📅 2022-yil 11-may · Prezident qarorlari
Rasmiy matn. Rasmiy hujjat. Tahririy izohlar kiritilmagan.
UzbekAI
📅 2022 йил 11 май · Президент қарорлари
Расмий матн. Расмий ҳужжат. Таҳририй изоҳлар киритилмаган.
📅 11 мая 2022 г. · Постановления Президента
Официальный текст. Официальный документ. Редакционные примечания не включены.
📅 11 May 2022 · Presidential resolutions
Official text. Official document. Editorial notes are not included.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
Қарори
Мактабгача ва мактаб таълимини ривожлантиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 11 майдаги «2022 — 2026 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш бўйича миллий дастурни тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-134-сон Фармони ижросини таъминлаш мақсадида:
1. Умумий ўрта таълим муассасаларида маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш ва бу борада мактаб директори, ота-оналар ва маҳалла раислари масъулиятини кучайтириш мақсадида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда 2022 йил 1 сентябрдан бошлаб республиканинг барча туман (шаҳар)лари кесимида намунали мактаблар рейтингини (кейинги ўринларда — рейтинг) шакллантирсин ва эълон қилиб борсин.
Белгилансинки:
рейтинг доирасида ҳар ўқув йили якунида умумий ўрта таълим муассасаларида олиб борилаётган маънавий-маърифий ишлар ҳолати Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги томонидан тасдиқланган мезонлар бўйича баҳолаб борилади;
умумий ўрта таълим муассасаларида олиб борилаётган маънавий-маърифий ишлар ҳолатини баҳолаш ва рейтингни юритиш учун туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари бошлиқлари раҳбарлигида махсус комиссиялар тузилади;
умумий ўрта таълим муассасалари рейтинг кўрсаткичлари асосида «яшил», «сариқ» ва «қизил» тоифаларга ажратилади;
рейтинг кўрсаткичлари асосида «қизил» тоифага киритилган умумий ўрта таълим муассасаларида маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш бўйича зарур чоралар кўрилади.
2. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Ички ишлар вазирлиги (П. Бобожонов), Мудофаа вазирлиги (Б. Курбанов), Миллий гвардия (Р. Джураев), Ёшлар ишлари агентлиги (А. Саъдуллаев), Республика Маънавият ва маърифат маркази (М. Ходжиматов) бошқа вазирлик ва идоралар билан биргаликда 2022 йил 1 сентябрдан бошлаб рейтинг кўрсаткичлари асосида «қизил» тоифага киритилган умумий ўрта таълим муассасаларида:
зиёли ва нуронийлар, илғор тадбиркорлар, кластер ва саноат корхоналари раҳбарлари, машҳур санъаткор, спортчи ва актёрлар, таниқли блогерларни жалб қилган ҳолда мактаб ўқувчилари билан учрашувлар, мотивацион суҳбатлар ва маҳорат дарсларини ташкил этсин;
мактаб ўқувчилари учун «Ватанпарварлик» дарсларини ва полигонларда 2 кунлик ҳарбий дала машғулотларини ўтказиш ҳамда уларни чавандозлар мактабларига жалб қилиш чораларини кўрсин, ҳарбий қисм офицерлари, сержантлари ва Қуролли Кучлар фахрийлари иштирокида «Ватан тинчлигига барчамиз масъул!», «Ватан озодлиги — бахт гарови!», «Ватанга хизмат — олий фазилат» мавзуларида давра суҳбатларини ташкил қилсин;
ўқувчиларнинг меъморий ва тарихий обидалар, маданият муассасалари ҳамда муҳофаза этиладиган табиий ҳудудларга ташрифини уюштирсин;
ўқувчиларнинг қизиқишлари, талаб ва истакларидан келиб чиқиб спорт мусобақалари, концерт томошалари ва санъат асарлари кўргазмаларини ўтказсин;
буюк аждодларимизнинг илмий ва маданий мероси, уларнинг ибратли ҳаёт йўли ҳамда жаҳон цивилизациясини ривожлантиришга қўшган ҳиссаларига оид тарғибот ишларини олиб борсин, улуғ алломаларнинг туғилган саналарига бағишланган илмий ҳафталиклар, семинар ва анжуманлар ташкил этсин;
ҳаётий мисоллар асосида ота-оналарнинг фарзандлар тарбиясидаги ўрни, мажбурияти ва масъулияти ҳақида тушунтириш ишларини олиб борсин, уларни қизиқтирган ва хавотирга солаётган масалалар бўйича очиқ мулоқотлар ҳамда ўқув-семинарларни ташкил этсин.
Камбағалликни қисқартириш ва бандилик вазирлиги (Б. Мусаев) Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар, Тошкент шаҳар ва туман (шаҳар) ҳокимликлари ҳамда фуқароларнинг ўзини ўзи бошқариш органлари билан биргаликда ҳар чоракда намунали ўқувчиларнинг ота-оналарини рағбатлантириш, уларга «миннатдорчилик хати»ни топшириш ва совғалар тақдим этиш, шунингдек, фаолиятини оммавий ахборот воситаларида кенг ёритиш амалиётини йўлга қўйсин.
3. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова):
2022 йил 1 августга қадар умумий ўрта таълим муассасасидаги ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидаларини қайта кўриб чиқсин ва уларда мактаб ва ота-онанинг бола тарбиясидаги ўрни ва масъулиятини, уларнинг таълим ва тарбия жараёнидаги иштироки ҳамда мажбуриятларини белгиласин;
умумий ўрта таълим муассасасидаги ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидаларини ўзининг расмий веб-сайти ҳамда «my. maktab. uz» ахборот тизимида жойлаштирсин;
2022 йил 1 сентябрдан бошлаб, мактаб ўқувчилари ота-оналарини «my. maktab. uz» ахборот тизими орқали умумий ўрта таълим муассасасининг ички тартиб ва одоб-ахлоқ қоидалари билан таништириб борсин.
Вазирлар Маҳкамаси бир ой муддатда Умумий ўрта таълим муассасаларида маънавий-маърифий ҳамда тарбиявий ишлар самарадорлигини ошириш концепциясини тасдиқласин.
4. Умумий ўрта таълим муассасаларининг ахборот-коммуникация технологиялари инфратузилмасини яхшилаш, компьютер синф хоналарини замонавий техникалар ва бошқа воситалар билан таъминлаш учун:
Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов) Молия вазирлиги (Т. Ишметов), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари билан келишган ҳолда 2022 йил 1 сентябрга қадар 2023-2024 йилларда мактабларда маънан эскирган компьютер синфларини янгилаш бўйича дастурни Вазирлар Маҳкамасига тасдиқлаш учун киритсин;
Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ш. Кудбиев), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 2023-2024 йилларда мактабларда маънан эскирган компьютер синфларини янгилаш бўйича дастурни молиялаштириш учун Ўзбекистон Республикаси республика бюджети ҳисобидан 200 миллиард сўм, маҳаллий бюджетлар ҳисобидан 200 миллиард сўм миқдорда маблағлар ажратилишини таъминласин;
Рақамли технологиялар вазирлиги (Ш. Шерматов), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари билан биргаликда 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб 400 нафаргача ўқувчиси бўлган умумий ўрта таълим муассасаларида Интернет тезлиги камида 40 Мбит/с, ўқувчилар сони 400 нафардан юқори бўлганларда — камида 100 Мбит/с бўлишини таъминласин;
Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари умумий ўрта таълим муассасаларини юқори тезликдаги Интернетга улаш учун зарур маблағларни ажратсин;
Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х.Умарова) 2023 йилдан бошлаб ҳар йили 1 августга қадар Инвестициялар ва ташқи савдо вазирлиги ҳамда Молия вазирлигига умумий ўрта таълим муассасаларида маънан эскирган компьютер техникаси тўғрисида маълумотларни тақдим этиб борсин;
Инвестициялар, саноат ва савдо вазирлиги (Л. Кудратов) Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ш. Кудбиев) билан биргаликда 2024 йилдан бошлаб ҳар йили Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги томонидан тақдим этиладиган маълумотлар асосида умумий ўрта таълим муассасаларини замонавий компьютерлар билан таъминлаш бўйича молиялаштириш манбаларини аниқласин.
5. Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов) Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) билан биргаликда:
2022 йил 1 сентябрга қадар фан ўқитувчиси ва мактаб директори лавозимлари учун танловда иштирок этишга онлайн ариза топшириш ва номзод ҳақида маълумотларни жойлаштириш имконини берадиган махсус электрон портални яратсин;
махсус электрон порталда амалдаги ҳамда истиқболда кадрларга бўлган эҳтиёж, шунингдек, вакант лавозимлар тўғрисидаги маълумотларни умумий ўрта таълим муассасалари ва фанлар кесимида жойлаштириш орқали миллий кадрлар захирасини шакллантирсин.
Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов), Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (А. Тошкулов), Ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги (Ш. Шерматов) 2022 йил 1 августга қадар ўз ахборот тизимларининг «Электрон ҳукумат» идоралараро интеграция платформаси орқали махсус электрон портал билан интеграциясини таъминласин.
6. Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари, Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ш. Кудбиев), Инвестициялар, саноат ва савдо вазирлиги (Л. Кудратов), Қурилиш ва уй-жой коммунал хўжалиги вазирлиги (Б. Зокиров) ҳамда Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 2022 — 2026 йилларда умумий ўрта таълим муассасаларини қуриш, реконструкция қилиш ва мукаммал таъмирлаш ҳисобига 1,2 миллион ўқувчи ўрни миқдоридаги янги қувватлар яратилишини таъминласин.
Бунда, мактабгача, умумий ўрта ва мактабдан ташқари таълим ташкилотлари ҳамда ўқув курсларини моддий-техник жиҳозлаш бўйича талаблар Таълимни ривожлантириш республика илмий-методик маркази томонидан белгиланади.
Белгилаб қўйилсинки, асосий прогноз кўрсаткичларга мувофиқ умумий ўрта таълим муассасаларини қуриш, реконструкция қилиш, мукаммал таъмирлаш ва жиҳозлаш — Ўзбекистон Республикасининг ижтимоий ва ишлаб чиқариш инфратузилмасини ривожлантириш дастурлари доирасида ажратиладиган маблағлар, Давлат бюджети маблағлари, халқаро молия институтларининг кредитлари ва грантлари, ҳомийлик хайриялари, хусусий шериклар ҳамда нодавлат таълим ташкилотлари маблағлари, шунингдек, қонунчилик ҳужжатларида тақиқланмаган бошқа манбалар ҳисобидан амалга оширилади.
Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ш. Кудбиев), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари Ўзбекистон Республикасининг ижтимоий ва ишлаб чиқариш инфратузилмасини ривожлантириш дастурлари доирасида 2022 — 2026 йилларда умумий ўрта таълимда 700 минг ўқувчи ўрни миқдоридаги янги қувватлар яратилишини таъминласин.
7. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги (Б. Мусаев) ҳамда Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (И. Абдурахмонов) билан биргаликда 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб:
бошланғич синф ўқувчиларига ўқув режага киритилган фанлар доирасида меҳнат бозорида мавжуд бўлган турли касблар тўғрисида тушунчалар бериб борсин;
касб эгаларининг меҳнат фаолияти билан яқиндан танишиш мақсадида 5 — 7-синф ўқувчилари учун турли учрашув ва сайёр дарсларни ташкил этсин;
7 — 9-синф ўқувчиларининг касбга мойиллигини аниқлаш бўйича ташхислар ўтказиб борсин ҳамда натижаларидан келиб чиқиб, ишлаб чиқариш корхоналари, ҳунармандчилик марказлари ва бошқа ташкилотларга экскурсиялар ташкил қилсин;
ҳудудларнинг ижтимоий-иқтисодий салоҳияти ва ўсиш нуқталарига мувофиқ мактаб ўқувчилари учун устувор касбларни белгиласин ҳамда 10- ва 11-синф ўқувчиларини ушбу касбларга, шу жумладан касб-ҳунарга ўқитиш марказлари, маҳалла аҳолисини касб-ҳунарга ўқитиш масканлари, қисқа муддатли курслар очилган таълим муассасаларида ўқитиш чораларини кўрсин.
Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов), Қурилиш вазирлиги (Б. Зокиров), Бандлик ва меҳнат муносабатлари вазирлиги (Н. Хусанов) 2022 йил 1 августга қадар умумий ўрта таълим муассасаларининг технология фани устахоналари ҳамда касб-ҳунар амалиёти хоналари намунавий лойиҳаларини ишлаб чиқсин ва тасдиқласин.
Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 2022/2023 ўқув йилидан бошлаб тасдиқланган намунавий лойиҳалар асосида умумий ўрта таълим муассасаларининг технология фани устахоналарини ҳамда касб-ҳунар амалиёти хоналарини босқичма-босқич ташкил этиш ва жиҳозлаш чораларини кўрсин.
8. 2023 йил 1 январдан бошлаб шундай тартиб ўрнатилсинки, унга мувофиқ:
а) умумий ўрта таълим ташкилотлари ҳар 11 йилда камида бир марта мажбурий тарзда аттестация ва давлат аккредитациясидан ўтказилади. Бунда, умумий ўрта таълим ташкилотлари муддатдан олдин аттестация ва давлат аккредитациясидан шартнома асосида ўтиши мумкин;
б) умумий ўрта таълим ташкилотлари қуйидаги тартибда аттестация ва давлат аккредитациясидан ўтказилади:
фаолият юритаётган умумий ўрта таълим ташкилотлари — амалдаги аккредитация сертификатининг муддати тугаганидан сўнг 11 йил муддатга;
янги ташкил этиладиган умумий ўрта таълим ташкилотлари — улар ташкил этилган пайтдан бошлаб (белгиланган тартибда лицензия олган пайтдан бошлаб) 11 йил муддатга;
в) давлат умумий ўрта таълим ташкилотларида хавф-хатарлар таҳлилига асосланган таълим сифати мониторинги жорий этилади. Бунда:
мониторинг натижаларига кўра таълим сифатида пасайиш кузатилган давлат умумий ўрта таълим ташкилотларининг фаолияти алоҳида режага мувофиқ жойига чиққан ҳолда ўрганилади;
жойига чиқиб ўрганиш натижаси бўйича давлат умумий ўрта таълим ташкилоти учун фаолият самарадорлигини яхшилаш бўйича «йўл харита»си ишлаб чиқилади;
«йўл харита»сида белгиланган чора-тадбирлар ўз вақтида ва лозим даражада бажарилиши учун умумий ўрта таълим муассасасига туман (шаҳар) ҳокимликлари ва халқ таълими бўлимлари кўмак кўрсатади;
г) узлуксиз уч йил давомида фаолият самарадорлиги даражаси юқори бўлган давлат ва нодавлат умумий ўрта таълим ташкилотларида текширувлар ташкил этишга 3 йил муддатга мораторий жорий қилинади (потенциал коррупциоген ҳолатлар бундан мустасно).
9. Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси (У. Ташкенбаев) ва Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов) 2022 йил 1 октябрга қадар:
давлат умумий ўрта таълим ташкилотларида хавф-хатарлар таҳлилига асосланган таълим сифати мониторингини амалга ошириш тартибини;
умумий ўрта таълим ташкилотларининг фаолиятини ички ва ташқи баҳолашдан ўтказишнинг соддалаштирилган тартибини белгиловчи Ҳукумат қарори лойиҳасини Вазирлар Маҳкамасига киритсин.
10. Давлат тест маркази (М. Каримов) Халқ таълими вазирлиги (Б. Саидов) билан биргаликда 2022 йил 1 сентябрга қадар 2024 йилдан бошлаб умумий ўрта ва ўрта махсус таълим ташкилотлари ҳамда касб-ҳунар мактаблари битирувчилари учун якуний давлат аттестациясини Давлат тест маркази томонидан имтиҳонлар шаклида ўтказишни назарда тутувчи Ўзбекистон Республикаси Президентининг қарори лойиҳасини Вазирлар Маҳкамасига киритсин.
11. Белгилаб қўйилсинки, Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг:
таълим беришга мўлжалланган бинолари ва иншоотларини таълим соҳасидан ташқари бошқа мақсадлар учун юридик ва жисмоний шахсларга берилиши тақиқланади;
таълим беришга мўлжалланган, бўш турган бинолари ҳамда иншоотларини бошқа жисмоний ва юридик шахсларга бериш улар жойлашган ҳудуднинг камида 5 йиллик демографик кўрсаткичларини инобатга олиб, мактабгача ва мактаб таълими вазирининг розилигини олган ҳолда амалга оширилади.
12. Шундай тартиб ўрнатилсинки, унга мувофиқ 2022 йил 1 сентябрдан бошлаб:
мактабгача ва мактаб таълими тизимидаги муассаса ва ташкилотлар раҳбарларига бюджетдан ташқари маблағларини мустақил тасарруф этиш ҳуқуқи берилади;
2030 йил 1 январга қадар мактабгача ва мактаб таълими тизимидаги муассаса ва ташкилотларнинг (вазирлик марказий аппарати ва унинг ҳудудий бўлинмаларидан ташқари) бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан амалга ошириладиган иш ҳақи ва унга тенглаштирилган тўловларга ижтимоий солиқ ставкаси 1 фоиз миқдорида белгиланади;
қўшимча хизмат кўрсатишдан тушган бюджетдан ташқари маблағларни яширган, шунингдек, ходимларга норасмий иш ҳақи тўлаган халқ таълими тизимидаги муассаса ва ташкилотларнинг раҳбарлари қонунчиликда белгиланган тартибда жавобгарликка тортилади.
13. Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари зиммасига:
мактабгача ва мактаб таълими тизимини ислоҳ қилиш бўйича Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар кенгашлари томонидан тасдиқланган ҳудудий дастурларда белгиланган вазифаларни ўз вақтида ва сифатли амалга оширилишини таъминлаш;
ҳар чоракда ҳудудий дастурда белгиланган вазифалар ижросини Қорақалпоғистон Республикаси Жўқорғи Кенгеси ва халқ депутатлари вилоят Кенгашлари сессияларида муҳокама этиб бориш ҳамда Мактаб таълими тизимини ислоҳ қилиш бўйича миллий кенгашга бу ҳақида ахборот киритилишини таъминлаш;
ҳудуддаги мактабгача ва мактаб таълими муассасаларининг моддий-техник базасини мустаҳкамлаш ҳамда уларнинг инфратузилмасини яхшилаш;
мактабгача ва мактаб таълими муассасаларини қуриш, реконструкция қилиш, капитал ва жорий таъмирлаш, уларга туташ ҳудудларни ободонлаштириш, инфратузилмани (тротуарлар, йўллар ва бошқалар) зарур ҳолатда сақлаш бўйича буюртмачи функциясини амалга ошириш;
мактабгача ва мактаб таълими муассасаларини электр энергияси, табиий газ, ичимлик суви, зарур санитария-гигиена шароитлари ва бошқа коммунал хизматлар билан узлуксиз таъминлаш;
туманлар (шаҳарлар)ни комплекс ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш бўйича сектор раҳбарлари билан биргаликда мактабгача ва мактаб таълими муассасаларини ўқув йилига ва куз-қиш мавсумига ўз вақтида ва самарали тайёрлаш тадбирларини амалга ошириш;
умумий ўрта таълим муассасаларининг хавфсизлигини таъминлаш, шу жумладан ҳудудлар атрофини ўраш, уларга ҳуқуқбузарликлар профилактикаси бўйича инспекторларни бириктириш, видеокузатув камералари ва ёнғинга қарши сигнализация тизимларини ўрнатиш чораларини кўриш;
мактабгача ва мактаб таълими муассасалари ҳудудининг ва кўчмас мулкининг бутунлигини ҳамда дахлсизлигини белгиланган тартибда таъминлаш;
умумий ўрта таълим муассасаларини ривожлантириш учун инвестицияларни ва ҳомийлик ёрдамини жалб қилишга кўмаклашиш;
мактабгача ва мактаб таълими муассасаларига кўмаклашиш масалалари бўйича вазирлик, идора ва бошқа ташкилотларнинг ҳудудий бўлинмалари раҳбарларининг ҳисоботларини белгиланган тартибда эшитиш;
ўқитувчи касби мақоми ва обрўсини ошириш, уларга муносиб меҳнат шароитларини яратиш, педагогларнинг шаъни ва қадр-қиммати камситилишига йўл қўймаслик ва фаолиятига аралашмаслик;
ўқувчилар онгига ватанпарварлик туйғуларини ва миллий қадриятларни сингдириш, бой маданий-тарихий мерос, миллий урф-одатлар, буюк аждодларимиз маънавий меросини ўрганишлари учун шароитларни яратишда сектор раҳбарлари ва мутасадди ташкилотларни кенг жалб этиш;
соҳа ходимлари, таълим муассасалари раҳбарлари, педагогларнинг Янги Ўзбекистон тараққиётидаги шахсий ҳиссаси, ўқувчиларни ҳар томонлама етук авлод этиб тарбиялашдаги масъулиятларини ҳис этишлари учун тарғибот ва тушунтиришлар олиб бориш;
раҳбар ва педагог кадрлар томонидан таълим тизимида амалга оширилаётган ислоҳотларни, соҳада жорий қилинаётган янгиликларни янада кенгроқ тарғиб этилиши, ўқувчиларнинг касбий ва шахсий ривожланишлари учун керакли бўлган маълумотларни олишлари учун имкониятларни кенгайтириш, уларнинг билими ва тафаккурини ошириш мақсадида мактабгача ва мактаб таълими йўналишидаги босма нашрларни таълим муассасаларига етказиб беришни таъминлаш вазифалари юклансин.
14. Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим қарорларига 2-иловага мувофиқ ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
15. Халқ таълими вазирлиги манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда икки ой муддатда қонунчилик ҳужжатларига ушбу қарордан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритсин.
16. Мазкур қарорнинг ижросини самарали ташкил қилишга масъул ва шахсий жавобгар этиб мактабгача ва мактаб таълими вазири Х. Умарова, иқтисодиёт ва молия вазири Ш. Кудбиев, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари белгилансин.
Қарор ижросини ҳар чоракда муҳокама қилиб бориш, ижро учун масъул идоралар фаолиятини мувофиқлаштириш ва назорат қилиш Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А.Н. Арипов ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президенти маслаҳатчиси А.А. Абдувахитов зиммасига юклансин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 11 майдаги ПҚ-241-сон қарорига 2-ИЛОВА
Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим қарорларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2012 йил 10 декабрдаги «Чет тилларни ўрганиш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-1875-сон қарорининг 1-бандида :
а) тўртинчи хатбошидаги «маблағлари ҳисобидан» сўзларидан кейин «қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда» сўзлари билан тўлдирилсин;
б) бешинчи хатбоши чиқариб ташлансин.
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 22 декабрдаги «Маҳаллий ижроия ҳокимияти органлари фаолиятини янада такомиллаштириш тўғрисида»ги ПҚ-2691-сон қарори 4 1 -бандининг учинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«Белгилансинки:
Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раисининг ўринбосари, Андижон, Жиззах, Наманган, Навоий, Сирдарё, Сурхондарё ва Фарғона вилоятлари ҳокимларининг туризм, спорт, маданият, маданий мерос ва оммавий коммуникациялар масалалари бўйича ўринбосарларининг котибиятига қўшимча бир нафар штат бирлигини ажратиш Туризм ва спорт вазирлиги тизимидаги спорт-таълим муассасаларининг штат бирликларини қисқартириш ҳисобига амалга оширилади;
Қорақалпоғистон Республикаси халқ таълими вазири, вилоятлар халқ таълими бошқармаси бошлиқлари, Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи, туман (шаҳар) халқ таълими бўлими мудирлари бир вақтнинг ўзида тегишинча Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳар, туман (шаҳар) ҳокимларининг таълим ва тарбия масалалари бўйича маслаҳатчилари ҳисобланади».
3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 14 мартдаги «Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари фаолиятини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-2829-сон қарори 3-бандининг еттинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«2017/2018 ўқув йилидан бошлаб академик лицейлар ва касб-ҳунар мактаблари ўқувчиларини умумий ўрта таълим муассасалари учун мўлжалланган умумтаълим фанлари бўйича дарсликлар билан таъминлаш қонунчилик ҳужжатларида белгиланган тартибда Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ҳузуридаги бюджетдан ташқари Республика мақсадли китоб жамғармасининг айланма маблағлари ҳамда Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан амалга оширилади».
4. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 сентябрдаги «Халқ таълими тизимига бошқарувнинг янги тамойилларини жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3931-сон қарорида :
а) 2-банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
б) 3-банднинг « а » ва «б» кичик бандлари ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
в) 4-бандда :
қуйидаги мазмундаги ўн тўртинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
«давлат умумий ўрта таълим муассасалари ҳудудида ўрнатилган видео кузатув камералари ва биометрик идентификация тизимлари орқали қайд этилган ҳуқуқбузарликлар учун Ўзбекистон Республикасининг Маъмурий жавобгарлик тўғрисидаги кодексига мувофиқ ундириладиган жарималар суммаларининг 50 фоизи»;
ўн тўртинчи — йигирма олтинчи хатбошилари тегишинча ўн бешинчи — йигирма еттинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
«в» кичик банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
г) 6-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«6. Вазирликка, унинг ҳудудий бўлинмалари ва идоравий бўйсунувидаги ташкилотларга ҳамда умумтаълим муассасаларига Вазирлик ҳузуридаги «Инновация, технология ва стратегия маркази» давлат унитар корхонаси билан тўғридан-тўғри шартномалар тузиш ҳуқуқи берилсин ва ушбу шартномалар махсус ахборот порталида рўйхатдан ўтказилсин»;
д) 10-бандда :
бешинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
олтинчи — ўн биринчи хатбошилар тегишинча бешинчи — ўнинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
е) 12-бандда :
бешинчи хатбоши чиқариб ташлансин;
олтинчи — тўққизинчи хатбошилар тегишинча бешинчи — саккизинчи хатбошилар деб ҳисоблансин;
ж) 10 , 11 ва 12-бандлардаги тегишли келишикдаги «давлат-хусусий шериклик тўғрисидаги келишув» сўзлари тегишли келишикдаги «давлат-хусусий шериклик тўғрисидаги битим» сўзлари билан алмаштирилсин;
з) 23-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«23. Вазирликнинг марказий аппарати ва «Халқ таълими соҳасида лойиҳа ҳужжатларига техник топшириқларни ишлаб чиқиш ва қурилиш объектлари сифатини мониторинг қилиш бўйича инжиниринг компанияси» ДУК Тошкент шаҳри, Шайхонтоҳур тумани, Навоий кўчаси, 2а-уйда жойлаштирилсин»;
и) 1-иловада :
«Халқ таълими соҳасида ахборот-коммуникация технологияларини ривожлантириш маркази,» ва «Халқ таълимини ривожлантириш жамғармаси,» сўзлари чиқариб ташлансин;
«Мактабдан ташқари таълим муассасалари» блокидан кейин «Халқ таълими ходимларини рағбатлантириш жамғармалари» блоки билан тўлдирилсин.
5. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 22 апрелдаги «Бола ҳуқуқлари кафолатларини янада кучайтиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги ПҚ-4296-сон қарорининг 6-банди қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«6. Қуйидагилар учун олий таълим муассасаларига абитуриентларни қабул қилишнинг умумий сонига қўшимча равишда бир фоизгача давлат гранти асосидаги қабул квоталари ажратилади:
2019/2020 ўқув йилидан бошлаб «Меҳрибонлик» уйлари ва болалар шаҳарчаларининг битирувчилари бўлган чин етимлар учун;
2021/2022 ўқув йилидан бошлаб SOS — болалар маҳаллалари ва оилавий болалар уйлари битирувчилари, шунингдек, васийликка, ҳомийликка ёки оилага тарбияга олинган (патронат) етим болалар (йигирма беш ёшга тўлмаган) учун».
6. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 14 майдаги «Олий таълим муассасаларига тест синовлари орқали қабул қилиш тизимини такомиллаштириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги ПҚ-4319-сон қарорида :
а) 2-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«Белгилаб қўйилсинки:
тест синови топшириқлари давлат таълим стандартлари ва ўқув дастурлари асосида тузилади;
тест синови материалларининг маъно-мазмуни умумий ўрта таълим тизимидаги фанларнинг ўқув дастурларига мослаштирилади;
абитуриентларнинг назарий билимларни ўзлаштириш даражаси билан бирга мантиқий фикрлаши, масала ва мисолларни бажара олиш қобилияти ва таълимнинг кейинги босқичига тайёргарлигини баҳолайдиган, компетенцияга асосланган тест топшириқлари ишлаб чиқилади;
бакалавриат таълим йўналишларига мос тест синови топшириладиган фанлар мажмуаси, баҳолаш мезонлари, тест топшириқлари сони ва тест синовларини ўтказишнинг аниқ муддатлари Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича давлат комиссияси томонидан, Тошкент давлат юридик университети бакалавриат таълим йўналишлари бўйича тест синовлари топшириладиган фанлар мажмуаси эса университет томонидан белгиланади;
бакалавриат таълим йўналишларига мос тест синови топшириладиган фанлар мажмуаси ҳар йили 15 октябрга қадар эълон қилинади;
Ўзбекистон Республикасининг олий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилишнинг давлат буюртмаси параметрлари тасдиқлангандан сўнг, янги бакалавриат таълим йўналишлари ташкил этилган тақдирда, уларга мос тест синови топшириладиган фанлар мажмуаси алоҳида тасдиқланади;
2019/2020 ўқув йили қабулидан бошлаб Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларига ўқишга қабул қилиш бўйича давлат комиссияси томонидан белгиланадиган давлат олий таълим муассасаларига бакалавриатга ўқишга кириш учун абитуриентлар Давлат хизматлари марказлари ёки Ўзбекистон Республикаси Ягона интерактив давлат хизматлари портали орқали мурожаат қиладилар»;
б) 4-банднинг бешинчи хатбошиси «фоизигача» сўзидан кейин «(рағбатлантириш коэффициентини ҳисобга олган ҳолда)» сўзлари билан тўлдирилсин».
7. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 30 сентябрдаги «Халқ таълими тизимидаги мактабдан ташқари таълим самарадорлигини тубдан ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4467-сон қарорида :
а) 1-банднинг бешинчи хатбошисидаги «2020 — 2023 йилларда» сўзлари «2025 йилга қадар» сўзлари билан алмаштирилсин;
б) 5-банднинг иккинчи хатбошисидаги «2020/2021» рақамлари «2022/2023» рақамлари билан алмаштирилсин;
в) 13-банднинг учинчи хатбошисидаги «кўчма кутубхоналар» сўзлари «маҳаллалар кутубхоналари» сўзлари билан алмаштирилсин;
г) 14-банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
д) 1-иловада :
6-позициянинг «Тадбирлар номи» устунидаги «воситалар учун электрон форматдаги дастурий лойиҳаларни» сўзлари «воситаларнинг электрон форматларини» сўзлари билан алмаштирилсин;
8-позициянинг «Тадбирлар номи» устунидаги «онлайн» сўзи чиқариб ташлансин;
24, 31-позициялар чиқариб ташлансин;
26-позициянинг «Тадбирлар номи» устунидаги «ва онлайн китоблар ўқиш» сўзлари чиқариб ташлансин;
27-позициянинг «Тадбирлар номи» устунидаги «600» рақами «120» рақами билан алмаштирилсин;
е) 4-илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«2019 — 2024 йилларда Халқ таълими тизимидаги мактабдан ташқари таълим тизимини ривожлантиришнинг мақсадли кўрсаткичлари
Т/р Кўрсаткичлар номи Ўлчов бирлиги Йиллар кесимида 2019 2020 2021 2022 2023 2024 I. Мактабдан ташқари таълим тизимини ташкил қилиш ва бошқаришни такомиллаштириш 1. «Баркамол авлод» болалар мактабларини олий маълумотли мутахассислар билан тўлдириш. Фоизда (жами тўгарак раҳбарлари сонига нисбатан) 25 30 35 37 40 43 2. Ўқувчиларни «Баркамол авлод» болалар мактабларига қамраб олиш. Фоизда (жами умумтаълим мактаблардаги ўқувчилар сонига нисбатан) 2,4 4,5 5,7 5,8 5,9 6,0 3. «Баркамол авлод» болалар мактабларида «STEAM — таълим» (Science — табиий фанлар, Technology — технологиялар, Engineering — муҳандислик, Art — санъат, Mathematics — математика) дастурини амалиётга жорий этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) мавжуд эмас 7 20 22 24 25 4. «Баркамол авлод» болалар мактабларида «Ахборот технологиялари», «Дастурлаш», «Мехатроника» ва «Робототехника» йўналишлари бўйича тўгарак аъзолари сонини ошириш. Иштирок этувчи ўқувчилар фоизда (жами тўгаракка жалб этилган ўқувчилар сонига нисбатан) 12 14 16 18 20 22 II. Ўқувчилар ўртасида китобхонликни тарғиб қилиш ва китоб мутолаасини ривожлантириш 5. Умумтаълим мактаблари ўқувчилари ўртасида китоб мутолааси ва китобхонлик маданиятини шакллантириш орқали китобхонлар сонини ошириш. Фоизда (жами умумтаълим мактабларидаги ўқувчилар сонига нисбатан) 12 14 15 16 18 20 6. «Болалар кутубхоналари» ва мактаб кутубхоналари учун миллий адабиёт ва жаҳон адабиёти дурдоналарига кирувчи асарларнинг аудиокитоб шаклини яратиш. Дона 60 80 90 100 110 120 7. Оилавий китобхонликни тарғиб қилиш, келажакда ёш шоир ва ёзувчиларнинг етук шогирдларини етиштириш мақсадида турли танловлар ташкил этиш. Тадбирлар сони 2 3 4 5 6 7 III. Мактабдан ташқари таълим муассасаларида ахборот-коммуникация технологияларини кенг жорий этиш, жиҳозлар билан таъминлаш ва давлат-хусусий шерикликни йўлга қўйиш 8. Давлат-хусусий шериклик асосида робототехника ва инженерлик тўгараклари улуши. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) мавжуд эмас 3 5 6 7 8 9. Хорижий тиллар тўгаракларини ташкил этишда хусусий сектор вакилларининг улуши. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) мавжуд эмас 12 14 15 16 17 10. «Баркамол авлод» болалар мактаблари ва «Болалар кутубхоналари»даги мавжуд ҳужжатлар, статистик маълумотлар ҳамда ҳисоботларни рақамлаштириш. Фоизда мавжуд эмас 15 20 22 25 30 11. «Баркамол авлод» болалар мактабларини кенг полосали Интернет тармоғига улаш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) 5 30 60 85 100 - 12. «Болалар кутубхоналари»да хорижий давлатлар кутубхоналарига онлайн саёҳатлар уюштириш имкониятини берувчи виртуал майдонлар ташкил этиш. Фоизда (жами кутубхоналар сонига нисбатан) мавжуд эмас 2 4 5 6 7 13. «Баркамол авлод» болалар мактабларида мамлакатимиз ва хорижий давлатлар маданияти, урф-одатлари, диққатга сазовор жойлари билан ўқувчиларни яқиндан таништиришга қаратилган онлайн саёҳатларни ўз ичига олган виртуал майдонлар ташкил этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) мавжуд эмас 2 4 5 6 7 14. «Баркамол авлод» болалар мактабларидаги ўқув дастурлари, ўқув қўлланмалари ва кўргазмали воситаларнинг электрон форматларини ишлаб чиқиш. Фоизда мавжуд эмас 20 35 38 40 43 15. «Баркамол авлод» болалар мактабларида техник ижодиёт йўналиши бўйича онлайн тўгараклар ташкил этиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) мавжуд эмас 5 8 10 12 15 16. Китоблардан фойдаланиш самарадорлигини ҳисобга олиш учун QR-кодлар ёрдамида электрон китоблар тўғрисидаги маълумотларни жойлаштириш ва уларни мобил қурилмаларга юклаб олиш ҳамда ўқиш имкониятини яратиш. Фоизда (жами мактаблар сонига нисбатан) мавжуд эмас 2 5 7 9 10 17. «Баркамол авлод» болалар мактаблари тўгарак аъзоларининг халқаро миқёсдаги тадбирлардаги муносиб иштироки. Иштирок этувчи ўқувчилар фоизда (жами тўгарак аъзолари сонига нисбатан) 0,2 0,7 1,2 1,5 1,7 1,9 » .
8. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 9 декабрдаги «Бюрократик тўсиқларни янада қисқартириш ҳамда давлат органлари ва ташкилотлари фаолиятига замонавий бошқарув тамойилларини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4546-сон қарорининг 1-иловаси 10-позицияси «Маҳаллий ижро этувчи ҳокимият органларининг функциялари (ваколатлари) бериладиган субъект» устунидаги «Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги ва вилоят халқ таълими бошқармалари» сўзлари «Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси» сўзлари билан алмаштирилсин.
9. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 10 февралдаги «Ўзбекистон Республикасида гематология ва трансфузиология хизматларини ривожлантириш ҳамда онкогематологик ва даволаш қийин бўлган касалликларга чалинган шахсларни янада қўллаб-қувватлаш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4592-сон қарорининг 10-бандида :
а) қуйидаги мазмундаги олтинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
«Соғлиқни сақлаш вазирлиги томонидан тасдиқланган рўйхат асосида оғир касалликка чалинган етим болалар ва ота-она қарамоғидан маҳрум бўлган болаларнинг республикада йўлга қўйилмаган жарроҳлик амалиётлари бўйича хорижий давлатлардаги жарроҳлик операциялари билан боғлиқ харажатларни қоплаш учун»;
б) олтинчи хатбоши еттинчи хатбоши деб ҳисоблансин.
10. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 7 майдаги «Математика соҳасидаги таълим сифатини ошириш ва илмий-тадқиқотларни ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4708-сон қарорида :
а) 5-банднинг учинчи хатбошиси чиқариб ташлансин;
б) 8-банднинг еттинчи хатбошиси чиқариб ташлансин.
11. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 12 августдаги «Кимё ва биология йўналишларида узлуксиз таълим сифатини ва илм-фан натижадорлигини ошириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4805-сон қарорида :
а) 6-банднинг тўртинчи ва бешинчи хатбошилари чиқариб ташлансин;
б) 5-иловада :
13-позициянинг «Ижро муддати» устунидаги «2021/2022» рақамлари «2022/2023» рақамлари билан алмаштирилсин;
14-позициянинг «Ижро муддати» устунидаги «2022/2023» рақамлари «2023/2024» рақамлари билан алмаштирилсин.
12. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 6 октябрдаги «Ахборот технологиялари соҳасида таълим тизимини янада такомиллаштириш, илмий тадқиқотларни ривожлантириш ва уларни IT-индустрия билан интеграция қилиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4851-сон қарорининг 9-банди ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
13. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 19 мартдаги «Физика соҳасидаги таълим сифатини ошириш ва илмий тадқиқотларни ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-5032-сон қарори 6-бандининг иккинчи хатбошиси чиқариб ташлансин.
14. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 15 апрелдаги «Жамоат хавфсизлигини таъминлаш соҳасида профессионал кадрларни тайёрлаш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-5077-сон қарорининг 2-бандида :
а) қуйидаги мазмундаги тўртинчи хатбоши билан тўлдирилсин:
«ҳарбий ватанпарварлик, маънавий-маърифий тарбия ва ёшлар билан ижтимоий ишлаш йўналишида ўқув-тарбия муассасалари тарбиячиларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш»;
б) тўртинчи — олтинчи хатбошилар тегишинча бешинчи — еттинчи хатбошилар деб ҳисоблансин.
15. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 19 майдаги «Ўзбекистон Республикасида хорижий тилларни ўрганишни оммалаштириш фаолиятини сифат жиҳатидан янги босқичга олиб чиқиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-5117-сон қарорининг 5-банди « а » ва «б» кичик бандлари қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«а) таълим муассасаларининг камида С1 даражадаги миллий ёки унга тенглаштирилган мос даражадаги халқаро тан олинган сертификатга эга хорижий тиллар (инглиз, француз, немис, испан, итальян, араб, хитой, япон, корейс, турк, форс, пушту, дари, урду, ҳинд) ўқитувчиларига уларнинг базавий тариф ставкасига нисбатан ҳар ойлик 50 фоиз миқдорида қўшимча устама ҳақи тўлаб борилсин.
Бунда, умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим муассасалари ўқитувчиларининг камида С1 даражадаги халқаро сертификатни олиш учун имтиҳон топшириш билан боғлиқ харажатлари Давлат бюджетидан педагог кадрлар малакасини ошириш учун ажратиладиган маблағлар, давлат олий таълим муассасалари ўқитувчиларининг харажатлари эса олий таълим муассасаларининг ўз маблағлари ҳисобидан қопланиши белгилансин;
б) умумий ўрта, ўрта махсус ва профессионал таълим муассасаларининг камида С1 даражадаги миллий ёки унга мос даражадаги халқаро сертификатга эга хорижий тиллар (инглиз, француз, немис, испан, итальян, араб, хитой, япон, корейс, турк, форс, пушту, дари, урду, ҳинд) ўқитувчилари аттестация жараёнида малака синови учун максимал балл билан баҳоланиб, хорижий тил модули бўйича синовдан озод этилсин.
Бунда, мазкур сертификатни олиш муқобил малака ошириш шакли сифатида тан олинсин».
16. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 29 июндаги ПҚ-5168-сон қарори билан тасдиқланган Юридик хизмат кўрсатиш марказлари тўғрисидаги низом қуйидаги мазмундаги 2 1 -банд билан тўлдирилсин:
«2 1 . Етим болалар ва ота-она қарамоғидан маҳрум бўлган болалар ҳамда уларни фарзандликка ёки васийликка (ҳомийликка, патронатга) олган фуқароларга Марказлар томонидан бепул юридик хизмат кўрсатилади».
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ
Тошкент ш.,
2022 йил 11 май,
ПҚ-241-сон
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
Qarori
Maktabgacha va maktab taʼlimini rivojlantirishga oid qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi “2022 — 2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha milliy dasturni tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-134-son Farmoni ijrosini taʼminlash maqsadida:
1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy ishlar samaradorligini oshirish va bu borada maktab direktori, ota-onalar va mahalla raislari masʼuliyatini kuchaytirish maqsadida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda 2022-yil 1-sentabrdan boshlab respublikaning barcha tuman (shahar)lari kesimida namunali maktablar reytingini (keyingi oʻrinlarda — reyting) shakllantirsin va eʼlon qilib borsin.
Belgilansinki:
reyting doirasida har oʻquv yili yakunida umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida olib borilayotgan maʼnaviy-maʼrifiy ishlar holati Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tomonidan tasdiqlangan mezonlar boʻyicha baholab boriladi;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida olib borilayotgan maʼnaviy-maʼrifiy ishlar holatini baholash va reytingni yuritish uchun tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari boshliqlari rahbarligida maxsus komissiyalar tuziladi;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalari reyting koʻrsatkichlari asosida “yashil”, “sariq” va “qizil” toifalarga ajratiladi;
reyting koʻrsatkichlari asosida “qizil” toifaga kiritilgan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy ishlar samaradorligini oshirish boʻyicha zarur choralar koʻriladi.
2. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Ichki ishlar vazirligi (P. Bobojonov), Mudofaa vazirligi (B. Kurbanov), Milliy gvardiya (R. Djurayev), Yoshlar ishlari agentligi (A. Saʼdullayev), Respublika Maʼnaviyat va maʼrifat markazi (M. Xodjimatov) boshqa vazirlik va idoralar bilan birgalikda 2022-yil 1-sentabrdan boshlab reyting koʻrsatkichlari asosida “qizil” toifaga kiritilgan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida:
ziyoli va nuroniylar, ilgʻor tadbirkorlar, klaster va sanoat korxonalari rahbarlari, mashhur sanʼatkor, sportchi va aktyorlar, taniqli blogerlarni jalb qilgan holda maktab oʻquvchilari bilan uchrashuvlar, motivatsion suhbatlar va mahorat darslarini tashkil etsin;
maktab oʻquvchilari uchun “Vatanparvarlik” darslarini va poligonlarda 2 kunlik harbiy dala mashgʻulotlarini oʻtkazish hamda ularni chavandozlar maktablariga jalb qilish choralarini koʻrsin, harbiy qism ofitserlari, serjantlari va Qurolli Kuchlar faxriylari ishtirokida “Vatan tinchligiga barchamiz masʼul!”, “Vatan ozodligi — baxt garovi!”, “Vatanga xizmat — oliy fazilat” mavzularida davra suhbatlarini tashkil qilsin;
oʻquvchilarning meʼmoriy va tarixiy obidalar, madaniyat muassasalari hamda muhofaza etiladigan tabiiy hududlarga tashrifini uyushtirsin;
oʻquvchilarning qiziqishlari, talab va istaklaridan kelib chiqib sport musobaqalari, konsert tomoshalari va sanʼat asarlari koʻrgazmalarini oʻtkazsin;
buyuk ajdodlarimizning ilmiy va madaniy merosi, ularning ibratli hayot yoʻli hamda jahon sivilizatsiyasini rivojlantirishga qoʻshgan hissalariga oid targʻibot ishlarini olib borsin, ulugʻ allomalarning tugʻilgan sanalariga bagʻishlangan ilmiy haftaliklar, seminar va anjumanlar tashkil etsin;
hayotiy misollar asosida ota-onalarning farzandlar tarbiyasidagi oʻrni, majburiyati va masʼuliyati haqida tushuntirish ishlarini olib borsin, ularni qiziqtirgan va xavotirga solayotgan masalalar boʻyicha ochiq muloqotlar hamda oʻquv-seminarlarni tashkil etsin.
Kambagʻallikni qisqartirish va bandilik vazirligi (B. Musayev) Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar, Toshkent shahar va tuman (shahar) hokimliklari hamda fuqarolarning oʻzini oʻzi boshqarish organlari bilan birgalikda har chorakda namunali oʻquvchilarning ota-onalarini ragʻbatlantirish, ularga “minnatdorchilik xati”ni topshirish va sovgʻalar taqdim etish, shuningdek, faoliyatini ommaviy axborot vositalarida keng yoritish amaliyotini yoʻlga qoʻysin.
3. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova):
2022-yil 1-avgustga qadar umumiy oʻrta taʼlim muassasasidagi ichki tartib va odob-axloq qoidalarini qayta koʻrib chiqsin va ularda maktab va ota-onaning bola tarbiyasidagi oʻrni va masʼuliyatini, ularning taʼlim va tarbiya jarayonidagi ishtiroki hamda majburiyatlarini belgilasin;
umumiy oʻrta taʼlim muassasasidagi ichki tartib va odob-axloq qoidalarini oʻzining rasmiy veb-sayti hamda “my. maktab. uz” axborot tizimida joylashtirsin;
2022-yil 1-sentabrdan boshlab, maktab oʻquvchilari ota-onalarini “my. maktab. uz” axborot tizimi orqali umumiy oʻrta taʼlim muassasasining ichki tartib va odob-axloq qoidalari bilan tanishtirib borsin.
Vazirlar Mahkamasi bir oy muddatda Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida maʼnaviy-maʼrifiy hamda tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirish konsepsiyasini tasdiqlasin.
4. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari infratuzilmasini yaxshilash, kompyuter sinf xonalarini zamonaviy texnikalar va boshqa vositalar bilan taʼminlash uchun:
Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov) Moliya vazirligi (T. Ishmetov), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari bilan kelishgan holda 2022-yil 1-sentabrga qadar 2023-2024-yillarda maktablarda maʼnan eskirgan kompyuter sinflarini yangilash boʻyicha dasturni Vazirlar Mahkamasiga tasdiqlash uchun kiritsin;
Iqtisodiyot va moliya vazirligi (Sh. Kudbiyev), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 2023-2024-yillarda maktablarda maʼnan eskirgan kompyuter sinflarini yangilash boʻyicha dasturni moliyalashtirish uchun Oʻzbekiston Respublikasi respublika budjeti hisobidan 200 milliard soʻm, mahalliy budjetlar hisobidan 200 milliard soʻm miqdorda mablagʻlar ajratilishini taʼminlasin;
Raqamli texnologiyalar vazirligi (Sh. Shermatov), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari bilan birgalikda 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab 400 nafargacha oʻquvchisi boʻlgan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida Internet tezligi kamida 40 Mbit/s, oʻquvchilar soni 400 nafardan yuqori boʻlganlarda — kamida 100 Mbit/s boʻlishini taʼminlasin;
Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini yuqori tezlikdagi Internetga ulash uchun zarur mablagʻlarni ajratsin;
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X.Umarova) 2023-yildan boshlab har yili 1-avgustga qadar Investitsiyalar va tashqi savdo vazirligi hamda Moliya vazirligiga umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida maʼnan eskirgan kompyuter texnikasi toʻgʻrisida maʼlumotlarni taqdim etib borsin;
Investitsiyalar, sanoat va savdo vazirligi (L. Kudratov) Iqtisodiyot va moliya vazirligi (Sh. Kudbiyev) bilan birgalikda 2024-yildan boshlab har yili Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tomonidan taqdim etiladigan maʼlumotlar asosida umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini zamonaviy kompyuterlar bilan taʼminlash boʻyicha moliyalashtirish manbalarini aniqlasin.
5. Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov) Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) bilan birgalikda:
2022-yil 1-sentabrga qadar fan oʻqituvchisi va maktab direktori lavozimlari uchun tanlovda ishtirok etishga onlayn ariza topshirish va nomzod haqida maʼlumotlarni joylashtirish imkonini beradigan maxsus elektron portalni yaratsin;
maxsus elektron portalda amaldagi hamda istiqbolda kadrlarga boʻlgan ehtiyoj, shuningdek, vakant lavozimlar toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni umumiy oʻrta taʼlim muassasalari va fanlar kesimida joylashtirish orqali milliy kadrlar zaxirasini shakllantirsin.
Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov), Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi (A. Toshkulov), Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi (Sh. Shermatov) 2022-yil 1-avgustga qadar oʻz axborot tizimlarining “Elektron hukumat” idoralararo integratsiya platformasi orqali maxsus elektron portal bilan integratsiyasini taʼminlasin.
6. Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari, Iqtisodiyot va moliya vazirligi (Sh. Kudbiyev), Investitsiyalar, sanoat va savdo vazirligi (L. Kudratov), Qurilish va uy-joy kommunal xoʻjaligi vazirligi (B. Zokirov) hamda Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 2022 — 2026-yillarda umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish va mukammal taʼmirlash hisobiga 1,2 million oʻquvchi oʻrni miqdoridagi yangi quvvatlar yaratilishini taʼminlasin.
Bunda, maktabgacha, umumiy oʻrta va maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlari hamda oʻquv kurslarini moddiy-texnik jihozlash boʻyicha talablar Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi tomonidan belgilanadi.
Belgilab qoʻyilsinki, asosiy prognoz koʻrsatkichlarga muvofiq umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish, mukammal taʼmirlash va jihozlash — Oʻzbekiston Respublikasining ijtimoiy va ishlab chiqarish infratuzilmasini rivojlantirish dasturlari doirasida ajratiladigan mablagʻlar, Davlat budjeti mablagʻlari, xalqaro moliya institutlarining kreditlari va grantlari, homiylik xayriyalari, xususiy sheriklar hamda nodavlat taʼlim tashkilotlari mablagʻlari, shuningdek, qonunchilik hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar hisobidan amalga oshiriladi.
Iqtisodiyot va moliya vazirligi (Sh. Kudbiyev), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari Oʻzbekiston Respublikasining ijtimoiy va ishlab chiqarish infratuzilmasini rivojlantirish dasturlari doirasida 2022 — 2026-yillarda umumiy oʻrta taʼlimda 700 ming oʻquvchi oʻrni miqdoridagi yangi quvvatlar yaratilishini taʼminlasin.
7. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) Kambagʻallikni qisqartirish va bandlik vazirligi (B. Musayev) hamda Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (I. Abduraxmonov) bilan birgalikda 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab:
boshlangʻich sinf oʻquvchilariga oʻquv rejaga kiritilgan fanlar doirasida mehnat bozorida mavjud boʻlgan turli kasblar toʻgʻrisida tushunchalar berib borsin;
kasb egalarining mehnat faoliyati bilan yaqindan tanishish maqsadida 5 — 7-sinf oʻquvchilari uchun turli uchrashuv va sayyor darslarni tashkil etsin;
7 — 9-sinf oʻquvchilarining kasbga moyilligini aniqlash boʻyicha tashxislar oʻtkazib borsin hamda natijalaridan kelib chiqib, ishlab chiqarish korxonalari, hunarmandchilik markazlari va boshqa tashkilotlarga ekskursiyalar tashkil qilsin;
hududlarning ijtimoiy-iqtisodiy salohiyati va oʻsish nuqtalariga muvofiq maktab oʻquvchilari uchun ustuvor kasblarni belgilasin hamda 10- va 11-sinf oʻquvchilarini ushbu kasblarga, shu jumladan kasb-hunarga oʻqitish markazlari, mahalla aholisini kasb-hunarga oʻqitish maskanlari, qisqa muddatli kurslar ochilgan taʼlim muassasalarida oʻqitish choralarini koʻrsin.
Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov), Qurilish vazirligi (B. Zokirov), Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi (N. Xusanov) 2022-yil 1-avgustga qadar umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining texnologiya fani ustaxonalari hamda kasb-hunar amaliyoti xonalari namunaviy loyihalarini ishlab chiqsin va tasdiqlasin.
Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab tasdiqlangan namunaviy loyihalar asosida umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining texnologiya fani ustaxonalarini hamda kasb-hunar amaliyoti xonalarini bosqichma-bosqich tashkil etish va jihozlash choralarini koʻrsin.
8. 2023-yil 1-yanvardan boshlab shunday tartib oʻrnatilsinki, unga muvofiq:
a) umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari har 11 yilda kamida bir marta majburiy tarzda attestatsiya va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi. Bunda, umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari muddatdan oldin attestatsiya va davlat akkreditatsiyasidan shartnoma asosida oʻtishi mumkin;
b) umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari quyidagi tartibda attestatsiya va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkaziladi:
faoliyat yuritayotgan umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari — amaldagi akkreditatsiya sertifikatining muddati tugaganidan soʻng 11 yil muddatga;
yangi tashkil etiladigan umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari — ular tashkil etilgan paytdan boshlab (belgilangan tartibda litsenziya olgan paytdan boshlab) 11 yil muddatga;
v) davlat umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarida xavf-xatarlar tahliliga asoslangan taʼlim sifati monitoringi joriy etiladi. Bunda:
monitoring natijalariga koʻra taʼlim sifatida pasayish kuzatilgan davlat umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarining faoliyati alohida rejaga muvofiq joyiga chiqqan holda oʻrganiladi;
joyiga chiqib oʻrganish natijasi boʻyicha davlat umumiy oʻrta taʼlim tashkiloti uchun faoliyat samaradorligini yaxshilash boʻyicha “yoʻl xarita”si ishlab chiqiladi;
“yoʻl xarita”sida belgilangan chora-tadbirlar oʻz vaqtida va lozim darajada bajarilishi uchun umumiy oʻrta taʼlim muassasasiga tuman (shahar) hokimliklari va xalq taʼlimi boʻlimlari koʻmak koʻrsatadi;
g) uzluksiz uch yil davomida faoliyat samaradorligi darajasi yuqori boʻlgan davlat va nodavlat umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarida tekshiruvlar tashkil etishga 3 yil muddatga moratoriy joriy qilinadi (potensial korrupsiogen holatlar bundan mustasno).
9. Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Tashkenbayev) va Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov) 2022-yil 1-oktabrga qadar:
davlat umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarida xavf-xatarlar tahliliga asoslangan taʼlim sifati monitoringini amalga oshirish tartibini;
umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarining faoliyatini ichki va tashqi baholashdan oʻtkazishning soddalashtirilgan tartibini belgilovchi Hukumat qarori loyihasini Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.
10. Davlat test markazi (M. Karimov) Xalq taʼlimi vazirligi (B. Saidov) bilan birgalikda 2022-yil 1-sentabrga qadar 2024-yildan boshlab umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim tashkilotlari hamda kasb-hunar maktablari bitiruvchilari uchun yakuniy davlat attestatsiyasini Davlat test markazi tomonidan imtihonlar shaklida oʻtkazishni nazarda tutuvchi Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining qarori loyihasini Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.
11. Belgilab qoʻyilsinki, Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining:
taʼlim berishga moʻljallangan binolari va inshootlarini taʼlim sohasidan tashqari boshqa maqsadlar uchun yuridik va jismoniy shaxslarga berilishi taqiqlanadi;
taʼlim berishga moʻljallangan, boʻsh turgan binolari hamda inshootlarini boshqa jismoniy va yuridik shaxslarga berish ular joylashgan hududning kamida 5 yillik demografik koʻrsatkichlarini inobatga olib, maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining roziligini olgan holda amalga oshiriladi.
12. Shunday tartib oʻrnatilsinki, unga muvofiq 2022-yil 1-sentabrdan boshlab:
maktabgacha va maktab taʼlimi tizimidagi muassasa va tashkilotlar rahbarlariga budjetdan tashqari mablagʻlarini mustaqil tasarruf etish huquqi beriladi;
2030-yil 1-yanvarga qadar maktabgacha va maktab taʼlimi tizimidagi muassasa va tashkilotlarning (vazirlik markaziy apparati va uning hududiy boʻlinmalaridan tashqari) budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan amalga oshiriladigan ish haqi va unga tenglashtirilgan toʻlovlarga ijtimoiy soliq stavkasi 1 foiz miqdorida belgilanadi;
qoʻshimcha xizmat koʻrsatishdan tushgan budjetdan tashqari mablagʻlarni yashirgan, shuningdek, xodimlarga norasmiy ish haqi toʻlagan xalq taʼlimi tizimidagi muassasa va tashkilotlarning rahbarlari qonunchilikda belgilangan tartibda javobgarlikka tortiladi.
13. Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari zimmasiga:
maktabgacha va maktab taʼlimi tizimini isloh qilish boʻyicha Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahar kengashlari tomonidan tasdiqlangan hududiy dasturlarda belgilangan vazifalarni oʻz vaqtida va sifatli amalga oshirilishini taʼminlash;
har chorakda hududiy dasturda belgilangan vazifalar ijrosini Qoraqalpogʻiston Respublikasi Joʻqorgʻi Kengesi va xalq deputatlari viloyat Kengashlari sessiyalarida muhokama etib borish hamda Maktab taʼlimi tizimini isloh qilish boʻyicha milliy kengashga bu haqida axborot kiritilishini taʼminlash;
hududdagi maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash hamda ularning infratuzilmasini yaxshilash;
maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish, kapital va joriy taʼmirlash, ularga tutash hududlarni obodonlashtirish, infratuzilmani (trotuarlar, yoʻllar va boshqalar) zarur holatda saqlash boʻyicha buyurtmachi funksiyasini amalga oshirish;
maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalarini elektr energiyasi, tabiiy gaz, ichimlik suvi, zarur sanitariya-gigiyena sharoitlari va boshqa kommunal xizmatlar bilan uzluksiz taʼminlash;
tumanlar (shaharlar)ni kompleks ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish boʻyicha sektor rahbarlari bilan birgalikda maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalarini oʻquv yiliga va kuz-qish mavsumiga oʻz vaqtida va samarali tayyorlash tadbirlarini amalga oshirish;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining xavfsizligini taʼminlash, shu jumladan hududlar atrofini oʻrash, ularga huquqbuzarliklar profilaktikasi boʻyicha inspektorlarni biriktirish, videokuzatuv kameralari va yongʻinga qarshi signalizatsiya tizimlarini oʻrnatish choralarini koʻrish;
maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalari hududining va koʻchmas mulkining butunligini hamda daxlsizligini belgilangan tartibda taʼminlash;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini rivojlantirish uchun investitsiyalarni va homiylik yordamini jalb qilishga koʻmaklashish;
maktabgacha va maktab taʼlimi muassasalariga koʻmaklashish masalalari boʻyicha vazirlik, idora va boshqa tashkilotlarning hududiy boʻlinmalari rahbarlarining hisobotlarini belgilangan tartibda eshitish;
oʻqituvchi kasbi maqomi va obroʻsini oshirish, ularga munosib mehnat sharoitlarini yaratish, pedagoglarning shaʼni va qadr-qimmati kamsitilishiga yoʻl qoʻymaslik va faoliyatiga aralashmaslik;
oʻquvchilar ongiga vatanparvarlik tuygʻularini va milliy qadriyatlarni singdirish, boy madaniy-tarixiy meros, milliy urf-odatlar, buyuk ajdodlarimiz maʼnaviy merosini oʻrganishlari uchun sharoitlarni yaratishda sektor rahbarlari va mutasaddi tashkilotlarni keng jalb etish;
soha xodimlari, taʼlim muassasalari rahbarlari, pedagoglarning Yangi Oʻzbekiston taraqqiyotidagi shaxsiy hissasi, oʻquvchilarni har tomonlama yetuk avlod etib tarbiyalashdagi masʼuliyatlarini his etishlari uchun targʻibot va tushuntirishlar olib borish;
rahbar va pedagog kadrlar tomonidan taʼlim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlarni, sohada joriy qilinayotgan yangiliklarni yanada kengroq targʻib etilishi, oʻquvchilarning kasbiy va shaxsiy rivojlanishlari uchun kerakli boʻlgan maʼlumotlarni olishlari uchun imkoniyatlarni kengaytirish, ularning bilimi va tafakkurini oshirish maqsadida maktabgacha va maktab taʼlimi yoʻnalishidagi bosma nashrlarni taʼlim muassasalariga yetkazib berishni taʼminlash vazifalari yuklansin.
14. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim qarorlariga 2-ilovaga muvofiq oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritilsin.
15. Xalq taʼlimi vazirligi manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda ikki oy muddatda qonunchilik hujjatlariga ushbu qarordan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritsin.
16. Mazkur qarorning ijrosini samarali tashkil qilishga masʼul va shaxsiy javobgar etib maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri X. Umarova, iqtisodiyot va moliya vaziri Sh. Kudbiyev, Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari belgilansin.
Qaror ijrosini har chorakda muhokama qilib borish, ijro uchun masʼul idoralar faoliyatini muvofiqlashtirish va nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A.N. Aripov hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti maslahatchisi A.A. Abduvaxitov zimmasiga yuklansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PQ-241-son qaroriga 2-ILOVA
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim qarorlariga kiritilayotgan oʻzgartirish va qoʻshimchalar
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2012-yil 10-dekabrdagi “Chet tillarni oʻrganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-1875-son qarorining 1-bandida :
a) toʻrtinchi xatboshidagi “mablagʻlari hisobidan” soʻzlaridan keyin “qonunchilik hujjatlarida belgilangan tartibda” soʻzlari bilan toʻldirilsin;
b) beshinchi xatboshi chiqarib tashlansin.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 22-dekabrdagi “Mahalliy ijroiya hokimiyati organlari faoliyatini yanada takomillashtirish toʻgʻrisida”gi PQ-2691-son qarori 4 1 -bandining uchinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“Belgilansinki:
Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi Raisining oʻrinbosari, Andijon, Jizzax, Namangan, Navoiy, Sirdaryo, Surxondaryo va Fargʻona viloyatlari hokimlarining turizm, sport, madaniyat, madaniy meros va ommaviy kommunikatsiyalar masalalari boʻyicha oʻrinbosarlarining kotibiyatiga qoʻshimcha bir nafar shtat birligini ajratish Turizm va sport vazirligi tizimidagi sport-taʼlim muassasalarining shtat birliklarini qisqartirish hisobiga amalga oshiriladi;
Qoraqalpogʻiston Respublikasi xalq taʼlimi vaziri, viloyatlar xalq taʼlimi boshqarmasi boshliqlari, Toshkent shahar xalq taʼlimi bosh boshqarmasi boshligʻi, tuman (shahar) xalq taʼlimi boʻlimi mudirlari bir vaqtning oʻzida tegishincha Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi Raisi, viloyatlar va Toshkent shahar, tuman (shahar) hokimlarining taʼlim va tarbiya masalalari boʻyicha maslahatchilari hisoblanadi”.
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 14-martdagi “Oʻrta maxsus, kasb-hunar taʼlimi muassasalari faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-2829-son qarori 3-bandining yettinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“2017/2018 oʻquv yilidan boshlab akademik litseylar va kasb-hunar maktablari oʻquvchilarini umumiy oʻrta taʼlim muassasalari uchun moʻljallangan umumtaʼlim fanlari boʻyicha darsliklar bilan taʼminlash qonunchilik hujjatlarida belgilangan tartibda Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamgʻarmasining aylanma mablagʻlari hamda Davlat budjeti mablagʻlari hisobidan amalga oshiriladi”.
4. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-sentabrdagi “Xalq taʼlimi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3931-son qarorida :
a) 2-band oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
b) 3-bandning “ a ” va “b” kichik bandlari oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
v) 4-bandda :
quyidagi mazmundagi oʻn toʻrtinchi xatboshi bilan toʻldirilsin:
“davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalari hududida oʻrnatilgan video kuzatuv kameralari va biometrik identifikatsiya tizimlari orqali qayd etilgan huquqbuzarliklar uchun Oʻzbekiston Respublikasining Maʼmuriy javobgarlik toʻgʻrisidagi kodeksiga muvofiq undiriladigan jarimalar summalarining 50 foizi”;
oʻn toʻrtinchi — yigirma oltinchi xatboshilari tegishincha oʻn beshinchi — yigirma yettinchi xatboshilar deb hisoblansin;
“v” kichik band oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
g) 6-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“6. Vazirlikka, uning hududiy boʻlinmalari va idoraviy boʻysunuvidagi tashkilotlarga hamda umumtaʼlim muassasalariga Vazirlik huzuridagi “Innovatsiya, texnologiya va strategiya markazi” davlat unitar korxonasi bilan toʻgʻridan-toʻgʻri shartnomalar tuzish huquqi berilsin va ushbu shartnomalar maxsus axborot portalida roʻyxatdan oʻtkazilsin”;
d) 10-bandda :
beshinchi xatboshi chiqarib tashlansin;
oltinchi — oʻn birinchi xatboshilar tegishincha beshinchi — oʻninchi xatboshilar deb hisoblansin;
e) 12-bandda :
beshinchi xatboshi chiqarib tashlansin;
oltinchi — toʻqqizinchi xatboshilar tegishincha beshinchi — sakkizinchi xatboshilar deb hisoblansin;
j) 10 , 11 va 12-bandlardagi tegishli kelishikdagi “davlat-xususiy sheriklik toʻgʻrisidagi kelishuv” soʻzlari tegishli kelishikdagi “davlat-xususiy sheriklik toʻgʻrisidagi bitim” soʻzlari bilan almashtirilsin;
z) 23-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“23. Vazirlikning markaziy apparati va “Xalq taʼlimi sohasida loyiha hujjatlariga texnik topshiriqlarni ishlab chiqish va qurilish obyektlari sifatini monitoring qilish boʻyicha injiniring kompaniyasi” DUK Toshkent shahri, Shayxontohur tumani, Navoiy koʻchasi, 2a-uyda joylashtirilsin”;
i) 1-ilovada :
“Xalq taʼlimi sohasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirish markazi,” va “Xalq taʼlimini rivojlantirish jamgʻarmasi,” soʻzlari chiqarib tashlansin;
“Maktabdan tashqari taʼlim muassasalari” blokidan keyin “Xalq taʼlimi xodimlarini ragʻbatlantirish jamgʻarmalari” bloki bilan toʻldirilsin.
5. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 22-apreldagi “Bola huquqlari kafolatlarini yanada kuchaytirishga oid qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-4296-son qarorining 6-bandi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“6. Quyidagilar uchun oliy taʼlim muassasalariga abituriyentlarni qabul qilishning umumiy soniga qoʻshimcha ravishda bir foizgacha davlat granti asosidagi qabul kvotalari ajratiladi:
2019/2020 oʻquv yilidan boshlab “Mehribonlik” uylari va bolalar shaharchalarining bitiruvchilari boʻlgan chin yetimlar uchun;
2021/2022 oʻquv yilidan boshlab SOS — bolalar mahallalari va oilaviy bolalar uylari bitiruvchilari, shuningdek, vasiylikka, homiylikka yoki oilaga tarbiyaga olingan (patronat) yetim bolalar (yigirma besh yoshga toʻlmagan) uchun”.
6. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 14-maydagi “Oliy taʼlim muassasalariga test sinovlari orqali qabul qilish tizimini takomillashtirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-4319-son qarorida :
a) 2-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“Belgilab qoʻyilsinki:
test sinovi topshiriqlari davlat taʼlim standartlari va oʻquv dasturlari asosida tuziladi;
test sinovi materiallarining maʼno-mazmuni umumiy oʻrta taʼlim tizimidagi fanlarning oʻquv dasturlariga moslashtiriladi;
abituriyentlarning nazariy bilimlarni oʻzlashtirish darajasi bilan birga mantiqiy fikrlashi, masala va misollarni bajara olish qobiliyati va taʼlimning keyingi bosqichiga tayyorgarligini baholaydigan, kompetensiyaga asoslangan test topshiriqlari ishlab chiqiladi;
bakalavriat taʼlim yoʻnalishlariga mos test sinovi topshiriladigan fanlar majmuasi, baholash mezonlari, test topshiriqlari soni va test sinovlarini oʻtkazishning aniq muddatlari Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilish boʻyicha davlat komissiyasi tomonidan, Toshkent davlat yuridik universiteti bakalavriat taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha test sinovlari topshiriladigan fanlar majmuasi esa universitet tomonidan belgilanadi;
bakalavriat taʼlim yoʻnalishlariga mos test sinovi topshiriladigan fanlar majmuasi har yili 15-oktabrga qadar eʼlon qilinadi;
Oʻzbekiston Respublikasining oliy taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilishning davlat buyurtmasi parametrlari tasdiqlangandan soʻng, yangi bakalavriat taʼlim yoʻnalishlari tashkil etilgan taqdirda, ularga mos test sinovi topshiriladigan fanlar majmuasi alohida tasdiqlanadi;
2019/2020 oʻquv yili qabulidan boshlab Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilish boʻyicha davlat komissiyasi tomonidan belgilanadigan davlat oliy taʼlim muassasalariga bakalavriatga oʻqishga kirish uchun abituriyentlar Davlat xizmatlari markazlari yoki Oʻzbekiston Respublikasi Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali orqali murojaat qiladilar”;
b) 4-bandning beshinchi xatboshisi “foizigacha” soʻzidan keyin “(ragʻbatlantirish koeffitsiyentini hisobga olgan holda)” soʻzlari bilan toʻldirilsin”.
7. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 30-sentabrdagi “Xalq taʼlimi tizimidagi maktabdan tashqari taʼlim samaradorligini tubdan oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4467-son qarorida :
a) 1-bandning beshinchi xatboshisidagi “2020 — 2023-yillarda” soʻzlari “2025-yilga qadar” soʻzlari bilan almashtirilsin;
b) 5-bandning ikkinchi xatboshisidagi “2020/2021” raqamlari “2022/2023” raqamlari bilan almashtirilsin;
v) 13-bandning uchinchi xatboshisidagi “koʻchma kutubxonalar” soʻzlari “mahallalar kutubxonalari” soʻzlari bilan almashtirilsin;
g) 14-band oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
d) 1-ilovada :
6-pozitsiyaning “Tadbirlar nomi” ustunidagi “vositalar uchun elektron formatdagi dasturiy loyihalarni” soʻzlari “vositalarning elektron formatlarini” soʻzlari bilan almashtirilsin;
8-pozitsiyaning “Tadbirlar nomi” ustunidagi “onlayn” soʻzi chiqarib tashlansin;
24, 31-pozitsiyalar chiqarib tashlansin;
26-pozitsiyaning “Tadbirlar nomi” ustunidagi “va onlayn kitoblar oʻqish” soʻzlari chiqarib tashlansin;
27-pozitsiyaning “Tadbirlar nomi” ustunidagi “600” raqami “120” raqami bilan almashtirilsin;
e) 4-ilovaning matni quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“2019 — 2024-yillarda Xalq taʼlimi tizimidagi maktabdan tashqari taʼlim tizimini rivojlantirishning maqsadli koʻrsatkichlari
T/r Koʻrsatkichlar nomi Oʻlchov birligi Yillar kesimida 2019 2020 2021 2022 2023 2024 I. Maktabdan tashqari taʼlim tizimini tashkil qilish va boshqarishni takomillashtirish 1. “Barkamol avlod” bolalar maktablarini oliy maʼlumotli mutaxassislar bilan toʻldirish. Foizda (jami toʻgarak rahbarlari soniga nisbatan) 25 30 35 37 40 43 2. Oʻquvchilarni “Barkamol avlod” bolalar maktablariga qamrab olish. Foizda (jami umumtaʼlim maktablardagi oʻquvchilar soniga nisbatan) 2,4 4,5 5,7 5,8 5,9 6,0 3. “Barkamol avlod” bolalar maktablarida “STEAM — taʼlim” (Science — tabiiy fanlar, Technology — texnologiyalar, Engineering — muhandislik, Art — sanʼat, Mathematics — matematika) dasturini amaliyotga joriy etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) mavjud emas 7 20 22 24 25 4. “Barkamol avlod” bolalar maktablarida “Axborot texnologiyalari”, “Dasturlash”, “Mexatronika” va “Robototexnika” yoʻnalishlari boʻyicha toʻgarak aʼzolari sonini oshirish. Ishtirok etuvchi oʻquvchilar foizda (jami toʻgarakka jalb etilgan oʻquvchilar soniga nisbatan) 12 14 16 18 20 22 II. Oʻquvchilar oʻrtasida kitobxonlikni targʻib qilish va kitob mutolaasini rivojlantirish 5. Umumtaʼlim maktablari oʻquvchilari oʻrtasida kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini shakllantirish orqali kitobxonlar sonini oshirish. Foizda (jami umumtaʼlim maktablaridagi oʻquvchilar soniga nisbatan) 12 14 15 16 18 20 6. “Bolalar kutubxonalari” va maktab kutubxonalari uchun milliy adabiyot va jahon adabiyoti durdonalariga kiruvchi asarlarning audiokitob shaklini yaratish. Dona 60 80 90 100 110 120 7. Oilaviy kitobxonlikni targʻib qilish, kelajakda yosh shoir va yozuvchilarning yetuk shogirdlarini yetishtirish maqsadida turli tanlovlar tashkil etish. Tadbirlar soni 2 3 4 5 6 7 III. Maktabdan tashqari taʼlim muassasalarida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish, jihozlar bilan taʼminlash va davlat-xususiy sheriklikni yoʻlga qoʻyish 8. Davlat-xususiy sheriklik asosida robototexnika va injenerlik toʻgaraklari ulushi. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) mavjud emas 3 5 6 7 8 9. Xorijiy tillar toʻgaraklarini tashkil etishda xususiy sektor vakillarining ulushi. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) mavjud emas 12 14 15 16 17 10. “Barkamol avlod” bolalar maktablari va “Bolalar kutubxonalari”dagi mavjud hujjatlar, statistik maʼlumotlar hamda hisobotlarni raqamlashtirish. Foizda mavjud emas 15 20 22 25 30 11. “Barkamol avlod” bolalar maktablarini keng polosali Internet tarmogʻiga ulash. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) 5 30 60 85 100 - 12. “Bolalar kutubxonalari”da xorijiy davlatlar kutubxonalariga onlayn sayohatlar uyushtirish imkoniyatini beruvchi virtual maydonlar tashkil etish. Foizda (jami kutubxonalar soniga nisbatan) mavjud emas 2 4 5 6 7 13. “Barkamol avlod” bolalar maktablarida mamlakatimiz va xorijiy davlatlar madaniyati, urf-odatlari, diqqatga sazovor joylari bilan oʻquvchilarni yaqindan tanishtirishga qaratilgan onlayn sayohatlarni oʻz ichiga olgan virtual maydonlar tashkil etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) mavjud emas 2 4 5 6 7 14. “Barkamol avlod” bolalar maktablaridagi oʻquv dasturlari, oʻquv qoʻllanmalari va koʻrgazmali vositalarning elektron formatlarini ishlab chiqish. Foizda mavjud emas 20 35 38 40 43 15. “Barkamol avlod” bolalar maktablarida texnik ijodiyot yoʻnalishi boʻyicha onlayn toʻgaraklar tashkil etish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) mavjud emas 5 8 10 12 15 16. Kitoblardan foydalanish samaradorligini hisobga olish uchun QR-kodlar yordamida elektron kitoblar toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni joylashtirish va ularni mobil qurilmalarga yuklab olish hamda oʻqish imkoniyatini yaratish. Foizda (jami maktablar soniga nisbatan) mavjud emas 2 5 7 9 10 17. “Barkamol avlod” bolalar maktablari toʻgarak aʼzolarining xalqaro miqyosdagi tadbirlardagi munosib ishtiroki. Ishtirok etuvchi oʻquvchilar foizda (jami toʻgarak aʼzolari soniga nisbatan) 0,2 0,7 1,2 1,5 1,7 1,9 ” .
8. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 9-dekabrdagi “Byurokratik toʻsiqlarni yanada qisqartirish hamda davlat organlari va tashkilotlari faoliyatiga zamonaviy boshqaruv tamoyillarini joriy qilish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4546-son qarorining 1-ilovasi 10-pozitsiyasi “Mahalliy ijro etuvchi hokimiyat organlarining funksiyalari (vakolatlari) beriladigan subyekt” ustunidagi “Qoraqalpogʻiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi va viloyat xalq taʼlimi boshqarmalari” soʻzlari “Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi” soʻzlari bilan almashtirilsin.
9. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 10-fevraldagi “Oʻzbekiston Respublikasida gematologiya va transfuziologiya xizmatlarini rivojlantirish hamda onkogematologik va davolash qiyin boʻlgan kasalliklarga chalingan shaxslarni yanada qoʻllab-quvvatlash chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4592-son qarorining 10-bandida :
a) quyidagi mazmundagi oltinchi xatboshi bilan toʻldirilsin:
“Sogʻliqni saqlash vazirligi tomonidan tasdiqlangan roʻyxat asosida ogʻir kasallikka chalingan yetim bolalar va ota-ona qaramogʻidan mahrum boʻlgan bolalarning respublikada yoʻlga qoʻyilmagan jarrohlik amaliyotlari boʻyicha xorijiy davlatlardagi jarrohlik operatsiyalari bilan bogʻliq xarajatlarni qoplash uchun”;
b) oltinchi xatboshi yettinchi xatboshi deb hisoblansin.
10. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 7-maydagi “Matematika sohasidagi taʼlim sifatini oshirish va ilmiy-tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4708-son qarorida :
a) 5-bandning uchinchi xatboshisi chiqarib tashlansin;
b) 8-bandning yettinchi xatboshisi chiqarib tashlansin.
11. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 12-avgustdagi “Kimyo va biologiya yoʻnalishlarida uzluksiz taʼlim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4805-son qarorida :
a) 6-bandning toʻrtinchi va beshinchi xatboshilari chiqarib tashlansin;
b) 5-ilovada :
13-pozitsiyaning “Ijro muddati” ustunidagi “2021/2022” raqamlari “2022/2023” raqamlari bilan almashtirilsin;
14-pozitsiyaning “Ijro muddati” ustunidagi “2022/2023” raqamlari “2023/2024” raqamlari bilan almashtirilsin.
12. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-oktabrdagi “Axborot texnologiyalari sohasida taʼlim tizimini yanada takomillashtirish, ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish va ularni IT-industriya bilan integratsiya qilish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4851-son qarorining 9-bandi oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.
13. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 19-martdagi “Fizika sohasidagi taʼlim sifatini oshirish va ilmiy tadqiqotlarni rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-5032-son qarori 6-bandining ikkinchi xatboshisi chiqarib tashlansin.
14. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 15-apreldagi “Jamoat xavfsizligini taʼminlash sohasida professional kadrlarni tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-5077-son qarorining 2-bandida :
a) quyidagi mazmundagi toʻrtinchi xatboshi bilan toʻldirilsin:
“harbiy vatanparvarlik, maʼnaviy-maʼrifiy tarbiya va yoshlar bilan ijtimoiy ishlash yoʻnalishida oʻquv-tarbiya muassasalari tarbiyachilarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish”;
b) toʻrtinchi — oltinchi xatboshilar tegishincha beshinchi — yettinchi xatboshilar deb hisoblansin.
15. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 19-maydagi “Oʻzbekiston Respublikasida xorijiy tillarni oʻrganishni ommalashtirish faoliyatini sifat jihatidan yangi bosqichga olib chiqish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-5117-son qarorining 5-bandi “ a ” va “b” kichik bandlari quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“a) taʼlim muassasalarining kamida S1 darajadagi milliy yoki unga tenglashtirilgan mos darajadagi xalqaro tan olingan sertifikatga ega xorijiy tillar (ingliz, fransuz, nemis, ispan, italyan, arab, xitoy, yapon, koreys, turk, fors, pushtu, dari, urdu, hind) oʻqituvchilariga ularning bazaviy tarif stavkasiga nisbatan har oylik 50 foiz miqdorida qoʻshimcha ustama haqi toʻlab borilsin.
Bunda, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus va professional taʼlim muassasalari oʻqituvchilarining kamida S1 darajadagi xalqaro sertifikatni olish uchun imtihon topshirish bilan bogʻliq xarajatlari Davlat budjetidan pedagog kadrlar malakasini oshirish uchun ajratiladigan mablagʻlar, davlat oliy taʼlim muassasalari oʻqituvchilarining xarajatlari esa oliy taʼlim muassasalarining oʻz mablagʻlari hisobidan qoplanishi belgilansin;
b) umumiy oʻrta, oʻrta maxsus va professional taʼlim muassasalarining kamida S1 darajadagi milliy yoki unga mos darajadagi xalqaro sertifikatga ega xorijiy tillar (ingliz, fransuz, nemis, ispan, italyan, arab, xitoy, yapon, koreys, turk, fors, pushtu, dari, urdu, hind) oʻqituvchilari attestatsiya jarayonida malaka sinovi uchun maksimal ball bilan baholanib, xorijiy til moduli boʻyicha sinovdan ozod etilsin.
Bunda, mazkur sertifikatni olish muqobil malaka oshirish shakli sifatida tan olinsin”.
16. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 29-iyundagi PQ-5168-son qarori bilan tasdiqlangan Yuridik xizmat koʻrsatish markazlari toʻgʻrisidagi nizom quyidagi mazmundagi 2 1 -band bilan toʻldirilsin:
“2 1 . Yetim bolalar va ota-ona qaramogʻidan mahrum boʻlgan bolalar hamda ularni farzandlikka yoki vasiylikka (homiylikka, patronatga) olgan fuqarolarga Markazlar tomonidan bepul yuridik xizmat koʻrsatiladi”.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV
Toshkent sh.,
2022-yil 11-may,
PQ-241-son
Президента Республики Узбекистан
Постановление
О дополнительных мерах по развитию дошкольного и школьного образования
В целях обеспечения исполнения Указа Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 «Об утверждении Национальной программы по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах»:
1. В целях повышения эффективности духовно-просветительской работы в учреждениях общего среднего образования и усиления ответственности директоров школ, родителей и председателей махаллей в этом направлении Министерство дошкольного и школьного образования совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами начиная с 1 сентября 2022 года сформировать и регулярно объявлять рейтинг образцовых школ (далее — рейтинг) в разрезе всех районов (городов) республики.
Определить, что:
в рамках рейтинга по итогам каждого учебного года на основании критериев, утвержденных Министерством дошкольного и школьного образования, осуществляется оценка состояния духовно-просветительской работы, проводимой в учреждениях общего среднего образования;
для оценки и ведения рейтинга состояния духовно-просветительской работы, проводимой в учреждениях общего среднего образования, под руководством начальников отделов дошкольного и школьного образования районов (городов) создаются специальные комиссии;
учреждения общего среднего образования на основе рейтинговых показателей разделяются на «зеленую», «желтую» и «красную» категории;
в учреждениях общего среднего образования, включенных на основе рейтинговых показателей в категорию «красная», принимаются необходимые меры по повышению эффективности духовно-просветительской работы.
2. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерству внутренних дел (П. Бобожонов), Министерству обороны (Б. Курбанов), Национальной гвардии (Р. Джураев), Агентству по делам молодежи (А. Саъдуллаев), Республиканскому центру духовности и просветительства (М. Ходжиматов) совместно с другими министерствами и ведомствами начиная с 1 сентября 2022 года в учреждениях общего среднего образования, включенных на основе рейтинговых показателей в категорию «красная»:
организовать для учащихся школ встречи, мотивационные беседы и мастер-классы с привлечением представителей интеллигенции и старшего поколения, успешных предпринимателей, руководителей кластеров и промышленных предприятий, известных артистов, спортсменов и актеров, а также популярных блогеров;
принять меры по проведению для учащихся школ уроков патриотизма «Ватанпарварлик» и двухдневных военно-полевых занятий на полигонах, а также привлечению их в школы наездников, организовать беседы за «круглым столом» по темам «Мы все ответственны за мир и спокойствие Родины!», «Свобода Родины — гарант счастья!», «Служить Родине — высокая честь» с участием офицеров, сержантов воинских частей и ветеранов Вооруженных Сил;
организовать экскурсии учащихся в архитектурные и исторические памятники, учреждения культуры, а также природоохранные зоны;
проводить спортивные соревнования, концертные представления и выставки произведений искусства исходя из интересов и пожеланий учащихся;
осуществлять работу по пропаганде научного и культурного наследия наших великих предков, их поучительного жизненного пути, а также внесенного ими вклада в развитие мировой цивилизации, организовать научные недели, семинары и конференции, посвященные датам рождения великих мыслителей и ученых;
проводить разъяснительную работу о роли, обязанностях и ответственности родителей в воспитании детей на основе жизненных примеров, организовать открытые диалоги и учебные семинары по интересующим и волнующим их вопросам.
Министерству занятости и сокращения бедности (Б. Мусаев) совместно с Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей, города Ташкента и районов (городов), а также органами самоуправления граждан внедрить практику ежеквартального поощрения, вручения «благодарственного письма» и подарков родителям примерных учащихся, а также широкого освещения их деятельности в средствах массовой информации.
3. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова):
до 1 августа 2022 года — пересмотреть правила внутреннего распорядка и этики поведения в учреждениях общего среднего образования, определить в них роль и ответственность школы и родителей в воспитании ребенка, а также их обязательства и порядок участия в образовательно-воспитательном процессе;
разместить правила внутреннего распорядка и этики поведения в учреждениях общего среднего образования на своем официальном веб-сайте и в информационной системе «my.maktab.uz»;
начиная с 1 сентября 2022 года — знакомить родителей учащихся школ с правилами внутреннего распорядка и этики поведения в учреждении общего среднего образования посредством информационной системы «my.maktab.uz».
Кабинету Министров в месячный срок утвердить Концепцию повышения эффективности духовно-просветительской и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования.
4. В целях улучшения инфраструктуры информационно-коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего образования, обеспечения компьютерных кабинетов современной техникой и другими средствами:
Министерству народного образования (Б. Саидов) при согласовании с Министерством финансов (Т. Ишметов), Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента до 1 сентября 2022 года внести на утверждение в Кабинет Министров Программу по обновлению морально устаревших компьютерных классов в школах на 2023-2024 годы;
Министерству экономики и финансов (Ш. Кудбиев), Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента для финансирования Программы по обновлению морально устаревших компьютерных классов в школах на 2023-2024 годы обеспечить выделение за счет республиканского бюджета Республики Узбекистан — средств в размере 200 миллиардов сумов, за счет местных бюджетов — 200 миллиардов сумов;
Министерству цифровых технологий (Ш. Шерматов) совместно с Министерством дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента начиная с 2022/2023 учебного года обеспечить в учреждениях общего среднего образования с количеством учащихся до 400 скорость интернета не менее 40 Мбит/с, с количеством учащихся более 400 — не менее 100 Мбит/с;
Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента выделить необходимые средства для подключения учреждений общего среднего образования к высокоскоростному интернету;
Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) начиная с 2023 года ежегодно в срок до 1 августа представлять в Министерство инвестиций и внешней торговли, Министерство финансов сведения о морально устаревшей компьютерной технике в учреждениях общего среднего образования;
Министерству инвестиций, промышленности и торговли (Л. Кудратов) совместно с Министерством экономики и финансов (Ш. Кудбиев) начиная с 2024 года ежегодно на основании сведений, представляемых Министерством дошкольного и школьного образования, определять источники финансирования по обеспечению учреждений общего среднего образования современными компьютерами.
5. Министерству народного образования (Б. Саидов) совместно с Министерством занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов):
до 1 сентября 2022 года создать специальный электронный портал, дающий возможность подачи заявления и размещения в режиме онлайн сведений о кандидате для участия в конкурсе на должности учителя и директора школы;
сформировать национальный кадровый резерв путем размещения на специальном электронном портале сведений о текущем и перспективном спросе на кадры, а также о вакантных должностях в разрезе учреждений общего среднего образования и школьных предметов.
Министерству занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов), Министерству высшего и среднего специального образования (А. Тошкулов), Министерству по развитию информационных технологий и коммуникаций (Ш. Шерматов) до 1 августа 2022 года обеспечить интеграцию своих информационных систем со специальным электронным порталом посредством межведомственной интеграционной платформы «Электронное правительство».
6. Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента, Министерству экономики и финансов (Ш. Кудбиев), Министерству инвестиций, промышленности и торговли (Л. Кудратов), Министерству строительства и жилищно-коммунального хозяйства (Б. Зокиров) и Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) обеспечить создание новых мощностей в количестве 1,2 миллиона ученических мест за счет строительства, реконструкции и капитального ремонта учреждений общего среднего образования в 2022 — 2026 годах.
При этом требования к материально-техническому оснащению организаций дошкольного, общего среднего и внешкольного образования, а также учебных курсов устанавливаются Республиканским научно-методическим центром развития образования.
Установить, что в соответствии с основными прогнозными параметрами строительство, реконструкция, капитальный ремонт и оснащение учреждений общего среднего образования осуществляются за счет средств, выделяемых в рамках программ развития социальной и производственной инфраструктуры Республики Узбекистан, средств Государственного бюджета, кредитов и грантов международных финансовых институтов, благотворительных пожертвований, средств частных партнеров и негосударственных образовательных организаций, а также иных источников, не запрещенных актами законодательства.
Министерству экономики и финансов (Ш. Кудбиев), Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента обеспечить создание новых мощностей в количестве 700 тысяч ученических мест в общем среднем образовании в 2022 — 2026 годах в рамках программ развития социальной и производственной инфраструктуры Республики Узбекистан.
7. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) совместно с Министерством занятости и сокращения бедности (Б. Мусаев), Министерством высшего образования, науки и инноваций (И. Абдурахмонов) начиная с 2022/2023 учебного года:
разъяснять учащимся начальных классов о различных профессиях, имеющихся на рынке труда, в рамках предметов, включенных в учебный план;
в целях непосредственного ознакомления с трудовой деятельностью профессионалов своего дела организовать с их участием различные встречи и выездные уроки для учащихся 5 — 7 классов;
проводить диагностику по выявлению склонности учащихся 7 — 9 классов к профессии и исходя из результатов организовать экскурсии на производственные предприятия, в ремесленнические центры и другие организации;
определить приоритетные профессии для учащихся школ в соответствии с социально-экономическим потенциалом и точками роста регионов, а также принять меры по обучению учащихся 10 и 11 классов данным профессиям, в том числе в центрах профессионального обучения, пунктах обучения профессии жителей махалли и образовательных учреждениях, в которых открыты краткосрочные курсы.
Министерству народного образования (Б. Саидов), Министерству строительства (Б. Зокиров), Министерству занятости и трудовых отношений (Н. Хусанов) до 1 августа 2022 года разработать и утвердить типовые проекты мастерских по предмету «технология» и кабинетов профессиональной практики учреждений общего среднего образования.
Совету Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятам областей и города Ташкента начиная с 2022/2023 учебного года принять меры по поэтапному созданию и оснащению мастерских по предмету «технология» и кабинетов профессиональной практики учреждений общего среднего образования на основе утвержденных типовых проектов.
8. Установить начиная с 1 января 2023 года порядок, в соответствии с которым:
а) организации общего среднего образования в обязательном порядке проходят аттестацию и государственную аккредитацию не реже одного раза в 11 лет. При этом организации общего среднего образования вправе досрочно пройти аттестацию и государственную аккредитацию на договорной основе;
б) организации общего среднего образования проходят аттестацию и государственную аккредитацию в следующем порядке:
действующие организации общего среднего образования — сроком на 11 лет после окончания срока действия имеющегося у них сертификата об аккредитации;
вновь создаваемые организации общего среднего образования — сроком на 11 лет с момента их учреждения (с момента получения лицензии в установленном порядке);
в) в государственных организациях общего среднего образования внедряется мониторинг качества образования, основанный на риск-анализе. При этом:
деятельность государственных организаций общего среднего образования, в которых по результатам мониторинга наблюдалось снижение качества образования, изучается согласно отдельному плану с выездом на место;
по результатам изучения с выездом на место для государственной организации общего среднего образования разрабатывается «Дорожная карта» по улучшению эффективности ее деятельности;
для своевременного выполнения на должном уровне мер, определенных в «Дорожной карте», учреждению общего среднего образования оказывают содействие хокимияты и отделы народного образования районов (городов);
г) в государственных и негосударственных организациях общего среднего образования, показывающих непрерывно на протяжении трех лет высокий уровень эффективности деятельности, вводится мораторий на организацию проверок сроком на 3 года (за исключением потенциальных коррупциогенных случаев).
9. Государственной инспекции по надзору за качеством образования (У. Ташкенбаев) и Министерству народного образования (Б. Саидов) до 1 октября 2022 года внести в Кабинет Министров:
порядок осуществления в государственных организациях общего среднего образования мониторинга качества образования, основанного на риск-анализе;
проект Правительственного решения, определяющий упрощенный порядок проведения внутренней и внешней оценки деятельности организаций общего среднего образования.
10. Государственному центру тестирования (М. Каримов) совместно с Министерством народного образования (Б. Саидов) до 1 сентября 2022 года внести в Кабинет Министров проект постановления Президента Республики Узбекистан, предусматривающий проведение начиная с 2024 года итоговой государственной аттестации для выпускников организаций общего среднего и среднего специального образования, а также профессиональных школ Государственным центром тестирования в форме экзаменов.
11. Определить, что:
здания и сооружения, принадлежащие Министерству дошкольного и школьного образования и предназначенные для обучения, запрещается предоставлять юридическим и физическим лицам для иных целей, не связанных с образованием;
пустующие здания и сооружения Министерства дошкольного и школьного образования , предназначенные для обучения, могут передаваться другим физическим и юридическим лицам только с согласия министра дошкольного и школьного образования и с учетом пятилетних демографических показателей территории их расположения.
12. Установить порядок, в соответствии с которым начиная с 1 сентября 2022 года:
руководителям учреждений и организаций системы дошкольного и школьного образования предоставляется право самостоятельно распоряжаться внебюджетными средствами;
до 1 января 2030 года ставка социального налога на заработную плату и приравненные к ней платежи, осуществляемые за счет внебюджетных средств учреждений и организаций в системе дошкольного и школьного образования (за исключением центрального аппарата министерства и его территориальных подразделений), устанавливается в размере 1 процента;
руководители учреждений и организаций в системе народного образования, сокрывшие внебюджетные средства, поступившие от оказания дополнительных услуг, а также выплатившие работникам неофициальную заработную плату, привлекаются к ответственности в порядке, установленном законодательством.
13. Возложить на Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента задачи по:
обеспечению своевременной и качественной реализации задач, определенных в территориальных программах, утвержденных советами Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента по реформированию системы дошкольного и школьного образования;
ежеквартальному обсуждению исполнения задач, определенных в территориальной программе, на сессиях Жокаргы Кенеса Республики Каракалпакстан и областных Кенгашей народных депутатов, а также обеспечению внесения информации об этом в Национальный совет по реформированию системы школьного образования;
укреплению материально-технической базы и улучшению инфраструктуры учреждений дошкольного и школьного образования в регионах;
осуществлению функции заказчика по строительству, реконструкции, капитальному и текущему ремонту учреждений дошкольного и школьного образования, благоустройству прилегающих к ним территорий, содержанию инфраструктуры (тротуаров, дорог и других) в надлежащем состоянии;
непрерывному обеспечению учреждений дошкольного и школьного образования электроэнергией, природным газом, питьевой водой, необходимыми санитарно-гигиеническими условиями и другими коммунальными услугами;
осуществлению совместно с руководителями секторов по комплексному социально-экономическому развитию районов (городов) мероприятий по своевременной и эффективной подготовке учреждений дошкольного и школьного образования к учебному году и осенне-зимнему периоду;
принятию мер по обеспечению безопасности учреждений общего среднего образования, в том числе ограждению прилегающей территории, прикреплению к ним инспекторов по профилактике правонарушений, установке камер видеонаблюдения и системы противопожарной сигнализации;
обеспечению целостности и неприкосновенности территории и недвижимости учреждений дошкольного и школьного образования в установленном порядке;
содействию привлечению инвестиций и спонсорской помощи для развития учреждений общего среднего образования;
заслушиванию в установленном порядке отчетов руководителей территориальных подразделений министерств, ведомств и других организаций по вопросам содействия учреждениям дошкольного и школьного образования;
повышению статуса и престижа профессии учителя, созданию для педагогов достойных условий труда, недопущению унижения их чести и достоинства, невмешательству в их деятельность;
широкому привлечению руководителей секторов и ответственных организаций к созданию условий для внедрения в сознание учащихся чувств патриотизма и уважения национальных ценностей, изучения богатого культурно-исторического наследия, национальных обычаев и традиций, духовного наследия наших великих предков;
проведению пропагандистской и разъяснительной работы среди руководителей и педагогов образовательных учреждений для осмысления ими своего личного вклада в развитие Нового Узбекистана, ответственности в воспитании учащихся гармонично развитым, зрелым поколением;
обеспечению рассылки образовательным учреждениям печатных изданий в направлении дошкольного и школьного образования в целях дальнейшей широкой пропаганды руководящими и педагогическими кадрами осуществляемых в системе образования реформ, внедряемых в сфере новшеств, расширения возможностей для получения учащимися необходимой информации по профессиональному и личностному росту, повышения уровня их знаний и мышления.
14. Внести изменения и дополнения в некоторые решения Президента Республики Узбекистан согласно приложению № 2 .
15. Министерству народного образования совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в акты законодательства, вытекающих из настоящего постановления.
16. Возложить на министра дошкольного и школьного образования Х. Умарову, министра экономики и финансов Ш. Кудбиева, Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего постановления.
Ежеквартальное обсуждение хода исполнения настоящего постановления, осуществление координации и контроля за деятельностью ведомств, ответственных за его исполнение, возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова и советника Президента Республики Узбекистан А.А. Абдувахитова.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № ПП-241
Изменения и дополнения, вносимые в некоторые постановления Президента Республики Узбекистан
1. В пункте 1 постановления Президента Республики Узбекистан от 10 декабря 2012 года № ПП-1875 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков»:
а) абзац четвертый после слова «осуществляется» дополнить словами «в порядке, установленном актами законодательства»;
б) абзац пятый исключить.
2. Абзац третий пункта 4 1 постановления Президента Республики Узбекистан от 22 декабря 2016 года № ПП-2691 «О дальнейшем совершенствовании деятельности органов исполнительной власти на местах» изложить в следующей редакции:
«Определить, что:
выделение дополнительной одной штатной единицы секретариату заместителя Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, заместителей хокимов Андижанской, Джизакской, Наманганской, Навоийской, Сырдарьинской, Сурхандарьинской и Ферганской областей по вопросам туризма, спорта, культуры, культурного наследия и массовых коммуникаций осуществляется за счет сокращения штатных единиц спортивно-образовательных учреждений системы Министерства туризма и спорта;
министр народного образования Республики Каракалпакстан, начальники управлений народного образования областей, начальник главного управления народного образования города Ташкента, заведующие отделами народного образования районов (городов) одновременно являются советниками по вопросам образования и воспитания соответственно Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей, города Ташкента, а также районов (городов)».
3. Абзац седьмой пункта 3 постановления Президента Республики Узбекистан от 14 марта 2017 года № ПП-2829 «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности образовательных учреждений среднего специального, профессионального образования» изложить в следующей редакции:
«с 2017/2018 учебного года обеспечение учащихся академических лицеев и профессиональных школ учебниками по общеобразовательным предметам, предназначенными для учреждений общего среднего образования, осуществляется в порядке, установленном актами законодательства, за счет оборотных средств внебюджетного Республиканского целевого книжного фонда при Министерстве народного образования Республики Узбекистан и средств Государственного бюджета».
4. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 5 сентября 2018 года № ПП-3931 «О мерах по внедрению новых принципов управления в систему народного образования»:
а) пункт 2 признать утратившим силу;
б) подпункты «а» и « б » пункта 3 признать утратившими силу;
в) в пункте 4 :
дополнить абзацем четырнадцатым следующего содержания:
«50 процентов сумм штрафов, взыскиваемых в соответствии с Кодексом Республики Узбекистан об административной ответственности за правонарушения, зафиксированные посредством камер видеонаблюдения и систем биометрической идентификации, установленных на территории государственного общего среднего образовательного учреждения»;
абзацы четырнадцатый — двадцать шестой считать соответственно абзацами пятнадцатым — двадцать седьмым;
подпункт «в» признать утратившим силу;
г) пункт 6 изложить в следующей редакции:
«6. Предоставить Министерству, его территориальным подразделениям, подведомственным организациям и общеобразовательным учреждениям право заключать прямые договоры с Государственным унитарным предприятием «Центр инновации, технологии и стратегии» при Министерстве с последующей их регистрацией на специальном информационном портале»;
д) в пункте 10 :
абзац пятый исключить;
абзацы шестой — одиннадцатый считать соответственно абзацами пятым — десятым;
е) в пункте 12 :
абзац пятый исключить;
абзацы шестой — девятый считать соответственно абзацами пятым — восьмым;
ж) в пунктах 10 , 11 и 12 в тексте на государственном языке слова «давлат-хусусий шериклик тўғрисидаги келишув» в соответствующем падеже заменить словами «давлат-хусусий шериклик тўғрисидаги битим» в соответствующем падеже;
з) пункт 23 изложить в следующей редакции:
«23. Разместить центральный аппарат Министерства и ГУП «Инжиниринговая компания по разработке технических заданий на проектную документацию и мониторингу качества строительных объектов в сфере народного образования» по адресу: г. Ташкент, Шайхантахурский район, улица Навои, дом 2а»;
и) в приложении № 1 :
слова «Центр развития информационно-коммуникационных технологий в сфере народного образования» и «Фонд развития народного образования» исключить;
после блока «Учреждения внешкольного образования» дополнить блоком «Фонды стимулирования работников народного образования».
5. Пункт 6 постановления Президента Республики Узбекистан от 22 апреля 2019 года № ПП-4296 «О дополнительных мерах по дальнейшему усилению гарантий прав ребенка» изложить в следующей редакции:
«6. Дополнительная квота приема на основе государственного гранта, до одного процента от общего количества абитуриентов высших образовательных учреждений, выделяется:
начиная с 2019/2020 учебного года — для выпускников домов «Мехрибонлик» и детских городков, являющихся круглыми сиротами;
начиная с 2021/2022 учебного года для выпускников SOS — детские деревни, детских домов семейного типа, детей-сирот (не достигших двадцати пяти лет), взятых под опеку, попечительство либо принятых на воспитание в семью (патронат)».
6. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 14 мая 2019 года № ПП-4319 «О дополнительных мерах по совершенствованию системы приема в высшие образовательные учреждения на основе тестовых испытаний»:
а) пункт 2 изложить в следующей редакции:
«Установить, что:
тестовые задания составляются на основе государственных образовательных стандартов и учебных программ;
содержание тестовых материалов приводится в соответствие с учебными планами предметов в системе общего среднего образования;
одновременно с тестовыми заданиями по оценке уровня освоения абитуриентами теоретических знаний разрабатываются тестовые задания, основанные на компетенциях, оценивающие способности логического мышления, решения задач и примеров, а также уровень подготовки к следующему этапу образования;
блоки предметов, по которым сдаются тестовые испытания, соответствующие направлениям образования бакалавриата, критерии оценки, количество тестовых заданий, а также точные сроки проведения тестовых испытаний устанавливаются Государственной комиссией по приему в образовательные учреждения Республики Узбекистан, блоки предметов, по которым сдаются тестовые испытания, по направлениям образования бакалавриата в Ташкентском государственном юридическом университете устанавливаются самим университетом;
блоки предметов, по которым сдаются тестовые испытания, соответствующие направлениям образования бакалавриата, объявляются ежегодно до 15 октября;
в случае открытия новых направлений образования бакалавриата после утверждения Параметров государственного заказа по приему на учебу в высшие образовательные учреждения Республики Узбекистан, блоки предметов, по которым сдаются тестовые испытания, соответствующие им, утверждаются отдельно;
начиная с приема 2019/2020 учебного года абитуриенты для поступления в бакалавриат государственных высших образовательных учреждений, определяемых Государственной комиссией по приему в образовательные учреждения Республики Узбекистан, обращаются через Центры государственных услуг или Единый портал интерактивных государственных услуг Республики Узбекистан»;
б) абзац пятый пункта 4 после слова «должностного оклада» дополнить словами «(с учетом коэффициента стимулирования)».
7. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2019 года № ПП-4467 «О мерах по кардинальному повышению эффективности внешкольного образования в системе народного образования»:
а) в абзаце пятом пункта 1 слова «в 2020 — 2023 годах» заменить словами «до 2025 года»;
б) в абзаце втором пункта 5 цифры «2020/2021» заменить цифрами «2022/2023»;
в) в абзаце третьем пункта 13 слова «передвижных библиотек» заменить словами «махаллинских библиотек»;
г) пункт 14 признать утратившим силу;
д) в приложении № 1 :
в графе «Наименование мероприятий» позиции 6 слова «программных проектов в электронном формате для» заменить словами «электронных форматов»;
в графе «Наименование мероприятий» позиции 8 слова «онлайн-курсов» заменить словом «курсов»;
позиции 24, 31 исключить;
в графе «Наименование мероприятий» позиции 26 слова «и онлайн-чтения книг» исключить;
в графе «Наименование мероприятий» позиции 27 цифру «600» заменить цифрой «120»;
е) текст приложения № 4 изложить в следующей редакции:
«Целевые показатели развития системы внешкольного образования в системе народного образования в 2019 — 2024 годах
№ Наименование показателей Единица измерения По годам 2019 2020 2021 2022 2023 2024 I. Совершенствование организации и управления системой внешкольного образования 1. Укомплектование детских школ «Баркамол авлод» специалистами с высшим образованием. В процентах (по отношению к общему количеству руководителей кружков) 25 30 35 37 40 43 2. Охват учащихся детскими школами «Баркамол авлод». В процентах (по отношению к общему количеству учащихся общеобразовательных школ) 2,4 4,5 5,7 5,8 5,9 6,0 3. Практическая реализация программы «STEAM-образование» (Science — естественные науки, Technology — технологии, Engineering — инженерия, Art — искусство, Mathematics — Математика) в детских школах «Баркамол авлод». В процентах (по отношению к общему количеству школ) не имеется 7 20 22 24 25 4. Увеличение количества участников кружков «Информационные технологии», «Программирование», «Мехатроника» и «Робототехника» в детских школах «Баркамол авлод». Участники в процентах (по отношению к общему количеству учащихся, привлеченных к кружкам) 12 14 16 18 20 22 II. Пропаганда и развитие культуры чтения среди учащихся 5. Увеличение количества читателей путем формирования культуры чтения среди учащихся общеобразовательных школ. В процентах (по отношению к общему количеству учащихся общеобразовательных школ) 12 14 15 16 18 20 6. Создание аудиокниг произведений, являющихся жемчужинами национальной и мировой литературы, для «Детских библиотек» и школьных библиотек. Единиц 60 80 90 100 110 120 7. Организация различных конкурсов, направленных на пропаганду семейного чтения, с целью формирования в будущем молодых последователей известных поэтов и писателей. Количество мероприятий 2 3 4 5 6 7 III. Широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий, оснащение оборудованием и налаживание государственно-частного партнерства во внешкольных образовательных учреждениях 8. Доля кружков робототехники и инженерии на основе государственно-частного партнерства. В процентах (по отношению к общему количеству школ) не имеется 3 5 6 7 8 9. Доля представителей частного сектора в организации кружков по изучению иностранных языков. В процентах (по отношению к общему количеству школ) не имеется 12 14 15 16 17 10. Цифровизация документов, статистической информации и отчетов детских школ «Баркамол авлод» и «Детских библиотек». В процентах не имеется 15 20 22 25 30 11. Подключение детских школ «Баркамол авлод» к широкополосной сети Интернет. В процентах (по отношению к общему количеству школ) 5 30 60 85 100 - 12. Создание виртуальных площадок в «Детских библиотеках», предоставляющих возможность организации онлайн-экскурсий в библиотеки зарубежных стран. В процентах (по отношению к общему количеству библиотек) не имеется 2 4 5 6 7 13. Создание виртуальных площадок в детских школах «Баркамол авлод», включающих в себя онлайн-туры, направленные на близкое ознакомление учащихся с культурой, обычаями и достопримечательностями нашей страны и зарубежных государств. В процентах (по отношению к общему количеству школ) не имеется 2 4 5 6 7 14. Разработка электронных форматов для учебных программ, учебных пособий и наглядных средств в детских школах «Баркамол авлод». В процентах не имеется 20 35 38 40 43 15. Организация в детских школах «Баркамол авлод» онлайн-кружков по техническому творчеству. В процентах (по отношению к общему количеству школ) не имеется 5 8 10 12 15 16. Размещение информации об электронных книгах с помощью QR-кодов, создание условий для их чтения и загрузки на мобильные устройства для учета эффективности пользования книгами. В процентах (по отношению к общему количеству школ) не имеется 2 5 7 9 10 17. Участие членов кружков детских школ «Баркамол авлод» в мероприятиях международного уровня. Доля участников в процентах (по отношению к общему количеству членов кружков) 0,2 0,7 1,2 1,5 1,7 1,9 ».
8. В графе «Субъект, которому передается функция (полномочие) органов исполнительной власти на местах» позиции 10 приложения № 1 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 9 декабря 2019 года № ПП-4546 «О мерах по дальнейшему сокращению бюрократических барьеров и внедрению современных управленческих принципов в деятельность государственных органов и организаций» слова «Министерство народного образования Республики Каракалпакстан и областные управления народного образования» заменить словами «Государственная инспекция по надзору за качеством образования при Кабинете Министров Республики Узбекистан».
9. В пункте 10 постановления Президента Республики Узбекистан от 10 февраля 2020 года № ПП-4592 «О мерах по развитию служб гематологии и трансфузиологии в Республике Узбекистан, а также дальнейшей поддержке лиц, страдающих онкогематологическими и трудноизлечимыми заболеваниями»:
а) дополнить абзацем шестым следующего содержания:
«возмещение расходов страдающих тяжелыми заболеваниями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, связанных с хирургическими операциями в зарубежных государствах, на основе списка по не налаженной в республике хирургической практике, утвержденного Министерством здравоохранения»;
б) абзац шестой считать абзацем седьмым.
10. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 7 мая 2020 года № ПП-4708 «О мерах по повышению качества образования и развитию научных исследований в области математики»:
а) абзац третий пункта 5 исключить;
б) абзац седьмой пункта 8 исключить.
11. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 12 августа 2020 года № ПП-4805 «О мерах по повышению качества непрерывного образования и результативности науки по направлениям «химия» и «биология»:
а) абзацы четвертый и пятый пункта 6 исключить;
б) в тексте на государственном языке приложения № 5 :
в графе «Ижро муддати» позиции 13 цифры «2021/2022» заменить цифрами «2022/2023»;
в графе «Ижро муддати» позиции 14 цифры «2022/2023» заменить цифрами «2023/2024».
12. Пункт 9 постановления Президента Республики Узбекистан от 6 октября 2020 года № ПП-4851 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы образования в области информационных технологий, развитию и интеграции научных исследований с IT-индустрией» признать утратившим силу.
13. Абзац второй пункта 6 постановления Президента Республики Узбекистан от 19 марта 2021 года № ПП-5032 «О мерах по повышению качества образования и совершенствованию научных исследований в области физики» исключить.
14. В пункте 2 постановления Президента Республики Узбекистан от 15 апреля 2021 года № ПП-5077 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы подготовки профессиональных кадров в сфере обеспечения общественной безопасности»:
а) дополнить абзацем четвертым следующего содержания:
«переподготовку и повышение квалификации воспитателей учебно-воспитательных учреждений в направлении военного патриотизма, духовно-просветительского воспитания и общественной работы с молодежью»;
б) абзацы четвертый — шестой считать соответственно абзацами пятым — седьмым.
15. Подпункты «а» и « б » пункта 5 постановления Президента Республики Узбекистан от 19 мая 2021 года № ПП-5117 «О мерах по поднятию на качественно новый уровень деятельности по популяризации изучения иностранных языков в Республике Узбекистан» изложить в следующей редакции:
«а) выплачивать преподавателям иностранных языков (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, арабский, китайский, японский, корейский, турецкий, фарси, пушту, дари, урду, индийский) образовательных учреждений, имеющим национальный или соответствующий ему международный сертификат уровня не ниже С1, дополнительную ежемесячную надбавку в размере 50 процентов к их базовой тарифной ставке.
При этом установить, что расходы преподавателей общих средних, средних специальных и профессиональных образовательных учреждений, связанные со сдачей экзамена на получение международного сертификата уровня не ниже С1, покрываются за счет средств, выделяемых из Государственного бюджета на повышение квалификации педагогических кадров, а расходы преподавателей государственных высших образовательных учреждений — за счет собственных средств высших образовательных учреждений;
б) освободить в процессе аттестации преподавателей иностранных языков (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, арабский, китайский, японский, корейский, турецкий, фарси, пушту, дари, урду, индийский) общих средних, средних специальных и профессиональных образовательных учреждений, имеющих национальный или соответствующий ему международный сертификат уровня не ниже С1, от тестирования по модулю иностранного языка с оценкой максимальным баллом по квалификационным испытаниям.
При этом получение данного сертификата признается альтернативной формой повышения квалификации».
16. Положение о центрах по оказанию юридических услуг, утвержденное постановлением Президента Республики Узбекистан от 29 июня 2021 года № ПП-5168, дополнить пунктом 2 1 следующего содержания:
«2 1 . Центрами оказываются бесплатные юридические услуги детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также гражданам, усыновившим (удочерившим) их или взявшим под опеку (попечительство, патронат)».
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
11 мая 2022 г.,
№ ПП-241