📅 2022-yil 11-may · Prezident farmonlari
Rasmiy matn. Rasmiy hujjat. Tahririy izohlar kiritilmagan.
UzbekAI
📅 2022 йил 11 май · Президент фармонлари
Расмий матн. Расмий ҳужжат. Таҳририй изоҳлар киритилмаган.
📅 11 мая 2022 г. · Указы Президента
Официальный текст. Официальный документ. Редакционные примечания не включены.
📅 11 May 2022 · Presidential decrees
Official text. Official document. Editorial notes are not included.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
Фармони
миллий дастур
мақсадли кўрсаткичлари
2022 — 2026 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш бўйича миллий дастурни тасдиқлаш тўғрисида
Мактаб ўқувчиларининг билими ва кўникмаларини шакллантириш, уларни миллий ҳамда умуминсоний қадриятларга содиқлик руҳида тарбиялаш, ўқитувчи касби нуфузини ва педагогларнинг сифат таркибини ошириш, дарсликлар ва ўқув методик мажмуаларни замон талаблари асосида такомиллаштириш, мактаб таълими муассасаларининг халқаро стандартларга жавоб берадиган замонавий моделларини барпо этиш мақсадида, шунингдек, 2022 — 2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг Тараққиёт стратегиясини «Инсон қадрини улуғлаш ва фаол маҳалла йили»да амалга оширишга оид давлат дастурига мувофиқ:
1. 2022 — 2026 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш бўйича миллий дастур (кейинги ўринларда — Ривожлантириш дастури) 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
2. Қуйидагилар Ривожлантириш дастурининг асосий йўналишлари этиб белгилансин:
мактаб таълимига илғор халқаро тажрибалар асосида ишлаб чиқилган Миллий ўқув дастурини тўлақонли жорий этиш ҳамда маҳаллий ва хорижий муаллифлар томонидан яратилган замонавий дарсликларни амалиётга киритиш;
жамиятда ўқитувчи касби нуфузини ошириш, педагоглар учун қулай ижтимоий шароитлар яратиш ва меҳнатини муносиб рағбатлантириш;
ўқитувчиларнинг ёшларга таълим ва тарбия беришдаги масъулиятини, доимий касбий ривожланишдаги талабчанлигини ошириш;
умумий ўрта таълим муассасалари учун миллий кадрлар захирасини шакллантириш, илғор мактаб директори ва намунали ўқитувчи мезонларини ишлаб чиқиш ҳамда улар асосида раҳбар ва педагог кадрлар фаолиятини баҳолаб бориш;
умумий ўрта таълим муассасаларида маънавий-маърифий ишларни тизимли ташкил этиш, мазкур йўналишда узлуксиз мониторинг, баҳолаш ва прогнозлаш механизмларини йўлга қўйиш, бола таълим-тарбиясида оила, айниқса, ота-онанинг ўрнини ошириш;
ўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш, уларни касбларга йўналтириш тизимини такомиллаштириш;
алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болаларнинг мактабгача ва мактаб таълими тизимига интеграциясини кучайтириш ҳамда инклюзив таълим жараёнларини жадаллаштириш;
умумий ўрта таълимда барча маълумот алмашинуви жараёнларини мактабгача ва мактаб таълими тизимини бошқаришнинг ягона дастурий мажмуаси орқали амалга оширилишини ҳамда ушбу соҳада электрон давлат хизматлари кўламини кенгайтириш;
умумий ўрта таълим муассасаларининг навбатлилик коэффициентини оптимал даражага етказиш, замонавий моделлар бўйича мактабларни қуриш, реконструкция қилиш, мукаммал таъмирлаш ҳамда зарур жиҳозлар билан таъминлаш.
4. Давлат умумий ўрта таълим муассасаларига Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги билан келишган ҳолда ўқув жараёнига халқаро тан олинган таълим дастурларини жорий қилиш, шу жумладан давлат таълим стандартлари доирасида ўқув дастурларига ўзгартириш киритиш ҳамда дарсликларни танлашга (она тили, адабиёт, тарих, тарбия ва ҳуқуқ фанларидан ташқари) рухсат этилсин.
Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов):
бир ой муддатда давлат умумий ўрта таълим муассасаларининг ўқув жараёнига халқаро тан олинган таълим дастурларини жорий қилиш тартибини тасдиқласин;
икки ой муддатда халқаро тан олинган таълим дастурлари рўйхатини шакллантирсин ҳамда ўзининг расмий веб-сайтига жойлаштирсин;
умумий ўрта таълим муассасаларига уларнинг ўқув жараёнига халқаро тан олинган таълим дастурларини жорий қилишга кўмаклашсин, шу жумладан таълим соҳасида хизмат кўрсатувчи хорижий ташкилотлар билан музокаралар олиб борсин ҳамда дастурларни сотиб олиш ва амалиётга татбиқ этиш учун зарур маблағларни ажратсин.
5. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигидан ташқари бошқа вазирлик ва идораларга умумий ўрта таълимнинг ўқув-режалари ва дастурларига ўзгартириш киритиш ва мактабларда янги фан жорий қилишни назарда тутувчи қонунчилик ҳужжатларини ишлаб чиқиш бўйича ташаббус билан чиқиш тақиқлансин.
Вазирлар Маҳкамаси вазирлик ва идоралар томонидан мазкур бандда назарда тутилган тақиққа амал қилиниши устидан қатъий назорат ўрнатсин.
6. Қуйидагилар ташкил этилсин:
Халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий марказлари негизида Педагогларни янги методикаларга ўргатиш миллий марказлари (кейинги ўринларда — Педагогика марказлари);
А. Авлоний номидаги халқ таълими муаммоларини ўрганиш ва истиқболларини белгилаш илмий-тадқиқот институти негизида А. Авлоний номидаги педагогларни касбий ривожлантириш ва янги методикаларга ўргатиш миллий-тадқиқот институти (кейинги ўринларда — Миллий-тадқиқот институти).
Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети (кейинги ўринларда — Тошкент давлат педагогика университети) ҳамда унинг ҳузуридаги таълим ва илмий ташкилотлар Халқ таълими вазирлиги тасарруфига ўтказилсин.
7. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг педагог кадрларни компетенцияларга асосланган ва касбий кўникмаларни шакллантиришга қаратилган методикалар (кейинги ўринларда — замонавий методикалар) бўйича ўқитиш амалиётини жорий қилиш тўғрисидаги таклифи маъқуллансин.
Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (И. Абдурахмонов) билан биргаликда педагог кадрларни замонавий методикалар асосида ўқитиш амалиётини жорий қилиш учун:
а) педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш йўналишида:
2022 йил 1 сентябрга қадар Педагогика марказларига аниқ ва табиий фанлар бўйича малакали хорижий мутахассисларни жалб қилсин;
2022 йил 1 июлга қадар Педагогика марказлари ҳузурида хорижий мутахассислар, умумий ўрта, ўрта махсус, профессионал ва олий таълим ташкилотлари ҳамда Педагогика марказларининг малакали ходимларидан иборат бўлган тренерлар гуруҳларини шакллантирсин;
2022 йил якунига қадар тренерлар гуруҳлари билан биргаликда жойларга чиққан ҳолда камида 20 фоиз умумий ўрта таълим муассасаларида педагоглар учун замонавий методикаларга асосланган сайёр ўқув машғулот ва семинар-тренинглар ўтказилишини таъминласин;
педагог кадрларнинг малакасини оширишга бевосита жалб қилинган тренерларга уларнинг иш фаолияти натижасига қараб, ойлик иш ҳақига 100 фоизгача миқдорда қўшимча устама ҳақ тўлаб борсин;
2022 йил якунига қадар мактаб ўқитувчилари учун «Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформасида педагогик фаолиятдан ажралмаган ҳолда амалга ошириладиган қўшимча индивидуал малака ошириш курсларини жорий этсин;
б) таълим дастурларини такомиллаштириш йўналишида:
замонавий методикаларга асосланган таълим дастурлари ва дарсликларни харид қилиш ҳамда умумий ўрта таълим тизимига жорий қилиш чораларини кўрсин;
2022 йил 1 августга қадар малакали хорижий мутахассисларни жалб қилган ҳолда Тошкент давлат педагогика университети ҳамда Педагогика марказларининг ўқув-режалари ва дастурларини тўлиқ қайта кўриб чиқсин ҳамда халқаро талаблар асосида такомиллаштирсин;
2023 йил 1 сентябрга қадар Республика таълим маркази ҳамда Тошкент давлат педагогика университети билан биргаликда таълим жараёнини Миллий ўқув дастури асосида ташкил этишга қаратилган методикаларни ишлаб чиқсин ва ушбу методикаларнинг умумий ўрта ва ўрта махсус таълим ташкилотлари, педагогика йўналишидаги профессионал ва олий таълим муассасалари ҳамда Педагогика марказларида жорий қилинишини таъминласин;
в) педагог кадрларни тайёрлаш йўналишида:
2022/2023 ўқув йилидан бошлаб Тошкент давлат педагогика университетининг кундузги таълим шаклида таҳсил олаётган 3-4-босқич талабалари учун ҳафталик ўқув машғулотлари «4+2» тартибида, шу жумладан дарсларнинг 4 куни олий таълим муассасасида, 2 куни умумий ўрта таълим муассасаларида амалиёт ўташ тартибида олиб борилишини таъминласин;
Мактабгача ва мактаб таълим вазирлиги ҳузуридаги Ихтисослаштирилган таълим муассасалари агентлиги билан ҳамкорликда Тошкент давлат педагогика университети талабаларининг танишув ва малакавий амалиётларини, умумий ўрта таълим муассасалари билан бирга Президент, ижод ва ихтисослаштирилган мактабларда ҳам ташкил этиш чораларини кўрсин;
Тошкент давлат педагогика университетида ўқув дастурлари ўзаро яқин бўлган бакалавриат таълим йўналишлари бўйича асосий ва қўшимча мутахассислик (квалификация) бериш тартибини йўлга қўйсин;
Тошкент давлат педагогика университети талабаларининг илмий-тадқиқот ва касбий кўникмаларини ошириш мақсадида дарс жараёнларига соҳа мутахассислари ва олимларни жалб этсин.
Молия вазирлиги (Т. Ишметов) 2022 йил якунига қадар мактабларда замонавий методикалар асосида ўқитиш амалиётини жорий қилиш учун Халқ таълими вазирлигига зарур маблағларни ажратсин.
8. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова):
2023 йил 1 октябрга қадар таълим соҳасида хизмат кўрсатувчи ваколатли халқаро ташкилотларни (кейинги ўринларда — ваколатли халқаро ташкилотлар) жалб қилган ҳолда педагог кадрларнинг умумтаълим фанлари бўйича билим даражаси ва касбий маҳоратини баҳолаш тизимини ишлаб чиқсин ва амалиётга жорий қилсин;
9. Шундай тартиб ўрнатилсинки, унга мувофиқ 2022 йил 1 сентябрдан бошлаб Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги тизимидаги умумий ўрта таълим муассасаларида:
а) ўзи дарс берадиган фани бўйича тегишли даражадаги сертификатга эга бўлган педагог кадрларга ҳар ойлик қўшимча устама қуйидаги тартибда тўланади:
халқаро тан олинган сертификатга эга бўлган педагог кадрларга — уларнинг тариф ставкасига нисбатан 50 фоиз миқдорида;
халқаро стандартлар талабларига жавоб берадиган миллий баҳолаш тизимида олинган сертификатга эга бўлган педагог кадрларга — уларнинг тариф ставкасига нисбатан 50 фоиз миқдорида. Бунда, миллий баҳолаш тизимининг халқаро стандартлар талабларига жавоб бериши ваколатли халқаро ташкилотлар томонидан тасдиқланган бўлиши лозим;
мазкур банднинг тўртинчи хатбошисида кўрсатилган талабларга мувофиқ бўлмаган Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Билим ва малакаларни баҳолаш агентлигининг миллий баҳолаш тизимида олинган сертификатга эга бўлган педагог кадрларга — уларнинг тариф ставкасига нисбатан 20 фоиз миқдорида (чет тили бўйича сертификатлар бундан мустасно);
б) мазкур банднинг тўртинчи хатбошисида кўрсатилган талабларга мувофиқ бўлмаган Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Билим ва малакаларни баҳолаш агентлигининг миллий баҳолаш тизимида чет тили бўйича олинган сертификатга эга бўлган педагог кадрларга ҳар ойлик қўшимча устама:
2025 йил 1 январга қадар — уларнинг тариф ставкасига нисбатан 50 фоиз миқдорида;
2025 йил 1 январдан бошлаб — уларнинг тариф ставкасига нисбатан 20 фоиз миқдорида тўланади;
в) ҳар ойлик қўшимча устама сертификат амал қилиш муддати давомида, лекин уч йилдан кўп бўлмаган вақт мобайнида тўланади;
г) умумтаълим фанлари бўйича бир нечта сертификатга эга бўлган педагог кадрларга ҳар ойлик қўшимча устама юқорироқ устама олиш ҳуқуқини берувчи сертификат бўйича тўланади.
Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) ҳамда Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов) Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (И. Норқулов) билан келишган ҳолда халқаро тан олинган ва миллий баҳолаш тизимида берилган сертификатлар (уларнинг комбинацияси) рўйхатини ҳамда ҳар ойлик устама олиш учун сертификатларнинг энг кам даражасини қонунчиликда белгиланган тартибда тасдиқласин:
10. Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ҳузуридаги Билим ва малакаларни баҳолаш агентлиги (М. Каримов) Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2012 йил 10 декабрдаги «Чет тилларни ўрганиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-1875-сон қарорига мувофиқ чет тили фани ўқитувчиларига 30 ва 15 фоиз миқдорида устама олиш ҳуқуқини берадиган маълумотномалар бериш амалиётини тугатсин.
Белгилансинки, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2012 йил 10 декабрдаги «Чет тилларни ўрганиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-1875-сон қарорига мувофиқ чет тили фани бўйича маълумотнома олган ўқитувчиларнинг устамалари, ушбу маълумотномалар амал қилиш муддати давомида сақлаб қолинади.
11. Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов) Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) билан биргаликда 2022 йил 1 декабрга қадар мактаб директори лавозимига номзодларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш ҳамда баҳолаш натижаси бўйича уларга менежерлик сертификатини бериш амалиётини йўлга қўйсин.
Белгилаб қўйилсинки, 2023 йил 1 январдан бошлаб:
мактаб директори лавозимига номзодлар менежерлик сертификатини олиш учун Миллий-тадқиқот институтида махсус пуллик дастурлар асосида жамоада ишлаш ва ота-оналар билан мулоқот қилиш, бошқарув, молиявий ҳисоб-китобларни амалга ошириш ҳамда ахборот-коммуникация технологиялари кўникмаларига ўқитилади;
ўқитиш якуни бўйича Миллий-тадқиқот институти томонидан мактаб директори лавозимига номзодларнинг бошқарув соҳасига оид билим ва кўникмалари баҳоланади ҳамда натижаси бўйича менежерлик сертификати берилади.
12. Юқори кўрсаткичларга эришган педагогларни қўшимча рағбатлантириш ва малакали ходимлар фаолиятини янада қўллаб-қувватлаш мақсадида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузурида юридик шахс мақомига эга бўлмаган Мактабгача ва мактаб таълими вазири жамғармаси ташкил этилсин.
Вазирлар Маҳкамаси бир ой муддатда Халқ таълими вазири жамғармасини ташкил этиш бўйича Ҳукумат қарорини қабул қилсин.
Молия вазирлиги (Т. Ишметов) 2022 йилда Халқ таълими вазири жамғармасига Давлат бюджетидан 300 миллиард сўм маблағ ажратилишини таъминласин.
13. 2022 йил 1 сентябрдан бошлаб Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги тизимидаги умумий ўрта таълим муассасалари кутубхоналари ва «Болалар кутубхоналари» ходимларининг лавозим маоши миқдори 1,2 бараварга оширилсин.
14. Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ш. Кудбиев) мазкур Фармонда белгиланган тадбирларни амалга ошириш билан боғлиқ харажатларни қоплаш учун тегишли маблағларни 2023 йилдан бошлаб Давлат бюджети параметрларида назарда тутиб борсин.
15. Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим фармонларига 2-иловага мувофиқ ўзгартиришлар киритилсин.
16. Халқ таълими вазирлиги бошқа манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда икки ой муддатда қонунчилик ҳужжатларига ушбу Фармондан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритсин.
17. Мазкур Фармоннинг ижросини самарали ташкил қилишга масъул ва шахсий жавобгар этиб халқ таълими вазири Б.О. Саидов ҳамда молия вазири Т.А. Ишметов белгилансин.
Фармон ижросини ҳар чоракда муҳокама қилиб бориш, ижро учун масъул идоралар фаолиятини мувофиқлаштириш ва назорат қилиш Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А.Н. Арипов ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президенти маслаҳатчиси А.А. Абдувахитов зиммасига юклансин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 11 майдаги ПФ-134-сон Фармонига 1-ИЛОВА
2022 — 2026 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш бўйича
Т/р Чора-тадбирлар Амалга ошириш механизми Бажариш муддати Молиялаштириш манбаи Ижро учун масъуллар I. Илғор хорижий тажриба асосида таълим сифатини ошириш 4. Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги бюджетдан ташқари Республика мақсадли китоб жамғармаси фаолиятини такомиллаштириш. 1. Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги бюджетдан ташқари Республика мақсадли китоб жамғармаси фаолиятини такомиллаштириш бўйича Ҳукумат қарори лойиҳасини Вазирлар Маҳкамасига киритиш. Қарор лойиҳасида Жамғарманинг асосий вазифалари, ҳуқуқ ва мажбуриятлари, маблағларни шакллантириш ва улардан фойдаланиш тартибини белгилаш. 2022 йил 1 август - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Молия вазирлиги (Ишметов) 5. Умумий ўрта таълим муассасалари дарсликлари ва ўқув-методик мажмуаларининг эркин савдосини ташкил этиш. 1. Халқ таълими тизимида фойдаланиладиган дарслик ҳамда ўқув-методик мажмуаларни чоп этиш ва уларнинг эркин савдосини ташкил этиш бўйича танлов ўтказиш ва ғолибларни аниқлаш. 2022 йил 1 сентябрь Ташаббускор корхона ва нашриётларнинг маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , давлат ва нодавлат нашриёт уйлари 2. Танлов ғолиблари томонидан халқ таълими тизимида фойдаланиладиган дарсликлар ва ўқув-методик мажмуаларнинг эркин савдосини ташкил этиш. Таклифлардан келиб чиқиб 6. Ўқитувчиларнинг илғор тажрибаси ва фаолиятида қўллаган замонавий методикаларни оммалаштириш. 1. Илғор тажрибага эга бўлган ва фаолиятида замонавий методикаларни қўллайдиган ўқитувчиларни аниқлаш тартибини ишлаб чиқиш ва халқ таълими вазири буйруғи билан тасдиқлаш. 2022 йил 1 сентябрь Халқ таълими вазирлигининг бюджетдан ташқари маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 2. Илғор тажрибага эга бўлган ва фаолиятида замонавий методикаларни қўллайдиган ўқитувчилар рўйхатини шакллантириш. 2023 йил 1 октябрь 3. Ўқитувчиларнинг илғор тажрибаси ва замонавий методикаларини оммалаштириш. Доимий 7. Халқаро ва маҳаллий мутахассисларни жалб этган ҳолда замонавий методикалар асосида ўқитувчилар малакасини ошириш. 1. Халқ таълими вазирлиги тизимидаги малака ошириш муассасаларига чет тили, аниқ ва табиий фанлар бўйича малакали хорижий мутахассисларни жалб қилиш. 2022 йил 1 сентябрь Ушбу мақсадлар учун ажратилган Давлат бюджети маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) 2. Халқ таълими вазирлиги тизимидаги малака ошириш муассасалари, умумий ўрта, ўрта махсус, профессионал ва олий таълим ташкилотларининг малакали ходимлари ҳамда хорижий мутахассислардан иборат бўлган тренерлар гуруҳларини шакллантириш. 2022 йил 1 июль 3. Тренерлар гуруҳлари томонидан жойларга чиққан ҳолда педагог кадрларнинг билим ва маҳоратини баҳолаш ҳамда баҳолаш натижаси бўйича аниқланган бўшлиқларни бартараф этишга қаратилган ҳамда илғор методикаларга асосланган сайёр ўқув машғулот ва семинар-тренинглар ўтказилишини таъминлаш. 2022 йил 30 декабрь 4. Тренерлар гуруҳлари аъзоларининг ойлик иш ҳақига устама тўлаш бўйича қўшма қарор қабул қилиш. 2022 йил 1 июль 5. «Узлуксиз касбий таълим» махсус электрон платформаси орқали ўқитувчилар учун қўшимча индивидуал малака ошириш курсларини жорий этиш. 2023 йил 1 январдан бошлаб 8. Умумий ўрта таълим муассасалари ўқитувчиларининг педагогик иш режаси ва юкламаларини қайта кўриб чиқиш. 1. Ёш мутахассислар (5 йилгача педагогик стажга эга бўлган) зиммасига дарсга тайёргарлик кўриш жараёнида махсус педагогик харита ва дарс ишланмаларини тайёрлаш мажбуриятини юклаш юзасидан педагогик жамоатчилик фикрини ўрганиш (сўров ўтказиш). 2022 йил 1 август - Халқ таълими вазирлиги (Саидов), Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Хусанов) 2. Сўров натижаларидан келиб чиқиб, умумий ўрта таълим муассасалари ўқитувчиларининг педагогик иш режаси ва юкламаларига ўзгартириш киритиш масаласини кўриб чиқиш. 2022 йил 1 сентябрь II. Жамиятда ўқитувчи касби нуфузини ошириш, улар учун қулай ижтимоий шароитлар яратиш ва меҳнатини муносиб рағбатлантириш 9. Педагог кадрлар фаолиятини кенг жамоатчилик ўртасида тарғиб қилиш. 1. Илғор ўқитувчилар фаолиятини ёритиш бўйича медиа-режа ишлаб чиқиш. 2022 йил 1 июль - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ўзбекистон Миллий телерадиокомпанияси (Хаджаев) , Кинематография агентлиги (Абдухаликов) , Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги (Ходжаев) 2. Медиа-режа асосида кўрсатув, қисқа метражли роликлар ва фильмлар яратиш ва уларни оммавий ахборот воситалари орқали намойиш этиш. 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб 3. Республика таълим маркази таклифлари асосида «Замонамиз қаҳрамони» рукни остида туркум медиа маҳсулотлар яратиш ва уларни оммалаштириш. 2022 йил 1 ноябрь Халқ таълими соҳасида ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси, қонунчилик ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар 4. Ижтимоий видео маҳсулотларни тайёрлаш ва электрон оммавий ахборот воситалари орқали кенг ёритиш. Доимий 10. Жиноий жавобгарликка тортилган шахсларнинг умумий ўрта таълим тизимида раҳбарлик лавозимига тайинланишини чеклаш. 1. Мавжуд норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни таҳлил қилиш ҳамда жиноий жавобгарликка тортилган шахсларнинг умумий ўрта таълим тизимида раҳбарлик лавозимида меҳнат фаолиятини амалга оширишини чеклаш бўйича хориж тажрибасини ўрганиш. 2022 йил 1 август - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Адлия вазирлиги (Давлетов) , Бош прокуратура (Йўлдошев) , Олий суд (Камилов) , Давлат хизматларини ривожлантириш агентлиги (Хасанов) 2. Жиноий жавобгарликка тортилган шахсларнинг халқ таълими тизимида раҳбарлик лавозимига тайинланишини чеклаш бўйича норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга ўзгартириш киритиш. Бунда, шу жумладан қуйидаги шахсларнинг умумий ўрта таълим муассасаларига раҳбарлик лавозимига тайинланишини тақиқлашни назарда тутиш: илгари ўзининг айбли ҳаракатлари сабабли меҳнат шартномаси тугатилган шахслар; қўлланилган жазо чорасидан, судланганлик ҳолати тугалланганлигидан ёки олиб ташланганлигидан ҳамда ўзига нисбатан амнистия ёки афв этиш акти қўлланилганлигидан қатъи назар, қасддан содир этган жинояти учун илгари ҳукм қилинган шахслар; жиноят ишлари айбдорлиги тўғрисидаги масала ҳал этилмаган ҳолда тугатилган жиноятларни содир этган шахслар. 2022 йил 1 декабрь 11. Болага нисбатан ғайриқонуний ишларни амалга ошириб, жавобгарликка тортилган шахсларнинг умумий ўрта таълим муассасаларида меҳнат фаолиятини олиб боришини тақиқлаш. 1. Мавжуд норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар ва хориж тажрибасини таҳлил қилиш. 2022 йил 1 декабрь - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Адлия вазирлиги (Давлетов) , Бош прокуратура (Йўлдошев) , Олий суд (Камилов) , Давлат хизматларини ривожлантириш агентлиги (Хасанов) 2. Болага нисбатан ғайриқонуний ишларни амалга ошириб, жавобгарликка тортилган шахсларнинг умумий ўрта таълим муассасаларида меҳнат фаолиятини олиб боришини тақиқлаш бўйича Вазирлар Маҳкамасига таклиф киритиш. 2023 йил 1 январь 13. Халқаро стандартлар талабларига жавоб берадиган миллий баҳолаш тизимида олинган сертификатга эга бўлган педагог кадрларга қўшимча устамалар тўлаш тизимини жорий этиш. 1. Таълим соҳасида хизмат кўрсатувчи ваколатли халқаро ташкилотларни жалб қилган ҳолда педагог кадрларнинг умумтаълим фанлари бўйича билим даражаси ва касбий маҳоратини баҳолаш тизимини ишлаб чиқиш ва ички норматив ҳужжат билан тасдиқлаш. 2023 йил 1 август Халқ таълими вазири жамғармаси Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) , Молия вазирлиги (Ишметов) 3. Халқаро стандартлар талабларига жавоб берадиган миллий баҳолаш тизимларида олинган тегишли даражадаги сертификатга эга бўлган педагог кадрларга тўланадиган устама ҳақ миқдорини ошириш бўйича Вазирлар Маҳкамасига таклиф киритиш. 2024 йил 1 сентябрь 14. Ёшларни чақирувга қадар бошланғич тайёрлаш ишларини такомиллаштириш. 1. Ёшларни чақирувга қадар бошланғич тайёрлаш ишларини такомиллаштириш, шу жумладан қуйидагилар бўйича Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритиш: умумий ўрта таълим муассасаларида чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик (кейинги ўринларда — ЧҚБТ) фанидан дарс бераётган ҳамда олий таълим муассасаларининг ҳарбий таълим факультетини тугатган ўқитувчиларнинг ҳарбий унвонларини ошириш; умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим муассасаларида ЧҚБТни ташкиллаштиришнинг ягона тартибини белгилаш; таълим муассасаларининг битирувчи синф ва курсларида таҳсил олаётган ўқувчилар билан ҳарбий полигонларда амалий отиш машғулотларини ўтказишнинг аниқ механизмини белгилаш; ЧҚБТ фани доирасида ўқув қурол-аслаҳалардан фойдаланишни ўргатиш; ЧҚБТга оид ҳисобот ҳужжатларининг ягона шаклларини жорий этиш; ЧҚБТ фани ўқитувчиларини рағбатлантириш механизмини белгилаш; ўқувчиларни ҳарбий қисмларга ва ҳарбий таълим муассасаларига экскурсияга юбориш; ҳарбий техникалар кўргазмаларини ташкил этиш. 2022 йил 1 июль - Мудофаа вазирлиги (Қурбонов), Миллий гвардия (Джураев) , Ички ишлар вазирлиги (Бобожонов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Молия вазирлиги (Ишметов) III. Иқтидорли ёшлар билан ишлаш, ўқувчиларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш ва уларни касб-ҳунарга йўналтириш тизимини такомиллаштириш 15. Халқаро фан олимпиадалари бўйича миллий терма жамоаларнинг фаолиятини янада ривожлантириш ва натижадорлигини ошириш. 1. Умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчиларини халқаро фан олимпиадаларига тайёрлаш жараёнларига малакали хорижий мутахассисларни жалб қилиш. 2022 йил май — август Ушбу мақсадлар учун ажратилган Давлат бюджети маблағлари, Халқ таълими вазирлигининг бюджетдан ташқари маблағлари, қонунчилик ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , манфаатдор вазирлик ва идоралар 2. Умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчиларини олимпиадаларга тайёрлаш учун махсус методик қўлланмалар ва топшириқлар мажмуаларини яратиш. 2022 йил 1 октябрь 3. Хорижий мамлакатларнинг терма жамоалари билан ҳамкорликда қўшма йиғинларни ташкил этиш. 2023 йил 1 июль 4. Миллий терма жамоа аъзолари ва келгуси йил учун резервга киритилган ўқувчиларни мавсумий ўқув йиғинлари доирасида халқаро олимпиадалар методикаси асосида марказлашган ҳолда тайёрлаб бориш амалиётини жорий қилиш. 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб 16. Айрим фанлар чуқур ўқитиладиган синфлари мавжуд умумий ўрта таълим мактаблари фаолиятини такомиллаштириш. 1. Халқ таълими вазирлиги тизимидаги айрим фанлар чуқур ўқитиладиган синфлари мавжуд умумий ўрта таълим мактабларининг кадрлар салоҳияти, таълим сифати кўрсаткичлари ва моддий-техника базасини хатловдан ўтказиш. 2022 йил 1 октябрь - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Давлат тест маркази (Каримов), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 2. Кадрлар салоҳияти ва моддий-техника базаси етарли бўлган ҳамда таълим самарадорлиги бўйича юқори натижаларга эришаётган айрим фанлар чуқур ўқитиладиган синфлари мавжуд умумий ўрта таълим мактаблари рўйхатини шакллантириш ва уларга иқтидорли ўқувчиларни қабул қилиш бўйича Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрациясига таклиф киритиш. 2022 йил 1 ноябрь 17. Ўқувчилар ўртасида китобхонликни янада оммалаштириш. 1. Замонавий кўникмалар, лидерлик, молия, ахборот технологиялари, дастурлаш, маркетинг, менежмент, мотивация, ижтимоий медиа маркетинг (SMM), муваффақиятли шахслар биографияси ва психология бўйича адабиётлар рўйхатини шакллантириш ва уларни умумий ўрта таълим муассасалари учун харид қилиш. 2023 йил 1 август Ушбу мақсадлар учун ажратилган Давлат бюджети маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги (Ходжаев) , Ёшлар ишлари агентлиги (Саъдуллаев) 2. Ушбу адабиётлар асосида умумий ўрта таълим муассасалари ўртасида викториналар ташкил этиш. 2023 йил 1 октябрь 18. Ижодкор ва иқтидорли ўқувчиларни қўллаб-қувватлаш тизимини жорий этиш. 1. Умумий ўрта таълим муассасалари кесимида ижод билан шуғулланадиган ўқувчилар рўйхатини шакллантириш. 2. Маданият муассасаларига ўқувчиларнинг ижодий ишларини чоп этишни тавсия қилиш. 3. Ўқувчиларга уларнинг ижодий ишларини чоп этишга кўмаклашиш. Ҳар янги ўқув йилида Ижрочилар маблағлари Ёзувчилар уюшмаси (Сайидов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 19. «Баркамол авлод» болалар мактабларида талаб юқори бўлган тўгаракларни йўлга қўйишда хусусий сектор улушини ошириш. 1. Тажриба-синов тариқасида вилоятларда биттадан «Баркамол авлод» болалар мактабларида қуйидаги механизм асосида ўқувчиларни мактабдан ташқари машғулотларга жалб қилиш тартибини жорий этиш: ўз касби усталари бўлган шахсларга «Баркамол авлод» болалар мактабларидаги бўш хоналар ва майдонларни тўгарак ташкил этиш учун бепул асосда тақдим этиш; ота-оналар бадали миқдорини тўгарак раҳбари томонидан эркин белгилаш; «Ижтимоий ҳимоя ягона реестри» ахборот тизимида рўйхатга олинган оилалар фарзандларини (тўгаракларга қатнашадиган ўқувчилар умумий сонининг 20 фоизидан кўп бўлмаган қисмини) бепул ўқитиш; тўгаракларни ташкил этиш билан боғлиқ коммунал харажатларни тўлиқ Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан тўлаш. Бунда: «Баркамол авлод» болалар мактаби директори томонидан тадбиркорлар учун тўгараклар фаолиятини бошлаш учун зарур шарт-шароитлар яратилади; тадбиркорлик субъекти берилган тўгарак хонасини жиҳозлаш ва таъмирлаш ишларини ўз зиммасига олади. 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб Ушбу мақсадлар учун ажратилган Давлат бюджети маблағлари, Ижрочилар маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Молия вазирлиги (Ишметов) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 20. «Баркамол авлод» болалар мактабларида «Замонавий касблар» лабораториясини ташкил этиш. 1. Ҳар бир ҳудудда барча шароитларга эга бўлган биттадан «Баркамол авлод» болалар мактабларини аниқлаш. 2023 йил 1 март Ушбу мақсадлар учун ажратилган маҳаллий бюджет маблағлари Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Хусанов) , Молия вазирлиги (Ишметов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 2. «Замонавий касблар» лабораториясини ташкил этиш учун зарур бўлган ускуналар рўйхатини шакллантириш. 2023 йил 1 апрель 3. Республика бўйича 14 та «Баркамол авлод» болалар мактабларида «Замонавий касблар» лабораториясини ташкил этиш ва тўгарак раҳбарларини ўқитиш. 2023 йил 1 сентябрь 21. Ўзбекистон «Ёшлик» жисмоний тарбия ва спорт жамияти фаолиятини такомиллаштириш. 1. Ўзбекистон «Ёшлик» жисмоний тарбия ва спорт жамияти фаолиятини такомиллаштириш бўйича чора-тадбирлар дастурини тасдиқлаш. Чора-тадбирлар дастурида қуйидагиларни назарда тутиш: жамиятга аъзо бўлиш ва бадал тўловини амалга оширишни рақамлаштириш; умумий ўрта таълим муассасаларида жамиятга аъзолик гувоҳномаларини тантанали равишда топшириш маросимларини ўтказиш; спортнинг камида 10 та туридан Халқ таълими вазирлиги терма жамоаси ва захирасини шакллантириш, уларнинг турли халқаро спорт тадбирларида иштирокини таъминлаш. 2022 йил 1 ноябрь - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Спортни ривожлантириш вазирлиги (Икрамов) , Молия вазирлиги (Ишметов) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 2. Чора-тадбирлар дастурида белгиланган вазифаларни ўз муддатларида амалга ошириш. Режа-дастур асосида 22. Ўқувчиларнинг қизиқиши ва қобилиятларини аниқлаш бўйича ягона электрон платформа яратиш ҳамда ҳар бир 5 — 11-синф ўқувчиси учун электрон «Иш дафтари»ни жорий этиш. 1. Халқ таълими тизимида ўқувчиларнинг қизиқиши ва қобилиятларини аниқлаш бўйича ягона электрон платформани яратиш. Платформа ёрдамида: ўқувчиларнинг қизиқиш ва қобилиятларини аниқлаш бўйича диагностик тестлар ўтказиш; ўқувчиларга республикадаги мавжуд профессионал таълим муассасалари ҳамда улардаги мавжуд йўналишлар тўғрисида маълумотлар бериш. 2022 йил 1 сентябрь Халқ таълими вазирлигининг бюджетдан ташқари маблағлари Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Хусанов) 2. Экспертлар гуруҳини шакллантириш (зарур ҳолларда чет эллик экспертларни жалб этиш) орқали ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш, уларнинг касбий қизиқишларини ривожлантириш, келажакда ўз касбини онгли ва мустақил танлашларига кўмаклашувчи электрон «Ишчи дафтари»ни ишлаб чиқиш. 2022 йил 1 октябрь 3. Ҳар бир 5 — 11-синф ўқувчиси учун электрон шахсий кабинет яратган ҳолда «Иш дафтари»ни жорий этиш. 2023 йил 1 февраль 23. Мактаб ўқувчиларини профессионал таълим муассасаларига жалб этиш бўйича тарғибот-ташвиқот ишларини олиб бориш. 1. Ўқувчиларда касбга бўлган қизиқишни янада ошириш мақсадида «Касб ва ёшлар» очиқ мулоқот ойлигини ташкил этиш ва унинг доирасида: йирик корхона, ташкилот ва таълим муассасаларини жалб этиш; меҳнат ярмаркаларини ташкил этиш; ўз фаолияти давомида юқори натижаларга эришган касб эгалари билан учрашувлар ташкил этиш. 2. Тадбирларни оммавий ахборот воситаларида кенг ёритиш. Ҳар йили апрель-май ойларида - Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Хусанов) , Ёшлар ишлари агентлиги (Саъдуллаев) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари IV. Алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болалар учун таълим тизимини такомиллаштириш ва инклюзив таълим жараёнларини кенгайтириш 24. Алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болалар учун ихтисослаштирилган мактаб ва мактаб-интернатларнинг педагог кадрлари ва мутахассислари салоҳиятини ошириш. 1. Алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болалар учун ихтисослаштирилган мактаб ва мактаб-интернатларнинг педагог кадрлари ва мутахассислари малакасини ошириш тизимини яратиш. 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) 2. Педагоглар учун «Алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болалар билан ишлаш» мавзусида семинар-тренингларни мунтазам ташкил этиш. Доимий 25. Алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болаларга таълим-тарбия бериш масалалари бўйича ота-оналар учун методик тавсиялар ишлаб чиқиш. 1. Тегишли йўналишлар бўйича алоҳида таълимга эҳтиёжи бўлган болаларнинг ота-оналари учун методик тавсиялар ишлаб чиқиш. 2022 йил 1 декабрь Ушбу мақсадлар учун ажратилган Давлат бюджети маблағлари, Халқ таълими вазирлигининг бюджетдан ташқари маблағлари, қонунчилик ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги (Ходжаев) 2. Методик тавсияларни чоп этиш ва оммавий ахборот воситаларида кенг тарғиб қилиш. Доимий 3. Тавсияларни алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган болаларнинг ота-оналарига етказиш. Доимий 26. Брайль ёзувидаги босма нашр (китоб)ларни чоп этиш бозорини ривожлантириш. 1. Брайль ёзувидаги китоб (бадиий адабиёт, дарслик, ўқув қўлланма)ларни тайёрлаш ва чоп этиш билан боғлиқ барча ускуна ва жиҳозлар, Брайль шрифтидан фойдаланиш учун мўлжалланган қоғоз маҳсулотларини Ўзбекистон Республикаси ҳудудига олиб киришда божхона тўловларидан озод этиш ҳамда Брайль ёзувидаги китоб (бадиий адабиёт, дарслик, ўқув қўлланма)ларни чоп этиш билан шуғулланадиган нашриётларга солиқ имтиёзларини тақдим этиш масаласи бўйича тегишли таклифларни ишлаб чиқиш учун ишчи гуруҳ шакллантириш. 2022 йил 1 июль - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги (Ходжаев) 2. Тегишли таклифларни ишлаб чиқиш ва Вазирлар Маҳкамасига киритиш. 2022 йил 1 ноябрь 3. Топшириқдан келиб чиқиб, зарур ҳолларда меъёрий-ҳуқуқий ҳужжат лойиҳасини ишлаб чиқиш ва Вазирлар Маҳкамасига киритиш. 2023 йил 1 февраль 27. Республика ўғил болалар ҳамда қиз болалар ўқув-тарбия муассасаларида тарбиявий-ахлоқий ишларни такомиллаштириш. 1. Республика ўғил болалар ҳамда қиз болалар ўқув-тарбия муассасаларида тарбияланаётган ўқувчиларда меҳнат кўникмалари ва мустақил ижодий фикрлаш қобилиятини шакллантириш, уларни касбга йўналтириш ва бўш вақтларини самарали ташкил этиш бўйича қўшма чора-тадбирни қабул қилиш. Бунда, қуйидагиларни назарда тутиш: 9 — 11-синф битирувчиларини ўрта махсус, профессионал ва олий таълим муассасалари, «Темурбеклар мактаби», Ички ишлар вазирлиги академияси ва Жамоат хавфсизлиги университетига ўқишга киришга ҳамда муддатли ҳарбий хизматни ўташга йўналтириш; профессионал ёки олий таълим муассасаларига ўқишга кирмаган 11-синф битирувчиларининг тизимдаги ташкилотларга (Қўриқлаш хизмати, Жамоат тартибини сақлаш, кинология ва бошқалар) ишга жойлашишига кўмаклашиш; касб-ҳунарни эгаллаш истагида бўлган 9 — 11-синф битирувчиларни «Ишга марҳамат» мономарказлари, касб-ҳунарга ўқитиш марказлари ва маҳалла аҳолисини касб-ҳунарга ўқитиш масканларига йўналтириш. 2022 йил 1 октябрь Миллий гвардия (Джураев) , Ички ишлар вазирлиги (Бобожонов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) V. Таълим тизимини рақамлаштириш 28. Таълимни рақамлаштириш бўйича ахборот тизимлари ҳамда электрон таълим ресурсларини (контент) яратиш. 1. Таълимга оид ўйинлар орқали ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини шакллантириш мақсадида интерактив виртуал таълим платформаларини (SmartLand, Edumarket ва бошқалар) контент билан бойитиш ишларини ташкил этиш. Доимий Халқ таълими вазирлигининг бюджетдан ташқари маблағлари, қонунчилик ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) 2. Умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчилари учун илмий-оммабоп қисқа метражли анимацион видео роликларни (Edukids) тайёрлаш. Доимий 3. Ўқувчи-ёшларга ўзбек тилини ўргатишга қаратилган платформа ва мобил иловалар ишлаб чиқиш. Бунда: ўзбек тилини халқаро стандартлар бўйича ўқитиш методикасини ишлаб чиқиш; ўзбек тилини ёзиш, ўқиш, эшитиш ва гапириш йўналишлари бўйича ўргатишга мўлжалланган мобил илова ишлаб чиқиш ҳамда уни доимий равишда контент ва тест саволлари билан бойитиш. 2023 йил 1 март 29. Ўқувчиларни «Бир миллион дастурчи» лойиҳасига кенг жалб қилиш этиш орқали уларни замонавий касбларга йўналтириш. 1. Информатика ва ахборот технологиялари фани ўқитувчиларини «Бир миллион дастурчи» лойиҳаси доирасида тренер сифатида тайёрлаш. 2022 йил 1 декабрь Халқ таълими вазирлигининг бюджетдан ташқари маблағлари, қонунчилик ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) 2. Тренерлар ёрдамида ўқувчиларни лойиҳага кенг жалб этиш. Доимий 3. Муносиб фаолият олиб борган ўқитувчиларни рағбатлантириш тизимини йўлга қўйиш. Доимий 31. Халқ таълими тизимида Ягона бошқарув дастурий мажмуасини (кейинги ўринларда — Ягона дастурий мажмуа) босқичма-босқич жорий этиш. 1. Ягона дастурий мажмуани ишга тушириш. 2023 йил 1 октябрь - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 2. Манфаатдор вазирлик ва идораларнинг ахборот тизимлари ва маълумотлар базаларида шаклланган қуйидаги маълумотларни реал вақт режимида «Электрон ҳукумат» тизимининг идоралараро интеграция платформаси орқали доимий равишда Ягона дастурий мажмуага тақдим этиш: 2022 йил 1 декабрь 2.1. ўқувчиларнинг туғилганлиги ҳақидаги маълумотлар; Адлия вазирлиги (Давлетов) 2.2. ўқитувчи ва ходимларнинг меҳнат фаолияти ҳақидаги маълумотлар; Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Хусанов) 2.3. олий ва профессионал таълим муассасаларида ўқиганлик ҳақидаги маълумотлар; Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (Тошкулов) 2.4. ўқитувчиларга берилган малака тоифа сертификатлари ҳақидаги маълумотлар; Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (Ташкенбаев) 2.5. ўқитувчиларга чет тили фани бўйича берилган сертификатлар ҳақидаги маълумотлар. Давлат тест маркази (Каримов) 3. Босқичма-босқич иш ҳақи ва унга тенглаштирилган тўловларни ҳисоблаш модулини ишга тушириш ва уни Молия вазирлиги ахборот тизимлари билан интеграция қилиш. 2022 йил 1 август Молия вазирлиги (Ишметов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 4. Ўқитувчилар шахсий кабинети модулини ишлаб чиқиш ва унда: олий ва профессионал таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатларини; малака тоифаларини; халқаро тан олинган ва миллий сертификатларини; бириктирилган синфлар ва дарс соатларини; ойлик иш ҳақи ва бошқа маълумотларни кўриш имконини яратиш. 2022 йил 1 сентябрь Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 32. Халқ таълими соҳасида давлат хизматларини кўрсатиш тармоғини кенгайтириш. 1. Умумий ўрта таълим олганлик тўғрисидаги ҳужжатлар дубликатини бериш бўйича давлат хизматларини жорий этиш. 2022 йил 1 июль - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) , Адлия вазирлиги (Давлетов) , Молия вазирлиги (Ишметов) 2. Болаларни давлат умумий ўрта таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш ҳамда ўқувчиларни бир умумий ўрта таълим муассасасидан бошқасига ўтказиш бўйича давлат хизматлари кўламини кенгайтириш. 2022 йил 1 август 3. Чет эл фуқаролари ва фуқаролиги бўлмаган шахслар фарзандларини Ўзбекистон Республикасининг умумий ўрта таълим муассасаларига қабул қилиш бўйича давлат хизматини жорий этиш. 2022 йил 1 ноябрь 4. Экстернат тартибида имтиҳонлар олиш бўйича давлат хизматини жорий этиш. 2023 йил 1 февраль 33. Умумий ўрта таълим муассасалари битирувчилари учун «Электрон шаҳодатнома» ахборот тизимини жорий этиш. 1. «Электрон шаҳодатнома» ахборот тизимининг техник топшириқларини ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш. 2022 йил 1 сентябрь - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) 2. «Электрон шаҳодатнома» ахборот тизимини яратиш. 2022 йил 1 ноябрь 3. «Электрон шаҳодатнома» ахборот тизимини тажриба-синовдан ўтказиш. 2023 йил 1 февраль 4. «Электрон шаҳодатнома» ахборот тизимини барча умумий ўрта таълим муассасалари фаолиятида жорий этиш. 2023 йил 1 май VI. Умумий ўрта таълим муассасалари моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва уларнинг инфратузилмасини яхшилаш 34. Умумий ўрта таълим муассасаларини бирламчи спорт анжомлари билан таъминлаш. 1. Ҳар йили умумий ўрта таълим муассасаларини бирламчи спорт анжомлари билан таъминлаш ва жиҳозлашнинг манзилли дастурини ишлаб чиқиш. 2. Манзилли дастурга асосан талаб этиладиган маблағларни ажратиш, спорт анжомлари харид қилиш ва умумий ўрта таълим муассасаларига етказиш. 2023 йилдан бошлаб, ҳар йили Давлат бюджети маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова), Ёшлар сиёсати ва спорт вазирлиги (Икрамов), Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Кудбиев), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 35. Умумий ўрта таълим муассасаларидаги чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик фани хоналарининг моддий-техника базасини кучайтириш ва ўқув майдонлари ҳолатини яхшилаш. 1. Мавжуд чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик фани хоналари ва ўқув майдонларини хатловдан ўтказиш. 2022 йил 1 июнь Маҳаллий бюджет маблағлари Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Мудофаа вазирлиги (Қурбонов) , Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 2. Ўтказилган хатловлар натижасида аниқланган моддий-техника базаси ва ҳолати яхши бўлмаган чақирувга қадар бошланғич тайёргарлик фани хоналари ва ўқув майдонларини босқичма-босқич жиҳозлаш. 2023 — 2025 йиллар 36. Халқ таълими вазирлиги тасарруфидаги муассасаларда мавжуд фойдаланилмаётган авария ҳолатидаги бино ва иншоотларни бузиш ҳамда атрофини ободонлаштириш. 1. Халқ таълими вазирлиги, Давлат активларини бошқариш агентлиги, Қурилиш вазирлиги, Ички ишлар вазирлиги ва маҳаллий давлат ҳокимияти органлари вакилларидан иборат ишчи гуруҳ тузиш. 2022 йил 1 июнь Халқ таълими соҳасида ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Давлат активларини бошқариш агентлиги (Ортиқов) , Қурилиш вазирлиги (Зокиров) , Ички ишлар вазирлиги (Бобожонов) 2. Ишчи гуруҳ томонидан Халқ таълими тасарруфидаги муассасаларда мавжуд фойдаланилмаётган авария ҳолатидаги бино ва иншоотларни хатловдан ўтказиш ҳамда хатлов натижалари асосида манзилли рўйхатни шакллантириш. 2022 йил 1 июль 3. Манзилли рўйхатга киритилган бино ва иншоотларни белгиланган тартибда бузиш ҳамда атрофини ободонлаштириш. 2022 йил 1 октябрь 37. Халқ таълими вазирлиги тизимидаги соғломлаштириш оромгоҳлари моддий-техника базасини яхшилаш. 1. Соғломлаштириш оромгоҳларини хатловдан ўтказиш. 2022 йил июль-август - Халқ таълими вазирлиги (Саидов) , Молия вазирлиги (Ишметов) , Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги (Бобоев) , Ўзбекистон касаба уюшмалари федерацияси (Рафиков) , манфаатдор вазирлик ва идоралар 2. Хатлов натижаларидан келиб чиқиб оромгоҳлар моддий-техника базасини яхшилаш бўйича Вазирлар Маҳкамасига таклиф киритиш. 2022 йил 1 декабрь 38. «Болалар кутубхоналари» ва умумий ўрта таълим муассасалари кутубхоналарини «Электрон кутубхона» тизимига улаш. 1. «Электрон кутубхона» тизимига уланадиган «Болалар кутубхоналари» ва умумий ўрта таълим муассасалари кутубхоналарининг режа-жадвалини тасдиқлаш. 2. Режа-жадвал асосида «Болалар кутубхоналари» ва умумтаълим муассасалари кутубхоналарини «Электрон кутубхона» тизимига улаш учун босқичма-босқич жиҳозлаш. 3. «Болалар кутубхоналари» ва умумий ўрта таълим муассасалари кутубхоналари ходимларида «Кутубхона китоб фонди ва китобхонлар рўйхатини юритиш» электрон платформасидан фойдаланиш кўникмасини шакллантириш бўйича қисқа муддатли ўқувларни ташкил этиш. 2023 — 2026 йиллар давомида Маҳаллий бюджет маблағлари ҳисобидан Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги (Саидов) 39. Умумий ўрта таълим муассасаларини даврий босма нашрлар билан таъминлаш. Умумий ўрта таълим муассасаларини фақат халқ таълими йўналишидаги даврий босма нашрлар, хусусан, «Маърифат», «Учитель Узбекистана», «Тонг юлдузи», «Класс!» газеталари, «Халқ таълими», «Til va adabiyot taʼlimi», «Бошланғич таълим», «Ғунча», «Гулхан» журналларига обуна қилиш. Доимий Умумий ўрта таълим муассасаларига обуна учун ажратилган маблағлар Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги (Саидов)
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 11 майдаги ПФ-134-сон Фармонига 2-ИЛОВА
Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим фармонларига киритилаётган ўзгартиришлар
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 1993 йил 5 февралдаги «Ўзбекистоннинг ўқувчи ёшларини рағбатлантириш чоралари тўғрисида»ги ПФ-555-сон Фармонининг 7-банди ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 29 апрелдаги «Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-5712-сон Фармонининг 1-иловасида :
а) 8-банди «и» кичик бандида :
бешинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
олтинчи хатбоши бешинчи хатбоши деб ҳисоблансин;
б) Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясига илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясининг
Т/р Кўрсаткичлар номи Ўлчов бирлиги Йиллар кесимида 2030 йилгача эришиладиган натижа* Масъул вазирлик ва идоралар 2022 2023 2024 2025 I. Таълим мазмуни самарадорлигини ошириш ва кадрларнинг сифат таркибини яхшилаш 1. Ўзбекистоннинг PISA халқаро баҳолаш дастуридаги ўрни. Халқаро дастурдаги ўрни - 70 - - 30 Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси, Халқ таълими вазирлиги 2. Хорижий тил (инглиз, француз, немис, испан, итальян, араб, хитой, япон, корейс, турк) бўйича камида B2 даражадаги халқаро тан олинган ёки унга тенглаштирилган миллий сертификатга эга бўлган хорижий тил ўқитувчилари. Фоизда (жами хорижий тил ўқитувчилари сонига нисбатан) 10% 21% 31% 40% 100% Халқ таълими вазирлиги, Давлат тест маркази 3. Умумтаълим мактабларидаги ўқитувчилар орасида олий маълумотли ўқитувчилар. Фоизда (жами ўқитувчилар сонига нисбатан) 90% 91,5% 93% 95% 100% Халқ таълими вазирлиги, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги 4. Умумтаълим мактабларидаги ўқитувчилар орасида олий тоифали ўқитувчилар. Фоизда (жами ўқитувчилар сонига нисбатан) 5% 6% 6,5% 7% 10% Халқ таълими вазирлиги, Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси 5. Умумтаълим мактабларидаги ўқитувчилар орасида биринчи тоифали ўқитувчилар. Фоизда (жами ўқитувчилар сонига нисбатан) 15% 16% 18% 20% 25% Халқ таълими вазирлиги, Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси 6. Умумтаълим мактабларидаги ўқитувчилар орасида тоифага эга ўқитувчилар. Фоизда (жами ўқитувчилар сонига нисбатан) 50% 55% 62% 67% 80% Халқ таълими вазирлиги, Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси 7. Умумтаълим мактабларида ҳар бир ўқитувчига тўғри келадиган ўқувчилар. Ўртача ўқувчилар сони 12 12 11 11 10 Халқ таълими вазирлиги, Молия вазирлиги 8. STEAM (аниқ фанлар, технология, инжиниринг, дизайн ва математика) йўналишидаги фанларни ўқитиш бўйича ўқув курсларидан ўтган педагоглар. Фоизда (жами табиий ва аниқ фанлар ўқитувчилари сонига нисбатан) - 10% 15% 20% 50% Халқ таълими вазирлиги II. Жамиятда ўқитувчининг мақомини ошириш 9. Халқ таълими тизимида фаолият юритаётган соҳа ходимларини давлат ва тармоқ мукофотлари билан тақдирлаш. Мукофотланадиганлар сони 1 100 1 200 1 400 1 500 2 000 Халқ таълими вазирлиги III. Умумтаълим мактабларининг моддий-техник базасини яхшилаш, халқ таълим тизимида рақобатни кучайтириш 10. «Замонавий мактаб» даражасига келтириладиган умумтаълим мактаблари. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 5% 10% 17% 20% 50% Халқ таълими вазирлиги 11. Ташкил этиладиган нодавлат умумтаълим муассасалари, шу жумладан давлат-хусусий шериклик асосида. Нодавлат умумтаълим муассасалари сони 72 100 180 237 500 Халқ таълими вазирлиги 12. Умумтаълим мактабларида ўқувчиларнинг таълим олишини бир навбатга (сменага) ўтказиш. Бир навбатли мактаблар фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 40% 43% 48% 50% 60% Халқ таълими вазирлиги, Иқтисодий тараққиёт ва камбағалликни қисқартириш вазирлиги, Молия вазирлиги 13. Моддий-техника базаси яхшиланган умумтаълим муассасалари. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 25% 30% 35% 40% 100% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Молия вазирлиги, Қурилиш вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги 14. Иситиш тизими тўлиқ ишлайдиган умумтаълим мактаблари. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 100% 100% 100% 100% 100% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги 15. Умумтаълим мактабларини тоза ичимлик суви билан таъминлаш (мактабларни ташиб келтириладиган узлуксиз сув манбаи билан таъминлаш). Узлуксиз сув манбаи билан таъминланган мактаблар фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 80% 85% 95% 100% 100% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги IV. Ёшлар таълим-тарбияси учун қўшимча шароитлар яратишга қаратилган комплекс чора-тадбирларни ўз ичига олган бешта ташаббусни амалиётга татбиқ этиш Биринчи ташаббус — ёшларни маданият ва санъат муассасаларига кенг жалб этиш 16. Умумтаълим мактабларида Фаоллар залини ташкил этиш ёки бўш хоналарни мослаштириш ҳамда жиҳозлаш. Фаоллар зали билан таъминланган мактаблар фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 80% 80,5% 81% 82% 85% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги 17. Умумтаълим мактабларида Ёшлар театр-студияларини ташкил этиш. Ф?изда (жами мактаблар сонига нисбатан) 30% 32% 34% 35% 40% Халқ таълими вазирлиги, Маданият вазирлиги 18. Ёшлар театр-студияларига ўқувчиларни жалб қилиш. Фоизда (жами ўқувчилар сонига нисбатан) 3% 3,5% 3,8% 4% 4,5% Халқ таълими вазирлиги, Маданият вазирлиги 19. Умумтаълим мактаблари ўқувчиларини санъат йўналишидаги тўгаракларга жалб этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 10% 15% 20% 25% 30% Халқ таълими вазирлиги, Маданият вазирлиги 20. Умумтаълим мактабларида мусиқа маданияти фанини ривожлантириш мақсадида хор ижодий жамоаларини ташкил этиш. Иштирок этувчи ўқувчилар фоизда (жами ўқувчилар сонига нисбатан) 2% 2,1% 2,3% 2,5% 3% Халқ таълими вазирлиги, Маданият вазирлиги 21. Ўқувчилар ўртасида ички туризмни ривожлантириш — «Ўзбекистон бўйлаб саёҳат қил!» шиори остида саёҳатлар ташкил этиш. Фоизда (жами ўқувчилар сонига нисбатан) 2% 2,1% 2,3% 2,5% 2,5% Халқ таълими вазирлиги, Туризм ва маданий мерос вазирлиги Иккинчи ташаббус — ёшларни жисмоний тарбия ва спортга жалб этиш 22. Умумтаълим мактабларида спорт залларини барпо этиш. Спорт зали билан таъминланган мактаблар фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 85% 85,2% 85,7% 86% 88% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Молия вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги, Спортни ривожлантириш вазирлиги 23. Умумтаълим мактабларини спорт жиҳозлари билан таъминлаш ва маънан эскирган бирламчи спорт анжомларини янгилаб бориш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 15% 20% 25% 30% 40% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Спортни ривожлантириш вазирлиги, Молия вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги 24. Умумтаълим мактаблари ўқувчиларининг мунтазам спорт турлари билан шуғулланишга жалб этилиши. Фоизда (жами ўқувчилар сонига нисбатан) 20% 21% 22% 23% 25% Халқ таълими вазирлиги, Спортни ривожлантириш вазирлиги Учинчи ташаббус — ёшлар ўртасида компьютер технологиялари ва Интернетдан самарали фойдаланиш 25. Умумтаълим мактабларини кенг полосали Интернет тармоғига улаш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 100% 100% 100% 100% 100% Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги 26. Замонавий компьютерлар билан таъминлаш ва мавжуд маънан эскирган компьютер техникаларини янгилаш. Фоизда (эҳтиёж мавжуд бўлган компьютер синфлари сонига нисбатан) 30% 40% 50% 60% 100% Халқ таълими вазирлиги, Молия вазирлиги, Инвестиция ва ташқи савдо вазирлиги 27. Мактабдан ташқари таълим муассасаларида робототехника, ахборот технологиялари ва дастурлаш каби замонавий тўгараклар улуши. Фоизда (жами тўгараклар сонига нисбатан) 3% 6% 9% 10% 15% Халқ таълими вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги 28. Халқ таълими тизимини бошқариш ахборот тизимининг (ERP) жорий этилиши. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 50% 70% 90% 100% 100% Халқ таълими вазирлиги 29. Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали 1-синфларга ўқувчилар қабули ташкил этиладиган умумтаълим муассасалари. Умумтаълим муассасалар сони 500 700 900 1 000 5 000 Халқ таълими вазирлиги, Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги 30. Умумтаълим мактабларида «Электрон кундалик» ахборот тизимини жорий этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 60% 75% 90% 100% 100% Халқ таълими вазирлиги 31. Умумтаълим мактабларида ўқувчилар давоматини назорат қилишнинг Ягона электрон аппарат-дастурий комплексини жорий этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) - 5% 8% 10% 30% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Молия вазирлиги, Халқ таълими вазирлиги Тўртинчи ташаббус — ёшлар маънавиятини юксалтириш, улар ўртасида китобхонликни кенг тарғиб қилиш 32. Умумтаълим мактабларида кутубхоналар ташкил этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 100% 100% 100% 100% 100% Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги 33. Умумтаълим мактаблари кутубхоналарини лотин графикасидаги бадиий адабиётлар билан таъминлаш. Фоизда (жами ўқувчилар сонига нисбатан) 30% 31% 34% 35% 40% Халқ таълими вазирлиги, Ахборот ва оммавий коммуникациялар агентлиги, Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси 34. Умумтаълим мактабларида доимий китобхонлар сони. Фоизда (жами ўқувчилар сонига нисбатан) 60% 61% 62% 63% 65% Халқ таълими вазирлиги 35. Ўзбек мумтоз ва жаҳон адабиёти (200 номда) дурдона асарларини аудио китоб шаклида нашр этиш. Фоизда 40% 60% 80% 100% 100% Ўзбекистон Ёзувчилар уюшмаси, Халқ таълими вазирлиги Бешинчи ташаббус — ўқувчи-қизларни ижтимоий фаол ҳаётга жалб қилиш 36. Умумтаълим мактабларининг 10-11-синф ўқувчилари учун «Тикувчилик» йўналиши бўйича синф хоналарини жиҳозлаш. Синф хонаси комплекти 636 821 1054 1 286 1 950 Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги, Молия вазирлиги 37. Умумтаълим мактабларида «Тикувчилик», «Ошпазлик» ва «Қандолатчилик» йўналишларидаги тўгаракларга ўқувчи-қизларни жалб этиш. Фоизда (жами ўқувчи-қизлар сонига нисбатан) 8% 8,5% 9% 10% 12% Халқ таълими вазирлиги 38. Умумтаълим мактабларининг 10-11-синф ўқувчилари учун «Ошпазлик» ва «Қандолатчилик» йўналишлари бўйича синф хоналарини жиҳозлаш. Синф хонаси комплекти 245 368 557 615 815 Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги 39. «Ошпазлик» ва «Қандолатчилик» йўналишларига ўқувчи-қизларни жалб этиш. Фоизда (жами ўқувчи-қизлар сонига нисбатан) 7,7% 8% 9% 10% 13,5% Халқ таълими вазирлиги 40. Умумтаълим мактабларининг 10-11-синфлари ўқувчилари учун «Сартарош» ва «Косметолог» йўналишлари бўйича синф хоналарини жиҳозлаш. Синф хонаси комплекти 102 132 185 227 370 Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Халқ таълими вазирлиги 41. «Сартарош» ва «Косметолог» йўналишларига ўқувчи-қизларни жалб этиш. Фоизда (жами ўқувчи-қизлар сонига нисбатан) 4,4% 5% 7% 7,8% 10,8% Халқ таълими вазирлиги
3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 5 октябрдаги «Рақамли Ўзбекистон — 2030» стратегиясини тасдиқлаш ва уни самарали амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-6079-сон Фармонида :
а) 2 , 3 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 ва 14-иловаларнинг 15-позициялари чиқариб ташлансин;
б) 5-илованинг 17-позицияси чиқариб ташлансин;
в) 13-илованинг 16-позицияси чиқариб ташлансин.
5. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 30 октябрдаги «Соғлом турмуш тарзини кенг татбиқ этиш ва оммавий спортни янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-6099-сон Фармонида :
а) 17-банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
б) 1-илованинг 10-позицияси чиқариб ташлансин.
6. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 24 июлдаги «Давлат хизматлари кўрсатиш инфратузилмасини такомиллаштириш ва аҳолининг давлат хизматларидан фойдаланиш имкониятларини кенгайтириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-6269-сон Фармони 4-иловасининг 9-позицияси чиқариб ташлансин.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ
Тошкент ш.,
2022 йил 11 май,
ПФ-134-сон
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
Farmoni
milliy dastur
maqsadli koʻrsatkichlari
2022 — 2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha milliy dasturni tasdiqlash toʻgʻrisida
Maktab oʻquvchilarining bilimi va koʻnikmalarini shakllantirish, ularni milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik ruhida tarbiyalash, oʻqituvchi kasbi nufuzini va pedagoglarning sifat tarkibini oshirish, darsliklar va oʻquv metodik majmualarni zamon talablari asosida takomillashtirish, maktab taʼlimi muassasalarining xalqaro standartlarga javob beradigan zamonaviy modellarini barpo etish maqsadida, shuningdek, 2022 — 2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning Taraqqiyot strategiyasini “Inson qadrini ulugʻlash va faol mahalla yili”da amalga oshirishga oid davlat dasturiga muvofiq:
1. 2022 — 2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha milliy dastur (keyingi oʻrinlarda — Rivojlantirish dasturi) 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
2. Quyidagilar Rivojlantirish dasturining asosiy yoʻnalishlari etib belgilansin:
maktab taʼlimiga ilgʻor xalqaro tajribalar asosida ishlab chiqilgan Milliy oʻquv dasturini toʻlaqonli joriy etish hamda mahalliy va xorijiy mualliflar tomonidan yaratilgan zamonaviy darsliklarni amaliyotga kiritish;
jamiyatda oʻqituvchi kasbi nufuzini oshirish, pedagoglar uchun qulay ijtimoiy sharoitlar yaratish va mehnatini munosib ragʻbatlantirish;
oʻqituvchilarning yoshlarga taʼlim va tarbiya berishdagi masʼuliyatini, doimiy kasbiy rivojlanishdagi talabchanligini oshirish;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalari uchun milliy kadrlar zaxirasini shakllantirish, ilgʻor maktab direktori va namunali oʻqituvchi mezonlarini ishlab chiqish hamda ular asosida rahbar va pedagog kadrlar faoliyatini baholab borish;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni tizimli tashkil etish, mazkur yoʻnalishda uzluksiz monitoring, baholash va prognozlash mexanizmlarini yoʻlga qoʻyish, bola taʼlim-tarbiyasida oila, ayniqsa, ota-onaning oʻrnini oshirish;
oʻquvchilarning boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, ularni kasblarga yoʻnaltirish tizimini takomillashtirish;
alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning maktabgacha va maktab taʼlimi tizimiga integratsiyasini kuchaytirish hamda inklyuziv taʼlim jarayonlarini jadallashtirish;
umumiy oʻrta taʼlimda barcha maʼlumot almashinuvi jarayonlarini maktabgacha va maktab taʼlimi tizimini boshqarishning yagona dasturiy majmuasi orqali amalga oshirilishini hamda ushbu sohada elektron davlat xizmatlari koʻlamini kengaytirish;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining navbatlilik koeffitsiyentini optimal darajaga yetkazish, zamonaviy modellar boʻyicha maktablarni qurish, rekonstruksiya qilish, mukammal taʼmirlash hamda zarur jihozlar bilan taʼminlash.
4. Davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi bilan kelishgan holda oʻquv jarayoniga xalqaro tan olingan taʼlim dasturlarini joriy qilish, shu jumladan davlat taʼlim standartlari doirasida oʻquv dasturlariga oʻzgartirish kiritish hamda darsliklarni tanlashga (ona tili, adabiyot, tarix, tarbiya va huquq fanlaridan tashqari) ruxsat etilsin.
Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov):
bir oy muddatda davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining oʻquv jarayoniga xalqaro tan olingan taʼlim dasturlarini joriy qilish tartibini tasdiqlasin;
ikki oy muddatda xalqaro tan olingan taʼlim dasturlari roʻyxatini shakllantirsin hamda oʻzining rasmiy veb-saytiga joylashtirsin;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga ularning oʻquv jarayoniga xalqaro tan olingan taʼlim dasturlarini joriy qilishga koʻmaklashsin, shu jumladan taʼlim sohasida xizmat koʻrsatuvchi xorijiy tashkilotlar bilan muzokaralar olib borsin hamda dasturlarni sotib olish va amaliyotga tatbiq etish uchun zarur mablagʻlarni ajratsin.
5. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligidan tashqari boshqa vazirlik va idoralarga umumiy oʻrta taʼlimning oʻquv-rejalari va dasturlariga oʻzgartirish kiritish va maktablarda yangi fan joriy qilishni nazarda tutuvchi qonunchilik hujjatlarini ishlab chiqish boʻyicha tashabbus bilan chiqish taqiqlansin.
Vazirlar Mahkamasi vazirlik va idoralar tomonidan mazkur bandda nazarda tutilgan taqiqqa amal qilinishi ustidan qatʼiy nazorat oʻrnatsin.
6. Quyidagilar tashkil etilsin:
Xalq taʼlimi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazlari negizida Pedagoglarni yangi metodikalarga oʻrgatish milliy markazlari (keyingi oʻrinlarda — Pedagogika markazlari);
A. Avloniy nomidagi xalq taʼlimi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti negizida A. Avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga oʻrgatish milliy-tadqiqot instituti (keyingi oʻrinlarda — Milliy-tadqiqot instituti).
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti (keyingi oʻrinlarda — Toshkent davlat pedagogika universiteti) hamda uning huzuridagi taʼlim va ilmiy tashkilotlar Xalq taʼlimi vazirligi tasarrufiga oʻtkazilsin.
7. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining pedagog kadrlarni kompetensiyalarga asoslangan va kasbiy koʻnikmalarni shakllantirishga qaratilgan metodikalar (keyingi oʻrinlarda — zamonaviy metodikalar) boʻyicha oʻqitish amaliyotini joriy qilish toʻgʻrisidagi taklifi maʼqullansin.
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (I. Abduraxmonov) bilan birgalikda pedagog kadrlarni zamonaviy metodikalar asosida oʻqitish amaliyotini joriy qilish uchun:
a) pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish yoʻnalishida:
2022-yil 1-sentabrga qadar Pedagogika markazlariga aniq va tabiiy fanlar boʻyicha malakali xorijiy mutaxassislarni jalb qilsin;
2022-yil 1-iyulga qadar Pedagogika markazlari huzurida xorijiy mutaxassislar, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va oliy taʼlim tashkilotlari hamda Pedagogika markazlarining malakali xodimlaridan iborat boʻlgan trenerlar guruhlarini shakllantirsin;
2022-yil yakuniga qadar trenerlar guruhlari bilan birgalikda joylarga chiqqan holda kamida 20 foiz umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida pedagoglar uchun zamonaviy metodikalarga asoslangan sayyor oʻquv mashgʻulot va seminar-treninglar oʻtkazilishini taʼminlasin;
pedagog kadrlarning malakasini oshirishga bevosita jalb qilingan trenerlarga ularning ish faoliyati natijasiga qarab, oylik ish haqiga 100 foizgacha miqdorda qoʻshimcha ustama haq toʻlab borsin;
2022-yil yakuniga qadar maktab oʻqituvchilari uchun “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasida pedagogik faoliyatdan ajralmagan holda amalga oshiriladigan qoʻshimcha individual malaka oshirish kurslarini joriy etsin;
b) taʼlim dasturlarini takomillashtirish yoʻnalishida:
zamonaviy metodikalarga asoslangan taʼlim dasturlari va darsliklarni xarid qilish hamda umumiy oʻrta taʼlim tizimiga joriy qilish choralarini koʻrsin;
2022-yil 1-avgustga qadar malakali xorijiy mutaxassislarni jalb qilgan holda Toshkent davlat pedagogika universiteti hamda Pedagogika markazlarining oʻquv-rejalari va dasturlarini toʻliq qayta koʻrib chiqsin hamda xalqaro talablar asosida takomillashtirsin;
2023-yil 1-sentabrga qadar Respublika taʼlim markazi hamda Toshkent davlat pedagogika universiteti bilan birgalikda taʼlim jarayonini Milliy oʻquv dasturi asosida tashkil etishga qaratilgan metodikalarni ishlab chiqsin va ushbu metodikalarning umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim tashkilotlari, pedagogika yoʻnalishidagi professional va oliy taʼlim muassasalari hamda Pedagogika markazlarida joriy qilinishini taʼminlasin;
v) pedagog kadrlarni tayyorlash yoʻnalishida:
2022/2023 oʻquv yilidan boshlab Toshkent davlat pedagogika universitetining kunduzgi taʼlim shaklida tahsil olayotgan 3-4-bosqich talabalari uchun haftalik oʻquv mashgʻulotlari “4+2” tartibida, shu jumladan darslarning 4 kuni oliy taʼlim muassasasida, 2 kuni umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida amaliyot oʻtash tartibida olib borilishini taʼminlasin;
Maktabgacha va maktab taʼlim vazirligi huzuridagi Ixtisoslashtirilgan taʼlim muassasalari agentligi bilan hamkorlikda Toshkent davlat pedagogika universiteti talabalarining tanishuv va malakaviy amaliyotlarini, umumiy oʻrta taʼlim muassasalari bilan birga Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarda ham tashkil etish choralarini koʻrsin;
Toshkent davlat pedagogika universitetida oʻquv dasturlari oʻzaro yaqin boʻlgan bakalavriat taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha asosiy va qoʻshimcha mutaxassislik (kvalifikatsiya) berish tartibini yoʻlga qoʻysin;
Toshkent davlat pedagogika universiteti talabalarining ilmiy-tadqiqot va kasbiy koʻnikmalarini oshirish maqsadida dars jarayonlariga soha mutaxassislari va olimlarni jalb etsin.
Moliya vazirligi (T. Ishmetov) 2022-yil yakuniga qadar maktablarda zamonaviy metodikalar asosida oʻqitish amaliyotini joriy qilish uchun Xalq taʼlimi vazirligiga zarur mablagʻlarni ajratsin.
8. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova):
2023-yil 1-oktabrga qadar taʼlim sohasida xizmat koʻrsatuvchi vakolatli xalqaro tashkilotlarni (keyingi oʻrinlarda — vakolatli xalqaro tashkilotlar) jalb qilgan holda pedagog kadrlarning umumtaʼlim fanlari boʻyicha bilim darajasi va kasbiy mahoratini baholash tizimini ishlab chiqsin va amaliyotga joriy qilsin;
9. Shunday tartib oʻrnatilsinki, unga muvofiq 2022-yil 1-sentabrdan boshlab Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tizimidagi umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida:
a) oʻzi dars beradigan fani boʻyicha tegishli darajadagi sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga har oylik qoʻshimcha ustama quyidagi tartibda toʻlanadi:
xalqaro tan olingan sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga — ularning tarif stavkasiga nisbatan 50 foiz miqdorida;
xalqaro standartlar talablariga javob beradigan milliy baholash tizimida olingan sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga — ularning tarif stavkasiga nisbatan 50 foiz miqdorida. Bunda, milliy baholash tizimining xalqaro standartlar talablariga javob berishi vakolatli xalqaro tashkilotlar tomonidan tasdiqlangan boʻlishi lozim;
mazkur bandning toʻrtinchi xatboshisida koʻrsatilgan talablarga muvofiq boʻlmagan Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Bilim va malakalarni baholash agentligining milliy baholash tizimida olingan sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga — ularning tarif stavkasiga nisbatan 20 foiz miqdorida (chet tili boʻyicha sertifikatlar bundan mustasno);
b) mazkur bandning toʻrtinchi xatboshisida koʻrsatilgan talablarga muvofiq boʻlmagan Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Bilim va malakalarni baholash agentligining milliy baholash tizimida chet tili boʻyicha olingan sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga har oylik qoʻshimcha ustama:
2025-yil 1-yanvarga qadar — ularning tarif stavkasiga nisbatan 50 foiz miqdorida;
2025-yil 1-yanvardan boshlab — ularning tarif stavkasiga nisbatan 20 foiz miqdorida toʻlanadi;
v) har oylik qoʻshimcha ustama sertifikat amal qilish muddati davomida, lekin uch yildan koʻp boʻlmagan vaqt mobaynida toʻlanadi;
g) umumtaʼlim fanlari boʻyicha bir nechta sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga har oylik qoʻshimcha ustama yuqoriroq ustama olish huquqini beruvchi sertifikat boʻyicha toʻlanadi.
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) hamda Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov) Iqtisodiyot va moliya vazirligi (I. Norqulov) bilan kelishgan holda xalqaro tan olingan va milliy baholash tizimida berilgan sertifikatlar (ularning kombinatsiyasi) roʻyxatini hamda har oylik ustama olish uchun sertifikatlarning eng kam darajasini qonunchilikda belgilangan tartibda tasdiqlasin:
10. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi huzuridagi Bilim va malakalarni baholash agentligi (M. Karimov) Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “Chet tillarni oʻrganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-1875-son qaroriga muvofiq chet tili fani oʻqituvchilariga 30 va 15 foiz miqdorida ustama olish huquqini beradigan maʼlumotnomalar berish amaliyotini tugatsin.
Belgilansinki, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “Chet tillarni oʻrganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-1875-son qaroriga muvofiq chet tili fani boʻyicha maʼlumotnoma olgan oʻqituvchilarning ustamalari, ushbu maʼlumotnomalar amal qilish muddati davomida saqlab qolinadi.
11. Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov) Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) bilan birgalikda 2022-yil 1-dekabrga qadar maktab direktori lavozimiga nomzodlarning bilim va koʻnikmalarini baholash hamda baholash natijasi boʻyicha ularga menejerlik sertifikatini berish amaliyotini yoʻlga qoʻysin.
Belgilab qoʻyilsinki, 2023-yil 1-yanvardan boshlab:
maktab direktori lavozimiga nomzodlar menejerlik sertifikatini olish uchun Milliy-tadqiqot institutida maxsus pullik dasturlar asosida jamoada ishlash va ota-onalar bilan muloqot qilish, boshqaruv, moliyaviy hisob-kitoblarni amalga oshirish hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari koʻnikmalariga oʻqitiladi;
oʻqitish yakuni boʻyicha Milliy-tadqiqot instituti tomonidan maktab direktori lavozimiga nomzodlarning boshqaruv sohasiga oid bilim va koʻnikmalari baholanadi hamda natijasi boʻyicha menejerlik sertifikati beriladi.
12. Yuqori koʻrsatkichlarga erishgan pedagoglarni qoʻshimcha ragʻbatlantirish va malakali xodimlar faoliyatini yanada qoʻllab-quvvatlash maqsadida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi huzurida yuridik shaxs maqomiga ega boʻlmagan Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri jamgʻarmasi tashkil etilsin.
Vazirlar Mahkamasi bir oy muddatda Xalq taʼlimi vaziri jamgʻarmasini tashkil etish boʻyicha Hukumat qarorini qabul qilsin.
Moliya vazirligi (T. Ishmetov) 2022-yilda Xalq taʼlimi vaziri jamgʻarmasiga Davlat budjetidan 300 milliard soʻm mablagʻ ajratilishini taʼminlasin.
13. 2022-yil 1-sentabrdan boshlab Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tizimidagi umumiy oʻrta taʼlim muassasalari kutubxonalari va “Bolalar kutubxonalari” xodimlarining lavozim maoshi miqdori 1,2 baravarga oshirilsin.
14. Iqtisodiyot va moliya vazirligi (Sh. Kudbiyev) mazkur Farmonda belgilangan tadbirlarni amalga oshirish bilan bogʻliq xarajatlarni qoplash uchun tegishli mablagʻlarni 2023-yildan boshlab Davlat budjeti parametrlarida nazarda tutib borsin.
15. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim farmonlariga 2-ilovaga muvofiq oʻzgartirishlar kiritilsin.
16. Xalq taʼlimi vazirligi boshqa manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda ikki oy muddatda qonunchilik hujjatlariga ushbu Farmondan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritsin.
17. Mazkur Farmonning ijrosini samarali tashkil qilishga masʼul va shaxsiy javobgar etib xalq taʼlimi vaziri B.O. Saidov hamda moliya vaziri T.A. Ishmetov belgilansin.
Farmon ijrosini har chorakda muhokama qilib borish, ijro uchun masʼul idoralar faoliyatini muvofiqlashtirish va nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A.N. Aripov hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti maslahatchisi A.A. Abduvaxitov zimmasiga yuklansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PF-134-son Farmoniga 1-ILOVA
2022 — 2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha
T/r Chora-tadbirlar Amalga oshirish mexanizmi Bajarish muddati Moliyalashtirish manbai Ijro uchun masʼullar I. Ilgʻor xorijiy tajriba asosida taʼlim sifatini oshirish 4. Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasi faoliyatini takomillashtirish. 1. Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasi faoliyatini takomillashtirish boʻyicha Hukumat qarori loyihasini Vazirlar Mahkamasiga kiritish. Qaror loyihasida Jamgʻarmaning asosiy vazifalari, huquq va majburiyatlari, mablagʻlarni shakllantirish va ulardan foydalanish tartibini belgilash. 2022-yil 1-avgust - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) 5. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari darsliklari va oʻquv-metodik majmualarining erkin savdosini tashkil etish. 1. Xalq taʼlimi tizimida foydalaniladigan darslik hamda oʻquv-metodik majmualarni chop etish va ularning erkin savdosini tashkil etish boʻyicha tanlov oʻtkazish va gʻoliblarni aniqlash. 2022-yil 1-sentabr Tashabbuskor korxona va nashriyotlarning mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , davlat va nodavlat nashriyot uylari 2. Tanlov gʻoliblari tomonidan xalq taʼlimi tizimida foydalaniladigan darsliklar va oʻquv-metodik majmualarning erkin savdosini tashkil etish. Takliflardan kelib chiqib 6. Oʻqituvchilarning ilgʻor tajribasi va faoliyatida qoʻllagan zamonaviy metodikalarni ommalashtirish. 1. Ilgʻor tajribaga ega boʻlgan va faoliyatida zamonaviy metodikalarni qoʻllaydigan oʻqituvchilarni aniqlash tartibini ishlab chiqish va xalq taʼlimi vaziri buyrugʻi bilan tasdiqlash. 2022-yil 1-sentabr Xalq taʼlimi vazirligining budjetdan tashqari mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 2. Ilgʻor tajribaga ega boʻlgan va faoliyatida zamonaviy metodikalarni qoʻllaydigan oʻqituvchilar roʻyxatini shakllantirish. 2023-yil 1-oktabr 3. Oʻqituvchilarning ilgʻor tajribasi va zamonaviy metodikalarini ommalashtirish. Doimiy 7. Xalqaro va mahalliy mutaxassislarni jalb etgan holda zamonaviy metodikalar asosida oʻqituvchilar malakasini oshirish. 1. Xalq taʼlimi vazirligi tizimidagi malaka oshirish muassasalariga chet tili, aniq va tabiiy fanlar boʻyicha malakali xorijiy mutaxassislarni jalb qilish. 2022-yil 1-sentabr Ushbu maqsadlar uchun ajratilgan Davlat budjeti mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) 2. Xalq taʼlimi vazirligi tizimidagi malaka oshirish muassasalari, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, professional va oliy taʼlim tashkilotlarining malakali xodimlari hamda xorijiy mutaxassislardan iborat boʻlgan trenerlar guruhlarini shakllantirish. 2022-yil 1-iyul 3. Trenerlar guruhlari tomonidan joylarga chiqqan holda pedagog kadrlarning bilim va mahoratini baholash hamda baholash natijasi boʻyicha aniqlangan boʻshliqlarni bartaraf etishga qaratilgan hamda ilgʻor metodikalarga asoslangan sayyor oʻquv mashgʻulot va seminar-treninglar oʻtkazilishini taʼminlash. 2022-yil 30-dekabr 4. Trenerlar guruhlari aʼzolarining oylik ish haqiga ustama toʻlash boʻyicha qoʻshma qaror qabul qilish. 2022-yil 1-iyul 5. “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasi orqali oʻqituvchilar uchun qoʻshimcha individual malaka oshirish kurslarini joriy etish. 2023-yil 1-yanvardan boshlab 8. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻqituvchilarining pedagogik ish rejasi va yuklamalarini qayta koʻrib chiqish. 1. Yosh mutaxassislar (5 yilgacha pedagogik stajga ega boʻlgan) zimmasiga darsga tayyorgarlik koʻrish jarayonida maxsus pedagogik xarita va dars ishlanmalarini tayyorlash majburiyatini yuklash yuzasidan pedagogik jamoatchilik fikrini oʻrganish (soʻrov oʻtkazish). 2022-yil 1-avgust - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov), Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (Xusanov) 2. Soʻrov natijalaridan kelib chiqib, umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻqituvchilarining pedagogik ish rejasi va yuklamalariga oʻzgartirish kiritish masalasini koʻrib chiqish. 2022-yil 1-sentabr II. Jamiyatda oʻqituvchi kasbi nufuzini oshirish, ular uchun qulay ijtimoiy sharoitlar yaratish va mehnatini munosib ragʻbatlantirish 9. Pedagog kadrlar faoliyatini keng jamoatchilik oʻrtasida targʻib qilish. 1. Ilgʻor oʻqituvchilar faoliyatini yoritish boʻyicha media-reja ishlab chiqish. 2022-yil 1-iyul - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Oʻzbekiston Milliy teleradiokompaniyasi (Xadjayev) , Kinematografiya agentligi (Abduxalikov) , Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi (Xodjayev) 2. Media-reja asosida koʻrsatuv, qisqa metrajli roliklar va filmlar yaratish va ularni ommaviy axborot vositalari orqali namoyish etish. 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab 3. Respublika taʼlim markazi takliflari asosida “Zamonamiz qahramoni” rukni ostida turkum media mahsulotlar yaratish va ularni ommalashtirish. 2022-yil 1-noyabr Xalq taʼlimi sohasida islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar 4. Ijtimoiy video mahsulotlarni tayyorlash va elektron ommaviy axborot vositalari orqali keng yoritish. Doimiy 10. Jinoiy javobgarlikka tortilgan shaxslarning umumiy oʻrta taʼlim tizimida rahbarlik lavozimiga tayinlanishini cheklash. 1. Mavjud normativ-huquqiy hujjatlarni tahlil qilish hamda jinoiy javobgarlikka tortilgan shaxslarning umumiy oʻrta taʼlim tizimida rahbarlik lavozimida mehnat faoliyatini amalga oshirishini cheklash boʻyicha xorij tajribasini oʻrganish. 2022-yil 1-avgust - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Adliya vazirligi (Davletov) , Bosh prokuratura (Yoʻldoshev) , Oliy sud (Kamilov) , Davlat xizmatlarini rivojlantirish agentligi (Xasanov) 2. Jinoiy javobgarlikka tortilgan shaxslarning xalq taʼlimi tizimida rahbarlik lavozimiga tayinlanishini cheklash boʻyicha normativ-huquqiy hujjatlarga oʻzgartirish kiritish. Bunda, shu jumladan quyidagi shaxslarning umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga rahbarlik lavozimiga tayinlanishini taqiqlashni nazarda tutish: ilgari oʻzining aybli harakatlari sababli mehnat shartnomasi tugatilgan shaxslar; qoʻllanilgan jazo chorasidan, sudlanganlik holati tugallanganligidan yoki olib tashlanganligidan hamda oʻziga nisbatan amnistiya yoki afv etish akti qoʻllanilganligidan qatʼi nazar, qasddan sodir etgan jinoyati uchun ilgari hukm qilingan shaxslar; jinoyat ishlari aybdorligi toʻgʻrisidagi masala hal etilmagan holda tugatilgan jinoyatlarni sodir etgan shaxslar. 2022-yil 1-dekabr 11. Bolaga nisbatan gʻayriqonuniy ishlarni amalga oshirib, javobgarlikka tortilgan shaxslarning umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida mehnat faoliyatini olib borishini taqiqlash. 1. Mavjud normativ-huquqiy hujjatlar va xorij tajribasini tahlil qilish. 2022-yil 1-dekabr - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Adliya vazirligi (Davletov) , Bosh prokuratura (Yoʻldoshev) , Oliy sud (Kamilov) , Davlat xizmatlarini rivojlantirish agentligi (Xasanov) 2. Bolaga nisbatan gʻayriqonuniy ishlarni amalga oshirib, javobgarlikka tortilgan shaxslarning umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida mehnat faoliyatini olib borishini taqiqlash boʻyicha Vazirlar Mahkamasiga taklif kiritish. 2023-yil 1-yanvar 13. Xalqaro standartlar talablariga javob beradigan milliy baholash tizimida olingan sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga qoʻshimcha ustamalar toʻlash tizimini joriy etish. 1. Taʼlim sohasida xizmat koʻrsatuvchi vakolatli xalqaro tashkilotlarni jalb qilgan holda pedagog kadrlarning umumtaʼlim fanlari boʻyicha bilim darajasi va kasbiy mahoratini baholash tizimini ishlab chiqish va ichki normativ hujjat bilan tasdiqlash. 2023-yil 1-avgust Xalq taʼlimi vaziri jamgʻarmasi Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) , Moliya vazirligi (Ishmetov) 3. Xalqaro standartlar talablariga javob beradigan milliy baholash tizimlarida olingan tegishli darajadagi sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga toʻlanadigan ustama haq miqdorini oshirish boʻyicha Vazirlar Mahkamasiga taklif kiritish. 2024-yil 1-sentabr 14. Yoshlarni chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorlash ishlarini takomillashtirish. 1. Yoshlarni chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorlash ishlarini takomillashtirish, shu jumladan quyidagilar boʻyicha Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritish: umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorgarlik (keyingi oʻrinlarda — CHQBT) fanidan dars berayotgan hamda oliy taʼlim muassasalarining harbiy taʼlim fakultetini tugatgan oʻqituvchilarning harbiy unvonlarini oshirish; umumiy oʻrta, oʻrta maxsus va professional taʼlim muassasalarida CHQBTni tashkillashtirishning yagona tartibini belgilash; taʼlim muassasalarining bitiruvchi sinf va kurslarida tahsil olayotgan oʻquvchilar bilan harbiy poligonlarda amaliy otish mashgʻulotlarini oʻtkazishning aniq mexanizmini belgilash; CHQBT fani doirasida oʻquv qurol-aslahalardan foydalanishni oʻrgatish; CHQBTga oid hisobot hujjatlarining yagona shakllarini joriy etish; CHQBT fani oʻqituvchilarini ragʻbatlantirish mexanizmini belgilash; oʻquvchilarni harbiy qismlarga va harbiy taʼlim muassasalariga ekskursiyaga yuborish; harbiy texnikalar koʻrgazmalarini tashkil etish. 2022-yil 1-iyul - Mudofaa vazirligi (Qurbonov), Milliy gvardiya (Djurayev) , Ichki ishlar vazirligi (Bobojonov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) III. Iqtidorli yoshlar bilan ishlash, oʻquvchilarning boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish va ularni kasb-hunarga yoʻnaltirish tizimini takomillashtirish 15. Xalqaro fan olimpiadalari boʻyicha milliy terma jamoalarning faoliyatini yanada rivojlantirish va natijadorligini oshirish. 1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻquvchilarini xalqaro fan olimpiadalariga tayyorlash jarayonlariga malakali xorijiy mutaxassislarni jalb qilish. 2022-yil may — avgust Ushbu maqsadlar uchun ajratilgan Davlat budjeti mablagʻlari, Xalq taʼlimi vazirligining budjetdan tashqari mablagʻlari, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , manfaatdor vazirlik va idoralar 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻquvchilarini olimpiadalarga tayyorlash uchun maxsus metodik qoʻllanmalar va topshiriqlar majmualarini yaratish. 2022-yil 1-oktabr 3. Xorijiy mamlakatlarning terma jamoalari bilan hamkorlikda qoʻshma yigʻinlarni tashkil etish. 2023-yil 1-iyul 4. Milliy terma jamoa aʼzolari va kelgusi yil uchun rezervga kiritilgan oʻquvchilarni mavsumiy oʻquv yigʻinlari doirasida xalqaro olimpiadalar metodikasi asosida markazlashgan holda tayyorlab borish amaliyotini joriy qilish. 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab 16. Ayrim fanlar chuqur oʻqitiladigan sinflari mavjud umumiy oʻrta taʼlim maktablari faoliyatini takomillashtirish. 1. Xalq taʼlimi vazirligi tizimidagi ayrim fanlar chuqur oʻqitiladigan sinflari mavjud umumiy oʻrta taʼlim maktablarining kadrlar salohiyati, taʼlim sifati koʻrsatkichlari va moddiy-texnika bazasini xatlovdan oʻtkazish. 2022-yil 1-oktabr - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Davlat test markazi (Karimov), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 2. Kadrlar salohiyati va moddiy-texnika bazasi yetarli boʻlgan hamda taʼlim samaradorligi boʻyicha yuqori natijalarga erishayotgan ayrim fanlar chuqur oʻqitiladigan sinflari mavjud umumiy oʻrta taʼlim maktablari roʻyxatini shakllantirish va ularga iqtidorli oʻquvchilarni qabul qilish boʻyicha Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasiga taklif kiritish. 2022-yil 1-noyabr 17. Oʻquvchilar oʻrtasida kitobxonlikni yanada ommalashtirish. 1. Zamonaviy koʻnikmalar, liderlik, moliya, axborot texnologiyalari, dasturlash, marketing, menejment, motivatsiya, ijtimoiy media marketing (SMM), muvaffaqiyatli shaxslar biografiyasi va psixologiya boʻyicha adabiyotlar roʻyxatini shakllantirish va ularni umumiy oʻrta taʼlim muassasalari uchun xarid qilish. 2023-yil 1-avgust Ushbu maqsadlar uchun ajratilgan Davlat budjeti mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi (Xodjayev) , Yoshlar ishlari agentligi (Saʼdullayev) 2. Ushbu adabiyotlar asosida umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻrtasida viktorinalar tashkil etish. 2023-yil 1-oktabr 18. Ijodkor va iqtidorli oʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlash tizimini joriy etish. 1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari kesimida ijod bilan shugʻullanadigan oʻquvchilar roʻyxatini shakllantirish. 2. Madaniyat muassasalariga oʻquvchilarning ijodiy ishlarini chop etishni tavsiya qilish. 3. Oʻquvchilarga ularning ijodiy ishlarini chop etishga koʻmaklashish. Har yangi oʻquv yilida Ijrochilar mablagʻlari Yozuvchilar uyushmasi (Sayidov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 19. “Barkamol avlod” bolalar maktablarida talab yuqori boʻlgan toʻgaraklarni yoʻlga qoʻyishda xususiy sektor ulushini oshirish. 1. Tajriba-sinov tariqasida viloyatlarda bittadan “Barkamol avlod” bolalar maktablarida quyidagi mexanizm asosida oʻquvchilarni maktabdan tashqari mashgʻulotlarga jalb qilish tartibini joriy etish: oʻz kasbi ustalari boʻlgan shaxslarga “Barkamol avlod” bolalar maktablaridagi boʻsh xonalar va maydonlarni toʻgarak tashkil etish uchun bepul asosda taqdim etish; ota-onalar badali miqdorini toʻgarak rahbari tomonidan erkin belgilash; “Ijtimoiy himoya yagona reyestri” axborot tizimida roʻyxatga olingan oilalar farzandlarini (toʻgaraklarga qatnashadigan oʻquvchilar umumiy sonining 20 foizidan koʻp boʻlmagan qismini) bepul oʻqitish; toʻgaraklarni tashkil etish bilan bogʻliq kommunal xarajatlarni toʻliq Davlat budjeti mablagʻlari hisobidan toʻlash. Bunda: “Barkamol avlod” bolalar maktabi direktori tomonidan tadbirkorlar uchun toʻgaraklar faoliyatini boshlash uchun zarur shart-sharoitlar yaratiladi; tadbirkorlik subyekti berilgan toʻgarak xonasini jihozlash va taʼmirlash ishlarini oʻz zimmasiga oladi. 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab Ushbu maqsadlar uchun ajratilgan Davlat budjeti mablagʻlari, Ijrochilar mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 20. “Barkamol avlod” bolalar maktablarida “Zamonaviy kasblar” laboratoriyasini tashkil etish. 1. Har bir hududda barcha sharoitlarga ega boʻlgan bittadan “Barkamol avlod” bolalar maktablarini aniqlash. 2023-yil 1-mart Ushbu maqsadlar uchun ajratilgan mahalliy budjet mablagʻlari Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (Xusanov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 2. “Zamonaviy kasblar” laboratoriyasini tashkil etish uchun zarur boʻlgan uskunalar roʻyxatini shakllantirish. 2023-yil 1-aprel 3. Respublika boʻyicha 14 ta “Barkamol avlod” bolalar maktablarida “Zamonaviy kasblar” laboratoriyasini tashkil etish va toʻgarak rahbarlarini oʻqitish. 2023-yil 1-sentabr 21. Oʻzbekiston “Yoshlik” jismoniy tarbiya va sport jamiyati faoliyatini takomillashtirish. 1. Oʻzbekiston “Yoshlik” jismoniy tarbiya va sport jamiyati faoliyatini takomillashtirish boʻyicha chora-tadbirlar dasturini tasdiqlash. Chora-tadbirlar dasturida quyidagilarni nazarda tutish: jamiyatga aʼzo boʻlish va badal toʻlovini amalga oshirishni raqamlashtirish; umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida jamiyatga aʼzolik guvohnomalarini tantanali ravishda topshirish marosimlarini oʻtkazish; sportning kamida 10 ta turidan Xalq taʼlimi vazirligi terma jamoasi va zaxirasini shakllantirish, ularning turli xalqaro sport tadbirlarida ishtirokini taʼminlash. 2022-yil 1-noyabr - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Sportni rivojlantirish vazirligi (Ikramov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 2. Chora-tadbirlar dasturida belgilangan vazifalarni oʻz muddatlarida amalga oshirish. Reja-dastur asosida 22. Oʻquvchilarning qiziqishi va qobiliyatlarini aniqlash boʻyicha yagona elektron platforma yaratish hamda har bir 5 — 11-sinf oʻquvchisi uchun elektron “Ish daftari”ni joriy etish. 1. Xalq taʼlimi tizimida oʻquvchilarning qiziqishi va qobiliyatlarini aniqlash boʻyicha yagona elektron platformani yaratish. Platforma yordamida: oʻquvchilarning qiziqish va qobiliyatlarini aniqlash boʻyicha diagnostik testlar oʻtkazish; oʻquvchilarga respublikadagi mavjud professional taʼlim muassasalari hamda ulardagi mavjud yoʻnalishlar toʻgʻrisida maʼlumotlar berish. 2022-yil 1-sentabr Xalq taʼlimi vazirligining budjetdan tashqari mablagʻlari Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Shermatov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (Xusanov) 2. Ekspertlar guruhini shakllantirish (zarur hollarda chet ellik ekspertlarni jalb etish) orqali oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish, ularning kasbiy qiziqishlarini rivojlantirish, kelajakda oʻz kasbini ongli va mustaqil tanlashlariga koʻmaklashuvchi elektron “Ishchi daftari”ni ishlab chiqish. 2022-yil 1-oktabr 3. Har bir 5 — 11-sinf oʻquvchisi uchun elektron shaxsiy kabinet yaratgan holda “Ish daftari”ni joriy etish. 2023-yil 1-fevral 23. Maktab oʻquvchilarini professional taʼlim muassasalariga jalb etish boʻyicha targʻibot-tashviqot ishlarini olib borish. 1. Oʻquvchilarda kasbga boʻlgan qiziqishni yanada oshirish maqsadida “Kasb va yoshlar” ochiq muloqot oyligini tashkil etish va uning doirasida: yirik korxona, tashkilot va taʼlim muassasalarini jalb etish; mehnat yarmarkalarini tashkil etish; oʻz faoliyati davomida yuqori natijalarga erishgan kasb egalari bilan uchrashuvlar tashkil etish. 2. Tadbirlarni ommaviy axborot vositalarida keng yoritish. Har yili aprel-may oylarida - Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (Xusanov) , Yoshlar ishlari agentligi (Saʼdullayev) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari IV. Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun taʼlim tizimini takomillashtirish va inklyuziv taʼlim jarayonlarini kengaytirish 24. Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlarning pedagog kadrlari va mutaxassislari salohiyatini oshirish. 1. Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlarning pedagog kadrlari va mutaxassislari malakasini oshirish tizimini yaratish. 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) 2. Pedagoglar uchun “Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalar bilan ishlash” mavzusida seminar-treninglarni muntazam tashkil etish. Doimiy 25. Alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga taʼlim-tarbiya berish masalalari boʻyicha ota-onalar uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqish. 1. Tegishli yoʻnalishlar boʻyicha alohida taʼlimga ehtiyoji boʻlgan bolalarning ota-onalari uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqish. 2022-yil 1-dekabr Ushbu maqsadlar uchun ajratilgan Davlat budjeti mablagʻlari, Xalq taʼlimi vazirligining budjetdan tashqari mablagʻlari, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi (Xodjayev) 2. Metodik tavsiyalarni chop etish va ommaviy axborot vositalarida keng targʻib qilish. Doimiy 3. Tavsiyalarni alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning ota-onalariga yetkazish. Doimiy 26. Brayl yozuvidagi bosma nashr (kitob)larni chop etish bozorini rivojlantirish. 1. Brayl yozuvidagi kitob (badiiy adabiyot, darslik, oʻquv qoʻllanma)larni tayyorlash va chop etish bilan bogʻliq barcha uskuna va jihozlar, Brayl shriftidan foydalanish uchun moʻljallangan qogʻoz mahsulotlarini Oʻzbekiston Respublikasi hududiga olib kirishda bojxona toʻlovlaridan ozod etish hamda Brayl yozuvidagi kitob (badiiy adabiyot, darslik, oʻquv qoʻllanma)larni chop etish bilan shugʻullanadigan nashriyotlarga soliq imtiyozlarini taqdim etish masalasi boʻyicha tegishli takliflarni ishlab chiqish uchun ishchi guruh shakllantirish. 2022-yil 1-iyul - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi (Xodjayev) 2. Tegishli takliflarni ishlab chiqish va Vazirlar Mahkamasiga kiritish. 2022-yil 1-noyabr 3. Topshiriqdan kelib chiqib, zarur hollarda meʼyoriy-huquqiy hujjat loyihasini ishlab chiqish va Vazirlar Mahkamasiga kiritish. 2023-yil 1-fevral 27. Respublika oʻgʻil bolalar hamda qiz bolalar oʻquv-tarbiya muassasalarida tarbiyaviy-axloqiy ishlarni takomillashtirish. 1. Respublika oʻgʻil bolalar hamda qiz bolalar oʻquv-tarbiya muassasalarida tarbiyalanayotgan oʻquvchilarda mehnat koʻnikmalari va mustaqil ijodiy fikrlash qobiliyatini shakllantirish, ularni kasbga yoʻnaltirish va boʻsh vaqtlarini samarali tashkil etish boʻyicha qoʻshma chora-tadbirni qabul qilish. Bunda, quyidagilarni nazarda tutish: 9 — 11-sinf bitiruvchilarini oʻrta maxsus, professional va oliy taʼlim muassasalari, “Temurbeklar maktabi”, Ichki ishlar vazirligi akademiyasi va Jamoat xavfsizligi universitetiga oʻqishga kirishga hamda muddatli harbiy xizmatni oʻtashga yoʻnaltirish; professional yoki oliy taʼlim muassasalariga oʻqishga kirmagan 11-sinf bitiruvchilarining tizimdagi tashkilotlarga (Qoʻriqlash xizmati, Jamoat tartibini saqlash, kinologiya va boshqalar) ishga joylashishiga koʻmaklashish; kasb-hunarni egallash istagida boʻlgan 9 — 11-sinf bitiruvchilarni “Ishga marhamat” monomarkazlari, kasb-hunarga oʻqitish markazlari va mahalla aholisini kasb-hunarga oʻqitish maskanlariga yoʻnaltirish. 2022-yil 1-oktabr Milliy gvardiya (Djurayev) , Ichki ishlar vazirligi (Bobojonov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) V. Taʼlim tizimini raqamlashtirish 28. Taʼlimni raqamlashtirish boʻyicha axborot tizimlari hamda elektron taʼlim resurslarini (kontent) yaratish. 1. Taʼlimga oid oʻyinlar orqali oʻquvchilarning bilim va koʻnikmalarini shakllantirish maqsadida interaktiv virtual taʼlim platformalarini (SmartLand, Edumarket va boshqalar) kontent bilan boyitish ishlarini tashkil etish. Doimiy Xalq taʼlimi vazirligining budjetdan tashqari mablagʻlari, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Shermatov) 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻquvchilari uchun ilmiy-ommabop qisqa metrajli animatsion video roliklarni (Edukids) tayyorlash. Doimiy 3. Oʻquvchi-yoshlarga oʻzbek tilini oʻrgatishga qaratilgan platforma va mobil ilovalar ishlab chiqish. Bunda: oʻzbek tilini xalqaro standartlar boʻyicha oʻqitish metodikasini ishlab chiqish; oʻzbek tilini yozish, oʻqish, eshitish va gapirish yoʻnalishlari boʻyicha oʻrgatishga moʻljallangan mobil ilova ishlab chiqish hamda uni doimiy ravishda kontent va test savollari bilan boyitish. 2023-yil 1-mart 29. Oʻquvchilarni “Bir million dasturchi” loyihasiga keng jalb qilish etish orqali ularni zamonaviy kasblarga yoʻnaltirish. 1. Informatika va axborot texnologiyalari fani oʻqituvchilarini “Bir million dasturchi” loyihasi doirasida trener sifatida tayyorlash. 2022-yil 1-dekabr Xalq taʼlimi vazirligining budjetdan tashqari mablagʻlari, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Shermatov) 2. Trenerlar yordamida oʻquvchilarni loyihaga keng jalb etish. Doimiy 3. Munosib faoliyat olib borgan oʻqituvchilarni ragʻbatlantirish tizimini yoʻlga qoʻyish. Doimiy 31. Xalq taʼlimi tizimida Yagona boshqaruv dasturiy majmuasini (keyingi oʻrinlarda — Yagona dasturiy majmua) bosqichma-bosqich joriy etish. 1. Yagona dasturiy majmuani ishga tushirish. 2023-yil 1-oktabr - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 2. Manfaatdor vazirlik va idoralarning axborot tizimlari va maʼlumotlar bazalarida shakllangan quyidagi maʼlumotlarni real vaqt rejimida “Elektron hukumat” tizimining idoralararo integratsiya platformasi orqali doimiy ravishda Yagona dasturiy majmuaga taqdim etish: 2022-yil 1-dekabr 2.1. oʻquvchilarning tugʻilganligi haqidagi maʼlumotlar; Adliya vazirligi (Davletov) 2.2. oʻqituvchi va xodimlarning mehnat faoliyati haqidagi maʼlumotlar; Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (Xusanov) 2.3. oliy va professional taʼlim muassasalarida oʻqiganlik haqidagi maʼlumotlar; Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (Toshkulov) 2.4. oʻqituvchilarga berilgan malaka toifa sertifikatlari haqidagi maʼlumotlar; Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (Tashkenbayev) 2.5. oʻqituvchilarga chet tili fani boʻyicha berilgan sertifikatlar haqidagi maʼlumotlar. Davlat test markazi (Karimov) 3. Bosqichma-bosqich ish haqi va unga tenglashtirilgan toʻlovlarni hisoblash modulini ishga tushirish va uni Moliya vazirligi axborot tizimlari bilan integratsiya qilish. 2022-yil 1-avgust Moliya vazirligi (Ishmetov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 4. Oʻqituvchilar shaxsiy kabineti modulini ishlab chiqish va unda: oliy va professional taʼlim olganlik toʻgʻrisidagi hujjatlarini; malaka toifalarini; xalqaro tan olingan va milliy sertifikatlarini; biriktirilgan sinflar va dars soatlarini; oylik ish haqi va boshqa maʼlumotlarni koʻrish imkonini yaratish. 2022-yil 1-sentabr Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 32. Xalq taʼlimi sohasida davlat xizmatlarini koʻrsatish tarmogʻini kengaytirish. 1. Umumiy oʻrta taʼlim olganlik toʻgʻrisidagi hujjatlar dublikatini berish boʻyicha davlat xizmatlarini joriy etish. 2022-yil 1-iyul - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Shermatov) , Adliya vazirligi (Davletov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) 2. Bolalarni davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilish hamda oʻquvchilarni bir umumiy oʻrta taʼlim muassasasidan boshqasiga oʻtkazish boʻyicha davlat xizmatlari koʻlamini kengaytirish. 2022-yil 1-avgust 3. Chet el fuqarolari va fuqaroligi boʻlmagan shaxslar farzandlarini Oʻzbekiston Respublikasining umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga qabul qilish boʻyicha davlat xizmatini joriy etish. 2022-yil 1-noyabr 4. Eksternat tartibida imtihonlar olish boʻyicha davlat xizmatini joriy etish. 2023-yil 1-fevral 33. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari bitiruvchilari uchun “Elektron shahodatnoma” axborot tizimini joriy etish. 1. “Elektron shahodatnoma” axborot tizimining texnik topshiriqlarini ishlab chiqish va tasdiqlash. 2022-yil 1-sentabr - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Shermatov) 2. “Elektron shahodatnoma” axborot tizimini yaratish. 2022-yil 1-noyabr 3. “Elektron shahodatnoma” axborot tizimini tajriba-sinovdan oʻtkazish. 2023-yil 1-fevral 4. “Elektron shahodatnoma” axborot tizimini barcha umumiy oʻrta taʼlim muassasalari faoliyatida joriy etish. 2023-yil 1-may VI. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari moddiy-texnika bazasini mustahkamlash va ularning infratuzilmasini yaxshilash 34. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini birlamchi sport anjomlari bilan taʼminlash. 1. Har yili umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini birlamchi sport anjomlari bilan taʼminlash va jihozlashning manzilli dasturini ishlab chiqish. 2. Manzilli dasturga asosan talab etiladigan mablagʻlarni ajratish, sport anjomlari xarid qilish va umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga yetkazish. 2023-yildan boshlab, har yili Davlat budjeti mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova), Yoshlar siyosati va sport vazirligi (Ikramov), Iqtisodiyot va moliya vazirligi (Kudbiyev), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 35. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalaridagi chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorgarlik fani xonalarining moddiy-texnika bazasini kuchaytirish va oʻquv maydonlari holatini yaxshilash. 1. Mavjud chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorgarlik fani xonalari va oʻquv maydonlarini xatlovdan oʻtkazish. 2022-yil 1-iyun Mahalliy budjet mablagʻlari Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Mudofaa vazirligi (Qurbonov) , Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 2. Oʻtkazilgan xatlovlar natijasida aniqlangan moddiy-texnika bazasi va holati yaxshi boʻlmagan chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorgarlik fani xonalari va oʻquv maydonlarini bosqichma-bosqich jihozlash. 2023 — 2025-yillar 36. Xalq taʼlimi vazirligi tasarrufidagi muassasalarda mavjud foydalanilmayotgan avariya holatidagi bino va inshootlarni buzish hamda atrofini obodonlashtirish. 1. Xalq taʼlimi vazirligi, Davlat aktivlarini boshqarish agentligi, Qurilish vazirligi, Ichki ishlar vazirligi va mahalliy davlat hokimiyati organlari vakillaridan iborat ishchi guruh tuzish. 2022-yil 1-iyun Xalq taʼlimi sohasida islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Davlat aktivlarini boshqarish agentligi (Ortiqov) , Qurilish vazirligi (Zokirov) , Ichki ishlar vazirligi (Bobojonov) 2. Ishchi guruh tomonidan Xalq taʼlimi tasarrufidagi muassasalarda mavjud foydalanilmayotgan avariya holatidagi bino va inshootlarni xatlovdan oʻtkazish hamda xatlov natijalari asosida manzilli roʻyxatni shakllantirish. 2022-yil 1-iyul 3. Manzilli roʻyxatga kiritilgan bino va inshootlarni belgilangan tartibda buzish hamda atrofini obodonlashtirish. 2022-yil 1-oktabr 37. Xalq taʼlimi vazirligi tizimidagi sogʻlomlashtirish oromgohlari moddiy-texnika bazasini yaxshilash. 1. Sogʻlomlashtirish oromgohlarini xatlovdan oʻtkazish. 2022-yil iyul-avgust - Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) , Moliya vazirligi (Ishmetov) , Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi (Boboyev) , Oʻzbekiston kasaba uyushmalari federatsiyasi (Rafikov) , manfaatdor vazirlik va idoralar 2. Xatlov natijalaridan kelib chiqib oromgohlar moddiy-texnika bazasini yaxshilash boʻyicha Vazirlar Mahkamasiga taklif kiritish. 2022-yil 1-dekabr 38. “Bolalar kutubxonalari” va umumiy oʻrta taʼlim muassasalari kutubxonalarini “Elektron kutubxona” tizimiga ulash. 1. “Elektron kutubxona” tizimiga ulanadigan “Bolalar kutubxonalari” va umumiy oʻrta taʼlim muassasalari kutubxonalarining reja-jadvalini tasdiqlash. 2. Reja-jadval asosida “Bolalar kutubxonalari” va umumtaʼlim muassasalari kutubxonalarini “Elektron kutubxona” tizimiga ulash uchun bosqichma-bosqich jihozlash. 3. “Bolalar kutubxonalari” va umumiy oʻrta taʼlim muassasalari kutubxonalari xodimlarida “Kutubxona kitob fondi va kitobxonlar roʻyxatini yuritish” elektron platformasidan foydalanish koʻnikmasini shakllantirish boʻyicha qisqa muddatli oʻquvlarni tashkil etish. 2023 — 2026-yillar davomida Mahalliy budjet mablagʻlari hisobidan Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov) 39. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini davriy bosma nashrlar bilan taʼminlash. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini faqat xalq taʼlimi yoʻnalishidagi davriy bosma nashrlar, xususan, “Maʼrifat”, “Uchitel Uzbekistana”, “Tong yulduzi”, “Klass!” gazetalari, “Xalq taʼlimi”, “Til va adabiyot taʼlimi”, “Boshlangʻich taʼlim”, “Gʻuncha”, “Gulxan” jurnallariga obuna qilish. Doimiy Umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga obuna uchun ajratilgan mablagʻlar Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi (Saidov)
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PF-134-son Farmoniga 2-ILOVA
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim farmonlariga kiritilayotgan oʻzgartirishlar
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 1993-yil 5-fevraldagi “Oʻzbekistonning oʻquvchi yoshlarini ragʻbatlantirish choralari toʻgʻrisida”gi PF-555-son Farmonining 7-bandi oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5712-son Farmonining 1-ilovasida :
a) 8-bandi “i” kichik bandida :
beshinchi xatboshi chiqarib tashlansin;
oltinchi xatboshi beshinchi xatboshi deb hisoblansin;
b) Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasiga ilovaning matni quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasining
T/r Koʻrsatkichlar nomi Oʻlchov birligi Yillar kesimida 2030-yilgacha erishiladigan natija* Masʼul vazirlik va idoralar 2022 2023 2024 2025 I. Taʼlim mazmuni samaradorligini oshirish va kadrlarning sifat tarkibini yaxshilash 1. Oʻzbekistonning PISA xalqaro baholash dasturidagi oʻrni. Xalqaro dasturdagi oʻrni - 70 - - 30 Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi, Xalq taʼlimi vazirligi 2. Xorijiy til (ingliz, fransuz, nemis, ispan, italyan, arab, xitoy, yapon, koreys, turk) boʻyicha kamida B2 darajadagi xalqaro tan olingan yoki unga tenglashtirilgan milliy sertifikatga ega boʻlgan xorijiy til oʻqituvchilari. Foizda (jami xorijiy til oʻqituvchilari soniga nisbatan) 10% 21% 31% 40% 100% Xalq taʼlimi vazirligi, Davlat test markazi 3. Umumtaʼlim maktablaridagi oʻqituvchilar orasida oliy maʼlumotli oʻqituvchilar. Foizda (jami oʻqituvchilar soniga nisbatan) 90% 91,5% 93% 95% 100% Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi 4. Umumtaʼlim maktablaridagi oʻqituvchilar orasida oliy toifali oʻqituvchilar. Foizda (jami oʻqituvchilar soniga nisbatan) 5% 6% 6,5% 7% 10% Xalq taʼlimi vazirligi, Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi 5. Umumtaʼlim maktablaridagi oʻqituvchilar orasida birinchi toifali oʻqituvchilar. Foizda (jami oʻqituvchilar soniga nisbatan) 15% 16% 18% 20% 25% Xalq taʼlimi vazirligi, Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi 6. Umumtaʼlim maktablaridagi oʻqituvchilar orasida toifaga ega oʻqituvchilar. Foizda (jami oʻqituvchilar soniga nisbatan) 50% 55% 62% 67% 80% Xalq taʼlimi vazirligi, Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi 7. Umumtaʼlim maktablarida har bir oʻqituvchiga toʻgʻri keladigan oʻquvchilar. Oʻrtacha oʻquvchilar soni 12 12 11 11 10 Xalq taʼlimi vazirligi, Moliya vazirligi 8. STEAM (aniq fanlar, texnologiya, injiniring, dizayn va matematika) yoʻnalishidagi fanlarni oʻqitish boʻyicha oʻquv kurslaridan oʻtgan pedagoglar. Foizda (jami tabiiy va aniq fanlar oʻqituvchilari soniga nisbatan) - 10% 15% 20% 50% Xalq taʼlimi vazirligi II. Jamiyatda oʻqituvchining maqomini oshirish 9. Xalq taʼlimi tizimida faoliyat yuritayotgan soha xodimlarini davlat va tarmoq mukofotlari bilan taqdirlash. Mukofotlanadiganlar soni 1 100 1 200 1 400 1 500 2 000 Xalq taʼlimi vazirligi III. Umumtaʼlim maktablarining moddiy-texnik bazasini yaxshilash, xalq taʼlim tizimida raqobatni kuchaytirish 10. “Zamonaviy maktab” darajasiga keltiriladigan umumtaʼlim maktablari. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 5% 10% 17% 20% 50% Xalq taʼlimi vazirligi 11. Tashkil etiladigan nodavlat umumtaʼlim muassasalari, shu jumladan davlat-xususiy sheriklik asosida. Nodavlat umumtaʼlim muassasalari soni 72 100 180 237 500 Xalq taʼlimi vazirligi 12. Umumtaʼlim maktablarida oʻquvchilarning taʼlim olishini bir navbatga (smenaga) oʻtkazish. Bir navbatli maktablar foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 40% 43% 48% 50% 60% Xalq taʼlimi vazirligi, Iqtisodiy taraqqiyot va kambagʻallikni qisqartirish vazirligi, Moliya vazirligi 13. Moddiy-texnika bazasi yaxshilangan umumtaʼlim muassasalari. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 25% 30% 35% 40% 100% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Moliya vazirligi, Qurilish vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi 14. Isitish tizimi toʻliq ishlaydigan umumtaʼlim maktablari. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 100% 100% 100% 100% 100% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi 15. Umumtaʼlim maktablarini toza ichimlik suvi bilan taʼminlash (maktablarni tashib keltiriladigan uzluksiz suv manbai bilan taʼminlash). Uzluksiz suv manbai bilan taʼminlangan maktablar foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 80% 85% 95% 100% 100% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi IV. Yoshlar taʼlim-tarbiyasi uchun qoʻshimcha sharoitlar yaratishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni oʻz ichiga olgan beshta tashabbusni amaliyotga tatbiq etish Birinchi tashabbus — yoshlarni madaniyat va sanʼat muassasalariga keng jalb etish 16. Umumtaʼlim maktablarida Faollar zalini tashkil etish yoki boʻsh xonalarni moslashtirish hamda jihozlash. Faollar zali bilan taʼminlangan maktablar foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 80% 80,5% 81% 82% 85% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi 17. Umumtaʼlim maktablarida Yoshlar teatr-studiyalarini tashkil etish. F?izda (jami maktablar soniga nisbatan) 30% 32% 34% 35% 40% Xalq taʼlimi vazirligi, Madaniyat vazirligi 18. Yoshlar teatr-studiyalariga oʻquvchilarni jalb qilish. Foizda (jami oʻquvchilar soniga nisbatan) 3% 3,5% 3,8% 4% 4,5% Xalq taʼlimi vazirligi, Madaniyat vazirligi 19. Umumtaʼlim maktablari oʻquvchilarini sanʼat yoʻnalishidagi toʻgaraklarga jalb etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 10% 15% 20% 25% 30% Xalq taʼlimi vazirligi, Madaniyat vazirligi 20. Umumtaʼlim maktablarida musiqa madaniyati fanini rivojlantirish maqsadida xor ijodiy jamoalarini tashkil etish. Ishtirok etuvchi oʻquvchilar foizda (jami oʻquvchilar soniga nisbatan) 2% 2,1% 2,3% 2,5% 3% Xalq taʼlimi vazirligi, Madaniyat vazirligi 21. Oʻquvchilar oʻrtasida ichki turizmni rivojlantirish — “Oʻzbekiston boʻylab sayohat qil!” shiori ostida sayohatlar tashkil etish. Foizda (jami oʻquvchilar soniga nisbatan) 2% 2,1% 2,3% 2,5% 2,5% Xalq taʼlimi vazirligi, Turizm va madaniy meros vazirligi Ikkinchi tashabbus — yoshlarni jismoniy tarbiya va sportga jalb etish 22. Umumtaʼlim maktablarida sport zallarini barpo etish. Sport zali bilan taʼminlangan maktablar foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 85% 85,2% 85,7% 86% 88% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Moliya vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi, Sportni rivojlantirish vazirligi 23. Umumtaʼlim maktablarini sport jihozlari bilan taʼminlash va maʼnan eskirgan birlamchi sport anjomlarini yangilab borish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 15% 20% 25% 30% 40% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Sportni rivojlantirish vazirligi, Moliya vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi 24. Umumtaʼlim maktablari oʻquvchilarining muntazam sport turlari bilan shugʻullanishga jalb etilishi. Foizda (jami oʻquvchilar soniga nisbatan) 20% 21% 22% 23% 25% Xalq taʼlimi vazirligi, Sportni rivojlantirish vazirligi Uchinchi tashabbus — yoshlar oʻrtasida kompyuter texnologiyalari va Internetdan samarali foydalanish 25. Umumtaʼlim maktablarini keng polosali Internet tarmogʻiga ulash. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 100% 100% 100% 100% 100% Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi 26. Zamonaviy kompyuterlar bilan taʼminlash va mavjud maʼnan eskirgan kompyuter texnikalarini yangilash. Foizda (ehtiyoj mavjud boʻlgan kompyuter sinflari soniga nisbatan) 30% 40% 50% 60% 100% Xalq taʼlimi vazirligi, Moliya vazirligi, Investitsiya va tashqi savdo vazirligi 27. Maktabdan tashqari taʼlim muassasalarida robototexnika, axborot texnologiyalari va dasturlash kabi zamonaviy toʻgaraklar ulushi. Foizda (jami toʻgaraklar soniga nisbatan) 3% 6% 9% 10% 15% Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi 28. Xalq taʼlimi tizimini boshqarish axborot tizimining (ERP) joriy etilishi. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 50% 70% 90% 100% 100% Xalq taʼlimi vazirligi 29. Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali orqali 1-sinflarga oʻquvchilar qabuli tashkil etiladigan umumtaʼlim muassasalari. Umumtaʼlim muassasalar soni 500 700 900 1 000 5 000 Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi 30. Umumtaʼlim maktablarida “Elektron kundalik” axborot tizimini joriy etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 60% 75% 90% 100% 100% Xalq taʼlimi vazirligi 31. Umumtaʼlim maktablarida oʻquvchilar davomatini nazorat qilishning Yagona elektron apparat-dasturiy kompleksini joriy etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) - 5% 8% 10% 30% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Moliya vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi Toʻrtinchi tashabbus — yoshlar maʼnaviyatini yuksaltirish, ular oʻrtasida kitobxonlikni keng targʻib qilish 32. Umumtaʼlim maktablarida kutubxonalar tashkil etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 100% 100% 100% 100% 100% Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi 33. Umumtaʼlim maktablari kutubxonalarini lotin grafikasidagi badiiy adabiyotlar bilan taʼminlash. Foizda (jami oʻquvchilar soniga nisbatan) 30% 31% 34% 35% 40% Xalq taʼlimi vazirligi, Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi, Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi 34. Umumtaʼlim maktablarida doimiy kitobxonlar soni. Foizda (jami oʻquvchilar soniga nisbatan) 60% 61% 62% 63% 65% Xalq taʼlimi vazirligi 35. Oʻzbek mumtoz va jahon adabiyoti (200 nomda) durdona asarlarini audio kitob shaklida nashr etish. Foizda 40% 60% 80% 100% 100% Oʻzbekiston Yozuvchilar uyushmasi, Xalq taʼlimi vazirligi Beshinchi tashabbus — oʻquvchi-qizlarni ijtimoiy faol hayotga jalb qilish 36. Umumtaʼlim maktablarining 10-11-sinf oʻquvchilari uchun “Tikuvchilik” yoʻnalishi boʻyicha sinf xonalarini jihozlash. Sinf xonasi komplekti 636 821 1054 1 286 1 950 Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi, Moliya vazirligi 37. Umumtaʼlim maktablarida “Tikuvchilik”, “Oshpazlik” va “Qandolatchilik” yoʻnalishlaridagi toʻgaraklarga oʻquvchi-qizlarni jalb etish. Foizda (jami oʻquvchi-qizlar soniga nisbatan) 8% 8,5% 9% 10% 12% Xalq taʼlimi vazirligi 38. Umumtaʼlim maktablarining 10-11-sinf oʻquvchilari uchun “Oshpazlik” va “Qandolatchilik” yoʻnalishlari boʻyicha sinf xonalarini jihozlash. Sinf xonasi komplekti 245 368 557 615 815 Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi 39. “Oshpazlik” va “Qandolatchilik” yoʻnalishlariga oʻquvchi-qizlarni jalb etish. Foizda (jami oʻquvchi-qizlar soniga nisbatan) 7,7% 8% 9% 10% 13,5% Xalq taʼlimi vazirligi 40. Umumtaʼlim maktablarining 10-11-sinflari oʻquvchilari uchun “Sartarosh” va “Kosmetolog” yoʻnalishlari boʻyicha sinf xonalarini jihozlash. Sinf xonasi komplekti 102 132 185 227 370 Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Xalq taʼlimi vazirligi 41. “Sartarosh” va “Kosmetolog” yoʻnalishlariga oʻquvchi-qizlarni jalb etish. Foizda (jami oʻquvchi-qizlar soniga nisbatan) 4,4% 5% 7% 7,8% 10,8% Xalq taʼlimi vazirligi
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli Oʻzbekiston — 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6079-son Farmonida :
a) 2 , 3 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 va 14-ilovalarning 15-pozitsiyalari chiqarib tashlansin;
b) 5-ilovaning 17-pozitsiyasi chiqarib tashlansin;
v) 13-ilovaning 16-pozitsiyasi chiqarib tashlansin.
5. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 30-oktabrdagi “Sogʻlom turmush tarzini keng tatbiq etish va ommaviy sportni yanada rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6099-son Farmonida :
a) 17-band oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
b) 1-ilovaning 10-pozitsiyasi chiqarib tashlansin.
6. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 24-iyuldagi “Davlat xizmatlari koʻrsatish infratuzilmasini takomillashtirish va aholining davlat xizmatlaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-6269-son Farmoni 4-ilovasining 9-pozitsiyasi chiqarib tashlansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV
Toshkent sh.,
2022-yil 11-may,
PF-134-son
Президента Республики Узбекистан
Указ
Национальная программа
«Целевые показатели
Об утверждении Национальной программы по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах
В целях формирования знаний и навыков учащихся школ, их воспитания в духе преданности национальным и общечеловеческим ценностям, повышения авторитета профессии учителя и качественного состава педагогов, совершенствования учебников и учебно-методических комплексов на основе современных требований, строительства современных моделей учреждений школьного образования, отвечающих международным стандартам, а также в соответствии с Государственной программой по реализации Стратегии развития Нового Узбекистана на 2022 — 2026 годы в «Год обеспечения интересов человека и развития махалли»:
1. Утвердить Национальную программу по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах (далее — Программа развития) согласно приложению № 1 .
2. Определить основными направлениями Программы развития:
полноценное внедрение в школьное образование Национальной учебной программы, разработанной на основе передового международного опыта, а также применение на практике современных учебников, созданных отечественными и зарубежными авторами;
повышение в обществе авторитета профессии учителя, создание благоприятных социальных условий для педагогов и достойное стимулирование их труда;
повышение ответственности учителей за воспитание и обучение молодежи, их требовательности в своем непрерывном профессиональном развитии;
формирование национального кадрового резерва для учреждений общего среднего образования, разработку критериев передового директора школы и образцового учителя, а также проведение на их основе регулярной оценки деятельности руководящих и педагогических кадров;
системную организацию духовно-просветительской работы в учреждениях общего среднего образования, внедрение механизмов непрерывного мониторинга, оценки и прогнозирования в данном направлении, повышение роли семьи, особенно родителей, в образовании и воспитании ребенка;
содержательную организацию свободного времени учащихся, совершенствование системы их профессиональной ориентации;
усиление интеграции детей с особыми образовательными потребностями в систему дошкольного и школьного образования, а также ускорение процессов инклюзивного образования;
обеспечение осуществления всех процессов обмена данными в общем среднем образовании посредством Единого программного комплекса управления системой дошкольного и школьного образования, расширение спектра оказания электронных государственных услуг в данной сфере;
доведение коэффициента сменности учреждений общего среднего образования до оптимального уровня, осуществление строительства, реконструкции, капитального ремонта и оснащения школ необходимым инвентарем на основе современных моделей.
4. Разрешить государственным учреждениям общего среднего образования по согласованию с Министерством дошкольного и школьного образования внедрять в учебный процесс международно признанные образовательные программы, в том числе вносить изменения в учебные программы в рамках государственных образовательных стандартов и осуществлять выбор учебников (за исключением родного языка, литературы, истории, воспитания и правоведения).
Министерству народного образования (Б. Саидов):
в месячный срок утвердить порядок внедрения международно признанных образовательных программ в учебный процесс государственных учреждений общего среднего образования;
в двухмесячный срок сформировать и разместить на своем официальном веб-сайте перечень международно признанных образовательных программ;
оказывать содействие учреждениям общего среднего образования во внедрении в их учебный процесс международно признанных образовательных программ, в том числе провести переговоры с зарубежными организациями, оказывающими услуги в сфере образования, а также выделить средства, необходимые для приобретения и внедрения в практику программ.
5. Запретить министерствам и ведомствам (за исключением Министерства дошкольного и школьного образования) инициировать разработку актов законодательства, предусматривающих внесение изменений в учебные планы и программы общего среднего образования, а также введение в школах новых предметов.
Кабинету Министров установить строгий контроль за соблюдением министерствами и ведомствами запрета, предусмотренного настоящим пунктом.
6. Образовать:
национальные центры обучения педагогов новым методикам (далее — Центры педагогики) на базе региональных центров переподготовки и повышения квалификации работников народного образования;
Национальный исследовательский институт профессионального развития и обучения педагогов новым методикам имени А. Авлони (далее — Национальный исследовательский институт) на базе Научно-исследовательского института изучения проблем и определения перспектив народного образования имени А. Авлони.
Передать Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами (далее — Ташкентский государственный педагогический университет), а также образовательные и научные организации при нем в ведение Министерства народного образования.
7. Одобрить предложение Министерства дошкольного и школьного образования о внедрении в практику обучения педагогических кадров по методикам, основанным на компетенциях и направленным на формирование профессиональных навыков (далее — современные методики).
Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) совместно с Министерством высшего образования, науки и инноваций (И. Абдурахманов) для внедрения в практику обучения педагогических кадров на основе современных методик:
а) в направлении переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров:
до 1 сентября 2022 года — привлечь в Центры педагогики квалифицированных зарубежных специалистов по точным и естественным наукам;
до 1 июля 2022 года — сформировать при Центрах педагогики тренерские группы, состоящие из зарубежных специалистов, квалифицированных работников общих средних, средних специальных, профессиональных, высших образовательных учреждений и Центров педагогики;
до конца 2022 года совместно с тренерскими группами — обеспечить проведение с выездом на места для педагогов в не менее 20 процентах учреждений общего среднего образования учебных занятий и семинаров-тренингов, основанных на современных методиках;
выплачивать тренерам, непосредственно привлеченным к повышению квалификации педагогических кадров, дополнительную надбавку в размере до 100 процентов месячной оплаты труда в зависимости от результатов их деятельности;
до конца 2022 года — внедрить на специальной электронной платформе «Непрерывное профессиональное образование» для учителей школ дополнительные индивидуальные курсы повышения квалификации, проводимые без отрыва от педагогической деятельности;
б) в направлении совершенствования образовательных программ:
принять меры по закупке образовательных программ и учебников, основанных на современных методиках, а также их внедрению в систему общего среднего образования;
до 1 августа 2022 года с привлечением квалифицированных зарубежных специалистов — полностью пересмотреть и усовершенствовать на основе международных требований учебные планы и учебные программы Ташкентского государственного педагогического университета и Центров педагогики;
до 1 сентября 2023 года совместно с Республиканским центром образования и Ташкентским государственным педагогическим университетом — разработать методики, направленные на организацию образовательного процесса на основе Национальной учебной программы, обеспечить внедрение данных методик в общих средних и средних специальных образовательных организациях, профессиональных и высших образовательных учреждениях педагогического профиля, а также Центрах педагогики;
в) в направлении подготовки педагогических кадров:
обеспечить проведение с 2022/2023 учебного года недельных учебных занятий для студентов 3-4-х курсов, обучающихся по дневной форме обучения в Ташкентском государственном педагогическом университете, в порядке «4+2», в том числе 4 дней — в высшем образовательном учреждении, 2 дней — в учреждениях общего среднего образования, в порядке прохождения практики;
совместно с Агентством специализированных образовательных учреждений при Министерстве дошкольного и школьного образования — принять меры по организации ознакомительной и квалификационной практики студентов Ташкентского государственного педагогического университета наряду с учреждениями общего среднего образования, также в Президентских, творческих и специализированных школах;
внедрить в Ташкентском государственном педагогическом университете порядок присвоения основной и дополнительной специальности (квалификации) по направлениям образования бакалавриата с близкими друг другу учебными программами;
в целях повышения научно-исследовательских и профессиональных навыков студентов Ташкентского государственного педагогического университета привлечь к учебным занятиям профильных специалистов и ученых.
Министерству финансов (Т. Ишметов) в срок до конца 2022 года выделить Министерству народного образования средства, необходимые для внедрения в школах практики обучения на основе современных методик.
8. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова):
до 1 октября 2023 года — с привлечением уполномоченных международных организаций, оказывающих услуги в сфере образования (далее — уполномоченные международные организации), разработать и внедрить в практику систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам;
9. Установить порядок, в соответствии с которым с 1 сентября 2022 года в учреждениях общего среднего образования системы Министерства дошкольного и школьного образования:
а) педагогическим кадрам, имеющим сертификат соответствующего уровня по предметам, которые они преподают, выплачивается ежемесячная дополнительная надбавка в следующем порядке:
педагогическим кадрам, имеющим международно признанный сертификат, — в размере 50 процентов их тарифной ставки;
педагогическим кадрам, имеющим сертификат, полученный в национальной системе оценки, соответствующий требованиям международных стандартов, — в размере 50 процентов их тарифной ставки. При этом соответствие национальной системы оценки требованиям международных стандартов должно быть подтверждено уполномоченными международными организациями;
педагогическим кадрам, имеющим сертификат, полученный в национальной системе оценки Агентства по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций, не соответствующий требованиям, указанным в абзаце четвертом настоящего пункта, — в размере 20 процентов их тарифной ставки (за исключением сертификатов по иностранному языку);
б) педагогическим кадрам, имеющим сертификат по иностранному языку, полученный в национальной системе оценки Агентства по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций, не соответствующий требованиям, указанным в абзаце четвертом настоящего пункта, ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается:
до 1 января 2025 года — в размере 50 процентов их тарифной ставки;
с 1 января 2025 года — в размере 20 процентов их тарифной ставки;
в) ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается в течение срока действия сертификата, но не более трех лет;
г) педагогическим кадрам, имеющим несколько сертификатов по общеобразовательным предметам, ежемесячная дополнительная надбавка выплачивается по сертификату, предоставляющему право на получение более высокой надбавки.
Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) и Министерству высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов) по согласованию с Министерством экономики и финансов (И. Норкулов) утверждать в установленном порядке перечень международно признанных сертификатов и сертификатов, выданных в национальной системе оценки (их комбинаций), а также их минимальный уровень для получения ежемесячных надбавок:
10. Агентству по оценке знаний и квалификаций при Министерстве высшего образования, науки и инноваций (М. Каримов) прекратить практику выдачи справок, предусмотренных постановлением Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков» и предоставляющих учителям иностранных языков право на получение ежемесячных надбавок в размере 30 и 15 процентов.
Определить, что надбавки учителей, получивших справки по иностранному языку в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков», сохраняются в течение срока действия указанных справок.
11. Министерству народного образования (Б. Саидов) совместно с Министерством занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов) в срок до 1 декабря 2022 года внедрить практику проведения оценки знаний и навыков кандидатов на должность директора школы и по результатам выдачи им сертификата менеджера.
Установить, что с 1 января 2023 года:
кандидаты на должность директора школы для получения сертификата менеджера обучаются навыкам работы в коллективе, ведения диалога с родителями, управления, осуществления финансовых расчетов и информационно-коммуникационным технологиям в Национальном исследовательском институте по специальным платным программам;
после обучения кандидатов на должность директора школы Национальным исследовательским институтом проводится оценка их знаний и навыков в сфере управления, по результатам оценки — выдается сертификат менеджера.
12. В целях дополнительного поощрения педагогов, достигших высоких результатов, а также дальнейшей поддержки деятельности квалифицированных работников образовать при Министерстве дошкольного и школьного образования Фонд министра дошкольного и школьного образования без статуса юридического лица.
Кабинету Министров в месячный срок принять правительственное решение о создании Фонда министра народного образования.
Министерству финансов (Т. Ишметов) обеспечить выделение в 2022 году из Государственного бюджета Фонду министра народного образования средств в размере 300 миллиардов сумов.
13. Повысить с 1 сентября 2022 года размер должностного оклада работников библиотек учреждений общего среднего образования и «Детских библиотек» в системе Министерства дошкольного и школьного образования в 1,2 раза.
14. Министерству экономики и финансов (Ш. Кудбиев) начиная с 2023 года ежегодно предусматривать в параметрах Государственного бюджета соответствующие средства для покрытия расходов, связанных с реализацией мероприятий, установленных настоящим Указом.
15. Внести изменения в некоторые указы Президента Республики Узбекистан согласно приложению № 2 .
16. Министерству народного образования совместно с другими заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в акты законодательства, вытекающих из настоящего Указа.
17. Возложить на министра народного образования Б.О. Саидова и министра финансов Т.А. Ишметова персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего Указа.
Ежеквартальное обсуждение хода исполнения настоящего Указа, осуществление координации и контроля за деятельностью ведомств, ответственных за его исполнение, возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и советника Президента Республики Узбекистан А.А. Абдувахитова.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134
по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах
№ Мероприятия Механизмы реализации Сроки исполнения Источники финансирования Ответственные за исполнение I. Повышение качества образования на основе передового зарубежного опыта 4. Совершенствование деятельности внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования. 1. Внесение в Кабинет Министров проекта правительственного постановления по совершенствованию деятельности внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования. В проекте постановления предусмотреть порядок формирования и использования средств Фонда, а также определить его основные функции, права и обязанности. 1 августа 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Министерство финансов (Ишметов) 5. Организация свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов учреждений общего среднего образования. 1. Проведение конкурса и определение победителей по изданию и свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов, используемых в системе народного образования. 1 сентября 2022 года Средства инициативных предприятий и издательств Министерство народного образования (Саидов) , государственные и негосударственные издательства 2. Организация победителями конкурса свободной торговли учебников и учебно-методических комплексов, используемых в системе народного образования. Исходя из поступивших предложений 6. Популяризация передового опыта и современных методик, используемых преподавателями в их деятельности. 1. Разработка и утверждение приказом министра народного образования порядка определения учителей с передовым опытом и применяющих в своей деятельности современные методики. 1 сентября 2022 года Внебюджетные средства Министерства народного образования Министерство народного образования (Саидов) 2. Формирование списка преподавателей с передовым опытом и применяющих в своей деятельности современные методики. 2023 года 1 октябрь 3. Популяризация передового опыта преподавателей, применяющих в своей деятельности современные методики. Постоянно 7. Повышение квалификации преподавателей на основе современных методик с привлечением международных и отечественных специалистов. 1. Привлечение в учреждения повышения квалификации системы народного образования квалифицированных иностранных специалистов по иностранным языкам, точным и естественным наукам. 1 сентября 2022 года Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета Министерство народного образования (Саидов) , Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) 2. Формирование тренерских групп, состоящих из квалифицированных работников учреждений повышения квалификации системы народного образования, общих средних, средних специальных, профессиональных и высших образовательных учреждений, а также зарубежных специалистов. 1 июля 2022 года 3. Обеспечение проведения тренерскими группами с выездом на места в не менее 20 процентах школ оценки знаний и навыков педагогических кадров и по результатам организацию учебных занятий и семинар-тренингов, основанных на передовых методиках и направленных на предотвращение пробелов, выявленных в ходе оценки. 30 декабря 2022 года 4. Утверждение совместного постановления по выплате дополнительной надбавки к заработной плате «тренерским группам» исходя из результатов их деятельности. 1 июля 2022 года 5. Внедрение дополнительных индивидуальных курсов повышения квалификации посредством специальной электронной платформы «Непрерывное профессиональное образование» Министерства народного образования. с 1 января 2023 года 8. Пересмотр педагогического рабочего плана и нагрузок преподавателей учреждений общего среднего образования. 1. Изучение педагогического общественного мнения (проведение опроса) по возложению на молодых специалистов (до 5 лет) обязательств по подготовке специальной педагогической карты и учебных разработок в процессе их подготовки к урокам. 1 августа 2022 года _ Министерство народного образования (Саидов) , Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) 2. Исходя из результатов опроса пересмотрение вопроса изменения в рабочий план и нагрузки преподавателей учреждений общего среднего образования. 1 сентября 2022 года II. Повышение авторитета профессии учителя в обществе, создание благоприятных социальных условий и достойное стимулирование труда учителей 9. Освещение деятельности педагогических кадров среди широкой общественности. 1. Разработка медиа-плана по освещению деятельности передовых учителей. 1 июля 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Национальная телерадиокомпания (Хаджаев), Агентство кинематографии (Абдухоликов) , Агентство информационных и массовых коммуникаций (Ходжаев) 2. Создание на основе медиа-плана передач, краткометражных роликов и фильмов, и представление их в средствах массовой информации. Начиная с 2022/2023 учебного года 3. Создание и популяризация цикла медиа продуктов на базе «Герой нашего времени» Республиканского центра образования. 1 ноября 2022 года Фонд содействия реформам в сфере народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством 4. Разработка социальных видео продуктов и широкое освещение через электронных средств массовой информации. Постоянно 10. Ограничение по назначению на руководящие должности в учреждениях общего среднего образования лиц, привлекавшихся к уголовной ответственности. 1. Анализ имеющихся нормативно-правовых документов и изучение зарубежного опыта по ограничению осуществления трудовой деятельности руководящей должности в системе общего среднего образования. 1 августа 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Министерство юстиции (Давлетов) , Генеральная прокуратура (Йулдашев) , Верховный суд (Камилов) , Агентство развития государственных услуг (Хасанов) 2. Внесений изменений в нормативно-правовые акты по ограничению руководящей должности в сфере народного образования. При этом, предусмотреть запретить назначение на руководящую должность учреждений общего среднего образования следующих лиц: лица, с которыми трудовой договор прекращен в связи с их виновными действиями; лица, ранее осужденные за совершенные умышленные преступления, независимо от меры примененного наказания, погашения или снятия судимости и применения в отношении них акта амнистии или помилования; лица, совершившие преступления, уголовные дела которых прекращены без решения вопроса о виновности. 1 декабря 2022 года 11. Запрет на ведение деятельности в учреждениях общего среднего образования лицам, совершивших противозаконные действия по отношению к детям и привлекавшихся к уголовной ответственности. 1. Анализ имеющихся нормативно-правовых актов и зарубежного опыта. 1 декабря 2022 года - Министерство народного образования (Саидов), Министерство юстиции (Давлетов) , Генеральная прокуратура (Йулдашев) , Олий суд (Камилов) , Агентство развития государственных услуг (Хасанов) 2. Внесение предложения в Кабинет Министров по запрету ведения деятельности в учреждениях общего среднего образования лиц, совершивших противозаконные действия по отношению к детям и привлекавшихся к уголовной ответственности. 1 января 2023 года 13. Поэтапное внедрение выплаты дополнительных надбавок для педагогов, у которых высоко оценены педагогическое мастерство и эффективная деятельность на основе международных требований. 1. Разработка и утверждение с внутренним нормативным актом систему оценки уровня знаний и профессионального мастерства педагогических кадров по общеобразовательным предметам с привлечением уполномоченных международных организаций, оказывающих услугу в сфере образования. 1 августа 2023 года Средства Министерства народного образования Министерство народного образования (Саидов) , Государственная инспекция по контролю качества образования (Ташкенбаев) , Министерство финансов (Ишметов) 3. Внесение предложения в Кабинет Министров по повышению надбавок, выплачиваемых педагогическим кадрам, имеющих сертификат соответствующего уровня, полученных в национальной системе оценки, отвечающей требованиям международного стандарта. 1 сентября 2024 года 14. Совершенствование работ по начальной допризывной подготовке молодежи (далее — НДП) 1. Совершенствование работ по начальной допризывной подготовке молодежи, в том числе внесение предложений в Кабинет Министров по следующим: повышение военных званий преподавателей по предмету начальной допризывной подготовки в учреждениях общего среднего образования и факультетах военного образования высших образовательных учреждений; определение единого порядка организации НДП в общих средних, средних специальных и профессиональных образовательных учреждениях; определение конкретных механизмов проведения в военных полигонах практических занятий по стрельбе с выпускниками и учащимся образовательных учреждений; обучение пользованием предметами оружия в рамках НВП; внедрение единой формы отчетных документов по НДП; определение механизмов стимулирования педагогов по предметам НДП; отправка на экскурсии учащихся в военные части и военные образовательные учреждения; организация выставок военной техники. 1 июля 2022 года - Министерство обороны (Курбонов), Национальная гвардия (Джураев) , Министерство внутренних дел (Бобожонов), Министерство народного образования (Саидов) , Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) , Министерство финансов (Ишметов) III. Работа с одарённой молодёжью, содержательная организация свободного времени учащихся, совершенствование системы ориентации их на профессии 15. Дальнейшее развитие деятельности национальных сборных команд по международным предметным олимпиадам и повышение результативности. 1. Привлечение квалифицированных зарубежных специалистов в международные предметные олимпиады учащихся учреждений общего среднего образования. май — август 2022 года Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные законодательством Министерство народного образования (Саидов) , заинтересованные министерства и ведомства 2. Создание специальных методических пособий и заданий по подготовке к олимпиадам учащихся учреждений общего среднего образования. 1 октября 2022 года 3. Организация в сотрудничестве совместных сборов с сборными командами зарубежных стран. 1 июля 2023 года 4. Внедрение практики централизованной подготовки на основе методики международных олимпиад в рамках сезонных учебных сборов, членов национальной сборной команды и внесенных в резерв учащихся в последующий год. Начиная с 2022/2023 учебного года 16. Совершенствование деятельности учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов. 1. Проведение инвентаризации кадрового потенциала, показателей качества образования и материально-технической базы учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов в систему народного образования. 1 октября 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Государственный тестовый центр (Каримов) , Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 2. Формирование списка учреждений общего среднего образования, имеющих классы углубленного изучения некоторых предметов с достаточным кадровым потенциалом и материально-технической базой, а также достигающих высоких результатов и внесение предложения Администрацию Президента Республики Узбекистан по принятию в них одарённых учеников. 1 ноября 2022 года 17. Дальнейшая популяризация среди учеников любителей книг. 1. Формирование перечня литературы по мягкому навыку, лидерству, финансам, информационным технологиям, программированию, маркетингу, менежменту, мотивации, социальному медиа маркетингу (SMM), биографии успешных личностей и психологии, рекомендуемых для чтения учеников и закупка их для учреждений общего среднего образования. 1 августа 2023 года Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета Министерство народного образования (Саидов) , Агентство информационных и массовых коммуникаций (Ходжаев) , Агентство по делам молодежи (Саъдуллаев) 2. Организация по данной литературе викторины по средним межобразовательным учреждениям. 1 октября 2023 года 18. Внедрение системы поддержки творческих и одарённых учеников. 1. Формирование списка творческих учеников в разрезе учреждений общего среднего образования. 2. Рекомендация издания ученических работ в творческо-культурные вопросы. 3. Поддержка таланта творческих детей и оказание помощи в издании их работ. Каждый учебный год Средства исполнителей Ёзувчилар уюшмаси (Сайидов) , Министерство народного образования (Саидов) 19. Увеличение доли частного сектора в налаживании актуальных кружков в детских школах «Баркамол авлод». 1. Внедрение качестве эксперимента порядка привлечения детей во внешкольные занятия в областях по одному в детских школах «Баркамол авлод» по следующему механизму: безвозмездное предоставление свободных помещение и площадей детских школ «Баркамол авлод» лицам, мастерам своего дела, независимо от их образования для организации кружков; свободное определение руководителем кружка стоимости взноса родителей в данных кружках и бесплатное обучение до 20 процентов детей, привлекаемых к кружку (дети семей, зарегистрированных в информационной системе «Единого реестра социальной защиты»); полная выплата коммунальных расходов, связанных организацией кружков за счет средств Государственного бюджета. При этом: для начала деятельности предпринимателям будут созданы необходимые условия директором детской школы «Баркамол авлод»; предприниматель берет на себя ответственность работ по оснащению и ремонту выданного помещения для кружка, исходя из созданных условий. Начиная с 2022/2023 учебного года Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, средства исполнителей Министерство народного образования (Саидов) , Министерство финансов (Ишметов) , Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 20. Создание «Современных лабораторий» в детских школах «Баркамол авлод». 1. Определение в каждом регионе по одной детской школе «Баркамол авлод» со всеми условиями. 1 марта 2023 года Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) , Министерство финансов (Ишметов) , Министерство народного образования (Саидов) 2. Формирование перечня по внедрению современных школ. 1 апреля 2023 года 3. Оснащение по современным профессиям 14 детских школ «Баркамол авлод» по республике и обучение руководителей кружков. 1 сентября 2023 года 21. Совершенствование деятельности общества физкультуры и спорта Узбекистана «Ёшлик». 1. Утверждение программы мер по совершенствованию деятельности общества физкультуры и спорта Узбекистана «Ёшлик». При этом предусмотреть: цифровизацию вступления в члены Общества и уплаты членского взноса; проведение в учреждениях общего среднего образования церемоний вручения удостоверений о членстве в Обществе в торжественной обстановке; формирование сборной команды и команды в запасе Министерства народного образования не менее чем по 10 видам спорта, обеспечение участия в различных международных мероприятиях. 1 ноября 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Министерство развития спорта (Икрамов) , Министерство финансов (Ишметов), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 2. Реализация программы мер в установленные сроки. На основе плана 22. Создание единой электронной платформы по выявлению интереса и способностей учащихся, а также введение для каждого учащегося 5 — 11-х классов электронной «Рабочей тетради». 1. Создание в системе народного образования единой электронной платформы по выявлению интереса и способностей учащихся. С помощью Платформы: проведение диагностических тестов по выявлению интереса и способностей учащихся; предоставление учащимся информации об действующих в республике профессиональных образовательных учреждениях и имеющихся в них направлениях. 1 сентября 2022 года Внебюджетные средства Министерства народного образования Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) , Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) , Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) 2. Разработка посредством формирования Экспертной группы (при необходимости, привлечение зарубежных экспертов) электронной «Рабочей тетради», способствующей профессиональной ориентации учащихся, развитию их профессиональных интересов, осознанному и самостоятельному выбору своей профессии в будущем. 1 октября 2022 года 3. Введение «Рабочей тетради» путем создания для каждого учащегося 5 — 11-х классов электронного личного кабинета. 1 февраля 2023 года 23. Организация агитационно-пропагандистской работы по привлечению учащихся школ в профессиональные образовательные учреждения. 1.В целях дальнейшего повышения интереса учащихся к профессии организация месячника открытого диалога «Профессия и молодежь» и в его рамках: привлечение крупных предприятий, организаций и образовательных учреждений; организация ярмарок труда; проведение встреч с представителями профессий, достигших высоких результатов в своей деятельности. 2. Широкое освещение мероприятий в средствах массовой информации. Ежегодно апрель-май - Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) , Агентство по делам молодежи (Саъдуллаев), Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) , Министерство народного образования (Саидов) , Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента IV. Совершенствование системы образования для детей с особыми образовательными потребностями и расширение процессов инклюзивного образования 24. Повышение потенциала педагогических кадров и специалистов специализированных школ и школ-интернатов для детей с особыми образовательными потребностями. 1. Создание системы повышения квалификации педагогических кадров и специалистов специализированных школ и школ-интернатов для детей с особыми образовательными потребностями. Начиная с 2022/2023 учебного года - Министерство народного образования (Саидов) , Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) 2. Организация на регулярной основе семинаров-тренингов для педагогов на тему «Работа с детьми с особыми образовательными потребностями». Постоянно 25. Разработка методических рекомендаций для родителей по вопросам образования и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. 1. Разработка методических рекомендаций для родителей детей с особыми образовательными потребностями по соответствующим направлениям. 1 декабря 2022 года Выделенные для этих целей средства Государственного бюджета, Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные средства, не запрещенные актами законодательства Министерство народного образования (Саидов) , Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) 2. Издание методических рекомендаций и широкая пропаганда в средствах массовой информации. Постоянно 3. Рассылка рекомендаций родителям детей с особыми образовательными потребностями. Постоянно 26. Развитие рынка издания печатной продукции (книг) на шрифте Брайля. 1. Формирование Рабочей группы для разработки соответствующих предложений по вопросу освобождения от таможенных пошлин при ввозе на территорию Республики Узбекистан оборудования и оснащения, связанного с подготовкой и изданием книг (художественной литературы, учебников, учебных пособий) на шрифте Брайля, бумажной продукции, предназначенной для использования шрифта Брайля, а также предоставления налоговых льгот издательствам, занимающимся изданием книг (художественной литературы, учебников, учебных пособий) на шрифте Брайля. 1 июля 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Агентство информации и массовых коммуникаций (Ходжаев) 2. Разработка соответствующих предложений и внесение их в Кабинет Министров. 1 ноября 2022 года 3. Исходя из поручения, при необходимости — разработка и внесение в Кабинет Министров проекта нормативно-правового акта. 1 февраля 2023 года 27. Совершенствование воспитательно-нравственной работы Республиканских учебно-воспитательных учреждениях для мальчиков и девочек. 1. Утверждение совместных мер по формированию трудовых навыков и способности самостоятельного творческого мышления у учащихся, воспитывающихся в Республиканских учебно-воспитательных учреждениях для мальчиков и девочек, их профессиональной ориентации и эффективной организации свободного времени. При этом предусмотреть: направление выпускников 9 — 11-х классов на поступление в учреждения среднего специального и высшего образования, в «Темурбеклар мактаби», Академию Министерства внутренних дел и Университет общественной безопасности, а также на прохождение срочной военной службы; содействие трудоустройству выпускников 11-х классов, не поступивших в учреждения профессионального ил и высшего образования, в организациях системы (Служба охраны, Охрана общественного порядка, кинология и другие); направление выпускников 9 — 11-х классов, желающих овладеть профессией, в моноцентры «Ишга мархамат», центры и пункты обучения профессии. 1 октября 2022 года Национальная гвардия (Джураев) , Министерство внутренних дел (Бобожонов) , Министерство народного образования (Саидов) V. Цифровизация системы образования 28. Разработка информационных систем и электронных образовательных ресурсов (контента) по цифровизации образования. 1. Организация работ по обогащению интерактивных виртуальных образовательных платформ (SmartLand, Edumarket и другие) контентом в целях формирования у учащихся знаний и навыков посредством образовательных игр. Постоянно Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства Министерство народного образования (Саидов) , Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) 2. Разработка научно-популярных короткометражных анимационных видеороликов (Edukids) для учащихся учреждений общего среднего образования. Постоянно 3. Разработка платформы и мобильных приложений, направленных на обучение учащейся молодежи узбекскому языку. При этом: разработка методики обучения узбекскому языку по международным стандартам языкового обучения; разработка мобильного приложения, предназначенного для обучения узбекскому языку в направлении письма, чтения, заслушивания и разговора, а также обогащение на постоянной основе контентами и тестами. 1 марта 2023 года 29. Направление учащихся в современные профессии посредством широкого внедрения среди них проекта «Один миллион программист». 1. Подготовка учителей по предмету «Информатика и информационные технологии» в качестве тренеров в рамках проекта «Один миллион программист». 1 декабря 2022 года Внебюджетные средства Министерства народного образования, иные источники, не запрещенные актами законодательства Министерство народного образования (Саидов) , Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Шерматов) 2. Широкое привлечение учащихся к проекту с помощью тренеров. Постоянно 3. Налаживание системы стимулирования учителей, ведущих достойную деятельность. Постоянно 31. Поэтапное внедрение Единого программного комплекса управления системы народного образования (далее — Единый программный комплекс управления). 1. Запуск Единого программного комплекса управления. 1 октября 2023 года - Министерство народного образования (Саидов) 2. Предоставление нижеследующих сведений об учащихся, учителях и работниках системы, сформированных в информационных системах и базах данных заинтересованных министерств и ведомств, в режиме реального времени в Единый программный комплекс управления посредством межведомственной интеграционной платформы системы «Электронное правительство» на постоянной основе: 1 декабря 2022 года 2.1. Сведения о рождении учащихся; Министерство юстиции (Давлетов) 2.2. Сведения о трудовой деятельности учителей и работников; Министерство занятости и трудовых отношений (Хусанов) 2.3. Сведения об обучении в учреждениях высшего, профессионального и среднего специального образования; Министерство высшего и среднего специального образования (Тошкулов) 2.4. Сведения о сертификатах квалификационной категории учителей; Государственная инспекция по надзору за качеством образования (Ташкенбаев) 2.5. Сведения о сертификатах, выданных учителям по предмету «иностранный язык». Государственный центр тестирования (Каримов) 3. Поэтапное задействование модуля расчета заработной платы и приравненных к ней выплат и его интеграция с информационными системами Министерства финансов. 1 августа 2022 года Министерство финансов (Ишметов), Министерство народного образования (Саидов) 4. Разработка модуля личного кабинета учителей и создание в нем возможности ознакомления с: документами о получении высшего, профессиональн ого и среднего специального образования; квалификационными категориями; международно признанными и национальными сертификатами; закрепленными классами и урочными часами; сведениями о ежемесячной заработной плате и другими. 1 сентября 2022 года Министерство народного образования (Саидов) 32. Расширение сети оказания государственных услуг в сфере народного образования. 1. Внедрение государственных услуг по выдаче дубликата официального государственного документа об общем среднем образовании. 1 июля 2022 года - Министерство народного образования (Саидов), Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) , Министерство юстиции (Давлетов) , Министерство финансов (Ишметов) 2. Введение государственной услуги по приему детей в государственные учреждения общего среднего образования, а также переводу учащихся из одного учреждения общего среднего образования в другое учреждение общего среднего образования. 1 августа 2022 года 3. Внедрение государственной услуги по приему заявлений для приема детей иностранных граждан и лиц без гражданства в учреждения общего среднего образования. 1 ноября 2022 года 4. Внедрение государственной услуги по приему заявлений для приема экзаменов в порядке экстерната. 1 февраля 2023 года 33. Внедрение информационной системы «Электрон шаходатнома» («Электронный аттестат») для выпускников учреждений общего среднего образования. 1. Разработка и утверждение технических заданий информационной системы «Электрон шаходатнома». 1 сентября 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций (Шерматов) 2. Создание информационной системы «Электрон шаходатнома». 1 ноября 2022 года 3. Проведение опытной апробации информационной системы «Электрон шаходатнома». 1 февраля 2023 года 4. Внедрение информационной системы «Электрон шаходатнома» в деятельности всех учреждений общего среднего образования. 1 мая 2023 года VI. Укрепление материально-технической базы и улучшение инфраструктуры учреждений общего среднего образования 34. Обеспечение учреждений общего среднего образования первичным спортивным инвертарем. 1. Ежегодная разработка адресной программы обеспечения и оснащения учреждений общего среднего образования первичным спортивным инвертарем. 2. Выделение средств, требуемых на основании адресной программы, закупка спортивного инвентаря и доставка учреждениям общего среднего образования. Начиная с 2023 года, ежегодно Средства Государственного бюджета Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова), Министерство молодежной политики и спорта (Икрамов), Министерство экономики и финансов (Кудбиев), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 35. Укрепление материально-технической базы кабинетов и улучшение состояния учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка» учреждений общего среднего образования. 1. Проведение инвентаризации имеющихся кабинетов и учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка». 1 июня 2022 года Средства местного бюджета Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство обороны (Курбанов) , Министерство народного образования (Саидов) 2. Поэтапное оснащение кабинетов и учебных площадок по предмету «Допризывная начальная подготовка», материально-техническая база и состояние которых по результатам инвентаризации признаны неудовлетворительными. 2023 — 2025 годы 36. Снос неиспользуемых и аварийных зданий и сооружений в учреждениях, подведомственных Министерству народного образования, а также благоустройство их территорий. 1. Создание Рабочей группы в составе представителей Министерства народного образования, Агентства по управлению государственными активами, Министерства строительства, Министерства внутренних дел и органов власти на местах. 1 июня 2022 года Фонд содействия реформам в сфере народного образования Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Саидов) , Агентство по управлению государственными активами (Ортиков) , Министерство строительства (Зокиров) , Министерство внутренних дел (Бобожонов) 2. Проведение Рабочей группой инвентаризации неиспользуемых и аварийных зданий и сооружений в учреждениях, подведомственных Министерству народного образования, а также формирование по ее результатам адресного перечня. 1 июля 2022 года 3. Снос в установленном порядке зданий и сооружений, включенных в адресный перечень, благоустройство прилегающей территории. 1 октября 2022 года 37. Улучшение материально-технической базы оздоровительных лагерей в системе Министерства народного образования. 1. Проведение инвентаризации оздоровительных лагерей. Июль-август 2022 года - Министерство народного образования (Саидов) , Министерство финансов (Ишметов) , Министерство экономического развития и сокращения бедности (Бобоев) , Федерация профсоюзов Узбекистана (Рафиков), заинтересованные министерства и ведомства 2. Исходя из результатов инвентаризации, внесение предложения в Кабинет Министров об улучшении материально-технической базы лагерей. 1 декабря 2022 года 38. Подключение «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования к системе «Электронная библиотека». 1. Утверждение плана-графика «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования, подключаемых к системе «Электронная библиотека». 2. На основе плана-графика поэтапное оснащение «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования для подключения к системе «Электронная библиотека». 3. Организация краткосрочной учебы работников «Детских библиотек» и библиотек учреждений общего среднего образования по использованию «Электронной платформы ведения учета библиотечного книжного фонда и читателей». В течение 2023 — 2026 годов Средства местного бюджета Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Саидов) 39. Обеспечение учреждений общего среднего образования печатными изданиями. Осуществление подписки учреждений общего среднего образования к печатным изданиям только в направлении народного образования, в частности на газеты «Маърифат», «Учитель Узбекистана», «Тонг юлдузи», «Класс!», журналы «Халқ таълими», «Til va adabiyot taʼlimi», «Бошланғич таълим», «Ғунча», «Гулхан». Постоянно В рамках средств, выделенных для подписки учреждениям общего среднего образования Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования (Саидов)
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к Указу Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134
Изменения, вносимые в некоторые указы Президента Республики Узбекистан
1. Пункт 7 Указа Президента Республики Узбекистан от 5 февраля 1993 года № УП-555 «О мерах поощрения учащейся молодежи Узбекистана» признать утратившим силу.
2. В приложении № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года № УП-5712 «Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года»:
а) в подпункте «и» пункта 8:
абзац пятый исключить;
абзац шестой считать абзацем пятым;
б) текст приложения к Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года изложить в следующей редакции:
Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года
№ Наименование показателей Единица измерения По годам Результаты, достигаемые до 2030 года* Ответственные министерства и ведомства 2022 2023 2024 2025 I. Повышение эффективности содержания образования и улучшение качественного состава кадров 1. Позиция Узбекистана в международной программе оценки PISA. Позиция в международной программе - 70 - - 30 Государственная инспекция по надзору за качеством образования, Министерство народного образования 2. Учителя иностранных языков, имеющие по иностранному (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, арабский, китайский, японский, корейский, турецкий) языку международно признанный сертификат уровня не ниже В2 или приравненный к нему национальный сертификат. В процентах (всего по отношению к количеству учителей иностранных языков) 10% 21% 31% 40% 100% Министерство народного образования, Государственный центр тестирования 3. Учителя с высшим образованием среди учителей в общеобразовательных школах. В процентах (всего по отношению к количеству учителей) 90% 91,5% 93% 95% 100% Министерство народного образования, Министерство высшего и среднего специального образования 4. Учителя высшей категории среди учителей в общеобразовательных школах. В процентах (всего по отношению к количеству учителей) 5% 6% 6,5% 7% 10% Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования 5. Учителя первой категории среди учителей в общеобразовательных школах. В процентах (всего по отношению к количеству учителей) 15% 16% 18% 20% 25% Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования 6. Учителя, имеющие соответствующую категорию, среди учителей в общеобразовательных школах. В процентах (всего по отношению к количеству учителей) 50% 55% 62% 67% 80% Министерство народного образования, Государственная инспекция по надзору за качеством образования 7. Соотношение количества учащихся в общеобразовательных школах из расчета на одного учителя. Средняя численность учащихся 12 12 11 11 10 Министерство народного образования, Министерство финансов 8. Педагоги, прошедшие учебные курсы по обучению предметам STEAM (естественные науки, технология, инжиниринг, дизайн и математика). В процентах (по отношению к количеству учителей предметов по естественным и точным наукам) - 10% 15% 20% 50% Министерство народного образования II. Повышение статуса учителя в обществе 9. Награждение работников, осуществляющих деятельность в системе народного образования, государственными и отраслевыми наградами. Количество награждаемых 1 100 1 200 1 400 1 500 2 000 Министерство народного образования III. Улучшение материально-технической базы общеобразовательных школ, усиление конкуренции в системе народного образования 10. Общеобразовательные школы, достигнувшие уровня «современной школы». В процентах (всего по отношению к количеству школ) 5% 10% 17% 20% 50% Министерство народного образования 11. Количество образуемых негосударственных общеобразовательных учреждений, в том числе на основе государственно-частного партнерства. Количество негосударственных общеобразовательных учреждений 72 100 180 237 500 Министерство народного образования 12. Переход общеобразовательных школ к обучению учащихся в одну смену. Процент односменных школ (по отношению к общему количеству школ) 40% 43% 48% 50% 60% Министерство народного образования, Министерство экономического развития и сокращения бедности, Министерство финансов 13. Количество общеобразовательных учреждений, материально-техническая база которых улучшена. В процентах (по отношению к общему количеству школ) 25% 30% 35% 40% 100% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство строительства, Министерство народного образования 14. Количество общеобразовательных учреждений с исправной системой отопления. В процентах (по отношению к общему количеству школ) 100% 100% 100% 100% 100% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования 15. Обеспечение общеобразовательных школ чистой питьевой водой (бесперебойное обеспечение источником воды школ с привозной водой). Процент школ, имеющих постоянный источник водоснабжения (по отношению к общему количеству школ) 80% 85% 95% 100% 100% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования IV. Внедрение в практику пяти инициатив, включающих в себя комплекс мер, направленных на создание дополнительных условий для образования и воспитания молодежи Первая инициатива — широкое привлечение молодежи в учреждения культуры и искусства 16. Организация актовых залов в общеобразовательных школах либо приспособление под них пустующих помещений и их оснащение. Процент школ, оснащенных актовыми залами (по отношению к общему количеству школ) 80% 80,5% 81% 82% 85% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования 17. Организация молодежных театров-студий в общеобразовательных школах. В процентах (по отношению к общему количеству школ) 30% 32% 34% 35% 40% Министерство народного образования, Министерство культуры 18. Привлечение учащихся в молодежные театры-студии. В процентах (по отношению к общему количеству учащихся) 3% 3,5% 3,8% 4% 4,5% Министерство народного образования, Министерство культуры 19. Привлечение учащихся общеобразовательных школ в кружки по искусству. В процентах (по отношению к общему количеству школ) 10% 15% 20% 25% 30% Министерство народного образования, Министерство культуры 20. Организация творческих групп хора в общеобразовательных школах в целях развития культуры музыки. Процент учащихся-участников (от общего количества учащихся) 2% 2,1% 2,3% 2,5% 3% Министерство народного образования, Министерство культуры 21. Развитие внутреннего туризма среди учащихся — организация путешествий под девизом «Ўзбекистон бўйлаб саёҳат қил!». В процентах (по отношению к общему количеству учащихся) 2% 2,1% 2,3% 2,5% 2,5% Министерство народного образования, Министерство туризма и культурного наследия Вторая инициатива — привлечение молодежи к занятиям физической культурой и спортом 22. Строительство спортивных залов в общеобразовательных школах. Процент школ, оснащенных спортивным залом (по отношению к общему числу школ) 85% 85,2% 85,7% 86% 88% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования, Министерство развития спорта 23. Обеспечение общеобразовательных школ спортивным инвентарем и обновление морально устаревшего спортивного оборудования. В процентах (по отношению к общему числу школ) 15% 20% 25% 30% 40% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство развития спорта, Министерство финансов, Министерство народного образования 24. Привлечение учащихся общеобразовательных школ к регулярным занятиям спортом. В процентах (по отношению к общему количеству учащихся) 20% 21% 22% 23% 25% Министерство народного образования, Министерство развития спорта Третья инициатива — эффективное использование в молодежной среде информационно-коммуникационных технологий и Интернета 25. Подключение общеобразовательных школ к широкополосной сети Интернет. В процентах (по отношению к общему числу школ) 100% 100% 100% 100% 100% Мининфоком, Министерство народного образования 26. Обеспечение современными компьютерами и обновление имеющейся морально устаревшей компьютерной техники. В процентах (по отношению к количеству компьютерных классов с наличием потребности) 30% 40% 50% 60% 100% Министерство народного образования, Министерство финансов, Мининвествнешторг 27. Доля современных кружков по робототехнике, информационным технологиям и программированию во внешкольных общеобразовательных учреждениях. В процентах (по отношению к общему количеству кружков) 3% 6% 9% 10% 15% Министерство народного образования, Мининфоком 28. Внедрение информационной системы управления народным образованием (ERP). В процентах (по отношению к общему количеству школ) 50% 70% 90% 100% 100% Министерство народного образования 29. Количество общеобразовательных учреждений, осуществляющих прием в первые классы через Единый портал интерактивных государственных услуг. Количество общеобразовательных учреждений 500 700 900 1 000 5 000 Министерство народного образования, Мининфоком 30. Внедрение в общеобразовательных школах информационной системы «Электронный дневник». В процентах (по отношению к общему количеству школ) 60% 75% 90% 100% 100% Министерство народного образования 31. Внедрение Единого электронного аппаратно-программного комплекса контроля посещаемости учащихся в общеобразовательных школах. В процентах (по отношению к общему количеству школ) - 5% 8% 10% 30% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство финансов, Министерство народного образования Четвертая инициатива — повышение духовности молодежи, широкая пропаганда чтения в молодежной среде 32. Организация библиотек в общеобразовательных школах. В процентах (по отношению к общему количеству школ) 100% 100% 100% 100% 100% Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования 33. Обеспечение библиотек общеобразовательных школ художественной литературой на латинской графике. В процентах (по отношению к общему количеству учащихся) 30% 31% 34% 35% 40% Министерство народного образования, Агентство информации и массовых коммуникаций, Союз писателей Узбекистана 34. Количество постоянных читателей в библиотеках общеобразовательных школ. В процентах (по отношению к общему количеству учащихся) 60% 61% 62% 63% 65% Министерство народного образования 35. Издание произведений-шедевров узбекской классической и мировой литературы (200 наименований) в виде аудиокниг. В процентах 40% 60% 80% 100% 100% Союз писателей Узбекистана, Министерство народного образования Пятая инициатива — привлечение учащихся девушек к социально активной жизни 36. Оснащение учебных кабинетов по направлению «Швейное дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. Комплект учебного кабинета 636 821 1054 1 286 1 950 Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования, Министерство финансов 37. Привлечение учащихся девушек к кружкам по направлению «Швейное дело», «Кулинария» и «Кондитерское дело» в общеобразовательных школах. В процентах (по отношению к общему числу учащихся девушек) 8% 8,5% 9% 10% 12% Министерство народного образования 38. Оснащение учебных кабинетов по направлению «Кулинария» и «Кондитерское дело» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. Комплект учебного кабинета 245 368 557 615 815 Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования 39. Привлечение учащихся девушек к направлениям «Кулинария» и «Кондитерское дело». В процентах (по отношению к общему числу учащихся девушек) 7,7% 8% 9% 10% 13,5% Министерство народного образования 40. Оснащение учебных кабинетов по направлениям «Парикмахер» и «Косметолог» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ. Комплект учебного кабинета 102 132 185 227 370 Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента, Министерство народного образования 41. Привлечение учащихся девушек к направлениям «Парикмахерское дело» и «Косметология». В процентах (по отношению к общему числу учащихся девушек) 4,4% 5% 7% 7,8% 10,8% Министерство народного образования
3. В Указе Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 года № УП-6079 «Об утверждении Стратегии «Цифровой Узбекистан — 2030» и мерах по ее эффективной реализации»:
а) позиции 15 приложений №№ 2, 3, 8, 9, 10, 11, 12 и 14 исключить;
б) позицию 17 приложения № 5 исключить;
в) позицию 16 приложения № 13 исключить.
5. В Указе Президента Республики Узбекистан от 30 октября 2020 года № УП-6099 «О мерах по широкому внедрению здорового образа жизни и дальнейшему развитию массового спорта»:
а) пункт 17 признать утратившим силу;
б) позицию 10 приложения № 1 исключить.
6. Позицию 9 приложения № 4 к Указу Президента Республики Узбекистан от 24 июля 2021 года № УП-6269 «О мерах по совершенствованию инфраструктуры оказания государственных услуг и расширению доступа населения к государственным услугам» исключить.
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
11 мая 2022 г.,
№ УП-134