📅 2024-yil 30-sentabr · Prezident farmonlari
Rasmiy matn. Rasmiy hujjat. Tahririy izohlar kiritilmagan.
UzbekAI
📅 2024 йил 30 сентябрь · Президент фармонлари
Расмий матн. Расмий ҳужжат. Таҳририй изоҳлар киритилмаган.
📅 30 сентября 2024 г. · Указы Президента
Официальный текст. Официальный документ. Редакционные примечания не включены.
📅 30 September 2024 · Presidential decrees
Official text. Official document. Editorial notes are not included.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
Фармони
дастури
рўйхати
Мактабгача таълим сифати ва самарадорлигини янада ошириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида
Мактабгача таълим ва умумий ўрта таълимнинг узлуксизлиги ва узвийлигини таъминлаш, мактабгача таълим сифати ва самарадорлигини янада ошириш, соҳада фаолият юритаётган хусусий сектор вакилларини рағбатлантириш ва қўллаб-қувватлаш, таълим жараёнига инновацияларни, илғор педагогик ва рақамли технологияларни кенг жорий этиш мақсадида:
1. Мактабгача ва мактаб таълим вазирлигининг:
а) мактабгача таълимнинг давлат таълим дастури доирасида:
кичик ва ўрта гуруҳлардаги болаларда когнитив, психомотор ва ижтимоий кўникмаларни ривожлантиришга;
катта ва мактабга тайёрлов гуруҳларидаги болаларда билим олиш, коммуникатив ва ижодий компетенцияларни шакллантиришга қаратилган ўқув-методик материалларни ишлаб чиқиш;
б) 2027/2028 ўқув йилидан бошлаб:
мактабгача таълим ташкилотлари томонидан Мактабгача таълимни бошқариш ахборот тизимида боланинг ривожланиш харитасини юритиш амалиётини жорий қилиш;
мактабга тайёрлов гуруҳларини тамомлаган болаларга уларнинг ривожланиш харитаси асосида бир йиллик мактабга тайёрловдан ўтганлик ҳақида электрон сертификат беришни йўлга қўйиш тўғрисидаги таклифлари маъқуллансин.
2. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги 2025 йил 1 августга қадар:
мактабгача таълимнинг давлат таълим дастурини халқаро стандартлар асосида такомиллаштирсин;
мактабга тайёрлов гуруҳлари ва бошланғич таълим ўқув дастурларининг ўзаро узвийлиги ва мувофиқлигини таъминласин;
мактабгача таълимнинг давлат таълим дастури доирасида ишлаб чиқилган электрон ресурслар, аудиовизуал маҳсулотлар ва ўқув-методик материалларни Мактабгача таълимни бошқариш ахборот тизимида жойлаштирсин ҳамда ушбу материаллардан эркин ва бепул фойдаланиш имкониятини яратсин;
Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги тизимидаги нашриёт ташкилотларига юридик ва жисмоний шахсларга уларнинг буюртмасига асосан мактабгача таълимнинг давлат таълим дастури доирасида ишлаб чиқилган болалар адабиётлари, ўқув-методик ва дидактик материалларни чоп этиш ва етказиб бериш бўйича пуллик хизматларни кўрсатишга рухсат этилсин;
Мактабгача таълимни бошқариш ахборот тизимида ота-оналар учун шахсий кабинет яратсин ва унда боланинг ривожланиш харитаси маълумотларининг жойлаштирилишини таъминласин.
Иқтисодиёт ва молия вазирлиги 2025 ва ундан кейинги йиллар учун Давлат бюджети параметрларини шакллантиришда давлат мактабгача таълим ташкилотларини ўқув-методик қўлланма ва дидактик материаллар билан таъминлаб бориш мақсадлари учун камида 40 миллиард сўм маблағни назарда тутсин.
3. Белгилаб қўйилсинки, 2025 йил 1 январдан бошлаб мактабгача таълим соҳасида педагог кадрларнинг узлуксиз касбий ривожланишини таъминлаш мақсадида:
мактабгача таълим ташкилотларининг тарбиячи-методист лавозими негизида амалдаги меҳнатга ҳақ тўлаш шартларини ҳамда малака тоифаларини бериш тартибини сақлаб қолган ҳолда мактабгача таълим ташкилотининг директори ўринбосари лавозими жорий этилади;
мактабгача таълим ташкилотининг директори ўринбосари зиммасига таълим сифатини таъминлаш, педагог ходимларни узлуксиз касбий ривожлантириш, таълим ва тарбия жараёнларига инновацияларни, илғор педагогик ва рақамли технологияларни кенг жорий қилиш вазифалари юкланади;
республиканинг барча туман (шаҳар)ларида камида биттадан таянч мактабгача таълим ташкилотлари фаолияти йўлга қўйилади ҳамда ушбу ташкилотларнинг директор ўринбосарларидан иборат малакали тренерлар гуруҳи шакллантирилади. Бунда малакали хорижий мутахассисларни жалб қилган ҳолда тренерлар учун алоҳида тайёрлов курслари ташкил этилади;
барча мактабгача таълим ташкилотларида малака оширишнинг «Методик маҳорат соати», таянч мактабгача таълим ташкилотларида эса «Методик маҳорат куни» каби шакллари босқичма-босқич жорий этилади;
«Методик маҳорат куни» доирасида таянч мактабгача таълим ташкилотлари тренерлари томонидан бошқа мактабгача таълим ташкилотлари директор ўринбосарлари учун ўқув машғулотлари ва семинарлар ўтказилади;
«Методик маҳорат соати» доирасида директор ўринбосарлари томонидан мактабгача таълим ташкилотлари педагоглари фаолияти таҳлил қилинади, уларга методик ёрдам кўрсатилади ва касбий ривожланиши бўйича тавсиялар берилади;
тренер сифатида фаолият юритаётган директор ўринбосарларига тегишли туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари ҳузуридаги мактабгача ва мактаб таълими ташкилотлари ходимларини рағбатлантириш жамғармалари ҳисобидан лавозим маошининг 20 фоизи миқдорида қўшимча ҳар ойлик устама ҳақ тўланади.
4. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги:
икки ой муддатда мактабгача таълим ташкилотларида «Методик маҳорат соати» ва «Методик маҳорат куни»ни ўтказиш тартибини тасдиқласин;
уч ой муддатда мактабгача таълим ташкилоти педагогининг шахсий фазилатлари, касбий билимлари, малака ва кўникмаларига қўйиладиган асосий талабларни белгилайдиган мактабгача таълим ташкилоти педагогининг касбий стандартини Вазирлар Маҳкамасига тасдиқлаш учун киритсин;
Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги билан биргаликда 2025 йил 1 мартга қадар янги ишлаб чиқилган касбий стандарт асосида мактабгача таълим ташкилотлари педагог кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш дастурларини такомиллаштирсин.
5. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг 2025 йил 1 мартдан бошлаб тажриба-синов тариқасида республиканинг узоқ ва чекка ҳудудларида жойлашган мактабгача таълим ташкилотлари педагог кадрлари учун мобиль малака ошириш хизматларини жорий этиш тўғрисидаги таклифига розилик берилсин.
Белгилансинки:
мобиль малака ошириш хизматлари Қорақалпоғистон Республикаси ва вилоятлардаги педагогик маҳорат марказлари томонидан 4 та аудитория кўринишидаги автобуслар негизида ташкил этилади;
автобусларни жиҳозлаш «Болаларнинг эрта ёшдан ривожланишига кўмаклашиш» лойиҳаси доирасида Жаҳон банки томонидан ажратилган маблағлар ҳисобидан амалга оширилади;
автобуслар ҳайдовчиларининг иш ҳақи, ёқилғи-мойлаш материаллари учун ва бошқа харажатлари Қорақалпоғистон Республикаси ва вилоятлардаги педагогик маҳорат марказларининг пуллик хизматларидан тушган маблағлар ҳисобидан қопланади.
6. Мактабгача ва мактаб таълими вазири жамғармаси ҳисобидан мактабгача таълим ташкилотлари раҳбар ва педагог кадрларини ҳам рағбатлантиришга рухсат этилсин.
Иқтисодиёт ва молия вазирлиги ушбу бандда назарда тутилган чора-тадбирларни амалга ошириш учун Мактабгача ва мактаб таълими вазири жамғармасига ҳар йили қўшимча равишда камида 10 миллиард сўм маблағ ажратилишини таъминласин.
Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги икки ой муддатда Мактабгача ва мактаб таълими вазири жамғармаси фаолиятини такомиллаштириш юзасидан таклифларни Вазирлар Маҳкамасига киритсин.
7. Мактабгача ва мактаб таълим вазирлигининг 2025 йил 1 январдан бошлаб эҳтиёждан келиб чиққан ҳолда умумий турдаги давлат мактабгача таълим ташкилотларида инклюзив таълим гуруҳларини очиш тўғрисидаги ташаббуси қўллаб-қувватлансин.
Бунда инклюзив таълим гуруҳларини очиш Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президенти ҳузуридаги Ижтимоий ҳимоя миллий агентлиги билан келишган ҳолда амалга оширилади.
Белгилаб қўйилсинки, инклюзив таълим гуруҳларида алоҳида таълим эҳтиёжлари бўлган тарбияланувчилар билан таълим-тарбия ва коррекцион-педагогик ишларни олиб бораётган тарбиячи, ёрдамчи- тарбиячилар ҳамда ўқитувчи-дефектолог (логопед)ларга алоҳида меҳнат шароитлари учун лавозим маошлари ва базавий тариф ставкаларига нисбатан бир нафар бола учун 10 фоиз, икки нафар бола учун 20 фоиз, уч нафар бола учун эса 30 фоиз миқдорида қўшимча ҳақ тўлаш тартиби жорий этилади.
8. 2025/2026 ўқув йилидан бошлаб шундай тартиб ўрнатилсинки, унга мувофиқ:
давлат олий таълим ташкилотларида мактабгача таълим йўналиши бўйича дуал таълим шакли жорий этилади;
давлат олий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилишнинг давлат буюртмаси параметрларини шакллантиришда мактабгача таълим йўналишининг сиртқи ва кечки таълим шакллари бўйича ҳар йили камида 200 та мақсадли қабул квоталари ажратилади;
ушбу мақсадли қабул квоталари бўйича ажратиладиган ўринларга мактабгача таълим йўналишида камида беш йил иш стажига эга бўлган педагог кадрлар табақалаштирилган тўлов-контракт асосида қабул қилинади.
9. Қурилиш ва уй-жой коммунал хўжалиги вазирлиги Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги, Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари билан биргаликда:
а) 2025 йил 1 январга қадар мактабгача таълим ташкилотларини қуриш, реконструкция қилиш ва мукаммал таъмирлашга оид идоравий қурилиш нормаларини замонавий талаблардан келиб чиққан ҳолда қайта кўриб чиқсин;
б) 2025 йил 1 январдан бошлаб Ўзбекистон Республикасининг ижтимоий ва ишлаб чиқариш инфратузилмасини ривожлантириш дастури ҳамда бошқа дастурлар доирасида давлат мактабгача таълим ташкилотларини қуриш, реконструкция қилиш ва мукаммал таъмирлаш бўйича ишлаб чиқиладиган лойиҳа-смета ҳужжатларида:
қурилиш жараёнида энергия тежамкор материаллар ва технологиялардан фойдаланилишини;
ушбу ташкилотларда мажбурий тартибда электр энергияси истеъмолининг камида 30 фоизини қоплашга мўлжалланган қуёш панеллари ўрнатилишини назарда тутсин.
10. Давлат олий таълим муассасаларига ўзларига доимий фойдаланиш ҳуқуқи билан тегишли бўлган бўш ер участкаларида давлат мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини йўлга қўйишга рухсат этилсин.
Белгилаб қўйилсинки:
давлат мактабгача таълим ташкилотларини қуриш ва жиҳозлаш давлат олий таълим муассасаларининг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан, уларни сақлаш эса Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратиладиган Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан амалга оширилади;
давлат олий таълим муассасалари ҳузуридаги давлат мактабгача таълим ташкилотларига ушбу муассасалар ходимлари ва талабаларининг фарзандлари устувор равишда қабул қилинади;
қолган бўш ўринларга тарбияланувчиларни қабул қилиш давлат мактабгача таълим ташкилотлари учун ўрнатилган тартиб асосида амалга оширилади.
11. Белгилансинки, мактабгача таълим тизимида фаолият юритаётган хусусий сектор вакилларини қўллаб-қувватлаш ва янада рағбатлантириш ҳамда давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари тармоғини кенгайтириш мақсадида:
2018 — 2022 йилларда Давлат бюджети ва халқаро молия ташкилотлари маблағлари ҳисобидан давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини ташкил этиш учун ажратилган имтиёзли кредитларни қайтариш муддати 5 йилга узайтирилади;
2024 йил 1 октябрдан бошлаб жисмоний шахс бир пайтнинг ўзида бир нечта оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотида меҳнат фаолиятини юритаётган бўлса, ижтимоий солиқ суммаси унинг битта (асосий) иш жойи бўйича тўланади;
2025 йил 1 сентябрдан бошлаб давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини ташкил этиш тўғрисидаги битимлар Мактабгача таълимни бошқариш ахборот тизимида электрон шаклда тузилади;
2025 йил 1 январдан бошлаб қамров даражаси паст бўлган давлат умумий ўрта таълим муассасаларининг бўш турган ер участкаларида давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини йўлга қўйишга рухсат этилади.
12. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги Давлат активларини бошқариш агентлиги билан биргаликда давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари тармоғини кенгайтириш учун:
2025 йил 1 январга қадар давлат умумий ўрта таълим муассасаларининг бўш турган ер участкаларини хатловдан ўтказсин;
2025 йил 1 апрелга қадар давлат умумий ўрта таълим муассасаларининг бўш турган ер участкаларида давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари фаолиятини йўлга қўйиш бўйича танлов ўтказсин.
13. 2024-2025 йилларда мактабгача таълим сифати ва самарадорлигини ошириш бўйича чора-тадбирлар дастури 1-иловага мувофиқ тасдиқлансин.
14. Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим ҳужжатларига 2-иловага мувофиқ ўзгартириш ва қўшимчалар киритилсин.
15. Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим ҳужжатлари 3-иловага мувофиқ ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин.
16. Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги бошқа манфаатдор вазирлик ва идоралар билан биргаликда уч ой муддатда қонунчилик ҳужжатларига ушбу Фармондан келиб чиқадиган ўзгартириш ва қўшимчалар тўғрисида Вазирлар Маҳкамасига таклифлар киритсин.
17. Ушбу Фармоннинг ижросини самарали ташкил қилишга масъул ва шахсий жавобгар этиб мактабгача ва мактаб таълими вазири Х.У. Умарова белгилансин.
Фармон ижросини муҳокама қилиб бориш, масъул ташкилотлар фаолиятини мувофиқлаштириш ва назорат қилиш Ўзбекистон Республикаси Бош вазири А.Н. Арипов зиммасига юклансин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 30 сентябрдаги ПФ-152-сон Фармонига 1-ИЛОВА
2024-2025 йилларда мактабгача таълим сифати ва самарадорлигини ошириш бўйича чора-тадбирлар
Т/р Чора-тадбирлар номи Амалга ошириш механизми Ижро муддати Молиялаштириш манбалари Масъул ижрочилар I. Мактабгача таълимнинг ўқув-методик базасини такомиллаштириш 1. Мактабга тайёрлов гуруҳлари ва бошланғич таълимнинг ўқув дастурлари узвийлигини таъминлаш. 1. Мактабга тайёрлов гуруҳлари ва бошланғич таълимнинг ўқув дастурларини кўриб чиқиш бўйича ишчи гуруҳни шакллантириш. 2024 йил ноябрь Ижрочилар маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 2. Халқаро тажрибалар асосида мактабга тайёрлов гуруҳлари ва бошланғич таълимнинг ўқув дастурлари узвийлигини таъминлаш мақсадида ушбу дастурларни қайта кўриб чиқиш. 2025 йил март 3. Такомиллаштирилган ўқув дастурларини таълим жараёнига босқичма-босқич жорий этиш. 2025/2026 ўқув йилидан бошлаб 2. Мактабгача таълимнинг давлат таълим дастури асосида ўқув-методик мажмуаларни яратиш. 1. Мактабгача таълим ташкилотлари педагоглари учун халқаро стандартлар асосида ўқув-методик мажмуаларни яратиш. Бунда: кичик ва ўрта гуруҳлардаги болаларда когнитив, психомотор ва ижтимоий кўникмаларни ривожлантиришга; катта ва мактабга тайёрлов гуруҳларидаги болаларда билим олиш, коммуникатив ва ижодий компетенцияларни шакллантиришга алоҳида эътибор қаратиш. 2025 йил август Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратилган маблағлар, Таълим соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси маблағлари ҳамда бюджетдан ташқари маблағлар Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (И. Норқулов) 2. Халқаро ташкилотлар билан ҳамкорликда тарбияланувчиларни ривожлантиришга йўналтирилган хорижий ўқув-методик мажмуаларни маҳаллийлаштириш ва ушбу ўқув-методик мажмуаларни Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги тизимидаги нашриёт ташкилотларида нашр этиш. 2025 йил август 3. Мактабгача таълим ташкилотлари учун қўшимча дидактик материаллар ва болалар адабиётини яратиш ҳамда уларнинг Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги тизимидаги нашриёт ташкилотларида чоп этилишини ташкил этиш. Бунда қўшимча адабиётларни яратиш ва чоп этишни Таълим соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси маблағлари ҳисобидан амалга ошириш. 2025 йил сентябрь 3. Мактабгача таълим ташкилотларининг рейтингини шакллантириш. Мактабгача таълим ташкилотларини «Замонавий мактабгача таълим ташкилоти» баҳолаш мезони асосида баҳолаш ва уларнинг рейтингини шакллантириш. 2025/2026 ўқув йилидан бошлаб Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Қорақалпоғистон Республикаси Вазирлар Кенгаши, вилоятлар ва Тошкент шаҳар ҳокимликлари 4. Умумий турдаги давлат мактабгача таълим ташкилотларида инклюзив таълим тизимини ривожлантириш ва рағбатлантириш механизмларини жорий этиш. Инклюзив таълим тизимини ривожлантириш ва рағбатлантириш механизмларини жорий этиш юзасидан амалдаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга тегишли ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш. 2024 йил декабрь - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Адлия вазирлиги (А. Ташкулов) II. Мактабгача таълим ташкилотлари педагог кадрлари салоҳиятини ошириш 5. Мактабгача таълим ташкилотларида «Методик маҳорат куни» ва «Методик маҳорат соати»ни ташкил этиш. 1. Таянч давлат мактабгача таълим ташкилотлари рўйхатини шакллантириш. 2024 йил ноябрь - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Таълимни ривожлантириш республика илмий-методик маркази (Ю. Рисюкова) 2. Мактабгача таълим ташкилотларида «Методик маҳорат куни» ва «Методик маҳорат соати»ни ташкил этиш тартибини тасдиқлаш. Бунда: «Методик маҳорат куни» ва «Методик маҳорат соати»ни ташкил этиш учун ҳар бир туман (шаҳар)да мактабгача таълим ташкилотларининг директор ўринбосарларидан иборат тренерлар гуруҳини шакллантиришни; малакали хорижий мутахассисларни жалб қилган ҳолда тренерлар учун алоҳида тайёрлов курслари ташкил этилишини; тренер сифатида фаолият юритаётган директор ўринбосарлари ва педагогларга тегишли туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари ҳузуридаги мактабгача ва мактаб таълими ташкилотлари ходимларини рағбатлантириш жамғармалари ҳисобидан лавозим маошининг 20 фоизи миқдорида қўшимча ҳар ойлик устама ҳақ тўлашни назарда тутиш. 2024 йил декабрь 3. Педагогларни касбий ривожлантиришнинг намунавий дастурини тасдиқлаш. 2024 йил декабрь 6. Олий таълим муассасаларида бакалавриатнинг мактабгача таълим йўналиши бўйича дуал таълим тизимини жорий этиш. Мактабгача таълим йўналишида таълим олаётган талабаларни дуал таълим асосида ўқитиш механизмини ишлаб чиқиш. Бунда бир ҳафтада камида икки кун олий таълим муассасасида таълим дастурининг назарий ва ўқув қисми ўтилишини, қолган кунлари мактабгача таълим ташкилотида амалий қисмлари ўтказилишини назарда тутиш. 2025 йил май Ижрочилар маблағлари Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 7. Нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари педагогларининг касбий салоҳиятини ошириш чораларини кўриш. 1. Нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари педагогларининг касбий салоҳиятини ошириш юзасидан малака ошириш курслари ва ўқув семинарлари ташкил этиш. 2025 йил март Ижрочилар маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 2. Олис ва чекка ҳудудларда жойлашган мактабгача таълим ташкилотлари педагог кадрлари учун тажриба-синов тариқасида 4 та аудитория кўринишидаги автобуслар негизида пуллик мобиль малака ошириш хизматларини йўлга қўйиш. 2025 йил март 8. «Олий таълим — профессионал таълим — мактабгача таълим» тамойили асосида таълим кластерини тажриба-синов тариқасида жорий этиш. «Олий таълим — профессионал таълим — мактабгача таълим» тамойили асосида педагогларни тайёрлаш ва уларнинг касбий маҳоратини ошириш тизимини тажриба-синов тариқасида жорий этиш. Бунда: Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университетига педагогика техникумлари ва мактабгача таълим ташкилотларини бириктириш; бириктирилган таълим ташкилотларида мактабгача таълим педагоглари учун таълим соҳасида янгиликлар, назарий ишланмалар ва илғор хорижий тажрибаларни жорий этиш, касбий маҳоратини доимий ошириб бориш учун шароит яратиш; мактабгача таълим йўналишида илмий иш олиб борувчи изланувчилар, янги тажриба ва методикаларни жорий этаётган амалиётчилар учун доимий экспериментал майдонча яратиш. 2025 йил январь Ижрочилар маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов) III. Мактабгача таълим ташкилотлари тармоғини кенгайтириш 9. Замонавий талаблардан келиб чиққан ҳолда мактабгача таълим ташкилотларининг идоравий қурилиш нормаларини қайта кўриб чиқиш. Мактабгача таълим ташкилотларининг идоравий қурилиш нормаларини қайта кўриб чиқиш. Бунда мактабгача таълим ташкилотлари биноларини замонавий, энергия тежамкор, экологик тоза қурилиш материалларидан фойдаланган ҳолда қурилишига алоҳида эътибор қаратиш. 2024 йил декабрь - Қурилиш ва уй-жой коммунал хўжалиги вазирлиги (Ш. Хидоятов), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 10. Умумий ўрта таълим муассасаларининг фойдаланилмасдан бўш турган ер участкаларида давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини ташкил этиш. 1. Мактабгача таълим ташкилотлари мавжуд бўлмаган, навбатлилиги юқори бўлган маҳаллалардаги умумий ўрта таълим муассасаларининг фойдаланилмасдан бўш турган ер участкаларида давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини ташкил этиш учун танловлар эълон қилиш. 2025 йил февраль Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратилган маблағлар Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ж. Қўчқоров) 2. Танлов ғолиблари билан Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 апрелдаги «Мактабгача таълим тизимини янада рағбатлантириш ва ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3651-сон қарори талаблари асосида битим тузиш. Қонунчилик ҳужжатларида белгиланган муддатларда 11. Давлат олий таълим муассасаларига бўш турган ер участкаларида давлат мактабгача таълим ташкилотларини барпо этиш ҳуқуқини бериш. 1. Давлат олий таълим муассасаларининг бўш турган ер участкаларида давлат мактабгача таълим ташкилотларини қуриш бўйича лойиҳаларни амалга ошириш. Бунда давлат мактабгача таълим ташкилотларини қуриш ва жиҳозлаш харажатларини давлат олий таълим муассасаларининг бюджетдан ташқари маблағлари ҳисобидан, уларни сақлаш харажатларини эса Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигига ажратиладиган Давлат бюджети маблағлари ҳисобидан амалга оширишни назарда тутиш. 2025 йил август Ижрочилар ва бюджет маблағлари Олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги (К. Шарипов), Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ж. Қўчқоров) 2. Давлат олий таълим муассасалари ҳузуридаги давлат мактабгача таълим ташкилотларига ушбу муассасалар ходимлари ва талабаларининг фарзандларини устувор равишда қабул қилиш тартибини жорий этиш. 2026 йил январь IV. Мактабгача таълим ташкилотларида соғлом овқатлантиришни ташкил этиш 12. Давлат мактабгача таълим ташкилотлари тарбияланувчиларининг оқсил, витамин ва минераллар билан бойитилган маҳсулотлар билан овқатланишини ташкил этиш. 1. Давлат мактабгача таълим ташкилотлари тарбияланувчилари учун оқсил, витамин ва минераллар билан бойитилган қадоқланган ёки қуритилган сут маҳсулотларини харид қилишни ташкил этиш. 2. Давлат мактабгача таълим ташкилотларини сифатли нон маҳсулотлари билан таъминлаш мақсадида: туман (шаҳар) мактабгача ва мактаб таълими бўлимлари томонидан ишлаб чиқарувчи ва етказиб берувчи давлат мактабгача таълим ташкилотлари учун нон маҳсулотларини тайёрлашда йодланган туз ишлатилганлигини тасдиқловчи ҳужжатларни (етказиб бериладиган нон маҳсулотларининг ҳар бир туркуми учун) талаб қилиб олиш тартибини жорий қилиш; ишлаб чиқарувчи ва етказиб берувчилар зиммасига давлат мактабгача таълим ташкилотларига етказиб бериладиган нон маҳсулотларини ҳафтада камида бир маротаба аккредитациядан ўтган лабораторияларда синовдан ўтказиб, нон маҳсулотлари таркибидаги зарур элементлар мавжудлиги тўғрисида хулоса нусхасини буюртмачига тақдим этиш вазифасини юклаш. 2024 йил ноябрь Маҳаллий бюджет маблағлари Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 13. Давлат мактабгача таълим ташкилотларида тарбияланувчиларнинг сифатли овқатланишини таъминлаш жараёнларини ҳамда уларга етказиб берилаётган маҳсулотларнинг сифатини назорат қилиш механизмларини такомиллаштириш. Мактабгача ва мактаб таълими тизимида сифатли ва хавфсиз овқатланиш тизимини жорий этиш мақсадида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳузурида Таълим соҳасида овқатланишни ташкил этиш маркази фаолиятини йўлга қўйиш бўйича таклифларни Вазирлар Маҳкамаси киритиш. 2024 йил декабрь - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова), Иқтисодиёт ва молия вазирлиги (Ж. Қўчқоров) V. Мактабгача таълим тизимини рақамлаштириш 14. Давлат-хусусий шериклик асосида ташкил этиладиган нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари билан тузиладиган битимларни электрон шаклда имзолаш тартибини жорий этиш. Нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини бошқариш ахборот тизимида (кейинги ўринларда — ахборот тизими) давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини ташкил этиш учун электрон аризаларни қабул қилиш тизимини жорий этиш. Бунда Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги томонидан давлат-хусусий шериклик асосида нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари ташкил этиш учун тақдим этилган аризаларга ижобий хулоса берилганидан сўнг ахборот тизимида автоматик равишда давлат-хусусий шериклик тўғрисидаги битимни шакллантириш ва имзолаш учун хусусий шерикка электрон шаклда жўнатишни назарда тутиш. 2024 йил ноябрь - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Х. Умарова) 15. Мактабга тайёрлов гуруҳларини тамомлаган болаларга уларнинг ривожланиш харитаси асосида бир йиллик мактабга тайёрловдан ўтганлик ҳақида электрон сертификат беришни йўлга қўйиш. Мактабга тайёрлов гуруҳларини тамомлаган болаларга бир йиллик мактабга тайёрловдан ўтганлик ҳақида электрон сертификат бериш тартибини белгиловчи низомни тасдиқлаш. 2027/2028 ўқув йилидан бошлаб - Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Э. Каримова)
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 30 сентябрдаги ПФ-152-сон Фармонига 2-ИЛОВА
Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим ҳужжатларига киритилаётган ўзгартириш ва қўшимчалар
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 11 майдаги «2022 — 2026 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш бўйича миллий дастурни тасдиқлаш тўғрисида»ги ПФ-134-сон Фармонида :
а) 3-банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
б) 1-илованинг 1 — 3 ва 30-позициялари чиқариб ташлансин.
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2023 йил 26 майдаги «Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги ҳамда унинг тизимидаги ташкилотлар фаолиятини самарали ташкил этиш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-79-сон Фармонида :
а) 3-банднинг «е» кичик бандидаги «олий маълумотли педагог ходимларининг» сўзлари «олий маълумотли тарбиячи ва ўқитувчиларининг» сўзлари билан алмаштирилсин;
б) Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг ташкилий тузилмасидан «Республика педагогик таълим ресурс маркази (кутубхона),» сўзлари чиқариб ташлансин.
3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 апрелдаги «Мактабгача таълим тизимини янада рағбатлантириш ва ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3651-сон қарорида :
а) 4-банднинг тўртинчи хатбошисидаги «Мактабгача таълим агентлиги» сўзлари «Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги 2024 йил 1 октябрдан бошлаб» сўзлари билан алмаштирилсин;
б) 1-иловада :
2-банднинг бешинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«давлат шериги — Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги (Қорақалпоғистон Республикаси ҳудудида — Қорақалпоғистон Республикаси Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги)»;
27-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«27. Давлат-хусусий шериклик лойиҳасининг концепцияси тасдиқлангандан ҳамда битим имзолангандан кейин уч календарь куни мобайнида давлат шериги расмий тартибда уч нусхадан иборат лойиҳа концепцияси, лойиҳани баҳолаш ҳужжатлари ва битимни электрон ахборот алмашинуви тизими орқали Ўзбекистон Республикаси Иқтисодиёт ва молия вазирлигига ДХШ лойиҳаларининг реестрига киритиш учун тақдим қилади»;
33-банднинг олтинчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«нодавлат мактабгача таълим ташкилотларининг бино ва иншоотларини қуриш, реконструкция қилиш, таъмирлаш ва жиҳозлаш учун имтиёзли кредит олишга»;
35-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«35. Давлат-хусусий шерикликка асосланган нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари ташкилот, унинг ходимлари ва тарбияланувчилари тўғрисидаги маълумотларни ўзгарган вақтдан бошлаб бир иш куни ичида Мактабгача ва мактаб таълими вазирлигининг ахборот тизимига (кейинги ўринларда — ахборот тизими) киритиб борилишини таъминлайдилар.
Нодавлат мактабгача таълим ташкилотларида бўш жойларнинг электрон ҳисобини юритиш, ижтимоий кўмакка муҳтож оилалар ва махсус контингент учун ажратилган квоталар бўйича йўлланмаларни (кейинги ўринларда — йўлланма) шакллантириш ва бу йўлланмалар асосида болаларни ташкилотларга қабул қилиш бўйича электрон навбатни шакллантириш ахборот тизими томонидан автоматик равишда амалга оширилади.
Нодавлат мактабгача таълим ташкилоти имтиёзли шартларда таълим оладиган болаларни йўлланма асосида қабул қилади.
Нодавлат мактабгача таълим ташкилотига имтиёзсиз қабул қилинадиган болалар учун йўлланма олинмайди, ушбу болалар ҳақида маълумот ахборот тизимига хусусий шериклар томонидан киритиб борилади»;
99-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«99. 50 нафаргача болани тарбиялашни назарда тутувчи оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотларини моддий-техник ва услубий жиҳатдан таъминлаш шаклидаги давлат-хусусий шериклик лойиҳаси битими хусусий шерикнинг ташаббуси билан танлов ўтказилмай ахборот тизими орқали электрон шаклда тузилади ва тарафларнинг электрон рақамли имзоси билан тасдиқланади»;
100-банд қуйидаги мазмундаги учинчи — саккизинчи хатбошилар билан тўлдирилсин:
«Ариза қонунчиликда белгиланган тартибда масъул идоралар томонидан кўриб чиқилади.
Ариза ахборот тизими орқали шакллантирилгандан сўнг:
хусусий шерикнинг аризада кўрсатилган электрон почта манзили ёки мобиль телефон рақамига, аризанинг ID-рақами ва ариза қабул қилинган сана ва вақти кўрсатилган ҳолда маълумот жўнатилади;
оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотининг жойлашуви бўйича тегишли туман (шаҳар) Санитария-эпидемиология хизмати ҳамда Давлат ёнғин назорати органига ахборот тизими орқали электрон сўровлар жўнатилиб, 3 (уч) иш куни ичида тегишли хулосалар олинади.
Ижобий хулосалар олинган тақдирда давлат шериги 10 иш куни мобайнида режалаштирилаётган ҳудудда 3 — 7 ёшдаги болалар сони, ўша ҳудудда мавжуд давлат ва нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари, қамралган ва қамралмаган болалар сони бўйича маълумотлардан келиб чиқиб ҳамда оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотларига субсидиялар ажратиш учун тегишли молия йилида Давлат бюджетида назарда тутилган маблағлар ҳажмини ҳисобга олган ҳолда оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотлари ташкил этилиши мақсадга мувофиқлиги ёки мувофиқ эмаслиги бўйича маълумотни ахборот тизимига киритади.
Оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилотини ташкил этиш тўғрисидаги ариза рад этилганида, бу ҳақда рад этиш сабаблари аниқ кўрсатилган ҳолда, аризада кўрсатилган электрон почта манзили ёки мобиль телефон рақамига СМС-хабар юбориш орқали хусусий шерикка маълум қилинади»;
101-банднинг биринчи хатбошиси қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«101. Оилавий нодавлат мактабгача таълим ташкилоти ташкил этилиши рад этилмаса, хусусий шерик ахборот тизими орқали битимга электрон имзо қўяди ҳамда битим электрон имзо қўйиш учун давлат шеригига автоматик равишда юборилади»;
115-банд ўз кучини йўқотган деб ҳисоблансин;
116-банд қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«116. Хусусий шерик ходимлари ва тарбияланувчиларининг давомати бўйича қайд этилган электрон маълумотлар ахборот тизимида автоматик равишда шаклланади».
4. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 майдаги «Ўзбекистон Республикаси мактабгача таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида»ги ПҚ-4312-сон қарорида :
а) 2-банднинг биринчи хатбошисидаги «Мактабгача таълим вазирлиги» сўзлари «Мактабгача ва мактаб таълим вазирлиги» сўзлари билан алмаштирилсин;
б) 3-банднинг учинчи хатбошисидаги «Мактабгача таълим вазирлиги ҳузуридаги Мактабгача таълимни ривожлантириш жамғармаси» сўзлари «Мактабгача ва мактаб таълим вазирлиги ҳузуридаги Таълим соҳасидаги ислоҳотларга кўмаклашиш жамғармаси» сўзлари билан алмаштирилсин;
в) 4-банддаги «Молия вазирлиги» сўзлари «Иқтисодиёт ва молия вазирлиги» сўзлари билан алмаштирилсин;
г) 5-банднинг учинчи хатбошисидаги «мактабгача таълим вазири А.В. Шинга» сўзлари «мактабгача ва мактаб таълими вазири Х.У. Умаровага» сўзлари билан алмаштирилсин;
д) 1-иловада :
4-параграфнинг учинчи хатбошисидаги «Мактабгача таълим вазирлиги» сўзлари «Мактабгача ва мактаб таълими вазирлиги» сўзлари билан алмаштирилсин;
5-параграфнинг тўққизинчи хатбошисидаги «Мактабгача таълим вазирлиги» сўзлари «Вазирлик» сўзи билан алмаштирилсин;
илованинг матни қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«Концепцияда назарда тутилган тадбирларни ўз вақтида, сифатли ва тўлақонли ижро этиш бўйича ваколатли органларнинг фаолиятини баҳолаш индикаторлари
Т/р Кўрсаткич Ахборот манбалари Кесими Мактабгача таълим билан қамраб олинган 3 — 7 ёшдаги болалар 1. Мактабгача таълим ташкилотлари (кейинги ўринларда — МТТ) сони ММТВ ва Статистика агентлиги маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 2. Уларнинг умумий сонида нодавлат МТТ улуши ММТВ ва Статистика агентлиги маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 3. Амалдаги оилавий МТТлар сони ММТВ ва Статистика агентлиги маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 4. МТТга қатнайдиган болалар сони ММТВ ва Статистика агентлиги маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 5. Тарбияланувчилар умумий сонида нодавлат МТТга қатнайдиган болалар улуши ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 6. Оилавий нодавлат МТТга қатнайдиган болалар сони ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 7. Тарбияланувчилар умумий сонида оилавий нодавлат МТТга қатнайдиган болалар улуши ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 8. МТТдаги жойлар сони 3-4 ёш ва 5-6 ёшли болалар учун жойлар бўйича алоҳида ҳисобга олинадиган ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 9. Уларнинг умумий сонида нодавлат МТТдаги жойларнинг улуши 3-4 ёш ва 5-6 ёшли болалар учун жойларни алоҳида ҳисобга олган ҳолда ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 10. 3-4 ёш ва 5-6 ёшдаги болаларнинг мактабгача таълим хизматлари билан қамраб олиниши (МТТга қатновчи болалар сонининг шу ёшдаги болаларнинг доимий аҳоли таркибидаги умумий сонига фоизли нисбати) ММТВ ва Статистика агентлиги (демографик статистика) Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича Кадрлар салоҳияти кўрсаткичлари 11. МТТ педагог ходимлари сони ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 12. Олий маълумотли педагог ходимлар улуши ОТФИВ ва ММТВ маълумотлари МТТ, туманлар ва шаҳарлар бўйича 13. Сўнгги 5 йил ичида малакасини оширган МТТ педагог ходимлари улуши ММТВ маълумотлари МТТ, туманлар ва шаҳарлар бўйича 14. Давлат МТТ педагог ходимлари ўртача иш ҳақининг мамлакат бўйича ўртача иш ҳақига нисбати Бандлик вазирлиги ва ММТВ маълумотлари Вилоятлар бўйича 15. 5-6 ёшдаги тарбияланувчилар гуруҳлари билан ишлайдиган битта педагогга тўғри келадиган 5-6 ёшдаги тарбияланувчилар сони ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 16. МТТдаги бўш иш ўринлари сони МТТ маълумотлари Туманлар ва шаҳарлар бўйича Болаларнинг ривожланиши ва уларнинг умумий бошланғич таълимга тайёрлиги даражаси кўрсаткичлари 17. МТТни битирган ҳамда Ўзбекистон Республикаси эрта ва мактабгача ёшдаги болаларнинг ривожланишига Давлат талабларида ҳамда «Илк қадам» Давлат ўқув дастурида назарда тутилган мактабга тайёрликнинг энг паст даражасидан ҳам паст ривожланиш кўрсаткичларига эга 6-7 ёшдаги болаларнинг улуши Ҳар бир ўқув йили якунлари бўйича МТТ тарбияланувчилари ҳақида маълумотлар натижаларини тўплаш Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 18. Биринчи йиллик аттестация якунларига кўра қониқарсиз баҳо олган умумий бошланғич таълим муассасалари ўқувчиларининг улуши ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича Болаларга тиббий хизмат кўрсатиш кўрсаткичлари 19. Мактабга чиққанда ривожланишидаги оқсоқликлар ёки сурункали касалликлар биринчи марта аниқланган болалар сони ССВ ва ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 20. Тиббий кўрсатмаларга кўра тиббий хизмат кўрсатилаётган ва парваришланаётган махсус эҳтиёжли МТТ тарбияланувчилари улуши Ижтимоий ҳимоя миллий агентлиги ва Тиббий-ижтимоий хизматларни ривожлантириш агентлиги маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 21. Ўқув йили давомида камида бир марта педиатрнинг профилактик кўригидан ўтган МТТ тарбияланувчилари сони ССВ ва ММТВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 22. МТТда бўлган пайтда болаларнинг юқумли касалликларни юқтириши ҳоллари сони ССВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича 23. МТТда бўлган пайтда болаларнинг овқатдан заҳарланиши ва жароҳат олиши ҳоллари сони ССВ маълумотлари Вилоятлар, туманлар ва шаҳарлар бўйича » .
5. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 10 июндаги «Қамров даражаси паст бўлган туманларда мактабгача таълим ташкилотлари тармоғини кенгайтириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги ПҚ-5144-сон қарорининг 5-бандида :
иккинчи хатбошидаги «4 нафаргача» сўзлари «4,5 тагача штат бирлигида» сўзлари билан алмаштирилсин;
учинчи хатбошидаги «2 нафаргача, бошқа ҳудудларда — 4 нафаргача» сўзлари «2,5 тагача, бошқа ҳудудларда — 4,5 тагача штат бирлигида» сўзлари билан алмаштирилсин.
6. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 30 декабрдаги «Ўзбекистон Республикасининг «2023 йил учун Ўзбекистон Республикасининг Давлат бюджети тўғрисида»ги Қонуни ижросини таъминлаш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-471-сон қарорининг 9-банди қуйидаги таҳрирда баён этилсин:
«9. 2025 йил 1 январдан 2026 йил 1 январга қадар давлат мактабгача таълим ташкилотларида бола таъминоти учун ота-оналар тўлови миқдорларига нисбатан туманларнинг тоифасидан келиб чиқиб, қуйидаги камайтирувчи коэффициентлар қўлланилсин:
5-тоифадаги туманларда — 25 фоиз;
4-тоифадаги туманларда — 25 фоиз;
3-тоифадаги туманларда (шаҳар аҳоли пунктларидан ташқари) — 15 фоиз».
7. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2023 йил 27 сентябрдаги «Мактабгача таълим соҳасида давлат-хусусий шерикликни янада қўллаб қувватлашга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги ПҚ-316-сон қарори 3-бандининг иккинчи хатбошисидаги «2024 йил 1 июлга» сўзлари «2025 йил 1 мартга» сўзлари билан алмаштирилсин.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2024 йил 30 сентябрдаги ПФ-152-сон Фармонига 3-ИЛОВА
Ўзбекистон Республикаси Президентининг ўз кучини йўқотган деб эътироф этилаётган айрим ҳужжатлари
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 30 сентябрдаги «Мактабгача таълим тизими бошқарувини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПФ-5198-сон Фармони .
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 9 ноябрдаги «Ўзбекистон Республикаси Президентининг айрим ҳужжатларига ўзгартириш ва қўшимчалар киритиш тўғрисида»ги ПФ-3-сон Фармонига илованинг 26-банди .
3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 29 декабрдаги «2017 — 2021 йилларда мактабгача таълим тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-2707-сон қарори .
4. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 9 сентябрдаги «Мактабгача таълим тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3261-сон қарори .
5. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 2 июлдаги «2018 йилда мактабгача таълим муассасаларини қуриш, реконструкция қилиш ва капитал таъмирлаш манзилли дастури тўғрисида»ги ПҚ-3822-сон қарори .
6. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 30 сентябрдаги «Мактабгача таълим тизимини бошқаришни такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-3955-сон қарорининг 3-банди «а» кичик банди .
7. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 30 декабрдаги «Ўзбекистон Республикасининг «2020 йил учун Ўзбекистон Республикасининг Давлат бюджети тўғрисида»ги Қонуни ижросини таъминлаш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-4555-сон қарорига 7-илованинг 1-банди .
8. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 8 октябрдаги «Тошкент шаҳрида «А.И. Герцен номидаги Россия давлат педагогика университети» Федерал давлат бюджети олий таълим муассасаси филиалини ташкил этиш тўғрисида»ги ПҚ-4857-сон қарорига 3-илованинг 1 ва 9-бандлари .
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. МИРЗИЁЕВ
Тошкент ш.,
2024 йил 30 сентябрь,
ПФ-152-сон
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining
Farmoni
dasturi
roʻyxati
Maktabgacha taʼlim sifati va samaradorligini yanada oshirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida
Maktabgacha taʼlim va umumiy oʻrta taʼlimning uzluksizligi va uzviyligini taʼminlash, maktabgacha taʼlim sifati va samaradorligini yanada oshirish, sohada faoliyat yuritayotgan xususiy sektor vakillarini ragʻbatlantirish va qoʻllab-quvvatlash, taʼlim jarayoniga innovatsiyalarni, ilgʻor pedagogik va raqamli texnologiyalarni keng joriy etish maqsadida:
1. Maktabgacha va maktab taʼlim vazirligining:
a) maktabgacha taʼlimning davlat taʼlim dasturi doirasida:
kichik va oʻrta guruhlardagi bolalarda kognitiv, psixomotor va ijtimoiy koʻnikmalarni rivojlantirishga;
katta va maktabga tayyorlov guruhlaridagi bolalarda bilim olish, kommunikativ va ijodiy kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan oʻquv-metodik materiallarni ishlab chiqish;
b) 2027/2028 oʻquv yilidan boshlab:
maktabgacha taʼlim tashkilotlari tomonidan Maktabgacha taʼlimni boshqarish axborot tizimida bolaning rivojlanish xaritasini yuritish amaliyotini joriy qilish;
maktabga tayyorlov guruhlarini tamomlagan bolalarga ularning rivojlanish xaritasi asosida bir yillik maktabga tayyorlovdan oʻtganlik haqida elektron sertifikat berishni yoʻlga qoʻyish toʻgʻrisidagi takliflari maʼqullansin.
2. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi 2025-yil 1-avgustga qadar:
maktabgacha taʼlimning davlat taʼlim dasturini xalqaro standartlar asosida takomillashtirsin;
maktabga tayyorlov guruhlari va boshlangʻich taʼlim oʻquv dasturlarining oʻzaro uzviyligi va muvofiqligini taʼminlasin;
maktabgacha taʼlimning davlat taʼlim dasturi doirasida ishlab chiqilgan elektron resurslar, audiovizual mahsulotlar va oʻquv-metodik materiallarni Maktabgacha taʼlimni boshqarish axborot tizimida joylashtirsin hamda ushbu materiallardan erkin va bepul foydalanish imkoniyatini yaratsin;
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tizimidagi nashriyot tashkilotlariga yuridik va jismoniy shaxslarga ularning buyurtmasiga asosan maktabgacha taʼlimning davlat taʼlim dasturi doirasida ishlab chiqilgan bolalar adabiyotlari, oʻquv-metodik va didaktik materiallarni chop etish va yetkazib berish boʻyicha pullik xizmatlarni koʻrsatishga ruxsat etilsin;
Maktabgacha taʼlimni boshqarish axborot tizimida ota-onalar uchun shaxsiy kabinet yaratsin va unda bolaning rivojlanish xaritasi maʼlumotlarining joylashtirilishini taʼminlasin.
Iqtisodiyot va moliya vazirligi 2025 va undan keyingi yillar uchun Davlat budjeti parametrlarini shakllantirishda davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini oʻquv-metodik qoʻllanma va didaktik materiallar bilan taʼminlab borish maqsadlari uchun kamida 40 milliard soʻm mablagʻni nazarda tutsin.
3. Belgilab qoʻyilsinki, 2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha taʼlim sohasida pedagog kadrlarning uzluksiz kasbiy rivojlanishini taʼminlash maqsadida:
maktabgacha taʼlim tashkilotlarining tarbiyachi-metodist lavozimi negizida amaldagi mehnatga haq toʻlash shartlarini hamda malaka toifalarini berish tartibini saqlab qolgan holda maktabgacha taʼlim tashkilotining direktori oʻrinbosari lavozimi joriy etiladi;
maktabgacha taʼlim tashkilotining direktori oʻrinbosari zimmasiga taʼlim sifatini taʼminlash, pedagog xodimlarni uzluksiz kasbiy rivojlantirish, taʼlim va tarbiya jarayonlariga innovatsiyalarni, ilgʻor pedagogik va raqamli texnologiyalarni keng joriy qilish vazifalari yuklanadi;
respublikaning barcha tuman (shahar)larida kamida bittadan tayanch maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyati yoʻlga qoʻyiladi hamda ushbu tashkilotlarning direktor oʻrinbosarlaridan iborat malakali trenerlar guruhi shakllantiriladi. Bunda malakali xorijiy mutaxassislarni jalb qilgan holda trenerlar uchun alohida tayyorlov kurslari tashkil etiladi;
barcha maktabgacha taʼlim tashkilotlarida malaka oshirishning “Metodik mahorat soati”, tayanch maktabgacha taʼlim tashkilotlarida esa “Metodik mahorat kuni” kabi shakllari bosqichma-bosqich joriy etiladi;
“Metodik mahorat kuni” doirasida tayanch maktabgacha taʼlim tashkilotlari trenerlari tomonidan boshqa maktabgacha taʼlim tashkilotlari direktor oʻrinbosarlari uchun oʻquv mashgʻulotlari va seminarlar oʻtkaziladi;
“Metodik mahorat soati” doirasida direktor oʻrinbosarlari tomonidan maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglari faoliyati tahlil qilinadi, ularga metodik yordam koʻrsatiladi va kasbiy rivojlanishi boʻyicha tavsiyalar beriladi;
trener sifatida faoliyat yuritayotgan direktor oʻrinbosarlariga tegishli tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari huzuridagi maktabgacha va maktab taʼlimi tashkilotlari xodimlarini ragʻbatlantirish jamgʻarmalari hisobidan lavozim maoshining 20 foizi miqdorida qoʻshimcha har oylik ustama haq toʻlanadi.
4. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi:
ikki oy muddatda maktabgacha taʼlim tashkilotlarida “Metodik mahorat soati” va “Metodik mahorat kuni”ni oʻtkazish tartibini tasdiqlasin;
uch oy muddatda maktabgacha taʼlim tashkiloti pedagogining shaxsiy fazilatlari, kasbiy bilimlari, malaka va koʻnikmalariga qoʻyiladigan asosiy talablarni belgilaydigan maktabgacha taʼlim tashkiloti pedagogining kasbiy standartini Vazirlar Mahkamasiga tasdiqlash uchun kiritsin;
Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi bilan birgalikda 2025-yil 1-martga qadar yangi ishlab chiqilgan kasbiy standart asosida maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish dasturlarini takomillashtirsin.
5. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining 2025-yil 1-martdan boshlab tajriba-sinov tariqasida respublikaning uzoq va chekka hududlarida joylashgan maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari uchun mobil malaka oshirish xizmatlarini joriy etish toʻgʻrisidagi taklifiga rozilik berilsin.
Belgilansinki:
mobil malaka oshirish xizmatlari Qoraqalpogʻiston Respublikasi va viloyatlardagi pedagogik mahorat markazlari tomonidan 4 ta auditoriya koʻrinishidagi avtobuslar negizida tashkil etiladi;
avtobuslarni jihozlash “Bolalarning erta yoshdan rivojlanishiga koʻmaklashish” loyihasi doirasida Jahon banki tomonidan ajratilgan mablagʻlar hisobidan amalga oshiriladi;
avtobuslar haydovchilarining ish haqi, yoqilgʻi-moylash materiallari uchun va boshqa xarajatlari Qoraqalpogʻiston Respublikasi va viloyatlardagi pedagogik mahorat markazlarining pullik xizmatlaridan tushgan mablagʻlar hisobidan qoplanadi.
6. Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri jamgʻarmasi hisobidan maktabgacha taʼlim tashkilotlari rahbar va pedagog kadrlarini ham ragʻbatlantirishga ruxsat etilsin.
Iqtisodiyot va moliya vazirligi ushbu bandda nazarda tutilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish uchun Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri jamgʻarmasiga har yili qoʻshimcha ravishda kamida 10 milliard soʻm mablagʻ ajratilishini taʼminlasin.
Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi ikki oy muddatda Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri jamgʻarmasi faoliyatini takomillashtirish yuzasidan takliflarni Vazirlar Mahkamasiga kiritsin.
7. Maktabgacha va maktab taʼlim vazirligining 2025-yil 1-yanvardan boshlab ehtiyojdan kelib chiqqan holda umumiy turdagi davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida inklyuziv taʼlim guruhlarini ochish toʻgʻrisidagi tashabbusi qoʻllab-quvvatlansin.
Bunda inklyuziv taʼlim guruhlarini ochish Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi hamda Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Ijtimoiy himoya milliy agentligi bilan kelishgan holda amalga oshiriladi.
Belgilab qoʻyilsinki, inklyuziv taʼlim guruhlarida alohida taʼlim ehtiyojlari boʻlgan tarbiyalanuvchilar bilan taʼlim-tarbiya va korreksion-pedagogik ishlarni olib borayotgan tarbiyachi, yordamchi- tarbiyachilar hamda oʻqituvchi-defektolog (logoped)larga alohida mehnat sharoitlari uchun lavozim maoshlari va bazaviy tarif stavkalariga nisbatan bir nafar bola uchun 10 foiz, ikki nafar bola uchun 20 foiz, uch nafar bola uchun esa 30 foiz miqdorida qoʻshimcha haq toʻlash tartibi joriy etiladi.
8. 2025/2026 oʻquv yilidan boshlab shunday tartib oʻrnatilsinki, unga muvofiq:
davlat oliy taʼlim tashkilotlarida maktabgacha taʼlim yoʻnalishi boʻyicha dual taʼlim shakli joriy etiladi;
davlat oliy taʼlim muassasalariga oʻqishga qabul qilishning davlat buyurtmasi parametrlarini shakllantirishda maktabgacha taʼlim yoʻnalishining sirtqi va kechki taʼlim shakllari boʻyicha har yili kamida 200 ta maqsadli qabul kvotalari ajratiladi;
ushbu maqsadli qabul kvotalari boʻyicha ajratiladigan oʻrinlarga maktabgacha taʼlim yoʻnalishida kamida besh yil ish stajiga ega boʻlgan pedagog kadrlar tabaqalashtirilgan toʻlov-kontrakt asosida qabul qilinadi.
9. Qurilish va uy-joy kommunal xoʻjaligi vazirligi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi, Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari bilan birgalikda:
a) 2025-yil 1-yanvarga qadar maktabgacha taʼlim tashkilotlarini qurish, rekonstruksiya qilish va mukammal taʼmirlashga oid idoraviy qurilish normalarini zamonaviy talablardan kelib chiqqan holda qayta koʻrib chiqsin;
b) 2025-yil 1-yanvardan boshlab Oʻzbekiston Respublikasining ijtimoiy va ishlab chiqarish infratuzilmasini rivojlantirish dasturi hamda boshqa dasturlar doirasida davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini qurish, rekonstruksiya qilish va mukammal taʼmirlash boʻyicha ishlab chiqiladigan loyiha-smeta hujjatlarida:
qurilish jarayonida energiya tejamkor materiallar va texnologiyalardan foydalanilishini;
ushbu tashkilotlarda majburiy tartibda elektr energiyasi isteʼmolining kamida 30 foizini qoplashga moʻljallangan quyosh panellari oʻrnatilishini nazarda tutsin.
10. Davlat oliy taʼlim muassasalariga oʻzlariga doimiy foydalanish huquqi bilan tegishli boʻlgan boʻsh yer uchastkalarida davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyatini yoʻlga qoʻyishga ruxsat etilsin.
Belgilab qoʻyilsinki:
davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini qurish va jihozlash davlat oliy taʼlim muassasalarining budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan, ularni saqlash esa Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratiladigan Davlat budjeti mablagʻlari hisobidan amalga oshiriladi;
davlat oliy taʼlim muassasalari huzuridagi davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlariga ushbu muassasalar xodimlari va talabalarining farzandlari ustuvor ravishda qabul qilinadi;
qolgan boʻsh oʻrinlarga tarbiyalanuvchilarni qabul qilish davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari uchun oʻrnatilgan tartib asosida amalga oshiriladi.
11. Belgilansinki, maktabgacha taʼlim tizimida faoliyat yuritayotgan xususiy sektor vakillarini qoʻllab-quvvatlash va yanada ragʻbatlantirish hamda davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarmogʻini kengaytirish maqsadida:
2018 — 2022-yillarda Davlat budjeti va xalqaro moliya tashkilotlari mablagʻlari hisobidan davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini tashkil etish uchun ajratilgan imtiyozli kreditlarni qaytarish muddati 5 yilga uzaytiriladi;
2024-yil 1-oktabrdan boshlab jismoniy shaxs bir paytning oʻzida bir nechta oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotida mehnat faoliyatini yuritayotgan boʻlsa, ijtimoiy soliq summasi uning bitta (asosiy) ish joyi boʻyicha toʻlanadi;
2025-yil 1-sentabrdan boshlab davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini tashkil etish toʻgʻrisidagi bitimlar Maktabgacha taʼlimni boshqarish axborot tizimida elektron shaklda tuziladi;
2025-yil 1-yanvardan boshlab qamrov darajasi past boʻlgan davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining boʻsh turgan yer uchastkalarida davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyatini yoʻlga qoʻyishga ruxsat etiladi.
12. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi Davlat aktivlarini boshqarish agentligi bilan birgalikda davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarmogʻini kengaytirish uchun:
2025-yil 1-yanvarga qadar davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining boʻsh turgan yer uchastkalarini xatlovdan oʻtkazsin;
2025-yil 1-aprelga qadar davlat umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining boʻsh turgan yer uchastkalarida davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyatini yoʻlga qoʻyish boʻyicha tanlov oʻtkazsin.
13. 2024-2025-yillarda maktabgacha taʼlim sifati va samaradorligini oshirish boʻyicha chora-tadbirlar dasturi 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.
14. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga 2-ilovaga muvofiq oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritilsin.
15. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlari 3-ilovaga muvofiq oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin.
16. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi boshqa manfaatdor vazirlik va idoralar bilan birgalikda uch oy muddatda qonunchilik hujjatlariga ushbu Farmondan kelib chiqadigan oʻzgartirish va qoʻshimchalar toʻgʻrisida Vazirlar Mahkamasiga takliflar kiritsin.
17. Ushbu Farmonning ijrosini samarali tashkil qilishga masʼul va shaxsiy javobgar etib maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri X.U. Umarova belgilansin.
Farmon ijrosini muhokama qilib borish, masʼul tashkilotlar faoliyatini muvofiqlashtirish va nazorat qilish Oʻzbekiston Respublikasi Bosh vaziri A.N. Aripov zimmasiga yuklansin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 30-sentabrdagi PF-152-son Farmoniga 1-ILOVA
2024-2025-yillarda maktabgacha taʼlim sifati va samaradorligini oshirish boʻyicha chora-tadbirlar
T/r Chora-tadbirlar nomi Amalga oshirish mexanizmi Ijro muddati Moliyalashtirish manbalari Masʼul ijrochilar I. Maktabgacha taʼlimning oʻquv-metodik bazasini takomillashtirish 1. Maktabga tayyorlov guruhlari va boshlangʻich taʼlimning oʻquv dasturlari uzviyligini taʼminlash. 1. Maktabga tayyorlov guruhlari va boshlangʻich taʼlimning oʻquv dasturlarini koʻrib chiqish boʻyicha ishchi guruhni shakllantirish. 2024-yil noyabr Ijrochilar mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 2. Xalqaro tajribalar asosida maktabga tayyorlov guruhlari va boshlangʻich taʼlimning oʻquv dasturlari uzviyligini taʼminlash maqsadida ushbu dasturlarni qayta koʻrib chiqish. 2025-yil mart 3. Takomillashtirilgan oʻquv dasturlarini taʼlim jarayoniga bosqichma-bosqich joriy etish. 2025/2026 oʻquv yilidan boshlab 2. Maktabgacha taʼlimning davlat taʼlim dasturi asosida oʻquv-metodik majmualarni yaratish. 1. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglari uchun xalqaro standartlar asosida oʻquv-metodik majmualarni yaratish. Bunda: kichik va oʻrta guruhlardagi bolalarda kognitiv, psixomotor va ijtimoiy koʻnikmalarni rivojlantirishga; katta va maktabga tayyorlov guruhlaridagi bolalarda bilim olish, kommunikativ va ijodiy kompetensiyalarni shakllantirishga alohida eʼtibor qaratish. 2025-yil avgust Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratilgan mablagʻlar, Taʼlim sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi mablagʻlari hamda budjetdan tashqari mablagʻlar Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Iqtisodiyot va moliya vazirligi (I. Norqulov) 2. Xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlikda tarbiyalanuvchilarni rivojlantirishga yoʻnaltirilgan xorijiy oʻquv-metodik majmualarni mahalliylashtirish va ushbu oʻquv-metodik majmualarni Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tizimidagi nashriyot tashkilotlarida nashr etish. 2025-yil avgust 3. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari uchun qoʻshimcha didaktik materiallar va bolalar adabiyotini yaratish hamda ularning Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tizimidagi nashriyot tashkilotlarida chop etilishini tashkil etish. Bunda qoʻshimcha adabiyotlarni yaratish va chop etishni Taʼlim sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi mablagʻlari hisobidan amalga oshirish. 2025-yil sentabr 3. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarining reytingini shakllantirish. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarini “Zamonaviy maktabgacha taʼlim tashkiloti” baholash mezoni asosida baholash va ularning reytingini shakllantirish. 2025/2026 oʻquv yilidan boshlab Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Qoraqalpogʻiston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari 4. Umumiy turdagi davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida inklyuziv taʼlim tizimini rivojlantirish va ragʻbatlantirish mexanizmlarini joriy etish. Inklyuziv taʼlim tizimini rivojlantirish va ragʻbatlantirish mexanizmlarini joriy etish yuzasidan amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarga tegishli oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish. 2024-yil dekabr - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Adliya vazirligi (A. Tashkulov) II. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari salohiyatini oshirish 5. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati”ni tashkil etish. 1. Tayanch davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari roʻyxatini shakllantirish. 2024-yil noyabr - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi (Yu. Risyukova) 2. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati”ni tashkil etish tartibini tasdiqlash. Bunda: “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati”ni tashkil etish uchun har bir tuman (shahar)da maktabgacha taʼlim tashkilotlarining direktor oʻrinbosarlaridan iborat trenerlar guruhini shakllantirishni; malakali xorijiy mutaxassislarni jalb qilgan holda trenerlar uchun alohida tayyorlov kurslari tashkil etilishini; trener sifatida faoliyat yuritayotgan direktor oʻrinbosarlari va pedagoglarga tegishli tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari huzuridagi maktabgacha va maktab taʼlimi tashkilotlari xodimlarini ragʻbatlantirish jamgʻarmalari hisobidan lavozim maoshining 20 foizi miqdorida qoʻshimcha har oylik ustama haq toʻlashni nazarda tutish. 2024-yil dekabr 3. Pedagoglarni kasbiy rivojlantirishning namunaviy dasturini tasdiqlash. 2024-yil dekabr 6. Oliy taʼlim muassasalarida bakalavriatning maktabgacha taʼlim yoʻnalishi boʻyicha dual taʼlim tizimini joriy etish. Maktabgacha taʼlim yoʻnalishida taʼlim olayotgan talabalarni dual taʼlim asosida oʻqitish mexanizmini ishlab chiqish. Bunda bir haftada kamida ikki kun oliy taʼlim muassasasida taʼlim dasturining nazariy va oʻquv qismi oʻtilishini, qolgan kunlari maktabgacha taʼlim tashkilotida amaliy qismlari oʻtkazilishini nazarda tutish. 2025-yil may Ijrochilar mablagʻlari Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 7. Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglarining kasbiy salohiyatini oshirish choralarini koʻrish. 1. Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglarining kasbiy salohiyatini oshirish yuzasidan malaka oshirish kurslari va oʻquv seminarlari tashkil etish. 2025-yil mart Ijrochilar mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 2. Olis va chekka hududlarda joylashgan maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog kadrlari uchun tajriba-sinov tariqasida 4 ta auditoriya koʻrinishidagi avtobuslar negizida pullik mobil malaka oshirish xizmatlarini yoʻlga qoʻyish. 2025-yil mart 8. “Oliy taʼlim — professional taʼlim — maktabgacha taʼlim” tamoyili asosida taʼlim klasterini tajriba-sinov tariqasida joriy etish. “Oliy taʼlim — professional taʼlim — maktabgacha taʼlim” tamoyili asosida pedagoglarni tayyorlash va ularning kasbiy mahoratini oshirish tizimini tajriba-sinov tariqasida joriy etish. Bunda: Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universitetiga pedagogika texnikumlari va maktabgacha taʼlim tashkilotlarini biriktirish; biriktirilgan taʼlim tashkilotlarida maktabgacha taʼlim pedagoglari uchun taʼlim sohasida yangiliklar, nazariy ishlanmalar va ilgʻor xorijiy tajribalarni joriy etish, kasbiy mahoratini doimiy oshirib borish uchun sharoit yaratish; maktabgacha taʼlim yoʻnalishida ilmiy ish olib boruvchi izlanuvchilar, yangi tajriba va metodikalarni joriy etayotgan amaliyotchilar uchun doimiy eksperimental maydoncha yaratish. 2025-yil yanvar Ijrochilar mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov) III. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarmogʻini kengaytirish 9. Zamonaviy talablardan kelib chiqqan holda maktabgacha taʼlim tashkilotlarining idoraviy qurilish normalarini qayta koʻrib chiqish. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarining idoraviy qurilish normalarini qayta koʻrib chiqish. Bunda maktabgacha taʼlim tashkilotlari binolarini zamonaviy, energiya tejamkor, ekologik toza qurilish materiallaridan foydalangan holda qurilishiga alohida eʼtibor qaratish. 2024-yil dekabr - Qurilish va uy-joy kommunal xoʻjaligi vazirligi (Sh. Xidoyatov), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 10. Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining foydalanilmasdan boʻsh turgan yer uchastkalarida davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini tashkil etish. 1. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari mavjud boʻlmagan, navbatliligi yuqori boʻlgan mahallalardagi umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining foydalanilmasdan boʻsh turgan yer uchastkalarida davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini tashkil etish uchun tanlovlar eʼlon qilish. 2025-yil fevral Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratilgan mablagʻlar Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Iqtisodiyot va moliya vazirligi (J. Qoʻchqorov) 2. Tanlov gʻoliblari bilan Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-apreldagi “Maktabgacha taʼlim tizimini yanada ragʻbatlantirish va rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3651-son qarori talablari asosida bitim tuzish. Qonunchilik hujjatlarida belgilangan muddatlarda 11. Davlat oliy taʼlim muassasalariga boʻsh turgan yer uchastkalarida davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini barpo etish huquqini berish. 1. Davlat oliy taʼlim muassasalarining boʻsh turgan yer uchastkalarida davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini qurish boʻyicha loyihalarni amalga oshirish. Bunda davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini qurish va jihozlash xarajatlarini davlat oliy taʼlim muassasalarining budjetdan tashqari mablagʻlari hisobidan, ularni saqlash xarajatlarini esa Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligiga ajratiladigan Davlat budjeti mablagʻlari hisobidan amalga oshirishni nazarda tutish. 2025-yil avgust Ijrochilar va budjet mablagʻlari Oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi (K. Sharipov), Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Iqtisodiyot va moliya vazirligi (J. Qoʻchqorov) 2. Davlat oliy taʼlim muassasalari huzuridagi davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlariga ushbu muassasalar xodimlari va talabalarining farzandlarini ustuvor ravishda qabul qilish tartibini joriy etish. 2026-yil yanvar IV. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida sogʻlom ovqatlantirishni tashkil etish 12. Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarbiyalanuvchilarining oqsil, vitamin va minerallar bilan boyitilgan mahsulotlar bilan ovqatlanishini tashkil etish. 1. Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarbiyalanuvchilari uchun oqsil, vitamin va minerallar bilan boyitilgan qadoqlangan yoki quritilgan sut mahsulotlarini xarid qilishni tashkil etish. 2. Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini sifatli non mahsulotlari bilan taʼminlash maqsadida: tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlari tomonidan ishlab chiqaruvchi va yetkazib beruvchi davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari uchun non mahsulotlarini tayyorlashda yodlangan tuz ishlatilganligini tasdiqlovchi hujjatlarni (yetkazib beriladigan non mahsulotlarining har bir turkumi uchun) talab qilib olish tartibini joriy qilish; ishlab chiqaruvchi va yetkazib beruvchilar zimmasiga davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlariga yetkazib beriladigan non mahsulotlarini haftada kamida bir marotaba akkreditatsiyadan oʻtgan laboratoriyalarda sinovdan oʻtkazib, non mahsulotlari tarkibidagi zarur elementlar mavjudligi toʻgʻrisida xulosa nusxasini buyurtmachiga taqdim etish vazifasini yuklash. 2024-yil noyabr Mahalliy budjet mablagʻlari Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 13. Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarning sifatli ovqatlanishini taʼminlash jarayonlarini hamda ularga yetkazib berilayotgan mahsulotlarning sifatini nazorat qilish mexanizmlarini takomillashtirish. Maktabgacha va maktab taʼlimi tizimida sifatli va xavfsiz ovqatlanish tizimini joriy etish maqsadida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi huzurida Taʼlim sohasida ovqatlanishni tashkil etish markazi faoliyatini yoʻlga qoʻyish boʻyicha takliflarni Vazirlar Mahkamasi kiritish. 2024-yil dekabr - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova), Iqtisodiyot va moliya vazirligi (J. Qoʻchqorov) V. Maktabgacha taʼlim tizimini raqamlashtirish 14. Davlat-xususiy sheriklik asosida tashkil etiladigan nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari bilan tuziladigan bitimlarni elektron shaklda imzolash tartibini joriy etish. Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini boshqarish axborot tizimida (keyingi oʻrinlarda — axborot tizimi) davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini tashkil etish uchun elektron arizalarni qabul qilish tizimini joriy etish. Bunda Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tomonidan davlat-xususiy sheriklik asosida nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tashkil etish uchun taqdim etilgan arizalarga ijobiy xulosa berilganidan soʻng axborot tizimida avtomatik ravishda davlat-xususiy sheriklik toʻgʻrisidagi bitimni shakllantirish va imzolash uchun xususiy sherikka elektron shaklda joʻnatishni nazarda tutish. 2024-yil noyabr - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (X. Umarova) 15. Maktabga tayyorlov guruhlarini tamomlagan bolalarga ularning rivojlanish xaritasi asosida bir yillik maktabga tayyorlovdan oʻtganlik haqida elektron sertifikat berishni yoʻlga qoʻyish. Maktabga tayyorlov guruhlarini tamomlagan bolalarga bir yillik maktabga tayyorlovdan oʻtganlik haqida elektron sertifikat berish tartibini belgilovchi nizomni tasdiqlash. 2027/2028 oʻquv yilidan boshlab - Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (E. Karimova)
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 30-sentabrdagi PF-152-son Farmoniga 2-ILOVA
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga kiritilayotgan oʻzgartirish va qoʻshimchalar
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi “2022 — 2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha milliy dasturni tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-134-son Farmonida :
a) 3-band oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
b) 1-ilovaning 1 — 3 va 30-pozitsiyalari chiqarib tashlansin.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi “Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi hamda uning tizimidagi tashkilotlar faoliyatini samarali tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-79-son Farmonida :
a) 3-bandning “e” kichik bandidagi “oliy maʼlumotli pedagog xodimlarining” soʻzlari “oliy maʼlumotli tarbiyachi va oʻqituvchilarining” soʻzlari bilan almashtirilsin;
b) Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining tashkiliy tuzilmasidan “Respublika pedagogik taʼlim resurs markazi (kutubxona),” soʻzlari chiqarib tashlansin.
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-apreldagi “Maktabgacha taʼlim tizimini yanada ragʻbatlantirish va rivojlantirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3651-son qarorida :
a) 4-bandning toʻrtinchi xatboshisidagi “Maktabgacha taʼlim agentligi” soʻzlari “Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi 2024-yil 1-oktabrdan boshlab” soʻzlari bilan almashtirilsin;
b) 1-ilovada :
2-bandning beshinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“davlat sherigi — Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (Qoraqalpogʻiston Respublikasi hududida — Qoraqalpogʻiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi)”;
27-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“27. Davlat-xususiy sheriklik loyihasining konsepsiyasi tasdiqlangandan hamda bitim imzolangandan keyin uch kalendar kuni mobaynida davlat sherigi rasmiy tartibda uch nusxadan iborat loyiha konsepsiyasi, loyihani baholash hujjatlari va bitimni elektron axborot almashinuvi tizimi orqali Oʻzbekiston Respublikasi Iqtisodiyot va moliya vazirligiga DXSH loyihalarining reyestriga kiritish uchun taqdim qiladi”;
33-bandning oltinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarining bino va inshootlarini qurish, rekonstruksiya qilish, taʼmirlash va jihozlash uchun imtiyozli kredit olishga”;
35-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“35. Davlat-xususiy sheriklikka asoslangan nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tashkilot, uning xodimlari va tarbiyalanuvchilari toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni oʻzgargan vaqtdan boshlab bir ish kuni ichida Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining axborot tizimiga (keyingi oʻrinlarda — axborot tizimi) kiritib borilishini taʼminlaydilar.
Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida boʻsh joylarning elektron hisobini yuritish, ijtimoiy koʻmakka muhtoj oilalar va maxsus kontingent uchun ajratilgan kvotalar boʻyicha yoʻllanmalarni (keyingi oʻrinlarda — yoʻllanma) shakllantirish va bu yoʻllanmalar asosida bolalarni tashkilotlarga qabul qilish boʻyicha elektron navbatni shakllantirish axborot tizimi tomonidan avtomatik ravishda amalga oshiriladi.
Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkiloti imtiyozli shartlarda taʼlim oladigan bolalarni yoʻllanma asosida qabul qiladi.
Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotiga imtiyozsiz qabul qilinadigan bolalar uchun yoʻllanma olinmaydi, ushbu bolalar haqida maʼlumot axborot tizimiga xususiy sheriklar tomonidan kiritib boriladi”;
99-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“99. 50 nafargacha bolani tarbiyalashni nazarda tutuvchi oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini moddiy-texnik va uslubiy jihatdan taʼminlash shaklidagi davlat-xususiy sheriklik loyihasi bitimi xususiy sherikning tashabbusi bilan tanlov oʻtkazilmay axborot tizimi orqali elektron shaklda tuziladi va taraflarning elektron raqamli imzosi bilan tasdiqlanadi”;
100-band quyidagi mazmundagi uchinchi — sakkizinchi xatboshilar bilan toʻldirilsin:
“Ariza qonunchilikda belgilangan tartibda masʼul idoralar tomonidan koʻrib chiqiladi.
Ariza axborot tizimi orqali shakllantirilgandan soʻng:
xususiy sherikning arizada koʻrsatilgan elektron pochta manzili yoki mobil telefon raqamiga, arizaning ID-raqami va ariza qabul qilingan sana va vaqti koʻrsatilgan holda maʼlumot joʻnatiladi;
oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotining joylashuvi boʻyicha tegishli tuman (shahar) Sanitariya-epidemiologiya xizmati hamda Davlat yongʻin nazorati organiga axborot tizimi orqali elektron soʻrovlar joʻnatilib, 3 (uch) ish kuni ichida tegishli xulosalar olinadi.
Ijobiy xulosalar olingan taqdirda davlat sherigi 10 ish kuni mobaynida rejalashtirilayotgan hududda 3 — 7 yoshdagi bolalar soni, oʻsha hududda mavjud davlat va nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari, qamralgan va qamralmagan bolalar soni boʻyicha maʼlumotlardan kelib chiqib hamda oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlariga subsidiyalar ajratish uchun tegishli moliya yilida Davlat budjetida nazarda tutilgan mablagʻlar hajmini hisobga olgan holda oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari tashkil etilishi maqsadga muvofiqligi yoki muvofiq emasligi boʻyicha maʼlumotni axborot tizimiga kiritadi.
Oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotini tashkil etish toʻgʻrisidagi ariza rad etilganida, bu haqda rad etish sabablari aniq koʻrsatilgan holda, arizada koʻrsatilgan elektron pochta manzili yoki mobil telefon raqamiga SMS-xabar yuborish orqali xususiy sherikka maʼlum qilinadi”;
101-bandning birinchi xatboshisi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“101. Oilaviy nodavlat maktabgacha taʼlim tashkiloti tashkil etilishi rad etilmasa, xususiy sherik axborot tizimi orqali bitimga elektron imzo qoʻyadi hamda bitim elektron imzo qoʻyish uchun davlat sherigiga avtomatik ravishda yuboriladi”;
115-band oʻz kuchini yoʻqotgan deb hisoblansin;
116-band quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“116. Xususiy sherik xodimlari va tarbiyalanuvchilarining davomati boʻyicha qayd etilgan elektron maʼlumotlar axborot tizimida avtomatik ravishda shakllanadi”.
4. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-maydagi “Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PQ-4312-son qarorida :
a) 2-bandning birinchi xatboshisidagi “Maktabgacha taʼlim vazirligi” soʻzlari “Maktabgacha va maktab taʼlim vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
b) 3-bandning uchinchi xatboshisidagi “Maktabgacha taʼlim vazirligi huzuridagi Maktabgacha taʼlimni rivojlantirish jamgʻarmasi” soʻzlari “Maktabgacha va maktab taʼlim vazirligi huzuridagi Taʼlim sohasidagi islohotlarga koʻmaklashish jamgʻarmasi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
v) 4-banddagi “Moliya vazirligi” soʻzlari “Iqtisodiyot va moliya vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
g) 5-bandning uchinchi xatboshisidagi “maktabgacha taʼlim vaziri A.V. Shinga” soʻzlari “maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri X.U. Umarovaga” soʻzlari bilan almashtirilsin;
d) 1-ilovada :
4-paragrafning uchinchi xatboshisidagi “Maktabgacha taʼlim vazirligi” soʻzlari “Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi” soʻzlari bilan almashtirilsin;
5-paragrafning toʻqqizinchi xatboshisidagi “Maktabgacha taʼlim vazirligi” soʻzlari “Vazirlik” soʻzi bilan almashtirilsin;
ilovaning matni quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“Konsepsiyada nazarda tutilgan tadbirlarni oʻz vaqtida, sifatli va toʻlaqonli ijro etish boʻyicha vakolatli organlarning faoliyatini baholash indikatorlari
T/r Koʻrsatkich Axborot manbalari Kesimi Maktabgacha taʼlim bilan qamrab olingan 3 — 7 yoshdagi bolalar 1. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari (keyingi oʻrinlarda — MTT) soni MMTV va Statistika agentligi maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 2. Ularning umumiy sonida nodavlat MTT ulushi MMTV va Statistika agentligi maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 3. Amaldagi oilaviy MTTlar soni MMTV va Statistika agentligi maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 4. MTTga qatnaydigan bolalar soni MMTV va Statistika agentligi maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 5. Tarbiyalanuvchilar umumiy sonida nodavlat MTTga qatnaydigan bolalar ulushi MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 6. Oilaviy nodavlat MTTga qatnaydigan bolalar soni MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 7. Tarbiyalanuvchilar umumiy sonida oilaviy nodavlat MTTga qatnaydigan bolalar ulushi MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 8. MTTdagi joylar soni 3-4 yosh va 5-6 yoshli bolalar uchun joylar boʻyicha alohida hisobga olinadigan MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 9. Ularning umumiy sonida nodavlat MTTdagi joylarning ulushi 3-4 yosh va 5-6 yoshli bolalar uchun joylarni alohida hisobga olgan holda MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 10. 3-4 yosh va 5-6 yoshdagi bolalarning maktabgacha taʼlim xizmatlari bilan qamrab olinishi (MTTga qatnovchi bolalar sonining shu yoshdagi bolalarning doimiy aholi tarkibidagi umumiy soniga foizli nisbati) MMTV va Statistika agentligi (demografik statistika) Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha Kadrlar salohiyati koʻrsatkichlari 11. MTT pedagog xodimlari soni MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 12. Oliy maʼlumotli pedagog xodimlar ulushi OTFIV va MMTV maʼlumotlari MTT, tumanlar va shaharlar boʻyicha 13. Soʻnggi 5 yil ichida malakasini oshirgan MTT pedagog xodimlari ulushi MMTV maʼlumotlari MTT, tumanlar va shaharlar boʻyicha 14. Davlat MTT pedagog xodimlari oʻrtacha ish haqining mamlakat boʻyicha oʻrtacha ish haqiga nisbati Bandlik vazirligi va MMTV maʼlumotlari Viloyatlar boʻyicha 15. 5-6 yoshdagi tarbiyalanuvchilar guruhlari bilan ishlaydigan bitta pedagogga toʻgʻri keladigan 5-6 yoshdagi tarbiyalanuvchilar soni MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 16. MTTdagi boʻsh ish oʻrinlari soni MTT maʼlumotlari Tumanlar va shaharlar boʻyicha Bolalarning rivojlanishi va ularning umumiy boshlangʻich taʼlimga tayyorligi darajasi koʻrsatkichlari 17. MTTni bitirgan hamda Oʻzbekiston Respublikasi erta va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga Davlat talablarida hamda “Ilk qadam” Davlat oʻquv dasturida nazarda tutilgan maktabga tayyorlikning eng past darajasidan ham past rivojlanish koʻrsatkichlariga ega 6-7 yoshdagi bolalarning ulushi Har bir oʻquv yili yakunlari boʻyicha MTT tarbiyalanuvchilari haqida maʼlumotlar natijalarini toʻplash Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 18. Birinchi yillik attestatsiya yakunlariga koʻra qoniqarsiz baho olgan umumiy boshlangʻich taʼlim muassasalari oʻquvchilarining ulushi MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha Bolalarga tibbiy xizmat koʻrsatish koʻrsatkichlari 19. Maktabga chiqqanda rivojlanishidagi oqsoqliklar yoki surunkali kasalliklar birinchi marta aniqlangan bolalar soni SSV va MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 20. Tibbiy koʻrsatmalarga koʻra tibbiy xizmat koʻrsatilayotgan va parvarishlanayotgan maxsus ehtiyojli MTT tarbiyalanuvchilari ulushi Ijtimoiy himoya milliy agentligi va Tibbiy-ijtimoiy xizmatlarni rivojlantirish agentligi maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 21. Oʻquv yili davomida kamida bir marta pediatrning profilaktik koʻrigidan oʻtgan MTT tarbiyalanuvchilari soni SSV va MMTV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 22. MTTda boʻlgan paytda bolalarning yuqumli kasalliklarni yuqtirishi hollari soni SSV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha 23. MTTda boʻlgan paytda bolalarning ovqatdan zaharlanishi va jarohat olishi hollari soni SSV maʼlumotlari Viloyatlar, tumanlar va shaharlar boʻyicha ” .
5. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 10-iyundagi “Qamrov darajasi past boʻlgan tumanlarda maktabgacha taʼlim tashkilotlari tarmogʻini kengaytirish boʻyicha qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-5144-son qarorining 5-bandida :
ikkinchi xatboshidagi “4 nafargacha” soʻzlari “4,5 tagacha shtat birligida” soʻzlari bilan almashtirilsin;
uchinchi xatboshidagi “2 nafargacha, boshqa hududlarda — 4 nafargacha” soʻzlari “2,5 tagacha, boshqa hududlarda — 4,5 tagacha shtat birligida” soʻzlari bilan almashtirilsin.
6. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 30-dekabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasining “2023-yil uchun Oʻzbekiston Respublikasining Davlat budjeti toʻgʻrisida”gi Qonuni ijrosini taʼminlash chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-471-son qarorining 9-bandi quyidagi tahrirda bayon etilsin:
“9. 2025-yil 1-yanvardan 2026-yil 1-yanvarga qadar davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida bola taʼminoti uchun ota-onalar toʻlovi miqdorlariga nisbatan tumanlarning toifasidan kelib chiqib, quyidagi kamaytiruvchi koeffitsiyentlar qoʻllanilsin:
5-toifadagi tumanlarda — 25 foiz;
4-toifadagi tumanlarda — 25 foiz;
3-toifadagi tumanlarda (shahar aholi punktlaridan tashqari) — 15 foiz”.
7. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 27-sentabrdagi “Maktabgacha taʼlim sohasida davlat-xususiy sheriklikni yanada qoʻllab quvvatlashga oid qoʻshimcha chora-tadbirlar toʻgʻrisida”gi PQ-316-son qarori 3-bandining ikkinchi xatboshisidagi “2024-yil 1-iyulga” soʻzlari “2025-yil 1-martga” soʻzlari bilan almashtirilsin.
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 30-sentabrdagi PF-152-son Farmoniga 3-ILOVA
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining oʻz kuchini yoʻqotgan deb eʼtirof etilayotgan ayrim hujjatlari
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi “Maktabgacha taʼlim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PF-5198-son Farmoni .
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 9-noyabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining ayrim hujjatlariga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish toʻgʻrisida”gi PF-3-son Farmoniga ilovaning 26-bandi .
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabrdagi “2017 — 2021-yillarda maktabgacha taʼlim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-2707-son qarori .
4. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 9-sentabrdagi “Maktabgacha taʼlim tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3261-son qarori .
5. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 2-iyuldagi “2018-yilda maktabgacha taʼlim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish va kapital taʼmirlash manzilli dasturi toʻgʻrisida”gi PQ-3822-son qarori .
6. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 30-sentabrdagi “Maktabgacha taʼlim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3955-son qarorining 3-bandi “a” kichik bandi .
7. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 30-dekabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasining “2020-yil uchun Oʻzbekiston Respublikasining Davlat budjeti toʻgʻrisida”gi Qonuni ijrosini taʼminlash chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4555-son qaroriga 7-ilovaning 1-bandi .
8. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 8-oktabrdagi “Toshkent shahrida “A.I. Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti” Federal davlat budjeti oliy taʼlim muassasasi filialini tashkil etish toʻgʻrisida”gi PQ-4857-son qaroriga 3-ilovaning 1 va 9-bandlari .
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. MIRZIYOYEV
Toshkent sh.,
2024-yil 30-sentabr,
PF-152-son
Президента Республики Узбекистан
Указ
Программа мер
ПЕРЕЧЕНЬ
О дополнительных мерах по дальнейшему повышению качества и эффективности дошкольного образования
В целях обеспечения непрерывности и преемственности дошкольного образования и общего среднего образования, дальнейшего повышения качества и эффективности дошкольного образования, стимулирования и поддержки представителей частного сектора, осуществляющих деятельность в данной сфере, а также широкого внедрения инноваций, передовых педагогических и цифровых технологий в образовательный процесс:
1. Одобрить предложения Министерства дошкольного и школьного образования:
а) о разработке в рамках государственной образовательной программы дошкольного образования учебно-методических материалов, направленных на:
развитие когнитивных, психомоторных и социальных навыков у детей младших и средних групп;
формирование познавательных, коммуникативных и творческих компетенций у детей старших групп и групп предшкольной подготовки;
б) о внедрении начиная с 2027/2028 учебного года:
практики ведения дошкольными образовательными организациями в Информационной системе управления дошкольным образованием карты развития ребенка;
выдачи детям, окончившим группы предшкольной подготовки, электронного сертификата о прохождении годичной предшкольной подготовки на основе их карты развития.
2. Министерству дошкольного и школьного образования в срок до 1 августа 2025 года:
усовершенствовать государственную образовательную программу дошкольного образования на основе международных стандартов;
обеспечить преемственность и соответствие учебных программ групп предшкольной подготовки и начального образования;
разместить в Информационной системе управления дошкольным образованием электронные ресурсы, аудиовизуальную продукцию и учебно-методические материалы, разработанные в рамках государственной образовательной программы дошкольного образования, а также создать возможность свободного и бесплатного доступа к данным материалам;
разрешить издательским организациям системы Министерства дошкольного и школьного образования оказывать юридическим и физическим лицам на основе их заявок платные услуги по изданию и поставке детской литературы, учебно-методических и дидактических материалов, разработанных в рамках государственной образовательной программы дошкольного образования;
создать в Информационной системе управления дошкольным образованием личный кабинет для родителей и обеспечить размещение в нем данных карты развития ребенка.
Министерству экономики и финансов при формировании параметров Государственного бюджета на 2025 и последующие годы предусматривать не менее 40 миллиардов сумов на цели обеспечения государственных дошкольных образовательных организаций учебно-методическими пособиями и дидактическими материалами.
3. Определить, что с 1 января 2025 года в целях обеспечения непрерывного профессионального развития педагогических кадров в сфере дошкольного образования:
на базе должности воспитателя-методиста дошкольных образовательных организаций вводится должность заместителя директора дошкольной образовательной организации с сохранением действующих условий оплаты труда, а также порядка присвоения квалификационных категорий;
на заместителя директора дошкольной образовательной организации возлагаются задачи по обеспечению качества образования, непрерывному профессиональному развитию педагогических работников, широкому внедрению инноваций, передовых педагогических и цифровых технологий в образовательно-воспитательный процесс;
во всех районах (городах) республики организуется деятельность как минимум одной опорной дошкольной образовательной организации, а также формируется группа квалифицированных тренеров из числа заместителей директоров данных организаций. При этом для тренеров организуются отдельные подготовительные курсы с привлечением квалифицированных зарубежных специалистов;
во всех дошкольных образовательных организациях поэтапно внедряется такая форма повышения квалификации, как «Час методического мастерства», а в опорных дошкольных образовательных организациях — «День методического мастерства»;
в рамках «Дня методического мастерства» тренерами опорных дошкольных образовательных организаций проводятся учебные занятия и семинары для заместителей директоров других дошкольных образовательных организаций;
в рамках «Часа методического мастерства» заместителями директоров проводится анализ деятельности педагогов дошкольных образовательных организаций, оказывается методическая помощь и даются рекомендации по их профессиональному развитию;
заместителям директоров, осуществляющим деятельность в качестве тренера, выплачивается дополнительная ежемесячная надбавка в размере 20 процентов должностного оклада из фондов стимулирования работников дошкольного и школьного образования при соответствующих районных (городских) отделах дошкольного и школьного образования.
4. Министерству дошкольного и школьного образования:
в двухмесячный срок утвердить порядок проведения «Часа методического мастерства» и «Дня методического мастерства» в дошкольных образовательных организациях;
в трехмесячный срок внести в Кабинет Министров на утверждение профессиональный стандарт педагога дошкольной образовательной организации, определяющий основные требования, предъявляемые к личным качествам, профессиональным знаниям, квалификации и навыкам педагога дошкольной образовательной организации;
совместно с Министерством высшего образования, науки и инноваций до 1 марта 2025 года усовершенствовать программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров дошкольных образовательных организаций на основе нового разработанного профессионального стандарта.
5. Согласиться с предложением Министерства дошкольного и школьного образования о внедрении с 1 марта 2025 года в порядке эксперимента мобильных услуг по повышению квалификации для педагогических кадров дошкольных образовательных организаций, расположенных в отдаленных и труднодоступных районах республики.
Определить, что:
мобильные услуги по повышению квалификации организуются в виде аудиторий на базе 4 автобусов со стороны центров педагогического мастерства Республики Каракалпакстан и областей;
оснащение автобусов осуществляется в рамках проекта «Совершенствование раннего развития детей младшего возраста» за счет средств Всемирного банка;
расходы на заработную плату водителей автобусов, горюче-смазочные материалы и прочие расходы покрываются за счет средств, вырученных от оказания платных услуг центрами педагогического мастерства Республики Каракалпакстан и областей.
6. Разрешить направлять средства Фонда министра дошкольного и школьного образования также на стимулирование руководителей и педагогических кадров дошкольных образовательных организаций.
Министерству экономики и финансов в целях реализации предусмотренных настоящим пунктом мер обеспечить выделение в Фонд министра дошкольного и школьного образования дополнительных средств в размере не менее 10 миллиардов сумов на ежегодной основе.
Министерству дошкольного и школьного образования в двухмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения о совершенствовании деятельности Фонда министра дошкольного и школьного образования.
7. Одобрить инициативу Министерства дошкольного и школьного образования об открытии с 1 января 2025 года исходя из потребностей групп инклюзивного образования в государственных дошкольных образовательных организациях общего типа.
При этом открытие групп инклюзивного образования осуществляется по согласованию с Министерством дошкольного и школьного образования, а также Национальным агентством социальной защиты при Президенте Республики Узбекистан.
Определить, что для воспитателей, помощников воспитателей и учителей-дефектологов (логопедов), проводящих образовательно-воспитательные и коррекционно-педагогические работы в группах инклюзивного образования с воспитанниками с особыми образовательными потребностями, внедряется порядок дополнительной выплаты за особые условия труда относительно их должностных окладов и базовых тарифных ставок в размере 10 процентов — на одного ребенка, 20 процентов — на двух детей и 30 процентов — на трех детей.
8. Установить с 2025/2026 учебного года порядок, в соответствии с которым:
в государственных высших образовательных организациях по направлению «Дошкольное образование» внедряется дуальная форма образования;
при формировании параметров государственного заказа по приему на учебу в государственные высшие образовательные учреждения по заочной и вечерней формам обучения по направлению «Дошкольное образование» ежегодно выделяется не менее 200 целевых квот приема;
на места, выделяемые по данным целевым квотам приема, на основе дифференцированного платного контракта принимаются педагогические кадры, имеющие не менее пяти лет стажа работы в направлении дошкольного образования.
9. Министерству строительства и жилищно-коммунального хозяйства совместно с Министерством дошкольного и школьного образования, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и города Ташкента:
а) до 1 января 2025 года пересмотреть ведомственные строительные нормы по строительству, реконструкции и капитальному ремонту дошкольных образовательных организаций исходя из современных требований;
б) начиная с 1 января 2025 года предусмотреть в проектно-сметной документации, разрабатываемой по строительству, реконструкции и капитальному ремонту государственных дошкольных образовательных организаций в рамках Программы развития социальной и производственной инфраструктуры Республики Узбекистан, а также других программ:
использование в процессе строительства энергосберегающих материалов и технологий;
установку в данных организациях в обязательном порядке солнечных панелей, рассчитанных на покрытие не менее 30 процентов потребления электрической энергии.
10. Разрешить государственным высшим образовательным учреждениям организацию деятельности государственных дошкольных образовательных организаций на пустующих земельных участках, принадлежащим им на праве постоянного пользования.
Определить, что:
строительство и оснащение государственных дошкольных образовательных организаций осуществляется за счет внебюджетных средств государственных высших образовательных учреждений, а их содержание — за счет средств Государственного бюджета, выделяемых Министерству дошкольного и школьного образования;
в государственные дошкольные образовательные организации при государственных высших образовательных учреждениях дети работников и студентов данных учреждений принимаются на приоритетной основе;
на оставшиеся свободные места прием воспитанников осуществляется на основе порядка, установленного для государственных дошкольных образовательных организаций.
11. Установить, что в целях поддержки и дальнейшего стимулирования представителей частного сектора, осуществляющих деятельность в системе дошкольного образования, а также расширения сети негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства:
срок возврата льготных кредитов, выделенных в 2018 — 2022 годах для создания негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства за счет средств Государственного бюджета и международных финансовых организаций, продлевается на 5 лет;
с 1 октября 2024 года сумма социального налога с физического лица, осуществляющего трудовую деятельность одновременно в нескольких семейных негосударственных дошкольных образовательных организациях, уплачивается по его одному (основному) месту работы;
с 1 сентября 2025 года соглашения о создании негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства заключаются в электронной форме в Информационной системе управления дошкольным образованием;
с 1 января 2025 года разрешается налаживание деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства на пустующих земельных участках государственных общих средних образовательных учреждений с низким уровнем охвата.
12. Министерству дошкольного и школьного образования совместно с Агентством по управлению государственными активами для расширения сети негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства:
в срок до 1 января 2025 года провести инвентаризацию пустующих земельных участков государственных общих средних образовательных учреждений;
в срок до 1 апреля 2025 года провести конкурс по организации деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства на пустующих земельных участках государственных общих средних образовательных учреждений.
13. Утвердить Программу мер по повышению качества и эффективности дошкольного образования в 2024-2025 годах согласно приложению № 1 .
14. Внести изменения и дополнения в некоторые акты Президента Республики Узбекистан согласно приложению № 2 .
15. Признать утратившими силу некоторые акты Президента Республики Узбекистан согласно приложению № 3 .
16. Министерству дошкольного и школьного образования совместно с другими заинтересованными министерствами и ведомствами в трехмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения об изменениях и дополнениях в акты законодательства, вытекающих из настоящего Указа.
17. Возложить на министра дошкольного и школьного образования Х.У. Умарову персональную ответственность за эффективную организацию исполнения настоящего Указа.
Обсуждение хода исполнения настоящего Указа, осуществление координации и контроля за деятельностью организаций, ответственных за его исполнение, возложить на Премьер-министра Республики Узбекистан А.Н. Арипова.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2024 года № УП-152
по повышению качества и эффективности дошкольного образования в 2024-2025 годах
№ Наименование мер Механизм реализации Сроки исполнения Источники финансирования Ответственные исполнители I. Совершенствование учебно-методической базы дошкольного образования 1. Обеспечение взаимосвязанности учебных программ групп предшкольной подготовки и начального образования. 1. Формирование рабочей группы по рассмотрению учебных программ групп предшкольной подготовки и начального образования. Ноябрь 2024 года Средства исполнителей Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) 2. Пересмотр учебных программ групп предшкольной подготовки и начального образования в целях обеспечения взаимосвязанности данных программ на основе международного опыта. Март 2025 года 3. Поэтапное внедрение усовершенствованных учебных программ в образовательный процесс. С 2025/2026 учебного года 2. Создание учебно-методических комплексов на основе Государственной образовательной программы дошкольного образования. 1. Создание для педагогов дошкольных образовательных организаций учебно-методических комплексов на основе международных стандартов. При этом уделить особое внимание: развитию когнитивных, психомоторных и социальных навыков у детей в младших и средних группах; формированию познавательных, коммуникативных и творческих компетенций у детей в старших группах и группах предшкольной подготовки. Август 2025 года Средства, выделенные Министерству дошкольного и школьного образования, средства Фонда содействия реформам в сфере образования, внебюджетные средства Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерство экономики и финансов (И. Норкулов) 2. Адаптирование совместно с международными организациями зарубежных учебно-методических комплексов, ориентированных на развитие воспитанников, издание данных учебно-методических комплексов в издательских организациях системы Министерства дошкольного и школьного образования. Август 2025 года 3. Организация создания дополнительных дидактических материалов и детской литературы для дошкольных образовательных организаций, а также их публикации в издательских организациях системы Министерства дошкольного и школьного образования. При этом создание и публикация дополнительной литературы осуществляется за счет средств Фонда содействия реформам в сфере образования. Сентябрь 2025 года 3. Формирование рейтинга дошкольных образовательных организаций. Оценка и составление рейтинга дошкольных образовательных организаций на основе критерия оценки « Современная дошкольная образовательная организация ». С 2025/2026 учебного года Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и города Ташкента 4. Внедрение механизмов развития и стимулирования системы инклюзивного образования в государственных дошкольных образовательных организациях общего типа. Внесение соответствующих изменений и дополнений в действующие нормативно-правовые акты о введении механизмов развития и стимулирования системы инклюзивного образования. Декабрь 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерство юстиции (А. Ташкулов) II. Повышение потенциала педагогических кадров дошкольных образовательных организаций 5. Организация в дошкольных образовательных организациях «Дня методического мастерства» и «Часа методического мастерства». 1. Составление перечня опорных государственных дошкольных образовательных организаций. Ноябрь 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Республиканский научно-методический центр развития образования (Ю. Рисюкова) 2. Утверждение порядка организации «Дня методического мастерства» и «Часа методического мастерства» в дошкольных образовательных организациях . При этом предусмотреть: формирование группы тренеров из числа заместителей директоров дошкольных образовательных организаций в каждом районе (городе) для проведения «Дня методического мастерства» и «Часа методического мастерства»; организацию отдельных подготовительных курсов для тренеров с привлечением квалифицированных зарубежных специалистов; выплату дополнительной ежемесячной надбавки в размере 20 процентов должностного оклада заместителям директоров и педагогам, осуществляющим деятельность в качестве тренера, за счет фондов стимулирования работников организаций дошкольного и школьного образования при соответствующих районных (городских) отделах дошкольного и школьного образования. Декабрь 2024 года 3. Утверждение типовой программы профессионального развития педагогов. Декабрь 2024 года 6. Введение в высших образовательных учреждениях дуальной системы образования по направлению образования бакалавриата « Дошкольное образование » . Разработка механизма обучения студентов по направлению «Дошкольное образование» на основе дуального образования. При этом предусмотреть отведение не менее двух дней в неделю на освоение теоретического и учебного раздела образовательной программы в высшем образовательном учреждении, а остальные дни — на проведение практических занятий в дошкольной образовательной организации. Май 2025 года Средства исполнителей Министерство высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов), Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) 7. Принятие мер по повышению профессионального потенциала педагогов негосударственных дошкольных образовательных организаций. 1. Организация курсов повышения квалификации и учебных семинаров по повышению профессионального потенциала педагогов негосударственных дошкольных образовательных организаций. Март 2025 года Средства исполнителей Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) 2. Налаживание для педагогических кадров дошкольных образовательных организаций, расположенных в отдаленных и труднодоступных районах, платных мобильных услуг по повышению квалификации на базе 4 автобусов в виде аудитории в экспериментальном порядке. Март 2025 года 8. Внедрение образовательного кластера на основе принципа « Высшее образование — профессиональное образование — дошкольное образование » в экспериментальном порядке. Внедрение системы подготовки и повышения профессионального мастерства педагогов на основе принципа « Высшее образование — профессиональное образование — дошкольное образование » в экспериментальном порядке. При этом: прикрепление к Ташкентскому государственному педагогическому университету имени Низами педагогических техникумов и дошкольных образовательных организаций; создание в прикрепленных образовательных организациях условий для внедрения новшеств, теоретических разработок и передового зарубежного опыта в сфере образования для педагогов дошкольного образования, а также постоянного повышения ими своего профессионального мастерства; создание постоянно действующей экспериментальной площадки для соискателей, ведущих научную работу в направлении дошкольного образования, практиков, внедряющих новый опыт и методики. Январь 2025 года Средства исполнителей Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерство высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов) III. Расширение сети дошкольных образовательных организаций 9. Пересмотр ведомственных строительных норм дошкольных образовательных организаций исходя из современных требований. Пересмотр ведомственных строительных норм дошкольных образовательных организаций. При этом особое внимание уделить строительству зданий дошкольных образовательных организаций с использованием современных, энергосберегающих, экологически чистых строительных материалов. Декабрь 2024 года - Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства (Ш. Хидоятов), Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) 10. Организация строительства негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства на неиспользуемых пустующих земельных участках средних общих образовательных учреждений. 1. Объявление тендеров на создание негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства на неиспользуемых пустующих земельных участках средних общих образовательных учреждений, расположенных в махаллях с наличием высокой очередности и в которых отсутствуют дошкольные образовательные организации. Февраль 2025 года Средства, выделенные Министерству дошкольного и школьного образования Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерство экономики и финансов (Д. Кучкаров) 2. Заключение соглашения с победителями тендера в соответствии с требованиями постановления Президента Республики Узбекистан от 5 апреля 2018 года № ПП-3651 « О мерах по дальнейшему стимулированию и развитию системы дошкольного образования » . В сроки, установленные актами законодательства 11. Предоставление государственным высшим образовательным учреждениям права на строительство государственных дошкольных образовательных организаций на пустующих земельных участках. 1. Реализация проектов по строительству государственных дошкольных образовательных организаций на пустующих земельных участках государственных высших образовательных учреждений. При этом предусмотреть, что расходы на строительство и оснащение государственных дошкольных образовательных организаций осуществляются за счет внебюджетных средств государственных высших образовательных учреждений, расходы по их содержанию — за счет средств Государственного бюджета, выделяемых Министерству дошкольного и школьного образования. Август 2025 года Средства исполнителей и бюджетные средства Министерство высшего образования, науки и инноваций (К. Шарипов), Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерство экономики и финансов (Д. Кучкаров) 2. Внедрение порядка приема в государственные дошкольные образовательные организации при государственных высших образовательных учреждениях детей работников и студентов данных учреждений в приоритетном порядке. Январь 2026 года IV. Организация здорового питания в дошкольных образовательных организациях 12. Организация питания воспитанников государственных дошкольных образовательных организаций продуктами, обогащенными белками, витаминами и минералами. 1. Организация закупки фасованной или сухой молочной продукции, обогащенной белками, витаминами и минералами, для воспитанников государственных дошкольных образовательных организаций. 2. В целях обеспечения государственных дошкольных образовательных организаций качественной хлебной продукцией: внедрение порядка истребования районными (городскими) отделами дошкольного и школьного образования у производителей и поставщиков документов (за каждую партию поставленной хлебной продукции), подтверждающих добавление йодированной соли при изготовлении хлебной продукции для государственных дошкольных образовательных организаций; возложение на производителей и поставщиков обязательства по предоставлению заказчику копии заключения о наличии необходимых элементов в составе хлебной продукции путем проведения апробации поставляемой в государственные дошкольные образовательные организации хлебной продукции в аккредитованных лабораториях не менее одного раза в неделю. Ноябрь 2024 года Средства местного бюджета Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) 13. Совершенствование механизмов контроля за процессами обеспечения воспитанников государственных дошкольных образовательных организаций качественным питанием, а также качества поставляемой им продукции. В целях внедрения системы качественного и безопасного питания в системе дошкольного и школьного образования внесение в Кабинет Министров предложений по организации деятельности Центра организации питания в сфере образования при Министерстве дошкольного и школьного образования. Декабрь 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова), Министерство экономики и финансов (Д. Кучкаров) V. Цифровизация системы дошкольного образования 14. Внедрение порядка подписания в электронной форме соглашений, заключаемых с негосударственными дошкольными образовательными организациями, создаваемыми на основе государственно-частного партнерства. Внедрение в Информационной системе управления негосударственными дошкольными образовательными организациями (далее — информационная система) системы приема электронных заявлений на создание негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства. При этом предусмотреть автоматическое направление в электронной форме частному партнеру для составления и подписания в информационной системе соглашения о государственно-частном партнерстве после предоставления Министерством дошкольного и школьного образования положительного заключения на заявления, представленные для создания негосударственных дошкольных образовательных организаций на основе государственно-частного партнерства. Ноябрь 2024 года - Министерство дошкольного и школьного образования (Х. Умарова) 15. Налаживание выдачи детям, окончившим группы предшкольной подготовки, электронного сертификата о прохождении ими годичной предшкольной подготовки на основе их карт развития. Утверждение Положения, определяющего порядок выдачи детям, окончившим группы предшкольной подготовки, электронного сертификата о прохождении ими годичной предшкольной подготовки. С 2027/2028 учебного года - Министерство дошкольного и школьного образования (Э. Каримова)
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к Указу Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2024 года № УП-152
Изменения и дополнения, вносимые в некоторые акты Президента Республики Узбекистан
1. В Указе Президента Республики Узбекистан от 11 мая 2022 года № УП-134 «Об утверждении Национальной программы по развитию школьного образования в 2022 — 2026 годах»:
а) пункт третий признать утратившим силу;
б) позиции 1 — 3 и 30 приложения № 1 исключить.
2. В Указе Президента Республики Узбекистан от 26 мая 2023 года № УП-79 «О мерах по эффективной организации деятельности Министерства дошкольного и школьного образования и организаций в его системе»:
а) в подпункте «е» пункта 3 слова «педагогических работников с высшим образованием» заменить словами «преподавателей и воспитателей с высшим образованием»;
б) из Организационной структуры Министерства дошкольного и школьного образования слова «Республиканский педагогический образовательный ресурсный центр (библиотека),» исключить.
3. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 5 апреля 2018 года № ПП-3651 «О мерах по дальнейшему стимулированию и развитию системы дошкольного образования»:
а) в абзаце четвертом пункта 4 слова «Агентство дошкольного образования» заменить словами «Министерство дошкольного и школьного образования с 1 октября 2024 года»;
б) в приложении № 1 :
абзац пятый пункта 2 изложить в следующей редакции:
«государственный партнер — Министерство дошкольного и школьного образования (на территории Республики Каракалпакстан — Министерство дошкольного и школьного образования Республики Каракалпакстан)»;
пункт 27 изложить в следующей редакции:
«27. Государственный партнер в течение трех календарных дней после утверждения концепции проекта государственно-частного партнерства и подписания соглашения в официальном порядке представляет в трех экземплярах концепцию проекта, оценочную документацию проекта и копии соглашения посредством электронного информационного обмена в Министерство экономики и финансов Республики Узбекистан для внесения в реестр проектов ГЧП»;
абзац шестой пункта 33 изложить в следующей редакции:
«получать льготные кредиты на строительство, реконструкцию, ремонт и оснащение зданий и сооружений негосударственных дошкольных образовательных организаций»;
пункт 35 изложить в следующей редакции:
«35. Негосударственные дошкольные образовательные организации на основе государственно-частного партнерства с момента изменения данных об организации, ее работниках и воспитанниках в течение одного рабочего дня обеспечивают их внесение в информационную систему Министерства дошкольного и школьного образования (далее — информационная система).
Ведение электронного учета свободных мест в негосударственных дошкольных образовательных организациях, формирование направлений по квотам, выделенным для семей, нуждающихся в социальной поддержке, и специального контингента, (далее — направление) и составление на основе данных направлений электронной очереди по приему детей в организации осуществляются в информационной системе в автоматическом порядке.
Негосударственная дошкольная образовательная организация принимает детей, обучающихся на льготных условиях, на основе направления.
Для детей, принимаемых в негосударственную дошкольную образовательную организацию без льготы, получение направления не требуется, сведения о таких детях вносятся в информационную систему частными партнерами»;
пункт 99 изложить в следующей редакции:
«99. Соглашение проекта государственно-частного партнерства в форме материально-технического и методического обеспечения семейных негосударственных дошкольных образовательных организаций, предусматривающих воспитание до 50 детей, составляется по инициативе частного партнера в электронной форме через информационную систему без проведения конкурса и заверяется электронными цифровыми подписями сторон»;
пункт 100 дополнить абзацами третьим — восьмым следующего содержания:
«Заявление рассматривается ответственными ведомствами в установленном законодательством порядке.
После формирования заявления через информационную систему:
частному партнеру на указанные в заявлении адрес электронной почты или номер мобильного телефона направляются данные с указанием ID номера заявления, даты и времени принятия заявления;
по дислокации семейной негосударственной дошкольной образовательной организации в Санитарно-эпидемиологическую службу и Государственный орган пожарного надзора соответствующего района (города) направляются электронные запросы через информационную систему и в течение 3 (трех) рабочих дней истребуются соответствующие заключения.
В случае получения положительных заключений государственный партнер в течение 10 рабочих дней исходя из сведений о количестве детей в возрасте 3 — 7 лет, об имеющихся на данной территории государственных и негосударственных дошкольных образовательных организациях, о количестве охваченных и неохваченных детей, а также с учетом объема средств, предусмотренных в Государственном бюджете на соответствующий финансовый год для выделения субсидий семейным негосударственным дошкольным образовательным организациям, вносит в информационную систему сведения о целесообразности или нецелесообразности организации на планируемой территории семейных негосударственных дошкольных образовательных организаций.
В случае отклонения заявления об организации семейной негосударственной дошкольной образовательной организации частный партнер уведомляется об этом путем направления СМС-сообщения на указанные в заявлении адрес электронной почты или номер мобильного телефона с конкретным указанием причин отказа»;
абзац первый пункта 101 изложить в следующей редакции:
«101. Если в создании семейной негосударственной дошкольной образовательной организации не будет отказано, частный партнер электронной цифровой подписью посредством информационной системы подписывает соглашение, которое автоматически направляется государственному партнеру для подписи»;
пункт 115 признать утратившим силу;
пункт 116 изложить в следующей редакции:
«116. Зафиксированные электронные сведения по посещаемости работников и воспитанников частного партнера формируются в информационной системе автоматически».
4. В постановлении Президента Республики Узбекистан от 8 мая 2019 года № ПП-4312 «Об утверждении Концепции развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года»:
а) в абзаце первом пункта 2 слова «Министерству дошкольного образования» заменить словами «Министерству дошкольного и школьного образования»;
б) в абзаце третьем пункта 3 слова «Фонда развития дошкольного образования при Министерстве дошкольного образования» заменить словами «Фонда содействия реформам в сфере образования при Министерстве дошкольного и школьного образования»;
в) в пункте 4 слова «Министерству финансов» заменить словами «Министерству экономики и финансов»;
г) в абзаце третьем пункта 5 слова «министра дошкольного образования Республики Узбекистан А.В. Шин» заменить словами «министра дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан Х.У. Умарову»;
д) в приложении № 1 :
в абзаце третьем параграфа 4 слова «Министерством дошкольного образования» заменить словами «Министерством дошкольного и школьного образования»;
в тексте на государственном языке абзаца девятого параграфа 5 слова «Мактабгача таълим вазирлиги» заменить словами «Вазирлик»;
текст приложения изложить в следующей редакции:
«Индикаторы оценки деятельности уполномоченных органов по своевременному, качественному и полноценному исполнению мероприятий, предусмотренных в Концепции
№ Показатель Источники информации Разрез Дети в возрасте 3 — 7 лет, охваченные дошкольным образованием 1. Количество дошкольных образовательных организаций (далее — ДОО) Данные МДШО и Агентства статистики По областям, районам и городам 2. Доля негосударственных ДОО в их общем числе Данные МДШО и Агентства статистики По областям, районам и городам 3. Количество действующих семейных ДОО Данные МДШО и Агентства статистики По областям, районам и городам 4. Численность детей, посещающих ДОО Данные МДШО и Агентства статистики По областям, районам и городам 5. Доля детей, посещающих негосударственные ДОО в общей численности воспитанников Данные МДШО По областям, районам и городам 6. Численность детей, посещающих семейные негосударственные ДОО Данные МДШО По областям, районам и городам 7. Доля детей, посещающих семейные негосударственные ДОО, в общей численности воспитанников Данные МДШО По областям, районам и городам 8. Число мест в ДОО Данные МДШО с раздельным учетом по местам для детей в возрасте 3-4 лет и 5-6 лет По областям, районам и городам 9. Доля мест в негосударственных ДОО в их общем количестве Данные МДШО с раздельным учетом по местам для детей в возрасте 3-4 лет и 5-6 лет По областям, районам и городам 10. Охват детей в возрасте 3-4 лет и 5-6 лет услугами дошкольного образования (процентное соотношение числа детей соответствующего возраста, посещающих ДОО, к общему числу детей данного возраста в составе постоянного населения) Данные МДШО и Агентства статистики (демографическая статистика) По областям, районам и городам Показатели кадрового потенциала 11. Численность педагогических работников ДОО Данные МДШО По областям, районам и городам 12. Доля педагогических работников с высшим образованием Данные МВОНИ и МДШО По ДОО, районам и городам 13. Доля педагогических работников ДОО, повысивших свою квалификацию в течение последних 5 лет Данные МДШО По ДОО, районам и городам 14. Соотношение средней заработной платы педагогических работников государственных ДОО со средней заработной платой по стране Данные Минзанятости и МДШО По областям 15. Число воспитанников в возрасте 5-6 лет, приходящихся на одного педагога, работающего с группами воспитанников в возрасте 5-6 лет Данные МДШО По областям, районам и городам 16. Число вакантных мест в ДОО Данные ДОО По районам и городам Показатели уровня развития детей и их готовности к общему начальному образованию 17. Доля детей в возрасте 6-7 лет, окончивших ДОО и имеющих показатели развития ниже минимального уровня готовности к школе, предусмотренных Государственными требованиями развития детей раннего и дошкольного возраста Республики Узбекистан и Государственной учебной программой «Илк кадам» Сбор результатов данных по воспитанникам ДОО по итогам каждого учебного года По областям, районам и городам 18. Доля учащихся учреждений общего начального образования, получивших неудовлетворительные оценки по итогам первой годовой аттестации Данные МДШО По областям, районам и городам Показатели медицинского обслуживания детей 19. Количество детей с впервые выявленными при поступлении в школу задержками в развитии или хроническими заболеваниями Данные Минздрава и МДШО По областям, районам и городам 20. Доля воспитанников ДОО со специальными потребностями, получающих медицинское обслуживание и уход в соответствии с медицинскими показаниями Данные Национального агентства социальной защиты и Агентства по развитию медико-социальных услуг По областям, районам и городам 21. Численность воспитанников ДОО, хотя бы один раз в течение учебного года прошедших профилактический осмотр педиатра Данные Минздрава и МДШО По областям, районам и городам 22. Число случаев заражения детей инфекционными заболеваниями во время пребывания в ДОО Данные Минздрава По областям, районам и городам 23. Число случаев пищевых отравлений и травм детей во время пребывания в ДОО Данные Минздрава По областям, районам и городам ».
5. В пункте 5 постановления Президента Республики Узбекистан от 10 июня 2021 года № ПП-5144 «О дополнительных мерах по расширению сети дошкольных образовательных организаций в районах с низким уровнем охвата»:
в абзаце втором слова «до 4» заменить словами «до 4,5 штатной единицы»;
в абзаце третьем слова «до 2 единиц, в других регионах — до 4 единиц» заменить словами «до 2,5 штатной единицы, в других регионах — до 4,5 штатной единицы».
6. Пункт 9 постановления Президента Республики Узбекистан от 30 декабря 2022 года № ПП-471 «О мерах по обеспечению исполнения Закона Республики Узбекистан «О Государственном бюджете Республики Узбекистан на 2023 год» изложить в следующей редакции:
«9. Установить с 1 января 2025 года по 1 января 2026 года следующие понижающие коэффициенты относительно размеров родительского платежа по обеспечению детей в государственных дошкольных образовательных организациях исходя из категорий районов:
в районах 5-й категории — 25 процентов;
в районах 4-й категории — 25 процентов;
в районах 3-й категории (кроме городских населенных пунктов) — 15 процентов».
7. В абзаце втором пункта 3 постановления Президента Республики Узбекистан от 27 сентября 2023 года № ПП-316 «О дополнительных мерах по дальнейшей поддержке государственно-частного партнерства в сфере дошкольного образования» слова «до 1 июля 2024 года» заменить словами «до 1 марта 2025 года».
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к Указу Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2024 года № УП-152
некоторых актов Президента Республики Узбекистан, признаваемых утратившими силу
1. Указ Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2017 года № УП-5198 «О мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного образования».
2. Пункт 26 приложения к Указу Президента Республики Узбекистан от 9 ноября 2021 года № УП-3 «О внесении изменений и дополнений в некоторые акты Президента Республики Узбекистан».
3. Постановление Президента Республики Узбекистан от 29 декабря 2016 года № ПП-2707 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования на 2017 — 2021 годы».
4. Постановление Президента Республики Узбекистан от 9 сентября 2017 года № ПП-3261 «О мерах по коренному совершенствованию системы дошкольного образования».
5. Постановление Президента Республики Узбекистан от 2 июля 2018 года № ПП-3822 «Об адресной программе строительства, реконструкции и капитального ремонта дошкольных образовательных учреждений на 2018 год».
6. Подпункт «а» пункта 3 постановления Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2018 года № ПП-3955 «О мерах по совершенствованию системы управления дошкольным образованием».
7. Подпункт 1 приложения № 7 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 30 декабря 2019 года № ПП-4555 «О мерах по обеспечению исполнения Закона Республики Узбекистан «О Государственном бюджете Республики Узбекистан на 2020 год».
8. Пункты 1 и 9 приложения № 3 к постановлению Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2020 года № ПП-4857 «О создании филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена» в городе Ташкенте».
Президент Республики Узбекистан Ш. МИРЗИЁЕВ
г. Ташкент,
30 сентября 2024 г.,
№ УП-152