📅 2024-yil 2-fevral · Prezident qarorlari
Rasmiy matn. Rasmiy hujjat. Tahririy izohlar kiritilmagan.
UzbekAI
📅 2024 йил 2 февраль · Президент қарорлари
Расмий матн. Расмий ҳужжат. Таҳририй изоҳлар киритилмаган.
📅 2 февраля 2024 г. · Постановления Президента
Официальный текст. Официальный документ. Редакционные примечания не включены.
📅 2 February 2024 · Presidential resolutions
Official text. Official document. Editorial notes are not included.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
Қарори
Умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчиларини хорижий тил ва замонавий касбларга ўқитиш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида
Умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчиларининг хорижий тиллар ва касб-ҳунарга бўлган қизиқишини ошириш, ушбу жараёнга иш берувчиларни кенг жалб қилиш ҳамда меҳнат бозори талабларига мос малакали ва рақобатбардош кадрларни тайёрлаш мақсадида:
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2023 йил 26 майдаги «Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳамда унинг тизимидаги ташкилотлар фаолиятини самарали ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-79-сон Фармонида 2023/2024 ўқув йилидан бошлаб босқичма-босқич умумий ўрта таълим муассасаларининг 1 — 4-синфларида ўқувчиларга бошланғич, 5 — 9-синфларида таянч ҳамда 10-11-синф ўқувчиларининг қизиқиш ва қобилиятига мос бўлган билимларни беришга йўналтирилган ўқув дастурлари жорий этилиши назарда тутилганлиги маълумот учун қабул қилинсин.
2. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб босқичма-босқич тажриба-синов тариқасида қуйидаги тартибни жорий қилиш тўғрисидаги таклифлари маъқуллансин:
умумий ўрта таълим муассасаларининг 10-11-синфларида таянч ўқув режаси асосида ўқитиш билан бир қаторда «Фанларни чуқурлаштириб ўқитиш» ҳамда «Бизнес ва касб-ҳунарга ўқитиш» йўналишлари бўйича ҳам таълим дастурларини жорий қилиш;
«Фанларни чуқурлаштириб ўқитиш» йўналиши доирасида — ўқув жараёнини ташкил этишда асосий эътиборни аниқ, табиий ёки хорижий тил фанларига қаратиш, «Бизнес ва касб-ҳунарга ўқитиш» йўналиши доирасида эса — ўқувчиларни ишчи ёки рақамли технологияларга оид касбларга ўқитиш.
3. Белгилансинки, 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб босқичма-босқич умумий ўрта таълим муассасаларида хорижий тилларни ўқитишнинг қуйидаги тартиби жорий этилади, унга мувофиқ:
5 — 9-синфларда хорижий тилга ўқитиш интенсивлигини ошириш орқали ўқувчиларда базавий билим ва нутқий кўникмалар шакллантирилади;
10-11-синфларда хорижий тилни ўқитишда асосий эътибор ўқувчиларнинг академик ёзув ва сўзлашиш кўникмаларини ривожлантиришга қаратилади;
«Фанларни чуқурлаштириб ўқитиш» йўналиши доирасида хорижий тил фанини танлаган ўқувчилар 10-11-синфларда иккинчи хорижий тилга ўқитилади.
4. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова):
2024 йил 1 майга қадар маҳаллий ва хорижий экспертларни жалб қилган ҳолда хорижий тил фани бўйича ўқув режа ва дастурларни такомиллаштирсин. Бунда, ўқувчилар томонидан 11-синфда иккинчи хорижий тилнинг камида А2 даражада ўзлаштирилишини назарда тутсин;
2024 йил якунига қадар Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратиладиган Давлат бюджети маблағлари доирасида хорижий тилни ўқитиш бўйича халқаро нашриётлар дарсликларини харид қилиш ва маҳаллийлаштириш чораларини кўрсин;
2024 йил якунига қадар умумий ўрта таълим муассасаларида хорижий тилни ўқитиш самарадорлигини ошириш мақсадида инглиз, корейс, немис, француз, хитой ва япон тиллари бўйича малакали мутахассисларни жалб қилсин;
умумий ўрта таълим муассасаларининг хорижий тил ўқитувчилари билим ва кўникмаларини диагностикадан ўтказсин ҳамда замонавий таълим методикалар асосида уларнинг малакасини ошириш бўйича қисқа муддатли ўқув курсларини ташкил этсин.
5. Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова):
а) 2024 йил 1 сентябрга қадар хорижий тиллар йўналишлари бўйича педагогларни тайёрлайдиган давлат олий таълим муассасаларининг ўқув режа ва дастурларини такомиллаштириб, уларни умумий ўрта таълимнинг хорижий тилни ўқитиш дастурига мувофиқлаштирсин;
б) 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб:
хорижий тиллар йўналишлари бўйича педагогларни тайёрлайдиган давлат олий таълим муассасалари талабаларининг умумий ўрта таълим муассасаларида педагогик амалиётини йўлга қўйсин;
хорижий тиллар йўналишлари бўйича педагогларни тайёрлайдиган давлат олий таълим муассасаларида таҳсил олаётган битирувчи курс талабаларига бир вақтнинг ўзида ҳам ўқиш, ҳам педагогик фаолиятни амалга ошириш имконини берувчи мослашувчан дарс жадвалини жорий қилсин.
6. Белгилансинки, «Бизнес ва касб-ҳунарга ўқитиш» йўналиши доирасида:
а) ўқувчилар Миллий малакалар рамкасининг 2-даражасига мос бўлган касбларга ўқитилади;
б) ўқувчиларни касбларга ўқитиш ишларини самарали йўлга қўйиш учун умумий ўрта таълим муассасаларида устахоналар ташкил этилади ва ойлик иш ҳақи олий маълумотли умумтаълим мактаби ўқитувчисига тенглаштирилган «Касбий таълим устаси» лавозими жорий қилинади;
в) ўқувчилар қуйидаги йўналишларнинг бири бўйича касб-ҳунар ва тадбиркорлик кўникмаларига ўқитилади:
биринчи йўналиш — тадбиркорлик субъектлари ва ҳунармандларни умумий ўрта таълим муассасаларига жалб қилиш орқали ўқувчиларни ишчи касбларга ўқитиш;
иккинчи йўналиш — умумий ўрта таълим муассасаларида ташкил этиладиган курсларда ўқувчиларни ахборот технологияларига оид замонавий касбларга ўқитиш;
г) умумий ўрта таълим муассасаларининг бўш биноларини «20 минг тадбиркор — 500 минг малакали мутахассис» дастури иштирокчиларига амалий мономарказни ташкил қилиш ва кейинчалик ўқувчиларни касб-ҳунарга ўқитиш учун тўғридан-тўғри шартнома асосида текин фойдаланишга беришга рухсат этилади;
д) қуйидаги харажатлар:
устахоналарни йирик жиҳозлар (компьютер техникаси, электрон доска, тикув машинаси ва ҳоказо) билан таъминлаш ҳамда касбий таълим усталари меҳнатига ҳақ тўлаш — Ўзбекистон Республикасининг республика бюджетидан Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига қўшимча ажратиладиган маблағлар ҳисобидан;
мавжуд устахоналарни жорий таъмирлаш, зарур ҳолларда енгил типдаги устахоналарни қуриш ҳамда улар учун кичик асбоб-ускуналарни харид қилиш — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузуридаги Мактабгача ва мактаб таълими вазири жамғармаси ҳамда Таълим соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси маблағлари ҳисобидан;
касб-ҳунарга ўқитишда талаб этиладиган зарур хомашё материалларини харид қилиш — Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳрининг маҳаллий бюджетлари маблағлари ҳисобидан молиялаштирилади.
7. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова):
2024 йил 1 апрелга қадар ўқув жараёни «Фанларни чуқурлаштириб ўқитиш» ёки «Бизнес ва касб-ҳунарга ўқитиш» йўналишлари бўйича ташкил этиладиган умумий ўрта таълим муассасалари учун амалдаги таянч ўқув режаси доирасида мослашувчан ўқув режани тасдиқласин;
2025 йил 1 июлга қадар тажриба-синов натижаларидан келиб чиқиб, «Фанларни чуқурлаштириб ўқитиш» ёки «Бизнес ва касб-ҳунарга ўқитиш» йўналишлари бўйича ўқитиш амалиётини бошқа умумий ўрта таълим муассасаларига татбиқ этиш бўйича таклифларни Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрациясига киритсин.
8. Ўқувчиларни хорижий тил ва касб-ҳунарга ўқитиш амалиётини жорий этиш бўйича чора-тадбирлар дастури иловага мувофиқ тасдиқлансин.
9. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни хорижий тил ва касб-ҳунарга ўқитиш ишларини самарали ташкил этиш мақсадида қуйидагиларга:
мактабгача ва мактаб таълими вазири Х. Умаровага — умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни хорижий тил ва касб-ҳунарга ўқитиш ишларини самарали ташкил этиш ҳамда умумий мувофиқлаштириш учун;
олий таълим, фан ва инновациялар вазири К. Шариповга — умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларга ўргатиладиган касб-ҳунарларнинг ўқув дастурларини ишлаб чиқиш ҳамда умумий ўрта таълим муассасаларини касбий таълим усталари билан таъминлаш учун;
Савдо-саноат палатаси раиси Д. Ваҳобовга — умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни касб-ҳунарга ўқитиш жараёнига тадбиркорлик субъектларини жалб этиш учун шахсий жавобгарлик юклансин.
10. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги уч ой муддатда:
Давлат активларини бошқариш агентлиги ҳамда Савдо-саноат палатаси билан биргаликда умумий ўрта таълим муассасалари ва тадбиркорлик субъектлари ҳамкорлигини тартибга солиш бўйича Ҳукумат қарори лойиҳасини;
манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда қонунчилик ҳужжатларига ушбу қарордан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида таклифларни Вазирлар Маҳкамасига киритсин.
11. Қарорнинг ижросини самарали ташкил қилишга масъул ва шахсий жавобгар этиб мактабгача ва мактаб таълими вазири Х.У. Умарова, олий таълим, фан ва инновациялар вазири К.А. Шарипов, Савдо-саноат палатаси раиси Д.А. Ваҳобов, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши Раиси, вилоятлар ва Тошкент шаҳри ҳокимлари белгилансин.
Қарор ижроси учун масъул идоралар фаолиятини мувофиқлаштириш ва назорат қилиш Ўзбекистон Республикасининг Бош вазири А.Н. Арипов зиммасига юклансин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 2 февралдаги ПҚ-53-сон қарорига ИЛОВА
Ўқувчиларни хорижий тил ва касб-ҳунарга ўқитиш амалиётини жорий этиш бўйича чора-тадбирлар дастури
Т/р Чора-тадбирлар номи Амалга ошириш механизми Муддати Молиялаштириш манбалари Масъул ижрочилар I. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни иккита хорижий тилга ўқитишни йўлга қўйиш 1. Ўқувчиларга иккинчи хорижий тилни ўқитиш амалиёти жорий этиладиган умумий ўрта таълим муассасалари рўйхатини тасдиқлаш. 1. Ҳудудлар кесимида умумий ўрта таълим муассасаларида иккинчи хорижий тилни ўрганишга бўлган эҳтиёжни аниқлаш. 2024 йил март - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳри ҳокимликлари 2. Аниқланган умумий ўрта таълим муассасаларида тиллар кесимида иккинчи хорижий тил ўқитувчиларига бўлган эҳтиёжни аниқлаш ва уларнинг таркибини шакллантириш. 2024 йил август 3. Умумий ўрта таълим муассасаларининг салоҳияти ва кадрлар таъминотидан келиб чиқиб, ўқувчиларни иккинчи хорижий тилга ўқитиш амалиёти жорий этиладиган умумий ўрта таълим муассасалари рўйхатини шакллантириш ва тасдиқлаш. 2024 йил июнь 2. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўқитиладиган иккинчи хорижий тил ўқув дастурларини ишлаб чиқиш. 1. Умумий ўрта таълим муассасаларида иккинчи хорижий тилни ўқитишга мўлжалланган ўқув дастурлари лойиҳаларини ишлаб чиқиш бўйича хорижий ва маҳаллий мутахассислардан иборат ишчи гуруҳни тузиш, бунда, хорижий ва маҳаллий мутахассисларни шартнома асосида жалб этиш. 2024 йил март Мактабгача ва мактаб таълими вазири жамғармаси маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) 2. Умумий ўрта таълим муассасаларида иккинчи хорижий тилни ўқитишга мўлжалланган ўқув дастурларини тасдиқлаш ва амалиётга жорий этиш. 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб 3. Танланган умумий ўрта таълим муассасаларини иккинчи хорижий тил бўйича дарслик ва ўқув-методик қўлланмалар билан таъминлаш. 1. Умумий ўрта таълим муассасаларини ўқув адабиётлари билан таъминлаш учун халқаро ташкилотлар ва нашриётлар билан музокаралар ўтказиш, дарсликни саралаб олиш ва таклифларни Вазирлар Маҳкамасига киритиш. 2024 йил апрель Давлат бюджетидан Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратилган маблағлар доирасида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) 2. Танлаб олинган дарслик ва ўқув-услубий қўлланмаларни харид қилиш. 2024 йил июль 4. Иккинчи хорижий тил бўйича ўқитувчиларни қайта тайёрлаш бўйича қисқа муддатли ўқув курсларини ташкил этиш. 1. Иккинчи хорижий тилдан дарс берадиган ўқитувчиларнинг касбий компетенцияларини ривожлантириш мақсадида қайта тайёрлов курслари дастурини ишлаб чиқиш. 2024 йил апрель - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) 2. Иккинчи хорижий тилдан дарс берадиган ўқитувчиларга янги ўқув дастурлари ва методикаларга ўргатиш мақсадида қисқа муддатли ўқув курсларини йўлга қўйиш. 2024 йил август II. Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва ўқитиш ишларини ташкил этиш 5. Ўқувчиларни касб-ҳунарга ўқитиш амалиёти жорий этиладиган умумий ўрта таълим муассасалари рўйхатини тасдиқлаш. 1. 2024/2025 ўқув йилидан бошлаб умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни касб-ҳунарга ўқитиш амалиётини босқичма-босқич йўлга қўйиш бўйича ҳудудларда ўрганишларни ташкил этиш. 2024 йил март - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) , Иқтисодиёт ва молия вазирлиги ( Норқулов ), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳри ҳокимликлари 2. Умумий ўрта таълим муассасаларининг салоҳияти ва кадрлар таъминотидан келиб чиқиб, ўқувчиларни касб-ҳунарга ўқитиш амалиёти жорий этиладиган умумий ўрта таълим муассасалари рўйхатини шакллантириш. 2024 йил апрель 6. Умумий ўрта таълим муассасалари 9-синф ўқувчиларининг касбга бўлган қизиқишлари ва мойиллигини аниқлаш механизмларини жорий этиш. 1. Ўқувчиларнинг қизиқишларини аниқлаш ва касбга йўналтириш бўйича ишлаб чиқилган kasb.maktab.uz платформани такомиллаштириш. 2024 йил май Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг Таълим ислоҳотларига кўмаклашиш жамғармаси маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) 2. Ўқувчиларнинг қизиқишлари ва касбий лаёқатини аниқлайдиган сўровномалар тўпламини ишлаб чиқиш. 2024 йил июнь 3. Умумий ўрта таълим муассасаларининг 9-синф ўқувчилари ўртасида сўровнома ўтказиш ва натижалари асосида ўқувчининг касбий лаёқати бўйича электрон маълумотлар базасини яратиш. 2024 йил октябрь 7. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўргатиладиган касбларнинг ўқув дастурларини ишлаб чиқиш. 1. 2024/2025 ўқув йилида умумий ўрта таълим муассасаларида ўргатиладиган касб-ҳунарлар рўйхатини шакллантириш. 2024 йил март - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) , Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (Шарипов) 2. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўргатиладиган касбларнинг ўқув дастурларини ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш. 2024 йил июль 8. Касб-ҳунарга ўқитиш амалиёти жорий этилган умумий ўрта таълим муассасаларига тадбиркорларни жалб қилиш учун меъёрий-ҳуқуқий базани яратиш. 1. Умумий ўрта таълим муассасалари ва тадбиркорлик субъектлари ҳамкорлигини тартибга солиш бўйича Ҳукумат қарори лойиҳасини ишлаб чиқиш ва Вазирлар Маҳкамасига киритиш. 2024 йил май - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) , Савдо-саноат палатаси (Ваҳобов) 2. Тадбиркорлик субъектлари учун умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни касбга ўргатиш имкониятлари бўйича тарғибот-ташвиқот тадбирларини ўтказиш. 2024 йил август 9. Битирувчиларга ўрганган касб-ҳунари тўғрисида давлат намунасидаги электрон ҳужжат бериш тартибини ишлаб чиқиш. 1. Битирувчиларга ўрганган касб-ҳунари тўғрисида бериладиган давлат намунасидаги электрон ҳужжат лойиҳасини ишлаб чиқиш. 2024 йил апрель - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) , Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (Шарипов) , Камбағалликни қисқартириш ва бандлик вазирлиги (Мусаев) 2. Битирувчиларга ўрганган касб-ҳунари тўғрисида давлат намунасидаги электрон ҳужжат бериш тартибини тасдиқлаш бўйича Ҳукумат қарори лойиҳасини Вазирлар Маҳкамасига киритиш. 2024 йил июль 10. Ўқувчиларни касб-ҳунар ва тадбиркорлик кўникмаларига ўқитиш учун зарур шароитлар яратиб бериш. 1. Умумий ўрта таълим муассасаларининг 10-11-синф ўқувчиларини касб-ҳунарга ўқитиш ўқув дастурларини амалга оширишда ҳар бир йўналиш бўйича талаб этиладиган хомашё материаллари рўйхатини шакллантириш. 2024 йил май Маҳаллий бюджет маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Умарова) , Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (Шарипов) , Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳри ҳокимликлари 2. Умумий ўрта таълим муассасаларида ўқувчиларни касб-ҳунарга ўқитиш ўқув дастурларини амалга ошириш учун талаб этиладиган хомашё материаллари меъёрини тасдиқлаш. 2024 йил май
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ
Тошкент ш.,
2024 йил 2 февраль,
ПҚ-53-сон
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
Qarori
Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻquvchilarini xorijiy til va zamonaviy kasblarga oʻqitish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida
Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari oʻquvchilarining xorijiy tillar va kasb-hunarga boʻlgan qiziqishini oshirish, ushbu jarayonga ish beruvchilarni keng jalb qilish hamda mehnat bozori talablariga mos malakali va raqobatbardosh kadrlarni tayyorlash maqsadida:
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi “Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-79-son Farmonida 2023/2024 oʻquv yilidan boshlab bosqichma-bosqich umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining 1 — 4-sinflarida oʻquvchilarga boshlangʻich, 5 — 9-sinflarida tayanch hamda 10-11-sinf oʻquvchilarining qiziqish va qobiliyatiga mos boʻlgan bilimlarni berishga yoʻnaltirilgan oʻquv dasturlari joriy etilishi nazarda tutilganligi maʼlumot uchun qabul qilinsin.
2. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining 2024/2025 oʻquv yilidan boshlab bosqichma-bosqich tajriba-sinov tariqasida quyidagi tartibni joriy qilish toʻgʻrisidagi takliflari maʼqullansin:
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining 10-11-sinflarida tayanch oʻquv rejasi asosida oʻqitish bilan bir qatorda “Fanlarni chuqurlashtirib oʻqitish” hamda “Biznes va kasb-hunarga oʻqitish” yoʻnalishlari boʻyicha ham taʼlim dasturlarini joriy qilish;
“Fanlarni chuqurlashtirib oʻqitish” yoʻnalishi doirasida — oʻquv jarayonini tashkil etishda asosiy eʼtiborni aniq, tabiiy yoki xorijiy til fanlariga qaratish, “Biznes va kasb-hunarga oʻqitish” yoʻnalishi doirasida esa — oʻquvchilarni ishchi yoki raqamli texnologiyalarga oid kasblarga oʻqitish.
3. Belgilansinki, 2024/2025 oʻquv yilidan boshlab bosqichma-bosqich umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida xorijiy tillarni oʻqitishning quyidagi tartibi joriy etiladi, unga muvofiq:
5 — 9-sinflarda xorijiy tilga oʻqitish intensivligini oshirish orqali oʻquvchilarda bazaviy bilim va nutqiy koʻnikmalar shakllantiriladi;
10-11-sinflarda xorijiy tilni oʻqitishda asosiy eʼtibor oʻquvchilarning akademik yozuv va soʻzlashish koʻnikmalarini rivojlantirishga qaratiladi;
“Fanlarni chuqurlashtirib oʻqitish” yoʻnalishi doirasida xorijiy til fanini tanlagan oʻquvchilar 10-11-sinflarda ikkinchi xorijiy tilga oʻqitiladi.
4. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova):
2024-yil 1-mayga qadar mahalliy va xorijiy ekspertlarni jalb qilgan holda xorijiy til fani boʻyicha oʻquv reja va dasturlarni takomillashtirsin. Bunda, oʻquvchilar tomonidan 11-sinfda ikkinchi xorijiy tilning kamida A2 darajada oʻzlashtirilishini nazarda tutsin;
2024-yil yakuniga qadar Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratiladigan Davlat budjeti mablagʻlari doirasida xorijiy tilni oʻqitish boʻyicha xalqaro nashriyotlar darsliklarini xarid qilish va mahalliylashtirish choralarini koʻrsin;
2024-yil yakuniga qadar umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida xorijiy tilni oʻqitish samaradorligini oshirish maqsadida ingliz, koreys, nemis, fransuz, xitoy va yapon tillari boʻyicha malakali mutaxassislarni jalb qilsin;
umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining xorijiy til oʻqituvchilari bilim va koʻnikmalarini diagnostikadan oʻtkazsin hamda zamonaviy taʼlim metodikalar asosida ularning malakasini oshirish boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kurslarini tashkil etsin.
5. Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova):
a) 2024-yil 1-sentabrga qadar xorijiy tillar yoʻnalishlari boʻyicha pedagoglarni tayyorlaydigan davlat oliy taʼlim muassasalarining oʻquv reja va dasturlarini takomillashtirib, ularni umumiy oʻrta taʼlimning xorijiy tilni oʻqitish dasturiga muvofiqlashtirsin;
b) 2024/2025 oʻquv yilidan boshlab:
xorijiy tillar yoʻnalishlari boʻyicha pedagoglarni tayyorlaydigan davlat oliy taʼlim muassasalari talabalarining umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida pedagogik amaliyotini yoʻlga qoʻysin;
xorijiy tillar yoʻnalishlari boʻyicha pedagoglarni tayyorlaydigan davlat oliy taʼlim muassasalarida tahsil olayotgan bitiruvchi kurs talabalariga bir vaqtning oʻzida ham oʻqish, ham pedagogik faoliyatni amalga oshirish imkonini beruvchi moslashuvchan dars jadvalini joriy qilsin.
6. Belgilansinki, “Biznes va kasb-hunarga oʻqitish” yoʻnalishi doirasida:
a) oʻquvchilar Milliy malakalar ramkasining 2-darajasiga mos boʻlgan kasblarga oʻqitiladi;
b) oʻquvchilarni kasblarga oʻqitish ishlarini samarali yoʻlga qoʻyish uchun umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ustaxonalar tashkil etiladi va oylik ish haqi oliy maʼlumotli umumtaʼlim maktabi oʻqituvchisiga tenglashtirilgan “Kasbiy taʼlim ustasi” lavozimi joriy qilinadi;
v) oʻquvchilar quyidagi yoʻnalishlarning biri boʻyicha kasb-hunar va tadbirkorlik koʻnikmalariga oʻqitiladi:
birinchi yoʻnalish — tadbirkorlik subyektlari va hunarmandlarni umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga jalb qilish orqali oʻquvchilarni ishchi kasblarga oʻqitish;
ikkinchi yoʻnalish — umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida tashkil etiladigan kurslarda oʻquvchilarni axborot texnologiyalariga oid zamonaviy kasblarga oʻqitish;
g) umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining boʻsh binolarini “20 ming tadbirkor — 500 ming malakali mutaxassis” dasturi ishtirokchilariga amaliy monomarkazni tashkil qilish va keyinchalik oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻqitish uchun toʻgʻridan-toʻgʻri shartnoma asosida tekin foydalanishga berishga ruxsat etiladi;
d) quyidagi xarajatlar:
ustaxonalarni yirik jihozlar (kompyuter texnikasi, elektron doska, tikuv mashinasi va hokazo) bilan taʼminlash hamda kasbiy taʼlim ustalari mehnatiga haq toʻlash — Oʻzbekiston Respublikasining respublika budjetidan Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga qoʻshimcha ajratiladigan mablagʻlar hisobidan;
mavjud ustaxonalarni joriy taʼmirlash, zarur hollarda yengil tipdagi ustaxonalarni qurish hamda ular uchun kichik asbob-uskunalarni xarid qilish — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi huzuridagi Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri jamgʻarmasi hamda Taʼlim sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi mablagʻlari hisobidan;
kasb-hunarga oʻqitishda talab etiladigan zarur xomashyo materiallarini xarid qilish — Qoraqalpogʻiston Respublikasi, viloyatlar va Toshkent shahrining mahalliy budjetlari mablagʻlari hisobidan moliyalashtiriladi.
7. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova):
2024-yil 1-aprelga qadar oʻquv jarayoni “Fanlarni chuqurlashtirib oʻqitish” yoki “Biznes va kasb-hunarga oʻqitish” yoʻnalishlari boʻyicha tashkil etiladigan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari uchun amaldagi tayanch oʻquv rejasi doirasida moslashuvchan oʻquv rejani tasdiqlasin;
2025-yil 1-iyulga qadar tajriba-sinov natijalaridan kelib chiqib, “Fanlarni chuqurlashtirib oʻqitish” yoki “Biznes va kasb-hunarga oʻqitish” yoʻnalishlari boʻyicha oʻqitish amaliyotini boshqa umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga tatbiq etish boʻyicha takliflarni Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasiga kiritsin.
8. Oʻquvchilarni xorijiy til va kasb-hunarga oʻqitish amaliyotini joriy etish boʻyicha chora-tadbirlar dasturi ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
9. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni xorijiy til va kasb-hunarga oʻqitish ishlarini samarali tashkil etish maqsadida quyidagilarga:
maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri X. Umarovaga — umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni xorijiy til va kasb-hunarga oʻqitish ishlarini samarali tashkil etish hamda umumiy muvofiqlashtirish uchun;
oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vaziri K. Sharipovga — umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarga oʻrgatiladigan kasb-hunarlarning oʻquv dasturlarini ishlab chiqish hamda umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini kasbiy taʼlim ustalari bilan taʼminlash uchun;
Savdo-sanoat palatasi raisi D. Vahobovga — umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻqitish jarayoniga tadbirkorlik subyektlarini jalb etish uchun shaxsiy javobgarlik yuklansin.
10. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi uch oy muddatda:
Davlat aktivlarini boshqarish agentligi hamda Savdo-sanoat palatasi bilan birgalikda umumiy oʻrta taʼlim muassasalari va tadbirkorlik subyektlari hamkorligini tartibga solish boʻyicha Hukumat qarori loyihasini;
manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda qonunchilik hujjatlariga ushbu qarordan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida takliflarni Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.
11. Qarorning ijrosini samarali tashkil qilishga masʼul va shaxsiy javobgar etib maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri X.U. Umarova, oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vaziri K.A. Sharipov, Savdo-sanoat palatasi raisi D.A. Vahobov, Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi Raisi, viloyatlar va Toshkent shahri hokimlari belgilansin.
Qaror ijrosi uchun masʼul idoralar faoliyatini muvofiqlashtirish va nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasining Bosh vaziri A.N. Aripov zimmasiga yuklansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 2-fevraldagi PQ-53-son qaroriga ILOVA
Oʻquvchilarni xorijiy til va kasb-hunarga oʻqitish amaliyotini joriy etish boʻyicha chora-tadbirlar dasturi
T/r Chora-tadbirlar nomi Amalga oshirish mexanizmi Muddati Moliyalashtirish manbalari Masʼul ijrochilar I. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni ikkita xorijiy tilga oʻqitishni yoʻlga qoʻyish 1. Oʻquvchilarga ikkinchi xorijiy tilni oʻqitish amaliyoti joriy etiladigan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari roʻyxatini tasdiqlash. 1. Hududlar kesimida umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ikkinchi xorijiy tilni oʻrganishga boʻlgan ehtiyojni aniqlash. 2024-yil mart - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahri hokimliklari 2. Aniqlangan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida tillar kesimida ikkinchi xorijiy til oʻqituvchilariga boʻlgan ehtiyojni aniqlash va ularning tarkibini shakllantirish. 2024-yil avgust 3. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining salohiyati va kadrlar taʼminotidan kelib chiqib, oʻquvchilarni ikkinchi xorijiy tilga oʻqitish amaliyoti joriy etiladigan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari roʻyxatini shakllantirish va tasdiqlash. 2024-yil iyun 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻqitiladigan ikkinchi xorijiy til oʻquv dasturlarini ishlab chiqish. 1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ikkinchi xorijiy tilni oʻqitishga moʻljallangan oʻquv dasturlari loyihalarini ishlab chiqish boʻyicha xorijiy va mahalliy mutaxassislardan iborat ishchi guruhni tuzish, bunda, xorijiy va mahalliy mutaxassislarni shartnoma asosida jalb etish. 2024-yil mart Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri jamgʻarmasi mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ikkinchi xorijiy tilni oʻqitishga moʻljallangan oʻquv dasturlarini tasdiqlash va amaliyotga joriy etish. 2024/2025 oʻquv yilidan boshlab 3. Tanlangan umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini ikkinchi xorijiy til boʻyicha darslik va oʻquv-metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlash. 1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarini oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlash uchun xalqaro tashkilotlar va nashriyotlar bilan muzokaralar oʻtkazish, darslikni saralab olish va takliflarni Vazirlar Mahkamasiga kiritish. 2024-yil aprel Davlat budjetidan Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratilgan mablagʻlar doirasida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) 2. Tanlab olingan darslik va oʻquv-uslubiy qoʻllanmalarni xarid qilish. 2024-yil iyul 4. Ikkinchi xorijiy til boʻyicha oʻqituvchilarni qayta tayyorlash boʻyicha qisqa muddatli oʻquv kurslarini tashkil etish. 1. Ikkinchi xorijiy tildan dars beradigan oʻqituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish maqsadida qayta tayyorlov kurslari dasturini ishlab chiqish. 2024-yil aprel - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) 2. Ikkinchi xorijiy tildan dars beradigan oʻqituvchilarga yangi oʻquv dasturlari va metodikalarga oʻrgatish maqsadida qisqa muddatli oʻquv kurslarini yoʻl�a qoʻyish. 2024-yil avgust II. Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish va oʻqitish ishlarini tashkil etish 5. Oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻqitish amaliyoti joriy etiladigan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari roʻyxatini tasdiqlash. 1. 2024/2025 oʻquv yilidan boshlab umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻqitish amaliyotini bosqichma-bosqich yoʻlga qoʻyish boʻyicha hududlarda oʻrganishlarni tashkil etish. 2024-yil mart - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) , Iqtisodiyot va moliya vazirligi ( Norqulov ), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahri hokimliklari 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining salohiyati va kadrlar taʼminotidan kelib chiqib, oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻqitish amaliyoti joriy etiladigan umumiy oʻrta taʼlim muassasalari roʻyxatini shakllantirish. 2024-yil aprel 6. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari 9-sinf oʻquvchilarining kasbga boʻlgan qiziqishlari va moyilligini aniqlash mexanizmlarini joriy etish. 1. Oʻquvchilarning qiziqishlarini aniqlash va kasbga yoʻnaltirish boʻyicha ishlab chiqilgan kasb.maktab.uz platformani takomillashtirish. 2024-yil may Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining Taʼlim islohotlariga koʻmaklashish jamgʻarmasi mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) 2. Oʻquvchilarning qiziqishlari va kasbiy layoqatini aniqlaydigan soʻrovnomalar toʻplamini ishlab chiqish. 2024-yil iyun 3. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining 9-sinf oʻquvchilari oʻrtasida soʻrovnoma oʻtkazish va natijalari asosida oʻquvchining kasbiy layoqati boʻyicha elektron maʼlumotlar bazasini yaratish. 2024-yil oktyabr 7. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻrgatiladigan kasblarning oʻquv dasturlarini ishlab chiqish. 1. 2024/2025 oʻquv yilida umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻrgatiladigan kasb-hunarlar roʻyxatini shakllantirish. 2024-yil mart - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) , Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (Sharipov) 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻrgatiladigan kasblarning oʻquv dasturlarini ishlab chiqish va tasdiqlash. 2024-yil iyul 8. Kasb-hunarga oʻqitish amaliyoti joriy etilgan umumiy oʻrta taʼlim muassasalariga tadbirkorlarni jalb qilish uchun meʼyoriy-huquqiy bazani yaratish. 1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari va tadbirkorlik subyektlari hamkorligini tartibga solish boʻyicha Hukumat qarori loyihasini ishlab chiqish va Vazirlar Mahkamasiga kiritish. 2024-yil may - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) , Savdo-sanoat palatasi (Vahobov) 2. Tadbirkorlik subyektlari uchun umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni kasbga oʻrgatish imkoniyatlari boʻyicha targʻibot-tashviqot tadbirlarini oʻtkazish. 2024-yil avgust 9. Bitiruvchilarga oʻrgangan kasb-hunari toʻgʻrisida davlat namunasidagi elektron hujjat berish tartibini ishlab chiqish. 1. Bitiruvchilarga oʻrgangan kasb-hunari toʻgʻrisida beriladigan davlat namunasidagi elektron hujjat loyihasini ishlab chiqish. 2024-yil aprel - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) , Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (Sharipov) , Kambagʻallikni qisqartirish va bandlik vazirligi (Musayev) 2. Bitiruvchilarga oʻrgangan kasb-hunari toʻgʻrisida davlat namunasidagi elektron hujjat berish tartibini tasdiqlash boʻyicha Hukumat qarori loyihasini Vazirlar Mahkamasiga kiritish. 2024-yil iyul 10. Oʻquvchilarni kasb-hunar va tadbirkorlik koʻnikmalariga oʻqitish uchun zarur sharoitlar yaratib berish. 1. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining 10-11-sinf oʻquvchilarini kasb-hunarga oʻqitish oʻquv dasturlarini amalga oshirishda har bir yoʻnalish boʻyicha talab etiladigan xomashyo materiallari roʻyxatini shakllantirish. 2024-yil may Mahalliy budjet mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Umarova) , Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (Sharipov) , Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahri hokimliklari 2. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻqitish oʻquv dasturlarini amalga oshirish uchun talab etiladigan xomashyo materiallari meʼyorini tasdiqlash. 2024-yil may
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV
Toshkent sh.,
2024-yil 2-fevral,
PQ-53-son
Президента Республики Узбекистан
Постановление
О дополнительных мерах по обучению учащихся общих средних образовательных учреждений иностранным языкам и современным профессиям
В целях повышения интереса учащихся общих средних образовательных учреждений к иностранным языкам и профессиям, широкого привлечения работодателей к этому процессу, а также подготовки квалифицированных и конкурентоспособных кадров, соответствующих требованиям рынка труда:
1. Принять к сведению, что Указом Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 «О мерах по эффективной организации деятельности Министерства дошкольного и школьного образования и организаций в его системе» предусмотрено поэтапное внедрение начиная с 2023/2024 учебного года в 1 — 4 классах общих средних образовательных учреждений учебных программ, направленных на формирование у учащихся начальных знаний, в 5 — 9 классах — базовых знаний, в 10-11 классах — знаний, соответствующих их интересам и способностям.
2. Одобрить предложения Министерства дошкольного и школьного образования о поэтапном внедрении в порядке эксперимента начиная с 2024/2025 учебного года порядка, в соответствии с которым:
в 10-11 классах общих средних образовательных учреждений наряду с обучением на основе базового учебного плана также внедряются образовательные программы по направлениям «Углубленное обучение предметам» и «Обучение бизнесу и профессиям»;
в рамках направления «Углубленное обучение предметам» — учебный процесс организуется с акцентом на точные, естественнонаучные дисциплины или иностранный язык, а в рамках направления «Обучение бизнесу и профессиям» — учащиеся обучаются рабочим профессиям либо профессиям в области цифровых технологий.
3. Определить, что начиная с 2024/2025 учебного года в общих средних образовательных учреждениях поэтапно внедряется порядок обучения иностранным языкам, в соответствии с которым:
в 5 — 9 классах посредством повышения интенсивности обучения иностранному языку у учащихся формируются базовые знания и речевые навыки;
в 10-11 классах в обучении иностранному языку основное внимание уделяется развитию навыков академического письма и разговорных навыков у учащихся;
учащиеся, выбравшие иностранный язык в рамках направления «Углубленное обучение предметам», в 10-11 классах обучаются второму иностранному языку.
4. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова):
до 1 мая 2024 года усовершенствовать учебные планы и программы по предмету «иностранный язык» с привлечением отечественных и зарубежных экспертов. При этом предусмотреть освоение учащимися в 11 классе второго иностранного языка на уровне не ниже А2;
до конца 2024 года принять меры по закупке и локализации учебников международных издательств по обучению иностранному языку в пределах средств Государственного бюджета, выделяемых Министерству дошкольного и школьного образования;
до конца 2024 года в целях повышения эффективности обучения иностранному языку в общих средних образовательных учреждениях привлечь квалифицированных специалистов по английскому, китайскому, корейскому, немецкому, французскому и японскому языкам;
провести диагностику знаний и навыков преподавателей иностранного языка общих средних образовательных учреждений и организовать краткосрочные учебные курсы повышения их квалификации на основе современных образовательных методик.
5. Министерству высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов), Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова):
а) до 1 сентября 2024 года усовершенствовать учебные планы и программы государственных высших образовательных учреждений, осуществляющих подготовку педагогов по направлениям иностранных языков, привести их в соответствие с программой общего среднего образования по обучению иностранному языку;
б) начиная с 2024/2025 учебного года:
организовать педагогическую практику студентов государственных высших образовательных учреждений, осуществляющих подготовку педагогов по направлениям иностранных языков в общих средних образовательных учреждениях;
внедрить для студентов выпускного курса государственных высших образовательных учреждений, осуществляющих подготовку педагогов по направлениям иностранных языков, гибкое расписание занятий, позволяющее осуществлять одновременно и учебную, и педагогическую деятельность.
6. Установить, что в рамках направления «Обучение бизнесу и профессиям»:
а) учащиеся обучаются профессиям, соответствующим 2-му уровню Национальной рамки квалификаций;
б) для эффективного налаживания работ по обучению учащихся профессиям в общих средних образовательных учреждениях создаются мастерские и вводится должность «Мастер профессионального обучения», заработная плата которого приравнивается к преподавателю общеобразовательной школы с высшим образованием;
в) учащиеся обучаются профессиональным и предпринимательским навыкам по одному из нижеследующих направлений:
первое направление — обучение учащихся рабочим профессиям посредством привлечения субъектов предпринимательства и ремесленников в общие средние образовательные учреждения;
второе направление — обучение учащихся современным профессиям в области информационных технологий на курсах, организуемых в общих средних образовательных учреждениях;
г) разрешается предоставление на основе прямого договора в безвозмездное пользование пустующих зданий общих средних образовательных учреждений участникам программы «20 тысяч предпринимателей — 500 тысяч квалифицированных специалистов» для создания практических моноцентров и последующего обучения учащихся профессиям;
д) финансирование следующих расходов осуществляется:
по обеспечению мастерских крупным оборудованием (компьютерной техникой, электронной доской, швейной машинкой и др.) и оплате труда мастеров профессионального обучения — за счет средств, дополнительно выделенных Министерству дошкольного и школьного образования из республиканского бюджета Республики Узбекистан;
по текущему ремонту имеющихся мастерских, при необходимости строительству мастерских легкого типа и закупке для них мелких инструментов — за счет средств Фонда министра дошкольного и школьного образования, а также Фонда содействия реформам в сфере образования при Министерстве дошкольного и школьного образования;
по закупке необходимых сырьевых материалов, требуемых в процессе обучения профессиям, — за счет средств местных бюджетов Республики Каракалпакстан, областей и города Ташкента.
7. Министерству дошкольного и школьного образования (Х. Умарова):
до 1 апреля 2024 года утвердить гибкий учебный план в рамках действующего базового учебного плана для общих средних образовательных учреждений, в которых учебный процесс организуется по направлениям «Углубленное обучение предметам» или «Обучение бизнесу и профессиям»;
до 1 июля 2025 года исходя из результатов эксперимента внести в Администрацию Президента Республики Узбекистан предложения о внедрении практики обучения по направлениям «Углубленное обучение предметам» или «Обучение бизнесу и профессиям» в других общих средних образовательных учреждениях.
8. Утвердить Программу мер по внедрению практики обучения учащихся иностранным языкам и профессиям согласно приложению .
9. В целях эффективной организации в общих средних образовательных учреждениях работы по обучению учащихся иностранным языкам и профессиям возложить персональную ответственность на:
министра дошкольного и школьного образования Х. Умарову — за эффективную организацию и общую координацию работ по обучению учащихся общих средних образовательных учреждений иностранным языкам и профессиям;
министра высшего образования, науки и инноваций К. Шарипова — за разработку учебных программ профессий, которым обучаются учащиеся в общих средних образовательных учреждениях, а также укомплектование общих средних образовательных учреждений мастерами профессионального обучения;
председателя Торгово-промышленной палаты Д. Вахобова — за привлечение субъектов предпринимательства к процессу обучения профессиям учащихся общих средних образовательных учреждений.
10. Министерству дошкольного и школьного образования в трехмесячный срок внести в Кабинет Министров:
совместно с Агентством по управлению государственными активами и Торгово-промышленной палатой проект Правительственного постановления по регулированию сотрудничества общих средних образовательных учреждений и субъектов предпринимательства;
совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами предложения об изменениях и дополнениях в акты законодательства, вытекающих из настоящего постановления.
11. Возложить на министра дошкольного и школьного образования Х.У. Умарову, министра высшего образования, науки и инноваций К.А. Шарипова, председателя Торгово-промышленной палаты Д.А. Вахобова, Председателя Совета Министров Республики Каракалпакстан, хокимов областей и города Ташкента персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего постановления.
Осуществление координации и контроля за деятельностью ведомств, ответственных за исполнение настоящего постановления, возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова.
ПРИЛОЖЕНИЕ к постановлению Президента Республики Узбекистан от 2 февраля 2024 года № ПП-53
Программа мер по внедрению практики обучения учащихся иностранным языкам и профессиям
№ Наименование мер Механизм реализации Сроки Источники финансирования Ответственные исполнители I. Организация обучения учащихся второму иностранному языку в общих средних образовательных учреждениях 1. Утверждение перечня общих средних образовательных учреждений, в которых внедряется практика обучения учащихся второму иностранному языку. 1. Выявление в общих средних образовательных учреждениях потребности в изучении второго иностранного языка в разрезе регионов. Март 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) , Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 2. Определение в выявленных общих средних образовательных учреждениях потребности в учителях второго иностранного языка в разрезе языков и формирование их состава. Август 2024 года 3. Формирование и утверждение перечня общих средних образовательных учреждений, в которых внедряется практика обучения учащихся второму иностранному языку, исходя из потенциала и кадрового обеспечения общих средних образовательных учреждений. Июнь 2024 года 2. Разработка учебных программ второго иностранного языка, преподаваемого в общих средних образовательных учреждениях. 1. Создание рабочей группы по разработке проектов учебных программ обучения второму иностранному языку в общих средних образовательных учреждениях из числа зарубежных и отечественных специалистов, при этом привлечение зарубежных и отечественных специалистов на основе договора. Март 2024 года Средства Фонда министра дошкольного и школьного образования Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) 2. Утверждение и внедрение в практику учебных программ по обучению второму иностранному языку в общих средних образовательных учреждениях. Начиная с 2024/2025 учебного года 3. Обеспечение выбранных общих средних образовательных учреждений учебниками и учебно-методическими пособиями по второму иностранному языку. 1. Проведение переговоров с международными организациями и издательствами для обеспечения общих средних образовательных учреждений учебной литературой, отбор учебников и внесение предложений в Кабинет Министров. Апрель 2024 года В рамках средств, выделенных из Государственного бюджета Министерству дошкольного и школьного образования Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) 2. Закупка выбранных учебников и учебно-методических пособий. Июль 2024 года 4. Организация краткосрочных учебных курсов по переподготовке учителей по второму иностранному языку. 1. Разработка программы курсов переподготовки в целях развития профессиональных компетенций учителей, преподающих второй иностранный язык. Апрель 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) 2. Налаживание краткосрочных учебных курсов в целях обучения новым учебным программам и методикам учителей, преподающих второй иностранный язык. Август 2024 года II. Профориентация учащихся и организация учебной работы 5. Утверждение перечня общих средних образовательных учреждений, в которых внедряется практика обучения учащихся профессиям. 1. Организация изучений в регионах по поэтапной организации практики обучения профессиям учащихся в общих средних образовательных учреждениях начиная с 2024/2025 учебного года. Март 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) , Министерство экономики и финансов ( Норкулов ), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 2. Формирование перечня общих средних образовательных учреждений, в которых внедряется практика обучения учащихся профессиям, исходя из потенциала и кадрового обеспечения общих средних образовательных учреждений. Апрель 2024 года 6. Внедрение механизмов определения интересов и способностей к профессиям у учащихся 9 классов общих средних образовательных учреждений. 1. Совершенствование платформы kasb.maktab.uz, разработанной для выявления интересов и профориентации учащихся. Май 2024 года Средства Фонда содействия реформам образования Министерства дошкольного и школьного образования Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) 2. Разработка сборника вопросников, выявляющих интересы и способности учащихся к профессиям. Июнь 2024 года 3. Проведение опроса среди учащихся 9 классов общих средних образовательных учреждений и создание на основе его результатов электронной базы данных по способностям учащихся к профессиям. Октябрь 2024 года 7. Разработка учебных программ профессий, обучаемых в общих средних образовательных учреждениях. 1. Формирование перечня профессий, обучаемых в общих средних образовательных учреждениях в 2024/2025 учебном году. Март 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) , Министерство высшего образования, науки и инноваций (Шарипов) 2. Разработка и утверждение учебных программ профессий, обучаемых в общих средних образовательных учреждениях. Июль 2024 года 8. Разработка нормативно-правовой базы для привлечения предпринимателей в общие средние образовательные учреждения, внедривших практику обучения профессиям. 1. Разработка и внесение в Кабинет Министров проекта Правительственного решения по регулированию сотрудничества общих средних образовательных учреждений и субъектов предпринимательства. Май 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) , Торгово-промышленная палата (Вахобов) 2. Проведение для субъектов предпринимательства разъяснительно-пропагандистских мероприятий о возможностях обучения профессии учащихся в общих средних образовательных учреждениях. Август 2024 года 9. Разработка порядка выдачи выпускникам электронного документа государственного образца по освоенной профессии. 1. Разработка проекта электронного документа государственного образца, выдаваемого выпускникам по освоенной профессии. Апрель 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) , Министерство высшего образования, науки и инноваций (Шарипов) , Министерство занятости и сокращения бедности (Мусаев) 2. Внесение в Кабинет Министров проекта Правительственного решения об утверждении порядка выдачи выпускникам электронного документа государственного образца по освоенной профессии. Июль 2024 года 10. Создание необходимых условий для обучения учащихся профессиям и навыкам предпринимательства. 1. Формирование перечня сырьевых материалов, требуемых по каждому направлению при реализации учебных программ по обучению учащихся 10 - 11 классов общих средних образовательных учреждений профессиям. Май 2024 года Средства местного бюджета Министерство дошкольного и школьного образования (Умарова) , Министерство высшего образования, науки и инноваций (Шарипов) , Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 2. Утверждение норм обеспечения общих средних образовательных учреждений сырьевыми материалами, требуемых при реализации учебных программ по обучению учащихся профессиям. Май 2024 года
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
2 февраля 2024 г.,
№ ПП-53