshlab umumtaʼlim muassasalarining Vatanparvarlik ruhida yoshlarni tayyorlash boʻyicha direktor oʻrinbosari — Harbiy chaqiriqqacha tayyorgarlik rahbarining ish haqi miqdorini umumtaʼlim maktabining oliy maʼlumotli (toifasiz) oʻqituvchisi bazaviy tarif stavkasiga tenglashtirishni nazarda tutish. 2021-yil mart Davlat budjeti mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov), Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , Iqtisodiy tarraqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (I. Norkulov) III. Iqtidorli oʻquvchilarni saralash va yuqori malakali kadrlar tayyorlashning uzluksiz tizimini takomillashtirish, ularga zarur shart-sharoitlarni yaratish 26. Xalq taʼlimi tizimining hududiy boshqaruv organlari sifat tarkibini qayta qoʻrib chiqish va yuqori malakali kadrlarni jalb qilish. Qoʻshma qarorni qabul qilish. Bunda: Xalq taʼlimi vazirligining hududiy boshqaruv organlariga yuqori malakali kadrlarni jalb qilish, ularning malakasini doimiy oshirish hamda bilimlarini baholab borish tizimini joriy etish; 2021-yil 1-iyunga qadar Xalq taʼlimi vazirligining hududiy boshqaruv organlari boshqaruv xodimlarining bilim va koʻnikmalarini baholashni amalga oshirish; baholash natijalariga muvofiq “Yagona milliy mehnat tizimi” idoralararo dasturiy-apparat kompleksi asosida yuqori malakali nomzodlarni tanlov asosida ishga qabul qilishni taʼminlash. 2021-yil 10-yanvar – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Tashkenbayev) , Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) , Adliya vazirligi (R. Davletov) 27. Xalq taʼlimi vazirligi qoshidagi fan olimpiadalari va iqtidorli oʻquvchilar bilan ishlash departamenti faoliyatini takomillashtirish. Xalq taʼlimi vazirining buyrugʻini qabul qilish, tashkiliy chora-tadbirlarni amalga oshirish. Bunda: Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi (X. Umarova) , Yoshlar ishlari agentligi (A. Saʼdullayev) iqtidorli oʻquvchilarni saralash (seleksiya) tizimini takomillashtirish maqsadida Ixtisoslashgan maktablar istiqbolini belgilash boʻlimini tashkil etish; 2020-yil dekabr ilgʻor xorijiy tajribalarni oʻrgangan xolda milliy va xalqaro olimpiadalarga oʻquvchilarni tayyorlash tizimini tubdan qayta koʻrib chiqish. 2021-yil yanvar 28. Maktab oʻquvchilarining intellektual salohiyatini rivojlantirish. Vazirlik buyrugʻini qabul qilish, tashkiliy chora-tadbirlarni amalga oshirish. Bunda: “Zakovat”, “Breyn ring”, “Xamsa” kabi intellektual oʻyinlar boʻyicha “Vazir kubogi”, “Hokim kubogi” tadbirlarini tashkil etish; “zakovat.tv” platformasi orqali maktablar oʻrtasida intellektual musobaqalarni tashkil etish. 2020/2021 oʻquv yili – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Yoshlar ishlari agentligi (A. Saʼdullayev) 29. Umumtaʼlim fanlari boʻyicha sertifikatlash va bilim darajasini baholashning milliy test tizimini bosqichma-bosqich joriy etish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: Sertifikatsiya jarayonlarida ishtirok etadigan talabgorlardan undiriladigan toʻlov Davlat test markazi (M. Karimov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Tashkenbayev) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) fanlar boʻyicha testlarni joriy etish boʻyicha aniq reja-grafikni tasdiqlash; 2020-yil 10-noyabr soha mutaxassislari, olimlar va amaliyotchi pedagoglarni jalb qilgan holda nazorat materiallarini yaratish. Reja-grafikka asosan 30. Umumiy oʻrta taʼlim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar maktablari oʻquvchilari oʻrtasida fan olimpiadalarini tashkil etish. Vazirlar Mahkamasining qarori. Qaror loyihasida quyidagilarni nazarda tutish : umumiy oʻrta taʼlim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar maktablari oʻquvchilari oʻrtasida fan olimpiadalarini tashkil etish; matematika, fizika, kimyo, biologiya, informatika va axborot texnologiyalari fanlari boʻyicha olimlar, tajribali trener-oʻqituvchilar, respublika va xalqaro olimpiada gʻoliblaridan iborat maslahat kengashlarining faoliyatini yoʻlga qoʻyish; xalqaro fan olimpiadalarida qatnashuvchi terma jamoa aʼzolarining muvaffaqiyatli ishtirokini taʼminlash maqsadida oʻquvchilar va trener oʻqituvchilarga ovqatlanish, yotoqxona hamda oʻquv mashgʻulotlari uchun zarur shart sharoitlarga ega boʻlgan. Iqtidorli yoshlar markazini tashkil etish. 2021-yil mart – Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi (X. Umarova) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Yoshlar ishlari agentligi (A. Saʼdullayev) 31. Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablari faoliyatini takomillashtirish. Chora tadbirlar dasturi. Bunda: Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablar oʻrtasida sogʻlom raqobat muhitini shakllantirish; Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktab oʻquvchilari bilimini monitoring qilish mexanizmini ishlab chiqish; ijod maktablarida oʻquvchilarning qiziqishiga oid yoʻnalishlar tarmogʻini kengaytirish; ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarning ixtisoslik yoʻnalishi boʻyicha yangi avlod darsliklarini ishlab chiqish; ijod va ixtisoslashtirilgan maktablar rahbar kadrlari uchun zamonaviy maktabni boshqarishga oid yagona malaka talablarini ishlab chiqish; ijod maktablari oʻquvchilarining ijodiy ishlarini sohaga oid gazeta va jurnallarda tizimli ravishda chop etib borish. 2020/2021 oʻquv yili – Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi (X. Umarova) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) 32. Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablar faoliyatini rivojlantirish agentligi tasarrufidagi maktablarga yoshlarni saralash tajribasidan kelib chiqib, ixtisoslashtirilgan maktablarga iqtidorli yoshlarni saralash hamda oʻqituvchilarni tanlov asosida ishga qabul qilish tartibini ishlab chiqish. Qoʻshma qaror loyihasi. Qaror loyihasida quyidagilarni nazarda tutish: Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarga yoshlarni saralash tajribasidan kelib chiqib, ixtisoslashtirilgan maktablarga iqtidorli yoshlarni saralash tartibini; ixtisoslashtirilgan maktablarga matematika, kimyo va biologiya fani oʻqituvchilarini tanlov asosida ishga qabul qilish tartibini belgilash. 2021-yil yanvar – Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi (H. Umarova) , Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Adliya vazirligi, (R. Davletov) 33. Ijod maktablari tizimini takomillashtirish va yanada kengaytirish. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining qarori. Qarorda quyidagilarni nazarda tutish: ijod maktablari tizimini takomillashtirish va yanada kengaytirish boʻyicha 2021 — 2025-yillarga moʻljallangan Davlat dasturini tasdiqlash; respublika hududlarida 33 ta yangi ijod maktablariga Investitsiya dasturi doirasida zamonaviy bino va inshootlar qurish uchun yer ajratish; ijod maktablarini qurish boʻyicha yagona namunaviy loyihalarini ishlab chiqish; ijod maktablarining ixtisoslik yoʻnalishlarini kengaytirish. 2021-yil mart Davlat budjeti mablagʻlari Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi (X. Umarova) , Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (I. Norkulov) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , Qurilish vazirligi (B. Zokirov) 34. Oʻquvchilarning qobiliyatini yuzaga chiqarish, boʻsh vaqtini mazmunli tashkil etishga qaratilgan besh muhim tashabbus doirasida axborot texnologiyalari toʻgaraklari faoliyatini yanada rivojlantirish, ularni zarur vosita va jihozlar bilan toʻliq taʼminlash. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda, Eksimbank (Janubiy Koreya) kredit mablagʻlarining iqtisod qilingan 8,3 mln AQSH doll. mablagʻi hisobidan 720 ta umumtaʼlim muassasalarini kompyuter sinfi toʻplamlari bilan taʼminlash. 2021-yil davomida Mahalliy budjet va grant mablagʻlari Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vaz�rlar Kengashi, viloyatlar va ?oshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov), Investitsiyalar va tashqi savdo vazirligi (L. Kudratov) IV. Oliy va professional taʼlim mazmunini sifat jihatidan yangi bosqichga koʻtarish, yuqori malakali kadrlar tayyorlash tizimini yoʻlga qoʻyish, innovatsion faoliyat va raqobatbardosh ilmiy-texnika mahsulotlari bozorini kengaytirish 35. Xalqaro mehnat bozori talablariga javob beradigan kadrlarni tayyorlash, professional taʼlimning mazmuni va sifatini oshirish dasturini ishlab chiqish. Chora tadbirlar rejasini tasdiqlash. Bunda: Oliy va professional taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklari klassifikatorini Taʼlimning Xalqaro Standart Klassifikatori asosida xatlovdan oʻtkazish hamda mutanosiblikni taʼminlash; tarmoqlarning malaka ramkalari darajalariga toʻgʻri keladigan kasb va lavozimlarning roʻyxatini shakllantirish. 2021-yil avgust – Vazirlar Mahkamasi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) , Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (I. Norkulov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abdurahmonov) , manfaatdor vazirlik va idoralar 36. Professional taʼlim tizimi rahbar va pedagog xodimlari mehnatiga haq toʻlash tizimini takomillashtirish. Vazirlar Mahkamasining qarori. Qarorda professional taʼlim tizimi rahbar va pedagog xodimlari mehnatiga haq toʻlash tizimini qayta koʻrib chiqish va takomillashtirishni nazarda tutish. 2021-yil iyun Professional taʼlim muassasalariga mazkur maqsadlar uchun ajratilgan budjet va budjetdan tashqari mablagʻlar Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) , Moliya vazirligi (T. Ishmetov) , tizimida professional taʼlim muassasalari boʻlgan vazirlik va idoralar 37. Toshkent pediatriya tibbiyot instituti akademik litseyini fan olimpiadalariga tayyorlash boʻyicha barcha litseylarga tayanch sifatida belgilash. Vazirlar Mahkamasining qarori. Qarorda Toshkent pediatriya tibbiyot instituti akademik litseyining kimyo va biologiya sohasidagi tajribasini inobatga olgan holda, fan olimpiadalariga tayyorlash boʻyicha barcha akademik litseylarga tayanch sifatida belgilash. Chora-tadbirlar dasturi. Bunda: Akademik litseylarning kimyo va biologiya yoʻnalishida tahsil olayotgan iqtidorli oʻquvchilarni tizimli ravishda fan olimpiadalariga tayyorlash va ularning munosib ishtirok etishini taʼminlash; Toshkent pediatriya tibbiyot instituti akademik litseyini zamonaviy kimyo va biologiya laboratoriya jihozlari bilan taʼminlash. 2020-yil dekabr Oliy taʼlim muassasasining budjetdan tashqari mablagʻlari Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , tasarrufida akademik litseylar mavjud oliy taʼlim muassasalari, vazirlik va idoralar, Toshkent shahar hokimligi (J. Artikxodjayev) , Sogʻliqni saqlash vazirligi ( A. Xadjibayev) 38. Oliy taʼlim muassasalarida ilmiy-tadqiqot ishlarini yanada rivojlantirish maqsadida ilmiy faoliyatga oid davlat dasturlari doirasida amalga oshiriladigan loyihalar koʻlamini kengaytirish. Chora tadbirlar rejasini tasdiqlash. Chora tadbirlar rejasida quyidagilarni nazarda tutish: oliy taʼlim muassasalarida ilmiy-tadqiqot ishlarini yanada rivojlantirish boʻyicha maqsadli loyihalarni koʻpaytirish; yoshlarni ilmiy loyihalarga jalb qilish tartibini belgilash; 2021-yildan boshlab oliy taʼlim muassasalarida bosqichma-bosqich amalga oshiriladigan loyihalar sonini oshirish; talabalar ilmiy jamoalarini yagona ilmiy portalga birlashtirish orqali Respublika talabalar ilmiy maktablarining raqamli platformasini yaratish; xorijiy oliy taʼlim muassasalari bilan hamkorlikda qoʻshma ilmiy daraja berish Kengashlarini tashkil qilish. 2021-yil yanvar Davl?t budjetidan davlat ilmiy-texnik dasturlarini amalga oshirish uchun ajratiladigan mablagʻlar, xalqaro grantlar va oliy taʼlim muassasalarining mazkur maqsadlar uchun ajratilgan mablagʻlari Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abdurahmonov) , Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , Toshkent shahar hokimligi (J. Artikxodjayev) , tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirlik va idoralar 39. Oliy taʼlim muassasalarida ilmiy faoliyatni rivojlantirish maqsadida ilmiy laboratoriyalar tashkil qilish choralarini koʻrish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: oliy taʼlim muassasalarida ilmiy laboratoriyalardan jamoaviy foydalanishni tartibga solish; ilmiy laboratoriya toʻplamlarini xarid qilish boʻyicha tender savdolarini oʻtkazish; oliy taʼlim muassasalarini zamonaviy ilmiy laboratoriya toʻplamlari bilan taʼminlash darajasini yaxshilash; Andijon davlat universitetida kimyo, biologiya va fizika yoʻnalishidagi ilmiy tadqiqotlarni zamonaviy fan yutuqlari asosida olib borish uchun “Ekologiya va eksperimental biologiya” ilmiy laboratoriyasini tashkil etish. 2021-yil avgust Xalqaro moliya institutlari mablagʻlari Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Investitsiyalar va tashqi savdo vazirligi (L. Kudratov) 40. Oliy taʼlim muassasalarining moddiy-texnika bazasini, kadrlar salohiyatini mustahkamlash, darsliklar va oʻquv qoʻllanmalarini zamon talablari asosida takomillashtirish, oʻquv dasturlari va standartlarini optimallashtirish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: Oliy taʼlim muassasalarning mazkur maqsadlar uchun ajratilgan budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Fanlar akademiyasi (B. Yuldashev) , tasarrufida oliy taʼlim muassasalari mavjud vazirlik va idoralar reyting tizimida faoliyat olib borayotgan oliy taʼlim muassasalarini kredit-modul tizimiga oʻtkazish, hududlar kesimida joylashgan ish beruvchi korxonalar takliflarini inobatga olgan holda malaka talablari, oʻquv reja va fan dasturlarini kredit-modul tizimi asosida ishlab chiqish va tasdiqlash; 2021-yil avgust maʼnan eskirgan va zamon talablariga javob bermaydigan darslik va oʻquv adabiyotlarini xatlovdan oʻtkazish boʻyicha ishchi guruh tuzish; 2020-yil noyabr oliy va oʻrta maxsus taʼlim muassasalarida mavjud darslik va oʻquv adabiyotlarini xatlovdan oʻtkazish; 2020-yil noyabr-dekabr kredit-modul tizimiga oʻtgan oliy taʼlim muassasalari tomonidan ishlab chiqilgan fan dasturlari asosida zarur oʻquv adabiyotlariga boʻlgan ehtiyojni aniqlash; 2020-yil noyabr-dekabr xorij tajribasidan kelib chiqib, oʻquv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish. 2021-yildan boshlab bosqichma-bosqich 41. Tibbiyot oliy taʼlim tashkilotlarining faoliyatini takomillashtirish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: tibbiyot oliy taʼlim muassasalari yuqori kurs talabalari mashgʻulotlarini zamonaviy asbob-uskunalar bilan jihozlangan xususiy tibbiy muassasalarda oʻtkazishni yoʻlga qoʻyish; tibbiyot oliy taʼlim muassasalari iqtidorli talabalariga oʻquv ishlari prorektori va fakultet dekanlari tavsiyasiga asosan 4-kursdan boshlab davlat tibbiy muassasalarida oʻrta tibbiyot xodimi sifatida kechki navbatchilikda ishlashga ruxsat berish. 2021-yil yanvardan boshlab – Sogʻliqni saqlash vazirligi (A. Xadjibayev) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) 42. Oliy taʼlim tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qoʻllash darajasini oshirish. Amaliy chora-tadbirlar. Bunda: Xalqaro moliya institutlari mablagʻlari Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Sh. Sadikov) , tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirlik va idoralar “Raqamli universitet” axborot tizimini ishlab chiqish orqali oʻquv va ilmiy jarayonlarni bosqichma-bosqich raqamlashtirish; 2021-yil fevral oliy taʼlim muassasalari tomonidan ishlab chiqiladigan mutaxassislik fanlari dasturlari mazmunini kadrlar buyurtmachilari takliflarini inobatga olib axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini sohada qoʻllash boʻyicha mavzular bilan boyitish; 2021-yil avgust axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini shartnoma asosida qoʻshimcha ravishda oʻrgatish boʻyicha oʻquv kurslarini tashkil etish. 2021/2022 oʻquv yilidan boshlab 43. Oliy taʼlim muassasalari yoʻnalishlaridan kelib chiqqan holda, yoshlar tashabbuslarini qoʻllab-quvvatlash maqsadida ichki startap tanlovlarini tashkil etish. Chora tadbirlar rejasini tasdiqlash. Chora tadbirlar rejasida quyidagilarni nazarda tutish: oliy taʼlim muassasalarida startap loyihalar tanlovini tashkil etish, oʻtkazish va moliyalashtirish tartibi toʻgʻrisida Nizom ishlab chiqish; startap loyihalar tanlovlarini har yili oʻtkazishni yoʻlga qoʻyish; Oliy taʼlim muassasalarini rivojlantirish jamgʻarmasi va oliy taʼlim muassasalarining innovatsion jamgʻarmalari mablagʻlari hisobidan tanlov gʻoliblari loyihalarini moliyalashtirish. 2021-yil mart Oliy taʼlim muassasalarini rivojlantirish jamgʻarmasi mablagʻlari, oliy taʼlim muassasalarining innovatsion jamgʻarmalari mablagʻlari hisobidan Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (I. Madjidov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abdurahmonov) , tasarrufida oliy taʼlim muassasalari boʻlgan vazirlik va idoralar 44. Yoshlar akademiyasi texnoparklarida mamlakatimiz rivojlanishi uchun ustuvor boʻlgan sohalar boʻyicha startap akseleratorlar va muammoning yechimiga qaratilgan “xakaton”lar tashkil etish. Chora-tadbirlar rejasi. Bunda: yoshlar texnoparklarida startap akseleratorlar va har bir hudud muammolarining yechimiga qaratilgan “xakaton”lar tashkil etish tartibini ishlab chiqish; hududlardagi iqtidorli yoshlarni jalb etgan holda startap akseleratorlar va “xakaton”larni tashkil etish; “xakaton”lar natijasida gʻolib deb topilgan takliflarni ishlanmaga yoʻnaltirish; “xakaton”larda gʻolib deb topilgan va startap akseleratorlarga oʻtgan loyihalarni moliyalashtirish. 2021-yil may Iqtidorli yoshlarni qoʻllab-quvvatlash jamgʻarmasi, mahalliy budjet mablagʻlari, homiylik xayriyalari Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abdurahmonov) , Yoshlar ishlari agentligi (A. Saʼdullayev) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Sh. Sadikov) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV
Toshkent sh.,
2020-yil 6-noyabr,
PQ-4884-son
Президента Республики Узбекистан
Постановление
О дополнительных мерах по дальнейшему совершенствованию системы образования и воспитания
В целях обеспечения исполнения Указа Президента Республики Узбекистан «О мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана» от 6 ноября 2020 года № УП-6108 (далее — Указ):
1. Министерству дошкольного образования:
а) совместно с Министерством народного образования и Государственной инспекцией по надзору за качеством образования в срок до 1 августа 2021 года принять меры по обеспечению взаимосвязи учебных программ обязательной бесплатной годичной подготовки детей к начальному образованию и начального образования;
б) с Министерством по развитию информационных технологий и коммуникаций, Государственной инспекцией по надзору за качеством образования и другими заинтересованными министерствами и ведомствами в срок до 1 января 2022 года внедрить современные формы обучения и новые педагогические и информационные технологии в систему дошкольного образования, в том числе:
разработать критерии и показатели оценки развития детей дошкольного возраста на основе международных стандартов и требований;
запустить информационную систему управления «Болалар богчаси» по мониторингу процессов развития и охвата детей дошкольным образованием с обеспечением прозрачности вносимых данных;
внедрить электронные платежные системы по оплате дошкольных образовательных услуг;
провести интеграцию информационно-управленческой системы сферы дошкольного образования с информационными системами других министерств и ведомств.
2. В целях проведения эксперимента по внедрению Национальной учебной программы (далее — Программа) на должном уровне наделить Республиканский центр образования при Министерстве дошкольного и школьного образования полномочиями по:
разработке государственного образовательного стандарта, базовых и вариативных учебных планов и программ общего среднего образования на основе требований Республиканского научно-методического центра развития образования;
проведению отбора авторов и составителей, а также созданию единых макетов учебников и методических пособий для учителей на основе заказа Министерства дошкольного и школьного образования;
проведению экспертизы готовых учебников и методических пособий для учителей, вынесению заключений об их применении в системе образования;
осуществлению руководства деятельностью по апробации учебных планов, программ, готовых учебников и методических пособий для учителей.
Министерству народного образования в трехмесячный срок принять меры по привлечению к деятельности Республиканского центра образования высококвалифицированных кадров, обладающих научным потенциалом, в том числе зарубежных специалистов.
3. Заместителю Премьер-министра Б.А. Мусаеву и Государственной инспекции по надзору за качеством образования:
совместно с Министерством народного образования, Министерством финансов и Министерством иностранных дел в срок до 1 января 2021 года изучить опыт Финляндии в сфере образования, в том числе учебные программы, учебники, методы преподавания, а также ее систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;
совместно с Министерством дошкольного образования, Министерством народного образования и Министерством высшего и среднего специального образования реализовать комплекс мер по внедрению в систему образования Республики Узбекистан и Программу положительного опыта Финляндии в сфере образования.
4. Министерству народного образования совместно с Государственной инспекцией по надзору за качеством образования и Министерством высшего и среднего специального образования в срок до 1 июня 2021 года:
трансформировать процесс повышения квалификации работников народного образования в систему, предусматривающую непрерывное повышение квалификации на основе принципа «образование в течение жизни»;
внедрить порядок разработки программ индивидуального развития работников народного образования на основе диагностики профессиональных потребностей, а также повышения их квалификации в соответствии с данными программами;
поэтапно внедрять кредитно-модульную систему в процесс повышения квалификации работников народного образования;
запустить специальную электронную платформу «Узлуксиз касбий таълим», обеспечивающую возможность организации системы непрерывного профессионального развития работников народного образования, а также осуществления мониторинга процесса повышения квалификации и ведения персонального учета каждого работника.
5. Реорганизовать Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы дошкольного и школьного образования имени А. Авлони в Национальный исследовательский институт профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони при Министерстве дошкольного и школьного образования (далее — Институт).
6. Установить, что Институт является головным образовательным учреждением и осуществляет руководство учебной, методической и научной деятельностью Института переподготовки и повышения квалификации директоров и специалистов дошкольных образовательных организаций, национальных центров педагогического мастерства Республики Каракалпакстан и областей.
Министерству народного образования:
в срок до 1 февраля 2021 года принять меры по укомплектованию Института и региональных центров высококвалифицированными специалистами с научным потенциалом и практическим опытом работы, обладающими навыками использования информационно-коммуникационных технологий;
в трехмесячный срок совместно с Министерством высшего и среднего специального образования включить в учебные планы повышения квалификации педагогических кадров высших образовательных учреждений и региональных центров учебные модули по подготовке классных руководителей.
7. Образовать центры социально-психологической поддержки детей без статуса юридического лица на базе секторов по организации педагогико-психологической диагностической деятельности районных (городских) отделов дошкольного и школьного образования в рамках установленных штатов.
Определить основными задачами центров:
охрану психологического здоровья учащейся молодежи, обеспечение ее устойчивого социального и интеллектуального развития;
социальную реабилитацию подростков, предупреждение различных форм насилия, раннее выявление учащихся, склонных к суициду, и оказание им социально-психологической помощи;
профессиональную ориентацию и оказание психолого-педагогических услуг в системе дошкольного и школьного образования, внедрение современных форм и методов профессиональной ориентации, основанных на передовом опыте;
совершенствование психологической службы в школах, методическую поддержку и профессиональное развитие психологов, изучение профессиональной пригодности работников дошкольного и школьного образования к педагогической деятельности.
8. Определить, что:
в центры социально-психологической поддержки детей в зависимости от потребности на основе гражданско-правовых договоров привлекаются опытные психологи, ведущие деятельность в общеобразовательных школах и занимающиеся частной практикой;
деятельность центров социально-психологической поддержки детей координируется Республиканским центром профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся при Министерстве дошкольного и школьного образования;
в 2021/2022 учебном году параметры приема по направлениям образования в сфере психологии на основе государственного заказа увеличиваются на 30 процентов.
Министерству высшего и среднего специального образования совместно с Министерством здравоохранения оказать содействие в совершенствовании и адаптации к требованиям работодателей учебных планов и образовательных программ с учетом передового зарубежного опыта высшим образовательным учреждениям, осуществляющим подготовку кадров в сфере психологии.
Министерству народного образования в рамках повышения квалификации педагогических кадров провести учебные курсы по детской психологии с привлечением к данному процессу квалифицированных специалистов, в том числе зарубежных.
9. Внедрить с 1 января 2021 года новый порядок составления и проведения экспертизы тестовых заданий для поступления в государственные высшие образовательные учреждения, в соответствии с которым:
тестовые задания составляются на основе государственных образовательных стандартов и учебных программ;
содержание тестовых материалов приводится в соответствие с учебными планами предметов в системе общего среднего образования;
одновременно с тестовыми заданиями по оценке уровня освоения абитуриентами теоретических знаний разрабатываются тестовые задания, основанные на компетенциях, оценивающие способности логического мышления, решения задач и примеров, а также уровень подготовки к следующему этапу образования;
за счет совершенствования программы ABITUR разрабатывается новый программный продукт, и проведение отборочных тестовых испытаний на 2021/2022 учебный год осуществляется на основе новых тестовых вопросов.
10. Министерству народного образования совместно с Министерством высшего и среднего специального образования и Министерством занятости и трудовых отношений:
в срок до 1 марта 2021 года критически пересмотреть деятельность заведующих и методистов районных (городских) отделов народного образования, методистов-консультантов территориальных управлений по развитию и координации профессионального образования, утвердить требования, предъявляемые к работникам, занимающим данные должности, а также критерии оценки эффективности их деятельности (КPI);
в срок до 1 апреля 2021 года укомплектовать должности заведующих и методистов районных (городских) отделов народного образования, методистов-консультантов территориальных управлений по развитию и координации профессионального образования высококвалифицированными специалистами, соответствующими новым требованиям.
11. Образовать с 1 января 2021 года фонды стимулирования работников дошкольного и школьного образования при районных (городских) отделах дошкольного и школьного образования без статуса юридического лица.
Определить источниками фондов стимулирования работников дошкольного и школьного образования:
средства в размере 25 процентов годового фонда оплаты труда работников районных (городских) отделов дошкольного и школьного образования в 2021 году, начиная с 2022 года — 50 процентов;
доходы внебюджетных фондов учреждений, подведомственных районным (городским) отделам дошкольного и школьного образования (за исключением благотворительных пожертвований), в том числе отчисления в размере 3 процентов от поступлений за счет сдачи в аренду пустующих зданий и земель;
Средства Фонда стимулирования работников дошкольного и школьного образования направляются на мероприятия по материальной поддержке работников, в том числе методистов районных (городских) отделов дошкольного и школьного образования.
12. Министерству финансов при формировании параметров Государственного бюджета предусмотреть выделение средств для установки внутреннего локального оборудования общеобразовательным учреждениям, к которым проведены оптико-волоконные линии высокоскоростного интернета, а также внедрения, управления, создания контента и технической поддержки единой сети «Электронного образования».
Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента обеспечить своевременную оплату услуг за пользование интернетом образовательными учреждениями за счет средств местных бюджетов.
13. Министерству высшего и среднего специального образования совместно с Министерством занятости и трудовых отношений, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента, а также заинтересованными министерствами и ведомствами в срок до 1 сентября 2021 года:
совместно с работодателями разработать и совершенствовать на системной основе образовательные программы и сборники учебных материалов профессионального образования на основе требований рынка труда, отраслевых квалификационных рамок и профессиональных стандартов;
закрепить профессиональные школы за работодателями для организации производственной практики, исходя из территориального расположения и подготавливаемых рабочих профессий;
разработать отдельную электронную платформу, предоставляющую возможность улучшения методического обеспечения, доступа к новым образовательным ресурсам, а также дистанционного пользования педагогическими кадрами, осуществляющими деятельность в системе профессионального образования образовательными программами, учебными материалами и другими методическими пособиями;
обеспечить организацию профессиональными образовательными учреждениями краткосрочных курсов повышения квалификации, направленных на улучшение работы с учащимися, изучение их психологии и методическое обеспечение для подготовки классных руководителей;
принять соответствующие меры по созданию филиалов профессиональных образовательных учреждений развитых стран в сфере IT-технологий, робототехники, строительства, туризма, транспорта, энергетики и других направлениях;
принять меры по созданию профессиональных образовательных учреждений на основе государственно-частного партнерства в целях увеличения доли частного сектора в области предоставления услуг профессионального образования.
14. Министерству высшего образования, науки и инноваций с 2021/2022 учебного года:
разработать и ввести в практику модули педагогической подготовки для студентов непедагогических направлений образования бакалавриата высших образовательных учреждений;
согласовать с Министерством дошкольного и школьного образования требования, предъявляемые к содержанию и объему модулей педагогической подготовки;
обеспечить оцифровку и формирование электронной платформы учебников, учебно-методических и других пособий, имеющихся в базе информационно-ресурсных центров высших образовательных учреждений, а также внедрить единую информационно-поисковую систему по данной литературе;
разработать и внедрить в практику электронные модули лекций, практических (семинарских) и лабораторных занятий, а также самостоятельных работ в разрезе каждого предмета;
принять меры для поэтапного увеличения доли групп, в которых обучение ведется на иностранных языках, в целях дальнейшего расширения возможностей привлечения иностранных студентов в государственные высшие образовательные учреждения;
проводить прием иностранных студентов в государственные высшие образовательные учреждения два раза в год в начале каждого семестра.
15. Утвердить программу комплексных мер, направленных на дальнейшее совершенствование сфер образования и воспитания, и науки согласно приложению .
Возложить на первых руководителей министерств и ведомств, местных органов исполнительной власти персональную ответственность за своевременную и качественную реализацию мер, определенных в программе.
16. Рекомендовать палатам Олий Мажлиса Республики Узбекистан:
создать межведомственную рабочую группу, провести работу по разъяснению сути и содержания Указа и настоящего постановления среди населения;
установить эффективный парламентский контроль за деятельностью по повышению качества образования, развитию науки, обеспечению занятости выпускников, созданию условий для осуществления деятельности педагогических работников и ученых, укреплению материально-технической базы образовательных учреждений.
17. Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента в месячный срок утвердить «дорожные карты» по развитию сфер образования и воспитания, и науки, обеспечению реализации Указа и настоящего постановления на местах.
18. Кабинету Министров:
в срок до 1 марта 2021 года разработать и внести в установленном порядке в Законодательную палату Олий Мажлиса проект закона Республики Узбекистан «О статусе педагогических работников» в целях повышения в обществе роли и авторитета учителей и наставников;
в срок до 1 января 2021 года принять правительственные решения о совершенствовании деятельности Республиканского центра образования и Республиканского центра профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся при Министерстве народного образования.
19. Национальному агентству «Узбеккино» совместно с Республиканским центром духовности и просветительства, Министерством культуры, Национальной телерадиокомпанией Узбекистана создать и регулярно показывать по телевидению видеоролики, научно-популярные передачи, художественные и документальные фильмы, прославляющие профессию учителя, размещать их на телевидении и радио в качестве социальной рекламы в целях правильного доведения до общественности сути и содержания реформ, проводимых в сферах образования и науки.
20. Рекомендовать Агентству информации и массовых коммуникаций при Администрации Президента Республики Узбекистан, Национальному информационному агентству Узбекистана и Национальной телерадиокомпании Узбекистана широко освещать в средствах массовой информации цели и задачи Указа и настоящего постановления, а также положительный опыт высококвалифицированных учителей, образцовых классных руководителей, директоров и школ.
21. Министерству народного образования совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего постановления.
22. Возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Б.А. Мусаева и министра народного образования Республики Узбекистан Ш.Х. Шерматова персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего постановления.
Ежеквартальное обсуждение исполнения настоящего постановления, координацию и контроль за деятельностью ответственных министерств и ведомств возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова.
ПРИЛОЖЕНИЕ к постановлению Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № ПП-4884
Программа комплексных мер, направленных на дальнейшее совершенствование сфер образования и воспитания, и науки
№ Мероприятия Механизмы реализации Сроки исполнения Источники финансирования Ответственные за исполнение I. Повышение качества и эффективности системы дошкольного образования, увеличение охвата детей и количества дошкольных образовательных организаций 1. Доведение уровня охвата детей в возрасте 3 — 7 лет дошкольным образованием до 65 процентов, в возрасте 6 лет — 82 процентов. Практические меры. При этом: привлечение в систему дошкольного образования средств частного сектора, выделение льготных кредитов и субсидий; увеличение количества дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства; широкое налаживание деятельности обязательной бесплатной подготовки к школе и краткосрочных групп; строительство в рамках инвестиционной программы новых дошкольных образовательных организаций, сдача в эксплуатацию пустующих зданий и реконструкция дошкольных образовательных организаций. Январь 2022 года Средства Государственного бюджета и частного сектора Министерство дошкольного образования (А. Шин), Министерство финансов (Т. Ишметов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 2. Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в системе дошкольного образования. Утверждение плана мер. В плане мер предусматривается организация на базе онлайн образовательных курсов Moodle дистанционного обучения педагогов, создание для педагогов образовательной ресурсной базы в виде учебных материалов и видеороликов. Июнь 2021 года Средства международных организаций и Государственного бюджета Министерство дошкольного образования (А. Шин) , Министерство финансов (Т. Ишметов), Министерство высшего и среднего специального образования ( И. Маджидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Ш. Садиков) 3. Внедрение в систему дошкольного образовании современных форм обучения, новых педагогических и информационных технологий. Практические меры. При этом: внедрение информационных систем проведения мониторинга роста и развития детей, охвата дошкольным образованием; совершенствование существующих учебно-воспитательных программ с учетом обычаев и национальных традиций регионов республики с целью развития у детей дошкольного возраста национальных ценностей и чувства любви к Родине; создание онлайн-платформы для детей с особыми потребностями в образовании; разработка совместно с ЮНИСЕФ и Национальной телерадиокомпанией Узбекистана комплекса занятий в рамках программы «Онлайн-детский сад»; широкое внедрение системы электронных платежей для услуг дошкольного образования; внедрение межведомственной интеграции Системы электронного управления системой дошкольного образования (EMIS) с другими министерствами и ведомствами. 2021-2022 годы – Министерство дошкольного образования (А. Шин), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Ш. Садиков) 4. Обеспечение непрерывности учебных программ и предметов дошкольного, общего среднего, профессионального и высшего образования. Утверждение концепции непрерывного образования по учебным программам и предметам дошкольного, общего среднего, профессионального и высшего образования. В Концепции предусматривается: обеспечению непрерывности образовательных программ дошкольного, общего среднего, профессионального и высшего образования; внедрение в образовательный процесс новых учебных программ и планов. Декабрь 2021 года – Государственная инспекция по надзору за качеством образования (У. Ташкенбаев), Министерство дошкольного образования (А. Шин), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования ( И. Маджидов) 5. Создание инновационной исследовательской лаборатории для развития детей раннего возраста. Постановление Кабинета Министров. В постановлении предусматривается : создание инновационной исследовательской лаборатории для развития детей раннего возраста; разработка на основе международных стандартов и требований критериев оценки и показателей развития детей дошкольного возраста; реализация комплекса мер, направленного на улучшение среды для физического, умственного, когнитивного и личностного развития ребенка. Апрель 2021 года – Министерство дошкольного образования (А. Шин), Министерство здравоохранения (А. Хаджибаев) 6. Укрепление взаимного сотрудничества между дошкольной образовательной организацией и родителями ребенка. Практические меры. При этом: создание в дошкольных образовательных организациях центров консилиума для родителей; налаживание в составе центров консилиума деятельности «Школы молодых мам», «Школы бабушек», «Школы молодых отцов»; проведения смотров-конкурсов «Самая образцовая семья», «Семья книголюбов». Сентябрь 2021 года – Министерство дошкольного образования (А. Шин), Министерство по поддержке махалли и семьи (Р. Маматов) II. Повышение качества образования, поднятие кадрового потенциала и укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений системы общего среднего образования 7. Установление порядка ведения деятельности директора школы на основе 3-летней программы и предоставления им по итогам года отчетов в местные Кенгаши народных депутатов. Внесение изменений и дополнений в Закон Республики Узбекистан «О государственной власти на местах» . В проекте закона предусматривается : определение полномочий районных (городских) Кенгашей народных депутатов в организации деятельности школы; заслушивание отчета директора школы в районных (городских) Кенгашах народных депутатов ; рассмотрение вопроса о назначении директора школы и освобождения его от занимаемой должности. Май 2021 года – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство юстиции (Р. Давлетов) 8. Совершенствование преподавания грамматики узбекского языка и разработка новейшей методики преподавания родного языка в соответствии с национальным духом. Практические меры. При этом: – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Академия наук (Б. Юлдашев), Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов) упрощение и совершенствование грамматических понятий по предмету «Родной язык» ; Март 2021 года пересмотр орфографических правил по предмету «Родной язык»; Май 2021 года обучение на основе единого учебника по предметам «Родной язык» и «Чтение» с целью гармоничного формирования навыков письма и чтения в начальных классах; введение в предмет «Родной язык и литература» для 5 — 11-х ?лассов тем «Культура речи» и «Ораторское искусство». на основе плана издания 9. Совершенствованиеметодики преподаванияточных и естественных дисциплин. Утверждение программы мер. В программе мер предусматривается : объединение точных и естественных дисциплин с практикой; создание современных методических пособий для преподавателей; создание медиа ресурсов, направленных на развитие у учащихся навыков логического мышления, умения выводить из частных выводов общие выводы, применения общих выводов к частным случаям; проведение образовательного процесса при преподавании естественных дисциплин спиральным методом на основе изучения международного опыта; привлечение ученых, успешно защитивших магистерские и докторские диссертации, к преподаванию в общеобразовательных школах; увеличение практических часов для студентов, обучающихся по направлению «Педагогика», обеспечивая проведение практики в образовательных учреждениях, расположенных в основном в отдаленных районах. 2021/2022 учебный год – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Академия наук (Б. Юлдашев), Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов) 10. Создание в общеобразовательных школах системы проведения экспертизы учебников и учебно-методических комплексов на опытно-экспериментальной основе с участием иностранных специалистов. Постановление Кабинета Министров. В постановлении предусматривается: проведение экспертизы учебников и учебно-методических комплексов; формирование групп экспертов и рецензентов, участвующих в процессе проведения экспертизы и рецензирования с выплатой им вознаграждения; привлечение иностранных специалистов к данному процессу . Апрель 2021 года Фонд содействия реформам в сфере народного образования Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Т. Ишметов) 11. Внедрение системы отбора выпускников 4-х классов общих средних образовательных школ с целью продолжения их обучения в перспективе в специализированных классах. Совместное решение исполнителей. В решении предусматривается: внедрение системы продолжения обучения выпускников 4-х классов общих средних образовательных школ в специализированных классах на основе результатов определения их интереса и способностей; утверждение порядка отбора и направления по предметам выпускников 4-х классов общих средних образовательных школ; образование комиссии по приему и регистрации документов в специализированные по предметам классы, проведению экзаменов по соответствующим предметам и рассмотрению обращений родителей, а также определение ее задач; определение порядка приема и отчисления учащихся специализированных классов по предметам. Март 2021 года Средства Государственного бюджета, средства международных финансовых институтов Государственная инспекция по надзору за качеством образования (У. Ташкентбаев), Государственный центр тестирования (М. Каримов), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Агентство по развитию Президентских, творческих и специализированных школ (Х. Умарова) 12. Применение практического опыта, методов, методического и методологического управления Международной школы математики в Каракульском районе в образовательном процессе специализированных школ с углубленным изучением математики, создаваемых в регионах. Практические меры. При этом: направление преподавателей специализированных школ с углубленным изучением математики на стажировку в Международную школу математики; проведение мастер-классов в специализированных школах с углубленным изучением математики опытными педагогами Международной школы математики; в целях популяризации опыта Международной школы математики — обеспечение на курсах повышения квалификации директоров широкого освещения методики управления данной школой, включая создание методических пособий и видеофильмов. Сентябрь 2021 года – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (А. Умаров) 13. Разработка и утверждение Концепции изучения нескольких иностранных языков в системе непрерывного образования. Совместное решение исполнителей. В решении предусматривается: утверждение Концепции изучения нескольких иностранных языков в системе непрерывного образования; налаживание преподавания 2-х и более иностранных языков с 5-го класса — в специализированных школах с углубленным изучением отдельных предметов, с 7-го класса — в школах-интернатах и творческих школах за счет перевода в учебном плане отдельных предметов на языки, в том числе иностранные языки. Октябрь 2021 года – Государственная инспекция по надзору за качеством образования (У. Ташкенбаев), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство дошкольного образования (А. Шин), Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов) 14. Использование произведений наших великих просветителей при разработке теоретических основ предмета «Воспитание» в общеобразовательных школах. Практические меры. При этом: Средства Республиканского целевого книжного фонда Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Т. Ишметов), Республиканский центр духовности и просветительства (М. Хожиматов), Союз писателей Узбекистана (С. Саидов) широкое использование произведений наших великих просветителей при создании учебников по предмету «Воспитание» для 10-11-х классов; Август 2021 года пополнение при переиздании на основе периодичности учебника по предмету «Воспитание» для 1 — 9-х классов с широким использованием произведений наших великих просветителей. На основе отдельного плана 15. Совершенствование деятельности Республиканского центра профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся. Постановление Кабинета Министров. В постановлении предусматривается: дальнейшее совершенствование механизма профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики в системе народного образования, внедрение современных форм и методов профориентации на основе передового опыта; создание безопасной среды инклюзивного обучения для детей посредством развития инклюзивного образования и предоставления социально-психологических услуг детям, родителям и педагогическим работникам; внедрение современных образовательных технологий в систему повышения квалификации и переподготовки методистов, психологов, преподавателей-логопедов, осуществляющих деятельность по направлению Центра, в нижестоящих органах управления и образовательных учреждениях системы народного образования; присвоение квалификационных категорий психологам образовательных учреждений, а также упрощение и совершенствование системы проведения аттестации претендентов с учетом международного опыта. Январь 2021 года – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство здравоохранения (А. Хаджибаев) 16. Присвоение Министру народного образования Республики Каракалпакстан, начальникам областных управлений народного образования и начальнику Ташкентского городского управления народного образования, заведующим районными (городскими) отделами народного образования соответственно статуса советника по вопросам образования и воспитания Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей и г. Ташкента, районов (городов), оказание им финансовой поддержки. Организационные меры. Приравнивание по статусу министра народного образования Республики Каракалпакстан, начальников областных управлений народного образования и начальника Ташкентского городского управления народного образования, заведующих районными (городскими) отделами народного образования к советникам Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей и г. Ташкента, районов (городов). Январь 2021 года – Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Ш. Шерматов) 17. Обеспечение районных (городских) отделов народного образования служебным автотранспортом. Практические меры. При этом: увеличение предельного количества индивидуально закрепленных служебных автотранспортных средств в системе Министерства народного образования пропорционально количеству районных (городских) отделов народного образования; Май 2021 года – Министерство экономического развития и сокращения бедности (И. Норкулов), Министерство финансов (Т. Ишметов), Министерство народного образования (Ш. Шерматов) Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента выделение штатных единиц «водителя» для служебных автотранспортных средств на основе расчетов Министерства народного образования; Местные бюджеты выделение топливных продуктов исходя из норм годового лимита дополнительного движения в связи с увеличением предельного количества служебных автотранспортных средств в системе Министерства народного образования; Местные бюджеты приобретение 1 (одной) единицы легкового служебного автотранспорта марки «Нексия-3» для заведующих районными (городскими) отделами народного образования. Перевыполненная часть от плана доходов местного бюджета 18. Конкретное определение получения заключений Министерства народного образования, учитывающих строительство жилья для населения и развитие инфраструктуры в регионах при определении территорий и выделении земельных площадей под строительство новых общеобразовательных учреждений, а также строительство новых школ на данных территориях при разработке генерального плана строящихся новых массивов. Организационные меры. При этом: обеспечение получения заключений Министерства народного образования, учитывающих строительство новых школ на территории сооружения новых массивов при разработке генеральных планов данных массивов; обеспечение создания новых ученических мест соответственно строительству новых многоэтажных зданий, возводимых на новых территориях и массивах, в частности создание не менее 1,5 новых ученических мест по отношению к каждой квартире в новых многоэтажных зданиях; оказание практической помощи при осуществлении контроля за исполнением функции заказчика ГУП «Инжиниринг компанияси» при Министерстве народного образования и качественным выполнением им строительных работ при разработке проектно-сметной документации строительно-монтажных работ, реализуемых по новому строительству, реконструкции и капитальному ремонту средних общеобразовательных учреждений. Постоянно – Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство строительство (Б. Закиров), Министерство народного образования (Ш. Шерматов) 19. Улучшение инфраструктуры учреждений народного образования. Организационные меры. При этом: Средства местных бюджетов, благотворительные пожертвования, грантовые средства Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей, Министерство экономического развития и сокращения бедности (И. Норкулов), Министерством жилищно-коммунального обслуживания (М. Салиев), Министерство финансов (Т. Ишметов), Министерство народного образования (Ш. Шерматов) проведение инвентаризации обеспеченности учреждений народного образования питьевой водой и системой канализации, полного ограждения территориии, соответствия туалетов санитарно-гигиеническим требованиями, наличия столовой (буфета), актовых залов и спортзалов; Январь 2021 года проведение полной инвентаризации филиалов школ, имеющихся в областях, принятие практических мер по превращению данных филиалов в полноценные школы по результатам нового строительства, в первую очере?ь, зданий филиалов, построенных из глины и сырого кирпича, ремонта и реконструкции остальных; Февраль 2021 года по результатам инвентаризации — разработка и внесение в Кабинет Министров по согласованию с Министерством народного образования трехлетней региональной программы на 2021 — 2023 годы по обеспечению учреждений народного образования питьевой водой и системой канализации, полному ограждению территории, приведению туалетов в состояние, отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям, обеспечению столовой (буфетом), актовым залом и спортзалом; 2021 — 2023 годы выделение из местного бюджета достаточных средств в годовой смете расходов на школы, включенные в Адресный перечень на основе утвержденной программы; 2021 — 2023 годы принятие мер по обеспечению общеобразовательных школ, включенных в утвержденную программу, питьевой водой и системой канализации, полному ограждению территории, соответствию туалетов санитарно-гигиеническим нормам, полному обеспечению актовым залом и спортзалом, а также полному решению вопросов филиалов. 2021 — 2023 годы 20. Совершенствование принятых нормативно-правовых документов по медицинскому освидетельствованию учащихся общих средних образовательных и профессиональных школ, академических лицеев. Организационные меры. При этом: проведение инвентаризации принятых нормативно-правовых документов по медицинскому освидетельствованию учащихся общих средних образовательных и профессиональных школ, академических лицеев; внесение по результатам инвентаризации в Законодательную палату Олий Мажлиса Республики Узбекистан проекта закона, предусматривающего установление административной ответственности по отношению лиц, виновных в нарушении порядка медицинского освидетельствования учащихся. Март 2021 года – Министерство здравоохранения (А. Хаджибаев), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство юстиции (Р. Давлетов), заинтересованные министерства и ведомства 21. Принятие мер по привлечению высококвалифицированных иностранных преподавателей и специалистов в Министерство народного образования и организации его системы, а также созданию достаточных условий для осуществления их деятельности. Внесение изменений и дополнений в Закон Республики Узбекистан «О государственной пошлине» . В проекте закона предусматривается освобождение привлекаемых иностранных преподавателей и специалистов, а также членов их семей от уплаты пошлины за выдачу и продление многократных въездных виз в Республику Узбекистан, временную регистрацию по месту жительства и продление срока временной регистрации. Предоставление иностранным преподавателям и специалистам права работать в государственных средних общеобразовательных учреждениях без получения подтверждения на право трудовой деятельности на территории Республики Узбекистан. Май 2021 года Министерство занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов), Министерство иностранных дел (А. Камилов), Министерство внутренних дел (П. Бобожонов), Министерство юстиции (Р. Давлетов) 22. Усиление идеологического иммунитета у молодежи, защита ее от различных чуждых идей и угроз, воспитание молодых людей свободномыслящими, обладающими твердой волей, преданными и патриотичными. Утверждение совместного плана мер. В плане мер предусматривается: утверждение положения, программы и плана многопрофильного республиканского научно-просветительского смотра-конкурса «Ислохотлар билимдони» («Знаток реформ»), состоящего из различных номинаций; проведение республиканского научно-просветительского смотра-конкурса на тему «Ислохотлар билимдони» («Знаток реформ») среди преподавателей и студентов в номинациях «Самый активный пропагандист национальной идеи и духовности года», «Лучшая кафедра по духовно-просветительской работе», «Лучший наставник группы», «Лучший председатель консультативного совета женщин», «Самый активный пропагандист реформ». Январь 2021 года Средства Фонда развития высших образовательных учреждений Министерства высшего и среднего специального образования Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов) , министерства и ведомства, имеющие подведомственные высшие образовательные учреждения, Академия наук (Б. Юлдашев), Республиканский центр духовности и просветительства (М. Хожиматов) 23. Доведение до молодого поколения в упрощенной, понятной и привлекательной форме неповторимого и уникального научного и духовного наследия наших предков, ученых и представителей духовенства. Утверждение плана мер. В плане мер предусматривается: создание научно-популярных произведений, социальных роликов и документальных фильмов об общественно-политических, экономических, духовно-просветительских основах нового периода развития Узбекистана; пропаганда среди широких слоев населения значения великих изобретений, научно обоснованных учений ученых первой и второй эпохи Возрождения посредством отображения их в миниатюрных брошюрах; подготовка на телеканалах цикла передач «Аждодлар мероси — куч-кувват ва илхом манбаи». Декабрь 2020 года – Академия наук (Б. Юлдашев) , Национальная телерадиокомпания Узбекистана (А. Хаджаев), Национальное информационное агентство Узбекистана (А. Кучимов) , Министерство высшего и среднего специального образования ( И. Маджидов), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство инновационного развития (И. Абдурахманов) 24. Подготовка на фундаментальной основе, издание и доведение до широких масс научно-просветительского и культурного наследия наших великих мыслителей, а также разработка методики его изучения, реализация мероприятий по применению его на практике. Постановление Кабинета Министров. В постановлении предусматривается: утверждение перечня произведений научно-просветительского и культурного наследия наших великих мыслителей по периодичности и тематике; внедрение современных технологий в процесс изучения уникальных произведений и рукописей, а также налаживание подготовки потенциальных молодых кадров в данной сфере; разработка механизма и методики всестороннего изучения, анализа и издания произведений и рукописей, доведения их до широких масс; разработка мер применения на практике изученных материалов. Март 2021 года Бюджетные средства, выделенные для данных целей, и внебюджетные средства исполнителей Академия наук (Б. Юлдашев) , Министерство высшего и среднего специального образования ( И. Маджидов) , Министерство культуры (О. Назарбеков), Министерство инновационного развития (И. Абдурахманов) , Комитет по делам религий (А. Ахмедов) 25. Материальное стимулирование заместителей директоров общеобразовательных учреждений по подготовке молодежи в духе патриотизма — руководителей допризывной военной подготовки. Проект постановления Кабинета Министров. Предусмотрение в данном постановлении приравнивания начиная с 1 апреля 2021 года размера оплаты труда заместителей директоров общеобразовательных учреждений по подготовке молодежи в духе патриотизма — руководителей допризывной военной подготовки к базовой тарифной ставке учителей с высшим образованием (без категории) общеобразовательных школ. Март 2021 года Средства Государственного бюджета Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Т. Ишметов) , Министерство экономического развития и сокращения бедности (И. Норкулов) III. Совершенствование непрерывной системы отбора одаренных учащихся и подготовки высококвалифицированных кадров, создание для них необходимых условий 26. Пересмотр качественного состава территориальных органов управления системы народного образования и привлечение высококвалифицированных кадров. Принятие совместного решения. При этом: внедрение системы привлечения высококвалифицированных кадров в территориальные органы управления Министерства народного образования, постоянного повышения их квалификации и оценки знаний; до 1 июня 2021 года — проведение оценки знаний и навыков управленческого персонала территориальных органов управления Министерства народного образования; в соответствии с результатами оценки — обеспечение принятия на работу на конкурсной основе высококвалифицированных кандидатов на основе Межведомственного программно-аппаратного комплекса «Единой национальной системы труда». 10 января 2021 года – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Государственная инспекция по надзору за к?чеством образования (У. Ташкенбаев), Министерство занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов), Министерство юстиции (Р. Давлетов) 27. Совершенствование деятельности департамента по предметным олимпиадам и работе с одаренными учащимися при Министерстве народного образования. Издание приказа министра, реализация организационных мер. При этом: – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Агентство по развитию Президентских, творческих и специализированных школ (Х. Умарова), Агентство по делам молодежи (А. Саъдуллаев) в целях совершенствования системы отбора (селекции) одаренных учащихся — создание Отдела определения перспективы специализированных школ; Декабрь 2020 года кардинальный пересмотр системы подготовки учащихся к национальным и международным олимпиадам с изучением передового зарубежного опыта. Январь 2021 года 28. Развитие интеллектуального потенциала учащихся школ. Издание приказа Министерства, реализация организационных мер. При этом: организация мероприятий «Кубок министра», «Кубок хокима» по интеллектуальным играм «Заковат», «Брейн-ринг», «Хамса»; организация интеллектуальных соревнований среди школ через платформу «zakovat. tv». 2020/2021 учебный год – Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Агентство по делам молодежи (А. Саъдуллаев) 29. Поэтапное внедрение национальной тестовой системы сертификации и оценки уровня знаний по общеобразовательным предметам. Практические меры. При этом: Оплата, взыскиваемая с претендентов, участвующих в процессе сертификации Государственный центр тестирования (М. Каримов) , Государственная инспекция по надзору за качеством образования (У. Ташкенбаев) , Министерство народного образования (Ш. Шерматов) утверждение конкретного плана-графика по внедрению тестов по предметам; 10 ноября 2020 года составление контрольных материалов с привлечением специалистов сферы, ученых и педагогов-практиков. на основе плана-графика 30. Организация предметных олимпиад среди учащихся общих средних образовательных школ, академических лицеев и профессиональных школ. Постановление Кабинета Министров. В постановлении предусматривается: организация предметных олимпиад среди учащихся общих средних образовательных школ, академических лицеев и профессиональных школ; налаживание деятельности консультативных советов в составе ученых по математическим, физическим, химическим, биологическим наукам, в области информатики и информационных технологий, а также опытных тренеров-преподавателей, победителей республиканских и международных олимпиад; в целях обеспечения успешного участия членов сборной команды, участвующей в международных предметных олимпиадах, создание «Центра одаренной молодежи» с обеспечением его необходимыми условиями для питания учащихся и тренеров-преподавателей, учебных занятий и общежитием. Март 2021 года – Министерство народного образования (Ш. Шерматов) , Агентство по развитию Президентских, творческих и специализированных школ (Х. Умарова) , Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов) , Агентство по делам молодежи (А. Саъдуллаев) 31. Совершенствование деятельности Президентских, творческих и специализированных школ. Программа мер. При этом: формирование здоровой конкурентной среды между Президентскими, творческими и специализированными школами; разработка механизма проведения мониторинга знаний учащихся Президентских, творческих и специализированных школ; расширение сети направлений по интересам учащихся в творческих школах; разработка учебников нового поколения по направлениям специализации творческих и специализированных школ; разработка единых квалификационных требований для руководящих кадров творческих и специализированных школ по управлению современной школой; публикация на системной основе в профильных газетах и журналах творческих работ учащихся творческих школ. 2020/2021 учебный год – Агентство по развитию Президентских, творческих и специализированных школ (Х. Умарова) , Министерство народного образования (Ш. Шерматов) 32. Установление порядка отбора одаренной молодежи в специализированные школы и принятия на работу преподавателей на конкурсной основе, исходя из опыта отбора молодежи в школы при Агентстве развития деятельности Президентских, творческих и специализированных школ. Проект совместного решения. В проекте решения предусматривается определение порядка: отбора одаренной молодежи в специализированные школы, исходя из опыта отбора молодежи в Президентские, творческие и специализированные школы; принятия на работу в специализированные школы на конкурсной основе преподавателей по математике, химии и биологии. Январь 2021 года – Агентство по развитию Президентских, творческих и специализированных школ ( Х. Умарова), Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство юстиции (Р. Давлетов) 33. Совершенствование и дальнейшее расширение системы творческих школ. Постановление Президента Республики Узбекистан. В постановлении предусматривается: утверждение Государственной программы по совершенствованию и дальнейшему расширению системы творческих школ в 2021 — 2025 годах; выделение земельных участков под строительство современных зданий и сооружений 33 новых творческих школ в регионах республики в рамках Инвестиционной программы; разработка единого типового проекта по строительству творческих школ; расширение направлений специализации творческих школ. Март 2021 года Средства Государственного бюджета Агентство по развитию Президентских, творческих и специализированных школ (Х. Умарова), Министерство экономического развития и сокращения бедности (И. Норкулов), Министерство финансов (Т. Ишметов), Министерство строительства (Б. Зокиров) 34. Дальнейшее развитие деятельности кружков информационных технологий и полное обеспечение их необходимыми средствами и оборудованием в рамках пяти важных инициатив, направленных на выявление способностей у учащихся и содержательную организацию их свободного времени. Практические меры. При этом обеспечение 720 общеобразовательных учреждений компьютерными комплектами за счет сэкономленных средств в размере 8,3 млн долларов США кредитных средств Эксимбанка (Республика Корея). В течение 2021 года Средства местных бюджетов и грантовые средства Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Ш. Шерматов), Министерство финансов (Т. Ишметов), Министерство инвестиций и внешней торговли (Л. Кудратов) IV. Поднятие на качественно новый этап содержания высшего и профессионального образования, налаживание системы подготовки высококвалифицированных кадров, расширение инновационной деятельности и рынка конкурентоспособной научно-технической продукции 35. Разработка программы подготовки кадров, отвечающих требованиям международного рынка труда, повышения содержания и качества профессионального образования. Утверждение плана мер. При этом: проведение инвентаризации и обеспечение пропорциональности Классификатора направлений и специальностей высшего и профессионального образования на основе Межд�народной стандартной классификации образования; формирование перечня профессий и должностей, соответствующих уровням квалификационных рамок отраслей. Август 2021 года – Кабинет Министров, Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов), Министерство экономического развития и сокращения бедности (И. Норкулов), Министерство инновационного развития (И. Абдурахмонов), заинтересованные министерства и ведомства 36. Совершенствование системы оплаты труда руководящих и педагогических работников системы профессионального образования. Постановление Кабинета Министров. В постановлении предусматривается пересмотр и совершенствование оплаты труда руководящих и педагогических работников системы профессионального образования. Июнь 2021 года Бюджетные и внебюджетные средства, выделенные профессиональным образовательным учреждениям на данные цели Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов), Министерство финансов (Т. Ишметов), министерства и ведомства, имеющие подведомственные профессиональные образовательные учреждения 37. Определение академического лицея Ташкентского педиатрического медицинского института в качестве базового для всех лицеев при подготовке к предметным олимпиадам. Постановление Кабинета Министров. Определение в постановлении академического лицея Ташкентского педиатрического медицинского института в качестве базового для всех лицеев при подготовке к предметным олимпиадам с учетом его опыта в области химии и биологии. Программа мер. При этом: обеспечение системной подготовки и достойного участия в предметных олимпиадах одаренных учащихся, обучающихся в академических лицеях по направлениям «химия» и «биология»; обеспечение академического лицея Ташкентского педиатрического медицинского института современным химическим и биологическим лабораторным оборудованием. Декабрь 2020 года Внебюджетные средства высших образовательных учреждений Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), министерства и ведомства, высшие образовательные учреждения, имеющие в подведомстве академические лицеи, хокимият города Ташкента (Ж. Артыкходжаев), Министерство здравоохранения (А. Хаджибаев) 38. Расширение масштаба проектов, реализуемых в рамках государственных программ по научной деятельности, с целью дальнейшего развития научно-исследовательских работ в высших образовательных учреждениях. Утверждение плана мер. В плане мер предусматривается: увеличение целевых проектов по дальнейшему развитию научно-исследовательских работ в высших образовательных учреждениях; определение порядка привлечения молодежи к научным проектам; начиная с 2021 года увеличение количества проектов, поэтапно реализуемых в высших образовательных учреждениях; создание цифровой платформы республиканских студенческих научных школ посредством объединения студенческих научных команд в единый научный портал; создание в сотрудничестве с зарубежными высшими образовательными учреждениями Советов по присуждению совместных научных степеней. Январь 2021 года Средства, выделяемые из Государственного бюджета на реализацию государственных научно-технических программ, международные гранты и средства высших образовательных учреждений, выделяемые на данные цели Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство инновационного развития (И. Абдурахмонов), Академия наук (Б. Юлдашев), хокимият города Ташкента (Ж. Артыкходжаев), министерства и ведомства, имеющие подведомственные высшие образовательные учреждения 39. С целью развития научной деятельности в высших образовательных учреждениях принятие мер по созданию научных лабораторий. Практические меры. При этом: упорядочение коллективного использования научных лабораторий в высших образовательных учреждениях; проведение тендерных торгов на закупку научных лабораторных комплектов; улучшение уровня обеспечения высших образовательных учреждений современными научн�ми лабораторными ко?плектами; создание в Андижанском государственном университете научной лаборатории «Экология и экспериментальная биология» для проведения научных исследований по направлениям «химия», «биология» и «физика» на основе современных достижений науки. Август 2021 года Средства международных финансовых институтов Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство инвестиций и внешней торговли (Л. Кудратов) 40. Укрепление материально-технической базы, кадрового потенциала высших образовательных учреждений, совершенствование учебников и учебных пособий на основе современных требований, оптимизация учебных программ и стандартов. Практические меры. При этом: Бюджетные и внебюджетные средства высших образовательных учреждений, выделенные на данные цели Министерство высшего и среднего специального образования ( И. Маджидов), Академия наук (Б. Юлдашев), министерства и ведомства, имеющие подведомственные высшие образовательные учреждения перевод высших образовательных учреждений, ведущих деятельность в рейтинговой системе, на кредитно-модульную систему, разработка и утверждение квалификационных требований, учебных планов и предметных программ на основе кредитно-модульной системы с учетом предложений предприятий-работодателей в разрезе регионов; Август 2021 года образование рабочей группы по проведению инвентаризации учебников и учебной литературы, морально устаревших и не отвечающих современным требованиям; Ноябрь 2020 года проведение инвентаризации учебников и учебной литературы, имеющейся в высших и средних специальных образовательных учреждениях; Ноябрь-декабрь 2020 года определение потребности в необходимой учебной литературе на основе предметных программ, разработанных высшими образовательными учреждениями, перешедшими на кредитно-модульную систему; Ноябрь-декабрь 2020 года создание учебной литературы нового поколения исходя из зарубежного опыта. Поэтапно начиная с 2021 года 41. Совершенствование деятельности медицинских высших образовательных учреждений. Практические меры. При этом: налаживание проведения занятий для студентов старших курсов медицинских высших образовательных учреждений в частных медицинских учреждениях с современным оборудованием; разрешение одаренным студентам медицинских высших образовательных учреждений начиная с 4-го курса работать в ночные дежурства в государственных медицинских учреждениях в качестве среднего медицинского работника по рекомендации проректора по учебной работе и декана факультета. С января 2021 года – Министерство здравоохранения (А. Хаджибаев), Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов) 42. Повышение уровня применения информационно-коммуникационных технологий в системе высшего образования. Практические меры. При этом: Средства международных финансовых институтов Министерство высшего и среднего специального образования (И. Маджидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Ш. Садиков), министерства и ведомства, имеющие подведомственные высшие образовательные учреждения поэтапная цифровизация учебного и научного процессов путем разработки информационной системы «Цифровой университет»; Февраль 2021 года обогащение содержания предметных учебных программ специализации, разрабатываемых высшими образовательными учреждениями, темами по применению в данной сфере информационно-коммуникационных технологий с учетом предложений заказчиков кадров; Август 2021 года организация учебных курсов по дополнительному обучению информационно-коммуникационным технологиям на договорной основе . Начиная с 2021/2022 учебного года 43. Организация внутренних стартап-конкурсов исходя из направлений высших образовательных учреждений в целях поддержки инициатив молодежи. Утверждение плана мер . В плане мер предусматривается: разработка Положения об организации, проведении и финансировании конкурсов стартап-проектов в высших образовательных учреждениях; налаживание ежегодного проведения конкурсов стартап-проектов; финансирование проектов победителей конкурса за счет средств Фонда развития высших образовательных учреждений и инновационных фондов высших образовательных учреждений. Март 2021 года За счет средств Фонда развития высших образовательных учреждений, инновационных фондов высших образовательных учреждений Министерство высшего и среднего специального образования И. Маджидов), Министерство инновационного развития (И. Абдурахмонов), министерства и ведомства, имеющие подведомственные высшие образовательные учреждения 44. Создание в технопарках Академии молодежи стартап-акселераторов по приоритетным сферам для развития страны и «хакатонов», направленных на решение проблем. План мер. При этом: разработка порядка организации в молодежных технопарках стартап-акселераторов и «хакатонов», направленных на решение проблем в каждом регионе; организация стартап-акселераторов и «хакатонов»с привлечением одаренной молодежи в регионах; направление на разработку предложений, признанных победителями в результате «хакатонов»; финансирование проектов, признанных победителями в «хакатонах» и перешедших к стартап-акселераторам. Май 2021 года Средства Фонда поддержки одаренной молодежи, средства местных бюджетов, благотворительные пожертвования Министерство инновационного развития (И. Абдурахмонов) , Агентство по делам молодежи (А. Сагдуллаев), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Ш. Садиков), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
6 ноября 2020 г.,
№ ПП-4884