UzbekAI

Ўзбекистон Республикаси Президентининг

Қарори

«ЙЎЛ ХАРИТАСИ»

МАҚСАДЛИ ДАСТУР

МАҚСАДЛИ КЎРСАТКИЧЛАРИ

РЕЖА-ГРАФИГИ

Мактабгача ва мактаб таълими соҳасидаги илмий-тадқиқот фаолиятини қўллаб қувватлаш ҳамда узлуксиз касбий ривожлантириш тизимини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида

Мактабгача ва мактаб таълими соҳасида фаолият кўрсатаётган раҳбар, мутахассис ва педагог ходимларни (кейинги ўринларда — мактабгача ва мактаб таълими ходимлари) қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини такомиллаштириш, умумий ўрта таълимнинг илмий асосларини яратиш, шунингдек, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги «Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-6108-сон Фармони ижросини таъминлаш мақсадида:

1. 2021 йил 1 мартдан бошлаб шундай тартиб ўрнатилсинки, унга мувофиқ:

а) туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари томонидан:

мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг малака ошириш бўйича эҳтиёжлари ўрганилади ҳамда «Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформаси орқали уларнинг индивидуал касбий ривожланиш траекторияси тузилади;

ҳар бир мактабгача ва мактаб таълими ходимининг электрон портфолиоси шакллантирилади ва унга ходимнинг индивидуал траекторияси, касбий ривожланиш натижалари ва ўзлаштирган ўқув дастурлари тўғрисидаги маълумотлар киритилади;

б) Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) ҳамда Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов) томонидан:

мактабгача ва мактаб таълимим ходимларини уларнинг малака даражаси, билими, илмий-педагогик салоҳияти, иш тажрибаси, психологик тайёргарлиги ва индивидуал касбий ривожланиш траекториясига мос келадиган табақалашган малака ошириш дастурлари бўйича ўқитиш амалиёти йўлга қўйилади;

анъанавий малака ошириш билан бир қаторда касбий ўқитишнинг уйғунлашган, иш жараёни билан биргаликда олиб бориладиган, масофавий ва бошқа турлари жорий этилади;

в) Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) томонидан:

узлуксиз касбий ривожланиш тизимида мактабгача ва мактаб таълими ходимлари томонидан тўпланиши лозим бўлган кредитларнинг (академик соатларнинг) энг кам ҳажми (миқдори) тасдиқланади;

мактабгача ва мактаб таълими ходимлари малакасини оширишнинг муқобил шакллари рўйхати тасдиқланади ва ҳар битта шаклга тўғри келадиган кредитлар (академик соатлар) ҳажми белгиланади. Бунда, малака оширишнинг муқобил шаклларини ўзлаштирган мактабгача ва мактаб таълими ходимлари тегишли шакл учун белгиланган ҳажмдаги (миқдордаги) кредитларни (академик соатларни) тўплаган деб ҳисобланади;

г) Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) ҳамда Олий, таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов) томонидан мунтазам равишда малака ошириш дастурлари асосида таълим беришнинг самарадорлиги баҳоланади ва дастурларни такомиллаштириш бўйича чоралар кўрилади.

2. Белгилансинки, 2021 йил 1 сентябрдан бошлаб:

малака тоифасини бериш ва сақлаб қолиш бўйича мактабгача, умумий ўрта, ўрта махсус, профессионал ва мактабдан ташқари таълим ташкилотлари педагог кадрларини аттестациядан ўтказиш йил давомида амалга оширилади;

узрли сабабларга кўра (меҳнатга лаёқатсизлик, ҳомиладорлик, туғиш ҳамда болани парвариш қилиш таътили ва бошқалар) аттестациядан ўтмаган педагог кадрлар иш фаолиятига қайтганларига бир йил тўлгандан сўнг аттестацияга жалб этилади ва мазкур давр мобайнида уларнинг малака тоифаси сақлаб қолинади (ўз ташаббусига кўра аттестациядан ўтмоқчи бўлган педагог кадрлар бундан мустасно).

3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 ноябрдаги «Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-6108-сон Фармонига мувофиқ мактабгача ва мактаб таълими ходимлари ўз ихтиёрига кўра Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан педагог кадрлар тайёрлайдиган олий таълим муассасаларида ҳамда нодавлат таълим ташкилотларида малакасини ошириши мумкинлиги маълумот учун қабул қилинсин.

4. Белгилансинки:

Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги педагогик маҳорат миллий институти (кейинги ўринларда — Институт), Қорақалпоғистон Республикаси ва вилоятлар Педагогик маҳорат марказлари, педагог кадрлар тайёрлайдиган олий таълим муассасалари ҳамда нодавлат таълим ташкилотлари томонидан мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг малакасини ошириш билан боғлиқ харажатларни молиялаштириш учун зарур маблағлар Ўзбекистон Республикаси республика бюджетидан биринчи даражали бюджет маблағларини тақсимловчи сифатида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратилади;

Давлат бюджети маблағларидан самарали фойдаланиш мақсадида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги томонидан мактабгача ва мактаб таълими ходимлари малакасини ошириш фаолияти билан шуғулланаётган нодавлат таълим ташкилотларининг электрон реестри (кейинги ўринларда — Реестр) юритилади;

Давлат бюджетидан маблағлар фақат Реестрга киритилган нодавлат таълим ташкилотларига ажратилади.

5. Халқ таълими вазирлиги Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳамда бошқа манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда 2021 йил 1 мартга қадар Институт, ҳудудий марказлар, педагог кадрлар тайёрлайдиган олий таълим муассасалари ҳамда нодавлат таълим ташкилотларининг халқ таълими ходимлари малакасини ошириш билан боғлиқ харажатларини Давлат бюджети ҳисобидан қоплаб бериш ва Реестрни юритиш тартибини ишлаб чиқсин ва белгиланган тартибда Вазирлар Маҳкамасига киритсин.

6. Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов) мактабгача ва мактаб таълими ходимлари малакасини ошириш курсларини ташкил этган олий таълим муассасаларига:

мактабгача ва мактаб таълими ходимлари малакасини оширишнинг илғор шакл ва усулларини жорий этиш, ўқув-методик ресурсларини ишлаб чиқиш, таълим дастурларини такомиллаштиришга;

умумэътироф этилган халқаро таълим стандартлари ва талаблари, илғор педагогик, ахборот-коммуникация ва инновация технологиялари асосида ўқув жараёнини сифатли ташкил этишга кўмаклашсин.

Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов) билан биргаликда «Устоз-шогирд» тизими орқали устувор бўлган фан соҳалари (математика, кимё, биология, физика, она тили ва адабиёт, хорижий тиллар, психология, бошланғич таълим) бўйича мактабгача ва мактаб таълими тизими ходимлари ва олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари ўртасида ўзаро ҳамкорлик алоқаларини кенгайтириш чораларини кўрсин.

7. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 2021 йил 1 июнга қадар Институт ва ҳудудий марказларда олий таълим ташкилотларининг педагогик бўлмаган бакалавриат таълим йўналишларида таҳсил олаётган талабалари учун педагогик тайёргарлик модулларини ишлаб чиқсин ва амалиётга киритсин.

Белгилансинки:

педагог кадрлар тайёрлайдиган олий таълим муассасалари, Институт ҳамда ҳудудий марказларда жорий этиладиган педагогик тайёргарлик модуллари (кейинги ўринларда — модуллар) бўйича бакалавриатнинг сўнгги икки босқичида таҳсил олаётган талабалар ўқишга қабул қилинади;

модуллар бўйича ўқитиш талабаларнинг олий таълим муассасасида таҳсил олишдан бўш бўлган вақтида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг гранти ва тўлов-контракт асосида амалга оширилади. Бунда, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг гранти эҳтиёж юқори бўлган педагогик мутахассисликлар бўйича вазирликнинг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан ажратилади;

модулларни Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг гранти асосида ўзлаштирган талабалар олий таълим муассасасини битирганидан сўнг икки йилдан кам бўлмаган муддатга ишлаб бериш учун вазирлик томонидан давлат умумий ўрта таълим ташкилотларига тақсимланади;

модулларни ўзлаштирганлик тўғрисидаги сертификатга эга шахсларга олий таълим ташкилотида ўқишни битирганидан сўнг қайта тайёрлаш курсларидан ўтмасдан мутахассислигига оид фанлардан умумий ўрта ва профессионал таълим ташкилотларида педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқи берилади.

8. Қуйидагилар:

Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимини янада такомиллаштириш бўйича «Йўл харитаси» 1-иловага мувофиқ;

Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини 2021 — 2025 йилларда узлуксиз касбий ривожлантириш натижасида эришиладиган асосий мақсадли кўрсаткичлар 2-иловага мувофиқ тасдиқлансин.

Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги бошқа вазирлик ва идоралар билан биргаликда «Йўл харитаси»да назарда тутилган чора-тадбирларни ўз вақтида, тўлиқ ва сифатли бажарилишини таъминласин.

9. Қуйидагилар Институтнинг асосий вазифалари этиб белгилансин:

мактабгача ва мактаб таълими тизимини илмий-методик жиҳатдан таъминлаш, фундаментал, амалий ва инновацион тадқиқотлар ўтказиш, тадқиқот натижаларини амалиётга кенг жорий этиш;

умумий ўрта таълимнинг долзарб муаммолари юзасидан тизимли асосда илмий-тадқиқот дастурлари ва лойиҳаларини амалга ошириш, илмий, илмий-амалий конференциялар, семинарлар, йиғилишлар ташкил этиш;

докторантура йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари бўйича юқори малакали кадрларни тайёрлаш, илмий ходимларнинг касбий даражасини доимий ошириб бориш, мактабгача ва мактаб таълими ходимларини қайта тайёрлаш, раҳбар кадрлар ва методистларнинг малакасини ошириш;

умумий ўрта таълим соҳасидаги илғор тажрибаларни ўрганиш ва мамлакатимизда жорий этиш бўйича тавсиялар ишлаб чиқиш, хорижий мамлакатларнинг етакчи илмий-тадқиқот муассасалари билан халқаро алоқаларни ривожлантириш;

умумий ўрта таълимни ташкил этишнинг янги технологиялари, воситалари ва шаклларини ишлаб чиқиш, синовдан ўтказиш ва экспертиза қилишда иштирок этиш;

келажак мактаби, унинг раҳбари ва ўқитувчисининг моделини яратиш асосида мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг касбий стандартларини ишлаб чиқиш ва доимий тарзда ривожлантириб бориш, илмий-тадқиқот фаолиятининг таълим жараёни билан алоқаларини мустаҳкамлаш;

мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг малакасини ошириш фаолияти билан шуғулланаётган нодавлат таълим ташкилотлари учун намунавий ўқув режа, дастур, ўқув-методик ва бошқа ҳужжатларни ишлаб чиқиш, шунингдек, курсларнинг ўқув-услубий таъминотини доимий янгилаб боришга кўмаклашиш;

«Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформаси фаолиятини юритиш, малака ошириш ташкилотлари билан биргаликда қайта тайёрлаш ҳамда малака ошириш курслари ўқув модуллари контентини марказлаштирилган тарзда ишлаб чиқиш ва платформага киритилишини таъминлаш.

10. Белгилаб қўйилсинки:

Институт А. Авлоний номидаги Халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институтининг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари бўйича ҳуқуқий вориси ҳисобланади;

Институтга мактабгача ва мактаб таълими вазири томонидан лавозимга тайинланадиган ва лавозимидан озод этиладиган ректор раҳбарлик қилади;

ҳудудий марказларининг раҳбарлари ва раҳбар ўринбосарлари мактабгача ва мактаб таълими вазири томонидан лавозимга тайинланади ва лавозимидан озод этилади;

2024 йил 1 июлдан бошлаб Институт, ҳудудий марказлар ҳамда Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти раҳбарлари ва ўринбосарларига — олий таълим муассасасининг тегишинча ректори ва проректорлари учун, таркибий бўлинмалар бошлиқларига — олий таълим муассасаси факультет декани учун, бош мутахассисларига — олий таълим муассасаси катта ўқитувчиси учун, етакчи мутахассисларига — олий таълим муассасаси ассистент ўқитувчиси учун, профессор-ўқитувчилари, техник, хизмат кўрсатувчи ва ўқув-ёрдамчи ходимларига — олий таълим муассасаларининг тегишли лавозимлари учун ҳамда илмий ходимларига — Фанлар академияси тизимидаги илмий-тадқиқот институтларининг илмий ходимлари учун белгиланган меҳнатга ҳақ тўлаш ва моддий рағбатлантириш шартлари татбиқ этилади. Бунда бир нафар ўқитувчи ҳисобига тўғри келадиган тингловчилар сони нисбатининг чекланган нормативи 1:12 нисбатда белгиланади;

моддий рағбатлантириш махсус фондлари маблағлари ҳисобидан Институт, ҳудудий марказлар ҳамда Мактабгача таълим ташкилотлари директор ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтининг маъмурий-бошқарув, методист ва педагогик ходимларини рағбатлантириш давлат бошқаруви органлари учун белгиланган шартларда амалга оширилади. Бунда моддий рағбатлантириш махсус фонди маблағлари ҳисобидан ҳудудий марказлар ходимларини рағбатлантириш Институт билан келишилган ҳолда амалга оширилади.

11. Қуйидагилар:

А. Авлоний номидаги Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институти фаолиятини такомиллаштириш бўйича мақсадли дастур 3-иловага мувофиқ;

А. Авлоний номидаги Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институтининг 2023 йилгача мақсадли кўрсаткичлари 4-иловага мувофиқ;

А. Авлоний номидаги Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институти ходимларининг хориждаги етакчи илмий марказларда малакасини ошириш режа-графиги 5-иловага мувофиқ тасдиқлансин.

Белгилансинки, Институтга қўшимча штат бирликларини ажратиш ҳудудий марказларнинг тегишли бошқарув штатлар сонини қисқартириш ҳисобидан амалга оширилади.

Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ва Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги Институт илмий ходимларининг танлов асосида хориждаги етакчи илмий ташкилотларда стажировка ўташларини ташкил этсин.

Инновацион ривожланиш ва новаторлик ғояларини қўллаб-қувватлаш жамғармаси маблағлари ҳамда Институтнинг бюджетдан ташқари маблағлари Институт илмий ходимларининг хорижда малака оширишини молиялаштириш манбалари этиб белгилансин.

12. Қуйидагилар Институт фаолиятини молиялаштириш манбалари этиб белгилансин:

Давлат бюджетидан ажратиладиган маблағлар;

илмий фаолиятга оид дастурларни амалга ошириш учун Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги томонидан ўтказиладиган танловлар натижалари бўйича ажратиладиган Давлат бюджети маблағлари;

Таълим соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси маблағларидан ажратмалар;

хўжалик фаолиятидан ҳамда шартнома асосида тадқиқотлар ўтказишдан тушадиган тушумлар;

халқаро молия ва бошқа институтлар, хорижий ташкилотларнинг грантлари доирасида тушадиган маблағлар;

қонунчиликда тақиқланмаган бошқа манбалар.

13. Институтга ўзининг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан қуйидаги чора-тадбирларни молиялаштириш ҳуқуқи берилсин:

малакали хорижий мутахассислар ва маслаҳатчиларни жалб этиш, уларга меҳнат бозорининг амалдаги конъюнктурасини ҳисобга олган ҳолда иш ҳақи тўлаш;

замонавий ахборот ва инновацион технологияларни жорий этиш, Институтнинг моддий-техник базасини модернизация қилиш ва мустаҳкамлаш;

Институт ходимларининг хорижий таълим ва илмий-тадқиқот муассасаларида малака ошириши ва стажировка ўташи билан боғлиқ харажатлар учун тўловларни амалга ошириш;

қонун ҳужжатларига мувофиқ Институтга юкланган вазифаларни ҳал этиш ва унинг фаолиятини ривожлантириш билан боғлиқ бошқа тадбирларни амалга ошириш.

14. Халқ таълими вазирлиги 2021 йил 1 июнга қадар Институтда:

а) халқ таълими тизимидаги раҳбар кадрлар ва методистлар малакасини ошириш курсларини ташкил қилсин;

б) қуйидагиларни тайёрлашни йўлга қўйсин:

тўлов-контракт асосида «Таълим менежменти» ва «Катталар таълими» бир йиллик магистратура мутахассисликлари бўйича кадрларни;

«Таълимда менежмент», «Фанларни ўқитиш назарияси ва методикаси» ҳамда «Электрон таълим назарияси ва методикаси» ихтисосликлари бўйича педагогика фанлари докторларини (PhD, DSc).

15. Халқ таълими вазирлиги (Ш. Шерматов) икки ой муддатда:

белгиланган тартибда Институтни халқаро талабларга жавоб берадиган замонавий ахборот-коммуникация технологиялари, шунингдек, мебель ва бошқа техник воситалар билан жиҳозлаш;

Институтнинг уставини тасдиқлаш ва белгиланган тартибда давлат рўйхатидан ўтказиш чораларини кўрсин.

16. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳамда Ҳукуматининг айрим қарорларига 6-иловага мувофиқ ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.

17. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 26 сентябрдаги «Педагог кадрларни тайёрлаш, халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3289-сон қарори ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.

18. Халқ таълими вазирлиги Адлия вазирлиги, бошқа манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда икки ой муддатда қонун ҳужжатларига ушбу қарордан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритсин.

19. Мазкур қарорнинг ижросини самарали ташкил этишга масъул ва шахсий жавобгар этиб Ўзбекистон Республикаси Бош вазирининг ўринбосари Б.А. Мусаев, Ўзбекистон Республикаси халқ таълими вазири Ш.Х. Шерматов ҳамда Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазири А.Х. Тошкулов белгилансин.

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 25 январдаги ПҚ-4963-сон қарорига 1-ИЛОВА

Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимини янада такомиллаштириш бўйича

Т/р Чора-тадбирлар номи Амалга ошириш механизми Ижро муддати Молиялаштириш манбалари Масъул ижрочилар I. Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимининг меъёрий-ҳуқуқий базасини такомиллаштириш 1. Халқ таълими тизимидаги раҳбар, педагог ва мутахассис ходимларни (кейинги ўринларда — халқ таълими ходимлари) қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш жараёнига таълимнинг кредит-модуль тизимини жорий қилишни назарда тутувчи «Халқ таълими ходимларининг узлуксиз касбий ривожланиши тўғрисида»ги низомни ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш. Вазирлар Маҳкамасининг қарори 2021 йил 1 апрель — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов), Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев), Адлия вазирлиги (Давлетов) 2. «Халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш курслари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида»ги низомни ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш. Халқ таълими вазирининг буйруғи 2021 йил 1 апрель — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев), Адлия вазирлиги (Давлетов) 3. Халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш таълим ташкилотлари профессор-ўқитувчиларининг ўқув, илмий-методик, илмий-тадқиқот, ташкилий-методик, маънавий-маърифий ва тарбиявий ишлар ҳажмини ҳисоблашнинг «вақт меъёрлари»ни тасдиқлаш. Қўшма қарор 2021 йил 1 май — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Ҳусанов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) 4. Олий таълим ташкилотларининг педагогик бўлмаган бакалавриат таълим йўналишларида таҳсил олаётган талабалар учун педагогик тайёргарлик модулларини ишлаб чиқиш ва амалиётга киритиш. Қўшма қарор 2021 йил 1 май — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) , Адлия вазирлиги (Давлетов) 5. Узлуксиз касбий ривожланиш тизимида халқ таълими ходимлари томонидан тўпланиши лозим бўлган кредитларнинг (академик соатларнинг) энг кам ҳажмини (миқдорларини) тасдиқлаш. Халқ таълими ходимлари малакасини оширишнинг муқобил шакллари рўйхатини тасдиқлаш ва ҳар бир шаклга тўғри келадиган кредитлар (академик соатлар) ҳажмини (миқдорларини) белгилаш. Қўшма қарор 2021 йил 1 март — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) II. Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимида таълим сифати ва самарадорлигини ошириш 6. Халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш курсларининг ўқув режа ҳамда дастурларини, шунингдек, битирувчилар эгаллаши лозим бўлган компетенцияларни акс эттирувчи малака талабларини ишлаб чиқиш, Халқ таълими вазирлиги ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг расмий веб-сайтларида жойлаштириш. Ташкилий чора-тадбирлар 2021 йил 1 июль — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) 7. Т аянч мактабларда фанлар кесимида узлуксиз малака ошириш амалий машғулотларини ташкил этиш . Халқ таълими вазирлиги буйруғи, ўқув режа ва дастур Ў қув йили давомида — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) 8. «Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформасини ишлаб чиқиш ва амалиётга жорий этиш. Ахборот тизими (электрон платформа) 2021 йил 1 апрель Қайта тайёрлаш ва малака ошириш таълим ташкилотларининг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Содиқов) 9. М актабгача ва мактаб таълими ходимларини к асбий ривожлантиришнинг замонавий турлари ва шаклларини кенг жорий этиш, жумладан: мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг касбий эҳтиёжларидан келиб чиқиб, доимий равишда мақсадли, муаммоли ва муаллифлик курсларини ташкил этиш; мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг замонавий ахборот-коммуникация технологиялари ва хорижий тиллар бўйича саводхонлигини оширишга хизмат қилувчи медиа курслар яратиш ва жорий этиш; анъанавий, масофавий ва бошқа шаклларни ўз ичига олган малака оширишнинг уйғунлашган курсларини ташкил этиш. Қўшма қарор , курсларни ташкил этиш бўйича «Йўл харитаси» 2021 йил 1 мартдан бошлаб доимий равишда Қайта тайёрлаш ва малака ошириш таълим ташкилотларининг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) 10. Халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизими учун замонавий, шу жумладан электрон форматдаги ўқув адабиётларини яратиш. Ўқув адабиётларини яратиш режаси 2021-2022 йиллар Қайта тайёрлаш ва малака ошириш таълим ташкилотларининг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов), Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги (А. Ходжаев) 11. Халқ таълими ходимлари учун жаҳон илмий-техник маълумотларнинг электрон ахборот ресурсларидан фойдаланиш имкониятини таъминлаш. Жаҳон илмий-техник маълумотларнинг электрон ахборот ресурсларига кириш имкониятини яратиш 2021 йил 1 сентябрь — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов), Фанлар академияси (Юлдашев) III. Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш таълим ташкилотларини илмий даражали кадрлар билан таъминлаш ва илмий-тадқиқот фаолиятини ривожлантириш 12. Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар Педагогларни янги методикаларга ўргатиш миллий марказларини (кейинги ўринларда — ҳудудий марказлар) юқори малакали профессор-ўқитувчи кадрлар билан таъминлаш мақсадида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги педагогик маҳорат миллий институти (кейинги ўринларда — Институт) қошида ташкил этилган мақсадли докторантура ва стажировкага қабул квоталарини ажратиш. Белгиланган тақсимот асосида мақсадли докторантура ва стажировкага қабул қилиш жараёнини амалга ошириш. Ташкилий чора-тадбирлар 2022 йил 1 январдан бошлаб доимий — Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) , Олий аттестация комиссияси (Юсупов) 13. Ҳудудий марказларнинг профессор-ўқитувчиларини умумий ўрта ва мактабдан ташқари таълимни ривожлантиришга ҳамда мактабгача ва мактаб таълими ходимлари узлуксиз таълимининг долзарб муаммоларига доир илмий-тадқиқот ишларига жалб қилиш. Ташкилий чора-тадбирлар 2021 йил 1 мартдан бошлаб доимий равишда — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Фанлар академияси (Юлдашев) 14. Институт ва ҳудудий марказлар профессор-ўқитувчиларининг илмий-тадқиқот фаолиятини баҳолаш ва рағбатлантиришнинг рейтинг тизимини жорий этиш. Профессор-ўқитувчиларнинг турли инновацион, амалий ва фундаментал тадқиқотлар лойиҳалари танловларида фаол иштирок этишини таъминлаш. Халқ таълими вазирининг буйруғи 2021 йил 1 декабрдан бошлаб доимий равишда — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ) 15. Қуйидагилар орқали мактабгача ва мактаб таълими соҳасидаги маҳаллий ва етакчи хорижий ташкилотлар ўртасида халқаро ҳамкорликни кенгайтириш: мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг қонунчиликда белгиланган тартибда етакчи хорижий таълим ташкилотларида малака ошириши ва стажировкаларини ташкил этиш; таълим, маҳорат дарслари ва тажриба алмашиш учун хорижий олимлар, ўқитувчилар, мутахассисларни таклиф этиш; халқаро конференция ва семинарларни ташкил этиш, қўшма халқаро илмий тадқиқотларни ўтказиш. Ижрочиларнинг комплекс чора-тадбирлари, халқ таълими вазирининг буйруғи Доимий равишда Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ва тизимидаги ташкилотларнинг бюджетдан ташқари маблағлари, ҳомийлар ва халқаро молия институтлари маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ) 16. Институтда тўлов-контракт асосида «Таълим менежменти» ва «Катталар таълими» бир йиллик магистратура мутахассисликлари бўйича кадрларни тайёрлаш. Ташкилий чора-тадбирлар 2021/2022 ўқув йили Тўлов-контракт маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (Норкулов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) IV. Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш таълим муассасаларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва ривожлантириш 17. Ҳудудий марказларни зарур мебеллар, ўқув-лаборатория асбоб-ускуналари, видеоконференция қурилмалари, компьютер техникаси ва бошқа инвентарлар билан жиҳозлаш. Ташкилий чора-тадбирлар 2022 йил 1 март Халқ таълими вазирлиги ва тизимидаги ташкилотларнинг бюджетдан ташқари маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 18. Ҳудудий марказларда табиий фанларнинг замонавий STEAM лабораторияларини ташкил этиш ва жиҳозлаш. Ташкилий чора-тадбирлар 2021 йил 1 мартдан бошлаб босқичма-босқич Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ва тизимидаги ташкилотларнинг бюджетдан ташқари маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 19. Ҳудудий марказлар ходимларини белгиланган тартибда аттестациядан ўтказиш. Институт ва ҳудудий марказларнинг раҳбар лавозимларига Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат хизматини ривожлантириш агентлигининг «Давлат фуқаролик хизматчилари вакант лавозимларининг ягона очиқ портали»дан фойдаланган ҳолда очиқ танлов ўтказиш. Институт ва ҳудудий марказларни юқори малакали, таълим беришнинг замонавий шакл ва услубларини, шунингдек, ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш кўникмаларини пухта эгаллаган, илмий салоҳият ва амалий иш тажрибасига эга бўлган, ҳалол, тартиб-интизомли педагог кадрлар билан тўлдириш . Ташкилий чора-тадбирлар 2021 йил 1 мартдан бошлаб босқичма-босқич — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) , Давлат хизматини ривожлантириш агентлиги (Хасанов) V. Мактабгача ва мактаб таълими ходимларининг салоҳиятини ошириш, халқ таълимида инсон ресурсларини ривожлантириш 20. Мактабгача ва мактаб таълими ходимлари нинг «Lifelong learning» тамойили асосида узлуксиз малакасини ошириш тизимини жорий этиш. Ташкилий чора-тадбирлар комплекси 2021 йил 1 мартдан бошлаб босқичма-босқич — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) 21. Мактабгача ва мактаб таълими тизими раҳбарларининг юксак касбий ахлоқ-одобини, коррупцияга қарши курашиш маданиятини ва унга тоқатсиз муносабатни шакллантириш. Институт, ҳудудий марказлар, давлат умумий ўрта ва мактабдан ташқари таълим ташкилотлари раҳбар кадрларининг психологик портретини тузиш ҳамда даврий равишда янгилаб бориш. Чора-тадбирлар дастури 2022 йил 1 январдан бошлаб босқичма-босқич — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Коррупцияга қарши курашиш агентлиги ( Бурханов ), Рақамли технологиялар вазирлиги ( Шерматов ) 22. Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Давлат бошқаруви академиясининг «Бошқарувнинг замонавий усуллари» махсус курсларида ҳудудий марказлар раҳбарларининг малакасини ошириш. Ташкилий чора-тадбирлар 2021/2022 ўқув йилидан бошлаб босқичма-босқич Институт ва ҳудудий марказларнинг бюджетдан ташқари маблағлари Давлат бошқаруви академияси (Бекмуродов), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) 23. Мактабгача ва мактаб таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимида инновацияларни, шу жумладан ўқитишнинг замонавий, интерактив ва ижодий услубларини жорий этишга йўналтирилган илмий лойиҳалар танловларини ташкил қилиш. Ташкилий чора-тадбирлар 2021 йил 1 октябрдан бошлаб Инновацион ривожланиш ва новаторлик ғояларини қўллаб-қувватлаш жамғармаси Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) , Фанлар академияси (Юлдашев) 24. Халқ таълими тизимида фаолият кўрсатаётган фан методистларининг умумий штатлар сонини ўзгартирмаган ҳолда туман (шаҳар)лар кесимидаги штатлари сонини мактабларнинг тегишли фан ўқитувчилари контингентидан келиб чиққан ҳолда белгилаш. Халқ таълими вазирининг буйруғи 2021 йил 1 сентябрь — Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) 25. Педагогика йўналишидаги талабалар амалиёти соатларини ошириш, амалиётни асосан чекка ҳудудлардаги умумий ўрта таълим муассасаларида ўтишини таъминлаш. Қўшма қарор 2021 йил 1 август — Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов), Халқ таълими вазирлиги (Шерматов)

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 25 январдаги ПҚ-4963-сон қарорига 3-ИЛОВА

А. Авлоний номидаги педагогик маҳорат миллий институти фаолиятини такомиллаштириш бўйича

Т/р Устувор масалалар Молиялаштириш манбалари Бажариш муддатлари Масъул ижрочилар I. Илмий изланишлар самарадорлиги ва натижадорлигини ошириш 1. Халқ таълими вазирлигининг А.Авлоний номидаги Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институтининг (кейинги ўринларда — Институт) 2021 — 2030 йилларда ривожланиш концепциясини ишлаб чиқиш ва қўшма қарор билан тасдиқлаш. Бунда: халқаро тенденциялар ва илмий изланишлар билан мувофиқликни таъминлаш мақсадида умумий ўрта таълимнинг долзарб муаммолари юзасидан тизимли асосда илмий-тадқиқот дастурлари ва лойиҳаларини амалга ошириш; умумий ўрта таълим соҳасидаги илғор тажрибаларни ўрганиш ва мамлакатимизда жорий этиш бўйича тавсиялар ишлаб чиқиш. — 2021 йил 1 июнь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) , манфаатдор вазирлик ва идоралар 2. Институт илмий фаолиятини 2030 йилгача ривожлантиришнинг асосий йўналишларини белгилаш ва тасдиқлаш. Бунда: халқ таълими тизимини ривожлантиришнинг стратегик йўналишлари, мақсадлари ва дастурларини ишлаб чиқиш ҳамда амалга оширишнинг истиқболли йўналишларини белгилаш, ушбу йўналишларни ривожлантиришда Институтнинг роли ва ўрнини аниқлаш; халқ таълими тизими фаолиятини илмий-методик жиҳатдан қўллаб-қувватлаш мақсадида фундаментал, амалий ва инновацион тадқиқотлар ўтказишнинг Институт учун устувор жиҳатларини белгилаб олиш; Институтнинг кадрлар етиштириб беришдаги ролини ошириш. — 2021 йил 1 июнь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) , манфаатдор вазирлик ва идоралар 3. Институтнинг илмий-тадқиқот ютуқларини амалиётга татбиқ этиш. Бунда: умумий ўрта таълимни ташкил қилишнинг илмий-услубий ва амалий-технологик асосларини яратиш, миллий таълим стандартлари, ўқув режа ва дастурларини ишлаб чиқиш ва тажриба-синовдан ўтказишда иштирок этиш; умумий ўрта таълимнинг ўқув режа ва дастурларини ўқувчилар томонидан қабул қилиниши самарадорлигини таҳлил қилиш ва уларни такомиллаштириш бўйича таклифлар ишлаб чиқиш; келажак мактаби, унинг раҳбари ва ўқитувчисининг моделини яратиш асосида халқ таълими ходимларининг касбий стандартларини ишлаб чиқиш ва доимий тарзда ривожлантириб бориш; умумтаълим мактаблари раҳбарларининг психологик портретини шакллантириш бўйича илмий тадқиқотлар ўтказиш тизимини йўлга қўйиш; тадқиқот натижаларига кўра аниқланган муаммолар ва камчиликларни бартараф этиш юзасидан гуруҳ ва индивидуал амалий дарс машғулотлари ва тренингларни ташкил этиш. — 2021 йил 1 декабрь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) 4. Хорижий илмий марказларда фаолият олиб бораётган олимларни Институтдаги илмий изланишларга жалб қилиш. Бунда: хориждаги турдош илмий марказларда фаолият юритаётган олимлар ҳақидаги маълумотлар базасини яратиш; хорижий олимлар билан музокаралар олиб бориш; хорижий олимлар иштирокида илмий изланишлар лойиҳаларини тайёрлаш; лойиҳаларни илмий-тадқиқот ва олий таълим ташкилотлари ҳамда халқ таълими муаммолари билан шуғулланувчи бошқа ташкилотлар билан биргаликда тайёрлаш ва мувофиқлаштириш. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ва Институтнинг бюджетдан ташқари маблағлари 2021 йил 1 июндан бошлаб доимий Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Фанлар академияси ( Юлдашев ) II. Институт фаолиятини такомиллаштириш, малакали кадрлар тайёрлаш ва ёш мутахассисларни илмий-тадқиқот ишларига жалб қилиш 5. Илмий-тадқиқот ишлари натижаларини хатловдан ўтказиш, уларни амалиётга татбиқ этиш бўйича таклифлар ишлаб чиқиш. Бунда, Институтнинг илмий-тадқиқот ишларини хатловдан ўтказиш, долзарблигидан келиб чиқиб, истиқболли илмий ишланмаларни таҳлил қилган ҳолда уларнинг рўйхатини ва амалиётга татбиқ этиш чора-тадбирларини ишлаб чиқиш. — 2021 йил 15 декабрь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) 6. Институт илмий ишланмаларининг доимий янгиланиб турадиган электрон маълумотлар базасини яратиш. Бунда, Институт илмий ишланмаларнинг электрон маълумотлар базасини ишлаб чиқиш ва уни мунтазам янгилаб туриш. — 2021 йил 1 декабрь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) 7. Мактабгача ва мактаб таълими соҳаси учун кадрлар тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш. Бунда: м актабгача ва мактаб таълими муассасалари учун магистратура мутахассисликлари бўйича юқори малакали мутахассислар, докторантура йўналишлари бўйича илмий-педагогик кадрларни тайёрлаш; м актабгача ва мактаб таълими муассасалари раҳбар ва педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини оширишни такомиллаштиришга доир таклифлар ишлаб чиқиш, уларни синовдан ўтказиш ва пилот курсларини ташкил қилиш; м актабгача ва мактаб таълими муассасалари раҳбар кадрларини тайёрлаш ва уларнинг доимий касбий ривожланишини таъминловчи ўқувлар ташкил қилиш асосида миллий кадрлар захирасини шакллантиришни қўллаб-қувватлаш; м актабгача ва мактаб таълими тизимига кирувчи қайта тайёрлаш ва малака ошириш таълим муассасаларига илмий-методик жиҳатдан раҳбарлик қилиш; м актабгача ва мактаб таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимида ҳар бир ходимнинг малака ошириш жараёнларини мониторинг қилиш ва шахсий ҳисобини юритиш имкониятини таъминловчи «Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформаси фаолиятини юритиш; таълим муассасалари ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш бўйича шартнома асосида илмий тадқиқотлар ўтказиш ва таълим хизматларини кўрсатиш. Институтнинг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари 2022 йил 1 январдан бошлаб доимий Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ) 8. Ёш олимларни Институтга жалб этиш бўйича самарали чора-тадбирларини амалга ошириш. Бунда: Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига олий таълим муассасаларини битирувчи ёш мутахассисларни тақсимлаш тўғрисида таклиф киритиш; давлат гранти лойиҳалари штат жадвалида ёш олимлар улуши 30 фоиздан кам бўлмаслигини таъминлаш; магистрлар учун ажратилган квоталардан мақсадли фойдаланиш. — 2021 йил 1 апрелдан бошлаб доимий Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ) 9. Институт илмий фаолиятини ривожлантириш концепциясида белгиланган илмий йўналишлар бўйича докторантурага квоталар ажратиш. Бунда: докторантурада янги ихтисосликларни очиш ва мавжудларини кенгайтириш бўйича таклифлар ишлаб чиқиш; диссертация ишини амалга ошириш юзасидан илмий ходимларни узоқ муддатли илмий сафарга жўнатишни ташкиллаштириш. Давлат бюджети 2021 йил 1 октябрь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) 10. Магистрларни Институт илмий-тадқиқот лойиҳаларига жалб қилиш. Бунда: турдош олий таълим муассасалари билан магистрлик диссертацияларини Институтда бажариш тадбирлар режасини ишлаб чиқиш; режани Инновацион ривожланиш вазирлиги ва Халқ таълими вазирлигига тасдиқлаш учун киритиш ва амалга ошириш. — Тасдиқлаш — 2021 йил 1 май Бажариш — режага мувофиқ Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) , Халқ таълими вазирлиги (Шерматов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) III. Халқаро алоқаларни мустаҳкамлаш ва Институтнинг рақобатбардошлигини таъминлаш 11. Хорижий илмий муассасалар ва марказлар билан ҳамкорликда илмий изланишлар олиб боришни кенгайтириш. Бунда: Институт асосий илмий йўналишлари бўйича ҳамкорликда олиб бориладиган изланишларни келишиб олиш ва шу йўналишлар бўйича иш режаларини ишлаб чиқиш; қизиқиш билдирган турдош етакчи хорижий илмий марказлар, жамғармалар ва ташкилотлар билан шартномалар тузиш; илмий даражага эга изланувчиларнинг хориждаги анжуманлар, симпозиумлар ва бошқа тадбирларда қатнашиши учун имкониятлар яратиш. Халқаро молия институтлари, хорижий ва донор ташкилотларнинг грантлари ва маблағлари 2021 йил 1 мартдан бошлаб доимий Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Ташқи ишлар вазирлиги ( Саидов ) 12. Умумий ўрта таълимнинг долзарб муаммолари ва педагогика соҳасидаги илмий-тадқиқот ишларида хорижий ташкилотлар (Корея, Финляндия, Россия ва бошқалар) билан ҳамкорлик қилиш. Бунда, ҳамкорликда олиб бориладиган илмий изланишлар ҳамда мазкур институт базасида кадрлар тайёрлаш иш режаларини ишлаб чиқиш, докторантларни диссертация ишини бажариш юзасидан илмий сафарларга юбориш. Институтнинг бюджет ва бюджетдан ташқари маблағлари 2021 йил 1 сентябрь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов), Инновацион ривожланиш вазирлиги (Абдурахмонов) 13. Институтда олиб бориладиган илмий изланишларнинг асосий йўналишлари бўйича ноширлик ишларини йўлга қўйиш. Бунда: Институтда халқ таълими муаммоларининг илмий ечимлари нашр қилинадиган «Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар» номли илмий журнал фаолиятини йўлга қўйиш; Институтда ўқув ва методик қўлланмаларни экспертизадан ўтказиш натижаларига кўра мактабгача ва мактаб таълими муассасаларида фойдаланишга тавсия этиш (гриф бериш) ваколатига эга бўлган илмий-методик кенгашлар фаолиятини йўлга қўйиш. Институтнинг бюджетдан ташқари маблағлари ва ҳомийлар маблағлари 2021 йил 1 сентябрдан бошлаб доимий Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ( Шарипов ), Фанлар академияси (Юлдашев) 14. Институтда олиб бориладиган илмий изланишларнинг асосий йўналишлари бўйича халқаро ва республика миқёсидаги илмий анжуманлар ташкил этиш ва ўтказиш. Бунда: республикада ўтказиладиган илмий-техникавий тадбирлар режасига киритиш учун педагогика соҳасидаги илмий-тадқиқот ишлари бўйича халқаро тадбирлар тақвимий режаларини тузиш ва Фанлар академияси билан мувофиқлаштириш; режада белгиланган муддатларда мактабгача ва мактаб таълими муаммоларини ечишга бағишланган анжуманларни ўтказиб бориш. Институтнинг бюджетдан ташқари маблағлари ва ҳомийлар маблағлари 2021 йил 1 сентябрдан бошлаб доимий Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ( Умарова ) , Фанлар академияси (Юлдашев) IV. Институт моддий-техника базасини мустаҳкамлаш 15. Илмий моддий-техника базасини мустаҳкамлаш бўйича йиллик дастурни амалга ошириш. Бунда: Институтга зарур бўлган компьютер ва кўп нусхада чоп этиш қурилмаларини харид қилиш бўйича асослантирилган таклифлар ишлаб чиқиш; Техник воситалар (қурилмалар) рўйхатини Халқ таълими вазирлиги билан мувофиқлаштириш. Халқ таълими соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси 2021 йил 1 июнь Халқ таълими вазирлиги (Шерматов)

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 25 январдаги ПҚ-4963-сон қарорига 4-ИЛОВА

Халқ таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги Педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институтининг 2023 йилгача

Т/р Кўрсаткич (индикатор) номи 2021 й. 2022 й. 2023 й. I. Илмий тадқиқот фаолиятининг самарадорлиги ва натижадорлигини ошириш 1. Илмий ходимларнинг штат бирлиги 35 40 45 2. Ўртача ёши 45 42 40 II. Олий тоифадаги кадрларни тайёрлаш 3. Докторлик диссертациялари ҳимояси (DSc) - 1 2 4. Фалсафа доктори диссертациялари ҳимояси (PhD) 2 3 4 5. Профессор илмий унвонини олган илмий ходимлар сони - - 1 6. Катта илмий ходим илмий унвонини олган илмий ходимлар сони - 1 2 7. Фан доктори (DSc) даражасини олиш бўйича докторантлар сони - 1 2 8. Фалсафа доктори (PhD) даражасини олиш бўйича докторантлар сони 1 4 6 9. Стажёр-изланувчилар сони 2 3 4 10. Мустақил изланувчилар сони 3 5 7 11. Ёш олимлар сони (40 ёшгача) 7 10 12 III. Нашр этиш фаоллиги 12. Нашр этилган илмий мақолалар сони 16 34 52 13. «Scopus» ва «Web of Science» халқаро маълумотлар базаларига кирувчи мақолалар сони 2 6 10 14. Хорижда чоп этиладиган мақолалар сони 4 8 12 15. Олий аттестация комиссияси рўйхатига кирувчи республика журналларидаги илмий мақолалар сони 10 20 30 16. Монографиялар ва ўқув қўлланмалари сони 2 3 5 17. Патентлар ва интеллектуал мулкка эгалик гувоҳномалари сони 1 3 5 IV. Илмий натижаларни кенг муҳокама этишни ташкил қилиш ва замонавий фан ютуқларини оммалаштириш 18. Республика илмий конференцияларини ташкил этиш 2 2 2 19. Халқаро илмий конференцияларни ташкил этиш - 1 2 20. Доимий равишда фаолият олиб борувчи илмий семинарларни ташкил этиш 9 10 10 21. Доимий равишда фаолият олиб борувчи ўқув семинарларини ташкил этиш 2 2 3 V. Фан, таълим ва ишлаб чиқариш интеграциясини чуқурлаштириш 22. Институтдаги илмий ишларнинг бажарилишида иштирок этаётган ҳудудий малака ошириш марказларининг профессор-ўқитувчилари сони 3 7 10 23. Магистрлик диссертацияларига раҳбарлик қилиш 2 10 15 24. Битирув малакавий ишларига раҳбарлик қилиш 4 6 8 25. Илмий ишланмаларни жорий қилиш - 2 5 VI. Халқаро илмий-техник ҳамкорликни кенгайтириш 26. Хорижий илмий грантлар сони - 1 2 27. Техник ёрдам лойиҳалари сони - 1 2 28. Ҳамкорликдаги дастурлар доирасидаги илмий-изланишлар - 1 2 29. Хорижий олимларнинг институтга ташрифи 2 5 10 30. Институт ходимларининг хорижий олимлар билан биргаликдаги мақолалари сони 1 5 10 VII. Институтнинг моддий-техник базасини ривожлантириш 31. Замонавий компьютерлар билан жиҳозланганлик даражаси (%) 25 50 100 32. Кичик босмахонани тегишли қурилмалар билан жиҳозлаш даражаси (%) 30 60 100

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 25 январдаги ПҚ-4963-сон қарорига 5-ИЛОВА

А. Авлоний номидаги педагогик маҳорат миллий институти ходимларининг хориждаги етакчи илмий марказларда малакасини ошириш

Т/р Хорижий ҳамкор Мамлакат Илмий ҳамкорликнинг йўналиши Жами (ходимлар сони) Малака ошириш йили 2021 йил 2022 йил 2023 йил 2024 йил 2025 йил 1. Корея таълимни ривожлантириш институти (KEDI) Корея Бошланғич ва ўрта таълим муаммоларини тадқиқ қилиш 6 2 1 1 1 1 2. Россия таълим академияси (РАО) Россия, Москва Мактаб директорлари ва ўқитувчиларнинг касбий стандартларини такомиллаштириш 4 2 1 1 3. Беларусь республикаси таълим вазирлигининг «Дипломдан кейинги таълим академияси» Беларусь Умумий ўрта таълим раҳбар ва педагог кадрларининг узлуксиз таълимини ривожлантириш 2 1 1 4. Корея ўқув дастурлари ва баҳолаш институти (KICE). Корея Педагогик компетенцияларни такомиллаштириш, мактаблардаги ўқув жараёни мониторинги 4 2 1 1 5. Аминуддин Баки номидаги Таълимнинг раҳбар ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти Малайзия Таълим менежментининг долзарб муаммоларини тадқиқ қилиш 2 1 1 6. Питтсбург давлат университети АҚШ, Канзас штати Компетенциявий ёндашувга асосланган таълим муаммолари 4 2 2 7. Германия ўқитувчилар уюшмаси Германия Таълим муассасалари раҳбар ва педагог кадрлари малакасини ошириш муаммолари 2 1 1 8. Беларусь Фанлар академиясининг информатика муаммолари бирлашган институти Беларусь Умумий ўрта таълимни ахборотлаштириш жараёнларини илмий жиҳатдан таъминлаш 2 1 1 9. Финляндия академияси (Suomen Akatemia) Финляндия Мактаб таълими сифатини такомиллаштириш 2 1 1 10. Россия таълим академиясининг таълимни ривожлантириш стратегиялари институти Россия, Санкт-Петербург Умумий ўрта таълимни ривожлантириш стратегияси йўналишида фундаментал ва амалий тадқиқотлар 4 2 1 1 Жами: 32 8 9 4 8 3

Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 25 январдаги ПҚ-4963-сон қарорига 6-ИЛОВА

Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳамда Ҳукуматининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 сентябрдаги «Халқ таълими тизимига бошқарувнинг янги тамойилларини жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3931-сон қарорида :

16-банддаги «А. Авлоний номидаги Халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институтида» сўзлари «Халқ таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги халқ таълими муаммоларини ўрганиш ва истиқболларини белгилаш илмий-тадқиқот институтида» сўзлари билан алмаштирилсин;

1-иловадаги «А. Авлоний номидаги халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассисларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти» сўзлари «А. Авлоний номидаги Халқ таълими муаммоларини ўрганиш ва истиқболларини белгилаш илмий-тадқиқот институти» сўзлари билан алмаштирилсин.

2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 30 сентябрдаги «Халқ таълими тизимидаги мактабдан ташқари таълим самарадорлигини тубдан ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4467-сон қарорида :

9-банддаги «А. Авлоний номидаги Халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институтида» сўзлари «Халқ таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги халқ таълими муаммоларини ўрганиш ва истиқболларини белгилаш илмий-тадқиқот институтида» сўзлари билан алмаштирилсин;

2019 — 2021 йилларда халқ таълими тизимидаги мактабдан ташқари таълим муассасалари фаолиятини самарали ташкил этиш бўйича « Йўл харитаси »нинг 24-позициясидаги «А. Авлоний номидаги халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институтининг» сўзлари «Халқ таълими вазирлигининг А. Авлоний номидаги халқ таълими муаммоларини ўрганиш ва истиқболларини белгилаш илмий-тадқиқот институтининг» сўзлари билан алмаштирилсин.

3. Вазирлар Маҳкамасининг 2004 йил 22 ноябрдаги «2005 — 2009 йилларда умумтаълим мактаблари учун дарсликлар ва ўқув-методик қўлланмалар нашр этиш дастури тўғрисида»ги 548-сон қарори 3-бандида :

учинчи хатбошидаги «Молия вазирлиги ҳузуридаги Республика мақсадли китоб жамғармасидан» сўзлари «Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги бюджетдан ташқари Республика мақсадли китоб жамғармасидан» сўзлари билан алмаштирилсин;

тўртинчи хатбошидаги «Молия вазирлиги ҳузуридаги Республика мақсадли китоб фондининг» сўзлари «Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги бюджетдан ташқари Республика мақсадли китоб жамғармасининг» сўзлари билан алмаштирилсин.

4. Вазирлар Маҳкамасининг 2008 йил 7 августдаги «Айрим фанлар чуқур ўрганиладиган давлат ихтисослаштирилган умумтаълим муассасалари фаолиятини такомиллаштириш тўғрисида»ги 173-сон қарорининг 8-банди қуйидаги мазмундаги бешинчи хатбоши билан тўлдирилсин:

«2021 йил 1 сентябрдан бошлаб 50 фоиз — математика, кимё ва биология фанларига ихтисослаштирилган мактаблар раҳбар кадрлари (директор ва ихтисослашган фан бўйича директор ўринбосари) ҳамда тегишинча математика, кимё ва биология фанлари ўқитувчиларига (бунда мазкур банднинг иккинчи-тўртинчи хатбошиларида кўрсатилган устамалар ушбу раҳбар кадрлар ва тегишинча математика, кимё ва биология фанлари ўқитувчиларига татбиқ этилмайди)».

5. Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 6 апрелдаги 187-сон қарори билан тасдиқланган Умумий ўрта таълимнинг давлат таълим стандартида :

17-банддаги «Вазирлар Маҳкамаси» сўзлари «Халқ таълими вазирлиги» сўзлари билан алмаштирилсин;

15-банд қуйидаги мазмундаги иккинчи хатбоши билан тўлдирилсин:

«Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаблар учун ўрнатиладиган давлат таълим стандартлари Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги томонидан тасдиқланади».

6. Вазирлар Маҳкамасининг 2019 йил 19 февралдаги 146-сон қарори билан тасдиқланган Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тўғрисидаги низомда :

а) 8-банддаги «Шайхонтоҳур кўчаси, 3-уй» сўзлари «Навоий кўчаси, 2 а-уй» сўзлари билан алмаштирилсин;

б) 9-бандда :

учинчи хатбошида :

«Халқ таълими соҳасида ахборот-коммуникация технологияларини ривожлантириш маркази, Халқ таълимини ривожлантириш фонди,» сўзлари чиқариб ташлансин;

«Баркамол авлод» республика болалар бадиий ижодиёт маркази, «Баркамол авлод» республика болалар техник ижодиёт маркази, «Баркамол авлод» республика болалар экология ва ўлкашунослик маркази» сўзлари «Республика «Баркамол авлод» болалар мактаби» сўзлари билан алмаштирилсин;

тўққизинчи хатбошидаги «ахборот-ресурс марказлари» сўзлари «болалар кутубхоналари» сўзлари билан алмаштирилсин.

Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ

Тошкент ш.,

2021 йил 25 январь,

ПҚ-4963-сон

(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 26.01.2021 й., 07/21/4963/0064-сон; Қонунчилик маълумотлари миллий базаси, 22.06.2022 й., 07/22/290/0563-сон; 25.06.2024 й., 07/24/231/0445-сон; 29.04.2025 й., 06/25/73/0389-сон)

lex.uz

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining

Qarori

“YOʻL XARITASI”

MAQSADLI DASTUR

MAQSADLI KOʻRSATKICHLARI

REJA-GRAFIGI

Maktabgacha va maktab taʼlimi sohasidagi ilmiy-tadqiqot faoliyatini qoʻllab quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini joriy qilish chora-tadbirlari toʻgʻrisida

Maktabgacha va maktab taʼlimi sohasida faoliyat koʻrsatayotgan rahbar, mutaxassis va pedagog xodimlarni (keyingi oʻrinlarda — maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari) qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini takomillashtirish, umumiy oʻrta taʼlimning ilmiy asoslarini yaratish, shuningdek, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davrida taʼlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6108-son Farmoni ijrosini taʼminlash maqsadida:

1. 2021-yil 1-martdan boshlab shunday tartib oʻrnatilsinki, unga muvofiq:

a) tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari tomonidan:

maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining malaka oshirish boʻyicha ehtiyojlari oʻrganiladi hamda “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasi orqali ularning individual kasbiy rivojlanish trayektoriyasi tuziladi;

har bir maktabgacha va maktab taʼlimi xodimining elektron portfoliosi shakllantiriladi va unga xodimning individual trayektoriyasi, kasbiy rivojlanish natijalari va oʻzlashtirgan oʻquv dasturlari toʻgʻrisidagi maʼlumotlar kiritiladi;

b) Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) hamda Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov) tomonidan:

maktabgacha va maktab taʼlimim xodimlarini ularning malaka darajasi, bilimi, ilmiy-pedagogik salohiyati, ish tajribasi, psixologik tayyorgarligi va individual kasbiy rivojlanish trayektoriyasiga mos keladigan tabaqalashgan malaka oshirish dasturlari boʻyicha oʻqitish amaliyoti yoʻlga qoʻyiladi;

anʼanaviy malaka oshirish bilan bir qatorda kasbiy oʻqitishning uygʻunlashgan, ish jarayoni bilan birgalikda olib boriladigan, masofaviy va boshqa turlari joriy etiladi;

v) Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) tomonidan:

uzluksiz kasbiy rivojlanish tizimida maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari tomonidan toʻplanishi lozim boʻlgan kreditlarning (akademik soatlarning) eng kam hajmi (miqdori) tasdiqlanadi;

maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari malakasini oshirishning muqobil shakllari roʻyxati tasdiqlanadi va har bitta shaklga toʻgʻri keladigan kreditlar (akademik soatlar) hajmi belgilanadi. Bunda, malaka oshirishning muqobil shakllarini oʻzlashtirgan maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari tegishli shakl uchun belgilangan hajmdagi (miqdordagi) kreditlarni (akademik soatlarni) toʻplagan deb hisoblanadi;

g) Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) hamda Oliy, taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov) tomonidan muntazam ravishda malaka oshirish dasturlari asosida taʼlim berishning samaradorligi baholanadi va dasturlarni takomillashtirish boʻyicha choralar koʻriladi.

2. Belgilansinki, 2021-yil 1-sentabrdan boshlab:

malaka toifasini berish va saqlab qolish boʻyicha maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish yil davomida amalga oshiriladi;

uzrli sabablarga koʻra (mehnatga layoqatsizlik, homiladorlik, tugʻish hamda bolani parvarish qilish taʼtili va boshqalar) attestatsiyadan oʻtmagan pedagog kadrlar ish faoliyatiga qaytganlariga bir yil toʻlgandan soʻng attestatsiyaga jalb etiladi va mazkur davr mobaynida ularning malaka toifasi saqlab qolinadi (oʻz tashabbusiga koʻra attestatsiyadan oʻtmoqchi boʻlgan pedagog kadrlar bundan mustasno).

3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “Oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davrida taʼlim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6108-son Farmoniga muvofiq maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari oʻz ixtiyoriga koʻra Davlat budjeti mablagʻlari hisobidan pedagog kadrlar tayyorlaydigan oliy taʼlim muassasalarida hamda nodavlat taʼlim tashkilotlarida malakasini oshirishi mumkinligi maʼlumot uchun qabul qilinsin.

4. Belgilansinki:

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti (keyingi oʻrinlarda — Institut), Qoraqalpogʻiston Respublikasi va viloyatlar Pedagogik mahorat markazlari, pedagog kadrlar tayyorlaydigan oliy taʼlim muassasalari hamda nodavlat taʼlim tashkilotlari tomonidan maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining malakasini oshirish bilan bogʻliq xarajatlarni moliyalashtirish uchun zarur mablagʻlar Oʻzbekiston Respublikasi respublika budjetidan birinchi darajali budjet mablagʻlarini taqsimlovchi sifatida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratiladi;

Davlat budjeti mablagʻlaridan samarali foydalanish maqsadida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tomonidan maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari malakasini oshirish faoliyati bilan shugʻullanayotgan nodavlat taʼlim tashkilotlarining elektron reyestri (keyingi oʻrinlarda — Reyestr) yuritiladi;

Davlat budjetidan mablagʻlar faqat Reyestrga kiritilgan nodavlat taʼlim tashkilotlariga ajratiladi.

5. Xalq taʼlimi vazirligi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda boshqa manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda 2021-yil 1-martga qadar Institut, hududiy markazlar, pedagog kadrlar tayyorlaydigan oliy taʼlim muassasalari hamda nodavlat taʼlim tashkilotlarining xalq taʼlimi xodimlari malakasini oshirish bilan bogʻliq xarajatlarini Davlat budjeti hisobidan qoplab berish va Reyestrni yuritish tartibini ishlab chiqsin va belgilangan tartibda Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.

6. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov) maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari malakasini oshirish kurslarini tashkil etgan oliy taʼlim muassasalariga:

maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari malakasini oshirishning ilgʻor shakl va usullarini joriy etish, oʻquv-metodik resurslarini ishlab chiqish, taʼlim dasturlarini takomillashtirishga;

umumeʼtirof etilgan xalqaro taʼlim standartlari va talablari, ilgʻor pedagogik, axborot-kommunikatsiya va innovatsiya texnologiyalari asosida oʻquv jarayonini sifatli tashkil etishga koʻmaklashsin.

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov) bilan birgalikda “Ustoz-shogird” tizimi orqali ustuvor boʻlgan fan sohalari (matematika, kimyo, biologiya, fizika, ona tili va adabiyot, xorijiy tillar, psixologiya, boshlangʻich taʼlim) boʻyicha maktabgacha va maktab taʼlimi tizimi xodimlari va oliy taʼlim muassasalari professor-oʻqituvchilari oʻrtasida oʻzaro hamkorlik aloqalarini kengaytirish choralarini koʻrsin.

7. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 2021-yil 1-iyunga qadar Institut va hududiy markazlarda oliy taʼlim tashkilotlarining pedagogik boʻlmagan bakalavriat taʼlim yoʻnalishlarida tahsil olayotgan talabalari uchun pedagogik tayyorgarlik modullarini ishlab chiqsin va amaliyotga kiritsin.

Belgilansinki:

pedagog kadrlar tayyorlaydigan oliy taʼlim muassasalari, Institut hamda hududiy markazlarda joriy etiladigan pedagogik tayyorgarlik modullari (keyingi oʻrinlarda — modullar) boʻyicha bakalavriatning soʻnggi ikki bosqichida tahsil olayotgan talabalar oʻqishga qabul qilinadi;

modullar boʻyicha oʻqitish talabalarning oliy taʼlim muassasasida tahsil olishdan boʻsh boʻlgan vaqtida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining granti va toʻlov-kontrakt asosida amalga oshiriladi. Bunda, Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining granti ehtiyoj yuqori boʻlgan pedagogik mutaxassisliklar boʻyicha vazirlikning budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan ajratiladi;

modullarni Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining granti asosida oʻzlashtirgan talabalar oliy taʼlim muassasasini bitirganidan soʻng ikki yildan kam boʻlmagan muddatga ishlab berish uchun vazirlik tomonidan davlat umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlariga taqsimlanadi;

modullarni oʻzlashtirganlik toʻgʻrisidagi sertifikatga ega shaxslarga oliy taʼlim tashkilotida oʻqishni bitirganidan soʻng qayta tayyorlash kurslaridan oʻtmasdan mutaxassisligiga oid fanlardan umumiy oʻrta va professional taʼlim tashkilotlarida pedagogik faoliyat bilan shugʻullanish huquqi beriladi.

8. Quyidagilar:

Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini yanada takomillashtirish boʻyicha “Yoʻl xaritasi” 1-ilovaga muvofiq;

Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini 2021 — 2025-yillarda uzluksiz kasbiy rivojlantirish natijasida erishiladigan asosiy maqsadli koʻrsatkichlar 2-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi boshqa vazirlik va idoralar bilan birgalikda “Yoʻl xaritasi”da nazarda tutilgan chora-tadbirlarni oʻz vaqtida, toʻliq va sifatli bajarilishini taʼminlasin.

9. Quyidagilar Institutning asosiy vazifalari etib belgilansin:

maktabgacha va maktab taʼlimi tizimini ilmiy-metodik jihatdan taʼminlash, fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlar oʻtkazish, tadqiqot natijalarini amaliyotga keng joriy etish;

umumiy oʻrta taʼlimning dolzarb muammolari yuzasidan tizimli asosda ilmiy-tadqiqot dasturlari va loyihalarini amalga oshirish, ilmiy, ilmiy-amaliy konferensiyalar, seminarlar, yigʻilishlar tashkil etish;

doktorantura yoʻnalishlari va magistratura mutaxassisliklari boʻyicha yuqori malakali kadrlarni tayyorlash, ilmiy xodimlarning kasbiy darajasini doimiy oshirib borish, maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash, rahbar kadrlar va metodistlarning malakasini oshirish;

umumiy oʻrta taʼlim sohasidagi ilgʻor tajribalarni oʻrganish va mamlakatimizda joriy etish boʻyicha tavsiyalar ishlab chiqish, xorijiy mamlakatlarning yetakchi ilmiy-tadqiqot muassasalari bilan xalqaro aloqalarni rivojlantirish;

umumiy oʻrta taʼlimni tashkil etishning yangi texnologiyalari, vositalari va shakllarini ishlab chiqish, sinovdan oʻtkazish va ekspertiza qilishda ishtirok etish;

kelajak maktabi, uning rahbari va oʻqituvchisining modelini yaratish asosida maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining kasbiy standartlarini ishlab chiqish va doimiy tarzda rivojlantirib borish, ilmiy-tadqiqot faoliyatining taʼlim jarayoni bilan aloqalarini mustahkamlash;

maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining malakasini oshirish faoliyati bilan shugʻullanayotgan nodavlat taʼlim tashkilotlari uchun namunaviy oʻquv reja, dastur, oʻquv-metodik va boshqa hujjatlarni ishlab chiqish, shuningdek, kurslarning oʻquv-uslubiy taʼminotini doimiy yangilab borishga koʻmaklashish;

“Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasi faoliyatini yuritish, malaka oshirish tashkilotlari bilan birgalikda qayta tayyorlash hamda malaka oshirish kurslari oʻquv modullari kontentini markazlashtirilgan tarzda ishlab chiqish va platformaga kiritilishini taʼminlash.

10. Belgilab qoʻyilsinki:

Institut A. Avloniy nomidagi Xalq taʼlimi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutining huquqlari va majburiyatlari boʻyicha huquqiy vorisi hisoblanadi;

Institutga maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri tomonidan lavozimga tayinlanadigan va lavozimidan ozod etiladigan rektor rahbarlik qiladi;

hududiy markazlarining rahbarlari va rahbar oʻrinbosarlari maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri tomonidan lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod etiladi;

2024-yil 1-iyuldan boshlab Institut, hududiy markazlar hamda Maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti rahbarlari va oʻrinbosarlariga — oliy taʼlim muassasasining tegishincha rektori va prorektorlari uchun, tarkibiy boʻlinmalar boshliqlariga — oliy taʼlim muassasasi fakultet dekani uchun, bosh mutaxassislariga — oliy taʼlim muassasasi katta oʻqituvchisi uchun, yetakchi mutaxassislariga — oliy taʼlim muassasasi assistent oʻqituvchisi uchun, professor-oʻqituvchilari, texnik, xizmat koʻrsatuvchi va oʻquv-yordamchi xodimlariga — oliy taʼlim muassasalarining tegishli lavozimlari uchun hamda ilmiy xodimlariga — Fanlar akademiyasi tizimidagi ilmiy-tadqiqot institutlarining ilmiy xodimlari uchun belgilangan mehnatga haq toʻlash va moddiy ragʻbatlantirish shartlari tatbiq etiladi. Bunda bir nafar oʻqituvchi hisobiga toʻgʻri keladigan tinglovchilar soni nisbatining cheklangan normativi 1:12 nisbatda belgilanadi;

moddiy ragʻbatlantirish maxsus fondlari mablagʻlari hisobidan Institut, hududiy markazlar hamda Maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish institutining maʼmuriy-boshqaruv, metodist va pedagogik xodimlarini ragʻbatlantirish davlat boshqaruvi organlari uchun belgilangan shartlarda amalga oshiriladi. Bunda moddiy ragʻbatlantirish maxsus fondi mablagʻlari hisobidan hududiy markazlar xodimlarini ragʻbatlantirish Institut bilan kelishilgan holda amalga oshiriladi.

11. Quyidagilar:

A. Avloniy nomidagi Pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot instituti faoliyatini takomillashtirish boʻyicha maqsadli dastur 3-ilovaga muvofiq;

A. Avloniy nomidagi Pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot institutining 2023-yilgacha maqsadli koʻrsatkichlari 4-ilovaga muvofiq;

A. Avloniy nomidagi Pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot instituti xodimlarining xorijdagi yetakchi ilmiy markazlarda malakasini oshirish reja-grafigi 5-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

Belgilansinki, Institutga qoʻshimcha shtat birliklarini ajratish hududiy markazlarning tegishli boshqaruv shtatlar sonini qisqartirish hisobidan amalga oshiriladi.

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi va Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi Institut ilmiy xodimlarining tanlov asosida xorijdagi yetakchi ilmiy tashkilotlarda stajirovka oʻtashlarini tashkil etsin.

Innovatsion rivojlanish va novatorlik gʻoyalarini qoʻllab-quvvatlash jamgʻarmasi mablagʻlari hamda Institutning budjetdan tashqari mablagʻlari Institut ilmiy xodimlarining xorijda malaka oshirishini moliyalashtirish manbalari etib belgilansin.

12. Quyidagilar Institut faoliyatini moliyalashtirish manbalari etib belgilansin:

Davlat budjetidan ajratiladigan mablagʻlar;

ilmiy faoliyatga oid dasturlarni amalga oshirish uchun Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi tomonidan oʻtkaziladigan tanlovlar natijalari boʻyicha ajratiladigan Davlat budjeti mablagʻlari;

Taʼlim sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi mablagʻlaridan ajratmalar;

xoʻjalik faoliyatidan hamda shartnoma asosida tadqiqotlar oʻtkazishdan tushadigan tushumlar;

xalqaro moliya va boshqa institutlar, xorijiy tashkilotlarning grantlari doirasida tushadigan mablagʻlar;

qonunchilikda taqiqlanmagan boshqa manbalar.

13. Institutga oʻzining budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan quyidagi chora-tadbirlarni moliyalashtirish huquqi berilsin:

malakali xorijiy mutaxassislar va maslahatchilarni jalb etish, ularga mehnat bozorining amaldagi konyunkturasini hisobga olgan holda ish haqi toʻlash;

zamonaviy axborot va innovatsion texnologiyalarni joriy etish, Institutning moddiy-texnik bazasini modernizatsiya qilish va mustahkamlash;

Institut xodimlarining xorijiy taʼlim va ilmiy-tadqiqot muassasalarida malaka oshirishi va stajirovka oʻtashi bilan bogʻliq xarajatlar uchun toʻlovlarni amalga oshirish;

qonun hujjatlariga muvofiq Institutga yuklangan vazifalarni hal etish va uning faoliyatini rivojlantirish bilan bogʻliq boshqa tadbirlarni amalga oshirish.

14. Xalq taʼlimi vazirligi 2021-yil 1-iyunga qadar Institutda:

a) xalq taʼlimi tizimidagi rahbar kadrlar va metodistlar malakasini oshirish kurslarini tashkil qilsin;

b) quyidagilarni tayyorlashni yoʻlga qoʻysin:

toʻlov-kontrakt asosida “Taʼlim menejmenti” va “Kattalar taʼlimi” bir yillik magistratura mutaxassisliklari boʻyicha kadrlarni;

“Taʼlimda menejment”, “Fanlarni oʻqitish nazariyasi va metodikasi” hamda “Elektron taʼlim nazariyasi va metodikasi” ixtisosliklari boʻyicha pedagogika fanlari doktorlarini (PhD, DSc).

15. Xalq taʼlimi vazirligi (Sh. Shermatov) ikki oy muddatda:

belgilangan tartibda Institutni xalqaro talablarga javob beradigan zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, shuningdek, mebel va boshqa texnik vositalar bilan jihozlash;

Institutning ustavini tasdiqlash va belgilangan tartibda davlat roʻyxatidan oʻtkazish choralarini koʻrsin.

16. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti hamda Hukumatining ayrim qarorlariga 6-ilovaga muvofiq oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritilsin.

17. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 26-sentabrdagi “Pedagog kadrlarni tayyorlash, xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3289-son qarori oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.

18. Xalq taʼlimi vazirligi Adliya vazirligi, boshqa manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda ikki oy muddatda qonun hujjatlariga ushbu qarordan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritsin.

19. Mazkur qarorning ijrosini samarali tashkil etishga masʼul va shaxsiy javobgar etib Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vazirining oʻrinbosari B.A. Musayev, Oʻzbekiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri Sh.X. Shermatov hamda Oʻzbekiston Respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlim vaziri A.X. Toshkulov belgilansin.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga 1-ILOVA

Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini yanada takomillashtirish boʻyicha

T/r Chora-tadbirlar nomi Amalga oshirish mexanizmi Ijro muddati Moliyalashtirish manbalari Masʼul ijrochilar I. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimining meʼyoriy-huquqiy bazasini takomillashtirish 1. Xalq taʼlimi tizimidagi rahbar, pedagog va mutaxassis xodimlarni (keyingi oʻrinlarda — xalq taʼlimi xodimlari) qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish jarayoniga taʼlimning kredit-modul tizimini joriy qilishni nazarda tutuvchi “Xalq taʼlimi xodimlarining uzluksiz kasbiy rivojlanishi toʻgʻrisida”gi nizomni ishlab chiqish va tasdiqlash. Vazirlar Mahkamasining qarori 2021-yil 1-aprel — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov), Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev), Adliya vazirligi (Davletov) 2. “Xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash kurslari bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyasi toʻgʻrisida”gi nizomni ishlab chiqish va tasdiqlash. Xalq taʼlimi vazirining buyrugʻi 2021-yil 1-aprel — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev), Adliya vazirligi (Davletov) 3. Xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim tashkilotlari professor-oʻqituvchilarining oʻquv, ilmiy-metodik, ilmiy-tadqiqot, tashkiliy-metodik, maʼnaviy-maʼrifiy va tarbiyaviy ishlar hajmini hisoblashning “vaqt meʼyorlari”ni tasdiqlash. Qoʻshma qaror 2021-yil 1-may — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (Husanov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) 4. Oliy taʼlim tashkilotlarining pedagogik boʻlmagan bakalavriat taʼlim yoʻnalishlarida tahsil olayotgan talabalar uchun pedagogik tayyorgarlik modullarini ishlab chiqish va amaliyotga kiritish. Qoʻshma qaror 2021-yil 1-may — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) , Adliya vazirligi (Davletov) 5. Uzluksiz kasbiy rivojlanish tizimida xalq taʼlimi xodimlari tomonidan toʻplanishi lozim boʻlgan kreditlarning (akademik soatlarning) eng kam hajmini (miqdorlarini) tasdiqlash. Xalq taʼlimi xodimlari malakasini oshirishning muqobil shakllari roʻyxatini tasdiqlash va har bir shaklga toʻgʻri keladigan kreditlar (akademik soatlar) hajmini (miqdorlarini) belgilash. Qoʻshma qaror 2021-yil 1-mart — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) II. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimida taʼlim sifati va samaradorligini oshirish 6. Xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish kurslarining oʻquv reja hamda dasturlarini, shuningdek, bitiruvchilar egallashi lozim boʻlgan kompetensiyalarni aks ettiruvchi malaka talablarini ishlab chiqish, Xalq taʼlimi vazirligi hamda Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligining rasmiy veb-saytlarida joylashtirish. Tashkiliy chora-tadbirlar 2021-yil 1-iyul — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) 7. T ayanch maktablarda fanlar kesimida uzluksiz malaka oshirish amaliy mashgʻulotlarini tashkil etish . Xalq taʼlimi vazirligi buyrugʻi, oʻquv reja va dastur Oʻ quv yili davomida — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) 8. “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish. Axborot tizimi (elektron platforma) 2021-yil 1-aprel Qayta tayyorlash va malaka oshirish taʼlim tashkilotlarining budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Sodiqov) 9. M aktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini k asbiy rivojlantirishning zamonaviy turlari va shakllarini keng joriy etish, jumladan: maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining kasbiy ehtiyojlaridan kelib chiqib, doimiy ravishda maqsadli, muammoli va mualliflik kurslarini tashkil etish; maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va xorijiy tillar boʻyicha savodxonligini oshirishga xizmat qiluvchi media kurslar yaratish va joriy etish; anʼanaviy, masofaviy va boshqa shakllarni oʻz ichiga olgan malaka oshirishning uygʻunlashgan kurslarini tashkil etish. Qoʻshma qaror , kurslarni tashkil etish boʻyicha “Yoʻl xaritasi” 2021-yil 1-martdan boshlab doimiy ravishda Qayta tayyorlash va malaka oshirish taʼlim tashkilotlarining budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) 10. Xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimi uchun zamonaviy, shu jumladan elektron formatdagi oʻquv adabiyotlarini yaratish. Oʻquv adabiyotlarini yaratish rejasi 2021-2022-yillar Qayta tayyorlash va malaka oshirish taʼlim tashkilotlarining budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov), Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi (A. Xodjayev) 11. Xalq taʼlimi xodimlari uchun jahon ilmiy-texnik maʼlumotlarning elektron axborot resurslaridan foydalanish imkoniyatini taʼminlash. Jahon ilmiy-texnik maʼlumotlarning elektron axborot resurslariga kirish imkoniyatini yaratish 2021-yil 1-sentabr — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov), Fanlar akademiyasi (Yuldashev) III. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim tashkilotlarini ilmiy darajali kadrlar bilan taʼminlash va ilmiy-tadqiqot faoliyatini rivojlantirish 12. Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahar Pedagoglarni yangi metodikalarga oʻrgatish milliy markazlarini (keyingi oʻrinlarda — hududiy markazlar) yuqori malakali professor-oʻqituvchi kadrlar bilan taʼminlash maqsadida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti (keyingi oʻrinlarda — Institut) qoshida tashkil etilgan maqsadli doktorantura va stajirovkaga qabul kvotalarini ajratish. Belgilangan taqsimot asosida maqsadli doktorantura va stajirovkaga qabul qilish jarayonini amalga oshirish. Tashkiliy chora-tadbirlar 2022-yil 1-yanvardan boshlab doimiy — Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) , Oliy attestatsiya komissiyasi (Yusupov) 13. Hududiy markazlarning professor-oʻqituvchilarini umumiy oʻrta va maktabdan tashqari taʼlimni rivojlantirishga hamda maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari uzluksiz taʼlimining dolzarb muammolariga doir ilmiy-tadqiqot ishlariga jalb qilish. Tashkiliy chora-tadbirlar 2021-yil 1-martdan boshlab doimiy ravishda — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Fanlar akademiyasi (Yuldashev) 14. Institut va hududiy markazlar professor-oʻqituvchilarining ilmiy-tadqiqot faoliyatini baholash va ragʻbatlantirishning reyting tizimini joriy etish. Professor-oʻqituvchilarning turli innovatsion, amaliy va fundamental tadqiqotlar loyihalari tanlovlarida faol ishtirok etishini taʼminlash. Xalq taʼlimi vazirining buyrugʻi 2021-yil 1-dekabrdan boshlab doimiy ravishda — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ) 15. Quyidagilar orqali maktabgacha va maktab taʼlimi sohasidagi mahalliy va yetakchi xorijiy tashkilotlar oʻrtasida xalqaro hamkorlikni kengaytirish: maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining qonunchilikda belgilangan tartibda yetakchi xorijiy taʼlim tashkilotlarida malaka oshirishi va stajirovkalarini tashkil etish; taʼlim, mahorat darslari va tajriba almashish uchun xorijiy olimlar, oʻqituvchilar, mutaxassislarni taklif etish; xalqaro konferensiya va seminarlarni tashkil etish, qoʻshma xalqaro ilmiy tadqiqotlarni oʻtkazish. Ijrochilarning kompleks chora-tadbirlari, xalq taʼlimi vazirining buyrugʻi Doimiy ravishda Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi va tizimidagi tashkilotlarning budjetdan tashqari mablagʻlari, homiylar va xalqaro moliya institutlari mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ) 16. Institutda toʻlov-kontrakt asosida “Taʼlim menejmenti” va “Kattalar taʼlimi” bir yillik magistratura mutaxassisliklari boʻyicha kadrlarni tayyorlash. Tashkiliy chora-tadbirlar 2021/2022 oʻquv yili Toʻlov-kontrakt mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (Norkulov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) IV. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish taʼlim muassasalarining moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va rivojlantirish 17. Hududiy markazlarni zarur mebellar, oʻquv-laboratoriya asbob-uskunalari, videokonferensiya qurilmalari, kompyuter texnikasi va boshqa inventarlar bilan jihozlash. Tashkiliy chora-tadbirlar 2022-yil 1-mart Xalq taʼlimi vazirligi va tizimidagi tashkilotlarning budjetdan tashqari mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 18. Hududiy markazlarda tabiiy fanlarning zamonaviy STEAM laboratoriyalarini tashkil etish va jihozlash. Tashkiliy chora-tadbirlar 2021-yil 1-martdan boshlab bosqichma-bosqich Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi va tizimidagi tashkilotlarning budjetdan tashqari mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 19. Hududiy markazlar xodimlarini belgilangan tartibda attestatsiyadan oʻtkazish. Institut va hududiy markazlarning rahbar lavozimlariga Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat xizmatini rivojlantirish agentligining “Davlat fuqarolik xizmatchilari vakant lavozimlarining yagona ochiq portali”dan foydalangan holda ochiq tanlov oʻtkazish. Institut va hududiy markazlarni yuqori malakali, taʼlim berishning zamonaviy shakl va uslublarini, shuningdek, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish koʻnikmalarini puxta egallagan, ilmiy salohiyat va amaliy ish tajribasiga ega boʻlgan, halol, tartib-intizomli pedagog kadrlar bilan toʻldirish . Tashkiliy chora-tadbirlar 2021-yil 1-martdan boshlab bosqichma-bosqich — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) , Davlat xizmatini rivojlantirish agentligi (Xasanov) V. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarining salohiyatini oshirish, xalq taʼlimida inson resurslarini rivojlantirish 20. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlari ning “Lifelong learning” tamoyili asosida uzluksiz malakasini oshirish tizimini joriy etish. Tashkiliy chora-tadbirlar kompleksi 2021-yil 1-martdan boshlab bosqichma-bosqich — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) 21. Maktabgacha va maktab taʼlimi tizimi rahbarlarining yuksak kasbiy axloq-odobini, korrupsiyaga qarshi kurashish madaniyatini va unga toqatsiz munosabatni shakllantirish. Institut, hududiy markazlar, davlat umumiy oʻrta va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari rahbar kadrlarining psixologik portretini tuzish hamda davriy ravishda yangilab borish. Chora-tadbirlar dasturi 2022-yil 1-yanvardan boshlab bosqichma-bosqich — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Korrupsiyaga qarshi kurashish agentligi ( Burxanov ), Raqamli texnologiyalar vazirligi ( Shermatov ) 22. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat boshqaruvi akademiyasining “Boshqaruvning zamonaviy usullari” maxsus kurslarida hududiy markazlar rahbarlarining malakasini oshirish. Tashkiliy chora-tadbirlar 2021/2022 oʻquv yilidan boshlab bosqichma-bosqich Institut va hududiy markazlarning budjetdan tashqari mablagʻlari Davlat boshqaruvi akademiyasi (Bekmurodov), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) 23. Maktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimida innovatsiyalarni, shu jumladan oʻqitishning zamonaviy, interaktiv va ijodiy uslublarini joriy etishga yoʻnaltirilgan ilmiy loyihalar tanlovlarini tashkil qilish. Tashkiliy chora-tadbirlar 2021-yil 1-oktabrdan boshlab Innovatsion rivojlanish va novatorlik gʻoyalarini qoʻllab-quvvatlash jamgʻarmasi Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) , Fanlar akademiyasi (Yuldashev) 24. Xalq taʼlimi tizimida faoliyat koʻrsatayotgan fan metodistlarining umumiy shtatlar sonini oʻzgartirmagan holda tuman (shahar)lar kesimidagi shtatlari sonini maktablarning tegishli fan oʻqituvchilari kontingentidan kelib chiqqan holda belgilash. Xalq taʼlimi vazirining buyrugʻi 2021-yil 1-sentabr — Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) 25. Pedagogika yoʻnalishidagi talabalar amaliyoti soatlarini oshirish, amaliyotni asosan chekka hududlardagi umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻtishini taʼminlash. Qoʻshma qaror 2021-yil 1-avgust — Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov), Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov)

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga 3-ILOVA

A. Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti faoliyatini takomillashtirish boʻyicha

T/r Ustuvor masalalar Moliyalashtirish manbalari Bajarish muddatlari Masʼul ijrochilar I. Ilmiy izlanishlar samaradorligi va natijadorligini oshirish 1. Xalq taʼlimi vazirligining A.Avloniy nomidagi Pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot institutining (keyingi oʻrinlarda — Institut) 2021 — 2030-yillarda rivojlanish konsepsiyasini ishlab chiqish va qoʻshma qaror bilan tasdiqlash. Bunda: xalqaro tendensiyalar va ilmiy izlanishlar bilan muvofiqlikni taʼminlash maqsadida umumiy oʻrta taʼlimning dolzarb muammolari yuzasidan tizimli asosda ilmiy-tadqiqot dasturlari va loyihalarini amalga oshirish; umumiy oʻrta taʼlim sohasidagi ilgʻor tajribalarni oʻrganish va mamlakatimizda joriy etish boʻyicha tavsiyalar ishlab chiqish. — 2021-yil 1-iyun Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) , manfaatdor vazirlik va idoralar 2. Institut ilmiy faoliyatini 2030-yilgacha rivojlantirishning asosiy yoʻnalishlarini belgilash va tasdiqlash. Bunda: xalq taʼlimi tizimini rivojlantirishning strategik yoʻnalishlari, maqsadlari va dasturlarini ishlab chiqish hamda amalga oshirishning istiqbolli yoʻnalishlarini belgilash, ushbu yoʻnalishlarni rivojlantirishda Institutning roli va oʻrnini aniqlash; xalq taʼlimi tizimi faoliyatini ilmiy-metodik jihatdan qoʻllab-quvvatlash maqsadida fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlar oʻtkazishning Institut uchun ustuvor jihatlarini belgilab olish; Institutning kadrlar yetishtirib berishdagi rolini oshirish. — 2021-yil 1-iyun Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) , manfaatdor vazirlik va idoralar 3. Institutning ilmiy-tadqiqot yutuqlarini amaliyotga tatbiq etish. Bunda: umumiy oʻrta taʼlimni tashkil qilishning ilmiy-uslubiy va amaliy-texnologik asoslarini yaratish, milliy taʼlim standartlari, oʻquv reja va dasturlarini ishlab chiqish va tajriba-sinovdan oʻtkazishda ishtirok etish; umumiy oʻrta taʼlimning oʻquv reja va dasturlarini oʻquvchilar tomonidan qabul qilinishi samaradorligini tahlil qilish va ularni takomillashtirish boʻyicha takliflar ishlab chiqish; kelajak maktabi, uning rahbari va oʻqituvchisining modelini yaratish asosida xalq taʼlimi xodimlarining kasbiy standartlarini ishlab chiqish va doimiy tarzda rivojlantirib borish; umumtaʼlim maktablari rahbarlarining psixologik portretini shakllantirish boʻyicha ilmiy tadqiqotlar oʻtkazish tizimini yoʻlga qoʻyish; tadqiqot natijalariga koʻra aniqlangan muammolar va kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan guruh va individual amaliy dars mashgʻulotlari va treninglarni tashkil etish. — 2021-yil 1-dekabr Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) 4. Xorijiy ilmiy markazlarda faoliyat olib borayotgan olimlarni Institutdagi ilmiy izlanishlarga jalb qilish. Bunda: xorijdagi turdosh ilmiy markazlarda faoliyat yuritayotgan olimlar haqidagi maʼlumotlar bazasini yaratish; xorijiy olimlar bilan muzokaralar olib borish; xorijiy olimlar ishtirokida ilmiy izlanishlar loyihalarini tayyorlash; loyihalarni ilmiy-tadqiqot va oliy taʼlim tashkilotlari hamda xalq taʼlimi muammolari bilan shugʻullanuvchi boshqa tashkilotlar bilan birgalikda tayyorlash va muvofiqlashtirish. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi va Institutning budjetdan tashqari mablagʻlari 2021-yil 1-iyundan boshlab doimiy Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Fanlar akademiyasi ( Yuldashev ) II. Institut faoliyatini takomillashtirish, malakali kadrlar tayyorlash va yosh mutaxassislarni ilmiy-tadqiqot ishlariga jalb qilish 5. Ilmiy-tadqiqot ishlari natijalarini xatlovdan oʻtkazish, ularni amaliyotga tatbiq etish boʻyicha takliflar ishlab chiqish. Bunda, Institutning ilmiy-tadqiqot ishlarini xatlovdan oʻtkazish, dolzarbligidan kelib chiqib, istiqbolli ilmiy ishlanmalarni tahlil qilgan holda ularning roʻyxatini va amaliyotga tatbiq etish chora-tadbirlarini ishlab chiqish. — 2021-yil 15-dekabr Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) 6. Institut ilmiy ishlanmalarining doimiy yangilanib turadigan elektron maʼlumotlar bazasini yaratish. Bunda, Institut ilmiy ishlanmalarning elektron maʼlumotlar bazasini ishlab chiqish va uni muntazam yangilab turish. — 2021-yil 1-dekabr Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) 7. Maktabgacha va maktab taʼlimi sohasi uchun kadrlar tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish. Bunda: m aktabgacha va maktab taʼlimi muassasalari uchun magistratura mutaxassisliklari boʻyicha yuqori malakali mutaxassislar, doktorantura yoʻnalishlari boʻyicha ilmiy-pedagogik kadrlarni tayyorlash; m aktabgacha va maktab taʼlimi muassasalari rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirishni takomillashtirishga doir takliflar ishlab chiqish, ularni sinovdan oʻtkazish va pilot kurslarini tashkil qilish; m aktabgacha va maktab taʼlimi muassasalari rahbar kadrlarini tayyorlash va ularning doimiy kasbiy rivojlanishini taʼminlovchi oʻquvlar tashkil qilish asosida milliy kadrlar zaxirasini shakllantirishni qoʻllab-quvvatlash; m aktabgacha va maktab taʼlimi tizimiga kiruvchi qayta tayyorlash va malaka oshirish taʼlim muassasalariga ilmiy-metodik jihatdan rahbarlik qilish; m aktabgacha va maktab taʼlimi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimida har bir xodimning malaka oshirish jarayonlarini monitoring qilish va shaxsiy hisobini yuritish imkoniyatini taʼminlovchi “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasi faoliyatini yuritish; taʼlim muassasalari xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish boʻyicha shartnoma asosida ilmiy tadqiqotlar oʻtkazish va taʼlim xizmatlarini koʻrsatish. Institutning budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari 2022-yil 1-yanvardan boshlab doimiy Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ) 8. Yosh olimlarni Institutga jalb etish boʻyicha samarali chora-tadbirlarini amalga oshirish. Bunda: Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga oliy taʼlim muassasalarini bitiruvchi yosh mutaxassislarni taqsimlash toʻgʻrisida taklif kiritish; davlat granti loyihalari shtat jadvalida yosh olimlar ulushi 30 foizdan kam boʻlmasligini taʼminlash; magistrlar uchun ajratilgan kvotalardan maqsadli foydalanish. — 2021-yil 1-apreldan boshlab doimiy Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ) 9. Institut ilmiy faoliyatini rivojlantirish konsepsiyasida belgilangan ilmiy yoʻnalishlar boʻyicha doktoranturaga kvotalar ajratish. Bunda: doktoranturada yangi ixtisosliklarni ochish va mavjudlarini kengaytirish boʻyicha takliflar ishlab chiqish; dissertatsiya ishini amalga oshirish yuzasidan ilmiy xodimlarni uzoq muddatli ilmiy safarga joʻnatishni tashkillashtirish. Davlat budjeti 2021-yil 1-oktabr Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) 10. Magistrlarni Institut ilmiy-tadqiqot loyihalariga jalb qilish. Bunda: turdosh oliy taʼlim muassasalari bilan magistrlik dissertatsiyalarini Institutda bajarish tadbirlar rejasini ishlab chiqish; rejani Innovatsion rivojlanish vazirligi va Xalq taʼlimi vazirligiga tasdiqlash uchun kiritish va amalga oshirish. — Tasdiqlash — 2021-yil 1-may Bajarish — rejaga muvofiq Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) III. Xalqaro aloqalarni mustahkamlash va Institutning raqobatbardoshligini taʼminlash 11. Xorijiy ilmiy muassasalar va markazlar bilan hamkorlikda ilmiy izlanishlar olib borishni kengaytirish. Bunda: Institut asosiy ilmiy yoʻnalishlari boʻyicha hamkorlikda olib boriladigan izlanishlarni kelishib olish va shu yoʻnalishlar boʻyicha ish rejalarini ishlab chiqish; qiziqish bildirgan turdosh yetakchi xorijiy ilmiy markazlar, jamgʻarmalar va tashkilotlar bilan shartnomalar tuzish; ilmiy darajaga ega izlanuvchilarning xorijdagi anjumanlar, simpoziumlar va boshqa tadbirlarda qatnashishi uchun imkoniyatlar yaratish. Xalqaro moliya institutlari, xorijiy va donor tashkilotlarning grantlari va mablagʻlari 2021-yil 1-martdan boshlab doimiy Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Tashqi ishlar vazirligi ( Saidov ) 12. Umumiy oʻrta taʼlimning dolzarb muammolari va pedagogika sohasidagi ilmiy-tadqiqot ishlarida xorijiy tashkilotlar (Koreya, Finlyandiya, Rossiya va boshqalar) bilan hamkorlik qilish. Bunda, hamkorlikda olib boriladigan ilmiy izlanishlar hamda mazkur institut bazasida kadrlar tayyorlash ish rejalarini ishlab chiqish, doktorantlarni dissertatsiya ishini bajarish yuzasidan ilmiy safarlarga yuborish. Institutning budjet va budjetdan tashqari mablagʻlari 2021-yil 1-sentabr Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov), Innovatsion rivojlanish vazirligi (Abduraxmonov) 13. Institutda olib boriladigan ilmiy izlanishlarning asosiy yoʻnalishlari boʻyicha noshirlik ishlarini yoʻlga qoʻyish. Bunda: Institutda xalq taʼlimi muammolarining ilmiy yechimlari nashr qilinadigan “Xalq taʼlimi: muammolar, izlanishlar, yechimlar” nomli ilmiy jurnal faoliyatini yoʻlga qoʻyish; Institutda oʻquv va metodik qoʻllanmalarni ekspertizadan oʻtkazish natijalariga koʻra maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalarida foydalanishga tavsiya etish (grif berish) vakolatiga ega boʻlgan ilmiy-metodik kengashlar faoliyatini yoʻlga qoʻyish. Institutning budjetdan tashqari mablagʻlari va homiylar mablagʻlari 2021-yil 1-sentabrdan boshlab doimiy Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi ( Sharipov ), Fanlar akademiyasi (Yuldashev) 14. Institutda olib boriladigan ilmiy izlanishlarning asosiy yoʻnalishlari boʻyicha xalqaro va respublika miqyosidagi ilmiy anjumanlar tashkil etish va oʻtkazish. Bunda: respublikada oʻtkaziladigan ilmiy-texnikaviy tadbirlar rejasiga kiritish uchun pedagogika sohasidagi ilmiy-tadqiqot ishlari boʻyicha xalqaro tadbirlar taqvimiy rejalarini tuzish va Fanlar akademiyasi bilan muvofiqlashtirish; rejada belgilangan muddatlarda maktabgacha va maktab taʼlimi muammolarini yechishga bagʻishlangan anjumanlarni oʻtkazib borish. Institutning budjetdan tashqari mablagʻlari va homiylar mablagʻlari 2021-yil 1-sentabrdan boshlab doimiy Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ( Umarova ) , Fanlar akademiyasi (Yuldashev) IV. Institut moddiy-texnika bazasini mustahkamlash 15. Ilmiy moddiy-texnika bazasini mustahkamlash boʻyicha yillik dasturni amalga oshirish. Bunda: Institutga zarur boʻlgan kompyuter va koʻp nusxada chop etish qurilmalarini xarid qilish boʻyicha asoslantirilgan takliflar ishlab chiqish; Texnik vositalar (qurilmalar) roʻyxatini Xalq taʼlimi vazirligi bilan muvofiqlashtirish. Xalq taʼlimi sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi 2021-yil 1-iyun Xalq taʼlimi vazirligi (Shermatov)

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga 4-ILOVA

Xalq taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi Pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot institutining 2023-yilgacha

T/r Koʻrsatkich (indikator) nomi 2021-y. 2022-y. 2023-y. I. Ilmiy tadqiqot faoliyatining samaradorligi va natijadorligini oshirish 1. Ilmiy xodimlarning shtat birligi 35 40 45 2. Oʻrtacha yoshi 45 42 40 II. Oliy toifadagi kadrlarni tayyorlash 3. Doktorlik dissertatsiyalari himoyasi (DSc) - 1 2 4. Falsafa doktori dissertatsiyalari himoyasi (PhD) 2 3 4 5. Professor ilmiy unvonini olgan ilmiy xodimlar soni - - 1 6. Katta ilmiy xodim ilmiy unvonini olgan ilmiy xodimlar soni - 1 2 7. Fan doktori (DSc) darajasini olish boʻyicha doktorantlar soni - 1 2 8. Falsafa doktori (PhD) darajasini olish boʻyicha doktorantlar soni 1 4 6 9. Stajyor-izlanuvchilar soni 2 3 4 10. Mustaqil izlanuvchilar soni 3 5 7 11. Yosh olimlar soni (40 yoshgacha) 7 10 12 III. Nashr etish faolligi 12. Nashr etilgan ilmiy maqolalar soni 16 34 52 13. “Scopus” va “Web of Science” xalqaro maʼlumotlar bazalariga kiruvchi maqolalar soni 2 6 10 14. Xorijda chop etiladigan maqolalar soni 4 8 12 15. Oliy attestatsiya komissiyasi roʻyxatiga kiruvchi respublika jurnallaridagi ilmiy maqolalar soni 10 20 30 16. Monografiyalar va oʻquv qoʻllanmalari soni 2 3 5 17. Patentlar va intellektual mulkka egalik guvohnomalari soni 1 3 5 IV. Ilmiy natijalarni keng muhokama etishni tashkil qilish va zamonaviy fan yutuqlarini ommalashtirish 18. Respublika ilmiy konferensiyalarini tashkil etish 2 2 2 19. Xalqaro ilmiy konferensiyalarni tashkil etish - 1 2 20. Doimiy ravishda faoliyat olib boruvchi ilmiy seminarlarni tashkil etish 9 10 10 21. Doimiy ravishda faoliyat olib boruvchi oʻquv seminarlarini tashkil etish 2 2 3 V. Fan, taʼlim va ishlab chiqarish integratsiyasini chuqurlashtirish 22. Institutdagi ilmiy ishlarning bajarilishida ishtirok etayotgan hududiy malaka oshirish markazlarining professor-oʻqituvchilari soni 3 7 10 23. Magistrlik dissertatsiyalariga rahbarlik qilish 2 10 15 24. Bitiruv malakaviy ishlariga rahbarlik qilish 4 6 8 25. Ilmiy ishlanmalarni joriy qilish - 2 5 VI. Xalqaro ilmiy-texnik hamkorlikni kengaytirish 26. Xorijiy ilmiy grantlar soni - 1 2 27. Texnik yordam loyihalari soni - 1 2 28. Hamkorlikdagi dasturlar doirasidagi ilmiy-izlanishlar - 1 2 29. Xorijiy olimlarning institutga tashrifi 2 5 10 30. Institut xodimlarining xorijiy olimlar bilan birgalikdagi maqolalari soni 1 5 10 VII. Institutning moddiy-texnik bazasini rivojlantirish 31. Zamonaviy kompyuterlar bilan jihozlanganlik darajasi (%) 25 50 100 32. Kichik bosmaxonani tegishli qurilmalar bilan jihozlash darajasi (%) 30 60 100

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga 5-ILOVA

A. Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti xodimlarining xorijdagi yetakchi ilmiy markazlarda malakasini oshirish

T/r Xorijiy hamkor Mamlakat Ilmiy hamkorlikning yoʻnalishi Jami (xodimlar soni) Malaka oshirish yili 2021-yil 2022-yil 2023-yil 2024-yil 2025-yil 1. Koreya taʼlimni rivojlantirish instituti (KEDI) Koreya Boshlangʻich va oʻrta taʼlim muammolarini tadqiq qilish 6 2 1 1 1 1 2. Rossiya taʼlim akademiyasi (RAO) Rossiya, Moskva Maktab direktorlari va oʻqituvchilarning kasbiy standartlarini takomillashtirish 4 2 1 1 3. Belarus respublikasi taʼlim vazirligining “Diplomdan keyingi taʼlim akademiyasi” Belarus Umumiy oʻrta taʼlim rahbar va pedagog kadrlarining uzluksiz taʼlimini rivojlantirish 2 1 1 4. Koreya oʻquv dasturlari va baholash instituti (KICE). Koreya Pedagogik kompetensiyalarni takomillashtirish, maktablardagi oʻquv jarayoni monitoringi 4 2 1 1 5. Aminuddin Baki nomidagi Taʼlimning rahbar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti Malayziya Taʼlim menejmentining dolzarb muammolarini tadqiq qilish 2 1 1 6. Pittsburg davlat universiteti AQSH, Kanzas shtati Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan taʼlim muammolari 4 2 2 7. Germaniya oʻqituvchilar uyushmasi Germaniya Taʼlim muassasalari rahbar va pedagog kadrlari malakasini oshirish muammolari 2 1 1 8. Belarus Fanlar akademiyasining informatika muammolari birlashgan instituti Belarus Umumiy oʻrta taʼlimni axborotlashtirish jarayonlarini ilmiy jihatdan taʼminlash 2 1 1 9. Finlyandiya akademiyasi (Suomen Akatemia) Finlyandiya Maktab taʼlimi sifatini takomillashtirish 2 1 1 10. Rossiya taʼlim akademiyasining taʼlimni rivojlantirish strategiyalari instituti Rossiya, Sankt-Peterburg Umumiy oʻrta taʼlimni rivojlantirish strategiyasi yoʻnalishida fundamental va amaliy tadqiqotlar 4 2 1 1 Jami: 32 8 9 4 8 3

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga 6-ILOVA

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti hamda Hukumatining ayrim qarorlariga kiritilayotgan oʻzgartirish va qoʻshimchalar

1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-sentabrdagi “Xalq taʼlimi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3931-son qarorida :

16-banddagi “A. Avloniy nomidagi Xalq taʼlimi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutida” soʻzlari “Xalq taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq taʼlimi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutida” soʻzlari bilan almashtirilsin;

1-ilovadagi “A. Avloniy nomidagi xalq taʼlimi tizimi rahbar va mutaxassislarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti” soʻzlari “A. Avloniy nomidagi Xalq taʼlimi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti” soʻzlari bilan almashtirilsin.

2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 30-sentabrdagi “Xalq taʼlimi tizimidagi maktabdan tashqari taʼlim samaradorligini tubdan oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4467-son qarorida :

9-banddagi “A. Avloniy nomidagi Xalq taʼlimi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutida” soʻzlari “Xalq taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq taʼlimi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutida” soʻzlari bilan almashtirilsin;

2019 — 2021-yillarda xalq taʼlimi tizimidagi maktabdan tashqari taʼlim muassasalari faoliyatini samarali tashkil etish boʻyicha “ Yoʻl xaritasi ”ning 24-pozitsiyasidagi “A. Avloniy nomidagi xalq taʼlimi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutining” soʻzlari “Xalq taʼlimi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq taʼlimi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutining” soʻzlari bilan almashtirilsin.

3. Vazirlar Mahkamasining 2004-yil 22-noyabrdagi “2005 — 2009-yillarda umumtaʼlim maktablari uchun darsliklar va oʻquv-metodik qoʻllanmalar nashr etish dasturi toʻgʻrisida”gi 548-son qarori 3-bandida :

uchinchi xatboshidagi “Moliya vazirligi huzuridagi Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasidan” soʻzlari “Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasidan” soʻzlari bilan almashtirilsin;

toʻrtinchi xatboshidagi “Moliya vazirligi huzuridagi Respublika maqsadli kitob fondining” soʻzlari “Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasining” soʻzlari bilan almashtirilsin.

4. Vazirlar Mahkamasining 2008-yil 7-avgustdagi “Ayrim fanlar chuqur oʻrganiladigan davlat ixtisoslashtirilgan umumtaʼlim muassasalari faoliyatini takomillashtirish toʻgʻrisida”gi 173-son qarorining 8-bandi quyidagi mazmundagi beshinchi xatboshi bilan toʻldirilsin:

“2021-yil 1-sentabrdan boshlab 50 foiz — matematika, kimyo va biologiya fanlariga ixtisoslashtirilgan maktablar rahbar kadrlari (direktor va ixtisoslashgan fan boʻyicha direktor oʻrinbosari) hamda tegishincha matematika, kimyo va biologiya fanlari oʻqituvchilariga (bunda mazkur bandning ikkinchi-toʻrtinchi xatboshilarida koʻrsatilgan ustamalar ushbu rahbar kadrlar va tegishincha matematika, kimyo va biologiya fanlari oʻqituvchilariga tatbiq etilmaydi)”.

5. Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi 187-son qarori bilan tasdiqlangan Umumiy oʻrta taʼlimning davlat taʼlim standartida :

17-banddagi “Vazirlar Mahkamasi” soʻzlari “Xalq taʼlimi vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;

15-band quyidagi mazmundagi ikkinchi xatboshi bilan toʻldirilsin:

“Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablar uchun oʻrnatiladigan davlat taʼlim standartlari Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi tomonidan tasdiqlanadi”.

6. Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 19-fevraldagi 146-son qarori bilan tasdiqlangan Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi toʻgʻrisidagi nizomda :

a) 8-banddagi “Shayxontohur koʻchasi, 3-uy” soʻzlari “Navoiy koʻchasi, 2 a-uy” soʻzlari bilan almashtirilsin;

b) 9-bandda :

uchinchi xatboshida :

“Xalq taʼlimi sohasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirish markazi, Xalq taʼlimini rivojlantirish fondi,” soʻzlari chiqarib tashlansin;

“Barkamol avlod” respublika bolalar badiiy ijodiyot markazi, “Barkamol avlod” respublika bolalar texnik ijodiyot markazi, “Barkamol avlod” respublika bolalar ekologiya va oʻlkashunoslik markazi” soʻzlari “Respublika “Barkamol avlod” bolalar maktabi” soʻzlari bilan almashtirilsin;

toʻqqizinchi xatboshidagi “axborot-resurs markazlari” soʻzlari “bolalar kutubxonalari” soʻzlari bilan almashtirilsin.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV

Toshkent sh.,

2021-yil 25-yanvar,

PQ-4963-son

(Qonun hujjatlari maʼlumotlari milliy bazasi, 26.01.2021-y., 07/21/4963/0064-son; Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi, 22.06.2022-y., 07/22/290/0563-son; 25.06.2024-y., 07/24/231/0445-son; 29.04.2025-y., 06/25/73/0389-son)

lex.uz

Президента Республики Узбекистан

Постановление

ДОРОЖНАЯ КАРТА

ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ПЛАН-ГРАФИК

О мерах по поддержке научно-исследовательской деятельности и внедрению системы непрерывного профессионального развития в сфере дошкольного и школьного образования

В целях совершенствования системы переподготовки и повышения квалификации руководителей, специалистов и педагогических работников, осуществляющих деятельность в сфере дошкольного и школьного образования (далее — работники дошкольного и школьного образования), создания научных основ общего среднего образования, а также обеспечения исполнения Указа Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № УП-6108 «О мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана»:

1. Установить порядок, в соответствии с которым начиная с 1 марта 2021 года:

а) районными (городскими) отделами дошкольного и школьного образования:

изучаются потребности работников дошкольного и школьного образования в повышении квалификации и посредством специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование» составляются траектории их индивидуального профессионального развития;

формируются электронные портфолио каждого работника дошкольного и школьного образования с внесением в них сведений об индивидуальных траекториях, результатах профессионального развития и учебных программах, освоенных работниками;

б) Министерством дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) и Министерством высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов):

налаживается практика обучения работников дошкольного и школьного образования по дифференцированным программам повышения квалификации, соответствующим их уровню квалификации, знаниям, научно-педагогическому потенциалу, опыту работы, психологической подготовке и траекториям индивидуального профессионального развития;

наряду с традиционным повышением квалификации внедряются гармонизированный, проводимый одновременно с рабочим процессом, дистанционный и иные виды профессионального обучения;

в) Министерством дошкольного и школьного образования (Х. Умарова):

утверждается минимальный объем кредитов (количество академических часов), которые должны быть набраны работниками дошкольного и школьного образования в системе непрерывного профессионального развития;

утверждается перечень альтернативных форм повышения квалификации работников дошкольного и школьного образования и определяется объем кредитов (количество академических часов), соответствующий каждой форме. При этом освоение альтернативных форм повышения квалификации означает накопление работниками дошкольного и школьного образования объема кредитов (количества академических часов), определенного для соответствующей формы;

г) Министерством дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) и Министерством высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов) проводится оценка эффективности преподавания по программам повышения квалификации и принимаются меры для совершенствования программ на постоянной основе.

2. Определить, что начиная с 1 сентября 2021 года:

аттестация педагогических кадров дошкольных, общих средних, средних специальных, профессиональных и внешкольных образовательных учреждений по присвоению и сохранению квалификационной категории (далее — педагогические кадры) проводится на протяжении всего года;

педагогические кадры, не прошедшие аттестацию по уважительным причинам (нетрудоспособность, отпуск по беременности и родам, уходу за ребенком и другие), привлекаются к аттестации через год после возвращения к трудовой деятельности и в течение указанного периода их квалификационная категория сохраняется (за исключением педагогических кадров, изъявивших желание пройти аттестацию по своей инициативе).

3. Принять к сведению, что в соответствии с Указом Президента Республики Узбекистан от 6 ноября 2020 года № УП-6108 «О мерах по развитию сфер образования и воспитания, и науки в новый период развития Узбекистана» работники дошкольного и школьного образования по своему усмотрению за счет средств Государственного бюджета могут повышать свою квалификацию в высших образовательных учреждениях, подготавливающих педагогические кадры, и негосударственных образовательных организациях.

4. Установить, что:

средства, необходимые для финансирования расходов, связанных с повышением квалификации работников дошкольного и школьного образования в Национальном институте педагогического мастерства имени А. Авлони Министерства дошкольного и школьного образования (далее — Институт), центрах педагогического мастерства Республики Каракалпакстан и областей, высших образовательных учреждениях, подготавливающих педагогические кадры, и негосударственных образовательных организациях, выделяются Министерству дошкольного и школьного образования из республиканского бюджета Республики Узбекистан как распорядителю бюджетных средств первого уровня;

в целях эффективного использования средств Государственного бюджета Министерством дошкольного и школьного образования ведется электронный реестр негосударственных образовательных организаций, занимающихся деятельностью по повышению квалификации работников дошкольного и школьного образования (далее — Реестр);

средства Государственного бюджета выделяются исключительно негосударственным образовательным организациям, внесенным в Реестр.

5. Министерству народного образования совместно с Министерством высшего и среднего специального образования, а также другими заинтересованными министерствами и ведомствами в срок до 1 марта 2021 года разработать и внести в Кабинет Министров в установленном порядке порядок возмещения из Государственного бюджета расходов Института, региональных центров, высших образовательных учреждений, подготавливающих педагогические кадры, и негосударственных образовательных организаций, а также ведения Реестра.

6. Министерству высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов) оказывать содействие высшим образовательным учреждениям, организующим курсы повышения квалификации работников дошкольного и школьного образования по:

внедрению передовых форм и методов, развитию учебно-методической базы и совершенствованию образовательных программ повышения квалификации работников дошкольного и школьного образования;

организации качественного образовательного процесса на основе общепризнанных международных образовательных стандартов и требований, а также передовых педагогических, информационно-коммуникационных и инновационных технологий.

Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) совместно с Министерством высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов) принять меры по расширению взаимодействия работников системы дошкольного и школьного образования и профессоров-преподавателей высших образовательных учреждений в приоритетных направлениях науки (химии, биологии, математике, физике, психологии, родном языке и литературе, иностранных языках, психологии, начальном образовании) на основе системы «Наставник — ученик».

7. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) в срок до 1 июня 2021 года разработать и внедрить в практику Института и региональных центров модули педагогической подготовки для студентов непедагогических направлений образования бакалавриата высших образовательных учреждений.

Определить, что:

на учебу в высшие образовательные учреждения, подготавливающие педагогические кадры, Институт и региональные центры по внедряемым в них модулям педагогической подготовки (далее — модули), принимаются студенты, обучающиеся на последних двух курсах бакалавриата;

обучение студентов по модулям проводится в свободное от учебы в высших образовательных учреждениях время на основе гранта Министерства дошкольного и школьного образования и платного контракта. При этом грант Министерства дошкольного и школьного образования выделяется на востребованные педагогические специальности за счет бюджетных и внебюджетных средств министерства;

студенты, освоившие модули на основе гранта Министерства дошкольного и школьного образования, после окончания высшего образовательного учреждения распределяются министерством в государственные общеобразовательные учреждения для прохождения обязательной отработки на срок не менее двух лет;

лицам, имеющим сертификат об освоении модулей, после окончания учебы в высшем образовательном учреждении предоставляется право на занятие педагогической деятельностью по предметам своей специальности в учреждениях общего среднего и профессионального образования без прохождения курсов переподготовки.

8. Утвердить:

«Дорожную карту» по дальнейшему совершенствованию системы непрерывного профессионального развития работников дошкольного и школьного образования согласно приложению № 1 ;

Основные целевые показатели, достигаемые в результате непрерывного профессионального развития работников дошкольного и школьного образования в 2021 — 2025 годах, согласно приложению № 2 ;

Министерству дошкольного и школьного образования совместно с другими министерствами и ведомствами обеспечить своевременное, полное и качественное выполнение мер, предусмотренных в «Дорожной карте».

9. Определить основными задачами Института:

научно-методическое обеспечение системы дошкольного и школьного образования, проведение фундаментальных, прикладных и инновационных исследований, широкое внедрение результатов исследований в практику;

реализацию на системной основе научно-исследовательских программ и проектов по актуальным проблемам общего среднего образования, организацию научных и научно-практических конференций, семинаров и заседаний;

подготовку высококвалифицированных кадров по направлениям докторантуры и специальностям магистратуры, регулярное повышение профессионального уровня научных работников, переподготовку работников дошкольного и школьного образования, повышение квалификации руководящих кадров и методистов;

изучение передовой практики в сфере общего среднего образования и разработку рекомендаций по ее внедрению в нашей стране, развитие международных связей с ведущими научно-исследовательскими учреждениями зарубежных государств;

принятие участия в разработке, проведении апробации и экспертизе новых технологий, инструментов и форм организации общего среднего образования;

разработку и развитие на постоянной основе профессиональных стандартов работников дошкольного и школьного образования на основе создания модели школы будущего, ее руководителя и учителя, укрепление взаимосвязи научно-исследовательской деятельности с образовательным процессом;

разработку типовых учебных планов, программ, учебно-методических и иных документов для негосударственных образовательных организаций, занимающихся повышением квалификации работников дошкольного и школьного образования, а также оказание содействия в регулярном обновлении учебно-методического обеспечения курсов;

ведение деятельности специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование», а также обеспечение централизованной разработки и внесения в платформу контента учебных модулей курсов переподготовки и повышения квалификации совместно с организациями по повышению квалификации.

10. Установить, что:

Институт является правопреемником по правам и обязательствам Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А. Авлони;

Институтом руководит ректор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности министром дошкольного и школьного образования;

руководители региональных центров и их заместители назначаются на должность и освобождаются от должности министром дошкольного и школьного образования;

начиная с 1 июля 2024 года на руководителей и их заместителей Института, региональных центров, а также Института переподготовки и повышения квалификации директоров и специалистов дошкольных образовательных организаций распространяются условия оплаты труда и материального стимулирования, установленные для ректоров и проректоров высших образовательных учреждений соответственно, на начальников структурных подразделений — для декана факультета высшего образовательного учреждения, на главных специалистов — для старшего преподавателя высшего образовательного учреждения, на ведущих специалистов — для преподавателя-ассистента высшего образовательного учреждения, на профессоров-преподавателей, технический, обслуживающий и учебно-вспомогательный персонал — для соответствующих должностей высших образовательных учреждений, а также на научных работников — для научных работников научно-исследовательских институтов системы Академии наук. При этом предельные нормативы соотношения слушателей, приходящихся на одного преподавателя, устанавливаются в пропорции 1:12;

поощрение административно-управленческих и педагогических работников, а также методистов Института, региональных центров, а также Института переподготовки и повышения квалификации директоров и специалистов дошкольных образовательных организаций за счет средств специальных фондов материального стимулирования, осуществляется на условиях, установленных для органов государственного управления. При этом поощрение работников региональных центров за счет средств специальных фондов материального стимулирования осуществляется по согласованию с Институтом.

11. Утвердить:

Целевую программу по совершенствованию деятельности Национального исследовательского института профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони согласно приложению № 3 ;

Целевые показатели Национального исследовательского института профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони до 2023 года согласно приложению № 4 ;

План-график повышения квалификации работников Национального исследовательского института профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони в ведущих научных центрах зарубежных стран согласно приложению № 5 .

Определить, что выделение Институту дополнительных штатных единиц осуществляется за счет сокращения соответствующих управленческих штатных единиц региональных центров.

Министерству дошкольного и школьного образования и Министерству высшего образования, науки и инноваций организовать прохождение научными работниками Института стажировки в ведущих научных организациях зарубежных стран на конкурсной основе.

Определить средства Фонда поддержки инновационного развития и новаторских идей, а также внебюджетные средства Института источниками финансирования расходов по повышению квалификации научных работников Института в зарубежных странах.

12. Определить источниками финансирования деятельности Института:

средства, выделяемые из Государственного бюджета;

средства Государственного бюджета, выделяемые по результатам конкурсов, проводимых Министерством высшего образования, науки и инноваций для реализации программ научной деятельности;

отчисления из средств Фонда содействия реформам в сфере образования;

поступления от хозяйственной деятельности и проведения исследований на основе договоров;

средства, поступающие в рамках грантов международных финансовых и других институтов, зарубежных организаций;

иные источники, не запрещенные законодательством.

13. Предоставить Институту право на финансирование следующих мероприятий за счет собственных внебюджетных средств:

привлечения квалифицированных зарубежных специалистов и консультантов, выплаты им заработной платы с учетом текущей конъюнктуры на рынке труда;

внедрения современных информационных и инновационных технологий, модернизации и укрепления материально-технической базы Института;

осуществления платежей по расходам, связанным с повышением квалификации и прохождением работниками Института стажировки в зарубежных образовательных и научно-исследовательских учреждениях;

проведения в соответствии с законодательством иных мероприятий, связанных с решением задач, возложенных на Институт, и развитием его деятельности.

14. Министерству народного образования в срок до 1 июня 2021 года организовать в Институте:

а) курсы повышения квалификации руководящих кадров и методистов системы народного образования;

б) подготовку:

кадров по одногодичным специальностям магистратуры «Менеджмент в образовании» и «Обучение взрослых» на платно-контрактной основе;

докторов педагогических наук (PhD, DSc) по специализациям «Менеджмент в образовании», «Теория и методика преподавания предметов» и «Теория и методика электронного образования».

15. Министерству народного образования (Ш. Шерматов) в двухмесячный срок принять меры по:

оснащению Института в установленном порядке современными информационно-коммуникационными технологиями, а также мебелью и другими техническими средствами, соответствующими международным требованиям;

утверждению и проведению в установленном порядке государственной регистрации Устава Института.

16. Внести изменения и дополнения в некоторые постановления Президента Республики Узбекистан и Правительства согласно приложению № 6 .

17. Считать утратившим силу постановление Президента Республики Узбекистан от 26 сентября 2017 года № ПП-3289 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы подготовки педагогических кадров, переподготовки и повышения квалификации работников народного образования».

18. Министерству народного образования совместно с Министерством юстиции, другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в законодательство, вытекающих из настоящего постановления.

19. Возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан Б.А. Мусаева, министра народного образования Республики Узбекистан Ш.Х. Шерматова и министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан А.Х. Тошкулова персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего постановления.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 25 января 2021 года № ПП-4963

по дальнейшему совершенствованию системы непрерывного профессионального развития работников дошкольного и школьного образования

№ Наименование мероприятий Механизмы реализации Сроки исполнения Источники финансирования Ответственные исполнители I. Совершенствование нормативно-правовой базы системы непрерывного повышения квалификации работников дошкольного и школьного образования 1. Разработка и утверждение Положения «О непрерывном профессиональном развитии работников народного образования», предусматривающем внедрение кредитно-модульной системы обучения в процесс переподготовки и повышения квалификации руководителей, педагогов и специалистов системы народного образования (далее — работники народного образования). Постановление Кабинета Министров 1 апреля 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев), Министерство юстиции (Давлетов) 2. Разработка и утверждение Положения «Об итоговой государственной аттестации выпускников курсов переподготовки работников народного образования». Приказ министра народного образования 1 апреля 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев), Министерство юстиции (Давлетов) 3. Утверждение «временных норм» расчета объема учебной, научно-методической, научно-исследовательской, организационно-методической, духовно-просветительской и воспитательной работы профессоров-преподавателей образовательных организаций по переподготовке и повышению квалификации работников народного образования. Совместное постановление 1 мая 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) 4. Разработка и внедрение модулей педагогической подготовки для студентов, обучающихся на непедагогических направлениях образования бакалавриата высших образовательных учреждений. Совместное постановление 1 мая 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев), Министерство юстиции (Давлетов) 5. Утверждение минимального объема кредитов (количества академических часов), которые должны быть набраны работниками народного образования в системе непрерывного профессионального развития. Утверждение перечня альтернативных форм повышения квалификации работников народного образования и определение объема кредитов (количества академических часов), соответствующих каждой форме. Совместное постановление 1 марта 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) II. Повышение качества и эффективности образования в системе непрерывного профессионального развития работников дошкольного и школьного образования 6. Разработка и размещение на официальных веб-сайтах Министерства народного образования и Министерства высшего и среднего специального образования учебных планов и программ, а также квалификационных требований, определяющих компетенции, которыми должны обладать выпускники курсов переподготовки и повышения квалификации работников народного образования. Организационные меры 1 июля 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) 7. Организация в опорных школах в разрезе предметов непрерывных практических занятий по повышению квалификации. Приказ Министерства народного образования, учебный план и программа В течение учебного года — Министерство народного образования (Шерматов) 8. Разработка и внедрение на практике специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование». Информационная система (электронная платформа) 1 апреля 2021 года Бюджетные и внебюджетные средства образовательных организаций по переподготовке и повышению квалификации Министерство народного образования (Шерматов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Садиков) 9. Широкое внедрение современных видов и форм профессионального развития работников дошкольного и школьного образования, в том числе: организация целевых, проблемных и авторских курсов на постоянной основе исходя из профессиональных потребностей работников дошкольного и школьного образования; создание и внедрение медиакурсов, направленных на повышение грамотности работников дошкольного и школьного образования в сфере современных информационно-коммуникационных технологий и иностранных языков; организация интегрированных курсов повышения квалификации, включающих традиционные, дистанционные и другие формы. Совместное постановление, «Дорожная карта» по организации курсов Начиная с 1 марта 2021 года на постоянной основе Бюджетные и внебюджетные средства образовательных организаций по переподготовке и повышению квалификации Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ) 10. Создание, в том числе в электронном формате, современной учебной литературы для системы переподготовки и повышения квалификации работников народного образования. План создания учебной литературы 2021-2022 годы Бюджетные и внебюджетные средства образовательных организаций по переподготовке и повышению квалификации Министерство народного образования (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Агентство информации и массовых коммуникаций (Ходжаев) 11. Обеспечение доступа работников народного образования к электронным информационным ресурсам мировой научно-технической информации. Создание возможности доступа к электронным информационным ресурсам мировой научно-технической информации 1 сентября 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Академия наук (Юлдашев) III. Обеспечение кадрами с ученой степенью и развитие научно-исследовательской деятельности образовательных организаций по переподготовке и повышению квалификации работников дошкольного и школьного образования 12. В целях обеспечения национальных центров по обучению педагогов новым методикам Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента (далее — региональные центры) высококвалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами выделение квот приема в целевую докторантуру и на стажировку, организованные при Национальном институте педагогического мастерства имени А. Авлони Министерства дошкольного и школьного образования (далее — Институт). Осуществление приема в целевую докторантуру и на стажировку на основе определенного распределения. Организационные меры Начиная с 1 января 2022 года на постоянной основе — Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ), Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ) , Высшая аттестационная комиссия (Юсупов) 13. Привлечение профессоров-преподавателей региональных центров к развитию общего среднего и внешкольного образования, а также научно-исследовательским работам по актуальным проблемам непрерывного развития работников дошкольного и школьного образования. Организационные меры Начиная с 1 марта 2021 года на постоянной основе — Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) , Академия наук (Юлдашев) 14. Внедрение рейтинговой системы оценки и стимулирования научно-исследовательской деятельности профессоров-преподавателей Института и региональных центров. Обеспечение активного участия профессоров-преподавателей в конкурсах разных инновационных, прикладных и фундаментальных исследовательских проектов. Приказ министра народного образования Начиная с 1 декабря 2021 года на постоянной основе — Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) 15. Расширение международного сотрудничества отечественных и ведущих зарубежных организаций в сфере дошкольного и школьного образования путем: организации повышения квалификации и прохождения стажировки работников дошкольного и школьного образования в ведущих зарубежных образовательных учреждениях в порядке, установленном законодательством; приглашения зарубежных ученых, преподавателей и специалистов для преподавания, проведения мастер-классов и обмена опытом; организация международных конференций и семинаров, проведение совместных международных научных исследований. Комплекс мер исполнителей, приказ министра народного образования На постоянной основе Внебюджетные средства Министерства дошкольного и школьного образования и организаций его системы, средства спонсоров и международных финансовых институтов Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) 16. Подготовка в Институте кадров по годичным специальностям магистратуры «Менеджмент в образовании» и «Обучение взрослых» на платно-контрактной основе. Организационные меры 2021/2022 учебный год Средства платного контракта Министерство народного образования (Шерматов), Министерство экономического развития и сокращения бедности (Норкулов), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) IV. Укрепление и развитие материально-технической базы образовательных учреждений по переподготовке и повышению квалификации работников дошкольного и школьного образования 17. Оснащение региональных центров необходимой мебелью, учебно-лабораторным оборудованием, устройствами для видеоконференций, компьютерной техникой и другим инвентарем. Организационные меры 1 марта 2022 года Внебюджетные средства Министерство народного образования и организаций его системы Министерство народного образования (Шерматов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 18. Организация в региональных центрах современных лабораторий STEAM по естественным предметам и их оснащение. Организационные меры Поэтапно начиная с 1 марта 2021 года Внебюджетные средства Министерства дошкольного и школьного образования и организаций его системы Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) , Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 19. Проведение аттестации работников региональных центров в установленном порядке. Проведение открытого конкурса на замещение руководящих должностей в Институте и региональных центрах посредством «Единого открытого портала вакансий государственных гражданских служащих» Агентства развития государственной службы при Президенте Республики Узбекистан. Укомплектование Института и региональных центров высококвалифицированными, глубоко освоившими современные формы и методы преподавания, обладающими навыками использования информационно-коммуникационных технологий, имеющими научный потенциал и практический опыт работы, честными и дисциплинированными педагогическими кадрами. Организационные меры Поэтапно, начиная с 1 марта 2021 года — Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ) , Агентство развития государственной службы (Хасанов) V. Повышение потенциала работников дошкольного и школьного образования, развитие человеческих ресурсов в дошкольном и школьном образовании 20. Внедрение системы непрерывного повышения квалификации работников дошкольного и школьного образования по принципу «Lifelong learning». Комплекс организационных мер Поэтапно начиная с 1 марта 2021 года — Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ) 21. Формирование высокой профессиональной этики, антикоррупционной культуры и нетерпимости к коррупции у руководителей системы дошкольного и школьного образования. Составление и периодическое обновление психологического портрета руководящих кадров Института, региональных центров, государственных общих средних и внешкольных образовательных организаций. Программа мер Поэтапно начиная с 1 января 2022 года — Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Агентство по противодействию коррупции (Бурханов), Министерство цифровых технологий ( Шерматов ) 22. Повышение квалификации руководителей региональных центров на специальных курсах «Современные методы управления» Академии государственного управления при Президенте Республики Узбекистан. Организационные меры Поэтапно начиная с 2021/2022 учебного года Внебюджетные средства института и региональных центров Академия государственного управления (Бекмуродов), Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) 23. Организация конкурсов научных проектов, направленных на внедрение инновационных, в том числе современных, интерактивных и творческих методов обучения в системе переподготовки и повышения квалификации работников дошкольного и школьного образования. Организационные меры Начиная с 1 октября 2021 года Фонд поддержки инновационного развития и новаторских идей Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ), Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ) , Академия наук (Юлдашев) 24. Определение штатной численности методистов по предметам в разрезе районов (городов) исходя из контингента учителей по соответствующим предметникам школ, не изменяя общей штатной численности данных методистов в системе народного образования. Приказ министра народного образования 1 сентября 2021 года — Министерство народного образования (Шерматов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) 25. Увеличение часов, отведенных на практику студентов педагогических направлений, обеспечение прохождения практики в основном в общеобразовательных учреждениях отдаленных районов. Совместное постановление 1 августа 2021 года — Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов), Министерство народного образования (Шерматов)

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 25 января 2021 года № ПП-4963

по совершенствованию деятельности Национального института педагогического мастерства имени А. Авлони

№ Приоритетные вопросы Источники финансирования Сроки исполнения Ответственные исполнители I. Повышение эффективности и результативности научных изысканий 1. Разработка и утверждение совместным постановлением концепции развития Национального исследовательского института профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони при Министерстве народного образования (далее — Институт) на 2021 — 2030 годы. При этом: реализация на системной основе научно-исследовательских программ и проектов по актуальным проблемам общего среднего образования в целях обеспечения их соответствия международным тенденциям и исследованиям; изучение и разработка рекомендаций по внедрению в нашей стране передового опыта в сфере общего среднего образования. — 1 июня 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Министерство инновационного развития (Абдурахмонов), заинтересованные министерства и ведомства 2. Определение и утверждение основных направлений развития научной деятельности Института до 2030 года. При этом: разработка и определение стратегических направлений, целей и программ развития системы народного образования и перспективных направлений их реализации, определение роли и места Института в развитии данных направлений; определение приоритетов Института в проведении фундаментальных, практических и инновационных исследований в целях обеспечения научно-методической поддержки деятельности системы народного образования; повышение роли Института в подготовке кадров. — 1 июня 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Министерство инновационного развития (Абдурахмонов), заинтересованные министерства и ведомства 3. Внедрение на практике научно-исследовательских достижений Института. При этом: принятие участия в создании научно-методических, практических и технологических основ организации общего среднего образования, разработке и проведении апробации национальных образовательных стандартов, учебных планов и программ; проведение анализа эффективности усвоения учащимися учебных планов и программ общего среднего образования и разработка предложений по их совершенствованию; разработка и совершенствование на постоянной основе профессиональных стандартов работников народного образования на основе создания модели школы будущего, ее руководителя и учителя; организация системы проведения научных исследований о формировании психологического портрета руководителей общеобразовательных школ; создание групп и организация индивидуальных практических учебных занятий и тренингов для устранения проблем и недостатков, выявленных по результатам научных исследований. — 1 декабря 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) 4. Привлечение к научным изысканиям в Институте ученых, осуществляющих деятельность в зарубежных научных центрах. При этом: создание базы данных об ученых, осуществляющих деятельность в родственных научных центрах зарубежных стран; проведение переговоров с зарубежными учеными; подготовка с участием зарубежных ученых проектов научных изысканий; подготовка и координация проектов совместно с научно-исследовательскими и высшими образовательными учреждениями и другими организациями, занимающимися проблемами народного образования. Внебюджетные средства Министерства дошкольного и школьного образования и Института Начиная с 1 июня 2021 года на постоянной основе Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ), Академия наук ( Юлдашев ) II. Совершенствование деятельности, подготовка квалифицированных кадров и привлечение молодых специалистов к научно-исследовательским работам в Институте 5. Проведение инвентаризации результатов научно-исследовательских работ, разработка предложений о внедрении их на практике. При этом проведение инвентаризации и анализа научно-исследовательских работ Института и исходя из их актуальности — составление перечня перспективных научных разработок и подготовка мер по внедрению их в практику. — 15 декабря 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Министерство инновационного развития (Абдурахмонов) 6. Создание постоянно обновляемой электронной базы данных о научных разработках Института. При этом разработка и постоянное обновление электронной базы данных о научных разработках Института. — 1 декабря 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Министерство инновационного развития (Абдурахмонов) 7. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров для сферы дошкольного и школьного образования. При этом: подготовка высококвалифицированных специалистов по специальностям магистратуры и научно-педагогических кадров по направлениям докторантуры для учреждений дошкольного и школьного образования; разработка и апробация предложений по совершенствованию переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров учреждений дошкольного и школьного образования и организация пилотных курсов; поддержка формирования Национального кадрового резерва на основе подготовки руководящих кадров учреждений дошкольного и школьного образования и организации тренингов, обеспечивающих их непрерывное профессиональное развитие; осуществление научно-методического руководства образовательными учреждениями по переподготовке и повышению квалификации, входящими в систему дошкольного и школьного образования; обеспечение функционирования специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование», предоставляющей возможность осуществления мониторинга и ведения персонального учета процессов повышения квалификации каждого работника в системе непрерывного профессионального развития работников дошкольного и школьного образования; проведение на договорной основе научных исследований и оказание образовательных услуг по переподготовке и повышению квалификации работников образовательных учреждений. Бюджетные и внебюджетные средства Института Начиная с 1 января 2022 года на постоянной основе Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) 8. Реализация эффективных мер для привлечения в Институт молодых ученых. При этом: внесение в Министерство дошкольного и школьного образования предложения о распределении молодых специалистов — выпускников высших образовательных учреждений; обеспечение доли молодых ученых в штатном расписании государственных грантовых проектов не менее 30 процентов; целевое использование квот, выделенных магистрам. — Начиная с 1 апреля 2021 года на постоянной основе Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) 9. Выделение квот на научные направления докторантуры, определенные в Концепции развития научной деятельности Института. При этом: разработка предложений по открытию новых и расширению действующих специализаций докторантуры; организация направления научных сотрудников в долгосрочные научные командировки для выполнения диссертационных работ. Государственный бюджет 1 октября 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Министерство инновационного развития (Абдурахмонов) 10. Привлечение магистров к научно-исследовательским проектам Института. При этом: разработка совместно с родственными высшими образовательными учреждениями плана мероприятий по выполнению в Институте магистерских диссертационных работ; внесение данного плана для утверждения в Министерство инновационного развития и Министерство народного образования и его реализация. — Утверждение — 1 мая 2021 года, выполнение — согласно плану Министерство инновационного развития (Абдурахмонов) , Министерство народного образования (Шерматов) , Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) III. Укрепление международных связей и обеспечение конкурентоспособности Института 11. Расширение проведения научных изысканий в сотрудничестве с зарубежными научными учреждениями и центрами. При этом: согласование совместно проводимых изысканий по основным научным направлениям Института и разработка планов работ по данным направлениям; заключение договоров с проявившими интерес родственными ведущими зарубежными научными центрами, фондами и организациями; создание возможностей для участия исследователей с ученой степенью в зарубежных конференциях, симпозиумах и иных мероприятиях. Гранты и средства международных финансовых институтов и донорских организаций Начиная с 1 марта 2021 года на постоянной основе Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ), Министерство иностранных дел ( Саидов ) 12. Организация сотрудничества с зарубежными организациями (Кореи, Финляндии, России и других стран) по проблемам общего среднего образования и научно-исследовательским работам в сфере педагогики. При этом разработка планов работ по совместному проведению научных изысканий и подготовке кадров на базе Института, направление докторантов в научные командировки для выполнения диссертационных работ. Бюджетные и внебюджетные средства Института 1 сентября 2021 года Министерство народного образования (Шерматов), Министерство инновационного развития (Абдурахмонов) 13. Налаживание издательских работ по основным направлениям научных изысканий, проводимых в Институте. При этом: налаживание деятельности в Институте научного журнала «Халк таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар», публикующего научные решения проблем сферы народного образования; налаживание деятельности научно-методических советов, наделенных полномочиями предоставления рекомендаций (присвоения грифа) по применению в учреждениях дошкольного и школьного образования учебных и методических пособий на основании результатов их экспертизы, проведенной в Институте. Внебюджетные средства Института и средства спонсоров Начиная с 1 сентября 2021 года на постоянной основе Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Министерство высшего образования, науки и инноваций ( Шарипов ) , Академия наук (Юлдашев) 14. Организация и проведение научных конференций по основным направлениям научных изысканий, проводимых в Институте на международном и республиканском уровне. При этом: составление и согласование с Академией наук календарных планов международных мероприятий по научно-исследовательским работам в сфере педагогики для их включения в план научно-технических мероприятий, проводимых в республике; проведение конференций, посвященных решению проблем дошкольного и школьного образования, в сроки, определенные планом. Внебюджетные средства Института и средства спонсоров Начиная с 1 сентября 2021 года на постоянной основе Министерство дошкольного и школьного образования ( Умарова ), Академия наук (Юлдашев) IV. Укрепление материально-технической базы Института 15. Реализация годовой программы по укреплению научной и материально-технической базы. При этом: разработка обоснованных предложений по закупке компьютерной техники и многотиражных печатных устройств, необходимых Институту; согласование перечня технических средств (устройств) с Министерством народного образования. Фонд содействия реформам в сфере народного образования 1 июня 2021 года Министерство народного образования ( Шерматов )

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 25 января 2021 года № ПП-4963

Национального исследовательского института профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони до 2023 года

№ Наименование показателей ( индикаторов) 2021 г . 2022 г . 2023 г . I. Повышение эффективности и результативности научно-исследовательской деятельности 1. Штатные единицы научных работников 35 40 45 2. Средний возраст 45 42 40 II. Подготовка кадров высшей категории 3. Защита докторских диссертаций (DSc) - 1 2 4. Защита диссертации доктора философии (PhD) 2 3 4 5. Число научных работников, получивших ученое звание профессора - - 1 6. Число научных работников, получивших ученое звание старшего научного сотрудника - 1 2 7. Число докторантов на получение ученой степени доктора наук (DSc) - 1 2 8. Число докторантов на получение ученой степени доктора философии (PhD) 1 4 6 9. Число стажеров-исследователей 2 3 4 10. Число самостоятельных соискателей 3 5 7 11. Число молодых ученых (до 40 лет) 7 10 12 III. Издательская деятельность 12. Количество опубликованных научных статей 16 34 52 13. Количество статей, вошедших в международные базы данных «Scopus» и «Web of Science» 2 6 10 14. Количество статей, подлежащих опубликованию за рубежом 4 8 12 15. Количество научных статей, опубликованных в республиканских журналах, включенных в перечень Высшей аттестационной комиссии 10 20 30 16. Количество монографий и учебных пособий 2 3 5 17. Количество патентов и свидетельств на владение интеллектуальной собственностью 1 3 5 IV. Организация широкого обсуждения научных результатов и популяризация достижений современной науки 18. Организация республиканских научных конференций 2 2 2 19. Организация международных научных конференций - 1 2 20. Организация постоянно действующих научных семинаров 9 10 10 21. Организация постоянно действующих учебных семинаров 2 2 3 V. Углубление интеграции науки, образования и производства 22. Число профессоров-преподавателей региональных центров повышения квалификации, принимающих участие в выполнении научных работ в Институте 3 7 10 23. Руководство магистерскими диссертациями 2 10 15 24. Руководство выпускными квалификационными работами 4 6 8 25. Внедрение научных разработок - 2 5 VI. Расширение международного научно-технического сотрудничества 26. Количество зарубежных научных грантов - 1 2 27. Количество проектов технической поддержки - 1 2 28. Научные изыскания в рамках программ сотрудничества - 1 2 29. Визиты зарубежных ученых в Институт 2 5 10 30. Количество статей работников Института, подготовленных совместно с зарубежными учеными 1 5 10 VII. Развитие материально-технической базы Института 31. Уровень оснащения современными компьютерами (%) 25 50 100 32. Уровень оснащения малой типографии соответствующим оборудованием (%) 30 60 100

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 25 января 2021 года № ПП-4963

повышения квалификации работников Национального института педагогического мастерства имени А. Авлони в ведущих научных центрах зарубежных стран

№ Зарубежный партнер Страна Направление научного сотрудничества Всего (число работников) Годы повышения квалификации 2021 год 2022 год 2023 год 2024 год 2025 год 1. Корейский институт развития образования (KEDI) Корея Исследование проблем начального и среднего образования 6 2 1 1 1 1 2. Российская академия образования (РАО) Россия, Москва Совершенствование профессиональных стандартов директоров и учителей школ 4 2 1 1 3. Академия последипломного образования Министерства образования Республики Беларусь Беларусь Развитие непрерывного образования руководителей и педагогических кадров общего среднего образования 2 1 1 4. Корейский институт учебных программ и оценки (KICE) Корея Совершенствование педагогических компетенций, мониторинг учебного процесса в школах 4 2 1 1 5. Институт переподготовки и повышения квалификации руководящих работников образования имени Аминуддина Баки Малайзия Исследование актуальных проблем менеджмента образования 2 1 1 6. Питтсбургский государственный университет США штат Канзас Проблемы образования на основе подхода к компетенциям 4 2 2 7. Ассоциация учителей Германии Германия Проблемы повышения квалификации руководителей и педагогических кадров образовательных учреждений 2 1 1 8. Объединенный институт проблем информатики Белорусской академии наук Беларусь Научное обеспечение процессов информатизации общего среднего образования 2 1 1 9. Академия Финляндии (Suomen Akatemia) Финляндия Совершенствование качества школьного образования 2 1 1 10. Институт стратегий развития образования Российской академии образования Россия, Санкт-Петербург Фундаментальные и прикладные исследования в области стратегии развития общего среднего образования 4 2 1 1 Всего: 32 8 9 4 8 3

ПРИЛОЖЕНИЕ № 6 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 25 января 2021 года № ПП-4963

Изменения и дополнения, вносимые в некоторые постановления Президента и Правительства Республики Узбекистан

1. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 5 сентября 2018 года № ПП-3931 «О мерах по внедрению новых принципов управления в систему народного образования»:

в пункте 16 слова «в Институте переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования им. А. Авлони» заменить словами «в Научно-исследовательском институте изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони Министерства народного образования»;

в приложении № 1 слова «Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов народного образования имени А. Авлони» заменить словами «Научно-исследовательский институт изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони».

2. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № ПП-4467 «О мерах по кардинальному повышению эффективности внешкольного образования в системе народного образования»:

в пункте 9 слова «в Институте переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А. Авлони» заменить словами «в Научно-исследовательском институте изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони Министерства народного образования»;

в позиции 24 « Дорожной карты » по эффективной организации деятельности внешкольных образовательных учреждений системы народного образования в 2019 — 2021 годах слова «Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А. Авлони» заменить словами «Научно-исследовательского института изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони Министерства народного образования».

3. В абзацах третьем и четвертом пункта 3 постановления Кабинета Министров от 22 ноября 2004 года № 548 «О программе издания учебников и учебно-методических пособий для общеобразовательных школ на 2005 — 2009 годы» слова «Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве финансов» заменить словами «Республиканского целевого внебюджетного книжного фонда при Министерстве народного образования».

4. Пункт 8 постановления Кабинета Министров от 7 августа 2008 года № 173 «О совершенствовании деятельности государственных специализированных общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов» дополнить абзацем пятым следующего содержания:

«50 процентов — с 1 сентября 2021 года руководящим кадрам (директору и заместителю директора по специализированному предмету) специализированных школ с углубленным изучением математики, химии и биологии и учителям по математике, химии и биологии соответственно (при этом надбавки, указанные в абзацах втором — четвертом настоящего пункта, не распространяются на эти руководящие кадры и учителей по математике, химии и биологии соответственно)».

5. В тексте на узбекском языке Государственного образовательного стандарта общего среднего образования, утвержденного постановлением Кабинета Министров от 6 апреля 2017 года № 187:

в пункте 17 слова «Вазирлар Маҳкамаси» заменить словами «Халқ таълими вазирлиги»;

пункт 15 дополнить абзацем вторым следующего содержания:

«Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактаблар учун ўрнатиладиган давлат таълим стандартлари Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларни ривожлантириш агентлиги томонидан тасдиқланади».

6. В Положении о Министерстве народного образования Республики Узбекистан, утвержденного постановлением Кабинета Министров от 19 февраля 2019 года № 146:

а) в пункте 8 слова «улица Шайхантахур, 3» заменить словами «улица Навои, 2а»;

б) в пункте 9 :

в абзаце третьем :

слова «Центр развития информационно-коммуникационных технологий в сфере народного образования, Фонд развития народного образования» исключить;

слова Республиканский детский художественно-творческий центр «Баркамол авлод», Республиканский детский техническо-творческий центр «Баркамол авлод», Республиканский детский краеведческий и экологический центр «Баркамол авлод» заменить словами «Республиканская детская школа «Баркамол авлод»;

в абзаце девятом слова «информационно-ресурсные центры» заменить словами «детские библиотеки».

Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ

г. Ташкент,

25 января 2021 г.,

№ ПП-4963

(Национальная база данных законодательства, 26.01.2021 г., № 07/21/4963/0064; 22.06.2022 г., № 07/22/290/0563; 25.06.2024 г., № 07/24/231/0445; 29.04.2025 г., № 06/25/73/0389)

lex.uz